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El Lider Inteligente

Date post: 07-Aug-2018
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  • 8/20/2019 El Lider Inteligente

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    LA INTELIGENCIALA INTELIGENCIA

    DEL LIDER DEL LIDER Curso de Liderazgo en OrganizacionesCurso de Liderazgo en Organizaciones

    Profesor: Leoncio F. Jeri - UNALMProfesor: Leoncio F. Jeri - UNALM

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    LIDER INTELIGENTE

    El lider inteligente es un agente del cambio organizativoen el mundo actual (competitivo, innovador, moderno)

    Buzan Dottino (!""#) plantean la idea $ue e%iste un

    cerebro empresarial en acci&n en un mundo en donde el

    'capital intelectual orece una venta*a competitivaundamental

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    +u-les son las cuestiones mas importantes en el

    actual mundo empresarial .

    /El personal, el personal el personal./La Innovaci&n.

    /Reducir costos.

    /entrarse en el cliente./recer mas en el mercado.

    /onocer mane*ar los procesos.

    /Desarrollar el liderazgo en las organizaciones.

    01eguridad laboral buenos salarios .

    02ue se compartan los beneicios .

    02ue capaciten mas al personal.

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    +2u3 tipo de l4der necesitamos entonces.

    5n l4der transormador .

    5n l4der oac6 .

    5n l4der movilizador .

    5n l4der diestro, integro benevolente .

    5n l4der organizacional .

    5n LIDER INTELIGENTE .

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    DE7INII8N DE LIDER INTELIGENTE

    Es a$uel l4der $ue sabe $ue la persona es el principal

    activo de cual$uier organizaci&n (organizaci&n viva),

    $ue el aprovec6amiento de la capacidad creativa e

    innovadora de su personal audar- a la empresa a

    sobresalir a mantenerse competitiva

    L4der inteligente es a$uel $ue aplica los principios rectores

    del cerebro a los problemas empresariales

    Curso de Liderazgo en OrganizacionesCurso de Liderazgo en Organizaciones

    Profesor: Leoncio F. Jeri - UNALMProfesor: Leoncio F. Jeri - UNALM

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    El erebro

    / Es un 'aparato comple*o maravilloso, capaz de

    almacenar mas inormaci&n $ue cual$uier superordenadormas potente

    / Traba*a las !9 6oras para alcanzar los ob*etivos $ue le

    decimos $ue son importantes

    / :as del ;;;# el !""#?

    / 1e se@ala $ue, en la actualidad, no llegamos a utilizar ni el

    >= de su capacidad'ual$uier empresa $ue apli$ue los principios rectores del

    cerebro a cuestiones empresariales se asegurar- una

    venta*a competitiva

    7uenteA La inteligencia del lider , Buzan Dottino

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    Los 1iete rincipios rectores del cerebro

    >?/ El cerebro consigue la sinergia de la inormaci&n, as4

    $ue uno mas uno es dos o mas

    !?/ El cerebro es un mecanismo impulsado por el 3%ito

    #?/ El cerebro tiene la capacidad de imitar perectamente las

    acciones9?/ El cerebro ansia plenitud, necesita rellenar los espacios

    en blanco

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    >? 'El cerebro consigue la sinergia de la

    inormaci&n

    / 1igniica $ue una idea lleva a la otra, a otra?

    /1upone $ue aun en el caso de conocer el ;;= de un tema,

    el >= restante conduce a nuevas asociaciones o ideas

    /La sinergia est- relacionada a ! procesos

    El proceso BEB basura entra, basura creceA :entalidad

    negativa, pesimismo, escepticismo $ue se multiplica

    El proceso BEB Bueno entra, bueno creceA :entalidad

    positiva, pensamiento radiante/or lo tanto el cerebro puede ser autodestructivo o

    autoconstructivo

    /7elizmente, en la maor4a de los casos controlamos la

    inormaci&n introducida en nuestro cerebro

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    Ejempo !".: Formar e#uipos depersonas proceden$es de dis$in$as

    discipinas % depar$amen$os. &eproduce ma%or crea$i'idad( % un es$iode pensamien$o mas a)ier$o

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    !? 'El cerebro es un mecanismo impulsado por el

    e%ito

    /El cerebro orienta los procesos mentales, en una direcci&n$ue audar- a conseguir el 3%ito?

    /5na practica $ue reuerza los mensa*es al cerebro es

    'ponerlo por escrito, despu3s leerlo

    /Este principio del cerebro tambi3n e%plica la importancia detener claramente deinidas las e%igencias del cliente

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    Ejempo *". : +Cada uno de os ,i$os#ue se ogran nos impusa acia ,i$os

    cada 'ez ma%ores. Los ,i$os semu$ipican a medida #ue se 'anacumuando/

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    #? ' El cerebro tiene la capacidad de imitar

    perectamente las acciones

    /  1alvo $ue se este 6aciendo un e%amen para medir

    conocimientos, copiar esta bien

    /El aprendiza*e de un ni@o

    /E%iste una capacidad natural de nuestro cerebro para imitar

    actividades? F veces inclusive no nos damos cuenta de $ueestamos imitando

    /Este principio de la imitaci&n plantea $ue los modelos de

    pensamiento de nuestros cerebros rele*an el entorno en el

    cual e%istimosA 1e recomienda para tener 3%ito, asociarse conpersonas de 3%ito?

    /El principio de la imitaci&n $ue puede copiar una actitud

    negativa mas la sinergia puede generar desastrosos

    resultados

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    Ejempo 0". : +E seeccionar as)uenas prac$icas de cada area %

    copiaras en as dem1s 1reas ( genera)uenos resu$ados/

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    9? ' El cerebro ansia plenitud, necesita rellenar

    los espacios en blanco

    /  1i te est-n contando una 6istoria de repente termina?

    Entonces la reacci&n es 'continua, continua

    /1i el ee dice A '$uiero conversar contigo al inalizar el dia??

    No de*ar- de traba*ar 6asta $ue encuentre la respuesta

    /Eectos A malos entendidos, rumores, c6ismes, con*eturas,ansiedad

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    Ejempo 2". : +3es$ionar conociendo$odo e proceso. 4er a imagen

    compe$a( incu%endo $odos os insumos % resu$ados de cada ac$i'idad/

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    Ejempo 5". : +E aprendizaje con$inuode os empeados( por una nue'a

    $ecnoog6a( nue'as erramien$as 777/

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    C? 'El cerebro busca la verdad

    / ara el cerebro la verdad signiica supervivencia, por ello

    se esuerza por aprender o descubrir?

    /El cerebro en un ni@o esta '6ambriento de inormaci&n? or

    ello los 'por$u3

    /or eso la maor4a de las personas se sienten incomodascuando mienten

    /Los lideres deben ser 6onestos, coniables?

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    Ejempo 8". : +&e insis$e en conocer osda$os impor$an$es. Conocer os

    de$aes( desde a en$rada as$a asaida 77/

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    ? 'El cerebro es tenaz

    / La tenacidad natural del cerebro permite seguir traba*ando

    6asta conseguir lo $ue se desea?

    /Lo mas di4cil para el cerebro, es tener una idea la primera

    vez? ada una de las siguientes veces $ue se vuelva a tenerla

    misma idea, ser- mas -cil volver a tenerla nuevamente

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    Ejempo 9". : +Los direc$i'os $ienen #ueser persis$en$es( no acep$ar f1cimen$e

    un +no/.

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