Emergencias Biológicas

Una amenaza biológica consiste en la

exposición a gérmenes u otras sustancias

biológicas que pueden causar una enfermedad

grave.

•Por lo general, estos agentes biológicos

deben inhalarse, absorberse por la piel o ingerirse para causar una enfermedad.

Emergencias Biológicas:

Emergencias Biológicas

• Algunos agentes biológicos (como el ántrax) causan

enfermedades que ponen en peligro la vida deaquellas personas que entran en contacto directo conellos.

• Otros (como el virus de la viruela o una gripepandémica) son enfermedades contagiosas. Puedenpropagarse de una persona a otra.

• Muchos de estos agentes sólo pueden hacerle dañosi entran en su organismo.

•La Organización Mundial de la Salud (OMS) utiliza

los términos accidente químico/biológico y

emergencia química/biológica.

•Acontecimiento o situación peligrosa que resulta de

la liberación de una sustancia o sustancias,(químicas

o biológicas) que representan un riesgo para la salud

humana y/o el medio ambiente, a corto o largo plazo.

Emergencias Biologicas

OMS

•Estos acontecimientos o situaciones incluyen

incendios, explosiones, fugas o liberaciones de

sustancias tóxicas (químicas o biológicas) que

pueden provocar enfermedad, lesión, invalidez o

muerte, a menudo de una gran cantidad de seres

humanos.

Emergencias biológicas OPS/OMS

•Estos accidentes o emergencias pueden llegar a

convertirse en desastres en función de la magnitud,

impacto y de la capacidad y forma de respuesta a los

mismos.

Emergencias biológicas

Antes de una emergencia

La OPS/OMS, como organismo de desarrollo, ayuda mediante

apoyo técnico al sector salud a reducir la vulnerabilidad y a

prepararse para responder con prontitud y eficazmente ante

circunstancias difíciles.

La OPS/OMS desea defender su objetivo ejerciendo presiones

políticas para que se realice una correcta asignación de recursos

para preparativos de salud para así poder proporcionar

asesoramiento: Adiestrando al personal encargado (personal

hospitalario, proveedores de agua, expertos de salud ambiental,

epidemiólogos, etc.

El adiestramiento se realiza por medio de ejercicios de simulacro y

talleres y realizando evaluaciones después de ocurrido un desastre.

Durante una emergencia,

La OPS/OMS moviliza sus extensas redes de

expertos (expertos internos, consultores o centros

de referencia) expertos en diferentes áreas de

salud— desde toxicología hasta control de

enfermedades—y proporciona respuestas de salud

especialmente a las autoridades locales por medio

de orientaciones, asesoramiento o la presciencia de

personal especializado.

Principales enfermedades con potencial para causar

una situación de emergencia.

•Colera

• Enfermedad meningococica

•Viruela

• Shigelosis

En Ciertas áreas geográficas, se consideran las siguientes enfermedades:

• Malaria

• Louse-borne typhus

• Fiebre amarilla

• Tripanosomiasis

• Leishmaniasis

• Fiebre hemorrágica

• Tifoidea

• Hepatitis A y hepatitis E.

Emergencia biológica (Ocurre)

Evaluación Rápida

En caso de emergencia: La evaluación rapida debe realizarse

durante la primera semana de la emergencia : Depende de la

logística,lugar geográfico, recursos, transporte etc.

•Identificar la estrategia a implementar para enfermedades

transmisibles

•Planear la misión

•Composición del equipo de trabajo

•Recolección de los datos geopolíticos.

•Información sobre el background de la población

• Visita de campo

•Análisis

•Reporte escrito

•Comunicaciòn

Evaluación Rápida

Objetivo de un evaluación rápida

•Determinar la extensión de la emergencia y de la enfermedad

transmisible.

•Determinar el tipo y tamaño de la intervención y de las

actividades prioritarias.

•Planear la implementación de las actividades.

•Pasar la información a la comunidad internacional, donadores y

medios a fin de movilizar los recursos humanos y financieros.

Composición del equipo

El equipo de análisis debe consistir de:

•Un epidemiólogo de salud publica.

•Un nutriólogo

•Un administrador en planeación

•Un especialista en agua e higiene ambiental.

•Las actividades del equipo en esta fase son:

•Preparar la lista de deberes (check list)

•Preparar la tabla de tiempo

•Asignar tareas

•Obtener el equipo necesario (reactivos de laboratorio, etc.)

•Informar a las autoridades locales

•Informar a donadores potenciales y personas claves en la toma de

Decisiones.

Metodología de la recolección de datos

•La recolección de datos en una emergencia quizás no se da en

una forma paso por paso, pero el plan de la recolección de datos

y sus análisis debe ser sistemática.

•Métodos de recolección de datos

•Revisión de datos existentes

•Inspección visula de las areas afectadas

•Entrevistas con informantes claves

Estimación y métodos de muestreoDatos que deben ser colectados

Agua, mortalidad, servicios de salud e infraestructura.

Background de los trabajadores de salud

Datos demograficos

Tamaño de la población, edad de la población, población

Infantil, composición etnica.

Análisis y presentación de resultados

•Datos claros

•Estandarización

•Acciones prioritarias

•Distribución

•Tiempo

Prevención

Esto incluye una buena planeación:

•Provisión de servicios clínicos básicos:

•

•agua limpia y sanitizaciòn adecuada,

vacunación masiva contra enfermedades específicas

Regular y suficiente abasto de alimentos

Control de vectores

Preventive measure Impact on spread of:

Site planning diarrhoeal diseases, acute respiratory infections

Clean water diarrhoeal diseases, typhoid fever, guinea worm

Good sanitation diarrhoeal diseases, vector-borne diseases, scabies

Adequate nutrition tuberculosis, measles, acute respiratory infections

Vaccination measles, meningitis, yellow fever, Japanese encephalitis, diphtheria

Vector control malaria, plague, dengue, Japanese encephalitis, yellow fever, other viral haemorrhagic fevers

Personal protection (insecticide-treated nets) malaria, leishmaniasis

Personal hygiene louse-borne diseases: typhus, relapsing fever, trench fever

Health education sexually transmitted infections, HIV/AIDS, diarrhoeal diseases

Case management cholera, shigellosis, tuberculosis, acuterespiratory infections, malaria, dengue haemorrhagic fever, meningitis, typhus, relapsing fever

Enfermedades blanco para establecer medidas preventivas.

Pasos claves en la planeación de una campaña

De vacunación

1. Identificar poblaciòn de riesgo: grupo de edad y numero.

2. Obtener mapa del sitio: Instalaciones de salud; vìas de acceso; mercados; escuelas.

3. Estrategias del plan de vacunaciòn: campaña masiva vs. Vacunaciòn rutinaria; selectiva vs. Vacunaciòn non-selectiva-

4. Definir necesidades: numero de dosis de vacunas; equipo de refrigeraciòn; material ( jeringas, cajas de seguridad, cartillas de vacunaciòn)

5. Implementacion de la campaña de vacunaciòn: Personal entrenado,

6. Evaluar: porcentaje de covertura entre la poblaciòn seleccionada. Efectos colaterales

Pasos claves en la planeación de una campaña

De vacunación

Educación en salud y participación comunitaria

•Mejorar el reconocimiento de enfermedad severa por la población

•Mejorar el comportamiento de la brusquedad de la salud

•Promover el programa de control de vectores

•Promover el uso adecuado de agua limpia y su conservación

•Promover higiene apropiada

•Promover el manejo y prevención de la reproducción de vectores

•Activamente buscar brotes

•Campañas de vacunación

Diagrama de Procedimientos

• Emergencia biológica

•Marzo-Abril 2009

•Incremento de casos de

infección respiratoria severa

•Influenza A H1N1

•Primer caso; La gloria

Veracruz.

•Ciudad de Mexico;

•

•

Muchas Gracias