EMOCIONSEMOCIONSGuia de treballGuia de treball

5 X 4 elevat al cel Olga Quintana Navarro

Material elaborat per Material elaborat per wwwmat3cat Maite Gorriz i Santi VilchesMaite Gorriz i Santi Vilches

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 2

EMOCIONS

A Objectius generals

bull Diferenciar entre text objectiu i subjectiu

bull Definir emocioacute i sentiment

bull Ampliar el vocabulari sobre tots els matisos emocionals

bull Utilitzar comparacions i frases fetes

bull Treballar la descripcioacute de persones i de paisatges

bull Identificar els trets diferenciats de la transmissioacute drsquoemocions a travegraves de lexpressioacute El mim

bull Exposar una emocioacute a traveacutes de diversos recursos (paisatge color muacutesica text) que conflueixin en un uacutenic producte final

bull Aplicar tegravecniques estadiacutestiques per detectar si existeixen o no els laquosentiments colmiddotlectiusraquo

bull Expressar i rebre emocions a traveacutes de la muacutesica

bull Treballar els vocabulari especiacutefic de les emocions amb llengua anglesa

bull Analitzar la possibilitat de transmetre emocions a traveacutes del color

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 3

B Flower and song of feelings

B1This is the wheel of feelings and emotions The ones in the centre are the six basic feelings that our body can feel the bigger the wheel the more specific the emotions inside The first thing you have to do is to paint the feelings boxes with the colours that best suit them [personal task]Aquesta eacutes la roda dels sentiments i les emocions Els del centre soacuten els 6 sentiments bagravesics que el nostre cos sent com meacutes gran la rodona meacutes especiacutefiques soacuten les emocions que hi ha adins La primera tasca que heu de fer eacutes pintar els quadrets dels sentiments amb els colors que els siguin meacutes adients

B2Now you have to cut 1 round (using a template) 6 little petals and 20 medium petals from coloured and pattern cardboard You will share your petals with the rest of your classmates (put them all together in a box) [personal and classgroup task]

Ara has de retallar 1 rodona (usant una plantilla) 6 petals petits i 20 de mitjans en cartulina decolors i estampada Compartiras els petals amb la resta de companys de la classe (poseu-los

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 4

tots junts a una capsa)

B3 Then take 26 random petals from the box (20 meddium and 6 little sized) you stick the petals on the round using cello type and beginning from the border to the centre making 3 layers (the 6 little petals in the centre and on top) [personal task]

Llavors agafes 26 petals qualsevol de la capsa (20 de mitjans i 6 de petits) els enganxes a la rodona usant cinta adhesiva i comenccedilant des de la vora cap al centre fent tres capes (els 6 petals petits han de quedar al centre i damunt de tots)

B4Finally write down in English and Catalan the names of the 6 basic feelings in the centre and then choose the other 20 feelings you have felt any time in your life and write them in the petal that best suits each of them in English and Catalan too [personal task]

Finalment escriu-hi en anglegraves i en catalagrave els noms dels 6 sentiments bagravesics a cada pegravetal del centre i despreacutes tria unes altres 20 emocions que hagis sentit algun cop a la vida i escriu-los al pegravetal que els escaigui millor tambeacute en anglegraves i en catalagrave

TABLE OF ENGLISH-CATALAN FEELINGSEMOTIONSHAPPINESSalegria

SURPRISEsorpresa

FEARpor

ANGERennuig

DiSGUSTfagravestic

SADNESStristesa

OPTIMISTIC optimistaINTIMATE iacutentimaPEACEFUL paciacuteficPOWERFUL poderosaACCEPTED acceptatPROUD orgullosaINTERESTEDinteressatJOYFUL alegre

EXCITED emocionatAMAZED almiddotlucinadaCONFUSED confoacutesSTARTLED sorpresa

SCARED espantatANXIOUS ansiosaINSECURE insegurREJECTED rebutjadaHUMILIATED humiliat

HURT dolgudaTHREATENEDamenaccedilatHATEFUL plena drsquoodiMAD enrabiatAGGRESSIVEagressivaFRUSTRATED frustratDISTANT distantCRITICAL criacutetic

DISAPPROVINGdesaprovadorDISAPPOINTEDdecepcionadaAWFUL horribleAVOIDING evasiva

GUILTY culpableABANDONEDabandonadaDESPAIR desesperatDEPRESSEDdeprimidaLONELY solBORED avorrida

INSPIRED inspiratOPEN obertaPLAYFUL juganerSENSITIVE sensibleHOPEFULesperanccediladaLOVING amoroacutesLOVED estimadaPROVOCATIVEprovocadorCOURAGEOUSvalentaFULFILLED satisfetRESPECTEDrespectatCONFIDENT segurIMPORTANTimportantINQUISITIVEencuriositAMUSED fascinadaECSTATIC pletogravericLIBERATED alliberada

ENERGETIC actiuEAGER ansiosaAWE asombratASTONISHEDestupefactaPERPLEXED perplexDESILLUSIONEDdesilmiddotlusionadaDISMAYEDcommocionat SHOCKED gelada

TERRIFIED aterridaFRIGHTENEDatemoritOVERWHELMEDagobiadaWORRIED preocupatINADEQUATE ineptaINFERIOR inferiorWORTHLESS inuacutetilINSIGNIFICANTinsignificantALIENATED aiumllladaDISRESPECTED norespectatRIDICULEDridiculitzada

EMBARRASSEDavergonyidaDEVASTATED desolatINSECURE inseguraJEALOUS geloacutesRESENTFULressentidaVIOLATED violatFURIOUS furioacutesENRAGED iradaPROVOKED provocatHOSTILE hostilINFURIATED enfuriatIRRITATED irritadaWITHDRAWNintimidatSUSPICIOUSsuspicaccedilSKEPTICAL escegraveptic

JUDGMENTAL criacuteticLOATHING aversiuREPUGNANTrepugnantREVOLTED rebelDETESTABLEdetestableHESITANT vacilmiddotlant

REMORESFUL ambremordimentsASHAMED avergonyitIGNORED ignoradaVICTIMIZED viacutectimaPOWERLESSimpotentVULNERABLEvulnerableINFERIOR inferiorEMPTY vuitABANDONEDabandonatISOLATED aiumllladaAPATHETIC apagraveticINDIFFERENTindiferent

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 5

B5These are the truths about feelings that youshould bear in mind Copy them all in a rowfollowing the lines in the next picture

Aquests soacuten les veritats sobre els sentimentsque hauries de tenir presents Copia-les totesseguides seguint les liacutenies del seguumlent dibuix(fent un calmiddotligrama)

Feelings canrsquot be avoidedels sentiments no es poden evitar

so accept themllavors acceptarsquols

Feelings are not right nor wrong they just areels sentiments no soacuten correctes ni incorrectes nomeacutes soacuten

so accept them as they areLlavors acceptarsquols com soacuten

You can feel more than one feeling at a timepots sentir meacutes drsquoun sentiment alhora

and feel different things after a whilei tenir sentiments diferents despreacutes drsquouna estona

Feelings are normalels sentiments soacuten normals

everyone has themTothom els teacute

You canrsquot change how you feelNo pots canviar com et sents

but you can change what you think and doPerograve pots canviar el que penses i fas

Aknowledge your feelings and be aware of themSigues conscient i admet els teus sentiments

so you can think and act positivelyper poder pensar i actuar de forma positiva

to have a better emotional mental and physicalhealth

i tenir una millor salut emocional mental i fiacutesica

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 6

Now you can paint it and decorate it if you want

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 7

B6This final tasks consists of a song about all these facts and feelings you have learned Aquesta tasca final consisteix a escriure una canccediloacute sobre tots aquests fets i sentiments que has apregraves

Just complete the lyrics and then rehearse it until you learn it Get ready because then itwill come body percussion palms tubophone and more

ALFA Water Fountain - Tune Yards- Life Studio

BETA Irsquoll think of You- Epic Patty Cake Song

GAMMA Dont Worry Be happy- Boots n cats

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 8

C EMOCIONS EMOCIONS I MEacuteS EMOCIONS

C1 Tots sentim emocions sempre constantment perograve quegrave eacutes una emocioacute

a)Escriu a la teva llibreta una definicioacute drsquoemocioacute la que a tu et semble sense consultar elscompanys

Recorda que per fer una bona definicioacute ldquode diccionarirdquo cal seguir unespautes Mot en negreta i en minuacutescules

Categoria gramatical en cursiva i en minuacutescules (masculiacute ofemeniacute)

Paraula de la mateixa categoria (nom)

Verb que introdueix les caracteriacutestiques que consisteix en

Caracteriacutestiques indispensables i necessagraveries

Un exemple

Un contraexemple

b) Escriu una llista drsquoemocions

c) Comenteu entre els companys de grup la definicioacute que heu fet i poseu-vos drsquoacord

d) Feu un petit debat a classe sobre quegrave eacutes una emocioacute i consensueu-ne una definicioacute

e) Feu entre tots una llista drsquoemocions

C2 Realitzareu diversos exercicis i activitats de preparacioacute a la classe

a)Lactivitat final perograve consisteix en fer una descripcioacute posant laccent en lemocioacute atransmetre

b)El treball el podeu fer per parelles

c) Podeu triar una daquestes propostes

d)Descripcioacute dun personatge i el seu estat emocional Al final del text podeu posar la imatgeen quegrave us heu inspirat

e) Descripcioacute de com us sentiu per dins quan esteu molt contents o tristos o enfadats osorpresos o espantats Al final del text podeu posar una imatge que us suggereixi aquestestat (la imatge no ha de ser una persona Pot ser un color un animal una situacioacute unquadre)

f) Descripcioacute dun paisatge que relacioneu amb una emocioacute concreta Al final del text podeuposar una imatge daquest paisatge

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 9

D Lrsquoabsegravencia drsquoemocions

D1 Ara farem una activitat que eacutes molt difiacutecil es tracta de esforccedilar-se en NO TRANSMETRECAP EMOCIOacute El professorat us mostraragrave una pelmiddotliacutecula de 1 minut en la que es veu un noi iuna noia i en la que shan esforccedilat en no mostrar cap emocioacute cadascuacute pot pensar el quevulgui Estan enamorats Sodien Es volen matar

Per parelles noi i noia gravareu un petit viacutedeo drsquoun minut en el quegrave no passi res en especial ien el que no puguem saber si el noi estagrave enamorat de la noia o si al contrari la odia es a dirus heu desforccedilar en no transmetre cap emocioacute

D2 Quan tingueu fetes les pelmiddotliacutecules les mirarem dues vegades posant muacutesiques moltdiferents

a) Explica quegrave eacutes el que creus que pensen el noi i la noia a lescena amb la muacutesica 1

b) Explica quegrave eacutes el que creus que pensen el noi i la noia a lescena amb la muacutesica 2

c) Quina eacutes veritablement la diferegravencia entre les dues escenes

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 10

E Emocions i gragravefics daranya

Observa la seguumlent imatge amb atencioacute (el professor us la posaragrave al projector) i pensa quinaemocioacute et provoca

E1 Per aquesta imatge pensa quina emocioacute et provoca i puntua-les de 1 a 10

Alegria tristesa por Ragravebia Serenitat

E2 Fes un diagrama daranya amb els valors daquesta puntuacioacute

E3Introdueix la votacioacute al la URL googlyeEprJ i observeu la valoracioacute mitjana de la classe Feu un debat discutint les emocions que mostra la imatge escriu les conclusions a la llibreta

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 11

F EMOCIONS I LLENGUATGE CORPORAL EL MIM

F1 treballem diferents situacions representatives habituals en mim Anireu afegint lexpressioacutede diferents emocions seguint les indicacions del professor Es faran faran uns viacutedeos o unaperformance en puacuteblic o en privat

a) Baixar escales

b)Topar-se amb una paret de vidre

c) Caminar sense avanccedilar

d) Caminar contra el vent

e) Fer el robot

f) Estirar duna corda

g)Transportar un objecte pesat

h) Menjar en una taula

Els criteris davaluacioacute els han creat ells mateixos la representacioacute ha de ser realistaexagerada i cogravemica Ara podem afegir que expressi una de les emocions que treballemDaquesta manera faran uns viacutedeos o una performance en puacuteblic o en privat (ellsescolleixen la manera davaluar-se) afegint el tema de les emocions

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 12

G LEXPRESSIOacute LES EMOCIONS

G1 Treball en grups de tres persones Exposar una emocioacute a traveacutes de diversos recursos(paisatge color muacutesica text) que conflueixin en un uacutenic producte final

bull Es pot presentar tan en castellagrave com en catalagrave

bull Trieu lemocioacute bagravesica que voleu treballar (por alegria tristesa sorpresa fagravestic enuig) osentiment (benestar compassioacute gratitud orgull tendresa avorriment culpabilitatgelosia vergonya)

bull Busqueu diverses formes dexpressar aquesta emocioacute o sentiment Aixograve pot ser a traveacutesde

bull Una muacutesica

bull Un paisatge

bull Una gama de colors

bull Una poesia

bull Una descripcioacute

bull Una dansa

bull Una representacioacute gestual (miacutemica)

bull Fins i tot un menjar un sabor o una olor

bull Us demanem que interrelacioneu un miacutenim de 4 recursos en un uacutenic producteCondicioacute un dells necessagraveriament ha de ser un text que descrigui lemocioacute o elsentiment

Per exemple fem una presentacioacute de la tristesa utilitzant uns paisatges que ens despertinaquesta emocioacute amb una muacutesica de fons alhora que llegim una poesia i alguacute del grupballa o ho expressa corporalment

bull Quan sortiu a exposar la vostra proposta no digueu de quina emocioacute o sentiment estracta Mireu de posar-vos en la situacioacute i de transmetre el magravexim possible Per aixograve eacutesmolt important que ho digueu sentint-ho i que ho projecteu amb la veu amb el cos ambel moviment la miradaCentreu-vos en sentir lemocioacute en vosaltres

bull Quan acabeu rebreu les impressions del vostre puacuteblic

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 13

H TALLER MUSICA EMOCIONS I MATEMAgraveTIQUES El concert de lesemocions

H1 A lEscola Municipal de Muacutesica Conservatori Josep Maria Ruera ens faran un concertEscolta cada una de les muacutesiques i puntua quina emocioacute et provoca

H2Escolta les muacutesiques i de cada una delles de valora totes les emocions Omple la taulaseguumlent i omple els quumlestionaris amb la URL googlyeEprJ

Emocioacute Alegria Tristesa Por Ragravebia Serenitat

Muacutesica 1

Muacutesica 2

Muacutesica 3

Muacutesica 4

Muacutesica 5

H3 Per cada una de les muacutesiques escriu un text en que has de comentar mirant els gragravefics

bull quines emocions tha provocat a tu la muacutesica i en quina intensitat

bull quines emocions ha provocat a la classe la muacutesica i en quina intensitat Soacuten semblants omolt diferents Per quegrave

H4 Correspon a les emocions que es pretenien transmetre Parleu amb els muacutesics i feu unpetit debat Escriu les teves conclusions

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 14

I SIMBOLISME DEL COLOR

a) Mireu lrsquointeractiu laquoColors in motionraquo wwwmariaclaudiacortescom Omple despregraves elrequadre amb el color que associes a cadascuna de les emocions

Emocioacute felicitat tristesa por inquietud benestar ragravebia

Color triat individualment

I2 Ompliu el quumlestionari qui hi ha en aquesta pagravegina web httpxurlescoloriemo

I3 Amb les dades daquest quumlestionari podreu veure quin color MAJORITARI associa la vostraclasse a cada emocioacute Escriu i pinta cada emocioacute del color que heu triat majoritagraveriament

Emocioacute felicitat tristesa por inquietud benestar ragravebia

Color triat majoritari

I4 Completa el diagrama drsquoaranya fet a classe de muacutesica omple el resultat amb el colorassociat Poseu en comuacute els resultats i veieu si hi ha coincidegravencies

EMOCIONS Matemagravetiques ESO wwwmat3cat 15

J VEIG EL SO ESCOLTO EL COLOR LA SINESTEgraveSIA

J1 Visualitza el fragment del programa ldquocolors en segraverie blaurdquo de TV3 on parla una noia quepateix la ldquosinestegravesiardquo

httpsyoutubeJlOYzRDUBF8

En parelles busqueu informacioacute sobre la sinestegravesia Poseu en comuacute la informacioacute

J2 Wassily Kandinsky Va estudiar pintura i dibuix piano i violoncel i tambeacute dret i economia

Per a Kandinsky la muacutesica i la pintura estaven molt relacionades Moltes de les seves obresabstractes estan inspirades en el moacuten de la muacutesica Deia que el so del violoncel li feia pensaren el color blau mariacute

Admirava la muacutesica drsquoArnold Schoumlnberg un compositor amic seu que tocava el violoncel i elpiano i que tambeacute pintava Despreacutes drsquoescoltar-lo en un concert Kandinski va pintar aquestquadre titulat ldquoImpressioacute 3rdquo

J3 Observa la pintura i contesta

a) Quin color teacute la muacutesica de Schoumlnberg segons Kandinsky

b) Quina o quines emocions creus que li transmetia la seva muacutesica

c) Quin tipus de muacutesica diries que eacutes

J4 Observa les pintures de Kandinsky al mateix temps que escoltes la muacutesica de Schoumlnberg Hitrobes relacioacute

httpsyoutubencRNDlnbbu8

J5 Torna a escoltar la muacutesica perograve aquesta vegada fes la teva composicioacute a partir de puntsliacutenies plans i colors a la manera de Kandinsky

Posa-hi tota la teva emocioacute