Enfoque integral de los laboratorios de ingeniería química en el marco
de la investigación
J.M. Gómez, J. García, A. Rodríguez, M.D. Romero, E. Díez, S. Álvarez
Departamento de Ingeniería QuímicaGrupo de Catálisis y Procesos de Separación
Universidad Complutense de Madrid
• Introducción y objetivos
• Encuadre de la nueva metodología
• Estructura de los laboratorios de Mecánica de Fluidos
• Estructura de los laboratorios de Ingeniería Térmica
• Consideraciones finales
ÍNDICE
ENFOQUE INTEGRAL DE LOS LABORATORIOS DE INGENIERÍA QUÍMICA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN – II CIDIQ
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
ENSEÑANZA EN IQMétodo expositivo tradicional
E.E.E.S
Estudiante sujeto activo
Evaluación continua
Evaluación de competencias
Estudiante sujeto pasivo
MÉTODO CIENTÍFICO Competencia escasamente desarrollada
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
OBJETIVOS
Proporcionar a los laboratorios vinculados a las
asignaturas “Mecánica de Fluidos” e “Ingeniería
Térmica” un enfoque dirigido hacia la adquisición de
competencias características del método científico,
imprescindibles para el desarrollo de cualquier trabajo
de investigación.
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ENCUADRE DE LA NUEVA METODOLOGÍA
LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS
2º Curso del grado en Ingeniería Química – 2º cuatrimestre
2 turnos de aprox. 40 alumnos por turno
Prácticas adesarrollar
• Reología• Sedimentación gravitatoria• Filtración• Agitación y mezcla• Pérdida de carga en lechos
porosos
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ENCUADRE DE LA NUEVA METODOLOGÍA
LABORATORIO DE INGENIERÍA TÉRMICA
3º Curso del grado en Ingeniería Química – 1er y 2º cuatrimestres
2 turnos con 30/40 alumnos por turno
Prácticas adesarrollar
• Conducción en régimen noestacionario
• Resolución analógica de laecuación de TC
• Convección forzada: Re vsNu
• Cambiadores de calor
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LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS
ESTRUCTURA DEL LABORATORIO
1ª Sesión teóricaen aula
• Adquisición de conocimientos queno han sido trabajadospreviamente
• Metodología puzzle de Aronson
2ª Sesión experimentalAdquisición de datosexperimentales en ellaboratorio
Trabajo autónomo Elaboración de la memoria
Presentación de resultados Elaboración de un póster
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LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS
SESIÓN TEÓRICA EN EL AULA
Lectura de cada parte del guion por unmiembro del grupo
Puesta en común de losconocimientos adquiridos
Evaluación a todo el equipo de todo elcontenido Grupo APTO o NO APTO
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LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS
SESIÓN PRÁCTICA
Toma de datos experimentales en el laboratorio
Ejemplo de cálculo de un experimento completo
TRABAJO AUTÓNOMO
Elaboración de la memoria en grupo 1 semana desde el fin de cadapráctica
Devolución de la memoria Al día siguiente de la entrega
Evaluación de las memorias Creciente: 10% 20% 30% 40%
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LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS
PRESENTACIONES
Elaboración de un póster de unade las prácticas
Presentación del póster delante delos profesores de laboratorio: 10-15 min
Respuestas a preguntas de losprofesores del laboratorio
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LABORATORIO DE INGENIERÍA TÉRMICA
ESTRUCTURA DEL LABORATORIO
1ª Sesión experimental
2ª Sesión salaordenadores
Trabajo autónomo • Elaboración del artículo
• Evaluación inicial• Adquisición de datos• Detalle de un cálculo completo
• Fichero excel cálculos• Resumen y “abstract”• Conclusiones y “final remarks”
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LABORATORIO DE INGENIERÍA TÉRMICA
EVALUACIÓN CONTINUA
Evaluación previa
Detalle de un cálculo
Archivo EXCEL
Resumen - conclusiones
Artículo final
Comienzo 2a sesión
Comienzo 2a sesión
2 días después de la 2a sesión
2 días después de la 2a sesión
Al acabar el laboratorio
Item Retroalimentación
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LABORATORIO DE INGENIERÍA TÉRMICA
ESTRUCTURA DEL ARTÍCULOPalabras clave: Máximo 4.
Resumen: Breve resumen del contenido del guion deprácticas. Extensión máxima: 100 palabras.
Abstract: Brief summary with the contents of the report.Maximum length: 100 words.
Introducción y objetivo: Extensión máxima: 400 palabras.
Parte experimental: Extensión máxima: 500 palabras.
Resultados y discusión: Extensión máxima: 1500 palabras.
Conclusiones: Extensión máxima: 150 palabras.
Referencias bibliográficas Extensión máxima: 500 palabras.
Plantilla guiones IT.doc
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LABORATORIO DE INGENIERÍA TÉRMICA
ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO
ENFOQUE INTEGRAL DE LOS LABORATORIOS DE INGENIERÍA QUÍMICA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN – II CIDIQ
CONSIDERACIONES FINALES
• Aproximación al método científico póster +artículo
• Reticencia inicial del estudiante retroalimentacióncontinua
• “Desventaja” para el estudiante mayor carga detrabajo diario
• Ventaja para el estudiante mayor eficacia delaprendizaje a largo plazo, aprendizaje autónomo
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Enfoque integral de los laboratorios de ingeniería química en el marco
de la investigación
J.M. Gómez, J. García, A. Rodríguez, M.D. Romero, E. Díez, S. Álvarez
Departamento de Ingeniería QuímicaGrupo de Catálisis y Procesos de Separación
Universidad Complutense de Madrid