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“Reconocemos los cambios y

permanencias de la épocacolonial en el presente” 

Lic. Andrea MacedoCorales

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Peregrinación al pie del nevado Ausangate enel Cusco..

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¿Qué actividades se¿Qué actividades se

realizan en honor alrealizan en honor al

Qoyllur RityQoyllur Rity

¿!n Casma o en la¿!n Casma o en la

instituci"n educativa seinstituci"n educativa se

realiza al#una $estividadrealiza al#una $estividad

parecida al Qoyllur Rity oparecida al Qoyllur Rity ohacia al#%n santo &a'hacia al#%n santo &a'

¿(or )ué creen ustedes¿(or )ué creen ustedes

)ue se realizan estas)ue se realizan estas

$estividades$estividades 

(articip

a

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“!l sincretismo reli#ioso en el (er%” &p*#ina +,- '

¿Cu*l $ue la actitud de los primeros encar#ados de la

evan#elizaci"n

¿Cu*l $ue la respuesta de los nativos peruanos ante

“la muerte de sus dioses”

¿Cu*l $ue la estrate#ia de los evan#elizadores para

trasmitir a los nativos el catolicismo

¿C"mo denir/as al sincretismo reli#ioso

Lee elte0to1

!n #rupo!n #rupo

responderesponde11

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 A lo largo de la historia del Perú A lo largo de la historia del Perúhan prevalecido practicashan prevalecido practicas

 positivas y negativas, producto de positivas y negativas, producto de

la interacción entre los nativosla interacción entre los nativos peruanos y los españoles, como peruanos y los españoles, como

veremos a continuación:veremos a continuación:

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“ “ Q'esacha!a el último puenteQ'esacha!a el último puente"nca"nca

#.#.

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“ “ $na larga historia: la discriminación$na larga historia: la discriminaciónen el Perú#en el Perú#

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¿!0isten mani$estaciones de discriminaci"n

por el ori#en y color de piel en la localidad¿2e maniesta en la escuela”

Ahora elaboremos compromisos paraAhora elaboremos compromisos para

erradicar la discriminaci"n en el (er%3 enerradicar la discriminaci"n en el (er%3 en

Casma y en la instituci"n.Casma y en la instituci"n. 

(articipa ypropone tus

puntos devista