Evaluation: Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP) 2015

Allgemein

N = 92 Freiburg: 18

Heidelberg: 17

Mannheim: 22

Tübingen: 35

Webinare gesamt: 1,80 (0,98)

Interesse: 1,49 (0,70)

Vorkenntnisse: 3,15 (1,10) Schulnoten (SD)

Zusammenfassende Einschätzung

1

1

3

11

9

8

10

15

11

28

19

22

50

57

57

0% 20% 40% 60% 80% 100%

trifft nicht zu

2,00

3,00

4,00

trifft zu

Ich würde diese Veranstaltung anderen sehr weiterempfehlen.

Die Veranstaltung hat mich dazu angeregt, mich weiterführend mit der

Thematik zu beschäftigen.

Insgesamt gesehen bin ich mit dieser Veranstaltung sehr zufrieden.

Beurteilung der Rahmenbedingungen

1

2

2

7

8

1

8

8

16

12

1

3

14

24

22

26

25

21

29

37

3

33

53

74

75

47

29

97

23

0% 20% 40% 60% 80% 100%

trifft nicht zu

2,00

3,00

4,00

trifft zu

Die räumlichen Gegebenheiten (z.B. Größe, Akustik) waren sehr gut.

Die Erreichbarkeit des Veranstaltungsortes war sehr gut.

Die Ausstattung (z.B. Medien, Technik) war sehr gut.

Der zeitliche Rahmen (z.B. Dauer, Uhrzeit) war sehr gut gewählt.

Die angebotenen Begleitmaterialien waren sehr hilfreich.

Die Größe des Teilnehmerkreises war angemessen.

Insgesamt gesehen bin ich mit den Rahmenbedingungen zufrieden.

Technische Umsetzung

1

2

7

16

3

9

1

4

5

12

20

12

19

5

26

24

29

36

36

47

37

42

35

29

24

34

24

57

26

34

23

4

15

2

0% 20% 40% 60% 80% 100%

trifft nicht zu

trifft eher nicht zu

teils/teils

trifft eher zu

trifft vollkommen zu

Der Ton in den Live-Schaltungen war gut verständlich.

Das Bild in den Live-Schaltungen war gut sichtbar und fehlerfrei.

Ton und Bild in den Live-Schaltungen wurden ohne Verzögerungen dargestellt.

Der Ton in den gezeigten Videos war gut verständlich.

Das Bild in den gezeigten Videos war gut sichtbar und fehlerfrei.

Ton und Bild in den gezeigten Videos wurden gut aufeinander abgestimmt dargestellt.

Die Darstellung der Fenster (Folien, Fenster für Videobeispiele…) war sinnvoll angeordnet.

Beurteilung der praktischen Übungen

4

1

3

17

13

94

74

84

2

2

1

2

2

0% 20% 40% 60% 80% 100%

zu niedrig

etwas zu niedrig

angemessen

etwas zu hoch

zu hoch

keine Angabe

Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben/Übungen war…

Die Anzahl der zur Verfügung stehenden Aufgaben und Übungen war…

Die Verständlichkeit der Erklärungen war…

Lernzuwachs

1

1

1

5

9

12

5

4

2

9

19

19

27

27

11

19

37

45

42

39

45

66

36

24

24

29

42

0% 20% 40% 60% 80% 100%

trifft nicht zu

trifft eher nicht zu

teils/teils

trifft eher zu

trifft vollkommen zu

In der Veranstaltung erworbenes Wissen bzw.

Fähigkeiten werden mir für meine Tätigkeit

zukünftig sehr von Nutzen sein.

Ich erwarte, dass ich das erworbene Wissen

bzw. die Fähigkeiten auf sehr viele typische Situationen meiner Arbeit anwenden kann.

Ich erwarte, an meinem Arbeitsplatz sehr viele

Möglichkeiten zu haben, das erworbene

Wissen anzuwenden.

Ich habe durch die Inhalte der Veranstaltung meine Kompetenzen deutlich erweitert.

Ich erwarte, dass ich mich weiterführend

intensiv mit der Thematik beschäftigen werde.

Ich bin an weiteren Fort- und

Weiterbildungsmaßnahmen zu diesem Thema sehr interessiert.

Beurteilung online-Format

16

2

21

9

36

1

25

5

17

3

22

24

19

19

21

33

12

75

12

29

0% 20% 40% 60% 80% 100%

trifft nicht zu

trifft eher nicht zu

teils/teils

trifft eher zu

trifft vollkommen zu

Das online-gestützte Format hat mir gut gefallen.

Mir hat der Face-to-face Kontakt gefehlt. *neg. gepolt

Ich hatte die nötigen technischen Kenntnisse, um an dem online-gestützten Webinar

teilzunehmen.

In den praktischen Übungen gab es Einschränkungen aufgrund des online-Formats.

*neg. gepolt

Bewertung Allgemeine Kriterien

Bewertung in Schulnoten: 1 = sehr 6 = gar nicht

Zufriedenheit mit … Note: SD:

… der inhaltlichen Konzeption 1,47 0,78

… dem Informationsgehalt 1,55 0,79

… der didaktischen Präsentation 1,70 0,91

… den Unterrichtsmaterialien 1,53 0,81

… dem Anteil an Theorie 1,67 0,96

… dem Anteil an Praxis 1,80 1,06

… dem Anteil an Selbsterfahrung 2,64 1,59

… dem Praxisbezug 1,55 0,95

… den Möglichkeiten zur aktiven Beteiligung 2,38 1,26

… dem Referent / der Referentin 1,57 0,91

… der Arbeitsatmosphäre 1,91 1,04

… dem Nutzen für die eigene Tätigkeit 1,73 0,83

… dem eigenen Engagement während der Veranstaltung 2,13 1,19

Vergleich Webinar vs. Klassische Weiterbildung Im Vergleich zu meiner Teilnahme an klassischen Psychotherapie-Weiterbildungen…

6

3

1

6

19

14

12

8

18

60

53

73

53

59

9

20

11

37

11

7

10

3

2

7

0% 20% 40% 60% 80% 100%

sehr viel geringer

etwas geringer

gleich

etwas größer

sehr viel größer

… ist mein Lernzuwachs im Webinar

… ist mein Anteil an offen gebliebenen Fragen beim

Webinar

*neg. gepolt

… ist meine Motivation, das Erlernte umzusetzen, nach

dem Webinar

… ist meine Vorstellung, wie die gezeigte

Therapiemethode umgesetzt wird, im Webinar

… war meine Auseinandersetzung mit der Thematik

während des Webinars

Nutzung und Einschätzung der Online-Plattform • 23,7 % von n = 59 geben an, die ILIAS-Plattform genutzt zu haben.

46

46

23

15

15

31

31

31

8

23

15

15

39

8

15

15

8

8

8

39

39

23

31

31

39

0% 20% 40% 60% 80% 100%

trifft überhauptnicht zu

trifft eher nichtzu

teils/teils

trifft eher zu

trifft völlig zu

Ich finde, dass eigenständiges Lernen von zu Hause aus durch die zur Verfügung gestellten

Mittel unterstützt wird.

Ich finde, die zusätzlichen Online-Angebote fördern den Praxisbezug.

Ich finde, die Online-Materialien fördern vernetztes Denken.

Ich finde, die Selbsttests reflektieren meinen persönlichen Lernfortschritt gut.

Ich habe Fertigkeiten in der virtuellen Teamarbeit erworben.

Ich habe Fertigkeiten im virtuellen Kommunizieren erworben.

Nutzung der Materialien

50

2

60

25

33

41

46

73

40

75

17

59

52

27

0% 20% 40% 60% 80% 100%

nicht hilfreich

eher nichthilfreich

weder noch

eher hilfreich

sehr hilfreich

Vor- und Nachbereitungsliteratur (Nutzung: 25,9 % von n = 58, Ø = 1,5 Mal)

Handouts (Nutzung: 82,8 % von n = 58, Ø = 2,1 Mal)

Folien (Nutzung: 37,9 % von n = 58, Ø = 2,8 Mal)

Therapievideoszenen (Nutzung: 5,2 % von n = 58, Ø = 1,0 Mal)

Videos mit Vortragseinheiten (Nutzung: 6,9 % von n = 58, Ø = 1,3 Mal)

Therapiematerialien (Nutzung: 17,2 % von n = 58, Ø = 1,7 Mal)

Offenes Antwortformat Die Veranstaltung sehe ich aufgrund folgender Aspekte als erfolgreich an:

Wissenszuwachs / -vertiefung 15

Anschaulichkeit durch gute, authentische Videobeispiele zur konkreten Umsetzung einzelner Teile des CBASP

-> Schriftliche Erläuterungen während der gezeigten Videos waren sehr hilfreich

15

1

Sehr gute, klare Strukturierung

Gutes Zeitmanagement

10

2

Praxisorientierung, Praxisbeispiele durch Expertin -> deutlicheres Bild von CBASP 9

Praktische Übungen 6

Nähe zum Arbeitsplatz

-> Fortbildungsmöglichkeit trotz familiärer Verpflichtungen

-> zeitnahe Umsetzung des Gelernten im Arbeitsalltag

5

Austausch mit und Feedback durch Dozentin vom Fach 8

Online-Format

-> Ermöglicht Einhalten der Struktur und vorgegebener Zeiten

-> Erreichen vieler Personen gleichzeitig

5

Inhalt 3

Gute Materialien 3

Interaktion mit anderen Zentren 2

Sehr gute Betreuung vor Ort 1

Viele Gelegenheiten für Fragen 1

Einstieg sehr abwechslungsreich gestaltet 1

Implikationen für die eigene Arbeit 1

Fortbildung auf hohem Niveau 1

Gute Erklärung der CBASP-Methoden 1

Verknüpfung von Theorie und Praxis 1

Offenes Antwortformat

Die Veranstaltung sehe ich aufgrund folgender Aspekte als NICHT erfolgreich an:

Technische Probleme

(Bild und Ton; Ton in den Aufzeichnungen zu leise; Verzögerungen; Live-Schaltungen) 16

Wunsch nach mehr (geleiteten) Übungsphasen 7

Wunsch nach mehr Interaktion mit Dozentin (laufend und Feedback nach Übungen) 7

Zu hoher Zeitdruck (v.a. bei Übungen) 5

Wunsch nach mehr Möglichkeit zum Austausch untereinander 3

Räumlichkeit:

Raumklima / Hitze, Kleinerer Raum wäre besser als Hörsaal 3

Aufmerksamkeitsprobleme

(aufgrund technischer Probleme und dauerndes "Video"-schauen) 3

Manchmal etwas langatmig 3

Wichtige Tipps und Hinweise, welche in grauen Kästen eingeblendet werden, wären im Handout

sehr gut 1

Wunsch nach mehr Selbsterfahrung 1

Übungen etwas unproduktiv 1

Das Zusammensein mit den GruppenteilnehmerInnen blieb völlig anonym, da sich alles nur auf

den Bildschirm hin wendete, eine für mich ungünstige Form des Lernens. Für mich sind

persönlichere Bezüge mit zeitlicher Flexibilität für Übungsphasen hilfreicher.

1