МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО

Заведующий кафедрой

____ ___/Ларионов С.В./

«_____» _______________20 г.

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_____________ /Молчанов А.В./

«_____» ______________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина МЕТОДЫ НАУЧНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

Специальность 111801.65 Ветеринария

Специализация Ветеринарная фармация

Квалификация

(степень)

выпускника специалист

Нормативный срок

обучения 5 лет

Форма обучения Очная

Количество часов

Всего

в т.ч. по курсам

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10

Общая трудоемкость

дисциплины, ЗЕТ 2 2

Общее количество часов 72 72

Аудиторная работа – всего,

в т.ч.: 38 38

лекции 18 18 лабораторные 20 20 практические × ×

Самостоятельная работа 34 34 Количество рубежных

контролей × 2

Форма итогового контроля × зач. Курсовой проект (работа) × ×

Разработчик: профессор, Анников В.В.

(подпись)

Саратов 2013

2

1. Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Методы научных исследований»

является подготовка будущего ветеринарного врача, обладающего

теоретическими и практическими навыками успешного решения вопросов,

связанных с проведением научных экспериментально-клинико-

морфологических исследований. Ознакомление с лабораторной посудой и

оборудованием для проведения исследований.

Необходимым условием решения этих задач является чѐткая

организация и проведение этапов статистического исследования. Поэтому

необходимо усвоить основные правила и порядок проведения подобной

работы. Научиться составлять программу статистического исследования,

определять объѐм наблюдений, проводить разработку, сводку и анализ

материала.

Обеспечить освоение студентами основных понятий теории решения

изобретательских задач и патентоведения для расширения кругозора,

развития научного мышления; выработать у студентов умение

ориентироваться в научной информации для их осуществления на практике,

в частности в области ветеринарии.

Ознакомить студентов со структурой библиотеки, методами

библиографического поиска, каталогами и картотеками, библиографическим

описанием первоисточников, оформлением списков использованной

литературы к научным работам.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В соответствии с учебным планом по специальности 111801.65

«Ветеринария» дисциплина «Методы научных исследований» относится к

вариативной части профессионального цикла, и базируется на знаниях

фундаментальных наук: биохимии, физики, биологии, зоологии, анатомии,

физиологии, информатики с основами математической биостатистики.

Знание фундаментальных наук, умение и компетенция студента

(ветеринарного врача) при проведении методов научных исследований

должны способствовать владению лабораторным оборудованием и техникой

лабораторной диагностики, а так же навыкам клинического осмотра

животных.

Для качественного освоения дисциплины студент должен:

-знать: анатомические особенности строения разных видов животных;

физиологические процессы, протекающие в организме; основы

математических методов исследования.

-уметь: работать на компьютере в рамках «простого пользователя»;

логически мыслить; ставить классические физико-химические опыты.

3

Дисциплина «Методы научных исследований» является базовой для

изучения следующих дисциплин: «Клиническая диагностика»,

«Паразитология и инвазионные болезни», «Эпизоотология и инфекционные

болезни», «Ветеринарно-санитарная экспертиза», «Общая и частная

хирургия».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения

дисциплины

Дисциплина «Методы научных исследований» направлена на

формирование у студентов профессиональных компетенций: «Способность и

готовность осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров,

аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участие в

научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного

уровня, выступление с докладами и сообщениями по тематике проводимых

исследований, анализ отечественного и зарубежного опыта по тематике

исследования, разработка планов, программы и методики проведения

научных исследований, проведение научных исследований и экспериментов»

(ПК-29); «Способность и готовность к участию в освоении современных

теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания

новых перспективных средств, в организации работ по практическому

использованию и внедрению результатов исследований в ветеринарию и

биологию» (ПК-30).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные показатели крови животных и иметь представление о

гематологических, биохимических, физиологических,

иммунологических исследованиях.

Уметь: подбирать единицы исследования; проводить

общеклинические исследования крови; выполнять биохимические

исследования; давать критическую оценку основным

иммунологическим показателям; проводить биометрический анализ

результатов исследования; владеть компьютерной программой

биометрического анализа (Microsoft Exel или другой), владеть

навыками построения таблиц, диаграмм, графиков; проводить

клинический осмотр животных; владеть лабораторным оборудованием;

владеть техникой лабораторной диагностики.

Владеть: методикой проведения статистического исследования.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72

часа, из них аудиторная работа – 38 ч., самостоятельная работа – 34 ч.

4

Таблица 1

Структура и содержание дисциплины

№

п/п Тема занятия.

Содержание

Нед

еля с

емес

тра

Аудиторная

работа

Самосто

ятельная

работа

Контроль

знаний

Ви

д з

аняти

я

Фо

рм

а

пр

овед

ени

я

Ко

ли

чес

тво

час

ов

Ко

ли

чес

тво

час

ов

Ви

д

Фо

рм

а

max

бал

л

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 семестр

1 Понятие о науке. Цель научного

исследования. Классификация научных

исследований. Выбор темы и составление

плана научного исследования.

1 Л П 2 - КЛ

2 Организация исследовательской

работы.

Этика научных исследований в

ветеринарии. Значения этических

аспектов науки.

Основные научные проблемы

ветеринарной медицины.

Субъекты учебной и научной

деятельности в системе высшего и

послевузовского образования, их права и

обязанности (студенты, аспиранты,

докторанты, соискатели, научно-

педагогические кадры). Понятие

аспирантуры, условия поступления,

обучения. Научный руководитель.

Входной контроль

2 ЛЗ КС 2 10 ВК УО 4

3 Определение задач научных

исследований 3 Л П 2 - КЛ

4 Лабораторная посуда. 4 ЛЗ Т 2 ТК УО

5 Эксперимент и его роль в науке 5 Л П 2 - КЛ

6 Химические реактивы 6 ЛЗ Т 2 - ТК УО

7 Методы исследований в ветеринарии 7 Л В 2 - КЛ

8 Растворы и техника их приготовления 8 ЛЗ Т 2 - ТК УО

9 Фильтрование 9 ЛЗ Т 2 - ТК УО

Модуль №1 9 РК УО 9

10 Оформление мультимедийного

сопровождения доклада. Проведение

экспертизы научного исследования.

10 Л В 2 - КЛ

11 Оптические измерительные приборы. 11 ЛЗ Т 2 - ТК УО

12 Схема организации опыта по методу

пар-аналогов и методу

сбалансированных групп-аналогов. Суть, достоинства и недостатки метода.

12 Л 2 - КЛ

13 Нагревательные приборы. 13 ЛЗ Т 2 - ТК УО

14 Основные положения патентоведения. 14 Л В 2 - КЛ

15 Лабораторные животные.

Особенности клинического эксперимента. 15 ЛЗ Т 2 14 ТК УО

5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Особенности и пути интенсификации

науки. Метод отбора объекта для

запланированного исследования

Методология теоретических и

экспериментальных

исследований. Требования к проведению

исследования.

Общие методические критерии

постановки опытов на животных. Число

животных в группе, от чего зависит,

допустимые отклонения. Возраст

животных, конституция и уровень

онтогенетической развитости,

допустимые отклонения. Размещение и

техника кормления опытных животных.

Общая схема научно-хозяйственных

опытов. Сроки проведения опытов. Сроки

периодов.

Понятие и роль математического метода в научных исследованиях. Цели и задачи математического анализа данных. Особенности биологического материала для обработки данных.

16 Основные законодательные акты РФ в

области патентоведения. 16 Л В 2 - КЛ

17 Методика иммунологических

исследований в ветеринарии.

Логический анализ данных. Требования

предъявляемые к выводам. Критерии

доказательства вывода.

Схема организации опыта простого

двухфакторного комплекса. Суть,

достоинства и недостатки метода.

17 ЛЗ Т 2 6 ТК УО

18 Основные инфекционные болезни

собак, кошек и современные методы

их диагностики

18 Л П 2 - ТК КЛ

19 Построение круговой и лепестковой

диаграммы. Построение таблиц.

Подсчет среднего арифметического и

ошибки среднего арифметического.

Научно-техническая информация, ее

понятие, значение, характеристика, виды.

Информационный поиск,

информационно-поисковый язык. УДК,

история образования, знаки УДК,

основные принципы работы с

классификаторами.

18 ЛЗ Т 2 8 ТК УО

Модуль 2 РК ПО 9

Творческий рейтинг ТР 6

Зачет (выходной контроль) ВыхК З 11

Итого: 38 34 38

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие, ПЗ – практическое занятие, С

– семинарское занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, ПК –

лекция-пресс-конференция (занятие пресс-конференция), Б – бинарная лекция, Т – лекция/занятие,

6

проводимое в традиционной форме, М – моделирование, ДИ – деловая игра, КС – круглый стол,

МШ – мозговой штурм, МК – метод кейсов.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР –

творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, КЛ – конспект

лекции, Р – реферат, ЗР – защита курсовой работы, ЗП – защита курсового проекта, Э – экзамен, З

– зачет.

5. Образовательные технологии

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине

«Методы научных исследований» использованы различные методы

обучения: традиционные (лекции и лабораторные работы) и активные:

лекция-визуализация, пресс-конференция, моделирование, лабораторные

работы профессиональной направленности, деловые игры. При чтении

лекций лекционный материал дается в мультимедийном сопровождении.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в целом

по дисциплине составляет 50 % аудиторных занятий (во ФГОС ВПО не

менее 30 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного и

итогового контролей

Вопросы входного контроля

1. Что такое реферат?

2. Цель и задачи написания реферата

3. Что такое научное исследование?

4. Цель и задачи научного исследования

5. Алгоритм построения диаграммы

6. Алгоритм построения таблицы

7. Задачи и свойства таблиц Excel

8. Как оформляется научный доклад?

9. Мультимедийное представление доклада

10. Методы исследований

Вопросы рубежного контроля № 1

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях

1. Понятие о науке и ее цель.

2. Научное исследование и его цель.

3. Классификация научных исследований.

4. Выбор темы научных исследований.

7

5. Составление плана научного исследования.

6. Организация исследовательской работы.

7. Определение задач научных исследований.

8. Лабораторная посуда.

9. Эксперимент и его роль в науке.

10. Химические реактивы.

11. Методы исследований в ветеринарии.

12. Растворы и техника их приготовления.

13. Фильтрование.

14. Клинический метод исследования.

15. Гематологический метод исследования.

16. Биохимический метод исследования.

17. Цитологический метод исследования.

18. Иммунологический метод исследования.

19. Биомеханический метод исследования.

20. Перечислить этапы статистического исследования в ветеринарии.

21. Что является объектом и предметом исследования?

22. Правила сбора материала?

23. Как составить план исследования?

24. Какие виды наблюдений существуют при проведении

исследований?

25. Какие могут быть ошибки при проведении статистического

исследования?

26. Какие способы используют при проведении исследований?

27. Как правильно провести интерпретацию полученных данных

и графических изображений на основе сопоставления с нормами, данными

других научных исследований?

28. Документы первичного ветеринарного учета.

29. Что является первоисточником при оформлении литературного

обзора?

30. Что может стать изобретением?

31. Что может стать полезной моделью?

32. Что может стать рацпредложением?

33. Как правильно оформить документы на изобретение?

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Этика научных исследований в ветеринарии.

2. Значения этических аспектов науки.

3. Особенности клинического эксперимента.

4. Особенности и пути интенсификации науки.

5. Основные научные проблемы ветеринарной медицины.

6. Логический анализ данных.

7. Требования, предъявляемые к выводам.

8. Критерии доказательства вывода.

8

9. Методология теоретических и экспериментальных исследований.

10. Требования к проведению исследования.

11. Общие методические критерии постановки опытов на животных.

12. Число животных в группе, от чего зависит, допустимые

отклонения?

13. Возраст животных, конституция и уровень онтогенетической

развитости, допустимые отклонения.

14. Размещение и техника кормления опытных животных.

15.Метод отбора объекта для запланированного исследования.

Вопросы рубежного контроля № 2

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях

1. Оформление мультимедийного сопровождения доклада.

2. Проведение экспертизы научного исследования.

3. Оптические измерительные приборы.

4. Методы выполнения и оформления курсовых, диссертационных,

изобретательских и конкурсных работ.

5. Схема организации опыта по методу пар-аналогов и методу

сбалансированных групп-аналогов.

6. Суть, достоинства и недостатки метода пар-аналогов.

7. Особенности биологического материала для обработки данных.

8. Расчеты экономической эффективности ветеринарных

мероприятий.

9. Изобретательские задачи.

10. Основные положения патентоведения.

11. Методика иммунологических исследований в ветеринарии

12. Основные инфекционные болезни собак, кошек и современные

методы их диагностики.

Вопросы для самостоятельного изучения.

1. Научно-техническая информация, ее понятие, значение,

характеристика, виды. Информационный поиск, информационно-поисковый

язык. УДК – история образования, знаки УДК, основные принципы работы с

классификаторами.

2. Общая схема научно-хозяйственных опытов.

3. Сроки проведения опытов. Сроки периодов.

4. Подсчет среднего арифметического и ошибки среднего

арифметического.

5. Схема организации опыта простого двухфакторного комплекса.

Суть, достоинства и недостатки метода.

9

6. Субъекты учебной и научной деятельности в системе высшего и

послевузовского образования, их права и обязанности (студенты, аспиранты,

докторанты, соискатели, научно-педагогические кадры).

7. Понятие аспирантуры, условия поступления, обучения. Научный

руководитель.

8. Построение круговой и лепестковой диаграммы. Построение

таблиц.

9. Как составляется программа статистического исследования?

10. На какие разделы делится программа статистического

исследования?

11. Роль и понятие математического метода в научных

исследованиях.

12. Цели и задачи математического анализа данных.

Вопросы выходного контроля (зачет)

1. Перечислить этапы статистического исследования в ветеринарии.

2. Что является объектом и предметом исследования?

3. Какие способы проведения исследования Вы знаете?

4. Чем отличается генеральная и выборочная совокупность?

5. Как составляется программа статистического исследования?

6. Какие требования предъявляются к сбору материала?

7. Как составить план исследования?

8. Какие виды наблюдений существуют при проведении

исследований?

9. Какие могут быть ошибки при проведении статистического

исследования?

10. Как правильно провести интерпретацию полученных данных

и графических изображений на основе сопоставления с нормами, данными

других научных исследований?

11. Перечислите документы необходимые для первичного

ветеринарного учета

12. Первоисточники литературного обзора.

13. Что может стать изобретением?

14. Что может стать рационализаторским предложением?

15. Что может стать полезной моделью?

16. Как правильно оформить документы на изобретение, полезную

модель, рационализаторское предложение?

17. По каким формулам проводят вычисление средней

арифметической?

18. Как рассчитать отклонение (а) средней арифметической

от каждого показателя?

19. Вычислите среднее квадратическое (δ).

10

20. Как найти ошибку от средней арифметической и от чего зависит

величина еѐ значения?

21. Определите критерий достоверности при сравнении изучаемых

групп и найдите значение достоверности полученных данных (Р) по таблице

Стьюдента

22. По каким критериям подбирают животных в контрольную

и опытную группы?

23. В чем сущность методов пар-аналогов?

24. В чем сущность клинического исследования?

25. В чем сущность биохимического исследования?

26. В чем сущность гематологического исследования?

27. В чем сущность биомеханического исследования?

28. В чем сущность цитологического исследования?

29. В чем сущность иммунологического исследования?

30. Требования, предъявляемые к выводам научного эксперимента.

31. Как проводится построение гистограммы?

32. Дать определение иммунитета.

33. Дайте классификацию иммунитета.

34. Функции и значение Т- клеточной системы иммунитета.

35. Функции и значение В- клеточной системы иммунитета.

36. Функции и значение макрофагов.

37. Функции и значение моноцитов.

38. Функции и значение иммуноглобулинов A, M, G.

39. Метод определения Т-, В- лимфоцитов.

40. Как определить аналог и прототип при оформлении патента?

41. Какие основные пункты должна содержать заявка

на изобретение?

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины

а) основная литература.

1. Агольцов, В.А., Организация ветеринарного дела и экономика

ветеринарных мероприятий/ А.В. Красников, В.Г. Идельбаев; под

общ.ред. С.В. Ларионова.- Саратов, 2010. – 300с.-ISBN 978-5-7011-

0669-5

2. Выполнение курсовых работ по эпизоотологии и инфекционным

болезням: Саратов, 2006. – 12с.

3. Бажибина, Е.Б., Методологические основы оценки клинико-

морфологических показателей крови домашних животных [текст] / Е.Б.

Бажибина [и др.] // – М., 2004. - 126 с.

4. Анников, В.В., Основные инфекционные болезни собак и кошек

[текст]/В.В.Анников - Саратов, 2010. – 30с.

11

5. Шуляк, Б.Ф., Руководство по бактериальным инфекциям собак.

Том 2. Грамотрицательные бактерии. М.: Олита, 2003. – 608с.- ISBN 5-

98040-010-9

6. Шуляк, Б.Ф., Руководство по бактериальным инфекциям собак.

Том 1. Грамположительные бактерии, молликулиты м спирохеты. М.:

Олита, 2003. – 544с.- ISBN 5-98040-011-7

б) дополнительная литература.

1. Анников,В.В., Ветеринарная санитария в

противоэпизоотологической работе [текст]. Учебно-методическое

пособие /В.В.Анников, -Саратов, 2010. – 112с.

2. Балинова, В.С., Шпаргалка по теории статистики: учебн.

пособие. [текст] / В.С. Балинова - М., Велби, 2004. – 47 с.

3. Макаров, В.В., Святковский А.В., Кузьмин В.А., Сухарев О.И.

Эпизоотологический метод исследования: СПб, 2009. – 220с.

4. Чеснокова, Н.П., Общая патология, иммунология,

иммунопатология, аллергия: учебно-методическое пособие [текст] / Н.П.

Чеснокова [и др.] – Саратов, 2003. – Ч 1. - 76 с.

5. Терехов В.И., Кохденко Н.В., Терехова О.Б., Скориков А.В.,

Сердюченко И.В., Ветеринарно-санитарная обработка и дезинфекция

объектов ветеринарного надзора: Краснодар, 2009. – 348.

в) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы,

Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal,

поисковые системы Rambler, Yandex, Google.

1. http://idschool225.narod.ru/metod.htm

2. http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/savrush2/16.php

3. http://filnauk.ru/kandidatskij-minimum-po-filosofii-nauki/32-osnovnye-

elementy-metodologii-nauchnogo-issledovaniya-obekt.html

4. http://www.centershans.ru/laboratory-service.php

5. http://printpiter.com/deloproizvodstvo/zakonodatelnie-a.html

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Мультимедийные лекции по всему курсу дисциплины.

В качестве производственной базы кафедра использует лабораторию

УНИЦ «Ветеринарный госпиталь», ИП Анников, клинический стационар

ФВМиБт.

1. Мультимедийные лекции по эпизоотологии № 2010620637:

«Вирусные болезни собак»

2. Мультимедийные лекции по эпизоотологии № 2010620635:

«Бактериальные болезни собак»

3. Мультимедийные лекции по эпизоотологии № 20106220638:

«Инфекционные болезни кошек»

Лабораторное оборудование:

12

1. Гематологический анализатор Mindray BS-2300

2. Биохимический анализатор BioSystems BTS-350

3. Микроскоп «UNICO»

4. Центрифуга лабораторная «ОПН»

5. Камера окулярная для микроскопа

6. Узи аппарат SLE-701

7. ИВЛ «Фаза 5»

8. Кислородный концетратор

9. Электрокоагулятор

10. ЭКГ-аппарат «Геолинк»

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с

учетом рекомендаций и ПрООп ВПО по специальности 111801.65

«Ветеринария», специализация «Ветеринарная фармация».