+ All Categories
Home > Documents > Familie Traditionala vs MODERNA 2011

Familie Traditionala vs MODERNA 2011

Date post: 04-Jun-2018
Category:
Upload: roxana-elena
View: 224 times
Download: 2 times
Share this document with a friend

of 103

Transcript
  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    1/103

    UNIVERSITATEAALEXANDRU IOAN CUZA IAIFACULTATEA DE FILOSOFIE I TIINE SOCIALPOLITICESPECIALIZAREA ASISTEN SOCIAL

    LUCRARE DE LICEN

    FAMILIA TRADIIONAL I FAMILIA MODERN.MENTALITAI I CONDUITE EDUCAIONALE

    Coordonator t n ! "# A$%o&'(nt#

    Con!. Un '. Dr. Cr %t na )a'r &*+a Ion +oa ( Andr((a

    IA IIUNIE 2011

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    2/103

    CUPRINS

    Ar,*-(nt......................................................................................................................

    I. FAMILIA. NOIUNI INTRODUCTIVE..................................................................../

    0.0. D(! n r(a !a- & ( .................................................................................................../

    0.1. F*n"+ &( !a- & ( ....................................................................................................2

    0.3. T 4*r d( !a- & (..................................................................................................05

    1.3.1. Familia tradiional....................................................................................10

    1.3.2. Relaiile parentale i viziunea asupra socializrii......................................12

    1.3.3. Familia modern.........................................................................................13

    1.3.4. Familia ntre tradiional i modern.............................................................14

    1.3.5. Tipuri de amilie contemporane..................................................................1!

    0. . Ro&*r &( !a- & ( ...................................................................................................11

    II. DEZVOLTAREA COPILULUI 6N MEDIUL FAMILIAL...................................17

    1.0. No+ *n ntrod*"t '( 4r ' nd d(8'o&tar(a "o4 &or 9n -(d *& !a- & a&.............17

    1.1 M(tod( : %trat(, 4ar(nta&( 9n (d*"ar(a "o4 &or............................................31

    2.2.1. "#ilitile parentale.....................................................................................31

    2.2.2. $tiluri educaionale.....................................................................................3%

    2.2.3. Tipuri de comportament patern&&&.........................................................3' 1.3. Ca*8( %o" a&(; %o" o !a- & a&( "ar( n!&*(n+(a8< (d*"a+ a !a- & a&

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    3/103

    2.3.4. Familii compuse..........................................................................................4+

    2.3.5. (i,raia.......................................................................................................4!

    1. . So" a& 8ar( 4r -ar< : "( 2 an d( a"a%

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    4/103

    .7. Con"&*8 ...............................................................................................................=1

    @ $& o,ra! (.......................................................................................................................=/

    An( ( ...............................................................................................................................==

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    5/103

    Ar,*-(nt

    Cultura uman este de neconceput fr de cele dou instituii sociale: familia i!n"m#ntul$ Am%ele formaiuni sociale& reflect i reproduc particularitile de'"oltriisocietii& ale statului i ale etniei$

    (amilia repre'int cea mai important curea de transmisie a "alorilor i anormelor culturale din )eneraie !n )eneraie& plsmuie te i sta%ili'ea' din punct de"edere psi*osocial personalitatea uman$ (amilia repre'int a)entul aciunii educati"ecare fi+ea' !n indi"id sc*emele iniiale de percepie& )#ndire& ima)inaie& creati"itateaciune& ce "or funciona ca un mecanism de selecie i consolidare a conduitei !n procesul interiori'rii e+perienei ulterioare& form#nd temelia "iitoarei personaliti$

    ,re%uie s se fac o comparaie !ntre familia tradiional i familia moderndeoarece aceasta "a arta !n ce direcie se !ndreapt societatea contemporan$ -iferenele!nre)istrate !n modul de educaie a copilului "a arta care a fost traiectoria parcurs de

    e"oluia familiei pe o perioad de timp determinat$ Educaia copiilor este foarteimportant& deoarece ei sunt cei ce "or contri%ui !n "iitor& !n mod ma.or& la sc*im%alumii$ Copii sunt sin)ura sperana pentru "iitor& a a cum momentan prinii sunt sin)uralor sperana pentru pre'entul i "iitorul apropiat$ Prinii sunt responsa%ili pentruformarea copilului$

    (amilia influenea' i modelea' persoana uman& aceasta fiind considerat unade"rat la%orator de formare a persoanei$ ,ransformarea indi"idului !n persoan adic !n/indi"id cu status social este !nt#i de toate opera familiei$ Sunt dou cau'e care e+plicaaceast influen a familiei asupra persoanei una este le)at de faptul c aciunea familieise e+ercit mai de timpuriu iar a doua de acela c mult "reme familia e calea prin care secanali'ea' oricare alt aciune de sociali'are& ea fiind identic cu !ntrea)a lume social acopilului$

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    6/103

    Aceasta a a"ut !ntotdeauna o influen decisi" asupra educaiei& ea contri%uie lade'"oltarea societii !n familie& consolidea' relaiile !ntre )eneraii& care au o mareimportan pentru societatea uman$ n re)istrul lar) al educaiei informale& familia deineun rol foarte important$ Educaia familial repre'int o modalitate esenial de reali'are aeducaiei informale i manifesta principalele caracteristici ale acesteia: se reali'ea' !nmod nesistematic& prin e+periene de "iaa trite !n mod concret& direct se manifestdifu' !n conduita indi"i'ilor i a )rupurilor& impre)nea' personalitatea cu specificul sau prin influenarea implicit& inte)rala i continu$

    (amilia are o influen considera%ila asupra e"oluiei i de'"oltrii copiilor&aceast importan fiind dat de funcia educati" a familiei& funcie care se menine !ntr3o form sau alta !n orice tip de familie$ C*iar dac !n ultima perioad familia cunoa te o

    di"ersitate de forme de or)ani'are& ea rm#ne 4un fenomen uni"ersal& pre'ent !n toatetipurile de societate$

    Prinii sunt primii profesori ai copilului& ei !ncep#nd educarea lui !n mediulfamilial$ Acestora le re"ine rolul esenial !n cre terea copiilor& asi)ur#ndu3le acestora nunumai e+istena material& c#t i un climat familial afecti" i moral$ n )eneral&comportamentul parental este inspirat din propria e+perien de "ia a acestora& astfel perpetu#nd at#t aspecte po'iti"e& c#t i ne)ati"e& pe parcursul mai multor )eneraii$

    Calitatea relaiei printe copil i influenele acesteia asupra %unstrii pot fie"aluate !n diferite "ariante$ Una dintre aceste "ariante este e"aluarea acestor raporturi prin intermediul dispo'iiilor atri%uite de prini copiilor lor& a%ordare rele"ant !nconte+tul !n care trsturile atri%uite de prini copiilor influenea' formarea ima)inii desine$

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    7/103

    I. FAMILIA. NOIUNI INTRODUCTIVE

    0.0. D(! n r(a !a- & (

    E+ist o "arietate de definiii atri%uite familiei in#ndu3se cont de tiinele care s3au ocupat de studierea ei$ ntrea)a de'"oltare a societii %a'#ndu3se pe construcia i

    de'"oltarea familiei$ Aceasta astfel are definiii mai e+acte& informale& tiinifice& etc$-in perspecti" .uridic familia este conform -eclaraiei Uni"ersale a -repturilor

    5mului un /element natural i fundamental al societii $ Repre'int un )rup socialstructurat dup anumite norme culturale i afecti"e& un ansam%lu de raporturiinterindi"iduale !ntre so 6 soie& prini 6 copii& frai 6 surori$

    (amilia& deine mai multe aspecte de ordin structural i funcional1 poate fidefinit ca sistemul social repre'ent#nd un )rup de persoane ce au re edina comun& sunt

    le)ate %iolo)ic& afecti"& ace tia cooperea' economic i au cel puin o le)tur ce!ntreine relaia& semnale acceptate de societate ca posi%iliti de reproducere sau pentru adopta copii2$

    (amilia poate a"ea de la trei p#n la patru )eneraii$ 7em%rii familiei se nasc sausunt adoptai& cresc i se cstoresc& rm#n !n aceea i familie de la na tere 6 la moarte&sau prsesc familia de %a' !ntemeind o nou familie$ Relaiile %enefice pe care se!ntemeia' o familie sunt %a'ate pe: afeciune& am%ianta armonioas loialitate dra)ostei )ri.i& iar familia cldit pe aceste relaii este o familie funcional$

    7urdoc8 9 1;

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    8/103

    adoptai pe care !i cresc$ (amilia este un )rup relati" permanent de indi"i'i le)ai !ntre ei prin ori)ine& cstorie sau adopie$ Acesta fcea distincia !ntre familia nucleu< i familiae+tins$ Preci'#nd ca familia nucleu este compus din aduli de se+ opus !mpreuna cucopiii lor naturali sau adoptai$ Ast'i se pune !n discuie pertinenta acestei definiii$

    (amilia nuclear poate !m%rca doua forme:a= familia de orientare %= familia de procreere& se mai nume te familie con.u)al i se reali'ea' prin

    cstorie& iar aceasta la r#ndul ei poate a"ea caracter .uridic su reli)ios$(amilia e+tins sau consan)"in& se datorea' le)turilor de s#n)e care e+ista

    !ntre mem%rii ei$ Ea este alctuit din dou sau mai multe familii nucleare unite prinle)tura dintre prini i copii de e+emplu& prinii& copiii i %unicii acestora alctuiesc o

    familie e+tins=$De" 3Strauss@: familia este un )rup social ce ! i are ori)inea !n cstorie& const#nd

    !n uniunea mai mult sau mai puin dura%il i apro%at social dintre so& soie i copii saualte rude& )rup unit prin dra)oste i o%li)aii& morale& .uridice& economice& reli)ioasociale& inclu'#ndu3le i pe cele se+uale& fiind un fenomen uni"ersal pre'ent !n toateiurile de societate$

    7arr Ann Daman i Riedman A)nes /Cstoria i familia =: pornesc de la

    anali'a unei definiii care este !n circulaie !n SUA: familia este un )rup de persoane unite prin le)turi de cstorie& s#n)e& adopie care:a= constituie un sin)ur cmin %= interacionea' i comunica unul cu cellalt !n conformitate cu respecti"ele lor

    roluri socialec= crea' i menin o cultur comun

    (amilia este repre'entat de orice relaie e+primat se+ual sau relaie copil3parinte!n care oamenii sunt de o%icei& !n le)turi de rudenie cstorie& adopie=:

    a= locuiesc !mpreun pe %a'a unui an)a.ament %= formea' o unitate economic i au )ri. de cei tineric= ! i )sesc identitatea ca fiind mem%rii importani ai )rupului

    < 7i*aela& Ionescu& ducaia n amilie & Editura Cartea Uni"ersitar& ?ucure ti& 200 & p$ ;@ 7aria& Constantinescu& Familia rom neasc ntre tradiie i modernitate & Editura Uni"ersitii& Pite ti&200B& p$ F

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    9/103

    d= deasemenea e+ista posi%ilitatea ca mem%rii unei familii s nu fie neaprat unii prin cstorie& s#n)e sau adopie$Cstoria este un proces interpersonal al de"enirii i maturi'rii ca personaliti&

    de con tienti'are redirecionare i fructificare a tendinelor& pulsiunilor i afinitilorincon tiente& de autocunoa tere prin intercunoa tere$ Scopul ei este /cre terea personal prin e+periena con.u)alitii i parentalitii$

    0.1. F*n"+ &( !a- & (

    Cele mai importante caracteristici sunt urmtoareleF:E+istena unui anumit numr de persoane reuniunea lor !n urma unui contract

    numit cstorie e+istena de o%li)aii i drepturi )arantate .uridic !ntre mem%rii )rupuluifamilial !n cadrul acestei coa%itri este un climat sau o atmosfer psi*osocial e+istenaunui ansam%lu de norme i re)uli pri"ind conduita mem%rilor )rupului familialor)ani'are structural& cu o anumit distri%uie a rolurilor i sarcinilor familialedeasemenenea !ndeplinirea unor funcii !n raport cu societatea$

    (amilia !ndepline te patru funcii& considerate de ma.oritatea psi*olo)ilor ca fiind/fundamentale : funcia economic& funcia sociali'atoare& funcia de solidaritate& funci

    social i reproducti"B

    $-efinirea funciilor menionate mai sus astfel; :(uncia economic 3 asi)urarea "eniturilor suficiente pentru satisfacerea ne"oilor

    de %a' i astfel !nc#t s poat reali'a celelalte funcii& de aici se tra)e conclu'ia cfuncia economic este cea mai important dintre cele patru funcii$ nainte oamenii produceau !n cas& !n )ospodrie toate cele necesare traiului& pe c#nd la momentul actudepind de "eniturile c# ti)ate !n afara )ospodriei$ Cu c#t "eniturile familiale sunt maimici& cu at#t pro%lema %u)etului e mai strin)ent& implic#nd dispute familiale$

    Iolanda& 7itrofan& Cristian& Ciuperca& ncursiune n psi osociolo,ia i psi ose6olo,ia amiliei EdituraPress& ?ucure ti& 1;;B& p$ 1F Iolanda& 7itrofan& Familia de la " la (ic dicionar al vieii de amilie & Editura >tiintific& ?ucure ti&1;;1& p$ 1

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    10/103

    (uncia sociali'atoare 3 /Sociali'area este un proces de transmitere& asimilare aatitudinilor& "alorilor& concepiilor sau metodelor de comportare specifice unui )rup& "ederea formrii& adaptrii i inte)rrii sociale a unei persoane10$ Conform acesteidefiniii& prinii au rolul de a oferi copilului ansa formrii sale sociale& a do%#ndiriec*ili%rului emoional i a inte)rrii acestuia !n "iaa social$ Prinii e+ercit influeneeducaionale asupra copiilor !n mod direct sau indirect$ n cadrul funciei de sociali'are pot fi !nt#lnite urmtoarele su%funcii11:a= inte)ral3formati"3 la !nceputul de'"oltrii copii sunt foarte curio i i pun foarte

    multe !ntre%ri persoanelor care se afla !n imediata apropiere& ace tia fiind de o%ice prinii& iar de la ace tia ! i !nsu esc principalele cuno tine$

    %= psi*o3moral 3 aceasta este %a'at !n primul r#nd pe capacitatea copiilor de a imita

    Ace tia pri"esc comportamentul prinilor& ulterior al frailor sau a persoanelorapropiate i !l !n"a pentru ca mai apoi s3l imite$

    c= social3inte)rati"3 prinii pot influena copiii prin modul de raportare la diferitenorme i "alori sociale& prin modul de implicare !n "iaa i acti"itatea )rupal$

    d= cultural3formati" 3 const !n formarea i culti"area atitudinilor i sentimentelorestetice& a spiritului critic& !n de'"oltarea unor capaciti creatoare& !n culti"areatitudinilor i simmintelor reli)ioase$

    (uncia de solidaritate 3 aceasta antrenea' toate momentele "ieii familiale i petoi mem%rii acesteia$ n centrul acestei funcii12 se afl relaia con.u)al& urmat de cea parental i fraternal$ Relaia con.u)al este modificat !n timp de emanciparea femeii&di"i'iunea modern a rolurilor !n cadrul familiei& satisfacerea le)at de "iaa se+ual& iarrelaia parental sufer transformri din cau'a ad#ncirii diferenelor dintre modeleleculturale aparin#nd diferitelor )eneraii$

    (uncia se+ual i reproducti" 3 este %a'at pe reciprocitatea sentimentelor&comunicare i profun'ime$ Pentru a se perpetua fiecare societate i cultur tre%uie s sereproduc$ Societatea& prin familie& permite sau inter'ice anumite forme de maria. de+emplu mai multe soii sau mai muli soi& promo"#nd o anumit concepie despre di"ori recstorire& societatea i familia !ncura.ea' sau descura.ea' reproducia$ (ertilitatea

    10 #idem & p$ 1F211 Iolanda& 7itrofan& Cristian& Ciuperca& ncursiune n psi osociolo,ia i psi ose6olo,ia amiliei $ EdituraPress& ?ucure ti& 1;;B& p$ 1F912 #idem p$ 1B0

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    11/103

    la ni"elul cuplului poate fi influenat de "#rsta soiei& durata cstoriei& starea de sntata cuplului& !n special a soiei& dorina cuplului de a a"ea copii& ni"elul de instrucie a partenerilor& an)a.area profesional a soilor& utili'area mi.loacelor contracepti"e& iar lni"elul societii& fertilitatea cuplului poate fi influenat de o serie de factori& cum ar fcei economici& demo)rafici& le)islati"i$ (uncia se+ual19 i reproducti" a cunoscut foartemulte sc*im%ri& !n trecerea de la tradiional la modern$ -easemenea caracteristicilesocietii& cum ar fi: re)imul politic& le)islaia& standardele educaionale )enerale politicile sociale& ni"elul de'"oltrii economice ! i pun amprenta asupra modului !n carefamiliile ! i e+ercita respecti"ele funcii$

    (amilia este considerat elementul natural i fundamental al societii1

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    12/103

    *= dinamica apariiei unor stri tensionale i conflictualei= modelul de aplicare al recompenselor i sancionrilor .= )radul de desc*idere i sinceritate manifestat de mem%rii )rupului familial$

    0.3. T 4*r d( !a- & (

    E"oluia familiei e"idenia' 4Relaiile dintre se+e& concepia despre cstorie ifamilie& !ntemeierea .uridic a acestora& raporturile dintre partenerii !n "iaa de familiecomple+itatea relaiilor de familie& comple+itatea relaiilor de familie !n )eneral suntstr#ns le)ate de ni"elul de de'"oltare al societii& de modul de or)ani'are social& defenomenele i procesele ce caracteri'ea' societatea la un moment istoric dat1

    (amilia tradiional de alt dat era compus din tat3mama3copil& rudeleapropiate& prietenii i ser"itorii& de la aceast form a E"ului 7ediu p#n !n 'iua de ast'is3a e"oluat i s3au fcut c#te"a modificri semnificati"e !n ceea ce pri"e te recunoa tereacstoriei i a unei familii$

    7etodele de cercetare a familiei au fost iniial filolo)ice& etnolo)ice i istorice&a%ia !n secolul nostru concep#ndu3se teorii i cercetri sistematice sociolo)ice& psi*osociale& psi*olo)ice& se+olo)ice i de psi*opatolo)ie familial$ n e"oluia familiei

    putem distin)e& trei mari perioade:Prima etap 3 caracteri'at de familia 4tradiionalG3 ce ser"ea la asi)urarea patrimoniului$ Cstoriile sunt aran.ate de prini fr a se lua !n calcul "oina tinerilor ceurmau s3 i uneasc destinele& iar acest lucru se !nt#mpla la o "#rst relati" precoce$ naceast perioad dominau familiile patriar*ale& !n care rolul de conductor re"enea !ntotalitate soului$ (rederic De Pla 1BF1=& !mparte familia !n trei tipuri: familia patriar*al& !n care descendenii rm#n dependeni de tat p#n la moartea acestuiafamilia surs& !n care doar unul dintre copii mo tene te$ Rm#n#nd !n casa printeasc ifamilia restr#ns& care se reduce la cuplu i la copii$ (iecare din aceste tipuri corespunde&dup prerea acestuia& e"oluiei spre lumea modern$

    A doua etap 3 caracteri'at de familia 'is 4modernG$ Aceast form de familieera !ntemeiat pe dra)ostea romantic$1 7aria& Constantinescu& Familia romaneasc ntre tradiie si modernitate & Editura Uni"ersitaii& Pite ti&200B& p$B

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    13/103

    A treia etap !n care se impune familia 'is 4contemporanG sau 4postmodernG!ncep#nd din anii 1; 0$ Acest tip de familie une te pentru o durat relati"& doi indi"i'iaflai !n cutare de relaii intime sau urmrind satisfacia se+ual$ Atri%uirea autoritiide"ine din ce !n ce mai pro%lematic pe msur ce spore te numrul di"orurilor& aldespririlor i al restructurrilor con.u)ale1F$

    1.3.1. Familia tradiional

    (amilia este o instituie intrinsec ci"ili'aiei umane$ Aceasta este un elementesenial al or)ani'rii sociale$ Astfel& fiecare ci"ili'aie are i un tip dominant& specific&de familie$ Ci"ili'aia a)rar tradiional= era %a'at !n mod esenial pe le)turi de

    rudenie neam& clan=$1B n "iaa oricrei persoane& familia are o importan deose%it$ n familie ne

    na tem& cre tem i !n"m s sociali'm$ n familie )sim ocrotirea& !nele)erea iafeciunea de care a"em ne"oie$ (amilia este cea care ne spri.in !n re'ol"area pro%lemelor& cu care ne !mprt im %ucuriile& succesele i reali'rile$

    (amilia s3a do"edit a fi una din cele mai "ec*i i sta%ile forme de comunitateuman i ea asi)ur perpetuarea speciei umane& e"oluia i continuitatea "ieii sociale& iar

    istoria e"oluiei familiei nu este altce"a dec#t istoria de'"oltrii i modificrii rolurilorcon.u)ale$ (amilia este )rupul care ne influenea' cel mai mult de'"oltarea personal$-up cum !n orice familie e+ist re)uli& copiilor li se cere s le respecte$1;

    (amilia este un fenomen uni"ersal ce presupune pe de o parte o alian 3 cstoria3 i pe de alt parte o filiaie 6 relaia dintre copii i mama$ 4(amilia& %a'at pe uniuneamai mult sau mai puin dura%il i apro%at social a unui %r%at& a unei femei i a copiilor& este un fenomen uni"ersal& pre'ent !n toate tipurile de societateG Claude De"i3Strauss& 1;F;& p$ ;@=$ Ceea ce rm#ne sta%il i definitoriu pentru orice tip sau form e+isten familial este esena sa de 4unitate de interaciuni i intercomunicri personale&cuprin'#nd rolurile sociale de so i soie& mam i tat& fiu i frate i sorG opinea' E$?ur)ess i H$ Doc8e 1;@9& dup I$ 7itrofan& 1;B;& p$ 19=201F #idem & pp$ B3101B eor)eta& *e%rea& Re,im social)politic si viaa privat & Editura Uni"ersitaii& ?ucure ti& 2000&1; *ttp:JJtatianarotaru$Kordpress$comJ200BJ0;J0BJfamilia3tradiionala3si3funciile3ei20 Familia roman ntre tradiie i modernitate 3 Studii i cercetri& Editura Uni"ersitaii& Pite ti& 200B$

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    14/103

    $Cercetrile !n domeniul familiilor tradiionale a reliefat c principala trstur a

    stilului de "ia o constituie autoritatea$ Aceasta implic#nd raporturi de ine)alitate destulde mari i unidirecionale$ Rolurile sunt distri%uite !n funcie de ierar*ie& conformism i putere$ Acestea definesc un stil de "iaa a familiei ce consacra superioritatea prinilorasupra copiilor& a "#rstnicilor asupra tinerilor& a %r%ailor asupra femeilor& a frailor mari asupra celor mai mici etc$ Autoritatea %r%atului este rar pus su% semnul !ntre% pentru c a a se perpetuea' modelul& preluat prin imitaie$ ns& dup cum se spune /!nspatele unui %r%at puternic se afla mereu o femeie $ -intotdeauna s3a con tienti'atmarea influena pe care o au su)estiile soiilor asupra deci'iilor luate de so& astfelautoritatea masculin nu ser"e te dec#t ca faad$ (emeile fiind folosite din cele mai

    "ec*i timpuri pentru a influena aciunile %r%ailor de e+emplu: Adam i E"a=$ nfuncie de domeniul !n care tre%uie s se acione'e este posi%il ca su)estiile celor care fac parte din familie s ai% o )reutate mai mare sau mai mic$ Puterea este un fenomensocial& !n sensul c nu se poate manifesta dec#t prin intermediul relaiilor sociale$

    (amilia tre%uie asociat cu sta%ilitatea& ec*ili%rul& moralitatea i dura%ilitatentotdeauna !n familie tre%uie s e+iste armonie pentru c durata csniciei s fie c#t mailun)$ (amilia este un ade"rat spri.in pentru copiii iar un copil crescut !ntr3o familie

    unit i cu principi este mult mai responsa%il !n ceea cel pri"e te i "a a"ea !n fa un"iitor mai sta%il i mai %un$ (amilia tradiional era caracteri'at printr3o ierar*ie clar&iar respectarea ierar*iei era o condiie de ec*ili%ru$

    1.3.2. Relaiile parentale i viziunea asupra socializrii

    n familia tradiional conflictele dintre )eneraii erau mult mai puine inetolerate de comunitate$ Ierar*ia era foarte clar& fiecare tia ce are de fcut i de cinetre%uie s asculte$ Copiii con tienti'au autoritatea tatlui i pe cea a mamei c#nd tatl nuera& soia tre%uia s se ocupe cel mai mult de cre terea i educarea copiilor& deoarecmama nu a"ea un loc de munc& o carier profesional& ea se ocup doar de )ospodrie ide familia sa& iar soul tre%uia s a.ute c#t mai mult financiar$ Rolul mamei era foart

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    15/103

    important pentru c personalitatea ei construia punctul de plecare pentru copil$ -e aceeacopiii erau mult mai ata ai de mam dec#t de tat$

    n familia tradiional cstoria21 copiilor se fcea !n ordinea descresctoare& de lacel mai mare la cel mai mic$ ?ieilor li se oferea o educaie astfel !nc#t s de"in acti"ii a)resi"i& iar feele erau %lamate sau pedepsite pentru comportamentul lor a)resi" itre%uiau s fie politicoase i s ! i !nsu easc deprinderile )ospodriei$ Relaia printe 3copil !n familia tradiional era !n )eneral %a'at pe !nele)ere i acceptare$

    (ormele tradiionale ale sfatului& ameninrii& condamnrii& alu'iei& repro ului etse )seau !n pro"er%ele populare& un loc aparte a"#nd !ndrumrile practice de educaie acopiilor$ -e fapt& acestea constituie forme de comunicare a e+perienei peda)o)ice populare& de e+emplu:

    7/omul se ndreapt de mic nu de mare7 2287*e,ea#a ai trit dac nimic n)ai citit78

    7"scult pe cel care tie mai #ine dec t tine78

    7-ine nu respect pe #tr ni nu este om 7.

    1.3.3. Familia modern

    Prin de'"oltare& se !nele)e un proces comple+ de trecere de la inferioritate& printr3o serie de sc*im%ri& spre o treapt superioar& a face pro)rese& a a"ansa& de trecere dsimplu la comple+& de la "ec*i la nou& printr3o succesiune de etape i stadii29$

    Una din importantele fenomene ce au dus la modificarea structurii familiei estemi carea feminist$ ,imp de secole& femeile au trit !ntr3o lume a %r%ailor& fr nici drept& ci doar datoria de a fi o soii i mame %une$ -e i muli percep aceasta emancipareca pe o mi care anti3%ar%ati& anti3familie& aceasta nu este dec#t o etap a e"oluiei uma(emeile !ncep#nd s3 i doreasc s nu mai ai% un rol secundar !n familie sau !nsocietate$ 7i carea se+ual a femeii repre'int o parte important a emanciprii femeii ieste o !ncercare remarca%il de a ie i din tradiionalism& aceasta are la %a'a pro%lem

    21 7aria & oinea& Familia contemporan mic enciclopedie & Editura (ocus& ?ucure ti& 200@& pp$ ;13;222 *ttp:JJcitate$eul$roJ2010J01J21Jpro"er%e3din3intrea)a3lume29*ttp:JJde+online$roJdefiniieJde'"oltare

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    16/103

    eseniale ale "ieii femeii: dependenta material de %r%at& prote.area finitei %iolo)icfeminine fata de efectele sarcinilor multiple& etc$2i tu poti i supernann; & Editura ,rei& ?ucure ti& 200F& p$ 19

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    60/103

    Conceptul 4strate)ii educati"e ale familiilor permite de'"luirea finalitilor&coninuturilor "alori& atitudini& moduri de a )#ndi i moduri de a face etc$=& metodels$a$m$d$ proceselor educati"e care !i au ca actori pe mem%rii familiei& prini i copii&condiiile !n care educaia familial se reali'ea' preponderent ca peda)o)ie implicit inu ca peda)o)ie e+plicit con tient=$ or%ind despre 4strate)ii educati"e ale familiilor &sociolo)ii au !n "edere pluralismul modelelor familiale& pe de o parte& i al modeleloreducati"e& pe de alt parte$ Nu mai poate fi ast'i "or%a despre un model unic& %un& ide+presii ca 4modele educati"e sau 4moduri de sociali'are nu e+prim altce"a dec#t pre'ena unor clase de re)ulariti pe care cercettorul le pune !n e"iden o%ser"#ndconfi)uraiile sin)ulare ale conduitelor unor familii aflate !n situaii particulare11;$

    Strate)iile educati"e ale copiilor& puine studii pun pro%lema unor autentice

    strate)ii educati"e infantile i totu i& pri"it de un o%ser"ator e+terior& comportamentulcopilului !n raport cu prinii sau tutorele le)al are o anumit coerent& c*iar dac numai pe termen scurt i limitat la un aspect sau altul al aciunii: el pare a 4inti scopuri& amo%ili'a mi.loace eficiente etc$

    -e cele mai multe ori& strate)iile infantile nu sunt cunoscute i mai alesrecunoscute de ctre prini$ Andr[ Petitat \1;; ] semnalea' rolul secretului !n procesulsociali'rii$ Pluralitatea i etero)enitatea a)enilor ec*i"alea' cu pluralitatea i

    etero)enitatea cate)oriilor identificrii care& c*iar atunci c#nd sunt con tienti'ate de copil& pot rm#ne ascunse prinilor$ 7ai mult& copiii pot ela%ora strate)ii de mascare a acestorcate)orii& .uc#nd roluri diferite !n situaii diferite$ Strate)iile infantile sunt )reu deo%ser"at deoarece de cela mai multe ori ele se suprapun peste cele parentale& iarcomportamentul copilului poate fi interpretat ca re'ultat al o%edientei fa de adult$Studiile pun& !nsa& !n e"iden comple+itatea raporturilor de putere$ A%ord#nd su%iecdin perspecti"a teoriei resurselor& este rele"ant faptul c& din momentul !n care copiii suncapa%ili s mo%ili'e'e resurse c*iar dac nu un mod con tient& distri%uia puterii estere'ultat al unor sc*im%uri sim%olice ne)ocieri= !ntre prini i copii$

    Ace tia din urm pot face apel la resurse emoionale pl#nsul& de e+emplu=&intelectuale reu ita colar=& fi'ice etc$ Pentru a influena deci'ia prinilor i pentru a3 iimpune "oina recepti"itatea la solicitrile parentale i o%edien !ns i pot constitui

    11; Elisa%eta& Stanciulescu&$ociolo,ia educaiei amiliale & "ol$ I& Editura Polirom& Ia i& 1;;F& pp$ 2F32;

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    61/103

    resurse importante$ Puterea copilului cre te cu "#rsta& respecti" cu a%ilitatea sa de arecunoa te i "alorifica resursele$ -in studiile anterioare re'ulta c strate)ia educati" afamiliei poate fi ea !ns i un re'ultat al ne)ocierii$ (inalitile& coninuturile& metodeleeducati"e& totul se ne)ocia' !n e+periena cotidian$ n aceste condiii& ceea ce pare a ftransmitere de la prini la copii este de fapt construcie inter)enerationala$ 5 construciecare implic transmiterea !n am%ele sensuri de la prini la copii i de la copii la prini=ca mecanism su%iacent$

    2.4.2. -ele mai #une strate,ii sunt cele care in seamade personalitatea copilului

    Pentru fiecare copil& contea' modul !n care este crescut de prinii si$ (iecare nena tem cu personaliti i caracteristici unice& dar modul !n care )#ndim i ne comportmeste influenat i de modul !n care suntem crescui$ Studiile arat c prinii .oac un rolc*eie !n toate aspectele ce in de de'"oltarea copilului i c parentin)3ul are un impact

    ma.or asupra anselor copilului de a3 i atin)e potenialul su ma+im de de'"oltare$Relaiile puternice i afectuoase cu prinii& aprecierea& interesul artat de prini iImplicarea acestora !n educaia copilului& sunt direct le)ate de o%inerea unor re'ultatemai %une de ctre copii$ -e'"oltarea copilului depinde de calitatea relaiei dintre printei copil$

    (iecare copil este unic i are ritmul su propriu de de'"oltare$ Da r#ndul su&fiecare printe este unic$ Prinii tre%uie s !n"ee s ! i cunoasc copilul i personalitatealui i s rspund indi"iduali'at ne"oilor sale$ A fi un %un printe presupune !nt#lnireafericit a dou indi"idualiti& printe i copil& pe drumul parcurs de copil !n de'"oltareasa !mpreun cu printele& care !n"a !mpreun cu i de la copilul su& astfel !nc#t acestdin urm s se poat de'"olta la potenialul su ma+im$ A fi printe este cea maiimportant meserie a "ieii noastre& de aceea tre%uie s o !n"m i uneori a"em ne"oiede spri.in pentru aceasta$

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    62/103

    Nu e+ist o reet uni"ersal pentru cum s cre ti un copil$ Principiul de %a' al pro)ramelor de educaie parental este c& indiferent de statutul nostru social sau destarea noastr material& de ni"elul de educaie $a$m$d$& cu toii ne putem !m%unstilul parental$ A"#nd !n "edere influena sa asupra de'"oltrii copilului& parentin)3ul&!mpreun cu alte componente de de'"oltare timpurie a copilului& !i asi)ur acestuia celmai %un start !n "ia$ Parentin)3ul este cu at#t mai important !n situaiile de cri' !n carecopiii i familiile sunt e+puse la riscuri crescute i capacitatea familiilor de a face fasituaiei este sc'ut$

    III. PERSPECTIVE TEORETICE PRIVIND EDUCAIA FAMILIAL

    7odurile de a concepe educaia sunt diferite$ Educaia este !neleas fie caformare a indi"idului conform normelor i "alorilor sociale e+istente ser"ind inte)rrii iordinii sociale& fie ca de'"oltare psi*oindi"iduala& conform potenialului indi"idului&inclinaiilor i aspiraiilor acestuia 3 ser"ind stimulrii creati"itii i sc*im%rii sociale$Un demers de ree"aluare i interpretare contemporan a conceptului de educaie120$

    -in perspecti"a sociolo)ic& educaia este definit ca ansam%lul de aciuni socialede transmitere a culturii& or)ani'are i conducere a !n"rii indi"iduale sau colecti"e$ nfuncie de )radul de or)ani'are& se deose%esc: educaia formal& educaia nonformala ieducaia informal$ n sens lar)& c practica social i c#mp al cunoa terii& conceptul deeducaie familial se refer la: acti"itatea desf urat de prini !n "ederea educriicopiilor lor acti"itatea de inter"enie social reali'at !n scopul pre)tirii& spri.inirii sausuplinirii prinilor !n acti"itatea lor de educare a copiilor acti"itatea de cercetare120 *eor)*e& Stanciu&-ontinuitate si reevaluare n interpretarea contemporana a conceptului de educatien Re"ista de peda)o)ie nr$ 10J1;;1& p$ @3B$

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    63/103

    tiinific i de !n"m#nt a"#nd ca o%iect educaia familial$ n sens restr#ns& educaiafamilial "i'ea' Gansam%lul dinamic al le)turilor sociale pe care le e+perimentea'copilul !n i prin familia sa de ori)ine cu alte cu"inte& procesul de autoidentificare iautodiferentiere a copiilor !n raporturile lor cu prinii& fraii& precum i cu familiaconsiderat ca unitate inter)enerationala121$

    Educaia familial repre'int ansam%lul de influene e+ercitate asupra copiilor !n"ederea formrii lor pentru "ia$ -imensiunileJo%iecti"ele educaiei !n familie sunt:de'"oltarea fi'ic& educarea intelectual& spiritual& morala& reli)ioas& etic& esteci"ic& domestic& mena.era& se+ual$ (uncia educati" a familiei consta !n: sociali'arei inte)rarea personalitii copiilor !n societate transmiterea sistemului culturalreali'area ordinii sociale$ (uncia educati" poate fi diferit de la o structur familiala la

    alta$ (uncia educati" a familiei apare diminuata !n societatea contemporan datoritrestr#n)erii nucleari'rii= familiei& muncii salariale a femeii !n afara spaiului domestic&impunerii coninuturilor educaiei colare pe care familia este incapa%il s le transmit$,e'a diminurii funciei educati"e a familiei !n societile contemporane se poate formulaastfel: Geducaia familial poate fi funcional !n raport cu sistemul familial& dar esterareori funcional !n raport cu sistemul social )lo%alG$ ,eorii mai recente preiau idep esc te'ele funcionalismului$

    7odelele interacti"e rele"a ca familiile e+ercit o funcie educati" !n calitate decomponente ale unei reele educati"e$ n condiiile e"oluiilor contemporane alesistemului familial& care ! i define te mai clar limitele !n raport cu mediul social& dar se idesc*ide ctre mediu& cresc#nd sc*im%urile materiale i informaionale cu acesta&educaia familial nu mai poate fi redus la procese intrafamiliale& ci presupune intensele)turi cu e+teriorul$ Cercetrile recente pun !n e"iden faptul c de'"oltarea personalitii copilului depinde de un ansam%lu de factori familiali& colari& comunitari$-in perspecti"a teoriei reelelor 122 copilul este considerat !n centrul unei reele constituitedin instituii i persoane$ Principalele elemente ale mediului educaiei familiale apar:reele de rudenie coala reele de socia%ilitate ale prinilor i copiilor reele de"ecintate& instituii culturale& sporti"e instituii de educaie i consiliere parentalGorarul educati"G$ Potri"it acestei teorii& strate)iile educati"e ale familiilor contemporan121 Elisa%eta& Stanciulescu&$ociolo,ia educaiei amiliale & "ol$ I& Editura Polirom& Ia i& 1;;B& p$ 2032@122 ^o*n& apud Stanciulescu& E$&$ociolo,ia educaiei amiliale & "ol$ I& Editura Polirom& Iasi& 1;;F& p$ 2

  • 8/13/2019 Familie Traditionala vs MODERNA 2011

    64/103

    iau na tere la intersecia acestor GpoliG& care funcionea' ca ansam%luri de constr#n)ere+terioare& dar i ca resurse$ Se poate conclu'iona c& Gdeparte de a se fi restr#ns& cumspus adesea& funcia educati" familial s3a multiplicat& s3a di"ersificatG129$

    3.0. T(or a *-an %t


Recommended