Farmers Field Schoolsla scienza dei produttori

Educazione per decisioni informate

&adattamenti locali

perun’intensificazione agricola

sostenibile

We cannot build peace on empty stomachsSir John Boyd Orr

1st DG of FAO, 1946

Food security exists when all people, at all times,

have physical and economic access

to sufficient, safe and nutritious food

to meet their dietary needs and food preferences

for an active and healthy life

World Food Summit, 1996– Availability– Access– Stability– Utilization

Sfide attuali

• Aumento popolazione mondiale - 9 miliardi nel 2050

• Domanda alimentare in aumento - 70% - se non cambiamo pratiche, abitudini alimentari, sprechi

• Mercati globali - volatilitá prezzi • Risorse: land grab, siccitá• Problemi ambientali: acqua, suoli, biodiversitá• Cambiamento climatico – adattamento/mitigazione

• Come fronteggiare CAMBIAMENTI??

Rivoluzione Verde, 1960... aumento produzione globale

• Cosa: varietá alto rendimento + irrigazione + fertilizzanti + pesticidi

• Come: pacchetti tecnologici & trasferimento conoscenze

• Conseguenze: crisi in anni ’80• Ambientali: acqua, suoli, biodiversitá• tensioni sociali, marginalizzazione piccoli produttori• Aumento % produttivitá in calo dal 1990...

SPI: Produzione intensificata & sostenibile

• Save and Grow• Intensificazione – quali fattori produttivi....?• Sostenibilitá - produttivitá nel tempo• Resilienza - capacitá di sistemi di tornare in

equilibrio dopo uno stress• Intensificare conoscenze• Cosa? Chi? Come?

Lotta integrata (IPM)• Rendere i servizi dell’ecosistema (regolazione

popolazioni, cicli C e N, compensazione fisiologica) gestibili da produttori, istituzioni e politica

• Decisioni di comunitá rurali• Rinforzare base istituzionale

per la lotta integrata• Ridurre uso pesticidi del 50% e mantenere

livelli produttivi

PROTOZOA

ROTIFERS

TUBIFICID WORMS

MICROCRUSTACEA

ORGANIC MATTER

PHYTOPLANKTON

CHIRONOMIDS & MOSQUITOES

ARTHROPOD PREDATORS

BACTERIA

DETRITIVORES

HERBIVORES

PARASITOIDS

Hyper Parasitoids

RICE PLANT

CO2

P2O5

NH4

OTHER

NO3

AQUATIC

Food webs

Uso di insetticidi , frequenza di applicazione (riso) Luzon, Filippine (dati IRRI)

Indonesia Rice Production vs. Rice Pesticide Costs

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

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10,000,000

20,000,000

30,000,000

40,000,000

50,000,000

60,000,000

Pad

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Pro

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Programmi di formazione nazionale

Gestione/decisioni in ecosistemi agricoli tropicali: estremamente LOCALE e VARIABILE

Delocalizzare decisioniProcesso educativo per sviluppare capacitá

locali e creare coesione sociale

Scuola di campoFarmer Field School

• Gruppo di 15-25 produttori, incontri regolari in campo durante tutto il ciclo produttivo

• Decide e gestisce studi in campo• Scopre elementi essenziali di ecosistemi

agricoli e come gestirli• Usa metodi di educazione non-formale

Analisi dell’agro-ecosistema (AESA)

Ms. Elizabeth Baratsa

Bungoma, Kenya

spiega il concetto di trasmissione di virosidel mais in una varietáraccomandata ad un ricercatore Ugandese

Adattamento locale• Verifica locale di nuove

tecnologie, integrando conoscenze tradizionali

• Studi di campo• Discussione risultati con

facilitatori e ricercatori• Pianificare ulteriore ricerca

partecipativa su altri temi• Rinforzare collaborazione

FFS in espansione

• Contenuti: IPM – IPPM – business/marketing – salute – bestiame/pascoli – adattamento a cambiamento climatico – emergenze

• Localizzazione: FFS in oltre 80 paesi• FFS network: http://www.farmerfieldschool.info/• Valutazione: positiva da World Bank, per la

gestione di risorse naturali

A recent WB report on extension systems states: "The most successful approach of training

farmers to incorporate different types of sustainable natural resource management practices into their farming systems is the extension methodology known as Farmer Field Schools (FFS)".

Strengthening Agricultural Extension and Advisory Systems: Procedures for Assessing, Transforming, and Evaluating Extension Systems. Burton E. Swanson and Riikka Rajalahti, 2010. WB Agriculture and Rural Development Discussion Paper 45

Regional IPM Programme in the Near East GTFS/REM/070/ITA

www.ipm-neareast.com

OVERALL OBJECTIVE: Improve Food Security and nutritional status of the rural population by enhancing sustainable intensification production

COUNTRIES:Egypt, Iran, Jordan, Lebanon, Palestinian Territories, Syria; Algeria, Morocco, Tunisia, Iraq

DONOR:Italian Government - Trust Fund for Food Security and Food Safety2004 – 2013

TRAINING RESULTS: over 2000 facilitators trained (28% women), 1000 FFS conducted, over 15000 farmers trained

Regional Vegetable IPM Programme in South & Southeast Asia

farmer education and participatory research activities to promote and support Integrated Pest Management in vegetables by Asian smallholder farmers

Assists 12 Asian Countries on

Towards a Non-Toxic Environment in Southeast Asia (SWE funding)China, Lao PDR, Cambodia and Viet Nam

Regional IPPM Program in West Africa

Integrated Plant and Pest Management Programme

Senegal, Mali, Burkina, Benin

Niger and Senegal Rivers Pollution Reduction Programme

+ Guinea, Mauritania, Niger

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Year

20,000

40,000

60,000

80,000

100,000

120,000

Nu

mb

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Benin

Burkina

Mali

Senegal

Current Total80,459

Projected by end 2010116,150

Phase I

Phase II

IPPM West AfricaNumber of Farmers Trained by Country

15,609

39,824

19,863

5,163

23,460

55,614

28,013

9,063

GTFS/RER/017/ITAIPM for Diabrotica in East and Central Europe

l’insetto da 1 miliardo di dollari/anno (in USA)

..alle opportunitá• produttivitá del suolo?• funzioni degli ecosistemi?• inquinamento ambientale?• salute pubblica?• nuovi tipi di rischi?• nuove strategie di gestione?

Dai rischi ....intensificazione colturalecontrollo chimicoresistenza ai pesticidinuovi pesticidiOGM

Zone di RISCHIORISCHIO

Zone di OPPORTUNITÁ

Croazia, Serbia, Bosnia-H, Ungheria, Romania, Bulgaria, Slovacchia

GCP/AFG/058/NORIPM in Afghanistan

Guardando al futuro

• Sostenibilitá – visione olistica in agricoltura, tutelando i servizi dell’ecosistema

• Conoscenza – quale, di chi, temi, valori, sinergie• Ridiscutere meccanismi di scelte e consumi• Focalizzare su piccoli produttori, comunitá rurali e

generazioni future• Ruolo universitá/ricerca nel dialogo fra discipline (no silos),

nord-sud, fra politica e cittadini (consumatori – produttori)

grazie