+ All Categories
Home > Documents > Final State Reports 2008-09 - U-DISE

Final State Reports 2008-09 - U-DISE

Date post: 13-Nov-2021
Category:
Upload: others
View: 1 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
109
Transcript

Hkkjr ljdkjekuo lalk/ku fodkl ea=ky;

Ldwy f’k{kk vkSj lk{kjrk foHkkxubZ fnYyh & 110 001

Government of IndiaMinistry of Human Resource DevelopmentDepartment of School Education & Literacy

124 'C' Wing, Shastri Bhavan, New Delhi -110 001Tel.: 23382587, 23381104, Fax: 23387859

E-mail: [email protected]

Foreword

Development of a sound information system is critical for successful monitoring and implementation of anyprogramme, particularly in social sectors. Design of a school information system has, therefore, been

accorded priority from the very beginning of the District Primary Education Programme, as a result of whichthe District Information System for Education (DISE) was developed by the National University of EducationalPlanning and Administration (NUEPA), New Delhi. When Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) was launched in2001, not only was the coverage extended to all States & Districts of the country, its scope was also expandedto the entire elementary level of education. I am confident that DISE will play an important role in monitoringthe Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 in years that follow.

I am happy to note that DISE has become a regular source of information on all aspects of elementaryeducation and, through it, information is available at all disaggregated levels such as school, cluster, block,district, state and national level. NUEPA used to bring out a set of eight annual publications including ‘Districtand State Report Cards’, ‘Elementary Education in Rural and Urban India', 'DISE Flash Statisticsincluding Educational Development Index’, and ‘Elementary Education in India: Progress towardsUEE, Analytical Reports & Tables’, which data-users and researchers found very useful. I am sure thatanyone interested in the Indian education system will find the present publication a valuable resource.

The year 2010 is special for DISE because its project, www.schoolreportcards.in has received two NationalAwards: E-Governance 2010 (Department of Administrative Reforms and Public Grievances, Ministry ofPersonnel, Public Grievances and Pensions, GoI) and eINDIA 2010 (Department of Information Technology,Ministry of Communication & IT, GoI) and also Manthan Award South Asia 2010. I congratulate all thoseinvolved in the process of strengthening EMIS in the country.

I thank NUEPA, especially Dr. Arun C. Mehta, Professor and Head, Department of EMIS and entire DISEteam, for bringing out the present publication. I also thank UNICEF, Delhi, for consistently supporting EMISactivities since 1995.

(Anshu Vaish)

va'kq oS';lfpo

ANSHU VAISHSECRETARY

From the Vice-Chancellor’s Desk

Iam happy to observe that the process of strengthening EMIS initiated in 1995 has covered all thedistricts and states of the country and MIS Units have been established at both these levels and similar

units are being established at the block level. The time-lag in availability of educational statistics has comedown to less than a year at the national level and only few months at state and district levels. I am confidentthat DISE would play an important role in monitoring the implementation of Right to Education Act. Infact, the data capture format and information collection processes have already been suitably modified.

Besides launching one million plus School Report Cards, a set of eight publications exclusively based onthe DISE data are being brought out by the National University each year. It is a great pleasure for me topresent (a) DISE Flash Statistics; (b) Elementary Education in India: Where Do We Stand; District & StateReport Cards, (c) Analytical Report & Analytical Tables, and (d) Elementary Education in Rural & UrbanIndia which together encompass different aspects of universalisation of elementary education for the pastmore than eight years.

I take this opportunity to congratulate everyone involved in strengthening of MIS at various levels and forwinning three prestigious National Awards (e-Governance, eINDIA and Manthan South Asia) in 2010.I thank the DISE team led by Prof. Arun C. Mehta for bringing out this publication. I hope that researchers,policy makers, administrators and planners will find the publication both informative and useful.

(R Govinda)New DelhiJanuary, 2011

jk”Vªh; 'kSf{kd ;kstuk ,oa iz'kklu fo'ofo|ky;¼Hkkjr ljdkj }kjk fo'ofo|ky; vuqnku vk;ksx ds vf/kfu;e 1956 dh /kkjk 3 ds varxZr ?kksf"kr½

17&ch] Jh vjfoan ekxZ] ubZ fnYyh&110016

National University of Educational Planing and Administration(Declared by the Govt. of India under Section 3 of the UGC Act, 1956)

17-B, Sri Aurobindo Marg, New Delhi-110016Tel.; Off.; 26515472, 26853038

Fax : 91-011-26861882 E-mail : [email protected] Website www.nuepa.org

R GovindaVice-Chancellor

For the last several years, NUEPA has been actively involved in strengthening Educational ManagementInformation System (EMIS) in the country. The Elementary Education in India: State Report

Cards, 2008-09 is based on the data received from all the 35 States and Union Territories of thecountry. The publication presents not only the data up to elementary level but also brings in many newdimensions of elementary education into focus. It incorporates data on children with disabilities, mediumsof instruction, students' flow including transition and retention rates, teachers, utilisation of schooldevelopment and TLM grants, and many other parameters on which much information is not availablefrom other sources.

The State Report Cards is based on the data received from as many as 1.3 million schools spread over633 districts across 35 States & UTs. The study of this magnitude cannot be completed without theactive involvement and participation of the EMIS professionals at the national and sub-national levels. Iam extremely thankful to all the State Project Directors, the state level EMIS coordinators and districtlevel programmers and data entry operators for timely supply of data.

I take this opportunity to thank UNICEF, Delhi, for consistently supporting EMIS activities ever sincethe inception of DISE and Ms Anita Kaul, Additional Secretary, Department of School Education &Literacy, Government of India, who played a crucial role in facilitating the implementation of DISE invarious states. The contribution of Shri P. K. Tiwari, Director (SE & L), is also gratefully acknowledged.

I am thankful to Prof. R Govinda, Vice-Chancellor, NUEPA, for guidance, encouragement and consistentsupport to DISE activities. We hope to receive his continued support to DISE activities at NUEPA.

Thanks are due to Shri Naveen Bhatia, Computer Programmer, NUEPA for facilitating the preparationof State Report Cards. I am thankful to Shri Shalendar Sharma, Chief Consultant (MIS), TechnicalSupport Group, MHRD for designing the report cards and also for keeping liaison with the states whichhelped us enormously in timely collection of data. I am also thankful to Ms Shakun Sethi and Ms AseelaM for their able assistance and colleagues in the publication unit, especially Shri Pramod Rawat and MsSheeja Biju, for timely bringing out the publication.

We are encouraged by the enormous number of comments received from data users and hope that thepresent publication will also be received well by education planners, policy formulators and researchers.Any suggestion for improvement is most welcome.

Arun C. [email protected]

Acknowledgements

ASR : Apparent Survival Rate

Avg : Average

BRC : Block Resource Center

CDR : Compact Disk ROM

CRC : Cluster Resource Center

Dev : Development

DISE : District Information System for Education

DoR : Drop out Rate

DPEP : District Primary Education Programme

DRC : District Report Cards

Ed. CIL : Educational Consultants India Limited

EMIS : Educational Management Information System

Enr : Enrolment

GER : Gross Enrolment Ratio

Govt. : Government

GPI : Gender Parity Index

Hr. : Higher

M. Phil : Master of Philosophy

M.A : Master of Arts

MHRD : Ministry of Human Resource Development

NER : Net Enrolment Ratio

No Res : No Response

No. : Number

NUEPA : National University of Educational Planning and Administration

OBC : Other Backward Class

ORC : Other Reserved Class

P /Pry only : Primary only

P + UP + Sec./Hs. : Primary with Upper Primary & Secondary/Higher Secondary

UP + Sec./Hs : Upper Primary with Secondary/Higher Secondary

P + UP : Primary with Upper Primary

Ph.D : Doctor of Philosophy

Pop. : Population

PR : Promotion Rate

Abbreviations

viii

Pr./Prim : Primary

PTR : Pupil-Teacher Ratio

Pvt. : Private

Recd : Received

RR : Repetition Rate

RTE : Right to Education

SC : Scheduled Castes

Sch : School

SCR : Student-Classroom Ratio

SDG : School Development Grant

Sec. : Secondary

Sq. Km. : Square Kilometer

SRC : State Report Cards

SSA : Sarva Shiksha Abhiyan

ST : Scheduled Tribes

Tch : Teachers

TLM : Teaching Learning Material

TR : Transition Rate

TSG : Technical Support Group

U. Prim./U.P : Upper Primary

U.P Only : Upper Primary only

UEE : Universalisation of Elementary Education

UP + Sec : Upper Primary with Secondary

UPE : Universalisation of Primary Education

ix

xi

Foreword iiiFrom the Vice-Chancellor’s Desk vAcknowledgements viiAbbreviations viiiMajor Findings xiiReport Cards: An Overview xix

STATE REPORT CARDSAndaman & Nicobar Islands 2Andhra Pradesh 4Arunachal Pradesh 6Assam 8Bihar 10Chandigarh 12Chhattisgarh 14Dadra & Nagar Haveli 16Daman & Diu 18Delhi 20Goa 22Gujarat 24Himachal Pradesh 26Haryana 28Jammu & Kashmir 30Jharkhand 32Karnataka 34Kerala 36Lakshadweep 38Maharashtra 40Manipur 42Meghalaya 44Mizoram 46Madhya Pradesh 48Nagaland 50Orissa 52Puducherry 54Punjab 56Rajasthan 58Sikkim 60Tamil Nadu 62Tripura 64Uttar Pradesh 66Uttarakhand 68West Bengal 70

Contents

xii

1. Introduction

1.1 The National University of Educational Planning and Administration has created a comprehensivedatabase on elementary education in India known as District Information System for Education (DISE),under one of its most prestigious projects. The project covers both primary and upper primary schools/sections of all the districts of the country. The MIS Units are now operational both at the district and statelevels and are equipped with necessary hardware and software. A number of states are now in the processof setting up of MIS Units at the block level. The DISE software is operational in all the districts of thecountry and is providing vital information for policy formulation and preparation of district elementaryeducation plans. What is more remarkable about DISE is that it has drastically reduced the time-lag in theavailability of educational statistics which is now down from 7-8 years to less than a year at the nationallevel and only a few months at the district and state levels.

1.2 The National University has successfully developed School Report Cards (www.schoolreportcards.in) ofmore than 1.3 million primary and upper primary schools/sections, and is available for five years i.e. 2005-06 to 2009-10. In addition to quantitative information, the Report Cards also provide qualitative informationand descriptive reports about individual schools. And, all this information can now be accessed on the clickof a mouse. The Report Cards provide the users comprehensive information on all the vital parameters, beit student, teacher or school related variables, in concise, accurate and standard format which is easy tounderstand and allows meaningful comparisons to be made among schools.

1.3 DISE Users can also download raw data as per their requirement for further empirical studies. All DISEpublications, such as 'District and State Report Cards', 'Elementary Education in Rural and Urban India','DISE Flash Statistics including Educational Development Index', and 'Elementary Education in India:Progress towards UEE, Analytical Reports', are available at www.dise.in. Publications based on DISEdata brought out during the last five years have also been provided in the Compact Disk.

1.4 School Report Cards under the Project DISE: A joint project of NUEPA and Department of School Educationand Literacy, Ministry of HRD, GoI is the recipient of e-Governance 2010 & eINDIA 2010 NationalAwards and Manthan Award South Asia 2010.

1.5 Despite significant increase in the number of schools covered, a few schools, are yet to be covered underDISE for which rigorous efforts have been made to reach all such schools. To further improve the qualityof data, it has now been made mandatory for all the states to check the data on five percent random samplebasis through an independent agency (mostly ICSSR funded institutions and University EducationDepartments) each year. States are advised to initiate corrective measures in the light of the findings ofsample checking of data. In addition, NUEPA has also launched Post Enumeration Survey of DISE datainitially in three states, which is likely to be expanded to remaining states in year that follows. All theseefforts would not only help in improving the quality of data but would also help in ensuring completecoverage.

1.6 DISE software is now time-tested, user-friendly, menu-driven and error-free software being utilised throughoutthe country. Efforts are being made to further improve the software and review the existing Data CaptureFormat which has become important in view of the Right to Education Act.

Major Findings

xiii

2 The Present Publication

2.1 A variety of schools and school-related indicators by school categories along with the average of all statescovered under DISE in 2008-09, as also the selected indicators for previous years are presented in thepresent publication. The data presented in the document contain information on hundreds of variables,mostly by school category and wherever necessary by rural and urban areas, and management category.Practically, all such indicators on which information is required for formulating reliable elementary educationplans are presented in ‘ready-to-use form’.

2.2 The indicators presented in the present document can be divided into the following parts: School andFacility Indicators; Enrolment-Based Indicators; and Teacher-Related Indicators. The major highlights ofElementary Education in India: Progress towards UEE, 2008-09 are given in the following sections.

3 School-Based Indicators

3.1 With the improved coverage, the number of schools/sections imparting elementary education coveredunder DISE increased many-fold. From 8,53,601 schools in 2002-03, their number has increased to 11,96,663schools in 2006-07 and further to 12,50,775 schools in 2007-08 and 12,85,576 schools in 2008-09. Of thetotal schools, about 87.30 percent schools are located in the rural areas. During the same period, thenumber of primary schools increased from 6,01,866 to 8,09,108. Category-wise distribution of schoolsreveals that majority of the schools (62.94 percent) are independent primary schools.

3.2 The increase in the number of schools is also reflected in the ratio of primary to upper primary schools/sections which clearly shows the impact of Sarva Shiksha Abhiyan under which a large number ofschools have been opened in the recent past. This ratio for the year 2008-09 is one upper primary school/section for every set of 2.27 primary schools/sections compared to 2.41 in 2007-08 and 2.45 schools/sections in 2006-07. It is noticed that in about 16 states, the ratio of primary to upper primary schools/sections is better than the national average of 2.27. Many of the states have the ratio equivalent to almosttwo, all of which suggests that by and large schooling facilities have been created and are available acrossthe country. Despite significant improvement in the ratio, there are a few states, such as Arunachal Pradesh,Bihar, Meghalaya, Sikkim and West Bengal, where the ratio still needs to be improved significantly.

3.3 Obtaining data from all the private schools is a challenging task. Concerted efforts made by the NationalUniversity have resulted in a significant increase in the number of such schools covered under DISE overa period of time. This is important to assess the true picture of universalisation of elementary education inthe country. As many as 72,886 and 1,77,034 schools in 2008-09 were respectively being managed by thePrivate Aided and Private Unaided managements. DISE data also suggests that majority of the privateschools are unaided schools (70.84 percent). The percentage of government and government aided schoolsis as high as 86.19 which show that nine out of every ten schools imparting elementary education in thecountry are funded by the government.

3.4 A significant achievement is that most of the new schools opened in the recent past have a school building.As many as 2,22,534 new schools have been opened since 2002-03 majority of which are located in therural areas and 89 percent of these schools have been provided a school building. During the period 2002-03 to 2008-09, as many as 1,46,691 primary schools have been opened which is 18.13 percent of totalprimary schools in the country. More than 86 percent of such schools have been provided school building.

3.5 Not only the number of schools and schools with buildings has increased but the average number ofinstructional rooms has also increased across the country which is essential for smooth teaching-learningtransaction. Irrespective of the school type, schools imparting elementary education across 633 districts in2008-09 had an average of 4.4 classrooms, compared to 3.8 in 2005-06. However, a significant differenceis noticed in average number of instructional rooms in primary schools located in rural areas (2.9 classrooms)

xiv

and urban areas (4.8 classrooms) and also in government (2.8 classrooms) and private (5.0 classrooms)managed schools. About 72 percent classrooms in primary schools are in good condition and remaining 28percent need either minor or major repairs.

3.6 Schools imparting elementary education across the country vary in size. There are about 8.74 and 17.11percent schools which respectively have enrolment between 1-25 and 26-50. In view of there being a largenumber of small schools, there is a need to have separate programme for these schools. In view of thelarge number of such schools (about 26 percent of 1. 3 million schools), the National University has undertakena research study, exclusively based on the DISE data. It is hoped that the outcome of the study will helpNUEPA in developing planning methodology for small schools.

3.6 Some of the salient highlights with regard to other school-based indicators are as follows:

3.6.1 The distribution of schools by type of building shows that 71.94 percent primary schools have pucca(permanent) building as compared to 6.76 percent having partially pucca and another 3.44 percenthaving kuchcha (temporary) building. Efforts should be made to provide all schools a pucca schoolbuilding.

3.6.2 The percentage of single-classroom schools during 2004-05 to 2008-09 declined from 10.39 percentto 7.82 percent. However, the percentage of such primary schools is 11.62 percent. Despite thedecline in percentage of single-classroom schools, there number in absolute terms is significant,which needs intervention without delay.

3.6.3 Over a period of time, the student-classroom ratio has shown improvement. On an average about 35students are sitting in one classroom in primary schools compared to 37 in the previous year. However,in case of primary schools, the student-classroom ratio in states of Bihar and Jharkhand (98 and 57students per classroom) is still very high.

4. Facility Indicators

4.1 Like number of schools, instructional rooms, ratio of primary to upper primary sections/schools and otherindicators, facilities in schools have also improved significantly which is true for physical, ancillary andteaching-learning facilities. Availability of basic facilities in schools may not only attract more children toschools but also help in improving retention rate.

4.2 About 88 percent schools had drinking water facility available in 2008-09 compared to 83 percent in 2005-06. About 50 percent of the total schools had water hand pumps, and 23 percent of schools had tap waterfacility in school. Like drinking water facility, more schools now have common toilets and separate toiletsfor girls. About 67 percent schools had common toilets in schools in 2008-09, compared to 52 percentschools in 2005-06; and 54 percent schools in 2008-09 had separate toilets for girls compared to only 37percent in 2005-06.

4.3 Some of the other major facilities available in schools are:

4.3.1 During the period 2005-06 to 2008-09, the number of schools with computers increased impressively.As many as 1,81,528 schools reported to have a computer, which is 14.12 percent of the totalschools. In absolute terms, Maharashtra has the highest number of schools (34,220 schools, 37.17percent) with computers. The percentage of primary schools with computers is 5.76 percent comparedto 13.96 percent in case of independent upper primary schools.

4.3.2 The percentage of schools with ramps increased significantly from 17.14 percent in 2005-06 to40.39 percent in 2008-09; this may help in attracting more physically challenged children to schools.Together with enrolment by nature of disability, DISE is perhaps the only source that providescomprehensive information about physically challenged children in schools.

xv

4.3.3 Providing nutritious food to all children under the mid-day meal scheme is one of the ambitiousprogrammes of the government. For the first time, a variable on availability of kitchen-shed in schoolwas added to DISE during 2006-07. In 2007-08, it reveals that 36 percent of schools managed bythe government (including aided schools) have kitchen-shed in school compared to 43 percent suchschools in 2008-09. The percentage of such schools is 37 and 26 respectively in the rural and urbanareas.

4.3.4 The percentage of primary schools having attached pre-primary section increased from 14.27 in2002-03 to 23.63 in 2008-09. The number of such schools is more in urban areas than in rural areas.

4.3.5 Over a period of time, the number of schools receiving school development and TLM grants increasedimpressively (mostly government run schools). Compared to 7,24,682 schools that received schooldevelopment grant in 2003-04, the corresponding figure in 2007-08 was as high as 8,82,745 schools(79.67 percent). The number of schools that received TLM grant has been as many as 7,92,585(71.53 percent) of all types of schools. Majority of the states have utilized more than 90 percent ofthese funds.

5. Enrolment-Based Indicators

5.1 With the increased coverage of schools under DISE, enrolment both at the primary and upper primary levelof education has also increased significantly. The enrolment increased from 101.16 million in 2002-03 to131.85 million in 2006-07 and further to 134.38 million in 2008-09. The GER at primary level, based on theDISE data is estimated to be 115.31 percent, corresponding to 98.59 percent NER. A few states are nearachieving the goal of universal primary enrolment. Over a period of time, enrolment in upper primaryclasses has also shown consistent increase. From a low of 47.89 million in 2006-07, it has increased to53.35 million in 2008-09 (GER 73.74 percent).

5.2 Gender Parity Index (GPI) and percentage of girls' enrolment in primary and upper primary classes revealthat there is consistent improvement both in GPI and girls' share in enrolment. The average of 633 districtsin 2008-09 indicates a GPI of 0.94 in primary classes and 0.91 in case of upper primary classes.

5.3 The improvement in girls' enrolment is also reflected in girls share to total enrolment. In primary classes,the share of girls' enrolment in 2008-09 was 48.38 percent compared to 48.22 percent in the previous year.Girls share in total enrolment at upper primary level is 47.58 percent; it was 46.99 percent in 2007-08 and45.80 percent in 2005-06. The percentage of girls' enrolment in government managed schools was found tobe higher than in private managed schools for both primary and upper primary enrolment.

5.4 At the primary level, the share of SC and ST enrolment with respect to total enrolment works out to 19.84and 11.68 percent respectively. Notably, at all levels, government schools are the main providers of educationalneeds of both SC and ST children. SC and ST enrolment together had a share of 78.56 and 83.32 percentrespectively, in government run primary and upper primary schools. The share of OBC enrolment in theprimary and upper primary classes is 42.39 and 41.93 percent respectively which is similar to the same inthe previous year.

5.5 During 2006-07 DISE data collection, an attempt was made to collect information on enrolment of Muslimchildren for the first time. In 2008-09, the percentage of Muslim enrolment at primary level is reported to be11.03 against 9.13 at upper primary level. The percentage of girls' enrolment is as high as 48.93 (GPI, 0.96)and 50.03 (GPI, 1.00) at primary and upper primary levels. Preliminary analysis of data suggests that thereare about 57 districts in the country which have 25 percent or more Muslim students in primary classes.Most of these districts are from the states of Assam, Jammu & Kashmir, Karnataka, Uttar Pradesh andWest Bengal.

5.6 Much emphasis is being given to inclusive education. DISE is perhaps the only source that collects informationon disabled children in elementary classes on regular basis by nature of disability. In 2008-09, about 1.38

xvi

million disabled children were enrolled in elementary classes across the country, of which 1.00 million werein primary and 0.38 million in upper primary classes.

5.7 One of the essential requirements to achieve UEE is to retain students in the education system. Theapparent survival rate (Ratio of Grade V to Grade I) improved to 76 percent in 2008-09. This is alsoreflected in retention rate at primary level which is estimated to be 74 percent.

5.8 With improvement in the number of schools, facilities in schools and enrolment, the dropout rate for cohort2007-08 indicates an average rate of 8.02 percent in primary grades. A few states have almost achievedthe goal of universal retention at primary level. The cohort survival rate (to Grade V) is estimated to 76percent indicate that a good number of children dropping out in primary classes.

5.9 One of the other important indicators that are essential to achieve UEE is high transition from primary levelto upper primary level of education. It has improved significantly from 64.48 percent in 2002-03 to 83.72percent in 2005-06 but declined slightly to 82.68 percent in 2007-08.

5.10 Learner's achievement is considered as one of the important indicators of quality of education. Examinationresults at the terminal grades is a proxy indicator of learner's achievement. About 50.20 percent boys and50.35 percent girls passed Grade IV/V with a score of 60 percent and above, compared to 42.55 percentboys and 43.56 percent girls scoring 60 percent and above marks in Grade VII/VIII; thus showing impressiveimprovement over the previous years.

6. Teacher-Related Indicators

6.1 Availability of teachers in schools is an important variable for quality education. The total number of teachersin 2008-09 suggests that about 5.79 million teachers are engaged in teaching in schools imparting elementaryeducation in the country. The data also shows appointment of a large number of teachers across the countryconsequent to the SSA interventions. All the schools in the country now have an average of 2 and moreteachers. The all-India average reveals that, on an average, there were 4.5 teachers in a school in 2008-09that imparts elementary education compared to an average of 3.0 teachers per primary school.

6.2 All schools together had 43.46 percent female teachers. Urban areas had higher percentage of femaleteachers than the rural areas; this is true for all school types. Irrespective of school types, a significantdifference is also noticed in case of female teachers in schools under private and government managements.

6.3 Increase in the number of teachers is also reflected in the pupil-teacher ratio which has shown consistentimprovement. PTR, both at primary and upper primary levels, is quite comfortable (primary, 34:1 andupper primary, 31:1) and is below 40:1. However, there are 146 districts in the country which still have aPTR of above 40:1 most of the districts of Bihar and Jharkhand falls under this category. At primary level,there are only four states which reported a PTR above 40. At upper primary level, Bihar reported a highPTR of 59:1, compared to 55:1 at primary level. In Bihar, it is not only PTR that is high but it has alsoreported a high student-classroom ratio of 98. With the appointment of a large number of teachers in thestate, pupil-teacher ratio is expected to improve in the year that follows.

6.4 There are about 538 thousand contractual-teachers, constituting 9.39 percent of the total number of teachers.About 71, 494 schools have only contractual-teachers. About 48 percent male and 46 percent femalecontractual-teachers are Graduates and above. About 14.25 percent male and 12.76 percent femalecontractual-teachers have B.Ed or equivalent degrees.

6.5 The average age of teachers across states suggests that majority of the teachers in primary schools arebetween 26-45 years, which is also true for other types of schools. The percentage of teachers in the agegroup 18-25 years across school types has been low but has shown improvement over the previous year;it indicates newly recruited teachers are joining state education system. A little over 4 percent of the totalteachers imparting elementary education are expected to retire during the next 2 to 3 years for whichprocess of recruitment needs to be initiated well in advance.

xvii

6.6 The percentage of teachers involved in non-teaching assignments has been as low as 8.59 percent whichshows that the majority of teachers were not involved in non-teaching assignments during the previousacademic year. On an average, a teacher was involved in non-teaching assignments only for 15 days. Inrural areas, teachers were involved in such assignments for 14 days compared to 18 days in urban areas.

6.7 DISE data reveals that government is the main employer of both Scheduled Castes and Scheduled Tribesteachers. The share of SC and ST teachers together in government schools is as high as 79.93 percent.As many as 0.71 million SC and 0.55 million ST teachers are engaged in imparting elementary education,respectively representing 12.31 percent and 9.46 percent of the total teachers.

7. DISE: Marching Ahead

7.1 Through DISE efforts, information on all aspects of universalisation of education is now available atdisaggregated levels which can be used in different ways. The present document has highlighted a numberof issues which can be tracked by using DISE data at different levels. Up-to-date information is nowavailable at all desired levels in ready-to-use form. Detailed information is available by school category,management, location, type of schools and wherever necessary, is separately available by gender. Thesame is also separately available for primary and upper primary levels of education.

7.2 In view of the data now being available at school, cluster, block, district, state and national levels:

7.2.1 Eevidence-based planning should be initiated at desired level.

7.2.2 DISE data now being available over a period of time, trend analysis on areas of concern can beinitiated.

7.2.3 Studies on girls participation in educational programmes, enrolment, impact of infrastructure on learner'sattainment, pupil-teacher ratio, contractual-teachers, impact of in-service training on classroomtransaction, schools with high PTR and students-classroom ratio etc. can be undertaken exclusivelybased on DISE data.

7.2.4 Individual schools lacking minimum facilities can be identified and tracked by using DISE data.

7.2.5 One of the other important variables available under DISE is grade-wise enrolment and repeaterswhich can be of immense use in initiating internal efficiency of education system related studies.

7.2.5 In a number of districts, since DISE data is now available over more than five years, studies concerningretention and transition rates can be undertaken.

7.2.6 Perhaps DISE is the only source which disseminates age and grade matrix which can play animportant role while planning for school places.

7.2.7 Comprehensive profiles of 5. 8 million teachers are also being maintained under DISE, which can beused for developing meaningful in-service-training programmes.

7.3 DISE is expected to play a pivotal role in the years that follow which has become essential in view of theRight to Education Act for which necessary modifications have been made in DISE Data Capture Format.

7.4 Despite overall improvement, there are a few areas of concern which need to be accorded the top mostpriority in the following year.

7.4.1 A good number of schools are single-teacher schools despite availability of an average of fourteachers per school, all of which need serious intervention. May be rationalization of teachers is theonly solution.

7.4.2 Percentage of female teachers has improved but in a few states there number is not satisfactory andhence need improvement.

7.4.3 Process of filling-up of vacant positions of teachers across the country may be initiated immediately.

xviii

7.4.4 Quite a good number of schools are left to contractual-teachers to manage school affairs. Studiesshould be initiated on the functioning of all such schools.

7.4.5 States with high ratio of primary to upper primary schools/sections may like to expand upper primaryschooling facilities. All schools imparting elementary education across the country should be providedwith minimum essential physical, ancillary and teaching-learning facilities. There are still locationswhere PTR is not satisfactory and a single-classroom has to accommodate a large number of pupils.Possibilities may be explored to provide additional classrooms to schools having high student-classroomratio.

7.4.6 The average dropout rate being high at primary level, it needs to be checked, without which neitherthe goal of universal primary education nor elementary education can be achieved. This is also truefor transition from primary to upper primary level of education. For that purpose, reason-specificchild-centered strategies need to be adopted.

7.4.7 The quality of education in terms of examination results and learners' attainment across the countryis not satisfactory. It may be improved through active participation of teachers. Useful in-serviceprogrammes can be of great help in improving classroom transaction. Identification of training needsand review of existing in-service programmes may be helpful in making these programmes moreeffective.

7.4.8 States may be advised to compute district-specific EDIs and analyse EDI values separately in caseof access, infrastructure, teachers and outcome indicators and adopt appropriate strategies.

xix

1. Introduction

The Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) envisages achieving goal of universal elementary education. In order tooperationalise this premise into reality, considerable amount of educational and allied data is required. It was inthis context that the District Information System for Education (DISE) was designed to provide district and sub-district level school data for planning, monitoring and review of various project interventions. The DISE datareceived from schools are computerized at the district level and disseminated up to the school level in variousways. The data capture formats; definitions and concepts used for data collection are available at www.dise.inwhich is being followed uniformly across states.

2. State Report Cards

The State Report Cards are based on the data received from about 1.29 million schools spread over 633districts across the 35 States & UTs of the country. The State Report Cards: 2008-09 incorporate informationon the following important areas of elementary education:

a) Basic data on area, population, decadal growth rate, urban population, 0-6 population, SC & STpopulation, male & female literacy rate and sex ratio and number of districts, blocks, villages, clustersand schools from which data is reported.

b) Key data on elementary education in terms of number of schools, enrolment and teachers classified byschool-category and school management (Government & Private). Details of schools and enrolment inrural areas are also made available category-wise and management-wise.

c) Grade, level and gender-wise enrolment along with percentage of over-age and under-age children atprimary and upper primary levels of education in each state.

d) Examination results for the previous academic session for the terminal class at primary and upper primarylevels of education.

e) Classrooms categorised into good condition, requiring minor and major repairs by school category.

f) Number of schools by category and by type of building.

g) Distribution of regular and contractual-teachers by educational and professional qualifications and byschool category.

h) Sex-wise enrolment of children with disabilities in primary and upper primary classes.

i) Enrolment by mediums of instruction and by school category.

j) Sex-wise number of students benefited by various incentive schemes at primary and upper primarylevels.

k) Grade-specific repetition rate at primary and upper primary levels of education. This has been presentedfor the states having at least 2 years DISE data on the basis of common schools.

Report Cards An Overview

xx

l) Apparent survival rate (Ratio of enrolment in Grade V to Grade I) in primary grades, transition fromprimary to upper primary level and retention rate at the primary level. Transition rate is presented in case ofstates having at least 2 years data and retention in case of districts in a state having 4/5 years DISE data.

m) Performance indicators in terms of school category, enrolment distribution: total, Scheduled Castes, ScheduledTribes, Other Backward Classes, Muslim Minority, percentage of girls enrolment and schools with enrolment50 and below, classrooms, schools with classroom 60 and above, single-teacher schools, no female teacherschools, schools with attached pre-primary classes etc.

n) Quality indicators according to category of schools, teacher-pupil ratio, average number of teachers, availabilityof female teachers, school buildings, students-classroom ratio, common toilets, girl's toilets, kitchen-shed,average number of instructional days, average number of days spent on non-teaching assignments duringthe previous academic year etc; and

o) Number of schools received and utilized school development and teaching learning material grant by schoolcategory.

3. Methodology and Sources of Data

The Report Cards are based on the school level data provided by the State Project/Mission Directors to theDepartment of School Education and Literacy of the MHRD. The data are first cross-checked and validated atthe district and then at the state level. After the state is satisfied with the quality and reporting of the data, it issubmitted to the national level for analysis, dissemination and reporting to various project management agencies.

3.1 Indicators and their Formulation

The Report Cards contain both absolute data and percentage on selected indicators. For the purpose of presentationand ease of understanding and interpretation, certain classificatory variables are regrouped. The following paragraphsprovide information on the variables where regrouping has been done for the purpose of presentation in theReport Cards:

a) School management: The State Report Cards present data on management in terms of Government andPrivate category. The Government category includes all schools under the management of the Government(Central/State), Tribal and Social Welfare Departments and Local Bodies. The private category includesschools classified as Private Aided and Private Unaided. It may be noted that DISE covers only recognizedschools falling under the above categories. Unrecognized schools are not included in the DISE informationcollection system.

b) School buildings: The classification of schools is also presented in terms of the number of school buildingsand their type. Schools having more than one type of building structures are counted under the category of‘Multiple Type Building’.

c) Teachers in position: The distribution of teachers in terms of educational qualifications has been presentedseparately for teachers and contractual-teachers. In addition, teachers received in-service training duringthe previous academic year is also presented which includes both regular as well as contractual-teachers.

d) Mediums of instruction: The State Report Cards present the number of children studying through variousmediums of instruction by category of schools. The data for four major mediums of instruction are presentedin the Report Cards and if a state has more than four mediums of instruction, these have been presentedunder the category, ‘Others’. However, under reporting of enrolment by mediums of instruction isobserved in a few districts across states. Hence, the same may not present the true picture of enrolmentby mediums of instruction and be treated as incomplete and is applicable to schools those who havereported information and not to all the schools in the state.

xxi

e) Schools, villages, districts, blocks and clusters: The number of districts, blocks, villages and schools isbased on the initialized entities in the DISE software. The list of districts, blocks, villages and schools iscreated at the time of DISE implementation and is updated annually. The number of clusters refers to themapped entities with the blocks. Some states have often reorganized clusters. Towns and municipalitieshave been classified as separate blocks.

The main indicators presented in the State Report Cards have been derived by using the following illustrativeformulae. The derivations are given for schools in primary category only. The same method is applied for othercategories and classificatory groups.

Primary schools having single classroom1. % Single-classroom schools = x 100

Total primary schools

Primary schools with single teacher in position2. % Single-teacher schools = x 100

Total primary schools

Primary schools having student classroom ratio ≥ 603. % Schools with SCR ≥ 60 = x 100

Total primary schools

Primary schools having pre-primary sections4. % Schools with pre-primary = x 100

sections Total primary schools

Primary schools having common toilet5. % Schools with common = x 100

toilet Total primary schools

Primary schools having girls toilet6. % Schools with girl's toilet = x 100

Total primary schools

Enrolment in primary schools having EducationDepartment, Local Body, Tribal Welfare

Department & Others as school management7. % Enrolment in Government = x 100

Schools Total enrolment in primary schools

Enrolment in primary schools having Private Aided andPrivate Unaided as school management

8. % Enrolment in Private = x 100Schools Total enrolment in primary schools

xxii

Enrolment in primary schools having single teacher9. % Enrolment in single-teacher = x 100

schools Enrolment in total number of schools

having primary category

Primary schools having teacher ≥ 2

but no female teacher

10. % No female teacher schools = x 100(teacher ≥ 2) Total primary schools

Enrolment in Grades I-V below ‘6’ & above ‘11’ years

11. % Under-age & over-age children = x 100Total enrolment in Grades I-V

Enrolment of SC in primary classes

12. % SC enrolment = x 100Total enrolment in primary classes

Enrolment of SC girls in primary classes

13. % SC girls to SC enrolment = x 100SC enrolment in primary classes

Enrolment of ST in primary classes

14. % ST enrolment = x 100Total enrolment in primary classes

Enrolment of ST girls in primary classes

15. % ST girls to ST enrolment = x 100

ST enrolment in primary classes

Total enrolment in schools of primary category

16. Pupil-Teacher Ratio =(PTR) Total teachers in primary schools category

(Contractual-teachers have been included while calculating PTR)

Total enrolment in primary schools

17. Student-Classroom Ratio =(SCR) Total classrooms in primary schools

xxiii

Number of primary schools having

enrolment ≤ 50 in Grades I - IV/V

18. % Schools with ≤ 50 = x 100students in Grades I - IV/V Total primary schools

Total primary schools having PTR ≥ 100

19. % Schools with PTR ≥ 100 = x 100Total primary schools

Total female teachers in primary schools

20. % Female Teachers = x 100Total teachers in primary schools

(Contractual-teachers have been included while calculating this indicator)

Total primary schools established since 2001

21. % of Primary schools established = x 100

Total primary schools

(The denominator excludes the schools for which year of establishment is not given)

22. Flow Rates

(a) Promotion Rate

Pg+1

t+1

Promotion Rate (ptg) = x 100

Eg

t

where

Pg+1

t+1 = Number of students promoted to grade ‘g+1’ in year ‘t+1’ and

Eg

t = Total number of students in grade ‘g’ in year ‘t’

(b) Repetition Rate

Rg

t+1

(rtg) = x 100

Eg

t

where

Rg

t+1 = Number of repeaters in grade ‘g’ in year ‘t +1’

xxiv

(c) Dropout Rate

Dg

t

( dt

g ) = x 100

Eg

t

where

dt

g= Number of students dropping out from grade ‘g’ in year ‘t’

(d) Transition Rate (TR)

Eg+1

t +1

TR = x 100E

g

t

where

Eg+1

t +1

= New entrants into Grade V/VI in year ‘t+1’ and

Eg

t= Enrolment in Grade IV/V in year ‘t’

(e) Retention Rate (RR)

Enrolment in Grade IV/V in year ‘t’ - Repeaters in GradeIV/V in year ‘t’

RR = x 100Enrolment in Grade I in year ‘t - 3’/‘t - 4’

23. Average Promotion, Repetition and Dropout rates present average of these rates in Primary Classesand is calculated by using the standard methods based on common schools.

Girls enrolment in Primary Grades in year ‘t’24. Gender Parity Index (GPI) =

Boys enrolment in Primary Grades in year ‘t’

25. Ratio of Primary to Upper Primary Schools/Sections

Total number of Primary Schools/Sections in year ‘t’=

Total number of Upper Primary Schools/Sections in year ‘t’

xxv

Total enrolment in Grades I-V26. Gross Enrolment Ratio (GER) = x 100

Population of age 6-11 years

Enrolment, I-V/6-11 age group27. Net Enrolment Ratio (NER) = x 100

Population of age 6-11 years

28. In-service Training, School Development & TLM Grants received, Incentives in terms of number ofbeneficiaries, Examination Results etc. are presented for the previous academic year.

29. Percentage of teachers in different age-groups is presented only for teachers under Government managements.

30. Average number of days teachers spent on non-teaching assignments is applicable to only those teachers whowere assigned non-teaching assignments and not to all the teachers.

4. Coverage: Some Facts

� Record date : 30th September 2008

� Grades covered : 1 to 7 or 8 (depending upon the duration ofelementary education cycle)

� Total states : 35

� Total districts : 633 (including bifurcated districts)

� Total schools : 12,85,576

� Total students : 187.73 million

� Total teachers : 5.79 million (including para-teachers)

� Total contractual-teachers : 5,38,026

� Number of repeaters : 9.45 million

� Number of students with disabilities : 1.38 million

5. Limitations of the Data

Raw data presented in the document or used for calculating indicators are essentially based on dataprovided by the State Project Offices through annual data collection (30

th September 2008) under SSA

(DISE). NUEPA is committed to provide professional and software support to all States and UTs as wellas for dissemination and analysis of data as it is provided by the individual States and UTs. In no way, itis involved in data collection as such and therefore the accuracy and truthfulness of the data rest with theState/UTs. The data is provided by the State Project/Mission Directors through the Technical SupportGroup of the Department of School Education and Literacy, MHRD. All the States have certified that datais free from errors and inconsistencies. The data was supposed to be first cross-checked and validated atthe district and then at the state level. Before that, the Cluster Resource Centre Coordinator was supposed

xxvi

to thoroughly check the filled-in formats received from the schools falling under his or her jurisdiction. CRCcoordinators are made accountable to ensure that data is consistent and there are no missing values. Beforethe formats are passed on to the block level, they are also supposed to ensure that the coverage is completeand to certify that the data is free from all inconsistencies and errors. Similarly, consistency module providedin the DISE software was required to run at the district level. After the state is satisfied with the quality andreporting of the data, the data was submitted for dissemination and analysis at the national level. From thenational level, feedback on data quality was provided to all the States and UTs, district-wise in case of keyvariables, such as schools, teachers and enrolment.

Procedures for the data validation and verification of sample data capture formats at the district level havebeen prescribed, and the districts reported the steps taken by them to ensure quality and reliability of datacollection. The DISE software also checks for internal inconsistencies in the data and generates reports forverification by the District Project Office. The State Project Office while transferring the data from thedistrict to the state database ensures that the data received from the district is complete, consistent and freefrom errors. At the national level, data from the State Project Office is received to ensure compliance withvarious quality control measures. Despite these efforts, some inconsistencies and missing data are observedat the national level. A few schools have not responded to all the classificatory variables like management,year of establishment, rural/urban classification, school category, building status, academic and professionalqualifications of teachers, and caste and sex code for teachers. Wherever possible, efforts are made toanalyse the data by excluding the no-response values. However, in some cases, the 'no-responses' areexplicit from the tables and hence the totals may not match across various tables due to different numberof no-responses. In cross-tabulation analysis, the no-responses are excluded.

Needless to mention that the percentages, rates and ratios presented in the report are based on the schoolsthat have responded to a particular question and hence may not be applicable to the entire state. Thus,schools by management, there location in rural and urban areas, type of schools, schools by category,enrolment (general, SC. ST, OBC, Muslim and by medium of instructions), pupil-teacher ratio, student-classroom ratio, percentage of girls in primary and upper primary classes and other such indicators shouldtherefore be viewed in the light of these limitations.

Over a period of time, the number of schools covered under DISE increased significantly. During 2008-09, data has been collected from more than 1.29 million schools, with a comprehensive profile of more than5.79 million teachers also being maintained by DISE. Despite best efforts, it is still possible that the fieldagencies might have not covered all the recognised schools imparting elementary education supposed to becovered under DISE which is specifically true for schools under private managements. A few states havecollected data from these, it is still possible that the field agencies might have not covered all the recognisedschools imparting elementary education supposed to be covered under DISE which is specifically true forschools under private managements. A few states have collected data from these schools while others mightnot have covered all such schools. Despite significant increase in number of private schools covered underDISE (250 thousand in 2008-09), field level functionaries reported that data from a few private unaidedschools couldn't be obtained for the one or the other reason. We are trying to reach all such schools andare hopeful that these efforts would be reflected in the following year. In addition, un-recognised schoolsare not supposed to be covered under DISE which in a few states may be in large numbers. However,states like Andhra Pradesh and Punjab have extended the coverage of DISE to un-recognised schools intheir states and collected information by using the DISE Data Capture Format.

xxvii

It has also been observed that a few schools did not report age and grade matrix which is crucial in knowingthe status of elementary education. A few states even did not report enrolment of Grade VIII because ofthe composition of school structure in the state. Therefore, enrolment in upper primary classes does notpresent the complete picture in Grades VI-VIII; thus GER and NER may not give correct portrayal ofuniversalisation in such states and the same may be considered as percentage of children of an age-groupenrolled in schools that reported data under DISE. The remaining children may either be out-of-school orenrolled in unrecognized schools, Education Guarantee Schools (EGS), non-formal education centers andother learning centers not covered under DISE. Irrespective of the school structure, enrolment ratio at thePrimary level is based on Grades I-V and of the Upper Primary level, Grades VI-VIII. The single-ageprojected population provided by the Office of the Registrar General of India has been used in estimatingchild population. An attempt has also been made to compute flow rates in case of States and UTs havingDISE data for more than two years. While analysing the flow rates, it is noticed that in some cases the datais inconsistent which is also true for apparent survival, retention and transition rate. Indicators in case of suchStates and UTs have not been reported.

6. Random Checking of Data

With an aim to further improve the quality and reliability of data, it has been made mandatory for all theStates & UTs to get the DISE data sample checked by an independent agency from the year 2006-07onwards, for which NUEPA suggested the sampling methodology and developed a special data captureformat for post enumeration survey. It is heartening to note that as many as 23 states initiated randomsample checking of data in its very first year, most of which are conducted by the monitoring institutions(mostly ICSSR funded institutions and education departments in the universities) identified for the states.During 2007-08, as many as 21 states arranged Post Enumeration Survey of DISE data and 24 states,during 2008-09. It is hoped that remaining states would also undertake post enumeration of data in the yearthat follows. In addition, NUEPA has also launched PES of DISE data initially in three states, namelyAndhra Pradesh, Himachal Pradesh and Maharashtra which is likely to be expanded to remaining states.All these efforts would not only help in further improving the quality of data but would also help in ensuringcomplete coverage.

xxviii

DISE 2008-09: Coverage

Sl. No. State & UTSchool Structure Number of Districts Reported Data

Upper 2001 DISEPrimaryPrimary Census

2005-06 2006-07 2007-08 2008-09

1 Andaman & Nicobar Islands I-V VI-VIII 2 2 3 3 3

2 Andhra Pradesh I-V VI-VIII 23 23 23 23 23

3 Arunachal Pradesh I-V VI-VIII 13 15 * 16 * 16 * 16 *

4 Assam I-IV V-VII 23 23 23 23 23

5 Bihar I-V VI-VIII 37 37 37 37 37

6 Chandigarh I-V VI-VIII 1 1 1 1 1

7 Chhattisgarh I-V VI-VIII 16 16 16 16 16

8 Dadra & Nagar Haveli I-IV V-VII 1 1 1 1 1

9 Daman & Diu I-IV V-VII 2 2 2 2 2

10 Delhi I-V VI-VIII 9 9 9 9 9

11 Goa I-IV V-VII 2 2 2 2 2

12 Gujarat I-IV V-VII 25 25 25 25 26

13 Haryana I-V VI-VIII 19 19 20 20 20

14 Himachal Pradesh I-V VI-VIII 12 12 12 12 12

15 Jammu & Kashmir I-V VI-VIII 14 14 14 22 22

16 Jharkhand I-V VI-VIII 18 22 * 22 * 22 * 24 *

17 Karnataka I-IV V-VII 27 27 27 33 33

18 Kerala I-IV V-VII 14 14 14 14 14

19 Lakshadweep I-IV V-VII 1 1 1 1 1

20 Madhya Pradesh I-V VI-VIII 45 48 * 48 * 48 * 50 *

21 Maharashtra I-IV V-VII 35 35 35 35 35

22 Manipur I-V VI-VIII 9 9 9 9 9

23 Meghalaya I-IV V-VII 7 7 7 7 7

24 Mizoram I-IV V-VII 8 8 8 8 8

25 Nagaland I-V VI-VIII 8 8 8 8 11

26 Orissa I-V VI-VII 30 30 30 30 30

27 Puducherry I-V VI-VIII 4 4 4 4 4

28 Punjab I-V VI-VIII 17 17 19 20 20

29 Rajasthan I-V VI-VIII 32 32 32 32 33

30 Sikkim I-V VI-VIII 4 4 4 4 4

31 Tamil Nadu I-V VI-VIII 30 30 30 30 30

32 Tripura I-V VI-VIII 4 4 4 4 4

33 Uttar Pradesh I-V VI-VIII 70 70 70 70 70

34 Uttarakhand I-V VI-VIII 13 13 13 13 13

35 West Bengal I-IV V-VIII 18 20 * 20 * 20 * 20 *

Total Districts – – 593 604 * 609 * 624 * 633 * Note: * : Including bifurcated districts.

xxix

Raw data presented in the document or used forcalculating indicators are essentially based on dataprovided by the States and UTs through annual datacollection (as on 30th September 2008) under SSA(DISE). NUEPA is committed to provideprofessional and software support to all States andUTs as well as for dissemination and analysis of dataas it is provided by the individual States and UTs.

In no way, NUEPA is involved in data collection assuch and therefore the accuracy and truthfulness ofthe data rest with the States/UTs. The State ProjectDirectors have certified that data is free from errorsand inconsistencies and hence may be merged intothe national database maintained at NUEPA, NewDelhi.

Disclaimer

Elementary Education in India - Where do we stand ?

2��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

!�"

���

���� ���

������ ���

��� ��� !���

�!�"

��"#

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

(�� ��� ��� ���

��( ��( ��) ���

���� (��� �(�� �����

"*�� ")�� "��� �����

���

(��

!���

�����

���

�(��

"(�#

!�*��( ��) ��� ��� ��� ��#

��( ��) )�( ��� ��� ��)

!"�# )��* ���* ����� �#�� �!�"

"!�� �#�* #"�� ����� *��� *)�)

������������ ��+���������,������

���������������� �

�#�� *��# "(�� �����

""�� "��� ����� �����

)�( #�� �!�" ���

*(��

�����

!���

*���

"*�#

��!

#(�* �#�* "��" ����� �(�� ���*

"*�( "*�# ����� ����� *��( "*��

#�� ���� ���# ��� !��* *�#

��-� ����������� ("�� (*�� #��� (#�� (��� ("�!(#�* ("�� ((�� �!�� ((�* (#�"

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

)�� ��) ��� ��� ��� !�(

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ()�

�6�"�

7�����0�5��������8�%9�� �!6"))

7�� ������5������� "6�#*

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� ��)

���5���������� )#

0�5���������8�%9�� !*�

���5����������8�%9�� !"

�3 ������� � ���� �$�����

)�6!"*

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�6!"�

��;��,� ���������������<���&'!> !��# �*�( !�" )�( ��( ��� ��� ��� )�! (�� �)�! ���)

?

�������������4���� �������"") !"�# �!�( �*�* !��" #�� ��� ����� (��� �#�� ���� !!�# !)�!

�������������4���� ������!��� ���# �!�( )�� #�� ��( ��) ��� ��� �!�( ���� *�) *�"

��������������+��������� !��� !��( !��! !"�� ���" ���� ��� ��� ���� �*�" !)�( !(��

��7�� �����0�5��������� **�" *(�� ���( �*�* "��# *(�# ��� ��� #"�( *#�# *(�! *��(

��0������� �� )"�! )*�( )*�! )*�� )��* )*�� (��( )#�" )*�! )*�" )*�� )*�)

��7������������������������ ��# ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� )�# )�* ���( ���� !��# !��( ���� �!�( �!�! �#�� ���� ����

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

#��* #(�( (�*

������ ���

#�� ��#

��� ��)

(�� ���

��� ���

��� !(��

��� ���

�(�� �*�)

��� ���

�"��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �)

�)

�� �(

�" �"

�) �#

!! !!

�� !!

!� ��

�* �"

�" �"

�) �(

�" �"

�(

�(

2������ �������

�!#" �))! #�( )*(

��(!*

*�!�

�����

�""!

�#�*

)*�!

��!*

)(��

""�!� ""��� "��!� "!��(

(���! (��"� !���! !��*!

((�) �!"! ��(#(*!)

4

�)" �)* !( (� ���!

""( �6((* ("( !)� � �

"6�#* �6#*� ��6")� � �6"(� �

�6*�* !6(�! �6"#� )(! #�( �

!�� #� �� ! !� � �#�

##�"" #" � � �("!)

��# (( #) � �* �

!) �! # ! ! �

��#� (� (� � ��

�* " � � � �

�!6�#! ��6(!)

!�6#��

!(6(��

!)� (�(��

)6���

(6)("

"6�(!��6!�(

�*#

"!�

�!*

"�!

�6)"(

�(("

��

!*�

!"!

� ���(

454 -#�-/-#�6�#�127-����.-#��

�������

�����<�A��B >

*!)"-� ���������������*#��C���������������*���D5����������������

��2����9����������$����9����*)#��3������!#�"E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> �(#�! ���4�����9���� �!�� ���#����9����

�#��������"*/������*$9�������.��+����9+����� ���� ������

�!�#

*��

�(�!

"���5 8���+

���!

(�������������

��������� Port Blair

Elementary Education: State Report Cards

3

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

4

4�

�4

��

��

�!�

5�4

6 �

6

7�4

57!

4�

7�

!

7�4

4!

!

6

!

7

7

4

4�

�5 756 77� 5 7 �

4 7 7� 44 4� � 7 �

�!7

75

7��

��!

���

5!7

5�!

�4!

7�

7��

6

6

7

7

7�

77

7�

7

!

4

4�

7

7

6

4

4

7

��

5!

5�

66

�4

8������ )��,�

6!

55�7

77�4!

6�4

7!4

5 76

5!!7

!!�4

�!�

/������

4�4!

5�5!

66�6

7!�

�����

5!�

�5�

76!7

�5�

������

75!

57�

���

!��

7 ��

4��! 7��6 7��!

7�� 7��! 75�5

��!

!

79�65

4�

556

7��4 76�7

���6

����

�!�!

7����

! ��

����

�5��

����

���4

��5

5��4

6�5�

6�!�

7�6

4�!�

����

����

���5

�:��-��� ";�-���

!4��

5�7

! �7

���

���<�,��

7

4

7

46

4!

4�

7

6

���

5

����*���*�

��������*�� =����

4!

7

7

65

6

6

7

��

4�

56

7

76

�����>:"����� ���

� ��

�!�4

!7�6

���

����

��

6���

����

!!!6�6

�4!��6

794547 ��

4�75��

46�74�5

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �6�7

"�����;���

-��� !��4

.��������

5��

4�4

��4

7�5

5��� 77�7�

7!��4 �� 6

56��� 5��

���� ����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4���4 75�7!� �47

�!�4!

4�46

7�����

�7��5

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

�9�74

�9�!5

�9�5�

�9!��

9��

!9�55

96

�9� !

5697 !

4496!!

597!6

594!7

595 4

595�4

59�6�

59!4�

59��4

594�!

7�9 5!

7�9� �

4�

46

5�

54

4�

��

5

5�

4!

4�

44

4�

57

56

76� 775

74! �6

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

4�4

77�4

�!

4�!

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

77

������������,�������

���

���

6 ��

7�

7� 6��4

6 ��

���!

��7

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

4��

6��

��!

7�6

7�!

6��

. � �

�������

���

��

��5

��5

���

���

7�4

7�4

7��

���

��

!5

�5

6�

55

45

46

��

�����. � ��� ��

7 �

464

���

���

/���

������� �������

6 ��

?��������������,

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6�� ���4

5�7 5��

5��

�7

0&/010&���&2�-0.�2"30&/"�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

446 � 7 6 4 774�� 566� 7!��

?�"������������

!6�

!���

���!

���5

���������

4�

64��

����

���"�#)"

��!

6�!

��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

4��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� �)�! ��# ��* ��#

!�5

!��)

���� ���

������ ���

��� ��� �"��

!#�(

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���� ��� ��(

)�( )�) !�(

���� !)�( !!�)

(*�( ���� #(�*

���

!�)

!�#

#!�(

)��

���"

#��)

"�����! ��! ��! ��� ���

(�) #�" !�( !�) (��

"�* �"�" ���" ��� ����

(#�# ���" ���� #(�� #���

������������ ��+���������,������

���������������� �

�#�! #��# �*�#

*��* "!�" "��"

"�� �#�" ���#

�)�*

"���

�#�#

)���

*(�#

�!��

�)�* #!�# *)�� �(�# )#��

*��! "(�� ""�� "(�! "���

*�) �(�# �#�# �)�* ���*

��-� ����������� )*�* )(�! #!�! )��� )(�))*�� )(�� #)�� �"�� ))�"

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

�#�# ��* ��) ��# !)�!

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �*"6�**

�6*#)6"(�

7�����0�5��������8�%9�� (6#!#6!!�

7�� ������5������� )6�*"6(!(

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �"6((�

���5���������� !�6�(�

0�5���������8�%9�� ��6�(!

���5����������8�%9�� ��6("�

�3 ������� � ���� �$�����

#6(!�6*�*

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

��*6#�#

��;��,� ���������������<���&'!> !"�) !��( *�� "�� !�� ��� *�� *�! !��" !���

?

�������������4���� �������"") �(�� �)�� )!�� )��# )��� )(�" ))�( )#�� ���" ���)

�������������4���� ������!��� ���� ���� !*�* !��# !*�! !"�* !��� ���� !��� !��!

��������������+��������� !"�� ���� #!�) #��" �)�# ���� ���� ���� ���" ����

��7�� �����0�5��������� #)�� #��* #��! (��) ���! )��� #��( #��� #��* ("�*

��0������� �� )"�� )"�* )*�) )*�! (��� (��� )*�) )*�* )"�� )"�!

��7������������������������ ��" ��� ��� ��� ��! ��� ��� ��# ��"��(

�5�������,������������������� ��� ��� ��( ��! !(�! !��� ���( ���� (�! (��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

(*�� ("�� )��

��!��� ��!

��� )��

��! ���

#�! )�*

��� ��!

(�) �"�*

��! ���

)��"

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !#

!�

!( !�

!# !�

!� �"

!� !(

!� ��

!! !!

�� !�

!# !(

!�

!*

2������ �������

�)(#! !�!)� ��##! !���"

!!)���)

�(!��

!)!��#"

)��#*

�����*�

###��

��"�)()

*�")*

"*�(! "*�)( "*�)( "*��"

�#��" �#�!# (���� ()�**

(#*)� #��"� *!"�#(�(!�

!4

(�6�#� �6)�( � ��6))� �(*6)��

���6(*� #��6�)) ��6!)# � )!�6"*� �

!6*""6("� �6��!6"(* *�6��� � �6(��6*"� �

�6"�#6#(# �6�!"6#"* �#!6#)! � �6�"�6(!" �

#*�*� �((�# #*! � �#*"* � ������

)*"#(�(! �*��� � � ���))"�#(��

("6#(� "6(�� ))! � "6**! �

*6(�) (6"#� !)� � �6��# �

�((6�!( "6�*� ��* � *6��!

)6!�� �6�*� *� � !6*"� �

(6�!(6!*� !6*��6(��

�!#6�"!

!�(6)#)

����*�*#

�6*�"6(��

!6"��6�!(

�6�"#6��#�6�(*6")�

�)*6�)�

�"#(!(

("6((*

��#�")

#6��!

�!��)

��)6)��

���"!*

� (�***�

!+!4 -#�9�-���-���9

�������

�����<�A��B >

!�(�)(-� �������������������C���������������#��(D5����������������

��2����9�����#�!���$����9����"�*��3�������)�#E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> �#!���� ���4�����9���� !��� ���#����9����

���6���������!(6#*"/�����"6#*�$9������6�!*.��+����9+����� ���� ������

����

#�#

(��)

"���5 8���+

"��(

"��

(�������������

���������

HyderabadHyderabad

Elementary Education: State Report Cards

5

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

��

5�

5�

�9�45

49 !5

�!

5794 �

759 64

���

7�696��

��977�

�96 5

5!9�65

4�95��

�9�6�

���

6��

4�6

67�

6�5

775

6

7�

6�� 69�67 �9�!� !!9��� �59 � 794�4 7944� 7�

79��6 749��! 76976� 469�4! 59!�! 7�! 474 7

!975�

�49!!6

! 9476

649�76

�69!��

�69���

69!��

��9�74

7797�5

9� 7

54�

!9���

759��

!94!7

5��

9���

7�9676

!9775

���

779655

769�7!

9�!�

� !

9��6

�9�

79�4

4�!

79 �7

7696�!

696�6

66�

59���

������ 8������

5 �!�!6

7���!7

�6�!�

4�67 7�

74! 65

�65�5�

4�6��6

� !45

��,�

7! �!�

��!��

7�4

�7���

59���

�7��

���� 5��6 6�7

67�� 4��! 7�4

4��9!4�

7749�47

759 7

7 69!6�

57�� 4�5

����

�!��

�!�!

66�4

5 �6

6��

!!�

���

!5�

7�5�

�� �

7���

����

����

���!

���4

���7

���7

�:��-��� ";�-���

5��

���!

7��7

���<�,��

76974�

49!6�

754

49!��

�9���

496!5

��

49!5�

���

774

5

5

����*���*�

��������*�� =����

��

55

7

4!

�!

66�

7�

576

7�9�64

69�!�

4 �

�97!6

�����>:"����� ���

��6

6��

7��

65�4

����

5�7

6�!

7�595 4�!

��9��!��6

779��77 �7

75!97!�!�4

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �5��

"�����;���

-��� �7�4

.��������

5�95!�

4�97 4

69 �

��97 !

74�66 6��7

6� ! 7��4

77�!4 6��

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

7 ��7 ��!7 ���!

!5���

�6�4�

!5�4�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

79�779547

796��9!�!

796469�6!

795! 945�

795579 ��

794 !9!6�

794�6945�

797�7977�

94��97�!

59 �697��

!�9 ��

7�9!55

��97��

�! 9!5�

���9�46

�46946�

�4�956�

�� 9�75

59���9744

79!779�77

�9�6�

�9�44

�9 !�

�9�7�

�97!!

69��5

59�5

59677

694��

69�77

59!56

49��5

49� 5

4955�

4!9�6� 4�9! �

779��7 9���

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47

!�!

7!�6

��

6���

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

75

������������,�������

6!�!

6���

69�!

69� 5 6���

6!��

6���

7!�

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7���

��7

��

���

5��

5�!

!��

. � �

�������

���

���

7��

7�6

7��

7��

���

��

��

4�4

!9��5

�97��

779 !�

749!5�

759 ��

7�9���

4�9��!

!7956�

�����. � ��� ��

7�69�

4�9�54

���

���

/���

������� �������

6!��

?��������������,

6�!

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

���� �4�4

7��! 7��7

6��4

7��

!5 0&/5.0��.0/#"5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

6 74�� 4��5��� 577 57

?�"������������

�!��

��7

��6

�!�7

!5���

��������� ���"�#)"

7���

77�6

76�7

Elementary Education in India - Where do we stand ?

6��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� )��( !�# ��� #�� !��

:�!

����

���� ���

������ ���

��� ��� !��)

!*��

��"!

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

#)�� ��( ��� ���

��" )�! )�! ���

#��" )(�� �!�� ���

���� )"�( #*�( �(��

���

!��

��"

�)�(

!�)

(*�(

!(�*

(��!#��� ��� ��# ��� ��� ()�)

��" #�� ��( ��� ��� !�*

#��! )��" !*�" ��� #�* (*��

�!�* ()�� ���# ()�( *��* !���

������������ ��+���������,������

���������������� �

��� ���# #��! #!�(

(#�) *��� "(�! *��(

��* #�* #�� #��

�!�(

*#��

��*

�#��

#���

!�"

(�� �)�� ()�� #��# ���� ���"

#��) *#�� "��� "��" "��! #(�*

!�! #�) (�� ��� #�* ���

��-� ����������� �"�� �*�* ���� ))�) !��� ���!���� ���) ���� �)�* !!�� �(�"

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

�#�# ��( ��� ��� ��� !"��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !6��!

!(6*��

7�����0�5��������8�%9�� !�!6)��

7�� ������5������� )*6!�(

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� )6�!*

���5���������� !((

0�5���������8�%9�� )6���

���5����������8�%9�� �#�

�3 ������� � ���� �$�����

!��6���

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�)6#�"

��;��,� ���������������<���&'!> �)�� �(�� !��� !��� ���! �!�� !��� �*�* ���) (�" �#�! �#��

?

�������������4���� �������"") �)�� �#�� !)�) ���� ���� ���( *��* *��( �*�! ���� #)�� #)�*

�������������4���� ������!��� #��( #"�( ���# !��� ��" ��* �!�� *��� #�* ��" (#�( (���

��������������+��������� �)�) ���� (��! #!�� ���) #(�# �#�) #!�( �)�� �)�� !��� )���

��7�� �����0�5��������� "��" *"�� *(�* *)�# *��! �)�* ���* "��( "#�) *)�* **�* *(�!

��0������� �� )*�� )��" )��� )*�� )��� )��� )#�" ##�� )(�* )#�# )��� )��"

��7������������������������ ���( ��� ��! ��� ��� ��� ��� ��� ��� �)�� �(���(�!

�5�������,������������������� ��" !�� "�� *�) ���� �)�� #�� ��" ���( ���" ��) ��*

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��#

*��� �"�( *�*

��"��� ���

���� ���

��� ��!

��# !���

��� ���

���( !��

��� ���

��* ##��

��# ���

#)��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �*

�#

�* !�

!# !)

!� !�

!* !#

!� �(

!� !�

�� �(

�( �)

�� !�

!� !�

�"

�#

2������ �������

�##) !#!( (!� )*#

��(#�

�("!�

��#��

�(#**

!)�#)

(�!�

!)��(

)��"

**�!" *"��� *���� *����

!���� !��*) �"��( !��((

(#*# ���� !)�#�(*�

"8

�6!") (!# " �! �*��

�6!"� ��6"!� #6##� �( "(� �

��)6!�� "�6!(� !*6"�( �6�(* )6�#� �

�!6*�( !�6*�* �!6�"" �( �6�)* �

�)"* *(� �#( �# (� � )(*�

�("�#�� #(# �� � )()�))

�6�"� �(� �!� �( )( �

��* ��! �* � # �

��6!** #*# ��� �( ��

�� (* !) � ( �

�!�6��� �!#6)"#

�#6�#"

(�6��"

�6�(*

""" ��")��

#6)�#

�6("#

�!�6!*#��!6�*)

#6�##

#")!

(6"�*

("��

�6�*�

!��*

���

##

#�(

(�)

� �(("�

"!"8 -��#-19-.���-���9

�������

�����<�A��B >

*��)�-� ���������������#��*C���������������()��D5����������������

��2����9������#���$����9����*"���3������!���E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ��"*�� ���4�����9���� !��* ���#����9����

)6(*��������6�*�/�����!!�$9������*.��+����9+����� ���� ������

�*�*

#)�!

)��(

"���5 8���+

"��*

�"�#

(�������������

��������� Itanager

Elementary Education: State Report Cards

7

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

7�4

!5

7

4��

47�

6�

4976!

49� �

5!4

74

79!�4

59� 5

7944�

66

47�

!7

�6

5�

44

7�

5

7�

6 554 4�4 � 5 �

79��� !56 �56 4!7 5 6 � �

� �

54

7��

79��5

49���

59�55

6946�

79��6

�6

�57

7945

7�4

5�

77

79746

7!�

6�

46

66

��

57

5

76

66

57

6

7

49766

79!��

5!!

5�

59�77

49!4�

��

4�

7��

8������ .����

745676

7676�5

6! 6

77�5

��6

7�4�

�5

7�4

4��

)��,�

44

57�

7��

77�6

75�� 77�� 6�!

�5 ��7 6��

�9��

94�4

495��

74�

��� 6�!

4!�4

45��

4��

��6

��!

��7

55�!

4!�6

57�7

7�7

��6�

���7

���4

��4�

����

��47

���!

��7�

�:��-��� ";�-���

4���

���!

66�4

57�5

���<�,��

46

7

7

44!

4 4

�4

6

!

���

566

����*���*�

��������*�� =����

796��

7

4

7

7

44�

5�

74

���

4!5

��

5�

�����>:"����� ���

46�5

�7��

5��6

74��

5��5

55��

7��

4��

9��!4�5

�9!7���!

79!!577�6

��5�!

�657���

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ����

"�����;���

-��� �4�5

.��������

79 !6

79!6�

!7�

6�

5�

4 ��! 7��!�

4��56 7��6�

4���4 7����

4���� !�55

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

57�65 7��7�6��5!

�4�7�

� �4�

7��

� �!5

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

!69�4�

�79�5�

6796!�

5�9�55

5795��

5�9656

4�9��7

469775

4669�5�

!794�!

6�9�!6

469�!4

7�9� �

7�9!�6

7�97�

769�5�

749��6

7795�4

77 97�4

5!9667

664

4�!

4�5

7 �

7 !

745

��

!�

7!

767

756

7�4

794�� �6�

5�4 4�5

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7!

!��

5�!

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7�

������������,�������

��

6��6

6!��

��5

7!7

4� 6!�6

6!�

6 �4

��

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

77�6

��

��4

��

���

77�

55�5

. � �

�������

���

���

��

6��

5�!

6�5

5��

!�7

���

79�

79�4�

794�5

797 4

79�45

494�6

49!�5

�945�

�����. � ��� ��

759�!!

694��

���

���

/���

������� �������

66��

?��������������,

7���

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��6 66�!

��7 ��7

��6

�5

5 0.6&0�503��.0/#"5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

5445�! 46�! 55

?�"������������

44��5

7�6�6

��7

����6

���������

7��

7�!

���

���"�#)"

5�

5��

5�

Elementary Education in India - Where do we stand ?

8��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� #��� *�) ���� �)�� #��

4�*

)*�!

���� ���

������ ���

��� ��� �!�)

�#�*

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���� ��) "�" ���

!��� ���) ���! !#��

���* *��( *��� ��#

!*�� #��! (��( ���!

���

"�#

��(

�"�(

!���

((�#

����

!)�"�(�� ��� #�( ��) !�� !#�"

!*�� !��* �!�� !*�( ���� !#�*

##�� ���) �#�� ��� !�* (���

!��# #��" (#�* !*�( �"�( !#��

������������ ��+���������,������

���������������� �

*�# !��� )��# ���#

#��� *��( *��) #)�(

!)�# �)�# (�) !���

�)�"

�#�!

(�#

�!��

#(��

!!�(

#�* !(�! )"�� �(�! �(�� ���(

#��� *��� *��! #)�� �#�) #!�!

�#�� !��� #�( ���� (�* �)��

��-� ����������� �(�" �#�) )*�� !��� !#�* ���(�(�( �)�! )*�* !��) !��� ���!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

���) "�# ���� �#�" ��! (#��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ #�6��"

*�"6(�!

7�����0�5��������8�%9�� )6(!)6�)�

7�� ������5������� "!!6#)*

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� #�6�)�

���5���������� *6�"(

0�5���������8�%9�� (#6(�*

���5����������8�%9�� �6**!

�3 ������� � ���� �$�����

)6")�6���

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�""6"��

��;��,� ���������������<���&'!> !*�" !"�( ���# �#�� "�( ���� ���( �!�! �*�* ���� !*�# !*�(

?

�������������4���� �������"") ���! ���) !��( ���� #)�! ���� ���* �(�# �!�( ���! !��( !��)

�������������4���� ������!��� !"�( !*�� ���� ���* !��� ���� ��* !�" ��� !�� !��! !!��

��������������+��������� )"�� )��� #(�( #!�� ��# "�* !�* ��" )�� !�� �"�� ���)

��7�� �����0�5��������� "��� ""�� *��� *��) �)�� �(�) #��) #��� �"�! *��� *��� *)��

��0������� �� )"�) )"�( )��� )��* ))�( )!�) (��! (��� )*�� )"�) )"�# )"��

��7������������������������ !!�( ��� ��) (�( !�� ��� ��� ��� ��( �)�# �!�*!)��

�5�������,������������������� !�� !�) "�! "�! ���� ���� #�* #�" "�� "�) ��# ��*

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� )��

(��* (!�( "��

!��)�! ��*

���# �#�)

#�( ���

���# �)��

��) ���

�!�( !!�"

��# ���

!!�� )��!

��* ���

)!�*

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !*

�#

!� �*

�! !"

�� �"

!! !!

�* !�

)) )�

!� �*

!* !�

�� !)

�" �(

!!

)!

2������ �������

*)�� *()� ��)� ���*

!�((���

(((#

!��("((

(�#)

"*)�"!

!)��

����*�#

!#(�

"#�!( "#�!) ")�") "(���

�!��� ���"" !!�!( !����

��#�"( �*(*) *!#("��)*#(

!4

�6��* �6�)" ��6�)" ��6�#! �!6�)�

!*6�*� �"6)(� ")6!�! ()*6##* �!*6*�� �

�6�(�6#*! ���6#�� �*6��! �"#6!!! )*�6(!) �

��6##) )�6!�� �)�6!)! (#�6�*� �)�6!*( �

(��(# �))# "�� ��(�( )*#! � #*()!

((#(�#(( �!*� ���*) � ##�!�)�(!

(�6!�) �6�!� !�) (6)�( �6��) �

((! )!# #"" (6��� �6()* �

�)�6(�( "#) ��( (6��) !6*(�

(�( �** ()� (6��� �6)!* �

�6�#�6�)� !�#6*�!

!(6�**

��)6*��

*#�6#�(

�6���6*�# (��!)�(

#��6("�

#�"6#�"

�*"6�#��6!((6((�

��*6�!�

��*"!)

"6#��

��*�#

�6��!

(#�!

�*6*#�

#*(��

��6���

�����

� !)!!��

"+!4 -��-/

�������

�����<�A��B >

�*)�*-� �������������������C���������������#���D5����������������

��2����9����#�"���$����9����"�(��3�������*�"E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !##((�( ���4�����9���� �!�" ���#����9����

#*6()!������!�6�!�/�����!6)()$9������)(.��+����9+����� ���� ������

�#�"

�!�)

()�#

"���: 5���;

"��!

�!��

(�������������

��������� Dispur

Elementary Education: State Report Cards

9

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

�9!�!

54!

7��

797�6

�!9��!

79!�4

�66

9 !4

4�95��

697�!

79!64

549�7�

!9��7

�97�7

�95�6

4!97!�

6��

65

!�4

!4

�5

5�

4�

�6

754

!5

7�

�46

7�

44

!

5�4 79 46 696�� 5�96 6 49�56 77� 66� 6

�4� 59�47 779� � 695!5 7�� 5� 5 77

694��

769 77

749��!

5�9 ��

69 65

��9��7

!957�

69�77

��9�74

559��!

7�9 �7

7��

755

79�54

45�

9�77

77�

!7

5�6

!�

!

7

7

�97��

6�!

4�

59���

79�!5

496��

4��

4��

6�

�44

!9!56

66!

5!

497�4

79665

7�94�

!5�

7�

!9 ��

69�7�

$������� /������

4��65��

7 �!�

�66!

77765��

���6��

6�5�!�

5!�!5

77!�!

4���6�

�545!

/�,�

776�5

6 5

4 ��

��6�4

4�7��

8������

��!75

7�76�

�54!

7 5�

744�6

)��,�

65 7�

7��

6 ��

44��!

7�!5�

69�7�

6��4

6��6 5 �� 6��

6��� 4 �7 6��

74�9��7

75956�

�9747

49�7�

6�96 �

55�! 6�5

6!��

6��

6!��

75�6

75�6

75�6

77�!

74�6

74��

5��

4��6

5�4�

4��7

7� �

4�4�

��57

��4!

��5�

�:��-��� ";�-���

�7�!

�6�4

7�4

!��5

���<�,��

4 �

5

5�

76

96�4

6 5

4��

49���

��7

���

66�

6

7

6

����*���*�

��������*�� =����

7�9��7

44�

47�

49!6�

��

!96�5

46

7�!

49�!5

79�75

7!95��

6!�

4!7

49�!�

79�7�

�����>:"����� ���

��

����

7��

!��

��

���

6��

���

�497� 7�!

!9�!7���

9� �!��

5595� 5�4

4!957���!

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �!�!

"�����;���

-��� ���6

.��������

7�9� !

79 5�

79 5�

�9��7

�94!�

4��64 55��!

4!�!6 4���6

56�76 5��4�

4!�4� 66�6�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4��� 55���5���6

5 ���

6��44

4 �4�

5����

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

797��976�

!�49�!�

�79�7�

��9��

�!�9��!

�� 9 ��

�7�9�46

65�9�56

697�49��7

79 �69�7

��69�64

6459 55

5 79775

5��9575

56697�5

5579� �

575964�

47!94��

49��694�6

!�59�76

!9547

�9 46

�94��

�97��

5975�

49!��

495 7

797��

69 �7

694�

495��

494!�

79!�4

!�!

5�9��� 479�4�

�96�� �9�6�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

457

74�7

7��!

7���

4���

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7�

������������,�������

����

6��5

69!�7

�9 �7 6���

6��5

6!��

��5

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

55�5

���

���

��5

!��

77�5

44�5

. � �

�������

���

��4

4��

4�6

4��

5��

4��

4�!

���

5��

5 9 �5

7�9��!

7 974�

469�!�

7!9 7�

7!96!5

469�6!

�!9776

�����. � ��� ��

7669�6�

��9�6

���

���

/���

������� �������

6!�

?��������������,

74�

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� �5��

5��7 4���

45�

76��

�� 0""01�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

6�� �5� !75 7! 47�7 � 7��!�7 !5 !�

?�"������������

755��

!��4

7�

�5�4�

���������

5��6

54�4

56�

���"�#)"

5�

4�6

5�6

Elementary Education in India - Where do we stand ?

10��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� #�� !�) !�) ��! ��(

4�:

(�)

���� ���

������ ���

��� ��� (�#

����

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

#�! ��) �)�# )��

)#�! �)�( )!�# ##�"

�!�� ���! ���# "�"

)*�� �"�� #)�� *)��

���"

!"�"

�#��

#���

()�!

����

(��!

)�"��" ��( ���� ��) �!�* #�)

)#�! ���" )��� #*�( !��� (!�"

���# ���) �#�* *�) ��� ����

�"�� ���* (#�� �)�" #��" )*�(

������������ ��+���������,������

���������������� �

���# )#�) �#�) (!��

*��# "#�� "��� ")�!

!!�� )(�� ���) )!�)

�)�(

"��)

�#��

!#��

*(��

!"��

�(�� �"�� !*�( �"�" )"�� !��#

�(�! "(�# "��� "��� "(�� *��#

�#�( ���) ���* !(�# (�) !��#

��-� ����������� �"�* �)�# ���� !)�# *�( �����*�� �)�) �*�� !#�� ���) �#�(

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� !�) !�) ��� ��" (�*

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �((

��6!"(

7�����0�5��������8�%9�� ��6(()6�"#

7�� ������5������� �)6��(

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� #�6#(#

���5���������� "�

0�5���������8�%9�� #�6"�!

���5����������8�%9�� (�

�3 ������� � ���� �$�����

�*6#�(6��)

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

��*6�!�

��;��,� ���������������<���&'!> !��� �"�" �*�# ���" )(�� #��* !#�� !!�� (��( #!�) !��" �"�*

?

�������������4���� �������"") ���! �"�" ��) ��� ���� *�# )�" ��! ��# ��� !*�� !"��

�������������4���� ������!��� ���� ���� !�� ��* ��" #�! )�) ��! ��! ��( !��� !)��

��������������+��������� ���� ���* �(�� !!�� !��* �#�) ���� �"�! �#�� !(�* ���# �)�"

��7�� �����0�5��������� ""�# ""�* "��" ""�" )*�( "#�� "#�� ""�� *)�� ����� "*�! ""�*

��0������� �� )#�" )��# ))�" )#�( ))�) )��! )��( )!�" )#�" )*�# )#�� )���

��7������������������������ )�) ��* ��� ���# !!�) ��" ��� ���" �#�� ��� !�*(��

�5�������,������������������� ��� ��* *�� *�� (�# (�( ��# ��# (�! #�! )�* (��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ����

#�� )�� ��"

�)�(���" �)�"

��( ��#

�(�" !��!

��! !�(

"�) �)��

��( !(��

�)�* �"��

���" (��

���! �!�"

��(

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> (�

"*

(! ("

"� "(

(" ((

(" �(

## (�

"� "�

(" �*

�( (�

)� ()

"# "#

((

"�

2������ �������

*!�*! ���!( �*"() )!�(�

!!!"��(

**"*

)(("!!�

�!#�!#

(*�#��

�!#��

�!*��"�

)���"�

"#�*� "#�#) "��(� "#�#!

)��)) )��)! ���(� �*�))

�"(�� �)!�) !���#���""

4;

��� �!� �� � ��!�

"6��� (6!#* !6*!� !�) � �

*6*#)6*!� *6)!"6*") �)(6#�� #"6"�! )�6"�" �

��6�!� ��6!)� #6��� !�) � �

)�#�� �"!!# (�� ��! �") !� #��)"

#�*)"*#* �#��" !�� " #�*�))#�

)�6(�* �"6!�� )*# ��� �") !�

(" �" �) � � �

�)(6�(# ��6**# )�� �(� �##

�( �� � � � �

"6!"#6"�# *6���6!�"

��)6))�

�*"6�#�

�#6�#�

*�6�*� ��##!*�(

((6"*(

"�6��)

"6���6"#!"6!("6"(�

��*6##)

�*#�!(

�()6�##

��(��!

!6#�)

�)#�

�6!*"

�(��

�6!��

!)))

� �!*(*�

"*4; 7�9-�

�������

�����<�A��B >

")�#�-� ���������������("��C���������������)���D5����������������

��2����9�����(�����$����9����"�"��3������!*�#E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> *!""*�( ���4�����9���� ���( ���#����9����

#�6�)"�������"6�*�/�����)6(�($9�����(�!.��+����9+����� ���� ������

!��!

��"

����

"���5 8���+

����

��!

(�������������

���������

Patna

Elementary Education: State Report Cards

11

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

49�!5

79��

7!6

76

4�9���

7!9���

5 �

776

�9�47

6�956!

�5�

4!�

6�97 �

�597�6

��5

�6�

749���

4597�4

�!�

4 �

�7�

!�5

44

�6!

�6

6�

6

5!�

4�

54 7�! 7�� 6�! 5�4 7� � �

5!� 49�67 7495� 974� 79!�7 47� 7�5 5

4�!

4��

��

�69�44

6!9��4

7��9� 7

��97�4

495!7

�6�

79���

97�7

�9� 5

�5

5�

55

�9544

69!�4

75

47

5

5��

4��

7�9!��

7696��

745

�!

�9!�

�9���

5�

5

595��

79 ��

45

76

5

69 �7

5945!

�4

5!

6�

)��,� ��,�

!6!4 7�

!55!7�4

� 4�4

554

5��65

64465�

5 ��5�

7� ��7

44�5

76576

.����

�!5!

�6�!�

6 4!

!�

5!6

"���B��

�45

7!67�

�55�

6�

45��

8������

45!5

575!

!�

65

6�

47�!

47�� 7��� 5�

44�7 7��� 5��

7 !9 !�

7�696��

49 4�

794��

794��

7��4 5�

����

6���

���4

5��7

57��

55��

4��6

�!��

5���

��64

4�7!

6�44

6��4

7��

5�6�

7�!7

���4

7�5

�:��-��� ";�-���

7�5

���

64�4

���

���<�,��

7595�6

6!

77

695�7

�944!

777

67

�7

���

76�

7

����*���*�

��������*�� =����

4!

74�

4�

5

4

79��5

�75

6�

7�

4!9565

779!4�

4�4

775

775

�����>:"����� ���

�6�6

5�5

57�!

� �6

4��6

5�5

44�4

����

�69 �!4��

��96�4���

496�46�!

!�5���

79744��!

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� !��6

"�����;���

-��� ��

.��������

7�97��

459576

�4�

4 �

65

4��56 7 ��5

45�6� 7!�7�

5���4 7��!

45�76 7��64

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4��54 7��6����45

��� 5

�!�5�

� �66

�4�47

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

697! 9�54

59��!9 �4

49���94��

4965595 �

49�669�5�

795�49�7�

797 79��6

��797 �

7�945594�5

596 �9���

49�569� �

79 679�54

795��9���

7974�97 6

�4�94�

�7�9� �

�5�9��5

67�97 4

944!9565

79� �9!67

7 9��5

76974

7497�5

7�9�!7

!96 6

�96�6

�9��4

59�4!

!9�6

�9�6�

�9 �4

69�4�

59��4

496��

�79!5! 649��7

769556 7�9747

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7!�

4�

75��

7��

�4��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

57

������������,�������

64�7

66�7

7�97��

77967� 6���

6���

6 ��

7!�4

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

6��

6��

4���

��6

�7

���

7���

. � �

�������

���

77�4

��7

6�

5�

5��

4�5

4�7

7�

��

759756

4�9�6�

4!9�!�

��965�

!79 7!

74�975!

7�6976�

�44947

�����. � ��� ��

� !9�6!

�495��

���

���

/���

������� �������

66�!

?��������������,

74��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!�7 6 ��

75�� 7��6

���4

4�6

6� -250.�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

7��! �6� �7��!5 75� 47 54!6� �!��

?�"������������

755�6

6!�6

65�6

�����

���������

7��4

74�!

76��

���"�#)"

4�!

77�!

5��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

12��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

"�"

���

���� ���

������ ���

��� ��� ����

!���

��*!

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��� ��� ���

!"�! !��( "�! �����

"��� ")�� "!�) �����

(*�� )��! �#�# ���

���

���

���

(���

���#

"��)

)���

������ ��� ��� ��� ��� ���

!*�# )�( ���* ��� ��� �!�(

*"�� "��" **�� ����� #)�� *#�"

#��� )��" ���( ��� )!�" �*��

������������ ��+���������,������

���������������� �

�(�� ")�� "*�( �����

����� ����� ����� �����

!(�� )��� �"�� �����

�����

�����

(���

")�"

�����

�"��

�*�# "��" ""�� ����� ����� ")�"

����� ����� ����� ����� ����� �����

���" ���* �(�� ����� ���) �(�!

��-� ����������� *!�" *��* *��� #!�" �#�� *��"�*�" *)�� *��� "!�" *)�) *��!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��� ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !6!!�

�6��#

7�����0�5��������8�%9�� !!6"��

7�� ������5������� )!6���

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� ��!

���5���������� #(

0�5���������8�%9�� !�

���5����������8�%9�� �

�3 ������� � ���� �$�����

""6�!(

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�6()!

��;��,� ���������������<���&'!> ��� )�! ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��#

?

�������������4���� �������"") !��) ���� !��� !"�) "�" "�! ��� ��� ��� ��� ���# �)��

�������������4���� ������!��� ���" !(�� !!�� !��( (�) #�� ��� ��� ��� ��� "�� ���!

��������������+��������� !��� ���� !��� ���( !#�# !)�) ����� ��� )!�" ##�� !#�( !(�!

��7�� �����0�5��������� �"�) *��� #��� �)�# �!�# #*�) ����� ����� �(�( !��( #"�# ����

��0������� �� ))�" )#�( ))�� )(�� )��" )(�� )!�! )!�� (��" !*�" ))�� )(��

��7������������������������ ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� �)�� �)�* �"�# !��� ���� ���� !*�� �(�� �*�" !��� ���) �!�#

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��#

��# )�! )�(

������ ���

��� ��"

��� ���

��* ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��# ���

���

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �(

��

!" !�

!! )�

�� !)

!* ��

!) !#

�) ��

(" !�

!! "

�� !)

!* ��

!(

�"

2������ �������

�(#� ��"� #)) #"*

"(#"

�#�#�

!��(�

�(�()

#�*!

*���

�!!(!

�#*)

"!��( ")��) �#��* ���)(

)(�)� )"��! )#��! (!�)�

�!#") #�!� #!("�)���

"

�)" �6*�� � (" ���(

� �)� �6��# � � �

�6�!) �6)�� �#6��) !6��( � �

�6�** !6("" ��6�*! � ��* �

!) �� ��� � ) � ���

���!* !! � � ��#�)

�� * *) � ! �

� " )� � ! �

�# � �� � �

� � ! � � �

�)6!** "6!�#

*�6��!

"*6*��

!6��(

�!� ��)���

!#*

��6#��

�6#)**6��!

!!�

)�!

�"!

)�!

�6�#�

)���

�(

!*

��

())

� ((�"

*:" 19-#���-�9

�������

�����<�A��B >

��)-� ���������������*#��C���������������*��"D5����������������

��2����9�������(���$����9���������3������)���E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> "���# ���4�����9���� *"�* ���#����9����

����������"/�����!�$9�����!�.��+����9+����� ���� ������

�!�*

���

�#�(

"���5 8���+

!(��

(�������������

���������

Chandigarh

Elementary Education: State Report Cards

13

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

79 �6

55

5!!

59�

��

��6

67944�

�9�6�

75

69!�6

479764

�94 �

5�

7!9!5�

7 9���

�9�!�

4�9�5�

765

�7

7!4

�6

4�

64

� � � 75 4� � � �

57� �47 �9�5� �95 5 69��� �! 4 �

54

769!�7

46

4!9��4

7�95!5

� 9�56

!9� �

44

5�9�6�

5�

�9 5�

�6!

49�66

4

69�5�

���

79 ��

4

�97��

�!6

7

�9!��

5

697 5

!7�

49745

5

�9��

7977

5

69!67

4

449!55

795��

779�4

)��,� 8������

4����5�

5�5�44

7�5! 7!

��4!

�46

7�7

/������

76��

7 �

667

��,�

! 5

576

"���B��

6!7

55

6���

�7�7 ��6 ���

6��6 4�4 ���

��9 77

4�95��

�6

��97 �

�6

6�7 ���

���

� �6

���!

� ��

����

� ��

5 �5

56�!

5���

4�7�

�� �

7��

4�74

���

7��!

7���

����

7�4�

�:��-��� ";�-���

!��6

7���

���

!4��

���<�,��

49!�!

7�!

794�!

6

594��

46!

7

�5�

���

56

6

����*���*�

��������*�� =����

�77

��

6!

5966

44�

7

6�7

469���

79���

7�9!��

4

�����>:"����� ���

!5��

7��6

���

��4

���

!7��

���

!�7

�!9!4!4��

7!9���!��

�����

6�97��5�6

4�6�5

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �6��

"�����;���

-��� �4�!

.��������

56977�

�974�

7

7�9��4

7�

!��5 7�!!

4��6� ����

���� ����

7��45 6�6�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

7 ��� 7��!4 7���

!����

6���

!��57

7�����

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

4�9�7

��69��5

���94�

�7596 7

�459�4�

6!797�7

65497��

5�59464

597!�9� 5

795��9��4

5�49 �4

5479 ��

54�9���

5��9�4

4��97��

45795��

4��9���

7!�9 �4

79�� 9657

�5�9 4

4965�

79� 4

49��6

79 !�

796!�

79645

794�6

797 �

79�67

794�4

79� �

�5!

!6

!!�

�9 6� �9� �

59!� 49���

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

446

6��

76�

4��7

6��7

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

44

������������,�������

6!��

6 ��

796 7

79�7 6!��

6!�

6��7

7���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

6�7

��!

���

!��

�4

6�6

���

. � �

�������

���

���

���

��

6��

4�!

��7

5�4

6�!

���

7!955�

749 �7

459!7!

7694!

4�9� 6

5 9� �

5!9!45

79� 4

�����. � ��� ��

7!!9!57

�69��!

���

���

/���

������� �������

6!��

?��������������,

��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!� 6��7

��4 ��5

6��

55��

4 �550��2" 0.5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

6�67 � !75�4 4� 77! �76

?�"������������

74��5

!6�

�!��

�6�

���!

���������

6!�7

65�5

6��

���"�#)"

���

���

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

14��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� )�� ��* ��� ��� ����

!�4

���

���� ���

������ ���

��� ��� !��*

�(�)

��"#

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�(�! !�" ��� #�!

#�* "�! ��� ��#

!��� (��" ���( ����

�"�� #)�) (��� (!��

���

���

�#��

*���

#��

!��#

))�!

�!�!�*�! ��� (�* "�� ��) �)��

"�# *�# !�# )�# )�* *��

�"�" )#�! ���� ���! �(�! �"��

�!�� (!�) (��� )(�� (��* ���#

������������ ��+���������,������

���������������� �

���� #��* *��( ����

*"�# "(�# ����� *(�(

�!�( �(�� �!�( ���(

##��

*���

����

!���

**��

����

�)�( )��� )*�( !��* )��� �"�"

**�( "��� *��# *��! "��) *#��

���� !��) !��� ���! !��) !"�(

��-� ����������� ���� ((�� ("�� ���� )��# �)�*���� )*�) ))�) !*�� ���! �!�"

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

#�� (�� !�� ��� ��( )�#

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !*6*)"

��*6(�(

7�����0�5��������8�%9�� �6)#�6*!�

7�� ������5������� ##�6�!�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� )(6*)�

���5���������� )6�#�

0�5���������8�%9�� )�6�"�

���5����������8�%9�� !6(##

�3 ������� � ���� �$�����

�6*!(6)()

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�)�6)"�

��;��,� ���������������<���&'!> �#�! �)�" !��� ��� !!�� ��� �#�� �)�( !)�* ���� �)�( ���(

?

�������������4���� �������"") ���# �*�� (��! #��� ("�� ���( #��" #��� !��) ���� )#�� )���

�������������4���� ������!��� �!�# �(�� !#�� !"�� �(�* �!�( ()�! ()�� ���* ��� !��* !#�)

��������������+��������� (#�# #�) )!�� ��! �#�� ��� #�* ��� *�� ��� )!�� )�"

��7�� �����0�5��������� ")�� ")�� ���� ���# �*�� "(�) "(�) *)�! *��� *(��

��0������� �� )"�! )"�� )#�! )(�� )(�) )*�" )*�" ))�" )*�# )*��

��7������������������������ *�� ��( ��( !�! )�# !�* ��# *�" #�)���*

�5�������,������������������� !�# !�* (�# *�* #�* #�* ��� )�! ��� ���� ��� ��(

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� !�(

���� �"�! !(�#

��#��( ��)

*�� (#��

��� ���

���( �#��

��" ��(

���! )��(

��) ���

##�� ���)

!�� ���

�#�!

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �)

!"

�� !�

�� !�

!( �#

�" �

� !#

�� !(

!� �)

�� �

� !*

�� !*

!#

��

2������ �������

���() �!#)"� )!��"! )�*��(

�)*�!��

)!#��

�)!�)�"

##!!"�

(*)*!�

�)�)

((#*��

�#�*)

")�)) ")�*� *��(� *��)�

)"�() (��#* !#��* !#���

)�)#* ����� �)���)�()�

"8

��6"(# () !6�") � �*6�)(

��#6(�� �**6�"( � ��6(#� � �

!6)#*6#�( )�6*�! � "(�6��) � �

�#"6!!� ))#6!)� � (!6!(� � �

�)!*� !��* * ��!(� # �� )""��

!�(#�!�*� !�*! ��)*� �)� )"��*��#�

�!6(�) )(� � �!6��� # ��

�6��� �6*#( * )�) � �

#��6�() �*# � ��6")� )

�6�!) "�� ) �!( � �

!6*))6�(! !##6)#�

!�(6(*#

�6��#6�!)

"(�6!�" ))�*�!!

���6��(

(*6#��!6#"�6�"�

**6#)"

*)�)"

!6)�"

��##�

�)#)�

(!6��(

�#���

#)

*�##

) �()"!*

!!"8 199-((���-�9

�������

�����<�A��B >

��(�"�-� ������������������)C���������������#)��D5����������������

��2����9�������#���$����9����"*"��3�������*��E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !�*���* ���4�����9���� !��� ���#����9����

)"6"��������!!6�"�/�����!6��!$9������)#.��+����9+����� ���� ������

����

���*

(��"

"���5 8���+

"��)

�#�*

(�������������

��������� Raipur

Elementary Education: State Report Cards

15

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

79 �6

55

5!!

59�

��

��6

67944�

�9�6�

75

69!�6

479764

�94 �

5�

7!9!5�

7 9���

�9�!�

4�9�5�

765

�7

7!4

�6

4�

64

� � � 75 4� � � �

57� �47 �9�5� �95 5 69��� �! 4 �

54

769!�7

46

4!9��4

7�95!5

� 9�56

!9� �

44

5�9�6�

5�

�9 5�

�6!

49�66

4

69�5�

���

79 ��

4

�97��

�!6

7

�9!��

5

697 5

!7�

49745

5

�9��

7977

5

69!67

4

449!55

795��

779�4

)��,� 8������

4����5�

5�5�44

7�5! 7!

��4!

�46

7�7

/������

76��

7 �

667

��,�

! 5

576

"���B��

6!7

55

6���

�7�7 ��6 ���

6��6 4�4 ���

��9 77

4�95��

�6

��97 �

�6

6�7 ���

���

� �6

���!

� ��

����

� ��

5 �5

56�!

5���

4�7�

�� �

7��

4�74

���

7��!

7���

����

7�4�

�:��-��� ";�-���

!��6

7���

���

!4��

���<�,��

49!�!

7�!

794�!

6

594��

46!

7

�5�

���

56

6

����*���*�

��������*�� =����

�77

��

6!

5966

44�

7

6�7

469���

79���

7�9!��

4

�����>:"����� ���

!5��

7��6

���

��4

���

!7��

���

!�7

�!9!4!4��

7!9���!��

�����

6�97��5�6

4�6�5

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �6��

"�����;���

-��� �4�!

.��������

56977�

�974�

7

7�9��4

7�

!��5 7�!!

4��6� ����

���� ����

7��45 6�6�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

7 ��� 7��!4 7���

!����

6���

!��57

7�����

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

4�9�7

��69��5

���94�

�7596 7

�459�4�

6!797�7

65497��

5�59464

597!�9� 5

795��9��4

5�49 �4

5479 ��

54�9���

5��9�4

4��97��

45795��

4��9���

7!�9 �4

79�� 9657

�5�9 4

4965�

79� 4

49��6

79 !�

796!�

79645

794�6

797 �

79�67

794�4

79� �

�5!

!6

!!�

�9 6� �9� �

59!� 49���

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

446

6��

76�

4��7

6��7

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

44

������������,�������

6!��

6 ��

796 7

79�7 6!��

6!�

6��7

7���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

6�7

��!

���

!��

�4

6�6

���

. � �

�������

���

���

���

��

6��

4�!

��7

5�4

6�!

���

7!955�

749 �7

459!7!

7694!

4�9� 6

5 9� �

5!9!45

79� 4

�����. � ��� ��

7!!9!57

�69��!

���

���

/���

������� �������

6!��

?��������������,

��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!� 6��7

��4 ��5

6��

55��

4 �550��2" 0.5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

6�67 � !75�4 4� 77! �76

?�"������������

74��5

!6�

�!��

�6�

���!

���������

6!�7

65�5

6��

���"�#)"

���

���

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

16��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� )�# ��" ��� ��� ���

!�:

!�"

���� ���

������ ���

��� ��� !!�#

!(�"

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�*�( ��" ��� ���

!�" "�* �)�� ���

!�" ��# )!�" ���

�!�! #��# ���) ���

���

���

���

���

(�(

��"

)!�!

!!������ !�* ��� ��� ��� !!��

(�� ���) �#�� ��� ��� #�"

��) ��" (��� ��� ��� ��#

!!�� (��" ##�� ��� ����� �!�!

������������ ��+���������,������

���������������� �

�#�� (#�� ����� �����

"#�# ����� ����� �����

��# �(�! �)�� ���

�����

�����

���

�!�*

"��*

#�!

���# )!�( ����� ����� ����� !(��

"��! "*�� ����� ����� ����� "���

��� )�� �#�� ��� ��� ���

��-� ����������� )(�� (��" *��) )#�� #!�( (���))�! (��� �(�# )��� #��� ((�!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

#�* ��" ��� ��� ��� )��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !)�

!6��!

7�����0�5��������8�%9�� �)6#!#

7�� ������5������� �6)*�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� !*�

���5���������� !�

0�5���������8�%9�� !(#

���5����������8�%9�� �#

�3 ������� � ���� �$�����

)�6"�#

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�6�*�

��;��,� ���������������<���&'!> �*�# �*�) �!�� ���) ��� ��� ��� ��� ��� ��� �(�� �(��

?

�������������4���� �������"") (#�( (*�� �)�! �)�� ���� )!�" ��� ��� ����� ����� �*�* �"��

�������������4���� ������!��� ))�� )#�� "�) *�" ��� ��� ��� ��� ��� ��� !*�" !"�!

��������������+��������� !"�� !��! (��( )(�� ���� (��� ����� ����� ��� ��� ���( �)��

��7�� �����0�5��������� "��* "��� "��� "#�) ��� ��� ����� ����� ����� ����� *#�! *(�(

��0������� �� )"�# )"�( )#�* )��� )��� )��) !"�� !"�� �*�( �"�� )#�� )#�"

��7������������������������ !!�� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� )�) (�����(

�5�������,������������������� !�� !�� *�� ��" !��* !��� �!�� �(�� ���� *�� )�( )�#

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

)��* )!�� )��

������ ���

��# ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ����

��� ���

!"�!

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �!

�)

�! �*

)) )!

�* �"

�# �#

�( *

�� *

# ()

�# !�

�) �#

)� �"

�#

��

2������ �������

� � (! #�

����*

�!�"#

�!)��

�!!��

����

#*")

((*�

()("

"��!* "���) "��(! "��#�

(��*( #��*( ))�)" (��#"

�!!#� #"�) ()�(�!*(#

"

)" �)* � � �(�

)�) "") �6�!) � � �

��6(!� !)6��( � "� � �

�6�#! �6!�) (6�*) � � �

��) ��! � � � �� ��*

#��� ��# � �� ��)�

�#( ��� � � � ��

" ( � � � �

��#! "� � � �

* ) ) � � �

�!6��� �!6!!(

(6�#�

"�

"� (��!�

("(

()�

�!6(�#��6#�)

�!�

�*�

*��

*)#

���

�(

�!

*

��

� ���"

!8" �-��-�6�#-�-��9-<�.��&�('

�������

�����<�A��B >

)"�-� ������������������!C���������������(��#D5����������������

��2����9������"���$����9����*����3������("�!E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !!��( ���4�����9���� !!�" ���#����9����

��*��������/������!$9������.��+����9+����� ���� ������

�*�!

#!�!

)��!

"���: 5���;

*��)

���

(�������������

��������� Silvassa

Elementary Education: State Report Cards

17

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

75

7

7

4�!

7�

764

4��

4�

77�

44�

6

5

5!

777

4�

77

4

7

7

4

7

6

� � 5 6 7 � � �

� � � � � � � �

77�

7�

�75

4�6

5 5

4�

!

5

6

7�

5

4

4

5

4

!�

7�5

5

5

7

7��

4 6

4

7

-�@���� 8������

�7�

4��4

5!5

��

�4��

6���

�7

���

������

55 4

�54�

454

)��,�

7��5

.����

!

7

!!��

���7 � �5 ���

!7�6 !!�� 7�

5 7

!!�

76!

7�

!

�4�4 7�6

7����

���!

����

���

���

���

���5

6�7

���

7�76

���4

��!6

7�57

7�77

7�7�

����

��74

���

�:��-��� ";�-���

���6

�5�!

76�5

���

���<�,��

4!

5

�4

7

7

���

����*���*�

��������*�� =����

7

54

7

65

46

7

�����>:"����� ���

�6�!

�6��

4!��

���

���

�4�4

���

�4��

5664��

�� �7

7664���

7777��

4444��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7����

"�����;���

-��� 7����

.��������

5!

766

5�

77

76� � 5�76

���� ����

7����� ����

7!�7! ����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4��! 5�4� ���5

!4�7�

7�����

!7�!4

����

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

!9�!�

!954�

!9454

9!45

9�75

�97�6

�9764

6�9�!�

77955�

69445

59� 6

59�!7

59 64

5947�

49 64

4946�

7�975�

69��7

7�

7�

45

45

75

7!

74

77

7�

75

�7 ��

5� 44

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

44�

��4

4�6

�!��

7�4

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

4

������������,�������

6!��

66��

7�

� 6���

6!�!

6!�

7�

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

5�

��!

6�6

4��

5�6

��4

. � �

�������

���

76�4

77��

74�5

��4

75��

��7

���

���

74�4

44�

�7�

���

�5�

79�7!

��5

795�4

�����. � ��� ��

69!

67

���

���

/���

������� �������

6��7

?��������������,

6��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

��� ���

��� ���

���

7��

!7 /0/.0���&0 0.�504#32��6���0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

4!�4� 77744 ��46 7��5 !

?�"������������

7���6

5�4

�6�4

!���6

���������

���

���

���

���"�#)"

���

���

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

18��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

"�*

���

���� ���

������ ���

��� ��� �#��

!*��

��*�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��� ��� ���

#�* !(�� ��� ���

!(�� ���( #��� *��

"��! *��( ����� �"�!

���

����

���

")�)

���

�"�!

*"�"

������ ��� ��� ��� ��� ���

��* ��� "�� ��� ��� #��

!(�( ���� !��� ��� ��� !��(

*!�) ���� "��" ����� (��� *��#

������������ ��+���������,������

���������������� �

#��# �(�� ����� �(��

����� ����� ����� �����

�#�) !(�� !��� !(��

**�"

�����

))�)

����

�����

����

(#�" (��� "��" #)�� *(�� #��!

**�! "��� "��" ����� *(�� *#��

���# ���� "�� ��� ��� �!�!

��-� ����������� �)�� *)�" �!�� (��# �"�) #(�!�!�� )��# ##�� )(�� )��( #���

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

!�� ��� ��� ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �"#

!6"#)

7�����0�5��������8�%9�� ��6�(�

7�� ������5������� �6�#!

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� *�

���5���������� �!

0�5���������8�%9�� ("

���5����������8�%9�� )

�3 ������� � ���� �$�����

��6�"*

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

((�

��;��,� ���������������<���&'!> ��� )�( ��� �!�( ��� ��� ��� )�! !*�# ���� !�� #��

?

�������������4���� �������"") ��* )�( ���� ���( )(�( #��� !��) �!�( ��� ��� ���� ����

�������������4���� ������!��� !�� ��� ��� !(�� �*�! !��� �)�� )�! ��� ��� (�� )��

��������������+��������� �(�! #*�! !(�� (��� �#�� ����� �(�� #!�( �#�� (��� �"�* #���

��7�� �����0�5��������� *!�! ����� "��� ���� (��) ��� ����� "��) "��� *"�� ���! ����

��0������� �� (��� )"�* )��� )��� )��� )!�* ���� )��" #��( (#�� )(�� )��#

��7������������������������ ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� (�* (�* *�! ���# ���" !��* ��� #�) *�" ��" ��� ��(

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

���* ���# ���

������ ���

��� ���

�*�! ���

��� ���

��� )�!

��� ���

��� (�#

��� "�!

!�� !��

#��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !"

��

�� !�

!# ))

�� ��

�) �!

�� !!

�� �*

�� !*

�! ��

�� ��

�! �#

�)

�)

2������ �������

�*� ��( #!� (�!

��("

"#)

)!)#

"�*

"�#

**�

�(!�

��)

"!��) "(�#! *"�(� ")�)�

�"�!( )(�)� !*��! )��!#

"�* **! ��)"#)

!

*� ��) # # ��

� !6��� *)� � � �

(6�** )�! � !6#�� !6#") �

� !6��� �6*�# ��" (�# �

)) * ( !) �* � ""

��(� �� �) ( "*�

)) � � !� �� �

� ( ( � � �

�!" � � �� ��

� � � � � �

*6(!� !6!!(

(6#(�

)6�"�

!6�*( !�("#

!(#

)6!)(

�6�)#

)�!*6�#�

!()

!")

��

*!

�(�

�)*

���

��#

#!

( #"#

!5! �-/-#�6����

�������

�����<�A��B >

��!-� ���������������*#�*C����������������*�!D5����������������

��2����9����������$����9������"��3������((�#E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> �(*�! ���4�����9���� �#�� ���#����9����

""��������/������$9�����!.��+����9+����� ���� ������

����

*�*

#(�#

"���: 5���;

�����

���*

(�������������

���������

Daman

Elementary Education: State Report Cards

19

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

77

7

4

77�

77

7

55

�6

54

7�

7�

6!

5�

�4

��

7

74

4�

6�

7

4

76

5

� 7 4� 5� 64 7 � 4�

� � � 6 � � � �

5

��

7!!

!

��

76

4�

��

7

4

7

7

7

4

5

47

5

!

5

4

5

5

7

5

-�@���� 8������

4�4

6�4

�7!

5556

6�6

77�!

4 �7

4!�!

7 ��

6!6

5

55��

�5�� 5�� ���

4��� ��� ���

4�6

�5

7�6

7�6

764

��6 ���

���7

���6

���4

���

7����

7����

� ��

���

!7�7

6� 4

7�!�

4�!!

6�55

7��!

4���

7�7!

��64

���!

�:��-��� ";�-���

7����

5 ��

���

! ��

���<�,��

���

����*���*�

��������*�� =����

66

!

46

7!

�����>:"����� ���

7����

5 ��

���

! ��

����

!�!

����

!�!

445��7

�!�!

77�45�!

75����

7�7!��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7�5�4

"�����;���

-��� 4�7

.��������

7�6

57

56

7�4

7�6

�� 7 ����

���� ����

��65 7�4�

��7� ����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

7��76 ��6�!5�67

�6�4�

7�����

�6�!7

!��57

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

59�7�

59665

597�

59745

59��4

59��4

49�44

49!��

7�955�

!9!5�

79 4

79�6

796�5

796�6

795

796�6

795��

796��

9��!

695!�

7�

76

75

4

4

4

4

6

6

4

6! 4�

� 77

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

44�

4 �4

��4

74�6

6��5

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7�

������������,�������

66�

66��

6 6���

6��

�7�6

6�7

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

�6�7

67��

66�

64��

77��

��!

74�6

. � �

�������

���

7��6

75�4

7���

��6

��

5�5

4��

46�4

7��

57�

75!

7�4

4

7�!

445

4!4

5�7

�����. � ��� ��

795�7

�7�

���

���

/���

������� �������

���4

?��������������,

44�

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� 6 ��

!�5 ���

6��4

77�!

! /010&���/26�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

7���5 !�!

?�"������������

�7�7

��6

���

� �7

���������

� �7

55�5

����

���"�#)"

!�

74��

��4

Elementary Education in India - Where do we stand ?

20��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

"�+

���

���� ���

������ ���

��� ��� �"�#

!"�!

��**

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��� ��� ���

*�� !�# (�# !��)

�(�� ���* ���) ���

(*�( ()�* ))�! (���

���

�*�*

���

)��#

*�)

!���

(!�*

������ ��� ��� ��� ��� ���

#�� ��" !�� �*�� )�� (��

�#�# �!�� �#�( !�! ��� !)�)

"��* "!�� *��� �"�* *!�! "��)

������������ ��+���������,������

���������������� �

*)�# ""�� "(�� �*�#

����� ����� ����� �����

)"�! (*�� #��) ���)

���*

�����

*��)

*��"

�����

("��

�#�� "��) �#�� (��" )��" �)��

""�� ""�* ""�� ����� ""�� ""�(

("�� #��� ���) *��" *!�( #(��

��-� ����������� ���� *(�� *��� )"�� )(�( ���*#*�# *��( �)�� (!�) )#�! #��(

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��� ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �"6*�*

���6"�#

7�����0�5��������8�%9�� (("6)#!

7�� ������5������� "##6�"�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� !6�#*

���5���������� !6�#!

0�5���������8�%9�� �"#

���5����������8�%9�� (��

�3 ������� � ���� �$�����

�6#*�6#*"

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

(�6*#�

��;��,� ���������������<���&'!> ��� #�� ��� ��� ��" !�* !!�( !(�� ���( !��� #�� ��#

?

�������������4���� �������"") !!�� !"�( )��� )#�� �(�) �#�" �!�# )��� !��� !��) !��� !��"

�������������4���� ������!��� (�) ���� *�* �!�# )�� (�� �!�) !��* ��� "�� (�" "�*

��������������+��������� #�� !�( ���� !��� !��* �#�� ���� ��� ���" ���� ���� #�*

��7�� �����0�5��������� *��) *)�� ���� (�" )��" )��� *!�" "��! *#�( "��� ##�� #��(

��0������� �� )*�( )*�* )��� �"�� )*�( )��� )*�( (��� )��� )��* )#�# )#�#

��7������������������������ ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� �!�! ���) �)�� �!�# )��" �#�� ���� �)�) ���� !��" !��( �*�)

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��*

��! ��� ��"

������ ��!

��! ��#

��( ���

��! )�(

��� ���

��! ���

��! ���

��) !�!

��( ���

��"

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �)

�#

)� !#

!( !"

!" �"

!) �*

!) !#

�� ))

�) �*

!( )�

!( !)

!* ��

!"

�!

2������ �������

�("� (��( #"( �")

��#��!

!��)�)

�)��*�

!)!"("

!�*�!!

!�����

!"*��#

���)!*

"*��) ""�)) "���! "!�!�

(*��� #(�#) )��!# )��)�

�#��! (#!!* ((*(��(#�!

,

#6!") !#6##) �!� �6�)� �(6��"

)(6)�" (!6#�� ��6*() � )6��# �

!*�6!�� )6�*( �!�6!!" �)6��" ���6)�# �

�#)6)�� �*!6(�� (*!6#!* !6*�� �)6��� �

!(#� (�� ��#� *) ("� � )"��

����!)() (*! *" � )�)!#��

�6�## !( )!� #( )*( �

�"� (�* ��� �" ��( �

�)�� " ��� �� �*�

!!( �)� �!# � " �

�6��*6!!) !�!6!"#

)��6!�(

*��6!#(

�*6!#�

�"6"�) !))�!)#

��(6��)

�("6((�

��6)*!"�*6)�*

!�6#��

!""!"

)�*

*�!)

�(6�"#

)!!*�

�6�*(

�(�"

�!6�#�

!��(�

� ���*"(

*;, ��.9�

�������

�����<�A��B >

�)*�-� ���������������*���C���������������*���D5����������������

��2����9�����#�"���$����9����*!���3������)���E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ��*(��( ���4�����9���� "��! ���#����9����

)6"���������6�(�/�����#�$9�����#�.��+����9+����� ���� ������

�)�#

���

�)��

"���5 8���+

#�*

(�������������

���������

Delhi

Elementary Education: State Report Cards

21

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

4�!

6

�5

7�

5!�

�7

5��

5

�96��

5��

796�

47

7497�6

596��

7 957�

56�

96!4

49��6

4794�7

5

756

57

!!!

54

7�5

56

4�!

7� 7�4 45� 59!�5 �94�5 665 ! �

75 7! 4!� �67 5�� � 74 �

5596 �

��5

�95��

7!9455

�9��6

9!46

��4

!94��

���

9�54

7�5

5�

6�

67�

7��

4!4

4

796�4

7

794��

77�

79�7�

79�6!

744

79676

5

7�

67!

7!

4�4

77

74�

�57

77

47�

7�

4�

)��,� 8������

�5�6�4

�� 57

4!���!

5!4��

5�6�75

77�!��

75�4 �

�!!���

47!!

67 55

��,�

7� 6

�!6

776

� 6

4���

���������

4 54

/������

66!

7�46

4�

56�7

5 �� !�� 64�6

54�� ��6 4 ��

4�9�4�

�9 74

649���

794��

7697�7

��! 5��7

�!��

���6

���7

���!

���4

�!�7

���4

�!�!

�!��

4��6

4��6

4�5�

4��

7�!

4��

��!�

���!

����

�:��-��� ";�-���

���6

6�

46�7

����

���<�,��

7�7

5�

5�

4�

66

7�

4��

77

7 �

���

����*���*�

��������*�� =����

74�

7�

5�

7��

77

5�

4

77�

79�7

6 �

!46

4�

454

�����>:"����� ���

77��

7�7

5��

�7

�!�5

64�!

6��

4�96!�77��

�9��574��

4�95 444�

�5677�7

!97�775�!

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� !6��

"�����;���

-��� 7���6

.��������

7�9 4!

59��7

7�94��

6��

69��5

��!6 ����

��! 5�7�

75�� �76

76��� 5�7�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

74�75 ��!5!7���

�!���

�7��5

!4�44

��4�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

5�!9�55

56�96�7

5679�6�

54697!!

57�9��4

5��9�6!

5��9���

5��9!7�

79�!�94��

���9!7�

7 59�!!

7�79!��

7�!964

7��95 4

7679�44

76�97 �

7��94��

76797��

!�97��

66�9�57

�6�

���

!64

!��

!7�

�!!

794�5

797 6

�56

6��

� !

!5�

797!7

79� �

59��� 4965�

595�� 59��5

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

475

7 �!

7���

5�7

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

4�

������������,�������

���!

��5

6���

6��

5 5 6���

5!�6

6���

77��

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

77�5

77��

77�5

7��4

. � �

�������

���

��

���

��

���

��6

��7

4�!

6��

���

7�9745

�9��

74954�

�95!6

759��

7�9�7!

7 9�57

7 94!�

�����. � ��� ��

�!9�!�

4�95��

���

���

/���

������� �������

6���

?��������������,

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6�� 6��6

74�5 7��

!�

��6

!� /#352�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

7�46�75 �!6�6! 577!! 4 54 4� 4

?�"������������

774�

����

����

���

���������

���6

�5��

�6�!

���"�#)"

����

�5�7

�6�6

Elementary Education in India - Where do we stand ?

22��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� !��� ��� ��� ��� ��#

!�;

�(�"

���� ���

������ ���

��� ��� �!�!

!(�*

��")

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���! ��� ��( ���

��# !�! ��( ���

�#�� �)�* ���" ��#

()�� #(�! �#�) *!��

���

��#

!��!

�"�*

���

!(�)

#���

!��)�)�� )�� ��! ��� ��� !��*

��* ��� ��� )�! ��� ���

�#�� !#�* ���) �!�( !)�� !)�!

)#�� (*�* �!�* *��( �"�* ((��

������������ ��+���������,������

���������������� �

))�� ���� "!�( �*�#

"��! ����� ""�� �����

���� ���� *�( ���

*"�"

"*�"

*�)

(*��

"���

!)�*

!*�" (*�* *"�� ##�� *��� )(�)

"(�) ""�� "*�! ����� ����� "#�(

!��� !#�* "�( )�! *�# �*�!

��-� ����������� *��( �"�� *��! (��) #��� �#�"*!�� �*�! *��� #��! #��� �(�!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

!��( !�� ��* ��� ��� �#�!

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ )6*#(

#!6���

7�����0�5��������8�%9�� )�6#!"

7�� ������5������� ���6#��

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �6�!�

���5���������� )�#

0�5���������8�%9�� ""�

���5����������8�%9�� ���

�3 ������� � ���� �$�����

#�6�!(

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�6(*�

��;��,� ���������������<���&'!> ��� ��� ��� ��� ��# ��� ��� ��� ��( ��� !�) !��

?

�������������4���� �������"") ��) ��� #�! ��# ��! !�� *�� �)�� ��� ��" ��" )�)

�������������4���� ������!��� ��� ��* !�� !�! ��! ��( )�! ��# ��( ��� ��� ���

��������������+��������� !�! ��* #�! ��* ���� ���� �!�( �)�� ���! #�* )�# )�)

��7�� �����0�5��������� ���* ���� ("�* (#�� (�! *�� !#�� !��( !��� !(�� �)�" �)��

��0������� �� )"�� )*�� )(�! )#�! )*�! )"�! )(�( )(�� )(�( ))�# )��( )��(

��7������������������������ "�( ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� !�#����

�5�������,������������������� !�( !�# ��( *�# �!�) ���� "�* "�) ���� ���" (�! (�)

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

���� �*�� )��!

������ ���

�!�# ����

��� ��(

!��� !"�!

��� ���

!*�# �!��

��� ���

��" (*�#

��� ���

("�#

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �*

�*

�* ��

!� !#

!� !(

!� !*

!( �#

!� !!

�* ��

!� !�

�� �"

!! !�

!�

�*

2������ �������

�!�# !�(� �(( (#*

��()(

""(�

�#��)

�����

�)!*!

�(�

��**)

)#��

")��� "(�)� *���� �*���

("��� #(�(# !���" ���"�

���*# )�*# �*((#�**�*

!

!(! !6)(( �** �6��# �(")

#6!�" �6"�� �#6*�� �6�** �)6�)* �

!*6#�! (6!)� �6*(� "(# #6")� �

��6### �6"!� #�6(�� �6�"( !(6�!" �

��#) "! �"" !* ��* ! �(#�

�#"���� "� !) ! �(���"*

"#) #" !) " (" !

��� !� ��( �" ��" �

�*#� (( �� � ()

#� �# �!( �# "! �

)(6**! �!6)��

(6(�#

(�6"()

�6!*(

�6��" �(�#()

*6(!!

��6#"!

��6��#�)6(##

!6�)!

!(��

(��

�!#

!#�

!�*"

�)

!�#

(#)

!!��

� ��*!

4*! �2-

�������

�����<�A��B >

���!-� ���������������**�)C���������������*!��D5����������������

��2����9������*���$����9����"#���3�������)�"E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ��)��� ���4�����9���� )"�* ���#����9����

�6(#�������#)�/��������$9�������.��+����9+����� ���� ������

���*

���

�(�)

"���5 8���+

"��*

�"�(

(�������������

��������� Panaji

Elementary Education: State Report Cards

23

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

76�

4�

�4

5

795 �

4�6

��!

5!

55

7��

54

77

���

4�

794 4

755

7�5

7��

64�

��

6

6

5

!

7

��

7

67 444 75� 79�� 645 5 5 �

4 77 6 ! 4 � 7 �

497�5

75

797�7

497 4

�7�

64�

7��

6�!

77!

�!

!

5

5

74

�!

7�

76

5

7�

��

7

45

7

4�

76

76

5�

6

76

4

77

65

6

6

5�

8������ ������

555�

�!��

64 �

6�76

574�7

5675�

5�76

56!7

557

6!�

=��B���

�65

6��6

7�64�

74�4

=����,�

765!

75

���

��

5 !

.����

6�

�56

4��

7!�

5�

�4��

�5�� 6��� 5!��

�5�� ���4 67�5

49 5�

!�

49 7!

4�4

79�6�

6 �� 6��

����

� �6

���4

���

����

���7

� �7

�5��

�6�6

5��!

5��7

5��5

5�7�

4���

4�54

��4�

��75

��7�

�:��-��� ";�-���

! �

!7��

� �!

!��

���<�,��

77

4

4

7

4

7

5

5

���

����*���*�

��������*�� =����

6

77

4

7

5

79�4�

!�

7�4

4�

7 �

�����>:"����� ���

!��6

!5�

4��

!��

!6�5

!6�4

!!�4

!��

49�!!4��

�� ��

496!774��

476 ��

79� !��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ���

"�����;���

-��� � �7

.��������

!7�

45�

7976�

76�

���

7�� ! 5�7�

75�7� ��

4��7� 5��!

4���� 5�4

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

46�!� 6��� ���7

!7���

!��75

���6

��44

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

44976�

4�9� 7

479 75

479�65

46957

44967�

7 9�

459��4

77�97!�

�59 6�

7�9 ��

7�95�!

7�9��5

7�97 �

7794!5

7�9��4

9� !

7�9 �6

�594��

4�9656

65

44

66

67

��

56

5�

6

4!

54

55

4!

7�

7!

47� 7��

77 �7

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7�6

7��6

4�4

���

���

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7

������������,�������

6!�

6��!

56

5� 6���

6 ��

6 ��

4�

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��5

4��

. � �

�������

���

6��

4��

4�

��

7��6

7���

��7

7 �7

��!

69� 7

79!7�

79!7

495 6

!�

67�

���

!��

�����. � ��� ��

�9��4

9 �6

���

���

/���

������� �������

6!�4

?��������������,

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� 64�5

��4 ��4

!��

!��

0�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

�777� 67667 5455! 4��! 7��!

?�"������������

�6�7

���!

���5

66�5

�����

���������

54�4

4!��

5��4

���"�#)"

5��5

5���

5��7

Elementary Education in India - Where do we stand ?

24��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� #�) ��* ��) ��# !�)

"�:

!�)

���� ���

������ ���

��� ��� !���

!��)

��**

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

(�( ��# ��( !�*

(�! #�� "�! #�#

!!�! !)�# (��# ���#

���� ���� ���# ���)

!�)

#��

!!�!

*��!

#��

!)�(

����

!��)�( ��# ��� )�� ��! !��

#�� #�* ��* #�� *�� #�#

!��! !)�� )"�) ���� !!�# !��#

##�" �!�( ���� ���( ���) ���#

������������ ��+���������,������

���������������� �

)��" �(�� ")�� *��!

*��" "!�( ""�� ""��

���# *��! ���* ���)

"��!

""��

!(�#

#���

"��!

���*

)��� ���� "��� *!�" "��! #(��

*��� "��� "��! "��# ""�( *��!

#"�* �(�� !"�" !#�� !��( ���(

��-� ����������� )"�# (��# �)�� (��* #)�! (��")"�� (��( ���! (#�! #(�� (��)

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

#�( ��" ��( ��# )�� !�*

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ (!6)*�

#��6#�(

7�����0�5��������8�%9�� (6�)#6���

7�� ������5������� �6��(6�#�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� ��6�*!

���5���������� (6"!)

0�5���������8�%9�� ��6��#

���5����������8�%9�� !6�*"

�3 ������� � ���� �$�����

#6��#6"��

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�*(6()�

��;��,� ���������������<���&'!> !��� !*�) ���# ���� #�� ��" �!�! ���� ���) ���� �#�# �#�)

?

�������������4���� �������"") �!�! �!�� �(�# �#�� )��� )#�� ���! ���# )!�" )#�" !!�� !!��

�������������4���� ������!��� !��) !��� #�* ��* �"�) !��) �#�( �#�# !!�� !(�# �!�� �!�!

��������������+��������� ���" )!�� )��� (��� �*�� �#�� �*�� �#�* ���� ))�# )!�� )��)

��7�� �����0�5��������� *(�( **�! *��� *��# ���( "�# �)�( ���* "�� )�( �*�� ���"

��0������� �� )��! )��# )#�# )#�� )��( )��( �*�* )��� )��" )��� )#�) )#�(

��7������������������������ ��� ��! ��! ��( ��! !�� ��) ��� ��# ��( ��(!��

�5�������,������������������� ��) ��� ��! ��� ���� ���� (�� (�� #�� ��� #�� #��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��)

)��� )(�) ���

��!��� ���

#�* #��

��� ��)

)�# �(�)

!�! ��"

*�� �!��

��) ��)

*�! �*��

��� ��(

�*��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !"

!"

!* ��

�# �(

�� �(

�( �#

�( �)

�) �)

�( �(

�! ��

�! ��

�( �)

�!

��

2������ �������

�**���# ���#��) �*(�(� #*�!�*

!�#)�)�

�#*���"

!����"!

�(!�)��

�#*!*�

#�!�"!

��""��

()(���

"���* ")�)� "#�#) "����

(���! ("�*� #!��� #(�")

�)�**� (�"#" )#"�#�(!�#!

!8

��6*** *6��# �6�"� �6�)) �)6�((

()6#�* )!�6�(" "(6!*" !!6*�� !)6()! �

#*!6��( )6��"6*!# ��6()� (6��) �6�*( �

���6��# �6!��6#!# !�*6(*� )�6�!� ))6��* �

���#! !#)�� �*# �!� !�� � �"��#

*�!�!��( !)*�# �#" � �"��"!��

��6(!) !!6)## "* *� �) �

*�* �6"#( #** !)� �"� �

�"6*�( !�6!�) �( !" ��

)#" �6#"� ��# ��� ��� �

�6!#)6�** (6"�"6)""

!"6))�

��(6*��

�*6#"�

#(6�"� �##!)"�

!6�*�

)�6��"

(6�!�6*(#*!*6*)�

!"6(#"

)��)"

�()6�#)

��"�*(

"��

*#"(

#��

�"(�

"�

��!�

� !�)(��

!:!8 ��=-�-(

�������

�����<�A��B >

�"#�!)-� ����������������"��C���������������#"��D5����������������

��2����9����������$����9����"!���3������!!��E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> (�#���� ���4�����9���� ���) ���#����9����

�"6��#�������"6#�#/������6�!*$9�����!!*.��+����9+����� ���� ������

�)�"

�)�*

(��*

"���: 5���;

"��#

���

(�������������

��������� Gandhinager

Elementary Education: State Report Cards

25

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

49474

�97�5

4�5

7�4

7�9 ��

!�97�7

7944�

��4

�95�4

��9�47

79�66

5 �

59�6�

5795��

59 4

64�

79��7

759757

79�5

4��

6!

4�!

55

4

4�5

797��

7��

�6 467 4� ��� 47� 4 � �

76! 6�� �� !4� 66� 7� 4� �

�967�

���

!

7�9��4

7�79!4�

7�9�75

!!96�

497�!

6 5

!�

�6�

�7

7�

65

74�

794!7

476

76

6!

79!66

7�975

7�

!4

�7

79!��

7�9��4

6�!

!�

��

595�4

749���

544

��

69!�7

759 �!

7!�

6

-�@���� 8������

!!� �

���7���

4� !��

�6�!7

5�!��

7����

7�!���

!���

7� 7

!��7

)��,�

��5�

� 7�

! 6

�!5

4 !

.����

�6

�4�!6

�7�

547

7��

��,�

76! 7

4�6 �

���

6

6�7

!��7 ��� 44�7

�!�� �4�7 75��

559 46

7�494�4

!9�75

79 ��

79667

�!�� 7��!

����

����

����

� ��

�!��

�!�5

����

!��5

!���

4��4

7��5

4�4�

����

�� 4

���4

��7�

��47

��7�

�:��-��� ";�-���

! �

!7�5

7��!

4���

���<�,��

4�5

767

7

!5�

5957�

76

5

���

5

4

����*���*�

��������*�� =����

4!

6�

7

7

7946

79�!!

5

!9�6�

479 ��

��

5�!

7��

�����>:"����� ���

!���

!��6

74��

4��6

7���

!7��

7 �6

���

549��64��

7 �9 5!��!

!9�5 77��

79 5���6

79�� �5

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ����

"�����;���

-��� �7�7

.��������

�9� 4

5!9�!4

49�7

��

��5

7���7 6��5

7��� ��47

4��� ��75

���7 ��45

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

76��! 5���!7��7

!���

� �!�

�4�!�

� �47

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

7944�9�4�

797 79 64

797!79�7�

797�79!56

79�� 9 4�

��79747

�7494

75!

�9!�!9 67

79��59�5�

� 7967�

�6!9�5!

��49 �7

�6�97��

6�69!7!

6��96 7

6769�5�

�!

49 7�97 7

! �9��6

�94 7

�9�6

�96�6

�94!7

�975�

�96�!

69!��

6966�

6954�

697 6

59�7�

5974�

579��5 4794

7�95� �9 66

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47�

��

7���

6��6

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

77

������������,�������

6��4

6 ��

69�4�

695�� 6 �4

6!�5

6���

�4

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

6�4

6��

4�6

7��

7�6

6�6

. � �

�������

���

7���

!�7

��

���

��4

6��

5��

7��

�!

4

5794��

6 9��

�696��

��9!�4

�69!�4

��9�56

7579��4

�����. � ��� ��

6�49�!�

!95�!

���

���

/���

������� �������

6��6

?��������������,

4�

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!� 6!��

6� 6�!

����

7���

! 670.0��0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

76 4� 4�4��� �7 !� �!�4� 66�5�

?�"������������

7� �

� �

!���

67��

!4�!5

���������

66��

66�4

66�7

���"�#)"

4��7

4���

45�!

Elementary Education in India - Where do we stand ?

26��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� (�) ��( ��! �(�� ��(

!�!

(��

���� ���

������ ���

��� ��� �*��

����

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���) ��* ��! ���

��) ��( ��� !��

��( *��� �"�� ��*

)#�� *��! �!�" )(��

���

��)

��!

#)�"

���

�!�)

(��"

"�(���� ��( ��! )�! ��� ���

��( ��! ��� !�( )�� ��!

*�! *!�� *��! ��� ��� �!�(

)��) ���� ���* )!�* #!�� )*��

������������ ��+���������,������

���������������� �

�!�) ���* "!�! )!��

")�" ""�) ""�* *��"

���) ���� �!�� !)�)

���(

"��)

�#�*

)!�"

")��

���)

!*�� �#�! "��( ���( #*�� �*�#

")�� ""�� ""�* *!�) "#�� "���

���! *�( ���# �"�) !"�( !���

��-� ����������� )(�� #)�) #��� !)�# ���� )!��)(�� #��� #��# !)�* �!�� )!��

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

(�( ��) ��� ���! ��( #�!

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �)6#)#

��)6(#*

7�����0�5��������8�%9�� ��(6�!#

7�� ������5������� !)*6*!*

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �(6���

���5���������� !6!*"

0�5���������8�%9�� �)6#"�

���5����������8�%9�� �6"��

�3 ������� � ���� �$�����

*�#6)(�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

)*6���

��;��,� ���������������<���&'!> ���# !"�� ��) ��* !�� !�! ���� �(�# !��� !!�� !��# !#�"

?

�������������4���� �������"") �)�# �)�) ���* �*�" (!�) (��" *(�" **�� !(�� !(�� )��� )���

�������������4���� ������!��� ��* ��" (��* ()�" !��� !*�� )(�" )"�" "�# *�! �(�� �#�!

��������������+��������� (�� !��* ���� �!�( !��" !*�# ��� !�! ��) ��# )�) �#�)

��7�� �����0�5��������� "��� "��� ��� ��* (�" #�� ""�" ""�" "*�� ""�� �*�# �#�#

��0������� �� )*�" )"�� �"�" )��! )��# )��" )*�" )"�! )*�# )*�* )��� )���

��7������������������������ *�) ��� ��* ��� ��� ��* !�! ��� ��� ��� )��(�*

�5�������,������������������� !�� !�# #�( #�* ��� ��" )�( )�! #�) #�� ��� ��#

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

#��� ���� !"�#

������ ��(

!#�! "��

!�� !��

"�� (���

��� ���

#��" *��

��! ���

���# ((�*

��! ��!

(��(

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ��

�)

�� �!

�� ��

�� !)

�) �)

!) �!

!� !�

�! �"

!! !�

�" ��

�# �(

��

�(

2������ �������

!(�* �)(" )!� �"#

�#!!�(

(��*)

!!��#�

#!)")

")((*

��!�

��!���

����

"#��! "���! �#�#� ���*"

()�*� (#�** ���(" �)���

�!#��" �#�� !!"���*(#�

"!

)6�*! #6�!( �! "( ��6#�!

!"6��� )(6�## ""6�#� *! "!! �

))"6!(# (�( )6�*# ���6)(� !��6!(! �

��6()� ()6#�* �(*6(�( *! !6��� �

��(�( #!( **� !�!� !��� � ���#�

*)!��(�( (() !)�( ( ���"��*�#

��6��* # �� !6�!) �6""! �

�"� #�" *(! � �* �

���6)"( ) �* !6!*! �6*"!

��" ()) #!" � �! �

(!#6!#� )(6��"

��6!*�

�(*6�*)

��#6���

�!#6)!� ��*)�)�

!!!6#)�

!!�6"(�

"*�)##6�#"

!#6(��

�����

()

�#��

!#�

#(!�

"6*(*

����#

�!6�)�

��""*

� #�(��

*!"! 9�/-19-.���-���9

�������

�����<�A��B >

((#��-� ���������������*(��C����������������#�(D5����������������

��2����9����!)�����$����9����"#*��3���������(E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> #����" ���4�����9���� "�* ���#����9����

��6�#���������6��(/�����!6��"$9�������*.��+����9+����� ���� ������

����

)��

#��)

"���5 8���+

"���

*��

(�������������

���������

Shimla

Elementary Education: State Report Cards

27

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

454

!

75

4�

�9���

46!

6�

494��

�9474

� 5

�67

!!!

�9464

79!!�

59��!

49���

595 7

79574

49��7

79 6�

7��

56

777

5

44

�7

7�

5� 4966! 79�6� 59!4� 49 �6 7�! 55 �

67 !74 495�7 59!54 49��7 747 4�

697 �

79 !!

594��

779!!�

49�5�

749�47

796��

49�5!

�9 �7

9�!5

5966�

6�

��

79 5�

794�4

79!!�

�!

774

�64

��!

595�!

454

5��

79757

794 5

79�76

456

4�!

4�7

6��

!4�

!6

!5

7��

7!5

796!5

��

6!!

6!�

)��,� 8������

6544�4

47��

�45�

7�6�4�

4�46�

7! !6

4� �

7�!�7�

755

7 6�

.����

!�

��

7�!

7

��

6!�

��7

!��� ��! ��

�!�� 7�7 7�7

5�9755

6945�

�9�!�

�9! �

74975!

7�� 7��

�!�6

�!��

�!��

!�6

���

!��

!��

��5

!7��

7�6�

7��!

7�4�

���!

���6

����

���7

����

����

�:��-��� ";�-���

����

4�4

4�5

!5�!

���<�,��

47

7

7

7

496 6

67

�6

7�7

�6�

���

����*���*�

��������*�� =����

5!7

7�

6

��

!

79���

7!

76

7�6

7�7

9�5�

���

!��

79��

79457

�����>:"����� ���

! ��

���

7�6

! �7

���

!4�!

�6�

!��6

5�9�6�5�7

�97�6!�4

74976�75�!

�9�544��

7�9!76��6

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ���7

"�����;���

-��� ����

.��������

74956�

794��

59� 6

494!�

�9!7�

!�75 �� 4

��!� �� 4

54�6! 7��76

4��7� ��

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4��!6 74�4�����7

�7�7�

�5�65

�!��

�4�5!

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

75�9676

7469!7�

74 97�4

75�9!!

75594�4

75!9�75

75695!5

76�9!6!

�6�9�56

67!9 66

�79 �5

��9� �

��9��6

�79!�5

�49� !

��95�4

�59� 6

��9�!!

5��97 6

7� 9��6

7�

�!7

54

!�4

!!!

7!

6 6

�6�

���

��5

��7

�46

59 �� 49�5�

495 � 79� !

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

455

7��7

4 �4

��!

76��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

76

������������,�������

6!��

6!�4

���

�65 6!�

6!�7

6��

4!��

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7�4

5�!

��5

7�!

���

7�5

���

. � �

�������

���

�7

5�!

5�!

5�

4��

�6

���

7���

6�4

459!!6

946�

7�9��

59���

69���

69!�5

69!!

�97�!

�����. � ��� ��

4 965

679�57

���

���

/���

������� �������

6 ��

?��������������,

4��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� 66�

7�4 ���

75��

���

5210�503��.0/#"5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

!75��! 7�!5!! 5��

?�"������������

774�7

77��6

�7�7

!��

�6��4

���������

!�4

5�

�7

���"�#)"

� �5

�5�7

����

Elementary Education in India - Where do we stand ?

28��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� !�� ��" ��* ��� ��!

"�5

��(

���� ���

������ ���

��� ��� !��!

!���

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

)�! )�( ��* )��

���! *�( ��� ��#

���! )!�) )��# ����

")�* "��" "#�� "��(

��!

#�!

!���

"���

"��

(���

")�*

���)�! )�( ��� ��� ��� ��)

���� (�# #�# ��! (�( *��

���! ))�! ))�" "�� �(�" (!��

"��! "(�( "��! "!�� "(�� ")��

������������ ��+���������,������

���������������� �

*��( **�� "(�� *#��

"(�" "(�* ""�� "#�*

(#�# )"�" (!�) (���

")��

""�#

##�#

*��(

"���

(��)

*!�* "!�! "(�( *#�� "��� *���

"#�! "*�� ""�! "��� ""�( "��)

(��� )#�( )*�" (��# #(�� ()�!

��-� ����������� )*�) )"�� (!�) �#�� ))�" )��))��� (��� (��* �#�� )!�* )#�!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

!�" !�� ��" )�� ��( !��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ��6(��

(!!6��!

7�����0�5��������8�%9�� !6�!�6!"#

7�� ������5������� "�)6""!

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �(6)#�

���5���������� �6)*�

0�5���������8�%9�� �)6��)

���5����������8�%9�� !6�#�

�3 ������� � ���� �$�����

!6�!�6)��

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

*)6��"

��;��,� ���������������<���&'!> !*�) !#�* �#�� ���! ���! ���� !*�� !��) ���� "�* !!�� !���

?

�������������4���� �������"") ���# �)�! (��) (��" (��) )"�� !��� ���� �*�* !#�) !��� !(�)

�������������4���� ������!��� (�# (�* !��" !(�( �"�# �*�# ���* �*�� ��) ���) "�# ����

��������������+��������� "�" !��" "�) �)�( ���" �"�! ��� ���! #�# �#�� "�� �*��

��7�� �����0�5��������� "(�" ")�( )(�" (��( !"�# �)�� *��� *��# �!�� #��� ���� ���*

��0������� �� )*�! )*�� )��# )#�) )��! ))�� (!�� (��" )#�! )��! )#�� )��(

��7������������������������ ��* !�! ��( ��# ��! !�" !�� ��! ��� ��� ������

�5�������,������������������� )�� )�! #�� (�" "�( "�) )�# )�* "�" ���� #�� #��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��!

�#�* ���� ���(

!��!�� ���

���" ���

!�� !�#

(�� ���*

��) ��#

!��) ���

��* ��*

!�( ���)

��� ��*

���)

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �#

�)

�# !#

!# !"

�� !*

!" !*

!� �"

!! !�

!� !�

!� !#

!� !*

�� ��

!*

�(

2������ �������

"#�"� !��*!! "��(( "(�*)

(((!*)

�!("!

#�"*)�

!*))*!

!)**"(

�*��)

��!��(

"�#()

"(�)* "(��( �"�(* �*�)�

)(�(* )*��� )��*� �"���

!"�#"" ")#�# ���(#�!"(�()

!*

)6"�# �!6)"� "") ��6)�* �!6(*(

)�6#�� ���6�)� !��6!�* �"6!�� �(*6#�� �

�6!��6��� �)!6)�� �(*6*!# ��"6)#� ��"6)(� �

*!6!!( �(*6�)( �#(6(!* !�6#)) !*�6*(� �

"*!� �*�� !�"� �)!" �#!* # �*")�

!�!�"(�� ��!� ��*( ) ���)�����

"6�!� �6!�� �6��� �6!"* !6("! #

)"� #�) �6�*! ��� �6��# �

�*6(�) �6��� **) �6!)! !6�#�

!"� )!� �!# ") #!* �

�6)��6"!� !*!6�"�

�")6)��

()�6#��

��(6���

��*6��" !")�!*�

)))6�!)

#��6(""

�#*6����6)�(6�*�

�*6"�#

�*#(*

#6���

���("

*6���

�"!*)

(6*"(

#�!�

!(6#�*

��*!(

� ��(*)#

*8!* 9-�0-#-

�������

�����<�A��B >

))!�!-� ����������������*�(C���������������#��"D5����������������

��2����9�����"�����$����9����*#���3������!*�)E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !��))�# ���4�����9���� !"�� ���#����9����

�*6")��������6(!)/������6(()$9�������".��+����9+����� ���� ������

�(�*

���

((��

"���5 8���+

"���

#�(

(�������������

���������

Chandigarh

Elementary Education: State Report Cards

29

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

79�5

46�

5!

76�

!9� 5

���

79554

!�

�9��4

794!5

79�4!

�7�

779�55

6946

!95!4

4976�

�9��!

49! �

9� 5

49���

7

7�6

446

77�

777

66

7

7

6

� 7 59�4� 49�6� 749674 749 7� � � 457 7

7�! 4 7965� �9467 69� ! 7!� 5� �

7�94�!

49� �

769!6

7 96!

69!�

7 9�4�

69���

�97��

59 5�

7!944�

59 �6

5!

��7

79���

49�77

���

��5

645

795!4

7

6

4

6966!

6�

7976�

�!�

49� !

795!!

555

�67

7!5

7

��

4�

�5

7�

�5

7�4

��

76

746

)��,� 8������

75!��4�

4!��!7

6�6657

7547�

�7 !�!

7�6��

7�44�

���7�

777

�!� �

.����

�56�

��

77�46

��5

55��

=����,�

7�

�!

�!

45!

=�������

74�

746

5��

5�! 4�� 4�4

6�� 4�4 7��

6796�7

779� �

4�9��

�9!!�

5�977�

4�5 7��

� �

����

� �7

�!�

�!�6

�!��

��!

6�4

��

4��4

4� 7

4��7

����

�� �

��!

��77

���

����

�:��-��� ";�-���

!��6

6��

56�5

!6�!

���<�,��

��

5�

7�

7�

7��

4�

74

46

���

7

����*���*�

��������*�� =����

7

7�

4

4

�9��

79!47

497��

796�4

59��

�����>:"����� ���

!6��

5��

57��

6�4

� �7

6�4

�6��

����

659 !56��

7794 ���

7�9 5����

�97 66�5

4 9!!6 �

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7���

"�����;���

-��� 7�5�4

.��������

769 �6

69��7

�9�4�

59��!

479�!6

��7! 7��4

6�76 7�5�

!��� 5�5�

!� 7 4�!�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

���4 6�5!!����

�4�4�

�6���

!!�6�

!!��7

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

6 49��7

6�596�5

6�49��4

67�944�

5! 9���

5 796�5

5�79��4

55 9��5

497!79 �7

79���9��!

4469�!4

4769�6�

4769777

7��975�

7!494��

7 96�4

7��9��7

7�7967�

79�5�9�

��!95��

794�

7964�

79�45

794�

79���

!4

��!

79�47

!66

� 5

���

�6�

6��

�96�� 695�6

4976 79�7�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

4��

4�5

4��4

4 ��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7!

������������,�������

6!�4

��4

6��

�!

� 6!�5

���7

6��!

4��6

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7��

5�6

��!

���

��

. � �

�������

���

��7

��6

!��

�!

5�7

��7

��!

�7

��6

45947�

7!9�75

4797�6

779!75

5�97�4

5�97 5

4!9!��

4 967!

�����. � ��� ��

7559647

�49���

���

���

/���

������� �������

6!�5

?��������������,

��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

67�� 5���

5�� 4��

4��5

��4

!4 50.80&0�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

4! ��74 7���6� 4���4 7��� 74�

?�"������������

!��

���

7��

�7�7

���������

6��

5��

5�!

���"�#)"

5�!

6�5

6��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

30��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� !��� !�� ��� ��� ���

!�5

����

���� ���

������ ���

��� ��� �*�*

!(�"

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

!��* ��� ��� #��

��� )�) ��� ��(

#"�� *��" ���" ���

�"�" ()�# �!�� ����

���

���

���

#���

!�)

���(

�(��

�!����# ��� ��� ��� ��� )��

��� (�� ��( ��� ��# !�)

�"�# *��! ���! ��� (�� �*��

!!�! (��� ���� )��# #��" ���*

������������ ��+���������,������

���������������� �

��� ���� ���" !���

���( *)�� ")�( *��*

#�� �"�" �)�! ��#

)��(

*(�*

"�"

!��)

�*��

����

*�) ���) ���� !��# )��* !!��

#"�) *��* "!�" *��# *#�� �(�"

��� �*�! ���� ��# (�� ����

��-� ����������� �"�" )!�� (��# #*�� !)�! )��!)��� )��" (!�# ((�( !(�� )��#

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

�)�� !�� ��� ��� ��� "��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ))6�#*

)��6��)

7�����0�5��������8�%9�� �6��*6*��

7�� ������5������� ##�6!)#

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� !�6*##

���5���������� )6()"

0�5���������8�%9�� �"6)#*

���5����������8�%9�� �6��"

�3 ������� � ���� �$�����

�6!)�6(�*

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�"6"(#

��;��,� ���������������<���&'!> �#�� �!�� !��( !��) �(�� ���) "�� ���# )��" !#�� !"�! !#�"

?

�������������4���� �������"") )"�� #)�" �#�) �*�� �!�� �)�) (��" #"�� ��! ��� �)�( )#�!

�������������4���� ������!��� ���( (#�# (�* *�� !�" ��* )��# #(�! ��" ��� !��( ���!

��������������+��������� ��� ��" !�) !�" (�� #�) ��) ���" ��! (�) ��* ��*

��7�� �����0�5��������� *��� *��# #(�� ##�) �(�# �(�( ""�# ""�# "*�� "*�( #!�* #(��

��0������� �� )*�* )"�* )(�* )#�( )��" ))�! )*�� #��( )!�� )!�" )#�� )#�*

��7������������������������ ���! ��� ��! ��� ��� ��� !�" ��� ��� ��) (��(�#

�5�������,������������������� !�� !�) ��# ��! ���� ���� ��! (�" ��( �!�� (�! )�"

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

*��* *��( �!�)

������ ���

�(�� )�!

��� ���

��� �!��

��� ���

(��( !��(

��� ���

!(�( (��#

��� ���

()��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ��

�#

�( �(

�" �"

�# �"

�� ��

�# ��

�� �*

�� ��

�! ��

� �#

�� ��

�(

�)

2������ �������

(�" #(! �! �)

)�*�(#

��#

)�*�#)

�)#

�*�#)�

**#

�#!"�#

*)"

"��"� "*��* "���( "��)�

()��� (��"" )���( �"��)

#�( ��( �"#)��

!!

�*6*�# �*6)�� ( �# ��6�)�

((6)"( �""6�)� �)(6�*� �# !*" �

)#�6#)) )*#6�"� �(�6��" �6(�� ��6*(* �

#"6��� !#*6)(! �!*6*"" �# (�" �

�())� ��!" !)�( ## ��! � !()�(

!�)����*! #("# (( � !��*"��(

�)6!�( (6��" �6��" #( �#* �

�6!�* !6��� �6!"# � ) �

���6)!* )6#�" "�) (( ��!

�6��" �6)�) #�� � ! �

)!!6(�* �##6!!#

�*�6*!#

)��6*"�

)6!�"

)6(�! �##�*�(

��6)��

!"6###

(��6�(!)"�6"�*

!"6)"�

��*""

�!6)"�

)"*�)

�!6"��

!!#)�

�*#

�"*

)6#��

!�#�

� ����)�

*"!! =-//��-#��3-�9/��

�������

�����<�A��B >

!!!!�#-� ���������������##�#C���������������((�(D5����������������

��2����9������#���$����9����*"!��3������!"�)E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ���)��� ���4�����9���� !)�* ���#����9����

!(6)�(�������6���/������6("#$9�����!��.��+����9+����� ���� ������

�)�#

���"

)���

"���5 8���+

"���

!(��

(�������������

��������� Srinager

Elementary Education: State Report Cards

31

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

55

�4

7!�

5

49!7�

6955!

79!76

4�

�9�4�

�9�75

59�75

5�

�9 !

7!9�76

7�9!!�

49 4�

9664

!9��4

!5

7�4

45�

5

67

�7

7

7� 7 � 4�4 49�� 79�4� � ! �

76! �5� 7797�! 749576 �9��� 776 47 �

7�9��6

775

79�!�

!9 7�

7!94�!

7�9� �

479��

769! �

776

5966�

779!�

9646

�74

77

757

�9!6�

59 66

54

7�5

6�

79445

7947

!��

!�7

79��5

��4

46

794 �

796!�

�54

4�

7��

49!�

59��!

79�47

77

5!4

8������ ��,�

55!467

6� �6

54�!!7

4�7�

47� 5

��547

6!547

7 !76

56!

� 5

)��,�

57��4

5�!7�

44�4!

457

77�!

.����

7�

5!4

55�4

5!�5 5��� ���

4��� 7 �5 6�5

5�9�5!

�795 5

579575

5�7

69 ��

46�� �7

�6�4

��

���7

4��5

65�4

57�5

55�

5��!

56�!

7�76

7�5�

7�45

���4

���5

���5

���7

����

���7

�:��-��� ";�-���

5���

5���

4��

5��6

���<�,��

�7

67

!

5

7

�7�

�!6

5 �

5

���

5�

7�

����*���*�

��������*�� =����

79!6�

7�!

!

6

59�5�

79765

7!

!

57

!9�!!

69 �!

79!7�

6!

4��

�����>:"����� ���

6!�6

�6��

4!�6

�7��

55��

54�4

���!

6!�5

5�9�444�5

679�!����

5�9 7 74�!

46�5�

59744!�6

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �5�6

"�����;���

-��� ����

.��������

�9 6�

7�96��

7�9 �6

!�

79 57

4 �4 7���4

76�7 �� 6

55� � 7!�54

4��74 7��7!

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

56�6 74�45�5�5�

�4� 4

!����

�6���

6 ��!

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

4 �96�6

4��9� �

4�69�55

4�59 ��

46�9�!6

47�9 �!

4�7957�

7�!9 ��

794!!9�6

�7�9

75�96 6

74497�6

747974�

74�9655

77�97�

7��9��6

�49757

!�9�5!

�7�955

4!49 �5

79476

7944!

796�6

79�5!

796!7

7974�

� 7

!7

���

���

!��

7�

���

6�6

�9��� 695��

49�75 79 55

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

475

7��!

!�!

77�6

!�

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

77

������������,�������

6��6

6���

!6�

67 6���

6��

6!�7

!��

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

5�5

��4

. � �

�������

���

7�6

7��

���

��!

7�7

4��

7�

6��

7��

94

597

59!6�

495�6

494�5

496�5

49�5

59�6�

�����. � ��� ��

7596!4

7694�6

���

���

/���

������� �������

6��

?��������������,

��4

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!�� 6���

���6 �6��

!�5

7��!

!� 70116�0&/�90"512.�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

776�5�! 74�6 �6 5� 7�

?�"������������

77 �5

�7�4

���4

� ��

��!5

���������

6!��

56�4

5!��

���"�#)"

4���

76�7

7���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

32��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��# ��! ��* ��!

!�,

���

���� ���

������ ���

��� ��� �(��

�*��

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���! !�� ��" ���

���� ))�� !#�) �!��

��� *�( ���� (�"

!"�( #)�� #*�� (*�(

��!

#��

��"

(!�(

!!�#

*��

)��"

��)���! ��� ��� ��" ��* *�!

�#�� )#�" !!�! ��� #�� !)��

#�� ��� !*�* ��� )�� #�*

!��# ("�� ##�( (!�� (��� �)��

������������ ��+���������,������

���������������� �

�"�� ))�) #��! #"�(

#!�� "��# "!�" "��(

)�" ���! �)�( �"�(

(��!

"���

*�!

!*�!

����

���

�!�� ���� ("�# ���* )(�( !���

#!�� *"�* "��! *#�" "��� ����

��� ���) �(�! �!�� "�! (�#

��-� ����������� !��� !��# �#�* (#�) ���! !*��!��� !*�� �#�) #"�� !#�� !*��

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��! ��� ��( ��! !�#

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �#6(*(

��#6!�)

7�����0�5��������8�%9�� (6#))6)*#

7�� ������5������� (��6#��

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �"6�#*

���5���������� !6�*!

0�5���������8�%9�� �*6�#"

���5����������8�%9�� �6(!�

�3 ������� � ���� �$�����

#6��!6(!!

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

��)6���

��;��,� ���������������<���&'!> )"�� )"�# ���# �*�� ���� !��) "�) �#�� )��) �*�� )(�) )(�(

?

�������������4���� �������"") ##�# #*�* #�! ��� !)�# !��# �#�� #!�� #�) �(�) )*�� )*��

�������������4���� ������!��� ((�� #��) !�� ��� "�� *�" ���" ((�� ��! �!�* �*�" )��(

��������������+��������� !#�! !#�� )��� )��� ���" �(�� (#�* ((�( �*�� !��# ���! �!��

��7�� �����0�5��������� "(�� "#�) "!�� "��� )��� )"�( ���� �*�� #)�# #(�! "��� "��*

��0������� �� )"�) (��) )��" )*�# ))�* )(�) �!�( #��! )#�! (��( )*�( )"�)

��7������������������������ *�! ��* ��� ��� ��" ��( ��* ��� ��� )�( ��#"��

�5�������,������������������� !�! !�! #�� #�� �!�� �!�( )�* (�! ��# ��) ��( ��#

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� )��

�)�( ���! ��"

(����� )�#

!�� ��(

#�" (��

��� (�!

��) !�(

(�" �"��

!�( ��"

�)�( ����

)�# ��(

�!�(

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> )(

(#

)! (�

#� (�

)* �)

�( �#

�( ��

�) �#

�� !!

!! !�

!! )(

#� (�

)�

��

2������ �������

��((!(� ���)#�" !!)�** !�*��(

���#���

�#!"!

��)"#��

)!��#

)�!�#�

#)��

)((#"�

)�)��

"(�#" "#��* "(�"" "(�#�

�(��� ����) �)��( �!�()

!#��( )��( �)!"�!*(��

!:

#6�*� (6�(# �!# !6#�# �!6��#

�!6()! �(�6)#) ��6�(� !6)�� �*6�(( �

!6�"�6(*( �6���6��* ���6�#* �(6)"� "#6��( �

"�6�!� !�(6�)" �)(6�(# )6�#" #�6��� �

!��)) �!!)� ##) ��* ��*� � )�*(�

(")!**�! ��!"# !�� � )�"))���"

!�6�(� ��6)"� ��( ��! *�� �

#*� �(! �)" �# !�* �

�!#6!!� ��6"�� !(� "( ##�

(*) (�� !�* �! �"! �

!6**"6!�� �6�*)6")(

�)!6#�"

!))6!*�

�(6�)�

��6��* #��"#�!

��)6�*"

���6��#

�6!�!6#**!6)(#6#"(

(*6)�#

#)�)�

##6�"�

#*�!�

�6!�#

�!��

)*�

���#

(6�)"

�*#�

� �)*�!!

!*!: =9-�39-#�

�������

�����<�A��B >

�"��)-� ���������������#���C���������������(��#D5����������������

��2����9�������*���$����9����")���3������!��)E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !#")(�* ���4�����9���� !!�! ���#����9����

)�6*(�������!�6(#*/�����!6�(�$9�����!��.��+����9+����� ���� ������

�*�)

!#��

�*�"

"���5 8���+

���!

��#

(�������������

��������� Ranchi

Elementary Education: State Report Cards

33

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

!7�

!�6

77�

6

�95�7

!96�7

�7�

5�

�9455

9!5�

�46

4!

9�54

7!9�!�

59� �

4 4

497�!

9774

497�!

45�

��

765

77�

45

!�

�7

7

76� 7 � 5�5 697!� 49 !7 �6 5� �

496� �9�74 4�9��5 5�95!� 59�7� 446 77� �

49!55

546

495�6

�94�4

749!�!

7�9�7�

5�9575

69 4�

4��

�967�

4�9!!!

459�77

���

7�

475

7�9��6

957�

44�

44

744

69 4�

�9�6�

5�5

76

44�

79� !

79���

777

45

��

945�

966!

�7!

75�

79�66

75977

�9�5!

��

5

�5�

)��,� ��,�

46�6475

54�5 !!

7!!4��

7!�7�

7� 7�

6!754

74��4�

7 ���

46��

/������

5!���

! 7�!

476

!5!

�47

8������

7777�

475 !

!74�

45!

�5�

.����

4�6��

� 5�

65��

4�7�

4!64

�5�

5���

5��� 4 �� ��

5��� 46�5 5�6

�79���

5966!

!95!�

�7

!97��

4�� ��

���

!!�6

���7

5���

6���

5���

6���

���5

�5�6

5���

4���

5�4�

5��7

4�76

4�

7�4�

���!

7���

�:��-��� ";�-���

���

!4�5

4 �6

7��5

���<�,��

9!�

7

46

7�

��

���

79!5!

775

!

7��

���

77�

����*���*�

��������*�� =����

55!

!

!

4

5

4 �

7��

4�

54

7!96�5

�9� �

6!�

!!

!44

�����>:"����� ���

!��7

!��4

4��5

7���

7!��

���

75��

�6

6�9�647��

�79�7����

!9�6�74�7

���6�

9 �� �4

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �5�!

"�����;���

-��� �7�4

.��������

7 97�

479�54

49�!

557

69!!�

45��� 75��6

7���7 ��5�

7��� 7��6!

7��4� � 5

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4��7� �������!�

�5���

!�7�

���!

���!�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

796779 �6

79��49� 4

79���9!�6

!!�95��

!7�9��

�!�94 �

6 �95 4

5 �9�

�97��9 7�

7965�944!

��94�5

�4494��

6� 96�

65695 4

5�59��4

4!�95 6

4479���

7 95�

49�6!946�

� �96 �

59! 7

49� �

59���

49!5�

49�74

79 ��

79�54

797 6

4946

79���

79!!!

79557

79765

!74

7�95�5 77977!

69��� 594!�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

44�

��5

75��

4 �7

6!�

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

57

������������,�������

66�!

6��4

494�

49 47 6!�

6!�!

����

7��6

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��6

!�4

45�!

��!

77�4

77�4

7��6

. � �

�������

���

7 �!

�4

��6

6�7

5��

5�4

4��

4�5

!�!

966�

7�9!46

7�957�

4!967!

5 94!�

�694��

!49�4�

4 59!47

�����. � ��� ��

6 �9 �5

569�!�

���

���

/���

������� �������

6!��

?��������������,

7��7

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��5 6!��

7�� ���

6��6

57�

�! 750.950&/�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

��!76�5 7!! 75 75�!7� 77�476 6�5�7

?�"������������

7�4�5

���4

�6�4

7�5�

���������

6�7

7��7

��

���"�#)"

5��

��!

6��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

34��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� �(�* ��" ��* (�� !�)

"�+

��*

���� ���

������ ���

��� ��� *�#

�)�!

��")

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�#�� ��* !�� "�!

��) (�� ��� "�!

!��! !#�" #*�! ���#

���) **�! "��� �#�#

)��

(��

����

*"�"

��)

!(�)

*���

*���*�* !�� )�* #�" #�# ���*

��# #�� ��� *�� *�" )�"

�!�( )��! ���� !*�) ���� ���!

#��( *��" *(�* #��� �(�� ���)

������������ ��+���������,������

���������������� �

)��* ##�( "!�� �!�!

�*�( *(�* ")�� *��"

���� (��� !(�� !"��

*#�(

"��*

!��(

(#��

*!��

))�"

�)�* (*�� *)�( (*�# ���� )��!

#"�# *"�* ")�( **�� "��� �"�#

���* �!�( ���� !��� ���) !!�)

��-� ����������� )*�� ()�# �(�� (��* )��� ()�#)��" ()�� �!�" (!�� )"�" (��!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

�#�* ��� ��) ��� ��� "��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ��6�(�

*#"6)!(

7�����0�5��������8�%9�� )6!!#6"�!

7�� ������5������� !6##�6�!!

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� )#6�""

���5���������� ��6��*

0�5���������8�%9�� )�6�(#

���5����������8�%9�� )6""!

�3 ������� � ���� �$�����

(6�)*6!�*

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�"�6�))

��;��,� ���������������<���&'!> !��� !��" �!�� ���� (�� !�( �#�( �(�* ��� ���# �"�* �*�#

?

�������������4���� �������"") )��! )��( "�( ���� !!�" )��" !��� (��� )!�� #!�� !(�" !��*

�������������4���� ������!��� �*�* !��� ��* (�� )�# �#�! �)�# )(�) ���* �!�� ���� ���(

��������������+��������� !#�( ���) !*�) ���� ���" ���# ���� #!�! �*�! #*�! !��� ���)

��7�� �����0�5��������� �(�! �*�� ���" ���* �#�� ��� )#�# ()�) !(�* )��" #*�� #(�"

��0������� �� )*�� )"�� )*�( )*�# )#�( )(�! )��� )"�) ))�# ))�� )*�) )*��

��7������������������������ *�( ��� ��# )�� ��� ��" (�� #�� )�( ��" ��"����

�5�������,������������������� !�( !�� #�# #�) ���* ���# (�( )�� "�) #�# )�# )�#

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��!

#��" �!�� #��

!�!��) ���

(�� )��

��� *�!

!�) �!�#

)�� !�!

!!�� #�#

*�) #��

(�* �)�#

��" ���

�#�(

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !)

�*

�" ��

�! ��

�! �)

!* !#

�# �(

�! !"

!� !*

!# !�

!* ��

!" !�

!"

!!

2������ �������

!"�(�* !*(""� �)!!�# �#!*��

�)"*!)(

�(���!�

�(!"�((

�(�!�"�

�!!(�)

�!!#*�

�!*""�

��*)�)

"*��# "��** "��"* "��#�

#!�*� ##�*( #���� ##�(*

����"# !!*�(� !�)�#����#��

44

)(6(�) ��6��" )!) �6!�) ��!6��"

�!"6!(� #�#6"�) ��"6�(� )6"#� *6**! �

*�)6*�* �6�(�6"#� !�6"(" ��6"(# !#6!�# �

!(�6#�! �6#"�6��� #(�6�*) ��6�#� �"6��� �

!##)� !*��� �*�! !�� )�) � (�(��

��"�!**�� !(((( )�� � (#))��*�

!�6��� !�6"(� �!� �(# !(� �

!6"!) #6)!) �6#*" ��� �#) �

�!�6"!� �*6**! #! ��" �*�

�6��" !6�*� �*� #( )� �

�6���6"!# (6#�!6!��

(�6!#�

)��6�((

�#6)))

*)6�)� �"!!!#*

�#6(!�

���6)!�

)6��)6)��"!"6#�"

)*6*)�

��)(�

���6(��

�#"("�

�6)��

�!*"�

��(

!)�*

�6(!�

�(""

� !("")�

!,44 3-�#-(-3-

�������

�����<�A��B >

�"��"�-� ����������������#��C���������������##�#D5����������������

��2����9�����#�!���$����9����"#(��3���������(E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> (!*(��# ���4�����9���� �)�� ���#����9����

(�6(��������!*6�"�/�����!6(#�$9�����!�!.��+����9+����� ���� ������

���#

#�#

(#�"

"���: 5���;

"��*

���(

(�������������

���������

Bangalore

Elementary Education: State Report Cards

35

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

!6�

79��

4��

!

769 �7

�79544

497�

4�4

4�97��

�9� !

59��

4��

7796�6

5�94�

!9665

5�4

49�!

7795!!

596�6

7 4

666

7954�

44

79���

59�5�

79574

5�

5

75�

4�

5 5�� 446 79445 !7� 46 !5

�� 4 4 �5 5�4 74� 5 54 �

769�55

� �

7977

4�95��

��9��5

579�7

!49�!7

69���

�6

79���

4 !

544

4�

!

4

4�6

64�

6�

6

7

44

4

�9�5�

759 74

54�

7��

474

59664

779�77

��6

�4

!��

49!�

75!

76

46

796�5

69��

74�

56

4

=����,� 8������

7�4���6

6!5��47

4�!4!4

44!46

65 !

5���7

65 47

6���!�

6���

4��4

��,�

�77��

5�!547

!�76

75�7

7���

������

7!6�

7���5�

�7�

7��

47�4

.����

745��

5��6�

4��4�

���

57�4

4

�!�

���7 � �7 5�6

���� 6��� 7�6

��9�!�

7!59��6

7�94��

7974�

49 4�

�4�� 7��

�!��

�!��

�!��

����

� ��

� �7

�7��

���7

����

4�!�

7���

4�7

�� �

��66

���!

���4

���4

���4

�:��-��� ";�-���

��!

6��

4�6

54�4

���<�,��

!�7

5

!

79!��

594!�

�!

77

45

���

77�

7!

7

7

����*���*�

��������*�� =����

5��

7�!

6

4

4

6�

���

6!

7�

7�

449 4�

4596 5

79���

45�

5�6

�����>:"����� ���

����

�7�7

7��

54�4

6�7

�4

�7��

� 9 6�4��

7�49�45��!

4�9!7776�!

79��45��

59�77!�

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �7�6

"�����;���

-��� !5�7

.��������

7�9�5

6 9� 4

9�!�

��!

497��

74� �55

4�!! ����

4��� 4�5!

�!� 4���

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

75�5� �� 5 ���4

��!�

����5

!��7�

����4

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

7975 9�!�

7974�96��

7977�947�

797�694��

79��69���

79�569�7�

���9���

46 97!7

�9�5�9�56

494 494��

�6!94 5

�659�5�

�6�96�!

�5 95�5

���9� �

���9 6!

6 !94�!

77�965�

49� �9�6�

79���95�4

69 �

�976�

�95�7

�957

�9�7�

�9555

�9767

���

69745

69�!!

695��

69465

69���

!7�

4�947� 4�97�!

7796�� �9���

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47

76��

7!�5

��

�5��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

75

������������,�������

6 ��

6 �

59!6

59 6 6!��

6!�5

6!�!

7���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��!

!��

5�5

4�!

5��

��7

. � �

�������

���

4�7

7��

7�!

7�!

4�7

4��

7�6

7�4

7��

49!�5

769���

7�9446

4797�5

7 9647

7!9 �!

7�9!5�

4595�4

�����. � ��� ��

7��9646

5�97�5

���

���

/���

������� �������

6!��

?��������������,

6��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� ���6

76� 75�!

�7��

!�7

�5 90.&0�090�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

�7665�! ��646� 6�7��7 757��5 � �

?�"������������

7� ��

����

�!��

����

!��

���������

47�7

57��

4��7

���"�#)"

6�4

�6

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

36��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��( ��# ��!

"�+

���

���� ���

������ ���

��� ��� �)�(

!!��

��"*

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��# ��� ��� ���

!�� !�� !�( !�"

!"�) �!�( !"�� (�)

*(�� *(�� �#�* *��#

!��

���

)�)

�(��

!�)

!(�#

*!�"

�����( ��� ��� ��� ��� ���

��� ��� ��) ��* ��! ��!

!#�* ���) !*�# )�! )�� !���

*(�" *��( *��� *��� �(�# *)��

������������ ��+���������,������

���������������� �

#"�� *#�* "��( *��)

"#�� ""�� ""�� "*�*

("�� ##�" ("�� (���

"��)

""�)

(��*

���"

"���

("�"

#"�� *"�! "!�" *(�" "!�# �"��

"#�� ""�� "*�* ""�� ""�� "��#

(*�! #(�� (#�) ((�� )*�� (*��

��-� ����������� �(�� ���) ���# #"�* �!�( �������� #*�� ���) #"�� #��! ���!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��! ��� ��� ��(

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ *)6!(#

�6*�"6!�(

7�����0�5��������8�%9�� �6���6��)

7�� ������5������� !6!�)6�"*

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� (6�(�

���5���������� �6��!

0�5���������8�%9�� )6��#

���5����������8�%9�� #6!((

�3 ������� � ���� �$�����

�6�*�6)""

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

)*6()"

��;��,� ���������������<���&'!> ��� ��� ��! ��! ��# ��* ��� ��# ��� ��� ��( ��#

?

�������������4���� �������"") ��� !�" !�! ��" ��� (�� !�* ��� ��* ��* ��� ���

�������������4���� ������!��� ��� ��� ��� ��� !�� ��� ��� ��� ��( ��) ��� ��"

��������������+��������� )*�" ���) )"�� *��� (!�� ���( )��) ���� ))�� �(�" )*�# ���(

��7�� �����0�5��������� �(�� �(�* �)�* �)�" ))�! )(�* !)�� !��) �!�� ���� �(�! �)�"

��0������� �� )"�" )"�" )*�# )*�� )"�� )"�" )*�� )��" (��� )"�# )"�� )"��

��7������������������������ ��! ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� #�� #�) ���( �#�� !)�! ���� ���* ���� !��� �(�# ���� ���*

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

���* ���) !�(

������ ��!

��# (�#

��� ��*

"�* #��

��� ���

"�� )��

��� !��

(�) "�)

��� ��)

�!�!

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !�

!)

!� !)

!" !"

!( !�

!� !)

!� !!

!� !"

!) �*

!� !�

�� !!

!( !(

!(

!(

2������ �������

!�#�* !��)� ��#!� �!"��

�)#")!

��!!(

*!��#)

"#��

����#"

#*)*

�)�(��

#*(*

"��"� "(�*" "���* "!���

("��* #!�** )���� )#���

��!� )��� ("�!"")(

":

!#6�*# "6*#� #6"!! �(6�"* �!(6"*�

(��6�## (#*6))* !�#6��" �)#6��� �#)6*#" �

��*6*#" ���6")� �"(6"�! ��6��� �#(6�(" �

#!�6�)* #(�6��� !��6#"� �("6)�! )**6�*� �

##(# !)!* ��## �!� �)�� * �!�(!

���)#��) !)(# �*� !* �!)!#�)��

!6*!( �6��) ((* �!� (!! *

�6*�� �6)�) (�* #�� ")" �

�!6)"� *(� )�� ��! �"�

�6�!( �6!�* )�# ()� �(" �

�6�)(6��� �6�)�6)#�

!!"6"��

(�(6�"�

)�6*!#

!�)6�!! �(!(���

�6�)�

!�*6*��

#**6"*"

�(�6*!��)"6�)"

�#6���

))"!�

�)6(�#

)��"�

*6("#

!)(!(

�6(�*

��*��

�6(#*

�**!"

*

�) �#!!��

4!": 3��-.-

�������

�����<�A��B >

�**#�-� ���������������")�!C���������������"��"D5����������������

��2����9����"�*���$����9������(*��3������"�)E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ��*)��) ���4�����9���� !#�� ���#����9����

�!6�(!�������6*��/������6)!�$9������#).��+����9+����� ���� ������

���"

���

*���

"���: 5���;

"*��

��#

(�������������

���������

Thiruvananthapuram

Elementary Education: State Report Cards

37

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

!57

�4

4 4

775

7�97 �

7�96��

59�5�

79! 7

7 97 �

7�975

59�6�

796 �

77945�

769��6

9656

59�64

79 ��

49!�5

4955�

!5�

4!

6�

�6

7!

7��

7!�

7�6

�4

4��

4�

���

!�

57� 59�75 597!6 7�9�65 59��� !� 54! ��!

� 7 �!� �65 6�� 5� 5! �

7594�7

�9��6

7�95�!

579��6

4 9 5!

�9�64

7796 5

697�

495�

�9�!5

7��

57!

7��

7�4

�7�

!�5

54�

444

4!6

7 �

46�

�!7

�66

64�

6�5

4!5

6�

4!�

795 !

79756

�75

75!

��4

79�7�

� �

4!�

5�!

566

4��

�6

56

774

��������� 8������

!65�6�

!6! �7

5���6!

7��6 5

�74��5

7��� 7

74�! �

77 !6

4�� !

7�46 �

.����

77!!7

75 �

77� 4

���

7���5

=����,�

�7�4

7�!44

�4�4

5�4

6 !4

�����

!75�

64��

6�55

75�7

����

774

��5

!��� ��� ���4

��5 6�7 � ��

64957�

6�9�44

7!96�5

!965�

449���

6�7 ����

�!��

�!��

� �7

�!�6

� ��

� �!

�!�4

�!�6

�!�6

��5�

��4!

��5�

����

���6

���6

���7

���7

���7

�:��-��� ";�-���

�4��

!��5

���

!��6

���<�,��

657

75!

!7

5�

74!

79�76

6�

4��

76�

557

���

����*���*�

��������*�� =����

4�

4

7

7

574

�!

5�

57

67

69!66

796��

�!�

��7

��4

�����>:"����� ���

�5�5

���6

�!

!!�7

4�6

! �

!7�4

!��

6�97�4���

5695�776�4

479�457��

9�4���

5�9�6!4��!

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7���!

"�����;���

-��� 7����

.��������

749!4�

�944

�9�7

49 ��

�9��6

5��57 ��4�

46�4� 6�!4

46�4! 5���

4 ��! 4��7

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

55�46 ��65�7�56

�6�64

��!�

���64

7� 5

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

5�79767

5!�9�4�

6759!74

64697 4

6659 ��

6�694 4

6 �9567

64�9� 5

49�7�9677

795��97!�

7 �957

7�79 �!

4��9 7�

4��9 �5

47 9�!�

44 9�6�

4579��6

4� 95��

79���96!5

���9�7!

5946�

69474

69�77

�9��

�96 7

�955�

�9�67

69665

59��4

69765

�9�6�

�94!!

�9�!�

59�66

4695�� 7!9�67

7 964� 759�74

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7!6

7��4

77�5

4��

�7��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

������������,�������

6 ��

�7�6

49�!!

494�� 6!�

6��

6���

77��

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7��6

. � �

�������

���

���

5�

5��

5�6

5�

5�!

��5

���

5��

4597!7

459�75

7 977

7�9�7�

7695!�

7696!6

7�95�4

79��4

�����. � ��� ��

�49�6�

�69477

���

���

/���

������� �������

6!�!

?��������������,

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��6 6!�

4��4 44��

�5�6

4�6

9#.030�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

4 4!5�� �4556� �!4!4 5757� 45�5�

?�"������������

��5

!6��

���5

����

���������

���7

��7

���4

���"�#)"

�6��

� �6

���6

Elementary Education in India - Where do we stand ?

38��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

"�4

���

���� ���

������ ���

��� ��� ���(

!#�(

���!

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��� ��� ���

��� ��� ��� ���

��� ��� ��� ���

*��� *��* (��� �����

���

���

���

���)

���

���

�#�"

������ ��� ��� ��� ��� ���

��� ���� ��� ��� ��� !��

��� ��� ��� ��� ��� ���

*��( ##�� �(�� ����� (��� �(��

������������ ��+���������,������

���������������� �

(��� )(�( ����� �����

����� ����� ����� �����

�(�� "��" ����� ���

�����

�����

*(��

#)��

�����

*!��

���( ���* ����� ����� ���) #!�!

����� ����� ����� ����� ����� �����

#!�( ���* ����� ��� ����� �(��

��-� ����������� )��( )��" �(�( �!�( ���* �*�")��" )!�" )��! �!�( ���# )���

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��� ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �

7�����0�5��������8�%9�� ��6�"*

7�� ������5������� �

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �"

���5���������� �

0�5���������8�%9�� �"

���5����������8�%9�� �

�3 ������� � ���� �$�����

��6�"*

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

##�

��;��,� ���������������<���&'!> #�� �!�( ���� "�� ��� ��� ��� ��� ��� ��� (�) ���

?

�������������4���� �������"") #�� �!�( ���� �*�! ��� ��� ����� ��� ��� ��� *�� ����

�������������4���� ������!��� #�� �!�( ���� "�� ��� ��� ����� ��� ��� ��� *�� ���

��������������+��������� *��� *��( ����� *��* �(�� �(�� ��� ��� (��� *(�� �*�) *!��

��7�� �����0�5��������� ����� ����� ����� ����� ����� ����� ����� ����� ����� ����� ����� �����

��0������� �� )"�� (��� )(�� )��� #)�! #)�� )��� )#�* �(�� )��( )*�) )"�"

��7������������������������ ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� �!�� �!�( �#�� ���� !��� !#�* �#�� �#�� �)�) !!�) �)�" ����

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

��� #�� ���

������ ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

��� ���

!�#

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !�

!(

�" !�

!* !"

!� !�

!# !�

�# !�

�� !*

�" �(

�! ��

" !�

!) !!

�#

!"

2������ �������

*" "� (!! (*"

�#**

�#**

�)"*

�)"*

!���

!��)

�""�

�"")

"���� "*��) "!�)" "*�!*

#!��( #*��� (��"� (#���

�)"* !��� �""��#**

"

� � � � ��

� � � � � �

�6�!� �6#(* �6#�� ��* �6))� �

� � � � � �

�# �� ) � � � �"

)�# " � � ���

�# �� ) � � �

� � � � � �

��# �� ) � �

� � � � � �

)6!�� �6�#�

�6#��

�6��(

��*

�#* ��"(�

�6))�

�6(!"

�6#(*�6�!�

!��

!��

�*�

�)�

���

*(

�#

�#

�(�

���

� ((!

4"" .-3�9-�>����&�('

�������

�����<�A��B >

�!-� ���������������"!�(C���������������*#��D5����������������

��2����9����������$����9����")���3���������!E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> #��� ���4�����9���� ))�( ���#����9����

�"��������/�������$9������.��+����9+����� ���� ������

�(��

")�(

*��(

"���5 8���+

"!�)

���

(�������������

���������

Kavaratti

Elementary Education: State Report Cards

39

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

7

7

7��

75�

�6

7

!

7

7!

57

4!

7

7

4

7

6 �� 6 �� 74 � 5 �

� � � � � � � �

5!

4

��

!

!4

774

7��

��

76

7�

7

7

!

!�

5

4

6�

774

7��

��

76

7��

��������� 8������

46�6

45�5

75�6

5�!

77!�

74��

75��

57

4��

7��

! ��

!��� 5�5 ���

!!�� �� !��

4��

7!

7�

7�

7�

4�4 7��

����

7����

����

���

���

���

���

���

���

����

5���

6�!�

4�6�

��

7�!�

����

��

��5�

�:��-��� ";�-���

�5�!

����

7����

7����

���<�,��

4

7

���

����*���*�

��������*�� =����

7

7

6

7

4

6

4

4

�����>:"����� ���

�5�!

4�

7����

7����

!��

�4�5

7�6

!6��

76���5

74�77�6

57!�5

7777��

75!7��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7����

"�����;���

-��� 7����

.��������

�6

5�

7��

5�4� 44�6�

4 �6� ����

4��5� 7��44

�5��6 ����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

6 ��� 44�!44���5

6�6�

4���

5��5�

���64

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

794

794 5

79556

79!�

794��

797 �

797��

795!7

9�6�

59 �4

���

��4

�!�

� 7

���

���

��5

���

59��!

79!4!

7�

4

7!

5�

4�

4

6!

57

75

4

7�

46

44

75

77 �5

7�� ��

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47�

4!�4

����

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

75

������������,�������

���

���

6!�!

��5

7�

7� ���

����

����

���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

5��

��

��6

��!

4�4

���

6��

. � �

�������

���

7�!

4��

7��

7�!

7�5

4��

���

75�5

7�!

7��

4

4�

7!

46

4!

67

46

�����. � ��� ��

75�

4�5

���

���

/���

������� �������

����

?��������������,

��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

���� 6!�

��� ���

���

���4

309"50/(##���6���0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

��� 57�5

?�"������������

7�4��

!!�7

!6��

�6�!

���������

7�6

7����

���

���"�#)"

56��

6���

5!�4

Elementary Education in India - Where do we stand ?

40��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ���* ��( ��# ��� ���

"�8

(�#

���� ���

������ ���

��� ��� �(��

!��*

��*"

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�)�! ��� ��( ���

��) ��) #�� ����

�)�" �!�" !��� ����

�!�� *��* *!�) ����

��!

)��

#��

*��#

)�"

!*��

����

��!��( ��� ��) !�� ��* ��*

)�� ��� (�� (�! )�( (��

�*�! �!�( !(�� ���) (�# ����

#"�" �"�� *��" ���* *��# �(��

������������ ��+���������,������

���������������� �

)#�� ���# "��" *!��

*��� "��* "*�� ")��

���* �(�! �"�� !���

*"��

"��#

�)��

#��"

*���

#���

)!�� #(�� "��* *)�" **�( #���

*��* **�# "*�� ")�* "��� *��(

�*�� �)�# �#�! !��� �)�( #!�*

��-� ����������� )(�� )(�* )(�� �"�* !��) )��))#�� )(�� )!�� �(�� !)�" �*�#

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

���� ��( ��# ��� ��� (�(

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !*�6�#�

�6�)�6�)#

7�����0�5��������8�%9�� #6�"#6)*#

7�� ������5������� *6!!�6!#"

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� #(6"*)

���5���������� !#6�#"

0�5���������8�%9�� ("6"�*

���5����������8�%9�� ��6#�"

�3 ������� � ���� �$�����

�6#"#6"�(

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

!"*6�"#

��;��,� ���������������<���&'!> )��( ���" �*�" �*�# ���( �(�" !"�� !��� !��� !(�� ���� !"��

?

�������������4���� �������"") �(�) !��! ���� ���( �)�) ���" �"�( )��� !"�( ���� ���� !��"

�������������4���� ������!��� )�* ���# ��� )�� "�" ���( �(�� �"�� "�# ���) (�) ���)

��������������+��������� ���! !"�! !��� �#�( �"�� )��( !(�� �#�� !(�) !"�! ���# ���*

��7�� �����0�5��������� #��" #��( �)�# ���� !��! !"�� ���* !!�" ��) #�* )"�( )*�)

��0������� �� )��� )��� )*�� )*�� ))�� ))�� (��� )"�" )#�� )#�� )��� )���

��7������������������������ )�! ��� ��� ��� ��� ��! ��! ��� ��� ��( �����*

�5�������,������������������� ��� ��� ��* ��* �!�� ���� *�# *�� ���� ���� #�# #��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

()�! ("�* )�*

��!��� ���

(�� ���"

��* ���

�(�* ���)

��# ���

!#�� !!��

��� ���

!��� ���"

��� ���

�(�!

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ��

��

!" ��

�) �)

�� !#

!" ��

!* !�

!* !"

!( !�

�� ��

!� !�

�! ��

!�

��

2������ �������

�)�#! #!!*�! "�#� �"�"�

!)"��*#

("))�"

��(((**

(""#�"

!���))�

!�#"!�

!##)"(�

!��(#)

"#��� "#�#� ")��� ")�**

#)�#� #���) (���* ()�(�

"�*)() !"#��� !"����**#�))

45

)�6��( ��6!"" �6��! ��!6#!# ��)6))"

!�#6*)" ���6*�) ��)6((# ��6�!� !6���6*�� �

!6�(#6(*# �6(��6!## !�"6�"� �6*�� ��"6(�� �

�6(��6((� �6#*#6�)) "�)6((" !)6*"# )6�)!6�!� �

))*�( !#*(� )!#� �(� �(")� ( "!�(�

�"�*)�"#� !#(!# ��! !( *�!*��(#("

)�6��� !!6�(� �6�** !" �6#*� (

)6(�( )6��# �6��( �!� �)6!#! �

��*6!�( �"6(�� "�( !� �6���

�6!!� �6��� �6#�) #" "6#)! �

)6���6"** #6!)�6"��

�*#6�"#

�6!�(6##*

�6)��

�)6��� �(#(*�"�

!�"

!"�6�!)

)6�)"6���

)6(((6�*�!6)()6*�*

���6!*)

��(�("

�##6*�*

!�*�(�

�)6�)"

)�((!

!"*

�)��

��6(!�

�*���!

# (�((�"

!;45 /-9-�-�9(�-

�������

�����<�A��B >

������-� ���������������*#��C����������������#�"D5����������������

��2����9�������!���$����9����"!!��3������!!��E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> "#*�*�# ���4�����9���� )!�) ���#����9����

"!6�(�������)�6!*"/�����(6*(#$9�������*.��+����9+����� ���� ������

�)��

*�"

#���

"���: 5���;

"(�)

�)��

(�������������

��������� Mumbai

Elementary Education: State Report Cards

41

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

5944�

59�75

79�7�

4!

6 9���

� 9��4

9565

7�7

6�9 ��

� 944�

�946

7�7

579��!

�!9��6

4�9�6!

�7�

�9�4�

7�9�47

�95!7

756

��

7!�

744

76�

4!!

7�7

4

594�6

5946�

6955�

75�

49��� 469 �7 7!9��� !955 479��� 47� 64� 5!9�54

4!! 7944 59664 5954� !�� 4 64 7

479� 7

�74

��9477

�794!7

�69���

��9��7

7�!9 �4

47956�

�66

��97!�

59�74

797�!

5 �

7�

795��

79��7

79���

547

!57

594�!

59454

6955�

75�

5!9�4�

7

7

�9�!�

76944

49!�5

759���

�9�44

7795��

79!!!

66

�9 64

594 �

69 4�

��7

4�

4967�

�956!

7�97!!

49�6�

5�

�9 �5

������ 8������

57!6���

6!4�7�6

6�7!�

465��

56�5565

66667

6 5!��

6���!�

5 ��

6 6!��

��,�

7�574

��!55!

6�767

4 �4

4��4��

)��,�

����!

457557

657 6

! 7

765�6�

-�@����

47��7

7 6!!

677

7!6

574!7

�9 �5

4!�5

5��! 54�� 7���

47�4 44�4 6�!

75 9 55

4�!9�75

6 966!

7957�

7!�97�5

4 �� �4

����

����

����

!�5

!6��

!��7

���5

�!��

�!��

7� 5

7�5!

7��

��6�

��5�

��64

��7�

���!

����

�:��-��� ";�-���

!4�

! �6

6��

66��

���<�,��

49644

4��

6�

4�6

5966�

59 7

5�!

7�

79564

���

�5

4

7�

����*���*�

��������*�� =����

6��

74�

66

4

5!6

497��

�4

4!�

7�

797�4

5�94 �

479��5

59� �

74!

749!4

�����>:"����� ���

!4�5

! ��

66��

6���

���5

!��

�7�6

!�6

75496575��

7!69������

6695 47��6

7977 �6

7669!45��7

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� � �7

"�����;���

-��� �6��

.��������

5�9��6

649447

7�9 7�

6��

�59�6�

74�6� ��6�

��7 4��

!��! 4�5�

�57 7�4�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

77�!� ����!4���

!7�77

!���4

�7�66

!!��

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

494569�66

497�69�54

49��79!�7

49�749�55

79��!945

79�459 57

79!�5944�

79 4�9�6�

7�96�79��

�9�7�9��

79��49!�5

���9���

�!�94 �

���97�6

�7�9�6

���9��4

! �97��

!��9 ��

69!��9�5!

49��49!7!

759666

7�9�5�

�95�!

�97��

94�4

�95 6

�9!�5

69�64

�9 �4

�9�!5

�94!�

69���

696!�

49��5

6�976� 5�9� �

7�95�� 74966!

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47�

7��

76��

���

54�

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7�

������������,�������

6 ��

6���

97 7

�94!� 6 ��

6 ��

6 �4

76�!

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

!�5

7��

7��

4�!

4�

4��

���

. � �

�������

���

��

���

6�

5��

��5

6�4

5�!

��7

��5

7�69��!

�!9���

!�9� �

7�695�!

� 9��5

��9�!7

7��967!

7 49!�6

�����. � ��� ��

�6 94!6

4�59!�5

���

���

/���

������� �������

6 �5

?��������������,

5�7

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!�� 6!��

��5 !��

54�5

74�!

!! 1050.0"5�.0�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

747! �7� 7!��6�� 7�7�� �75� � ���

?�"������������

7�5�!

!��7

!!��

� ��

!!�!4

���������

��4

��7

��

���"�#)"

77�4

�4

�!

Elementary Education in India - Where do we stand ?

42��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� !�( ��� ��! ��� ���

!�8

��#

���� ���

������ ���

��� ��� "��

���"

����

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�*�� ��) ��� !��

��! ��� !�� !��

!(�! �*�! ((�� !��

���* #"�� *!�* #)�#

���

���

���

�"��

��)

����

(��)

���#���� ��# ��� ��* ��� ���)

��( ��� ��* ��� ��� ���

)��* �"�) ((�# (�( ��* )��"

�*�� ##�" *)�� #��� �"�( (���

������������ ��+���������,������

���������������� �

��* ���� #)�� !��*

���# �*�" *#�� *���

��( ��# ��# )�!

)(��

���(

*��

�*�#

�#�#

(��

)�� !*�) #��" �#�) )��" �*��

�!�" �"�� *��� *��# *!�# �(�"

(�� ���# �!�( ��� �!�� ��)

��-� ����������� )!�� )!�� )��" )��# )"�( )���)��� )��* )��! �(�( )*�� )!�)

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

!�( ��� ��! ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ��6*(*

�*�6)��

7�����0�5��������8�%9�� �#�6�)(

7�� ������5������� !#)6�#�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� !6(#�

���5���������� �6�"�

0�5���������8�%9�� !6!�"

���5����������8�%9�� �6�#�

�3 ������� � ���� �$�����

�*�6)"#

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�!6��(

��;��,� ���������������<���&'!> !��� !#�� ���" ���( )�� )�* !"�� ���� �!�� ���# !��# !���

?

�������������4���� �������"") #�! (�� !��� !��# !!�* !!�� ��# )�! ��* ��� ���" ���(

�������������4���� ������!��� !�) !�! ��" #�� (�� (�( ��� )�! ��� ��� ��# ��)

��������������+��������� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ���

��7�� �����0�5��������� �*�� ���# �"�� �)�# �#�� �)�� !��� !��# (��# ()�� )��" )��(

��0������� �� (��! (��( )"�) )"�" )��� )*�) (��) (��* (��� (!�! )"�( )"�"

��7������������������������ �!�* ��� ��! ��� ��� ��� ��� ��� ��) )�� )���!�(

�5�������,������������������� ��! ��� ���� "�" ���� ���� #�� (�! ���* ���( #�! #��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��*

)*�( (!�� "�!

��)��# ���

*�� ��#

��) ��)

)�� )��*

��� ���

)��� ����

��� ���

!*�� �)�*

��* ��)

����

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !�

��

�" ��

!� �"

�� !)

!( !�

!! �!

�* �*

�� *

�� �!

" �"

!� �"

�"

�*

2������ �������

�� (( !� ��

(#��!

#)

��!�"�

()!

����

(!

�"��#

���

"(�#* "#��� "(�#" "#�!�

!���) !#��� !"�)� !*��(

#"! !#( �!��!#

,

�6"�( (6"�* �)) ��* ��6(��

!*6!(" ()6*#" "�6*�" �6*(� )6#!� �

���6"(� �!6#)� �"6(!� (#� (6�#� �

��6�!" �)6��# �)�6**� !6("( #6!�) �

!(�# #** (#) )* ��* � �"()

((!!(#) ��* (( � )�����!

!6�!� ��* ��! �# *) �

)"� �*� )�! �! () �

��6�*� !(� ��� �� )"

)�# ��� !"� !� �# �

�#�6()( ��*6#�(

!)6���

�*�6)!!

#��

)6�!� )�##*�

�6��*

�!6�(#

�"6�)���(6#)(

#6�#*

*!��

!6*""

����

�6�"*

�(*!

���

�)"

�6�)�

�(#�

� !)�""

":, /-#����

�������

�����<�A��B >

!!�!�-� ���������������*���C������������������(D5����������������

��2����9����!�*���$����9����"�*��3����������E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !�##�* ���4�����9���� !��" ���#����9����

�6"()������!6��#/�����!!�$9������(.��+����9+����� ���� ������

�)�!

�)�!

#��(

"���5 8���+

�*�#

�#�"

(�������������

��������� Imphal

Elementary Education: State Report Cards

43

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

5�7

76�

!5

7

79 !

�5

646

77

49 75

795��

797��

5�

49! �

69�75

69!�7

7 �

74�

6�5

7977�

77

4

4

77

76

6 4! �6 797�5 7 � ! 4 �

6 7� �5 774 56 6 4 �

595 5

��

76

5954�

49!57

69�5�

59�47

694!7

76�

5�

46

6�

��

5

7

5�

4�

5

6

75�

7

76!

74

6

77�

7�5

775

7

7�

79��!

���

797�4

7�

56

494 !

79�4�

79677

4!

��

8������ .����

�!�55

!464

76�� 6

7�5�

!�54

556�

7��77

7!6��

55�

��4

����*���

66���

756��

775

75�6

644!

)��,�

�!�

76!�

6��

��*���

�66

4�

��

���

��! 4�7 ���

�6 7�� ��

9��7

�9!56

9 5�

4�7

796�7

4�� ���

���7

6!�

6���

65�7

57��

5!�5

4���

45�4

4��5

4�5!

4�4�

4�55

7���

����

7�5

��77

����

����

�:��-��� ";�-���

!�!

65��

47��

��!

���<�,��

64

75

77

7

4

477

76�

7!�

5�

���

5

����*���*�

��������*�� =����

79�47

4�4

�5

7�

4�

79��4

477

7�!

7!

�5

45

77�

76

�����>:"����� ���

65�

45�5

74�!

5 ��

��7

�6�5

���

5���

!9 455��

�9!�6!�6

96!675�5

7!65�!

79��!!��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7�7�4

"�����;���

-��� ����

.��������

79�5

794��

497 �

!6

���

56��! 4��54

4���6 75���

5!�4� 76�6!

6 �4! 4����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

5�� ! 6����7����

5��7�

���6�

4 � 4

6 �4

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

��9��

49�74

�!9467

�69� 4

��9!!

679�!�

5�96 !

5!9!!�

55794��

74�956!

6!947�

5�9�4�

4�9�7�

4�9!!�

4�954�

4�9��

7�9 �4

7�954�

7��95�5

��9�!�

5!!

576

4!�

7

76�

7�4

7��

7!5

7��

74�

�!

�!

7��

79575 79���

4�� 45�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

4��

��!

5�5

5���

74��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

44

������������,�������

6���

6!�6

4�5

5�6 ���5

6!�!

����

5�4

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

6�

��!

4��5

!�5

7���

45�7

4!�4

. � �

�������

���

��7

��!

7��

���

��!

���

���

��!

4�4

54

4�

5�

6�6

6 �

��5

�44

69�6�

�����. � ��� ��

9�!�

�!7

���

���

/���

������� �������

6���

?��������������,

7���

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

��� ���

��� ���

7��4

6���

�5 10&2�6.�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

5�4�4� 4�67 �!�� 4�5� !77

?�"������������

76!��

!�6

����

���������

5�6

���

6�6

���"�#)"

7�!

4�!

4�5

Elementary Education in India - Where do we stand ?

44��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ���) (�� !�" (�! ��#

4�"

!��#

���� ���

������ ���

��� ��� !)�#

����

����

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�*�� ��* ��� ���

!�* !�# ��( ��)

"��# ���! #)�� ���

!*�! (!�# #��* �"��

���

��"

)��

()�)

!�#

���(

�!�*

���(�*�� ��* ��� ��� ��( ���"

��# !�� (�� !�� )�� ���

*��* ���" #"�( )�� )�� ���(

!#�( )��� #��� �#�� (��� ����

������������ ��+���������,������

���������������� �

��� !��* (!�" �)��

)*�) ("�� �(�! (���

��" ���� *�� *�#

�#�*

#(��

���

����

(��#

*��

#�( !��# (��� �!�� )!�� ���!

)*�) (*�� *��) (��# #(�� (��#

(�! *�� *�� )�� ��� (��

��-� ����������� (��� #��� #(�( )��� )*�� (��*(��# #��) #*�� �*�* )"�� (���

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

!#�" )�( ��� #�� ��) !���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !�6#*�

���6�(!

7�����0�5��������8�%9�� �(#6�!�

7�� ������5������� )�"6)��

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �6��)

���5���������� �6#"�

0�5���������8�%9�� �6(�*

���5����������8�%9�� �6�#(

�3 ������� � ���� �$�����

��#6#��

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

��6�!#

��;��,� ���������������<���&'!> !��� !��" *�� #�) ��# ��* !��" �"�* #�# #�� �"�* �"��

?

�������������4���� �������"") ���� )��* ()�# #��� �)�( ���� ()�� (#�" !��) �!�" )��� ))�)

�������������4���� ������!��� !��� !#�� !*�( ���� �)�! �#�" )��" )#�� ���# �)�* !)�( !*��

��������������+��������� ��! !(�" *�( ���* ���# �"�� !�� �#�! #�* #�) #�# !���

��7�� �����0�5��������� )#�* )��* �#�! �!�# �(�# ���* !!�# �*�) ���# �"�� �#�! ����

��0������� �� )"�# (��� (��) (��� (��� (��" (��( (!�� (!�( (!�# (��# (���

��7������������������������ ���� ��! ��! ��! ��� ��� ��� ��� ��� ��# #�)�!�)

�5�������,������������������� !�( !�( #�( #�( "�# ���! )�( )�# #�� #�" ��� ��)

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

���" �#�! �*��

������ ���

�#�" !���

��� ��#

!)�* ("�)

��! ���

#��� ����

��� ���

)!�! ##��

��! ���

#"�)

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ��

��

�# �)

�* ��

�) !)

!( !�

!� �!

�" �*

�! !�

!� !�

�# ��

�" �*

�(

�*

2������ �������

�)"* �)"" �"( !!!

������

"�!

���*!�

*#�

(�#��

#(�

(#)!"

�"�

**�!! *"��� *��## *����

!(�## !���" !���� !)��)

"*)#! ��**! �*�)�"""*"

;

�6�#� !6*#� #6*�� !6�#! ��!6�#(

�*�6�(" �(6�#* !*6)#� #*6("� !!6(�( �

�!�6�!# )6*)� !6��� �#6(*) )6*#* �

!��6!�� )�6)�* ((6*!" �*6��* ��6")" �

*)#" (!" ��) ��)� �*# !# ��)#�

!�(�*#� (�" �#)) � ��(�!!�)

�6�() (� �� !)( #� !#

(6��( )�# !*� �6)"* �!� �

��6�*" )# !� !�# )�

)6"�" )!# �"! �6�** !(� �

�)�6(## )(6"��

#6�(*

#!6!!!

��6#)#

"�6��� (�#�"*

�6""�

�#6�))

(6*�)��*6)�"

*6(#!

�")#�

�#�

���#

���

!#)#

�6!((

�)�"

(�"

�*!*

� �)#(!

";; /��9-.-0-

�������

�����<�A��B >

!!)!"-� ���������������#(�)C���������������#!�#D5����������������

��2����9������(���$����9����"�!��3����������E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !��*�* ���4�����9���� �"�# ���#����9����

��6)#�������#6�!�/�����))�$9�����)).��+����9+����� ���� ������

!��!

*(�"

("�#

"���: 5���;

*(��

#��*

(�������������

��������� Shillong

Elementary Education: State Report Cards

45

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

49��7

77�

6�

!�

96��

6�7

4�

794�5

�9��7

795��

45

69�77

49654

79���

79�76

49�!�

7!7

�4

5�6

7��

75

74

5

66

!

75

76

7�

5

7�

44 45� 6�! 7967! 5 � � �

4! �7 794�� !7! !7 5 7

79� 7

59�5!

794��

7�94��

79!6�

�9474

797�4

��

69�7�

7957�

��

76�

��

44�

79746

464

77�

4�

!4

7�

5

77

7

747

55

��

75

5

!

5!

6�

55

46

7�9 �!

79�74

79 !

59�7�

79���

�9444

797��

�6

69�57

�47

8������ =����

6� 47

4���5

��� �

! ���

6��7�

7�75�!

74�!

�� �

67�6

!44

-���

7744��

7�5�

547

4�5

7!�

$�������

7! 55

7�6

7�

��7

/������

�6�6

444

46�

77

�47

4���

4�� 74�! !�

4��� 76�� ��

47954

59645

597��

!9��4

49�!7

75�� ��

5 ��

6��4

67�6

4��5

4!��

4���

44��

4���

46�6

����

����

��

��5�

��7�

��4�

����

����

���

�:��-��� ";�-���

6!�!

6��!

54�!

���

���<�,��

566

46

4�

��

5�

4��

�4

6!

!�

57

���

7�4

4

����*���*�

��������*�� =����

7956

�6

75

7 !

4�

695�6

4��

�6

!5�

756

497�!

7!7

7��

��5

7��

�����>:"����� ���

���7

6��5

56�6

� ��

7!��

6!�4

7 ��

6��5

4�94��4�6

49 5���4

49 ��!�!

�954�5�7

4976����

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� � �

"�����;���

-��� �6��

.��������

49!�6

� �

���

79 6�

!4�

5!��� 47� 4

4��77 74��

5!��� 47��!

6��!7 4 �7!

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

64� ! 4��5�5��!5

5��4!

�!�54

54��7

5��!7

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

75694!7

7�794!!

!�9� �

79�6�

��9�4�

�69��7

6 974�

469� 5

6��9 76

74�96��

��9�56

��95��

659!76

5�9��7

5697 !

4�9�6�

4�9��7

759556

45796 �

� 96��

6�

5 �

4�7

47�

7��

747

!

67

46�

7�4

7��

7�!

755

4�

79�7� 79445

46� 57�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7�7

4��6

7�5

���4

7�4

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7!

������������,�������

6 ��

�5�

4!�

55 6���

���6

�4�7

7�4

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

�6�

7��

75�

75�5

7 �6

7���

4��5

. � �

�������

���

���

��7

6�

6�5

�4

��6

���

���

���

796��

49�5�

49 �!

69�4�

597�4

6974�

�94�5

�97��

�����. � ��� ��

4�94�

�9 �5

���

���

/���

������� �������

6!�4

?��������������,

7!��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� �4��

��6 ��

��

�4��

6� 1# 503080�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

4�!�47 7 6��� 77 7!! 7�675 ��4

?�"������������

7�5�7

���

�7��

� �7!

���������

7��

7���

7��6

���"�#)"

��

��

��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

46��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��" ��� ��� !�) ����

"�:

��*

���� ���

������ ���

��� ��� !���

�*�"

��")

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��" ��� ��� )��

��� !�) ��" ���

)!�) *��� *(�! ��)

*!�( �"�! *��� *��!

���

���

#��

"���

���

�)�"

*���

��*!�) ��� ��� ��� ��# !�)

��" )�! ��� ��� ��� ��(

)��( *��! *#�! ��� ���" �)��

�)�) *��* *��" *��# )#�) ����

������������ ��+���������,������

���������������� �

!"�� ���� ("�� )��#

�*�� *��" "#�� *!�(

)��! ���" �#�� )!��

*���

�����

#��

�)�!

*��#

���!

�*�( ���� (#�" !��# !*�# !��(

���� *!�� ")�* *!�� )#�) �"�!

!"�� "�" (�! �!�( ���� !��#

��-� ����������� )"�# (��� (��) !��( )!�( )���)*�" (!�" (��) !��� �(�� )!�(

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��# ��� ��� ��! ��� ��!

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �6""�

�*6(#"

7�����0�5��������8�%9�� �!!6"*�

7�� ������5������� ��6�!!

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� !6�#�

���5���������� )##

0�5���������8�%9�� �6*��

���5����������8�%9�� !��

�3 ������� � ���� �$�����

�#�6"!�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

��6!��

��;��,� ���������������<���&'!> !!�� �"�# !�! ��* ��� ��� !��" !��� �!�� ��� �"�! ���(

?

�������������4���� �������"") !*�� !*�� *��* *!�! #(�( ���) !*�� ���! *!�� *��� �(�* �#�(

�������������4���� ������!��� �"�" �"�" (��� (��! �)�( )!�# �#�" !��� �*�# #��� !��) !)�#

��������������+��������� ���( *��! !)�( ���� ���� (��� )�" *�) ���� (��� )(�� ((�!

��7�� �����0�5��������� "��# *"�� !��! !!�� ���! "�" "��� ")�� (!�" ��� #"�( ���(

��0������� �� )*�� )*�) )*�" )*�! (��* )��" )*�* )"�) (��* )"�" )*�� )*�#

��7������������������������ ��( ��� ��� ��� ��� ��* ��� (�� ��� ��� ��(���

�5�������,������������������� )�( (�� "�" "�( �)�� �!�! #�� #�! (�� *�� (�" #��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

)��� ))�� �)��

������ ���

�"�� *�#

��� ���

���� ))�(

��( ���

�"�) #)��

��� ���

##�� �*�#

��� ���

�"��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �(

�#

�) �*

!! !�

�� �"

!( !�

!� ��

!! !�

�� "

�) �!

" �)

�" �"

�)

��

2������ �������

!�) !�# ��" ��#

)�(#�

(��

))�)*

)�#

!��*#

"#

!!�!�

(#

**�"� "���� *!�*� *���*

!!�"( !(��� �)��* �#��!

**(# )!(! )���"��"

+

!6!)) (�* !#* ��� ��*�

)6(�( ��6�*� �6�*( �6*!( #� �

�!6�*� (6("* #!) )�6*"" *� �

��6#)� )!6#!" �!6�#� �6"�* "�) �

�(�) ��� () "�* �( ) !*!#

(*�(�! ��� *#* ) !�*�!*

�6�#* ��! * *�� � )

��# !!" )# )� �) �

��6�#� #� � #�� �

*� "( # !� ! �

��)6#(* ((6��(

�6�)!

�(6��#

#�6�"�

(*6"�� !�(��*

*�

�6�"*

�!6�!)"!6"�"

#6*�#

#*�"

"�(

���!

*�

*�!

(6)#!

()�(

��"

� �#�(�

"5+ /�?2�-/

�������

�����<�A��B >

!��*�-� ���������������"���C���������������**�*D5����������������

��2����9����������$����9����"�(��3������!*�*E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ***�# ���4�����9���� )"�# ���#����9����

!6*!#������*��/��������$9������#.��+����9+����� ���� ������

�#�!

")�(

*#��

"���: 5���;

"*��

!���

(�������������

��������� Aizawl

Elementary Education: State Report Cards

47

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

7947

��

6

6��

49�64

4��

7

� 6

�5

5!!

�6

���

�5

��4

76

49!67

5�

56

76�

7

4

5

74

7

45

� 4 � 7! 76 � � �

44� 79�4 797�� 49��� 4 5 7� �

77�

79556

7

49 6

4�

49!�7

67

764

59 ��

45

� !

57

7��

5�5

6�

79�4

��

45!

467

56

4

4�

76

55

7

5

7!

7�

74

59�!�

79��7

54!

79�5�

�7

59 6�

795!�

4 7

69��4

8������ ��C�

55�5�

�7667

7555�

7�!4�

� 6

�56!�

4747

��

6����

!7

/������

5! 4

!

��*���

644

4�

6���

6��� 76� !�7

�5�4 75�7 7���

9��5

5976�

��7

�9 5�

74�

75�! ��6

!7��

�5

���

5��

57��

57�5

45�7

4��

47�!

7�64

����

7�44

7�44

�� �

7��4

��45

���!

��7

�:��-��� ";�-���

�4�4

75��

�6

�!��

���<�,��

!�

!

5!

4�

7�

7�

7

���

7

����*���*�

��������*�� =����

7��

�6

5

7

797 �

4�5

7�

6�

!

�4

��

4�

67

�����>:"����� ���

�4��

��

7��

�!�!

��

� �7

��

����

�95556�4

49 �7!�4

� 7��

49!565�7

!����

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7���

"�����;���

-��� ���4

.��������

79!�4

�!6

7�5

7946�

�5

55��� 76���

45��� �� �

64� � ����

67�76 7!��7

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

5!� 5 44��!5!���

�7�!7

��7�

6��!�

� �5�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

659�5�

5�9�!7

559��7

5�9��!

579��

57966�

5794�5

7 �9���

�49 5�

479���

7 9� 7

7�94!4

769 �

7�95��

7�95�4

7�9�74

!69� �

5�9!�6

5!6

56�

5�6

5 !

46�

45

45

4 !

4 6

7��

447

45�

79 7� 79576

6 6 6�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7�!

7!��

����

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

6

������������,�������

��4

6��

6��4

��5

4!!

4!6 66�

6!�6

6!��

���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7��

���

��4

7���

. � �

�������

���

���

4�5

4�5

4�

7��

4��

��7

���

5�7

795!4

��!

�!�

!�

7

!76

495!4

�����. � ��� ��

�96�6

79���

���

���

/���

������� �������

5 ��

?��������������,

�5

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� ���

��4 ���

��5

�!�

4 12:.01�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

77�77� 7775�� 6 6� �4�

?�"������������

7�4�6

���

!��!

��� 7

���������

���5

� �7

���

���"�#)"

5��6

4 ��

4��4

Elementary Education in India - Where do we stand ?

48��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� )�! ��" ��# !�� ��!

!�5

��)

���� ���

������ ���

��� ��� !!��

!"��

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���) !�) ��! ���(

*�# ���# ���) *�)

���" !)�� �!�� ���"

���" *(�" "��! �*�*

���

"��

!��#

*��*

"��

!*�!

�)�!

�)�#�*�" !�� ��) "�� ��! �(�)

���! �(�� ���) *�) #�� ���!

)��� !*�� �(�) �#�* !"�* �#�*

#"�� *��� *)�* �(�� *(�� ���#

������������ ��+���������,������

���������������� �

)��� �#�) "(�) (���

"!�� ""�� ""�( "!��

)��" !��� )��# ((�"

*"�!

""�)

)���

)��#

"!��

)��*

)��" �(�� ")�� (!�� *"�! )���

"��� "*�* ""�) "��" ""�� "��"

���# !��) �(�� )��! ���� �)�!

��-� ����������� ���� ()�� #��� ���) (��" �*���!�� (!�) #!�� ���) #��� ����

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

)�� ��" ��� ��) ��) ��#

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �(#6��(

!6�*(6��(

7�����0�5��������8�%9�� "6(�!6*�(

7�� ������5������� )6"��6*�!

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� ��"6�(�

���5���������� !!6"*"

0�5���������8�%9�� ���6��"

���5����������8�%9�� �!6!�!

�3 ������� � ���� �$�����

��6##!6**�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

!�"6��*

��;��,� ���������������<���&'!> ���! �#�) ���� ���* (�� )�� ���� �)�! ���! *�# �)�� ���)

?

�������������4���� �������"") ))�( )(�� #*�� #*�� �*�� �"�� ()�� ("�� ���" )��� )*�! )"�"

�������������4���� ������!��� "�* ���� ���� ���� ���! ���( �)�) )��( ���( ���! �#�( �"�!

��������������+��������� ()�� #*�* !#�" �*�� ���# �"�) �!�( !#�* �(�( ���( ))�) (*�!

��7�� �����0�5��������� *��# *��� ��) ��� ��� )�# *"�� "��) ��� )�# #"�� #*�(

��0������� �� (��� (��� )��! )��� )!�* )!�) )��) )"�# )!�� )��( )*�� )*��

��7������������������������ �!�� ��� !�# ��# ��� (�� ��� ��� ��� "�� *�"�!�"

�5�������,������������������� !�# !�# ��# ��* ���( ���) ��( ��! ���� ���� ��� ���

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� )�)

!��� !��* (�#

*��)�# "�"

(�( ���

#�! #��

��" !��*

!�� ���

!(�� *�#

��( )�(

���� �"��

)�� )��

!!��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> )�

�!

�" �!

�# �)

�! !"

!" ��

�! ��

�� !"

�� !(

!� !)

!" �#

�� ��

�#

�)

2������ �������

��)#(( ����!� �"�!#� ��(#�#

��)����

���!))

�""#"�"

�"�#�)(

�!�((�(

!�)(#

�!�)�"*

���()��

"(��� ")�"* "��(� ")�!)

!*��! !#�"# !(��# !#�)!

�)��## �!*�� �(("*��(�"!

5*

*(6�## �*6))# "6�"! )6��* ��*6���

#(*6�"! �6!�!6"*! �(�6�"� ���6��� )�6#�� �

�6�()6��* (6�#� (6)*" !6)�)6�"( �6�*! �

�6��)6�)� !6�)#6�(( (*#6�!" !(�6*)* �)!6��� �

"�"�# ���)* �#�* !*("( (�" � ��!�)#

�*�*"��"! ���"� !#�## � �!"���(#�

*!6#() ��� �" !#6"�� !# �

*6!#! ��6"�� �6#�" �6#") )*� �

��*6!�� !* � !)6*�� �*

(6(!� (6�!� (!� *�" �#� �

"6!*�6((( !6)#(6)�#

!*6(��

#!*6"��

!6�)"6)�)

!6*�#6"(� �()�����

#6*)#

�(*6*��

��6#�!�6*)�6(�"

�"(6)��

!�!�*�

"�(

�#()�

#(#

!�(�!

*!6��"

"�)*�

���

#!��

� )��()*

!45* /-�90-���-���9

�������

�����<�A��B >

��*!)(-� ����������������#��C���������������#���D5����������������

��2����9�����(�!���$����9����"�"��3������!)��E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> #��)*�� ���4�����9���� !#�( ���#����9����

��!6�)#������()6�!)/�����#6!#�$9�������*.��+����9+����� ���� ������

�*��

!���

(���

"���5 8���+

*���

�(�)

(�������������

���������

Bhopal

Elementary Education: State Report Cards

49

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

59���

4966!

55�

6!

!94�4

69 ��

!6�

49���

��9�67

4�9 �6

596 5

7494 �

�!96�5

5496��

9��7

549 4�

�79� �

7 9 �4

�9�7!

64945�

���

647

7�5

�6�

6��

7��

5�

7 �

5

7

7

�! 4�7 7� 79�44 49��5 5� 7 �

!! 4�7 79��� 79�� �6! 45 � �

77967

4 9���

49�5�

�9���

6�967�

7�69�4�

5!95�4

9��7

�595�

4976�

797!�

!�

!5

654

75

!�7

!65

7�7

7 4

47

5

7

7

4�9���

596�7

� �

7�9�5�

7!�

�9!!7

59���

���

59� 4

757

749775

794!�

4!7

59�55

559 �

7954�

47!

7�9�47

�6

)��,� 8������

4 �45 �

!�� 7�

77!5��

���5��

444��

�547

7�5�67

7�4� �

7 �7�

5 �46

��,�

�����

76 65

74�4

!57

7��6

������

7!!!6

! �!

75�

.����

��!

7�!�

7�

�6

���!

���� ��� ��!

6��5 ��� ���

45596 �

!�9567

7�97�4

�79 �7

�97��

�� ���

!!��

!5�6

! �5

6 ��

����

6!��

5!�

5!��

5!�5

7�!4

�� �

7�64

7� �

�� 4

7�54

7�54

���4

7��4

�:��-��� ";�-���

!���

7��

7��

6�5

���<�,��

49�!�

455

56

4�

7�

�9 5�

6 �

!

79�4�

45

���

����*���*�

��������*�� =����

46!

7�5

5

4!

596�5

�!

�47

4�

!9�65

�967

79���

4�97��

66�

�����>:"����� ���

4��

��

��4

� ��

4��

7�5

��!

�6�5

4!�9��!5�7

!�9��� �5

4�9� 574�5

7�79�655��

�956674��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �7�7

"�����;���

-��� �4�7

.��������

��9 ��

7!9��

�94�4

4 9� �

49�44

!�� ����

��7� ��55

6��� ����

���! 4�67

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

76�4 6�55!7�6�

����!

�5��!

! ���

���6�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

49�4�94��

495569��4

494�797 4

497 �9�64

79� 79!6�

79 69��!

7956!97��

797��9��5

7794!!9!6�

694!79!6

794569 4!

7976�9�6�

7975 9��6

79�!496��

��!96��

!� 9���

�5496!�

�5�9!6�

�9��5947�

49�4�9��

9���

�9�7�

95�5

974�

�96�!

�9!�!

69!6�

69�57

�9���

�9�7�

�9���

�9745

59�6!

594�7

5�9�5� 4 9� 4

7�9556 749�44

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

444

5�!

7 ��

7!�

6���

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

46

������������,�������

6 �

6��!

�97 5

�9646 6���

6���

6��6

7 �5

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��

�7

76��

���

6�

5��

��!

. � �

�������

���

74�

7��4

77�7

��!

�!

7���

��!

6��

7��6

��95�6

79!6

7�795

7��9 7�

4�69 74

4�59 !4

45�9�!�

57!94��

�����. � ��� ��

97�!9�!�

4 �9�4!

���

���

/���

������� �������

6 �7

?��������������,

���

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

���� �7��

5�4 5�7

64�5

4���

! 10/580��.0/#"5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

6 6���4 6 �55� 4 7���

?�"������������

765��

�7�6

�6�4

��76

���������

� �4

�7�6

����

���"�#)"

���

���

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

50��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��) ��) ���

!�!

��!

���� ���

������ ���

��� ��� �#�#

!*�)

��"#

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��� ��� ���

��# #�( ��# ��(

""�# "#�" "��� "�!

�*�� *)�� *!�* *��(

���

���

���

���*

!�#

*)�!

�"�"

!�)��# ��� ��� ��) ��� !�)

��* ��� ��# (�( ��� !�"

""�� *"�� ")�* *�� ���( *)�!

�#�* ���! �*�� *)�� ##�" ���!

������������ ��+���������,������

���������������� �

)*�* #��� *(�� �*�(

�!�! ���" **�" *���

��� ���! *�) �!��

)��)

#(��

#�#

(��)

�(��

*��

!)�# #��! *��� ���� )��) ����

#*�# �"�* *(�( �#�) #!�) �!��

#�( (�* *�� #�* ��� #�)

��-� ����������� )��( )*�! ((�� !"�� ���� )��*)!�) ))�( ()�* !#�( ���" )!�(

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��) ��� ��� ��!

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �6**�

��(6(((

7�����0�5��������8�%9�� �(#6)"(

7�� ������5������� !!*6("�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �6**#

���5���������� #*"

0�5���������8�%9�� �6�)"

���5����������8�%9�� )(�

�3 ������� � ���� �$�����

�*�6"��

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

��6�(�

��;��,� ���������������<���&'!> !��� �*�� ��( !�� ��# ��� !#�! !��# #�� "�( �#�� �)�*

?

�������������4���� �������"") �(�� �)�( �)�� )��( ���� �"�* �*�� !��# ��( #�# ���! �*��

�������������4���� ������!��� ��" ��" ���( �#�� !�* ��� ��# �)�* !�� !�" ��( *�"

��������������+��������� �"�� *)�" ))�* *(�� ���� ���� �#�� *!�" ���! *!�* �*�* *)�!

��7�� �����0�5��������� *)�� *)�# ���* *�! !�) !�( "#�� "(�� �!�� �(�! )��* ))�!

��0������� �� (��� )"�" )��� )��* )��* )��� (��( (��" (��� (��" )*�" )"��

��7������������������������ ��� ��) ��� ��� ��� ��� ��# ��� ��� ��� ��(���

�5�������,������������������� (�" #�� ���" ���� �)�" �(�( "�* "�� �!�� ���" *�� *�!

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��(

�)�� ���� #��

!�!��� ���

!�) ��*

)�� ���

��* ����

��) ��)

�"�) ���

��* ���

��# !)�#

��� ��(

!!��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �)

�(

�) !(

�� !*

!( ��

�� ��

�! �!

!) !)

�� �"

!# !"

!� �"

!! !!

�"

�(

2������ �������

!)" !#) �� �(

#)�)"

!�"

#(�#�

!"�

�*((�

)**

!���(

(#�

**��( *"�*# *"�)� **�"#

���*# �)��) ����# ���)*

�)#* "*" ��*#���(

""

!6�(� �6*�� )� �#* ��6�)#

�#6�!� (�6��* )(6*"� � �6#!� �

���6�)! )6*�) !6)"� !*6(*� �*6*(" �

!�6#�� ��6)#! �!)6"�� �6#)( �6"�� �

�("* !") !#! !*) ��� � !(�(

!)"�("� ��! !�� � !(!����

�6)�� �( �! !*� �!! �

�#� !(" !(� ) �( �

��6�)# !" * !(* ��*

��� �** ��# � " �

�!�6��� *#6)*�

�6�()

��)6�))

��6#��

!*6"!" �*����

!)6�!�

��6(*�

#6((*���6(��

*6#!"

"�!*

)"�

��"�

�*�

����

!6#�!

!��(

�6)(#

�#��

� !��#�

"4"" #-�-.-#�

�������

�����<�A��B >

�#(�"-� ������������������!C���������������##�#D5����������������

��2����9����������$����9����"����3������#)�(E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> �""��� ���4�����9���� ���! ���#����9����

!6(�(�������6!*�/�����"�$9�����)�.��+����9+����� ���� ������

�)��

*"��

#��(

"���5 8���+

))��

(�������������

���������

Kohima

Elementary Education: State Report Cards

51

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

795 6

76�

�4

54!

49���

��!

546

6!�

59�4�

���

79�55

66

79��5

7965�

4974�

797��

76!

7�6

67!

7�

77

6�

65

4�

4�

745 7!4 445 �7� 75 � 7� �

57 4! 6� �� 7 7 6 �

4947!

�4

�54

697��

79�6�

�9656

79��5

79!7�

79!�4

79� �

5

7

7�

4�

77

5�

45

74

��

7��

75�

!�

��

�4

��

!�

7�

5

69�!5

794��

79���

5�

��6

�945!

79� 5

!6�

79�6�

!6�

8������ .����

75�5�4

��5

746�45

5656�

574��

4!�5

7���

47��

75!

��

)��,�

��7

4��

45

��,�

5!�

!6�

47�5

44�� 6�� 6�!

7��! 5�4 ���

�9� �

59465

69���

49�6�

79�46

5�� ��4

4!�!

4 �4

4!�7

5���

�6�!

65�5

7��6

7���

7��

7��!

�� 5

7�47

��6�

��7�

��56

���5

���7

���4

�:��-��� ";�-���

!4�6

!�4

��6

���!

���<�,��

7�5

64

��

45

7�

���

����*���*�

��������*�� =����

7!�

6�

74

7�

!!

77�

7�4

�6

5

!!

74�

!�

64

�����>:"����� ���

!6�

���

��6

!��7

!�7

���5

!��5

� �!

�9��4��

49!!���!

697� 7���

7966 ��7

79�!� ��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7���6

"�����;���

-��� �6�

.��������

495 5

!6�

79474

�4

�7�

5��! 7 ��

4���� �56

54�76 57�6�

64� ! 7!� 5

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

6��45 7!�6767�5�

6����

����

5!�6�

5��6�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

��975�

�59�!6

�!9!7!

�59�45

6�9� 6

659�!5

6797!5

5!9���

4!�945�

74594��

579 65

5797 5

4!9 54

4�9457

4496�4

479�74

4�9�5

7!9��4

76�9567

��9767

475

7�5

76�

7��

4

6

��

��

75�

!�

��

6�

��

5!

4� ��5

7� 76�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7!5

76��

����

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

74

������������,�������

���

���

6!�!

���

766

75� 66��

6��4

���

��7

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��

��5

77��

5��

��4

. � �

�������

���

5�

5�7

5�4

5��

5�

5��

5��

5��

5�6

79576

794!�

796�

796�4

79�4�

79 ��

79 �

494�4

�����. � ��� ��

!9!��

69��7

���

���

/���

������� �������

���

?��������������,

4�!

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

��� ���

��� ���

���

���7

� &0 030&/�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

5�!�76 �!6 775! 5!�

?�"������������

76��7

! �6

�4��

�6��6

���������

76��

7��6

74��

���"�#)"

6��

5��

6�4

Elementary Education in India - Where do we stand ?

52��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� *�� ��* ��( !�" ��)

"�,

(��

���� ���

������ ���

��� ��� !��)

!"�"

��"#

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�!�! ��* !�� ��(

��" *�* "�" �(�#

��" ���" �!�# ��"

(��* ���( �!�! (���

��(

��"

���

((�"

(�#

��*

(��!

��)���( ��" (�) )�# !�! ����

)�( "�� ��� �#�� (�* #��

��� ���� ))�� ��# ��# ��!

)(�" #��# #"�" )#�� #��� (��"

������������ ��+���������,������

���������������� �

!(�" ))�� #*�( ���)

�"�! "��� "(�� �"�#

!��( )��� !��! !��)

)"�)

*��*

)��

�)��

*���

!��#

!��) �#�( �!�* !(�� (��" !*��

*��( "��# ")�# �"�! "!�( *(�#

�(�! �!�( �!�) �#�* "�! ���*

��-� ����������� ���* �*�( )#�� !��� !!�� �)������ ���) (��! !��� �#�� !"��

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

*�( ��� ��� ��� ��� (��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ )�6�(�

)��6#�*

7�����0�5��������8�%9�� (6�"�6�)*

7�� ������5������� #!(6("�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� ((6��(

���5���������� #6))�

0�5���������8�%9�� (!6)*�

���5����������8�%9�� (6()�

�3 ������� � ���� �$�����

(6"!!6*"!

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

!�)6*##

��;��,� ���������������<���&'!> �(�) ���� ���) !��� "�� �(�) ("�# (��# !��� �*�� �#�� �#��

?

�������������4���� �������"") �*�# !(�! (�� (�# !��* �#�) *�* *�# #�) ���) �)�� ���"

�������������4���� ������!��� ���� !��# !�" !�� ��# ��� ��� ��� !�( ��" *�" �!�#

��������������+��������� !��� !��) !��� �#�� )#�� (!�� )�# *�! �"�( �!�( !��* !)��

��7�� �����0�5��������� "��� "#�� "#�� "#�� �*�� ))�� �#�! �)�� "��) ���( "��( "��)

��0������� �� )"�( )"�) )��" )*�! )#�) )��� )*�! )*�) )*�� )*�� )!�( )*�#

��7������������������������ ��! ��! ��( #�� ��# ��) !�# !�� ��( (�) ������#

�5�������,������������������� !�( !�# (�� (�� ���� ���� !�# !�� "�� ��" ��� )��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

)��* ))�" !�"

!����( ��!

��� *�"

���� ���(

(�� �#�#

��� ��"

�#�# ����

(�� ���

�!�# !"�)

��) ��*

����

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ��

!*

!� ��

�# �(

�( ��

!* !"

�� �#

)� )�

�( !�

!� !�

�� !"

�� ��

!�

!"

2������ �������

����� �)�)# �*�*) !�*��

!�(�(�)

����)

�"*"(!#

�*!((#"

*����(

�)""(

*�(!)#

��)()!

"���) "���( **�#" **�"�

!!��� !���" ���"( ���#)

����## �"!(� !#��(""*�"

4*

#6�(� )6#�# !6**� !!6�(" �)6")#

#�6��! ##6�"� )�6")� "�6)�� ���6��� �

!6!!!6"�� !6)((6(�# ")6�(# !#�6!�) �#�6"�" �

*�6)�� ���6��� �)*6#!� "*6��( �*)6�(� �

�(��* �(��" �*� )�## ��"� ! #!�#!

#�(�)!*# ��(�# )�") (""� (")�("))

�)6�*" �)6�!� )�! !6##� )6!!( !

�6��" #*" �#* �6�"" !6"�! �

��!6!"" ��6("� �#� !6)"* �6���

�"" )(� �!� �6�)! !6*�� �

!6("*6�)( !6()!6(�(

���6��"

!�)6(�)

!�"6*!�

��)6)!( #�)�*#!

)��6�*#

)#�6�!!

�"�6!*�

!6#(�6��#!6)��6!�)

*#6!�(

*#�!�

��6(!!

#*!*)

�6)#!

#(")

�6*"�

��)#�

��6��#

*(�)

)!�"" !!!��(

!"4* 2����-

�������

�����<�A��B >

�((���-� ����������������(��C���������������#���D5����������������

��2����9�����#�(���$����9����"�!��3�������#��E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> �#*�)�� ���4�����9���� �)�* ���#����9����

#!6�#!�������#6"*�/�����(6!()$9�����)�".��+����9+����� ���� ������

�)�#

!!��

(��(

"���5 8���;

"��*

)�)

(�������������

��������� Bhubaneswar

Elementary Education: State Report Cards

53

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

79� �

!64

�!

�7

549���

4796��

�!

79��7

459�45

7!9�55

�4�

4975�

4 9566

579��7

6956

�9 !�

59 7�

�965�

79���

79�44

7��

447

5

4�

4

76!

7�

��� 69 ! 59�7� 5�97�5 �9��6 5 4! �

6 ��� !7� 7955� 444 7� 4� �

59� �

496

74967

559���

5�964�

��955

6!976�

6957�

!945

659 �5

795!!

!47

6

6�

4!7

65

4!�

5�

7!

6

7�97��

94��

5�4

6��

79 �6

696��

59 67

4�

4��

�4�

694��

59�64

45�

464

!�7

7796��

9��5

64

6 7

796��

.���� 8������

45��46�

4�74�65

7!�5��

5� �6�

�4!��7

�56�

7�5��

��66

45�

5�65

)��,�

5�7�

65�5

�5�7

757

56!7

������

64�6

�65

��

4�4

4747

��,�

!77�

5��5

�!6

5�7

766

796��

�5�

���4 �5�4 76�!

�7�4 6!�� !��

�797�7

�9� �

!9��!

7�9 !

��9�5�

�7�4 77��

!4��

!4�4

!4�7

�7��

���!

�5�

���

� �6

����

5�

7���

5���

��56

��7!

��4!

���5

���7

���4

�:��-��� ";�-���

���

!!�!

6��7

��7

���<�,��

5976

�7

77

!4

77!

749 �4

�9��5

5��

7956�

59�4

���

7�

4

7

����*���*�

��������*�� =����

6�7

6�

5

44�

4�5

69 ��

65

!56

79��5

759�5!

6975

67!

79� 5

49 �7

�����>:"����� ���

!��

! �6

5 ��

5�!

75��

5�6

74�

4�5

��95544��

�9� ���5

�9�!�77��

�9��54�5

549���6��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� !5��

"�����;���

-��� !6�7

.��������

5�9

579 �5

59� 5

�9�6�

4496��

4��4� 45�76

75��! ��5

5��!! 54�4�

4!��7 54��7

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4 �!� 45���6!���

����7

��6�

5���!

5���4

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

�!59�5�

�5�9� �

! �95��

!�496��

!4�967�

669474

6 9�45

�!!9���

696� 95��

49�!79���

6 �9�4�

6�79��!

64�9654

67�9 !�

5��94��

5� 9��6

5��9�5�

4!49757

497!595 5

79���9�4�

�9!�6

�94�7

�9� �

95�6

�9 !6

�9455

69�!5

49�4�

�96�5

�9���

69 ��

59 ��

59 �4

79!��

569474 4�95��

749 64 �96�5

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

4�5

74��

7��

7��6

5��6

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7�

������������,�������

6!�7

6��6

�9746

69!!! 6��7

6���

6!�!

7���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7���

7�

74�!

4��

7�5

���

��6

. � �

�������

���

7���

��6

6��

6�7

5�!

4��

�4

��4

��

4 9 !�

6�96��

47955�

5494 7

56944�

679 67

6�9!74

��95

�����. � ��� ��

4�7964

�!9�76

���

���

/���

������� �������

6!��

?��������������,

5��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��! �4�6

7� 7��

55��

4���

!5 .2""0�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

�7��7!� �6��� 7!57! 7656� 75767

?�"������������

74���

! ��

����

�7�5

!����

���������

6��

6��4

6���

���"�#)"

4��

4�4

4��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

54��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� (�) ��� ��� ���

"�5

!��

���� ���

������ ���

��� ��� �#�(

!!�!

��")

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��� ���

��) ��� ���

"!�! *��" *���

"*�� ����� �����

���

���

���

�����

���

�(��

""��

���)�! ��� ��� ��� ��*

!�# ��� ��* ��� !��

"��! *!�( ##�* *�� �#��

�(�! #��� ##�) �!�" ����

������������ ��+���������,������

���������������� �

*��* "(�! "#�#

""�� ����� �����

)��" )��� !!�#

*#��

�����

(���

**�#

""��

�"��

���* "(�* "��* *��� *#�!

"��� ����� ""�� "��" "*��

)!�! )!�( !"�# (#�� �"��

��-� ����������� ##�# #*�( �!�! )��* #)�*#!�" #��# ("�( )(�! (*�(

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��" ��� ��) ��� ��*

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ )6*!)

��6�"(

7�����0�5��������8�%9�� ))6!((

7�� ������5������� ���6��"

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� )�(

���5���������� !(�

0�5���������8�%9�� !))

���5����������8�%9�� ��)

�3 ������� � ���� �$�����

*!6��#

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

(6)�(

��;��,� ���������������<���&'!> ��( *�� ��� !�) !�! ��� ��� !�� )�� )�!

?

�������������4���� �������"") !��! ���# !#�� �(�( �*�# !)�" )�! ��! !��! !���

�������������4���� ������!��� �#�� ���( �)�! !��� (�* ��� ��� ��� ���( ���#

��������������+��������� !"�! !#�� )��� �*�( !��� �*�� #�) "�� !��� !#��

��7�� �����0�5��������� *(�� **�� #��* #��( !)�! �!�� ����� ����� (��# )(��

��0������� �� (��� (��" )*�# )"�( )"�) )#�* )(�# )��# ��� )*��

��7������������������������ ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��! �����!

�5�������,������������������� #�� #�� �!�" �!�# !��! !(�� !��� !(�" ���( �)�*

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

�)�# ���* #��

������ ��*

��! ���

��� ���

��# #��

��� ���

"�( �"��

��� ���

�(�#

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !�

!�

�" !�

!� !!

�" !�

!! !(

!! ��

�( ��

" �*

!� !�

�*

!!

2������ �������

�#� �!�# !�# !#!

���)"

��!!�

�"!*�

��(!"

!**��

!(�#)

��#*�

!##!!

"���( "*��� "!��) ")�("

()�*# #���" ����� ���*�

�*!�� !�")# !"��*�#�"�

:

#�# �6�*) � �# ��)*

�6#�# (6�)# !"6*�� � � �

�)6"�* ��6*!� �6#�� � "6"�� �

�6"(� ��6�(( *(6)�) � � �

!"# �!) ��� � "( � #"!

!!#��# �!� � � ���)*

!)� #) �� � "� �

)" #� �)# � ! �

��)# �" !� � �"

!) �� #� � � �

�#6�"" ��6"!!

��6�(�

"�6���

��)(�#

!!6(!(

��6)*!

�*6�!�!"6��"

�6))�

�*((

**"

�((�

#�(

)�"�

!6))*

�!""

� ")"*

4:: ����19���0

�������

�����<�A��B >

)�"-� ���������������**�#C���������������*��!D5����������������

��2����9�����#�!���$����9����������3������!��#E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> "�)�� ���4�����9���� ##�# ���#����9����

#"!�������)#/�����)$9�����#.��+����9+����� ���� ������

�!��

���

���"

"���5 8���+

���(

(�������������

���������

Puducherry

Elementary Education: State Report Cards

55

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

47

7

6�

46!

7�7

447

��4

5 �

�4�

�7�

�!6

79 !

4 �

5�

796��

45

7�4

7�

7!

77!

!� �4 �46 7967� 7! 6 �

4 4 �7 � � � ! �

597�7

797�6

797�7

79��6

�!!

6!6

794�5

794�!

77

4�

4!

67

7!

��

46

774

��

76

7!5

76�

75

46�

77

4

7�

4

8������ �����

76!��

74�77

!766�

��57

7� 4

7��!�

74!7

74 �

������

7!��

6�!

� �

7 5

���������

65

4�

��4

)��,�

�7

54�!

5��� 4��� !��

57�4 7��7 ��

79 �7

79���

6967�

496�6

47�� ��6

���4

���7

���7

� �

�!�5

�!�7

����

���4

����

���

4��5

5� !

6�7�

7�6!

4�6�

����

���5

���6

�:��-��� ";�-���

!7�!

�4�6

4��6

���<�,��

6

4

��

5�

66

76

���

����*���*�

��������*�� =����

77

5

7

44�

!4

74�

!�

�����>:"����� ���

!�7

6��

77�5

!6�4

�4�6

7��!

��6

79�!!��6

795757���

59�7 44�7

79 �77 ��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �5��

"�����;���

-��� !4��

.��������

5

5�!

�5�

5�

��! 7�5

5��� �� 5

75��6 6��6

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

7��6� ����!6�6�

�7���

���4

!7� 4

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

449�!�

4494��

4494�!

4596��

4494 !

46946�

459 !

479 !6

7749�!6

��9!77

7�9! 7

7�9�55

7�9�55

7796 �

7�9 5�

7796��

779�7

7�9���

�69�65

5596!5

5

��

!4

775

77

75

7�!

745

�7

��

774

�6

��

7��

6!7 5�6

5�! 4�!

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7�4

6��

7��5

4�

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

44

������������,�������

6��4

��4

66��

�6

6 6!��

� ��

6!��

7!�

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��7

. � �

�������

���

��4

��7

��4

��7

7�4

6�4

5�

5�4

��6

��6

!77

� �

4 4

5�

5�

55

65

�����. � ��� ��

645

495�7

���

���

/���

������� �������

6!�6

?��������������,

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6 � 6��

��6 ��4

4�

��7

�� �6/6�5#..8�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

77�4�� � 66� ��77 4�4� �7

?�"������������

7�4�7

7�4��

!��4

��6

��������� ���"�#)"

7���

75�!

76�6

Elementary Education in India - Where do we stand ?

56��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��" ��( ��� ��� ��)

!�*

!�"

���� ���

������ ���

��� ��� !���

���"

��*�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

*�� ��� ��� !�!

!�* ��" !�! !�#

�!�) ()�� (��( !��

"��! ")�* "��� *���

��!

��"

���

*#�#

!�*

����

*"�!

(�(���! ��" ��� )�� ��* *��

��! )�# ��! ��! )�� ��)

!��( ((�! (!�* ��� ��! �*��

*"�" "(�� "��� *��* *��* **�)

������������ ��+���������,������

���������������� �

*��( ")�) "#�� �"�!

"��� ""�! "*�" ")��

�"�# �)�� �#�* �"�#

"��(

""��

)���

*���

"���

����

*)�� "(�) "#�� *#�� "��# *#��

"��! "*�" ""�� "��� ""�� "���

)��� ���( !��� )��� ))�� )��"

��-� ����������� #��! �"�� �"�* (��� ((�# #)�(#(�� �)�( �#�( )"�# (��� #��"

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��* ��� ��� ��) !�"

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !�6*((

!*)6(!�

7�����0�5��������8�%9�� �6*��6��!

7�� ������5������� #*#6���

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �"6�!#

���5���������� !6()"

0�5���������8�%9�� ��6(!(

���5����������8�%9�� �6!()

�3 ������� � ���� �$�����

!6�)�6�)�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

*�6(!*

��;��,� ���������������<���&'!> ���( "�� ��� ��# ��� ��( ���( "�* #�) )�" ���� *��

?

�������������4���� �������"") )�* #�! (��" #��" ���� �"�) #*�� ���! �#�# ���! �(�" �"�!

�������������4���� ������!��� !�� ��� �"�) ���� ���( �#�) �*�! !!�# #�# #�# (�� ��*

��������������+��������� (�" !*�� !!�) *�� �#�( �)�" ��( !�� )�! ��� (�# !��*

��7�� �����0�5��������� "(�� "��* ���) ���! !��� !(�� "��" "#�* "��� **�) *!�* �(��

��0������� �� )#�* )��� )��� )��� )��� )��� )��! )#�" )��� )��! )#�� )(�(

��7������������������������ )�" ��� ��� ��! ��� ��� ��) ��* ��� )�( !�)��#

�5�������,������������������� !�� ��� #�" *�) "�� ���� (�� (�� #�" *�) )�� )��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

!"�) ���� !�!

(�(��* ��)

#�) ���

"�! )��

��! �)�"

��� ���

!��� ��!

��* ���

��� !���

!�* ��(

!)��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �#

!#

�� �(

!� �"

!( )*

!) !!

�� �*

!* !#

�� !*

!) !�

!! �!

!# !)

!�

!*

2������ �������

�)�"! !")��! �����! ���*��

)#�)""

!�!�

(#���)

(�))

!#)"(�

)*)!

�#����

#��!

"��)( "��(# #(�*" #"��#

)���( ))�*� !#��) !"���

"*#�� !!**! (��"#(�#**

!*

(6�)� ��6!!* !(" !6�)� ��6)*�

�(6��* �)6##� �)�6*)� !6)�� !�6*## �

�6�*)6�!� �)6(�� (�6")! �*�6)�( )#�6�(( �

*�6(*) �)�6))! �*�6*�( #6#�* �!6(�! �

�)�!# �"� �!�! !(�� ���" � !�*�(

�����)�" �## !��( � !��!#�!�#

��6�"� ��( !)# !6)#* �6��) �

#�� #�# "## �" !�( �

��!6!�" �( �!( !6�!� !6�!(

�)� �*! )�" �# ��# �

�6�!*6�)� *�6#*#

�!�6���

���6!��

!��6(*�

!��6�#) !((*"(*

((�6�!#

#�*6)"(

!�6(*#�6!�*6*!!

�*6**�

�#*�)

*"!

!(��

�6)�"

#)�(

�!6�!(

���*"

!(6""!

!!�"#

� �"�()

*4!* ��#=-7

�������

�����<�A��B >

(��#!-� ����������������(�!C���������������#"��D5����������������

��2����9����!*�"���$����9����*�#��3������!���E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> !)�("�� ���4�����9���� �)�� ���#����9����

!�6*�(�������!6*(�/������6�!�$9������)!.��+����9+����� ���� ������

����

���

#��)

"���5 8���+

����

(�������������

���������

Chandigarh

Elementary Education: State Report Cards

57

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

59�7�

7��

45�

��5

�97 4

647

�!�

79 6�

�9�46

!��

! �

79�5�

749475

49!6!

�9�!

59�76

7�97��

49��6

�964�

69 67

477

57

755

766

75�

!4

74�

�!

5

6�

7

7

!�� 494!� 79�6� 7�9�44 779 5� 4�4 4�6 7�

77� 7!7 44 49 44 79!6� 4! 5� �

7�9 ��

�9446

7�954�

4�9�4!

�976�

749!6!

79557

49 ��

�9�!!

74947�

79�66

4�

77�

46!

49�66

�4

75

7�4

54�

5

5�

7

7

7�

695 �

44�

45

795��

49��4

�974�

6��

��6

79�5�

497��

7!�

�!

!

4�

!5

�6

7!

75

6!

�!

���@�<� 8������

74! �

7�664�

447� !

4��5 5

�!�5��

7755�

5�6�

4�4��!

!!

4 �4!

)��,�

75!��

4� �5

4��!

7� �

7�!7!

.����

65!6

7!��

!�!�

��4

5� �

"���B��

6��

!��

4�

5��

�!

���

���� 7�4 4�7

�!�6 ��� 7��

6495�

�9�55

759��

749�!6

4!9754

��� 4��

�!�

� �6

� ��

5�7

�5�!

����

! �

�7

��5

5�5!

4�64

4� �

��5

��4

��5�

���4

���4

���4

�:��-��� ";�-���

!!�7

7�5

4��

!6��

���<�,��

4!!

7�

47

7��

54

44�

5

!

55

���

����*���*�

��������*�� =����

7

�7

5

7

4�

75966!

6

797!4

495�7

5947�

�����>:"����� ���

!��5

7�5

7��

!��5

!5�

��7

!���

��9���5��

!96447���

449�777!��

!9� 55�4

4 97�!!�7

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ���4

"�����;���

-��� ���

.��������

4794�

494!�

9�5�

�947�

7�96!�

5��� ��4�

7��� ��7!

7!�7� ��!!

7���6 ����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

47��� �� 4 4�44

���47

�!�45

��6�

6���

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

5�69���

5�5956!

5�59574

56 95!5

55 94�4

5��9�!�

54�974�

5 �9�4!

79 ��9567

79��79 5

7��9!5!

7��9!5�

7��9�54

7� 955

7�695 �

7��9!��

7�79���

7 59 ��

!�49644

6!�94��

79�74

794��

795�4

794 �

79���

797!

79�46

797�

!6�

��

��

!�6

79���

�9��� 69�5�

5957! 49! �

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

44!

76��

65��

7��7

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

4�

������������,�������

6 ��

��4

6��7

��

�4� 6 ��

6��4

6��5

����

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��

�4

��

4�5

4��

7��

7��

. � �

�������

���

!��

���

���

!�5

4�!

7���

���

45��

!696�!

4�95��

569� 6

!9 6�

4�9�5�

4�965�

4!9647

4 97�6

�����. � ��� ��

77�95!�

7669��7

���

���

/���

������� �������

6 �7

?��������������,

4��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� 6���

7�� ��!

75�4

��7

�5 �6&70-�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

45���6� 4 �� 77�6�5 7�6�� 7���

?�"������������

��4

4�!

���

6���

!��66

���������

���6

����

� �6

���"�#)"

�7�

� ��

����

Elementary Education in India - Where do we stand ?

58��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� #�� ��� ��! !�� ��*

"�+

��!

���� ���

������ ���

��� ��� ���#

!(�#

��*�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

���) !�( ��) ���

��� )�) ��� !��

(�" �#�� ���( !��

�)�� ("�� �(�" )���

��!

��"

��)

#)�!

��(

���*

)*�#

�#������ ��! ��* "�� ��� !���

)�� (�� !�* ��� !�* )��

#�� ���) �*�" !�� ��� ���)

!)�� )*�" #!�� �(�� (!�� �#��

������������ ��+���������,������

���������������� �

�!�" "��( "��� *���

*��# "(�� "*�! "(��

�)�" ))�" �(�� )���

"!�"

"��(

)��(

*���

"!��

�"��

#"�( "��" "(�( �#�� "��) �"��

*!�! "��� "*�� "��� "#�! *���

!)�( ���� !!�! !#�� !(�) !��!

��-� ����������� ���� ���! ���� (��� !��" ����!"�� !"�* ���# (��� !��! !"��

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

#�� ��( ��! ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ���6#*)

!6*�*6��*

7�����0�5��������8�%9�� �6��*6!#)

7�� ������5������� )6)��6("�

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� *�6�(*

���5���������� !)6�!�

0�5���������8�%9�� �(6!#�

���5����������8�%9�� �(6#�#

�3 ������� � ���� �$�����

�6*((6�)�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

!*�6)�"

��;��,� ���������������<���&'!> ���( �)�� �#�! ���) !��# !*�* !#�� !#�( ((�� (#�! �)�� �#�!

?

�������������4���� �������"") #*�# ���� ���" )��! ()�� )#�� �!�� �)�! �!�� ���# ()�# ((�!

�������������4���� ������!��� �(�� �"�� �"�� !��# �*�# ���� #��� ##�" (�� )�# !��# !*�*

��������������+��������� ���# ))�� �"�� ((�� �(�) (��� !��* )(�� #�( �"�� �!�" )#��

��7�� �����0�5��������� *��) *��( #!�! #!�� ���) !#�! "��! "��( **�! "��# #(�! #)��

��0������� �� )*�� )��( )(�� )(�� �"�� )��� ("�� #"�� �"�* )��� )(�� )(��

��7������������������������ !)�� ��* ��( ��" ��! (�� ��� ��� ��� ���� ���!*�(

�5�������,������������������� !�! !�! #�� (�" *�� *�� )�� ��" (�" (�� )�� )��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� !�#

)��# )#�" ���

!����* ��)

)�" !��

!�( ��#

!�! !)��

��� ���

!*�( "��

��* ��#

�#�� !)�"

!�� ��(

!(�*

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ��

!)

!" !"

!* !�

!� !*

!) !#

!" !�

!( !)

!� !�

!� �*

�� !"

!# !(

!�

!#

2������ �������

(��)� )(��" �#*#�" �!#�)�

!��))!)

!�!�"

!��!#!*

!!!(*

��#"((!

��)(�

����*�!

�*��*

"��#" "��)� �*�#) �����

(��(" (��#* #���! #���(

�#)��* *)(## ��)(#�����#�

44

"!6))� (�6��# *# !6"(� ��"6�"!

���6#!) �6#��6(�( **"6�"* �"( �)6#�# �

!6#!*6!"# �6)"(6)#* (��6��� �#6(�� )��6"## �

)�"6��� !6!"(6!!( �6#)(6*�# �6""� ((6)*# �

(�"�) �*#(! "��# ��! #�!� � ��(�*(

#�(�(���! ��(�) ��� � ������(*�#

)#6(#* !(6*(" !6�#" !*) (6(�* �

)6�## �!6�"� #6)�� �* ))� �

�)�6�)� !�6��� !6(*) !�� )6""�

�6�() *6#�# �6)�) ) �)* �

�6"(�6)�) (6"#�6!�(

(*)6�#*

�6(�)6�!"

!�6(*�

!(6)"� �!�"##�(

(�)6�!#

#��6��)

�6*#)6)""!6*(�6##�

"(6!��

�!("))

��(6!*(

!�((��

�*6#"�

(()"*

�6��(

�!��

��6�*(

�)�(�

� )!!���

*+44 �-=-�(9-#

�������

�����<�A��B >

�)!!�"-� ����������������(��C���������������#��)D5����������������

��2����9�������!���$����9����"!���3������!*�)E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> (#(���! ���4�����9���� !��) ���#����9����

��(6�*(��������6*##/������6�*�$9�����!)".��+����9+����� ���� ������

�*�*

�!�#

)��"

"���5 8���+

*(��

(�!

(�������������

��������� Jaipur

Elementary Education: State Report Cards

59

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

59�5�

�94 5

79��!

4�

�95 4

�9�6�

496�7

55

4�9���

5 9 4!

!9!7!

764

5�9��7

7�59�44

6�95��

6 �

479 ��

�4945�

7�9�7�

5�6

7��

��

45�

5

7�6

6��

7!5

7��

554

764

6

�!7 79774 59��7 76977 759 77 �� �! !

79!�4 49647 9�!� 7�9�7! �9�!5 � 775 5

449�6�

��5

�9�5�

5�9�6

� 9�!�

��955�

7�494�

�49�47

6 !

4�96!

759��7

69���

�6�

4�

�4�

596��

49�!�

!5

746

7��

769554

4 9 �!

9�7�

��

697�

595�6

�9���

796 �

5

657

49 !

59!�4

���

��

476

7�9�!

7�94�7

5964�

��

497��

)��,� 8������

5�!7�75

� ����!

7���6�4

44��7

����57

7656�

��!75

764��6

46

7� �

��,�

67 �

�7!

��5

"���B��

��5

764

7 �

������

55�

497��

6��!

6!�6 5��4 76�7

65�� 54�� �5

77695�5

44 9 4!

�9 ��

797�7

569764

56�6 74�7

�6�4

�5�5

�5��

!��6

!6�4

!��!

6�

� �

4�6

7�54

7�7!

7�4

����

��!�

����

��5�

��5�

��55

�:��-��� ";�-���

��

�4�!

46�!

5��

���<�,��

49�6�

64�

54

55

�!7

79574

57�

7

7�7

���

75

����*���*�

��������*�� =����

474

7

57

5 !

�5

7

!

6 975�

5�966�

!9 4

4�!

�9! !

�����>:"����� ���

5��

���!

45��

5��!

5 �!

���4

55�4

�4�4

75�95��4�

4579�77���

! 94�4���

�!55�5

549 �4��6

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ���

"�����;���

-��� ���

.��������

�!9�64

!�94��

579� 4

!54

5�9��4

74��� ���4

��� 4�6!

7!�46 !�!6

���� ��7�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

7��47 ��5 7�64

!7��4

���!6

!�� �

4��4

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

494 �9�4�

79!!!9 4�

79� 496!7

796!79��4

795!�94 !

794 �9��5

79757976�

797�797�6

!9���9�7�

59��49!7�

79��697 �

!!!9���

!79 �

�!59� �

�4 96!�

�669� 7

6 6976�

6��9 4

69�5�946�

796! 9�66

749 �6

7795��

749�5�

779 6�

77945�

9��6

�97 �

�9��5

!9�4�

!946�

9 5

�97�7

695�5

59!��

��9 4� 679��

4�9��5 75954�

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

446

5��

7!��

75��

6��5

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

75

������������,�������

67��

6��

!94�6

!9�7� 6��5

6���

6���

4���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7�

��5

77��

��

77��

77��

7��7

. � �

�������

���

74�6

��4

5�4

5��

���

7��7

��

7��9!�4

�79!�7

� 9�4!

679� �

6�9�47

! 97��

76695!�

4!!9�6�

�����. � ��� ��

�� 9�67

4��9�!7

���

���

/���

������� �������

67�5

?��������������,

77�6

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��4 5��!

��7 5��

6 �!

7���

�7 .070"�50&�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

776�� �� 47� � � �� 74 � 55�

?�"������������

77���

��

� �5

���47

���������

����

4��!

5!�!

���"�#)"

4��4

45��

4!��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

60��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��" ��� ��� ���

4�4

���

���� ���

������ ���

��� ��� ���"

#���

��"*

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��( ��� ���

��� ��� ��*

"(�� ����� "*�!

""�� "*�" "*�!

���

���

���

*���

��(

"#�!

"*��

������ ��� ��� ��� ��� ���

��� ��� !�� ��� ��� ��)

"(�) ����� "*�� ���� )��� "(�"

"��* *��� *��( ����� #��� **��

������������ ��+���������,������

���������������� �

!*�! #��" *!��

*(�* *"�* "��)

(�� *�( *�)

*���

�����

���

)��)

*��(

#��

���( (��� *��* ���� *��� )!��

�*�# *��� *#�* ����� *��� �"�*

)�" *�# "�� ��� ��� #��

��-� ����������� )(�# )!�( )#�" )��) )(�()(�! )��) )*�� (��� )*�) )(��

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

!�� ��� ��� ��� ��� ��"

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ �6*(�

��6!")

7�����0�5��������8�%9�� "�6"�(

7�� ������5������� !�6�**

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� *(#

���5���������� !**

0�5���������8�%9�� *�*

���5����������8�%9�� !("

�3 ������� � ���� �$�����

"*6�(!

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

#6)#�

��;��,� ���������������<���&'!> �)�* �(�� !�! )�� !�� ��* ���� ��� !��� ���� ���(

?

�������������4���� �������"") �(�� ���# �)�� �(�� )�� (�) ���� !��� !��� !��" !"�)

�������������4���� ������!��� !��� !!�) !�! !�* ��� ��# ��� ��� ��� �)�# �#��

��������������+��������� ��� !#�" ��� )��! ��� )��� ��� *��� ��� ���"

��7�� �����0�5��������� �"�� �!�# *"�� **�) *#�( *!�# "��� ����� ����� *(�� *��"

��0������� �� )��) )��( (��� (��( (!�( (!�) )*�� #"�# #��# (��� (��#

��7������������������������ ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ������

�5�������,������������������� (�� (�� ���� ���) �)�� �)�( "�� �!�) ���) ��� ���

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���

#)�! #!�" (�"

��(��� ��#

*�( ���

��� ��#

��� ##��

���

���

��� ���

!��� )#��

��! ���

)(�!

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> "

��

�� �#

�" �"

�# !�

!� �"

!� "

*

�(

�� �!

�� �)

�( �(

�(

��

2������ �������

��#� ���* *) ���

���*#

�(!))

���)�

�(")�

!#��

((*

�(��

#((

����� �)��) �)��( ���(!

���(" �#�)# ����! ���"�

!#!)� *�� ���(!()�)

:

��( !"# � � ��6!�"

"6�!� �6��* (6�!" � � �

!*6*)# !(6#*" �#6��) � ### �

��6")) �6)(� *6""� � � �

�"( ��# �#� � ( � ��))

�(�*�) �*( � ! ��(�(

(#� �)� �)# � ( �

!�! �( !� � � �

�(#� ��" ��) � (

!�# !� �# � � �

��6#!� �!6�)(

)!6�*�

(�6�""

!)� �!�!�*

###

"!)

!#6!)�!"6�#(

!6��(

)���

�6(��

!�((

!6�!�

!!!�

!*

(!

#!

� *�"#

"": ��33�/

�������

�����<�A��B >

��"#-� ����������������#��C���������������#*�*D5����������������

��2����9����(�����$����9����*�(��3����������E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ()��" ���4�����9���� ���� ���#����9����

�6�))��������!/��������$9�����".��+����9+����� ���� ������

�)�(

!��#

#��)

"���5 8���+

�*��

!)�#

(�������������

���������

���

Gangtok

Elementary Education: State Report Cards

61

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

4!!

�!

77�

797 5

676

��6

79���

6��

���

6�

67

��7

6�

��

74

7

4

6

!

!6

55

76�

� 7 7 6� 7� � � �

7 5 75 75 7 � � �

7975�

47

79!47

4

497��

79�66

794�5

57

!

7

4

77

6

7�

4�

!

54

5�

4

��

44

6�

4

4�

575

6�4

!75

5��

66

7

8������ .����

5!5��

4!�75

��7��

�6�

��!

7�6

7

��*���

676

5�

6�

/����

5�7

7�4

)��,�

��

5�!

7

��7

��7 ��4 ���

��7 ��5 ���

69�76

79!4!

4967�

�4

��4 ���

6 ��

65��

6���

����

4���

57�!

76��

7!��

7 �4

4�!6

4��4

4�6

7���

���5

7�4

��44

���!

��7�

�:��-��� ";�-���

55�5

6���

�4�7

���<�,��

74

7

7 6

776

74�

4

���

����*���*�

��������*�� =����

�!

6

7

7�7

4�

7

7

5�!

5

6�

7

�����>:"����� ���

6�4

��

�!

4���

5!�7

���

6��

59 �6�

79�! ���

49 657��6

� 77�6

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �4�

"�����;���

-��� 7�7�5

.��������

�5�

575

��4

5�

56��� 7 � 7

5���� 7��47

6��5� ����

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

55��� 7��!5����!

6!�4�

���75

�����

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

7 964�

7 9!5!

7�9���

7!97�6

7�97��

759654

77946�

�9!64

! 9�7

569�45

!95��

!9��4

�97!�

�94��

9�5!

9���

�94�4

�94!7

6594!�

7!9� !

��

��

��

57

46

7

47

4�

66

4!

4

7

75

4!7 7�

�4 �

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7�7

��4

��4

5��!

6��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

76

������������,�������

�4�4

����

5�

57 6��7

6��6

6���

��

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��

��5

��

���

6�4

7��

. � �

�������

���

76��

7��7

7!�7

7��

76�

7��4

75��

75��

7���

7956

796�!

49777

4974

596�7

5967!

49 �5

49� 7

�����. � ��� ��

7695 �

69���

���

���

/���

������� �������

�5��

?��������������,

5��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

���� ����

��� 7��

5!�5

5 ��

! "29921�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

77!��! 76 � 77 ! �45 5�

?�"������������

7� �!

���7

�!��

5��!

�6� !

��������� ���"�#)"

���

���

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

62��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

!�5

���

���� ���

������ ���

��� ��� �#�!

!!�"

��")

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� ��) ��� ��!

��� !�" ���� �#�#

���" "�� ���" �!��

���( ##�* (!�# ()��

��"

���

��"

(#�#

��*

�*�"

##��

!�!)�� ��! ��" ��! ��� !�*

��# )�� �!�� ���� ��� )�(

�#�) "�� �!�" �!�� !�) �*��

#*�# ##�� (��� ()�) (!�) #(�#

������������ ��+���������,������

���������������� �

()�( ���� *#�* *"��

����� ����� ����� �����

)��* #��� ���� �"��

"��#

�����

!#�)

#)��

�����

)(�"

(!�! �)�! *��� *"�� "!�" #!��

����� ����� ����� ����� ����� �����

)��� #(�) �#�� �#�# �"�� )���

��-� ����������� �"�* #"�! ���" �!�# "��) �(���*�( #*�� �!�# ���! ""�! ���"

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��� ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ ���6(*�

!6#"(6�**

7�����0�5��������8�%9�� �6"*�6�*�

7�� ������5������� (6!#�6��#

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �(6)�#

���5���������� �*6)()

0�5���������8�%9�� �!6#)*

���5����������8�%9�� ��6�""

�3 ������� � ���� �$�����

)6#��6"�(

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

�)"6*�*

��;��,� ���������������<���&'!> *�� ��� ��( ��( )�� ��� !�) !�) ��� ��� #�( #��

?

�������������4���� �������"") ���) �*�) *�" *�" )!�! )(�! �)�� �(�! ����� ����� ���* �*��

�������������4���� ������!��� ���� ���" )�" (�! �"�! !!�( )�� )�" ����� ����� "�( ���)

��������������+��������� *(�) *��# "!�� "��( *��" �#�� "��# *"�( **�� **�� *��� *��*

��7�� �����0�5��������� ((�( (��( #)�" #(�� )��� �(�� �!�) !"�( ����� ����� )"�* )#��

��0������� �� )"�� )"�! )"�� )"�! )*�� )��# )#�� )#�" ""�) ����� )*�� )*��

��7������������������������ ��( ��� ��! ��( ��( ��� ��� ��� ��( ��* ��#��*

�5�������,������������������� ��* ��" ��# ��� "�� "�) �(�) �(�� #�� #�# (�" #��

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��)

)��� )!�� !��

��(��� ��#

��" !�!

��! !��

!�( ���

��* ���

��� *���

��� ��"

�"�! !#�*

��" ��*

!��"

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !�

!!

!( �(

�� ��

�� ��

�! ��

�� �(

�( �(

�# *

�) ��

* ��

!" !*

��

!)

2������ �������

�)(*� )(�#( �)"(* !�!*"

!!#!(#�

��*!��!

!!�!�*(

��)��!*

�#!#(�!

"*)��*

�(()***

")�!��

""�#� ""�)( "���* "��**

#*�#) ���)� ))�#� (��!*

!)((�* !�")!� !#)�#�!(��"�

4*

!(6*!* !"6"�� (�6!)( � �#*6("�

"�"6*(� )��6��! )"�6)�! �*#6�*� � �

�6(�(6�#( �6�*�6*() )�!6�!� #�*6*�� !6*�� �

�6#)#6��! *)�6�(( *�#6�(* �6")�6��� � �

�)!)( "")� )(*� (�#! (� � (�*"�

)(���)*�( "�!� )*�" � (����)!

!�6)#� �6#�! !6�*" !6��! (� �

��6�*( !6�)� !6�"* !6"�� � �

�!�6""� #6"!� �6"#� �6�!� (!

�6�(� �6(�( �6)"� �6��* � �

�6(#�6��# !6)��6��(

)#)6#!!

�6!("6#"*

*�!6(��

!6#��6�*) "*)!�(�

!6*(�

�6"*�

�6(�"6))��6�(�6)*)

#(6�(�

���*�*

)#6���

#*(()

��6!("

)���!

!)6�)�

�(�!)

�)*

!(�

� ��#�!�

444* (-/�.�#-��

�������

�����<�A��B >

����(*-� ���������������*!�)C������������������(D5����������������

��2����9�����"�����$����9����"*���3����������E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> #!)�(�� ���4�����9���� ))�� ���#����9����

(�6*"��������"6�!�/�����)6�**$9�����)��.��+����9+����� ���� ������

���#

���

#)�)

"���5 8���+

"*�#

�)��

(�������������

��������� Chennai

Elementary Education: State Report Cards

63

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

79 �6

667

64�

! �

4�9�!4

�9�65

59577

9���

6 9�7

4�9!65

�955!

�9455

5 9��5

4497�4

7�966

579�7�

7 9! �

7 94 !

779��7

469�75

79465

794�6

795��

4964�

794 4

646

���

79447

5 4! 7� 4�� 6� 74 7� �

6� 7�7 5�4 �4 6 6 �4 6� �

579��

��9!5!

545

7��94��

��9���

4�9�4

4494!�

77976�

479�6�

5

��

77�

454

6

6�6

757

4��

6!4

7�

69�!

69447

49��5

59��4

4

7�9765

�9 �7

596��

�9��5

�7

!�

545

44!

55!

75

5�4

4�4

�7

767

����� 8������

4��74��

445555

� 4� �

745� ��

4!�

�� �!

7657 �

�!4 5!

76564�

������

7!!��

754�6

�� �

7��

��,�

7�74�

!���

6�7

66�4

���������

��75

5�!7

7 �

���7

�4�7

!5�6 !��4 5 �!

��� �6 46�6

7559 66

49�57

6597 �

9��4

56!

��! 4 ��

���4

���4

���4

� ��

�5��

���

����

�7�4

�4��

4��6

����

7�66

��44

���

��77

����

���7

���7

�:��-��� ";�-���

!4��

�7��

���

���6

���<�,��

!

7

4

!96�7

69�!5

��6

79��

���

����*���*�

��������*�� =����

�9�66

�4�

75!

�5

7�9 64

6965�

596�5

59�54

64

�����>:"����� ���

7�!

!7��

6��5

6���

��

��6

���

�!��

7�496��6��

!�97 4!�7

649�����5

!9!467���

7 45�4

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� 7�7�7

"�����;���

-��� 7����

.��������

4�9�6�

769�67

769� 7

4�9! !

7��

75�47 ���!

��5! 7��4

���6 ����

6��� 7� 6

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

75�6� 6��!!4��4

!7�47

�5�7�

�5���

�5���

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

794�69�4!

7947797��

7945!9446

794 59�4

7944�9454

7946�96!�

794�594��

79447965�

�976!9677

59 5�947�

�!�975

�!!9 �!

���9��!

�7�9675

�!!955�

���9 66

���95�

�!!9�4

49�!597�7

79 �79� !

59���

59���

696�6

69� !

�95�5

�9�!�

�9�6�

�954�

5957�

595��

59 4

59� !

69��5

694!

4495�5 7�9 4�

7�9��� 7495�!

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47

�6

46�

7�

����

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

74

������������,�������

6!��

6��4

49!57

49665 6���

6!�7

6!�6

46�6

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7��

7�!

7�!

7��

. � �

�������

���

��6

��5

��5

��5

��6

4�5

7��

7�

��5

4�9�76

459 �6

4�9!��

�94�

594��

59�7

59 5

696!5

�����. � ��� ��

4�95�6

59��!

���

���

/���

������� �������

6 ��

?��������������,

��4

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��5 6!�

6�� 6��

����

7��

�0123�&0/6�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

�!5�!!� 4 �!7�4 6�7�� 4��!7 7 ���

?�"������������

77!��

77 �6

���5

����

� ���

���������

54�!

4���

4!�4

���"�#)"

���

���4

�5�

Elementary Education in India - Where do we stand ?

64��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��� ��� ��� ��� ���

!�"

��#

���� ���

������ ���

��� ��� #��

�#�"

��"(

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��! ��� ��� ���

��" *�� !��� ���

!�( )�) ��� ���

#��� �(�� *��" �����

���

!��

���

*(��

���

���

���(

��"��� ��� ��� ��� ��� ��*

��� "�* !"�) ��� !�� *�!

!�! )�( (�# ��� !�� ��)

#��� �)�� �"�� ����� *(�� #"��

������������ ��+���������,������

���������������� �

�!�� �)�� ()�� ���

���! ���! "��� �����

)��� (��) #��� ���

�!��

"���

����

!#�#

���*

(���

���( !��� (!�* ��� �)�� !!�#

�!�) �#�) "��# ����� "��� �#�"

)(�# )(�( (��( ��� #(�� )#��

��-� ����������� !��� !��! ���) #��# !(�� !(��!��# !��) ���� #��# !��� !)�*

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��! ��� ��� ��� ��� ���

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !6)!#

�!6���

7�����0�5��������8�%9�� (#�6#(�

7�� ������5������� ("6�)(

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �6�)!

���5���������� �#�

0�5���������8�%9�� �6((�

���5����������8�%9�� ""

�3 ������� � ���� �$�����

#!�6#!!

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

!�6(��

��;��,� ���������������<���&'!> #��) ("�� )!�" )!�) ���* �)�� ��� ��� �#�� �)�� )��! )#�!

?

�������������4���� �������"") )��# )!�) #�� #�� !�! !�" ����� ����� #�� "�� !)�( !(��

�������������4���� ������!��� �)�� �#�� ��* !�� ��� ��! ����� ����� )�� #�� �"�* !���

��������������+��������� #��� #!�# ���( ���! ���� ���( ��� ��� (��) (��� #(�� #���

��7�� �����0�5��������� "#�� "(�( "��! "#�� *��) *#�� ����� ����� *��( �*�( "!�! "���

��0������� �� )*�� )*�* )*�) )*�� )"�� )"�� )!�( )!�( )��* )��) )*�# )*�*

��7������������������������ ��! ��( ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��) ��(���

�5�������,������������������� )�� ��" *�! ��� !��# �"�� ���� ���� ���# ���* *�� ���

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��#

���� �*�� !��

��(��" ��"

!�# ��(

��� ���

��( ���

��� ���

��� !��

��� ���

!�� !���

��� ���

!��(

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> �*

�*

�" !(

�� !"

!# !!

)( )�

!� �( �( ��

�� �#

�� !!

!" !*

!�

�*

2������ �������

")#! #�*�" !��� �!�)�

�")(*!

)!��

�*(#"*

)#!)*

"(()*

*�*

"��!*

!#�""

")�#* "(��" *"�#) "��()

�#�#) ���#( �)�## �(��#

"�(*� )��") )*!�!"�))*

:

�"( �6�(# � !)) �)��

)6##� #6�#� �*6"*� � !6�!( �

�))6�() !��6)�� !�#6#(# �#� *6#)� �

�6��" *6(!� )�6*�� � �6!�! �

!��) ���� #(! � �( � �"�(

#)#!�() ��!( � � �"���(

!6�() �6�)� (*� � #� �

(� �� #( � �( �

��6""! �6��� (�! � )(

�� !) �) � �� �

�((6�*# !�(6���

!(�6))(

!"�6*�)

�#�

�#� #�)���

��6"#!

�)6"*#

!��6�!!�(�6�!#

�6�")

*((�

�6*�#

*��)

��6!(!

��!*)

��

��

#))

*��

� ���"�

"8: (�����-

�������

�����<�A��B >

��)*#-� ���������������*���C������������������!D5����������������

��2����9�������)���$����9����")*��3�������#��E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> ��""�! ���4�����9���� ���� ���#����9����

�6"�(������"��/������)�$9�����)(.��+����9+����� ���� ������

���#

����

#)�"

"���5 8���+

**��

���

(�������������

��������� Agartala

Elementary Education: State Report Cards

65

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

495�7

797 �

���

594�5

495�4

49�54

79�7�

7965!

79�74

�7

49 7�

�9�44

7

�6

776

7�

5

4

4

4

4

5

� 77 7 !74 4 � 7 �

75� 4�� 5 6�� � 5 � �

59!7�

4

47!

79�6�

79� �

�97�6

�97�

!9 5

4

���

55�

5�5

66

4

7�

�7

7

6

4�

�56

79���

7

7��

7�!

7�6

64!

4�

!�!

�7!

!�

7

55

59 66

4966�

79�5�

4

/������ .����

77!�47

7 5��7

466���

7�

744!�

55 5�

5�6�7

47��5

7�7

8������

5!�7

���7

4��!�

765

)��,�

4

�6!

546�

����*���

6��

46

4

4 �6

4 �� 4��7 7��6

4��! 44�� 7 �4

!944�

!94 7

749��!

77

!!!

4��6 7!�!

65�!

65��

65��

47�

47�7

47��

4��!

4��6

4��

���5

6�6

6�!�

7���

�� !

���6

���!

����

���

�:��-��� ";�-���

!4�5

!7�

!4�4

���

���<�,��

7

7

7

�!�

6��

4!�

76

���

7

����*���*�

��������*�� =����

744

75

6

7

4 �

�!

�5

7977�

��!

4�

�5

�����>:"����� ���

6�!

�6

!��

���

!���

!4�7

!���

��4

�9�766�5

9�� �7

�9 �67��6

����

� 75��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� �5�

"�����;���

-��� ���

.��������

496 �

49��7

597!7

� 7

7��� 7���6

47��� 76���

45��5 75��7

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

4��� 77�!6�!���

�����

�5���

�5�6�

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

�4966�

�59�55

�49�65

�594��

�494��

!69!55

59��5

�49�7�

6�59�47

47�9!6�

6�967

6�9���

669� �

6�9765

669 �6

679��5

5�9���

5�9��5

44�9�!6

7� 9 77

4��

5��

5�6

55!

5�

4 7

4��

7��

7��

4�7

4��

7��

7�!

767

79�45 79�74

4� 6��

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

44�

7�

44�4

54��

47��

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

5�

������������,�������

����

6���

4�6

4�4 6!��

6!�6

6!��

7���

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

��4

!�

�6

��7

. � �

�������

���

��

6�7

6�4

5��

5��

77�7

!�!

���

6�6

59 6�

�9��4

�94�!

59565

594�7

59��7

59 ��

�9��4

�����. � ��� ��

4�945�

7�9�7�

���

���

/���

������� �������

���6

?��������������,

4�

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� �5�6

�! ��

7���

65��

7�� �.2�6.0�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

�6!�4! �5 �� 57�!! 5!4� 75

?�"������������

767�7

� ��

!���

5�6�

���������

���

���

���

���"�#)"

7��!

74�4

76��

Elementary Education in India - Where do we stand ?

66��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� ��# ��! ��) ��� ���

!�:

��(

���� ���

������ ���

��� ��� ��(

!���

��"*

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

��� !�! ��� �"��

!��* !��� !��) *�)

�(�� #�� #�# !��

"!�� "#�! "#�� "��)

���

���#

���

"#�#

�*�#

!(�#

"!��

��(��� ��* !�� �#�) ��# #��

!(�( !!�( �#�� "�# ���# !��)

�#�# ��� #�# !�* ��� !���

"��) "(�* "#�� "!�! "#�� "���

������������ ��+���������,������

���������������� �

*��� "��� "!�� *(�)

"*�" "*�" "*�� "��*

#��( ���! !!�* )"�#

"!��

""�*

�"�(

*)�!

"��#

(#��

*��� "!�! "��� *)�� "��� *!�)

"*�� ""�� ""�� ")�� ""�� "���

(��� �#�* !��" ))�� �#�* (!�(

��-� ����������� )��� �*�# ���! !��� ���( ���(�"�* �*�� ���" !(�� ���# �#��

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��� ��) ��� ��� ��#

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !��6*(�

*6!*�6*�)

7�����0�5��������8�%9�� !�6(�!6�!�

7�� ������5������� ��6*��6#)*

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� �)�6!#�

���5���������� )#6)�)

0�5���������8�%9�� ���6�#!

���5����������8�%9�� �(6�#!

�3 ������� � ���� �$�����

!�6)*�6#(�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

)�"6)*�

��;��,� ���������������<���&'!> �"�� ���� ���* ���# ))�) ))�� )(�� )��� ���� ���( !#�) !)�)

?

�������������4���� �������"") )!�# )��) ()�( (��� �#�( )��� #(�� #*�� �!�� �!�� )*�� )"�"

�������������4���� ������!��� �*�* !��� !!�� !)�" �)�# �*�� )(�! (��� )�) (�� !(�� !���

��������������+��������� #!�� ���* ���( �(�" �(�� )!�) *�� !*�! *�� �)�) )*�� ("�(

��7�� �����0�5��������� ���" �)�# ���� ���! �(�! ���� ##�) #(�) ���# ���� ���! ##�)

��0������� �� )"�) )"�� )(�� ))�* )��* )"�� )"�� (��! ))�( )(�� )"�� )"��

��7������������������������ !�� ��" ��� ��( ��� "�# ���( ��* ��� ��� )��!��

�5�������,������������������� ��# ��( (�( (�� (�" (�" ��! ��� (�* (�* ��# ��(

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ���!

(�( #�! )�"

�"�#�!�� !���

)�) (�#

�"�! !���

(�# !��!

"�* "��

!��( ��!

���! ����

(�� "�!

���! ���"

���(

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> (!

)�

(! ((

)� )(

#� (#

�! �)

#� )!

�� !"

)� ))

!! !�

)) (�

)� �"

(�

)#

2������ �������

(!#���) ()�**�( �!*")*� �!#���(

�#()�!(

���)�)

*��(���

#(*��"!

��#�)�)

�**!�

�*��")�

��#"!(

"���) "��** "��)! "��((

))�(� )!�"! )��!) )��*#

�(���� �#�)# !�!#"��#�*�

;*

�*6()� )6�#* )*6��� "6(�# ����6!�)

)6(#(6��) �6)��6�)* �("6�)" �6��!6(�� �()6!�� �

�#6(#�6�*" �#*6��� !(6#�� �6��#6"!) )�6##� �

(6*��6"!# !6!*!6�)* !()6)�� !6���6"�* )!(6�## �

�!"(!# �()� *!* )#"!) �*#* )* �*#�)�

�"��!*��� #�"� )!(!) "� �*��(*��(�

��!6*"* "�! �#� �(6"#� !!" )*

!#6#!* #6(�( ##* ��6"#) �6#�" �

�"�6"!� ��# �!* �)6*�* �*�

!�6�)) )6��� )�� *6"#( �6��� �

!�6##)6(") !6�(�6(**

��6*#�

!#�6**(

�6*(�6�")

(6#(!6!�� �!��#�*�

(�6"#�

)))6��"

!("6)"#��6!*#6���

���6��#

)(#*��

)6�)!

��#��

�!!

)#"�

"#6��(

��(�#�

�6!�!

����(

�� #)))!#

*,;* �((-����-���9

�������

�����<�A��B >

!)�"!*-� ���������������#*�*C���������������(#��D5����������������

��2����9����!������$����9����*"*��3������!(�"E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> �##�"��" ���4�����9���� !��* ���#����9����

�*#6�)�������"�6)*�/�����*6*�)$9�����"#*.��+����9+����� ���� ������

�"��

���

)!�!

"���5 8���+

#��#

��!

(�������������

���������

Lucknow

Elementary Education: State Report Cards

67

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

7�94��

79455

755

59!66

4�9 �4

79�44

7�7

�9��

� 9��

�94!4

� �

5�97�5

7�69!7

4�965!

79�!4

��964�

� 97�6

74954�

79!47

6796�

796��

74

45

6��

6!�

!�

745

7�

6

7�� 4�5 67 59!�6 �9� 6 7� �

59�6� �96�� ��96�� � 9�!� 4 9�6� 64� �5 4

79���

5�94!7

7966

�794�4

7�9466

7! 964�

4�9!�5

594�

7�69 !!

�94��

�9 �4

557

��

677

��

�59!

46

4!

4�4

7�

!

5

7

6795�

59���

555

7!954�

!!�

479566

79467

74!

�9��4

7�!

79547

75�

!

56�

7�

79���

466

54

!��

!4

)��,� .����

44 7���6

46��6�7

4�4��!

� ��7��

6�!7��

46���

��� !

���!

7�7�6�

7� 56

��,�

7��7�7

�77 �

���

64��

��5

8������

�!��

7�47�

775��

46!

57 7

-�@����

675

!4

7��4

7!�6 �� ���

4��6 ��� ��6

66!94 �

649�!�

69!��

7669�!�

7�9!�!

�� ���

���5

���

���6

5��6

57��

55�6

4�5

���6

7�6

6�6�

4�4

5��6

6��7

4�7�

5��6

6�7�

7��7

5�44

�:��-��� ";�-���

�5�7

6��

��6

�7�

���<�,��

79�6�

!!

7�

75

46

497�4

56

6�

�5�

6

���

4�

����*���*�

��������*�� =����

7�!

74

7

79475

�5

7�

4!5

77

7459� �

9���

�!

669��!

79 �!

�����>:"����� ���

�7�7

5��

��4

6��6

6��

� ��

5��

�6�5

�5�9!!66�7

��9!!7 ��

!9�447��6

4��9� 6�6

44954777��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ���

"�����;���

-��� ����

.��������

7�695��

749�6�

79�77

�696�!

�9�47

��!� 7�7�

��4 7�46

�!! 4�7

74�6� 4��4

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

76� 5��!!7���

!!���

�7�46

!6��5

!����

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

�94�7947

�95�494��

�94679�!�

69 ��94�4

694�!9�6�

49���9!��

49��69�4!

494��9��6

469�6595��

96769�54

49���9 5!

49�4�9��7

49�7�9�6�

495!794�7

4975 9!��

7957�9! 4

7945�95 �

79���94 !

74957�9�56

59���9�4�

779 7�

7597�4

769��!

759 64

74944!

�9 �

�9��!

�9�66

779��!

7�9��

�9���

�94��

69�7!

695��

��9�5� 6�9!4�

7!9��� 7696 !

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

7!

!�4

4���

6���

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

75

������������,�������

6���

���

6��7

7�9��!

!96 5 6!��

6!��

6��!

4 �7

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

5�5

��

5��5

!��

!�6

���

��

. � �

�������

���

7�6

7�7

7�7

���

7�7

��!

��!

��

7�7

7�964

7 9�!5

4494�6

6�9��

659���

� 95�4

��9645

95��

�����. � ��� ��

4!59�4�

��95�6

���

���

/���

������� �������

6���

?��������������,

74�

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6!�7 6!��

��� ��

6���

���

!7 6��0.��.0/#"5�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

57��7�!5 65��� 7�!��5 5�! 6 675

?�"������������

7���6

�6��

65�5

5���

���������

77�!

74��

77��

���"�#)"

���

��6

���

Elementary Education in India - Where do we stand ?

68��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� !�) ��) ��! ��* ��)

!�5

��"

���� ���

������ ���

��� ��� �#�#

!#��

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

�"�* !�( ��# (��

��( )�� (�� !��

���! )(�* �)�� ���

*(�� ")�! "*�� *��#

���

!�(

���

"!�!

��!

!*�*

*(�#

�)�"�*�( )�! ��( #�� ��* �)�(

)�# )�# )�� !�* !�� )��

!��! �"�� !*�( )�� (�) !!�)

*)�) "��" ")�� �"�) "��* *)�)

������������ ��+���������,������

���������������� �

)��� *��� "��( (#�#

*��� "��� "*�) *���

�*�� ���� �)�! !"�)

#"�(

*"��

�(�"

(!�!

*��!

����

)��� �#�# *!�" (#�! #��� (!��

*��# ")�( ")�" *��" *"�# *���

���� �!�( �*�� !��# ���" !"��

��-� ����������� ()�# #��# #��� ���# !!�) )#�)()�) (*�) ()�� ���� !��� )#�!

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��� ��( ��# ��� ��( !�)

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !�6�)(

�#�6�*�

7�����0�5��������8�%9�� "��6"�#

7�� ������5������� (�)6!!"

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� ��6!**

���5���������� )6!"(

0�5���������8�%9�� �#6#��

���5����������8�%9�� �6!�#

�3 ������� � ���� �$�����

�6�#)6!)�

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

))6)*#

��;��,� ���������������<���&'!> �"�) �*�! ���� ���� !)�� "�� )*�( ))�� ##�! #��� !��( !(��

?

�������������4���� �������"") ���# �)�� )*�" (��� !!�( !"�# (!�� (��) ���� ���) �)�� �#�*

�������������4���� ������!��� ���" �(�� ���" ���� ��� ���) !)�" �!�� (�� #�! ���� ���!

��������������+��������� *��� "��( �"�( !��" �"�* �(�� ��* *�� *�� *�# #��� #���

��7�� �����0�5��������� ���* �)�( �)�) *�� ���# !��� �#�� �!�( �(�" �)�# ���� ##�#

��0������� �� )"�) )"�� )��� )��* )*�! )#�( (��) (��) )*�� )*�! )*�* )*�)

��7������������������������ ���� ��" ��) !�� ��* )�! !�* ��# ��) ��* ������*

�5�������,������������������� !�) !�) (�� #�� #�� #�" ��� ��� )�# (�! !�" ���

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� ��(

(*�� #��� !!��

��(��! (�!

�)�� ����

���� �"��

#�� (���

��! ��(

(!�# ����

!�! ��)

�(�! (��"

��* ��(

(!�"

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> !�

!�

!# !*

!� !�

!* �*

!� !!

)� �*

�" �"

�* !(

�) �(

!� !(

!� !�

!)

!�

2������ �������

)�(�� )���# ����" "��!

�)(("*

!���

���*�*

!�*�)

�*#!!�

!*�*

�*�"(�

��(�

"*�)# "*�#� "(�#* "#�)�

)!�(( �*�#� !"�)* !#��*

)*�(� !("� ��##)#(#�

"4

)6��* �6!(* !6""� �6�!) ���6�!*

��)6)*� ��6�!" �!6(�* )�6""# ��6��� �

#(�6**) (6!*" ��6(�� �#!6�#! �))6))) �

!)�6!!* ���6��! #!6#�) #)6((# ((6�!" �

�(��� �!( !)� �#�* �*�� ! !�(*�

��#�)##( �)) ���� � !�#���(�)

�!6�!� (* #� !6"#� �6)*� !

!6)(� ##� �*� #�� �!� �

��!6��� )) )� !6*** �6�*�

�6*"# ))# ��# (�) !)) �

"()6�"* ��#6(��

�#6")�

�!6�(#

���6�!�

!!(6�*# �(����!

�#�6#�"

��)6!�!

��6(*(��(6��"

!(6�!�

�(!��

!"#

��((

)�(

�"��

��6�#!

�!#!�

�6###

#"�"

� #�)!�

*5"4 �((-�-39-#�

�������

�����<�A��B >

(�)*�-� ���������������*���C������������������#D5����������������

��2����9�������"���$����9����"#!��3������!��)E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> *)*"�� ���4�����9���� !(�� ���#����9����

!�6(*���������6*��/������6��#$9�����"(.��+����9+����� ���� ������

�#��

���

("�#

"���5 8���+

")�(

�)��

(�������������

��������� Dehradun

Elementary Education: State Report Cards

69

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

��5

�5

75

7 6

4945!

774

4

4��

�9!��

656

!

495��

7�9!7!

79�4�

�75

696��

7497 �

79 ��

�67

�9!75

754

74

74

5�

76�

5

5

4!

7��

�6

��

6

� �5 ��� 79!�� �95� �! 7� �

� �! !4� 494�5 79!� 5� 5 5

7977�

696�!

49� 5

7 9!��

49�7

769466

79��!

�6�

!9 ��

97 �

4966

��

75

7��

77�

497��

777

46

!�

57

5

5

7

497�!

7�

6!

795

!!�

79!5�

7��

��

�6�

466

6�

47

76

�75

6�

!

45�

76�

)��,� 8������

������

����6

6��!5

44��57

4���7�

��7

7 ���

4��65

�64

��54

.����

5��7

7 �

75�5

� 7

�!�

��,�

5�4�

64

-�@����

��

76�

� �5

�!�7 5�7 ���

���� 4�6 5�6

5�9 ��

69556

79��5

7595��

�95��

4� 6�7

����

����

���

6 ��

5��4

65��

���4

�4��

���4

6���

4� !

5� �

5�4�

4�7�

4� �

����

��5�

��67

�:��-��� ";�-���

��

5�

��

��6

���<�,��

54�

7

7!!

7!

6!5

4�

!!

477

���

6

����*���*�

��������*�� =����

4�

7

5

5

��

!

4

7�4

44

759� �

�!6

45

594��

79�6�

�����>:"����� ���

���

6�5

74��

5��

���7

4�5

!4�5

5��

669�!!4��

�9�4 !�4

59�!676��

749�6 5�6

7696�5!��

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� ���!

"�����;���

-��� �6�!

.��������

7 9�56

79�6!

794 5

�9�

�96�

���6 7�6!

!�6! 7�7�

7��! 77�44

7!�6 7��!5

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

47�6� 75�66���7�

�7�!�

���5�

����

�!��7

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

46�9�55

47 954�

47�96 4

4��9��5

7�59�57

7!69!45

7 59644

7�696�4

79� �9!4�

�449�6

77694�5

7�69�!7

7��947�

��9! �

�6975�

��9�!5

!69�!7

�9�46

�7�97��

4�697!!

�5

�!�

!�5

�5

� �

6��

6�5

5!4

��7

�4�

��7

554

4!4

4 �

59��! 496�!

795�6 !�5

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

47!

76��

46�

5�!

7!�

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

7!

������������,�������

6!��

���6

6��

5�6 6���

���4

6 ��

4��!

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

7��

��

6�

��7

���

��6

. � �

�������

���

!�4

6��

6�

5�7

7�7

��7

5��

4�!

6��

697!4

�9!45

�9�5�

49��7

�976�

�9! 6

�9!�5

7!9 ��

�����. � ��� ��

6�9� �

7�9�67

���

���

/���

������� �������

6 �

?��������������,

��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6 �� 6!��

75�! �6

4���

5�5

!� 6��0.0950&/�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

76!�7�4 �! 7 ! 47 5��5 ��

?�"������������

7���6

! �!

�7�4

�6�5

����

���������

4�

�4�4

���7

���"�#)"

5!�5

55��

5 �5

Elementary Education in India - Where do we stand ?

70��������������� �

������������ ������

�� ������� ����������

��������� � � ��� ����

��� ����������� �������������������������� � ������

�������������� ������ ��������������� ������������������� �������������

�������������� ������� #�( "�� !�! ��( ���

5�5

(�#

���� ���

������ ���

��� ��� !(�)

!��*

��"�

���������������$%�&'�#�

��������������������� ���

���������������� ��������

)�� ��� ��� )��

�(�) "�� ���" !(��

*�) ���! �"�( !�"

�)�� ���) (��� #)��

���

)!�"

���

*��*

�*�)

*��

�)��

)����* ��� ��� ��� ��� ��!

�"�� ��� �!�� ���� )��! !���

"�� �"�� !#�# ��� ��� "�)

���� ��� !*�) (*�# ���# #"��

������������ ��+���������,������

���������������� �

�(�� �#�� )"�! #!��

*!�� ���� #��( *��!

(*�# ��" ���( )���

*#��

"��#

#)��

)��!

*!��

(���

!*�# )�! ���( #��� *#�! �(��

�*�� )�" ���! �*�� "��� �*�*

()�# ��* �)�# )(�* (*�# (��)

��-� ����������� !"�� ���� ���( �(�� �*�) ���#!*�* ���* �"�� �)�� ���( ���*

��� ���

.���

��� ���� ���#$�% �����% � ������ ��&�� ���$���� ���� �'

(����������� ����������� (���������� ���

/�.��� /�0��� /111�.��� /111�0���

�)��������� �$����&�� ���$���� ���� �'

0��� .���

��������� ���

0��� �������

2�3��4��+� ������� ������&�#��

2�����,�1����5�

��,��

�������������������������

���������������������

���������

�*��" �*��" �*��" �*��" �*��"

!**+�*,�(-(���.�/�#(-�0����1-(�2#����2�(�1-�����

��( ��� ��� ��� ��� #��

�*��"����* ����* ����* ����* ����* ����*

���5������������ !!6)#!

�6�("6�)�

7�����0�5��������8�%9�� "6(�)6��#

7�� ������5������� �6#�!6(((

7�� �����0�5�������

��� ��������

��������� ��� :�������������

��� ������������ �����

��� ������ ������������

���������� ;�

0�5�� ��������� (�6�))

���5���������� ��6)!�

0�5���������8�%9�� )"6��)

���5����������8�%9�� "6##�

�3 ������� � ���� �$�����

��6�!)6"��

2����7�� ���<���5��=���>

2�����������<���5��=���>

2�����������<$9���=���>

7������5��������8�%9��

0�5�� �����������

2����2��������<���5��=���>

!(�6)#�

��;��,� ���������������<���&'!> �(�� ���� *�! "�� "�) ���! �*�" �*�) �!�) "�! ���( !"�#

?

�������������4���� �������"") �!�* ���( (��� (!�* !"�" ���# �"�! !��� ��� ��# �!�* ����

�������������4���� ������!��� ��� ��# !)�" !*�� �!�" �(�� #�* �(�" ��� ��� #�* ��#

��������������+��������� �!�� �)�* ���" #�� �"�" �*�# �*�" �*�� !��! !��* #)�� ##�#

��7�� �����0�5��������� "��) "��# "�� #�# (��� )��# *!�) *��� *��� *��! *��� *��)

��0������� �� )"�� )"�! ))�� )(�� )#�) )"�! (��� (#�� )"�� )"�# )"�! )"�(

��7������������������������ !�� ��� ��� ��� ��! ��� ��( ��� ��� ��! ��(!��

�5�������,������������������� !�" !�* ��� ��� (�) (�# #�� #�� ���# ���� ��" ��"

��������������@'(����9 ���

���������������2%�&'���� !��

�#�� �"�" !#��

��!!�� ��(

�"�� !��#

��� !�#

!)�! ��)

��� !�!

���� ��!

*�) ���

��( �(��

!�# !�#

�*��

��9 ���������� �������<�$%>

�9�����������������<�2%> ))

)�

)! �)�

!!� �)

��� ��

�� ))

#� )*

(" (�

)( ((

(( (#

(( )*

(� )�

)�

)�

2������ �������

(��( (#�� ")� "�!

��!"(�)

(��*�

�!())(�

������

��*���(

!!)"

�����(�

#"!#

"(�)* "(�#� *)�*" *)�)�

)#��� )#��� !)�(� !���!

��#! �"��� �"#*#!"�"

!*

"*# !6!!� �6)�) �!6(�) �(6���

)!)6��! ���6"�� ��6)#) (�6(�( )��6#�� *"(

(6#�"6(*) �6("# �)6�!� !"�6((� �6(�*6(�" �

#��6�!� �)"6��� �#"6!#" *�6�#" #��6�#� �6!�"

(")�) �!�( *�# �(!� �#�! ��) �����

�)�(*"(� ��#" �()" !(! ������)�#

)"6�## !� �"( �6�#� #6!"� �

"6##* �6!�* #)� )(� �6��" ��)

�)�6�)) �# �!( "!) )6*"(

�6)!� *)# ��) ��# #"( "(

�6(##6!!� ��!6��"

��(6#))

!"�6(��

�!*6#��

)#�6#�! ��!��""�

�("

)6��)6�)�

)6���6(��

��6("##6(((6��#

�#�6�(�

��!*#"

!��

����

!6)��

)��#

�6�*�

"*�!

�#6"��

*#�#�

�!" !�)�(!

",!* >��(�7�#�-.

�������

�����<�A��B >

**�(!-� �������������������C���������������#*�#D5����������������

��2����9����!������$����9����"�)��3���������*E��� �������������

7���������!**" 2�������9�������<���F�> *���#�! ���4�����9���� !��" ���#����9����

��6����������*6)�"/�����"!($9�����)*).��+����9+����� ���� ������

�)�!

(�(

("�#

"���: 5���+

#"�"

��)

(�������������

���������

Kolkata

Elementary Education: State Report Cards

71

������������� �������

�� ��� ��������

��������������

��������� ��������������� ��������������� �������������

����

������������� ������� ���� ������ ������ ��!�������

"�����������

"�����������

�����#�$���"��

������ ��� ��

�� ��� ������� �� ��������

���� ��� ���� �������� ���� ������������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� �� �����������! �

��"�������� � �� ��#����� ������� ������$�������������%

%&�������'

(

������������

���������������

�������"�#)"

�**������������

�������"�#)"

������������

��������+����**����������

��������+��������������,�"�#)"

�**���������������

�**�����������+���"�#)"

-��������

��������+����**�������"�#)������"��

�**���������������

�����*����.������������

������,���-��,���

)���������,���

/���+����,��� "���,���

"�����������

������������

�����"�

������������

�������"�

"�����������

&��� ���$��������������� ��$���������%

���������

�����������

�� ��� ������ �����������'����$������������ ������������� ��� ���%

��������+����**����������

�**�����������+���"��#)������"��

��"�#)"

(�0�-���������������������������1�0�-������$�,�,��������������������������������2�"��������������������,�����������*�������������3������,�������

$������

�����

����

69 �!

76

76

46

�597�5

7�

!�

7

649��6

5

7�

!�

6�9���

7 !

79���

69!!�

59 64

797�7

4955

7 !

7

66

6�

56

7�

!

77

59!�

!6�

79���

757

� 45� 4� 679!47 479��5 �7� 457 5�!

��7 7�97 � 697�� 4�97�6 69�5� 76� 77� 6

796�!

495 �

47955

6�9�4

7�4

7�69���

4�!

79 7�

�9�54

669�45

�9�!�

44�

!46

7�9 �5

�9�4�

7�

4��

!65

759�7

59 !�

!5�

79��6

74�

4�7

4�96�7

4

56�

7977

779�!6

9�7

4�

4�!

���

�9��

497�5

!

!7

75�

79� 6

�9��

77

!�

555

49�67

/������ )��,�

��6����

4�64

7�4��4

5�� ��

6�54��5

46 �57

7����

76774

47 7�

7�7�!!

8������

�����

6�5 6

!�54�

!4

5��5�

��,�

�5�74

�!7�

�55�

6�!7

5 ��7

��*���

���5�

! !

7�!

6 65

75�7�

49�67

�5��

���� ��� 76�

�7� 7��� 7��6

7�!95!

7947�

69��!

�94�7

!�9647

4�6 ���

5��

��7

��7

7!�

7 ��

7!��

�!��

�5�7

���!

�!4

���6

�65

����

6���

��74

�� 5

�� 6

�� 5

�:��-��� ";�-���

4�!

7��

46��

�!�5

���<�,��

9� �

!65

55�

45�

7��

7�9 !

5

57�

796�!

���

7�

7

7

����*���*�

��������*�� =����

���

4

7�

4

69��6

74

74

��

5�9�55

5��

67!

�7�

�9�55

�����>:"����� ���

5�5

7�!

4��7

����

!���

4��

!��

4�

7 49� �4��

497�47�!

�964� �

9 64��7

!!9�6�77�

"��������">������������������

$����>:"

�����

�:�

-��� !��!

"�����;���

-��� !��

.��������

� 946�

5��

79�5�

59 ��

5�9���

7��4� ��4

7��7! 77� 7

47� 7��6�

7!��7 4��6�

?���@����*���

?��������*���

?����,��,�

47�77 4��!6�!���

!7�!4

���77

�7���

�!� 6

�("&

#����� ��%�)**+�*,

&&&

&A

A

A&

A&&

&

����

������

-��,�-����

/��� -������������

A&&&

����%&�A'

4947�95��

79 6�955�

79���95�4

79�5�9��6

79 �79��!

796 49�!!

795449 4�

7976�97�4

�9�759�75

59�669�7�

79� �94!6

!��97!�

!7�9�47

!749���

! 596��

5 95��

��697 6

�!�9�6�

6965�96!

79�!494�6

7697�5

�9 �

�9664

�96��

9�5

�9�65

�9!��

�97 5

9��6

�9!6!

�9!�!

�97�4

696�5

69�4�

��965! 5�954

7 9� � 759�47

&&

"�"�-�� ����� ��

-8���������

-8���������

�8���������

�8���������

4�7

4!�4

4 �!

��4

!�!

����������������

#����� ��������

���<����3,�����������,

75

������������,�������

6!�

6��!

9755

�9656 6!��

6!�

6!�6

4 �4

?�./>�����������

?�./>�����

?�"����������

?�">�����������

?�">���������

��$�

���

��5

7��4

6��

4�

6�6

7���

. � �

�������

���

7!��

�6

���

��4

7���

7��6

7���

7��4

74��

7��9� !

4��9�6�

47!967�

5��9�5

7�59�46

��9!�

74!946�

67596�

�����. � ��� ��

9�!�9!�7

�!69�55

���

���

/���

������� �������

6 �6

?��������������,

!��

$����������<����3&����������,���������������

��������

?�������������

��������

?�������

6��� �6�!

4!�5 4��7

6�

��

� (#"��-#& 03�0���� ��������������� ���������� �4� �. � ��������� ��������

77 �46� 6�6�7� 457�!� 7�4�5� �5��

?�"������������

775�5

���

!6��

�6��

�!�7�

���������

5���

5���

4��!

���"�#)"

4 �7

4 ��

4 �4

• Please accept my heartiest congratulations for the Silver Medal Awarded to the National Universityof Educational Planning and Administration for developing the School Report Cards under DISE.Shri Kapil Sibal, Minister of Human Resource Development, Government of India, New Delhi.

• My joy knows no bound in receiving 3 latest publications on Elementary Education in India publishedby the National University of Education Planning and Administration. NUEPA has been renderingyeoman’s service to the cause of education in general and school education in particular for a longperiod of time. Shri Kanti Biswas, Former Education Minister, West Bengal.

• This is a most impressive publication and is very precious for students and researchers in this field.Mr. Jacques Hallak, UNESCO, Paris, France.

• I am amazed at the analysis of school infrastructure, enrolment, teacher statistics etc. The EducationDevelopment Index appears to be a welcome tool of comparing the performance of States. Shri.Prabhat Kumar, Former Cabinet Secretary, New Delhi.

• The publication is valuable and useful to our researchers. I shall display the publication in ourlibrary. Professor N.C. Shah, Director, Sardar Patel Institute of Economic and Social Research,Ahmedabad.

• These will be immensely helpful to our researchers. Mr. G.B. Devchoudhury, Librarian, Omeo KumarDas Institute of Social Change and Development, Guwahati.

• This document is very useful for us and we are keeping it in our library as a reference source.Mr. S.K. Senapati, Library Officer, Central Building Research Institute, Roorkee.

• Your publication and information is latest and always covers new areas and indicators. Dr. AjitJain, Jaipur.

• The publication is very useful to our library users. Dr. Nanaji Shewale, Librarian, DhananjayaraoGadgil Library, Gokhale Institute of Politics and Economics, Pune.

• We find the publication very useful and a valuable addition to our library collection. Dr. M. KoteswaraRao, University of Hyderabad, Indira Gandhi Memorial Library, Hyderabad.

• These publications have been added to the holdings of the library for consultation of researchscholars. Mr. Jagdish Chander Verma, Library & Information Officer, Nehru Memmorial Museum& Library, Teen Murti House, New Delhi.

• The publication will be very useful to us. Mr. Vivek Bhandari, Director, Institute of Rural Management,Anand, Gujarat.

• I am sure that our library users including M.Ed and Ph.D students will be benefited fromthis publication. Dr. Muhammad Memon, Director, Aga Khan University Institute forEducational Development, Karachi, Pakistan.

DISE Publications: A Few Comments

• These reports are displayed in our library and are available to the students and staff forreference. Principal, Sacred Heart College, Cochin.

• I find the publication as a most useful statistical document. Professor SabyasachiBhattacharya, Chairman, Indian Council of Historical Research, New Delhi.

• The document will surely help us to understand the latest status of education in Indiain general and Gujarat in particular. Dr. Pushpa Wadhwani, Head, Azim Premji Foundation,Gujarat.

• The publication has been placed in the library of the Academic Staff College so that theparticipants of the refresher courses may have a glance at it. Dr. H.S. Bhatia, Director,UGC-Academic Staff College, Guru Nanak Dev University, Amritsar.

• We hope that the publication will be very useful for the users of our library. Librarian,Guru Jambheshwar University of Science and Technology, Hisar.

• The volume will be of much help to the teachers, researchers and administrators.Dr. P.K. Michael Therakan, Vice-Chancellor, Kannur University, Kerala.

• These documents would be of immense use to our readers as well as researchers. It willbe a rich addition to our library collection. Dr. H.S. Chopra, Librarian, Bhai GurdasLibrary, Guru Nanak Dev University, Amritsar.

• These documents are useful for M.Ed and research students. I have kept thesepublications in our college library for reference. Dr. L.B. Patted, Pricipal, K.U. Collegeof Education, Dharwad.

• Your latest publications always inform us about “Where do we stand?” and Where do Ihave to go next in my research work. I very much appreciate your publication.Mr. Hisako, Japan.

• This publication is a valuable addition to our library. Dr. Renuka Narang, EducationConsultant, Mumbai Transformation Support Unit, Mumbai.

• This publication is a superb and will be a valuable addition to our Library. Ms. SushmaZutshi, India International Centre, New Delhi.

• The publication will surely achieve its purpose particularly for women’s education andempowerment. Dr. Meenakshi Gopinath, Principal, Lady Shri Ram College for Women,New Delhi.

• The report will prove of a great help to all with an understanding of where do we standand provides statically information for solving problems in education. Dr. PraveenPandit, Principal, Government College of Education, Srinagar.

• The report is very useful and will be added to our library collection. Mr. Antony Jose,Management Development Institute, Gurgaon.

• The publication will be helpful to our users and is displayed in our Library. Dr. VijayaKatti, Professor and Chairperson, Indian Institute of Foreign Trade, New Delhi.

• I just browsed through the reports and found them quite informative and useful.Professor R.S. Deshpande, Director, Institute for Social and Economic Change,Nagarabhavi, Bangalore.

• This publication is important for the North Eastern Region where the need for authenticand updated data-base is felt more than elsewhere in the country. Mr. P.P. Shrivastav,Member, NEC Secretariat, Shillong.

• This publication is very useful for users and it has enhanced our library collectionqualitatively and quantitatively. Mr. Ganapathi, Entrepreneurship Development Instituteof India, Gandhinagar.

• This report will be of great use to us in our day to day research work. Professor M.M.Gandotra, Executive Director, Centre for Operations Research and Training, Vadodara.

• I find the publication well prepared, quite useful and informative, Dr. B.N. Yugandhar, Member,Planning Commission of India, Yojana Bhawan, Parliament Street, New Delhi.

• The amount of data being disseminated regularly through DISE publications, enormousand rich in contents, attests to the significant achievement of NUEPA, Dr. Raman P. Singh,Deputy Advisor (Education), Planning Commission, Yojana Bhawan, New Delhi.

• Just received the two volumes of elementary education in India. Should I say I amprivileged? I have just leafed through the pages and have had a sensation. What atremendous job done! Mr. Soumen Hom, Kolkata.

• It is a valuable document. We will preserve it in our library as well as make it availableto researchers. Dr. Ragini Prem, Secretary, Banwasi Seva Ashram, Sonbhadra, UttarPradesh.

• The publication is quite informative and we have displayed it in our library. Mr. SatishSharma, Principal, DPS Korba, Chhattisgarh.

• The compilation is valuable for our institute’s researchers as some of them are workingon Status of Elementary Education in Punjab: A Comparative Study of Government, Recognizedand Private Schools. Dr. Kuldeep Kaur, Director, Centre for Research in Rural and IndustrialDevelopment, Chandigarh.

• It is an excellent resource material for our work. Ms. Sharada Jain, Secretary,SANDHAN, Jaipur.

• This has been invaluable document. Dr. Indranee Dutta, Professor & Director, OKD Institute ofSocial Change and Development, Guwahati, Assam.

• Information contained in the publication is extremely useful. Dr. R. N. Pandey,Additional Director General, Ministry of Tourism, Government of India, New Delhi.

• It is an important and useful publication and is a boon for the administrator, academicians andresearchers in the field of education. Dr. Saroja Prabhakaran, Vice-Chancellor, AvinashilingamUniversity for Women, Coimbatore.

• The publications are very useful in knowing the progress and current status of education in India.Dr. M. Sreenivasa Rao, Azim Premji Foundation, Andhra Pradesh.

• We will add the publication to our well-used education section and are sure that our readers willfind them useful and informative. Mr. Emma Mathieson, Librarian Oxford University, Oxford (U.K).

• We hope that in the future too we will benefit from such publications from NUEPA. Professor B.L.Shah, Director, Academic Staff College, Kumaun University, Nainital.

• Thank you for sending me very useful publications. Shri J. Veeraraghavan, Director, Bhartiya Vidya Bhavan,New Delhi.

• I have placed the publication in our library for wider consultation by our scholars.Professor C.H. Hanumantha Rao, Chairman, Centre for Economic and Social Studies, Hyderabad.

• NUEPA’s success in operationalising the nationally acclaimed DISE has been one suchlandmark, revolutionizing the role of education planners, who can now address localdevelopmental needs from an informed perspective, armed with statistical and situationaldata. Mr. Samphe Lhalungpa, Ex-Chief, Education Section, UNICEF India CountryOffice, New Delhi.

• It is very useful to me in my daily work. Mr. Krishne Gowda, Co-ordinator, BlockResource Centre, Karnataka.

• The publications are quite smart, useful and informative at school level and individualsfor academic and administrative purposes. Dr. Gajanan Patil, Principal, DIET, Ratnagiri,Maharashtra.

• A quick glance at the report indicates that it will be of immense help to the academiciansin general and researchers in particular. Professor S.C. Panigrahi, Head, CASE, M.S.University of Baroda, Vadodara.

• A great piece of work, congratulation for putting everything in black and white,Dr. Maheswar Lal, Asha for Education, Philadelphia.

• The publications: Elementary Education in Rural and Urban India would be very usefuladdition to our library, Mr. Mohammad Hamid Ansari, Chairperson, NationalCommission for Minorities, Government of India, New Delhi.

• The publications containing valuable recent data on the state of elementary education inIndia will no doubt be found most useful by me and my students at JNU. Professor D.N.Rao, Centre for Economic Studies & Planning, Jawaharlal Nehru University, New Delhi.

• The DISE Flash Statistics is becoming smarter with more and more information. I congratulateDISE team for their total dedication in compiling the data. Mr. S.S. Rajagopalan, Chennai.

• This valuable and informative publication will be of immense importance to researchers andpolicy makers in the filed of education. Professor R. N. K. Bamezau, Vice-Chancellor,Shri Mata Vaishno Devi University, Jammu & Kashmir.

• The publication has been added to the holdings of the library for research scholars. Mr.Radhey Shyam, Information Officer, Nehru Memorial Musuem & Library, Teen MurtiHouse, New Delhi.

• I have forwarded the documents to the Department of Education of our university forplacing the same in the library and sharing the information with all concerned. ProfessorSatya P. Gautam, Vice-Chancellor, Mahatma Jyotiba Phule Rohilkhand University,Bareilly.

• This will be very informative and helpful to the students and the researchers of theuniversity. Professor Pradip Narayan Ghosh, Vice-Chancellor, Jadavpur University,Kolkata.

• Our research faculty and readers have appreciated this valuable donation. Thesedocuments are very useful to our researchers for their research work. Ms. JayashreeKulkarni, Librarian, CDMR, Dharwad.

• I fully agree with you that this offers a wealth of information to research workers andpolicy makers interested in elementary education. Dr. S. Krishnamoorthy, Registrar,Amrita Vishwa Vidyapeetham, Ettimadai, Coimbatore.

• The publication is informative and would be widely used by the researchers who areengaged in the relevant field. Dr. P. Kumar, Director, National Tuberculosis Institute,Government of India, Bangalore.

• This document had been immensely useful as it provides useful and vital information toB.Ed Trainees besides enriching our library. Ms. Anita Singh, Director, SaraswatiCollege, Ghaziabad, Uttar Pradesh.

• The excellent work NUEPA is doing year after year; the publication will be immenselyuseful both for researchers and educational activists. Mr. Vinay Kantha, East & WestEducational Society, Patna.

• It would be wonderful to get school-specific raw data for various research purposes. Dr.Savita Sinha, Professor & Head, DESSH, NCERT, New Delhi.

• The publications are very informative. Dr. Shayama Chona, Principal, Delhi PublicSchool, New Delhi.

• I am sure the publication will be of immense use to many in the field of school education.Mr. S. Sathyam, Chairman, HRD Ministry’s Review Committee on EducationalStatistics, New Delhi.

• We have proudly displayed these documents in our library. Mr. A. R. Kidwai, AcademicStaff College, Aligarh Muslim University, Aligarh.

• I am sure that the staff and researchers would find it immensely useful for their teachingand research, and it is a useful addition to our college library. Mr. K. T. Dilli, LoyolaCollege, Chennai.

• These publications are of immense use, not only to academicians pursuing research inschool education, but also to common readers who are concerned about the future oftheir children. Professor C.P.S. Chauahan, Dean, Faculty of Social Science, AligarhMuslim University, Aligarh.

• The publication is extremely useful for me as well it has immense value for allacademicians, researchers, students and officials associated with the elementaryeducation. Dr. Rafiqul Islam, Associate Professor, Visva Bharti, Shantiniketan.

• The publication will be a source of vital information to all concerned at our institute. Ms.Aparajita Ojha, Director, PDPM-Indian Institute of Information Technology, Jabalpur.

• The publication will be included as valuable addition to our library collection. Mr.Yogendra Singh, Mahatma Gandhi Central Library, IIT-Roorkee.

• Research scholars in education, especially elementary education, would be benefited alot by these volumes. Dr. Cherla Raja Mouli, Secretary General, Indian EducationCongress, Manikonda, Andhra Pradesh.

• This publication has not only become an annual feature but it has also acquired a distinctcharacter of its own as a comprehensive source of reference on elementary educationin India. Ms. Sushma Berlia, President, Apeejay Stya Group, Apeejay Satya House, New Delhi.

• These documents shall be very useful for the students of my university. I appreciateNUEPA’s gesture and hope that in future we shall remain in touch for all practicalpurposes. Professor S. K. Singh, Vice-Chancellor, Bhoj Open University, Bhopal,Madhya Pradesh.

• We became very pleased and hope in future you must support us through these type ofeducational material from which our organization enrich its performance and updatesknowledge in educational concern. Mr. Umesh, Secretary, Samajik Parivartan Sansthan,Giridih.

• The document is of immense help to me and for the teachers in our organization.Professor Abani Boral, Vice-President, World Federation of Teacher’s Union, NationalCo-ordination Committee of Indian Teachers’ Organisation, Bhubaneshwar, Orissa.

• The publications are immensely helpful with their rich State and District specificinformation on all vital aspects of elementary education. Dr. C. Seshadri, Chairman,Karnataka Knowledge Commission, Karnataka.

• I have been receiving these publications regularly and the students & teachers of mydepartment are immensely benefited out of these publication. Dr. Nityanada Pradhan,Head, Department of Education, DAV College, Koraput, Orissa.

• We find these documents very useful for our analysis on trends in education. Mr. ChetanAhya, Managing Director, Morgan Stanley Research, Singapore.

• We will make best use of these publications for the betterment of education in the State.Principal, SCERT, Solan, Himachal Pradesh.

• This will become an important educational statistical tool for our library. Mr. S.G.Meshram, Librarian, SNDT Women’s University Library, Mumbai.

• I am sure that the document is extremely useful for me in my academic work. Ms. NeerjaShukla, Professor & Head, NCERT, New Delhi.

• Thanks for felicitations for your monumental publication, Elementary Education in India:Progress towards UEE, Analytical Report. Mr. Saiyid Hamid, former Vice-Chancellor, AligarhMuslim University, Chancellor, Jamia Hamdard and Secretary, Hamdard Education Society,New Delhi.

• The data provided by DISE would be of immense help to the people who are working inthe field of primary education. It would have been of great help to government toproperly plan for the school level education for Muslims. Mr. Kamal Faruqui, Chariman,Delhi Minorities Commission, Vikas Bhawan, New Delhi.

• It was great to learn about the progress made regarding DISE. Dr. Deepa Sankar,Education Economist, The World Bank, New Delhi.

• We hope to benefit from the publication. Dr. Montek Singh Ahluwalia, Deputy Chairman,Planning Commission, New Delhi.

• Congratulations on the excellent production of the two volumes of the District ReportCards. Professor Amitabh Kundu, Centre for Studies in Regional Development,Jawaharlal Nehru University, New Delhi.

• I wish to compliment NUEPA for the valuable documents, very well structured to serve as valuablereference material. Dr. M. Anandakrishnan, Chairman, Indian Institute of Technology, Kanpur.

• Both these publications will be of immense help for the department. Dr. R.G. Kothari,Professor of Education, The Maharaja Sayajirao University of Baroda, Vadodara.

• These documents are useful for the users of our library. Professor, Maharshi DayanandUniversity Library, Rohtak.

• The publications are very informative and would be used widely by researchers andpolicy makers engaged in the field of elementary education in India. Professor R.Sambasiva Rao, Director General, Ministry of Health and Family Welfare, New Delhi.

• On behalf of our students and faculty, I would like to congratulate NUEPA for producingsuch valuable publications. Indeed, our faculty, researchers and students will benefitfrom the scholarly work that provides deeper insight into elementary education in India.Dr. Muhammad Menon, The Aga Khan University, Karachi, Pakistan.

• It is a massive work magnificently executed. Mr. Marmar Mukhopadhyay, Director,Educational Technology and Management Academy, New Delhi.

• I am sending these publications to our Library for the benefit of researchers and studentsof JNU. Professor B.B. Bhattacharya, Vice-Chancellor, Jawaharlal Nehru University,New Delhi.

• The hard work done by NUEPA in bringing out these volumes without much time-lag iscommendable. The quality of publication is excellent. I am sure that the material given inthese volumes will be widely used. Professor A.B.L Srivastava, Chief Consultant,Technical Support Group, Ed. CIL. New Delhi.

• This report will great reference material for our work and will be referred by researchersand students who come to visit our centre. Professor Virgil D’Sami, Executive Director,Arunodhaya Centre for Street and Working Children, Chennai.

• It is a very useful document for our faculty. Our library will be richer by this addition.Dr. S.R. Hashim, Director, Institute for Studies in Industrial Development, New Delhi.

• This will herald a new era for the academicians and researchers in the field of educationto embark on fresh research and analysis. Professor Rajendra Menaria, Jaipur.

• We feel pleasure to say that the documents contain useful information about theelementary education in India. Mr. Swami Swarupanand, Secretary, RamakrishnaAshram, Gwalior.

• I assure, these publications will be brought to the notice of our collegeus in the SCERT.Mr. S. Suresh Babu, E-mail: [email protected].

• I would like to congratulate NUEPA on producing a valuable report, which provides ananalytical landscape of elementary education in India. Dr. Hamid-ud-din Al Kirmani,Professor and Director, The Aga Khan University, Karachi, Pakistan.

• The publications are bound to help in my working on legal aspects of right to elementaryeducation. Mr. Ashok Aggarwal, Social Jurist, New Delhi.

• Both reports are very useful for us because we are now in the process improving our datacollection. Mr. Sam Sereyrath, Director of Planning, MoEYS, Cambodia.

• Thanks for sending me this invaluable volume. Professor Anil Sadgopal, Sahkar Nagar,Bhopal.

• Congratulations on all your good work with DISE data. It is really a fantasticachievement to get increasingly reliable data on 1.3 million elementary schools in India.I think a lot can be done in terms of district level analysis of the data. Dr. Geeta Kingdon,Department of Economics, University of Oxford, Oxford.

• Thanks for sending me two volumes of your valuable publication, Elementary Educationin India: District Report Cards. Professor Ashish Bose, Leading Demographer andFormer Professor, Institute of Economic Growth, Delhi.

• Rest assured that our education team in India will make full use of this publication, andwill encourage others to do so well. Mr. Sam Carlson, Lead Education Specialist forIndia.

• The report is a rich source of data and useful for our research students. Professor GeethaB. Nambissan, Chariman, Zakir Hussain Centre for Educational Studies, JawaharlalNehru University, New Delhi.

• I am sure the document will be of great help to all those who are committed to universalelementary education. Mr. Prakash Karat, General Secretary, Communist Party of India(Marxist), New Delhi.

• Congratulations for launching over one million school report cards - this is wonderfulachievement, Dr. Michael Ward, Senior Education Adviser, DFID India, British HighCommission, New Delhi.

• It has been a sole pivotal contribution of NUEPA to the world of education, which shallbe always remembered. Professor B.P. Khandelwal, NOIDA, Uttar Pradesh.

• Hon’ble Human Resource Development Minister Shri Kapil Sibal has been quite pleasedto note the enormous efforts of NUEPA that went into the significant publication, andextends compliments to all those behind the arduous compilation which would be ofimmense value to the policy-makers and researchers. Mr. Satish Nambudiripad, PS toHRM, Government of India, New Delhi.

Elementary Education in India: Progress towards UEE, Flash Statistics, 2009-10Elementary Education in Rural India: Analytical Tables, 2009-10Elementary Education in Urban India: Analytical Tables, 2009-10Elementary Education in India: Where do we stand?, State Report Cards, 2009-10Elementary Education in India: Where do we stand?, District Report Cards, Vol. I, 2009-10Elementary Education in India: Where do we stand?, District Report Cards, Vol. II, 2009-10Elementary Education in India: Progress towards UEE, Analytical Report, 2009-10Elementary Education in India: Progress towards UEE, Analytical Tables, 2009-10

DISE: Forthcoming Publications

The Honorable Minister has been quite pleased to note the enormous efforts of the NUEPA,the Ministry of HRD and the UNICEF that went into the significant publication, and extendshis compliments to all those behind the arduous compilation which would be of immensevalue to the policy-makers and researchers on the subject.

PS to Minister of HRDGovernment of India

November 2010

It must be conceded that the DISE does represent a significant advancement over the earliersystems of data collection, compilation, analysis and publications. In terms of reduction oftime-lag and improvement of quality, it represents a phenomenal stride over all the othersystem.

DISE can be said to have emerged as a time-tested ‘model’ to serve educational statistics.It must become the only system and shall be upgraded to cover Secondary and SeniorSecondary stages also.

Report of the Review Committee on Educational StatisticsMinistry of Human Resource Development

Government of IndiaDecember 2008


Recommended