First Grade Remote Learning Plans Daily Schedule for the Week of May 11 - 15 As of 4/9/2020: all schedules are subject to change The Yates Mill Elementary First Grade Remote Learning Plans provides continued learning and support opportunities for our students. This schedule is aligned to the current guidelines and expectations of WCPSS. We are here to help! Please let us know if you have any questions! Have FUN learning! Instructional Time: 9:00 -11:00 ELA: 30 minutes reading, 20 minutes writing, 15 minutes Letterland Math: 20 minutes, 20 minutes on Dreambox Science/Social Studies: 15 minutes Specials : 30 minutes WCPSS Designated Lunch time: 11:00-1:00 (as aligned with the WCPSS remote lunch deliveries) First Grade Office Hours for responding to individual questions or concerns: 1:00-2:00 Check your SeeSaw account for lessons to complete and to be reviewed by your classroom teacher. All SeeSaw activities are due by Friday. Focus for the Week: Reading : RL1.6 Identify who is telling the story at various points in a text. ➔ I can tell who is talking in the story. Math :NC.1.G.1 Distinguish between defining and non-defining attributes. ➔ I can tell about shapes. Writing : Write an opinion text in which students state an opinion, supply a reason, and provide closure. ➔ I can write an opinion and give a reason for my opinion. Letterland : RF1.4g Know and apply grade-level phonics and word analysis skills in decoding words. Recognize and read grade-appropriate irregularly spelled words. ➔ I can read first grade words. Social Studies : Understand how forces affect the motion of an object ➔ I can understand how pushes and pulls change the motion of things SEL : Social and Emotional Learning ➔ I can realize that my feelings and behaviors affect others. ESL : RL1.6 Identify who is telling the story at various points in a text. ➔ I can tell who is talking in the story.
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First Grade Remote Learning Plans Daily Schedule for the Week of May 11 - 15
As of 4/9/2020: all schedules are subject to change The Yates Mill Elementary First Grade Remote Learning Plans provides continued learning and support opportunities for our students.
This schedule is aligned to the current guidelines and expectations of WCPSS. We are here to help! Please let us know if you have any questions! Have FUN learning!
WCPSS Designated Lunch time: 11:00-1:00 (as aligned with the WCPSS remote lunch deliveries)
First Grade Office Hours for responding to individual questions or concerns: 1:00-2:00
Check your SeeSaw account for lessons to complete and to be reviewed by your classroom teacher. All SeeSaw activities are due by Friday.
Focus for the Week: Reading: RL1.6 Identify who is telling the story at various points in a text. ➔ I can tell who is talking in the story.
Math:NC.1.G.1 Distinguish between defining and non-defining attributes. ➔ I can tell about shapes.
Writing: Write an opinion text in which students state an opinion, supply a reason, and provide closure. ➔ I can write an opinion and give a reason for my opinion.
Letterland: RF1.4g Know and apply grade-level phonics and word analysis skills in decoding words. Recognize and read grade-appropriate irregularly spelled words. ➔ I can read first grade words.
Social Studies: Understand how forces affect the motion of an object ➔ I can understand how pushes and pulls change the motion of things
SEL: Social and Emotional Learning ➔ I can realize that my feelings and behaviors affect others.
ESL: RL1.6 Identify who is telling the story at various points in a text. ➔ I can tell who is talking in the story.
First Grade Remote Learning Plans DAY LETTERLAND READING MATH WRITING SCIENCE
MONDAY Log onto Letterland on your Wake ID and listen: ar: sound, story, and song or: sound, story, and sound Listen to Monday’s lesson on SeeSaw Read the Word list 3 times and tricky words each (word list found on SeeSaw, you do not need to record yourself reading)
Focus this week: Identify who is telling the story at various points in a text. SeeSaw activity: ❏ Read the story: The
Rainstorm ❏ Answer the questions
This SeeSaw activity also includes a 2nd page for writing. What is your opinion?
Do you agree with Khalil or Lucy? Why?
❏ Khalil said, “I love rain and puddles.” ❏ Lucy said, “I do not
like rain.”
Write a reason (complete sentences) and an ending sentence.
Independent Reading (20 minutes each day)
Focus this week: Distinguish between defining and non-defining attributes. Geo Animals Family Project Geo Animal Family project *On SeeSaw Record yourself describing your project on our First Grade Flipgrid! Here is the link: https://flipgrid.com/0f255fdc Learner Statement: I will identify 3 dimensional shapes and be introduced to 3D shape vocabulary. Dreambox Log into Dreambox for at least 15 minutes each day. Song to Review 3D shapes: 3D Shape Song *On SeeSaw Lesson with Activity: Introduction to 3D shapes
*On SeeSaw
● Listen to the lesson.
● Drag the words to the
correct 3D shapes.
● Use the microphone to
read the shapes to your
teacher.
Focus this week: Opinion Writing Refer to the Reading activity on SeeSaw (page 2) Watch the video on Opinion Writing https://drive.google.com/file/d/1eQDFPZxe8N82HXQ93KEVeGWHEiocpWek/view What is your opinion?
Do you agree with Khalil or Lucy? Why?
❏ Khalil said, “I love rain and puddles.” ❏ Lucy said, “I do
not like rain.”
Write a reason with details (complete sentences) and an ending sentence.
Focus this week: Balance and Motion Listen to Monday’s lesson called “Balance” on SeeSaw At home: Try to balance different things on the tip of your finger. Discuss your findings with your parent or sibling. (You do NOT need to turn these activities in on SeeSaw)
First Grade Remote Learning Plans TUESDAY Log onto Letterland Id on
your Wake Id and listen to listen: ar: sound, story, and song or: sound, story, and sound Listen to Tuesday’s lesson on SeeSaw Read the Word list 3 times and tricky words (word list found on SeeSaw, you do not need to record yourself reading) Read and Record the Review Sentences. Remember to look for the review patterns (review sentences found on SeeSaw)
SeeSaw activity: ❏ Read the story: Exciting
Day on the Farm
❏ Answer the questions at the bottom of the page.
Independent Reading (20 minutes each day)
Dreambox Log into Dreambox for at least 15 minutes each day. Learner Statement: I will see 3D shapes in real life. Activity: *On SeeSaw
● Listen to Captain Invincible and the Space Shapes
● Use the template to circle 3D shapes in real life.
● Explore around you. Look for 3D shapes everywhere!
catch-up time
Listen to Tuesday’s lesson called “Motion” on SeeSaw SeeSaw Activity: Draw items that the wind easily pushes.
WEDNESDAY
Listen to Wednesday’s lesson on SeeSaw Read the Word list 3 times and tricky words (word list found on SeeSaw, you do not need to record yourself reading)
SeeSaw activity: ❏ Read the story:
Skateboarding
❏ Answer the questions at the bottom of the page.
This SeeSaw activity also includes a 2nd page for writing.
Dreambox Log into Dreambox for at least 15 minutes each day. Learner Statement: I will use real life 3D shapes to count and record defining attributes (the number of faces, edges, and vertices). Lesson with Activity:
Refer to the Reading activity on SeeSaw (page 2) Watch the Opinion Writing video https://drive.google.com/file/d/1eQDFPZxe8N82HXQ93KEVeGWHEiocpWek/view What is your opinion: What is the best sport?
Watch BrainPop: Pushes and Pulls (linked on SeeSaw)
After watching the video try out the activities below.
First Grade Remote Learning Plans Word Sort Activity found on SeeSaw
Watch the Opinion Writing video What is your opinion: What is the best sport?
On the writing page, fill in your answer.
Write a reason with details (complete sentences) and an ending sentence.
Independent Reading (20 minutes each day)
3D Shapes and Their Attributes
* On SeeSaw
● Listen to the lesson
● Use the “T” or the
pencil to record the
number of faces, edges,
and vertices of 3D
shapes.
On the writing page, fill in your answer.
Write a reason with details (complete sentences) and an ending sentence.
activity under the video
● Complete the “Quiz” activity under the video
● Or try another activity!
(You do NOT need to turn these activities in on SeeSaw)
THURSDAY Listen to Thursday’s lesson on SeeSaw SeeSaw Activity: Read Unit 29 Decodable Text. Record yourself as you read
SeeSaw activity: ❏ Read the story: Walking
Our Dog
❏ Answer the questions at the bottom of the page.
Independent Reading (20 minutes each day)
Dreambox Log into Dreambox for at least 15 minutes each day. Learner Statement: I will write shape riddles using defining attributes ( the number of faces, edges, and vertices). Lesson:
● Watch 3D Shape
BrainPop *On SeeSaw
Activity: 3D Shape Defining Attributes
and Shape Riddles *On SeeSaw
catch-up time
Listen to the story of “Grumpy Monkey” (linked on SeeSaw) SeeSaw Activity: Think about things that make you grumpy, and what you can do to feel better.
FRIDAY SeeSaw Activity: Spelling Test
SeeSaw activity:
Dreambox
Funny Animal Writing Prompt (on SeeSaw)
Catch up day!
First Grade Remote Learning Plans
❏ Read the story: Family Pets
❏ Answer the questions at
the bottom of the page. Independent Reading (20 minutes each day)
Log into Dreambox for at least 15 minutes each day. Optional Activity:
Math Enrichment - Week 4 *on
SeeSaw
Look at the funny animal picture. Add a caption or quote and write a story to go with the scene. Remember to use capital letters at the beginning of each sentence and correct punctuation. As you did last week in your narrative story, write a beginning, middle and ending. You will write your story on a separate piece of paper. When you have read it to yourself or someone and make necessary changes, record yourself reading it. You may upload a picture of your story as well. Have fun and use your imagination!
Don’t forget you can access these resources when logged into your Wake ID: Dreambox Discovery Ed Letterland Online
BrainPop: Login: YMESFirst Password: 1yatesmill RazKids Login: - a huge leveled book library. To access: go to the Yates Mill website- https://www.wcpss.net/yatesmilles; go to the Library tab; click Media; 1st grade; Razkids; teacher login: ymfirst (Allen) ymfirst1 (Pilz); or ymfirst2 (Carlile); ymfirst3(Huffman and Pilz), or ymfirst4(McMahan) then click on your child’s name
First Grade Remote Learning Plans Dreambox Login: Dream Box- works on all kinds of math activities. To access: go to the Yates Mill website- https://www.wcpss.net/yatesmilles; go to the Library tab; click Media; 1st grade; DreamBox; teacher’s name; child’s name Letterland Login: Go to the Yates Mill website, then go to wakeid; choose student; enter your child’s student id (ex. 123456) for the user id and password; then choose Letterland icon Big Universe Login: Big Universe website Username - WCP+ WAKEID (ex. WCPapilz) or “ymes” Password - student id (ex. 123456) or “ymes” Group code - wcpss Other Reading Resources: Click here to access Flyleaf Decodable Readers organized by phonics skill. No login is required. Click here to access decodable passages from Really Great Reading. No login is required. Click Scholastic News You’ll need to click the “Log In” button and then click “I Am a Student.” Use our first grade password to access the website at home: PHEMHMA Storyline Online favorite for students No login is required. Storytime with Ryan and Craig Every week, Ryan and Craig read aloud a new children’s book. No login is required.
First Grade Remote Learning Plans de mayo: a partir del 4/9/2020: todos los horarios están sujetos a cambios
LosYates Mill Elementary planes de aprendizaje remoto de primer grado de brindan oportunidades continuas de aprendizaje y apoyo para nuestros estudiantes.
Este cronograma está alineado con las pautas y expectativas actuales de WCPSS. ¡Estamos aquí para ayudar! ¡Por favor, háganos saber si usted tiene alguna pregunta! Diviértete aprendiendo!
Tiempo de instrucción: 9:00 -11: 00 ELA: 30 minutos de lectura, 20 minutos de escritura, 15 minutosLetterland
Matemáticas: 20 minutos, 20 minutos en Dreambox Ciencias / Estudios sociales: 15 minutos Especiales: 30 minutos
WCPSS Tiempo de almuerzo designado: 11: 00-1: 00 (alineado con las entregas de almuerzos remotos de WCPSS)
Horario de atención de primer grado para responder a preguntas o inquietudes individuales: 1: 00-2: 00
Revise su cuenta SeeSaw para ver las lecciones para completar y que su maestro de clase revise . Todas las actividades de SeeSaw vencen el viernes.
Enfoque para la semana: Lectura: RL1.6 Identifique quién está contando la historia en varios puntos de un texto. ➔ Puedo decir quién está hablando en la historia.
Matemáticas: NC.1.G.1 Distinguir entre atributos definitorios y no definitorios. ➔ Puedo contar sobre formas.
Escritura: escriba un texto de opinión en el que los estudiantes expresen una opinión, proporcionen una razón y proporcionen el cierre. ➔ Puedo escribir una opinión y dar una razón para mi opinión.
Letterland: RF1.4g Conocer y aplicar fonética de nivel de grado y habilidades de análisis de palabras en la decodificación de palabras. Reconocer y leer palabras deletreadas irregularmente apropiadas para su grado. ➔ Puedo leer palabras de primer grado.
Estudios sociales: Entiendo cómo las fuerzas afectan el movimiento de un objeto. ➔ Puedo entender cómo los empujes y los tirones cambian el movimiento de las cosas.
SEL: Aprendizaje social y emocional. ➔ Puedo darme cuenta de que mis sentimientos y comportamientos afectan a los demás.
ESL: RL1.6 Identifica quién cuenta la historia en varios puntos de un texto. ➔ Puedo decir quién está hablando en la historia.
DÍA LETTERLAND LECTURA MATEMÁTICAS ESCRITURA CIENCIA
First Grade Remote Learning Plans LUNES Inicie sesión en
Letterland en su Wake ID y escuche: ar: sonido, historia y canción o: sonido, historia y sonido Escuche ladel lunes lecciónen SeeSaw Lea la lista de palabras 3 veces y palabras difíciles cada una ( lista de palabras encontrada en SeeSaw, no necesita grabarse leyendo)
Enfoque esta semana: Identifique quién cuenta la historia en varios puntos de un texto. Actividad SeeSaw: ❏ Lea la historia: The
Rainstorm ❏ Responda las preguntas
Esta actividad SeeSaw también incluye una segunda página para escribir. ¿Cuál es tu opinión?
¿Estás de acuerdo con Khalil o Lucy? ¿Por qué?
❏ Khalil dijo: "Me encanta la lluvia y los charcos". ❏ Lucy dijo: "No me
gusta la lluvia".
Escribe una razón (oraciones completas) y una oración final.
Independiente Reading (20 minutos cada día) se
centran esta semana: Distinguir entre atributos definitorios y no definitorios. Proyecto Geo Animals Family Proyecto Geo Animal Family * En SeeSaw ¡Regístrese describiendo su proyecto en nuestro primer grado Flipgrid! Aquí está el enlace: https://flipgrid.com/0f255fdc Declaración del alumno: Identificaré formas tridimensionales y seré presentado al vocabulario de formas 3D. Dreambox Inicie sesión en Dreambox durante al menos 15 minutos cada día. Canción para revisar formas 3D:formas Canción de3D * en SeeSaw Lección con actividad: Introducción a las formas 3D
* en SeeSaw
● Escuche la lección.
● Arrastre las palabras a
las formas 3D correctas.
● Usa el micrófono para
leerle las formas a tu
maestro.
Enfoque esta semana: Escritura de opinión Consulte la actividad de Lectura en SeeSaw (página 2) Vea el video sobre Escritura de opinión https://drive.google.com/file/d/1eQDFPZxe8N82HXQ93KEVeGWHEiocpWek/view ¿Cuál es su opinión?
¿Estás de acuerdo con Khalil o Lucy? ¿Por qué?
❏ Khalil dijo: "Me encanta la lluvia y los charcos". ❏ Lucy dijo: "No me
gusta la lluvia".
Escribe una razón con detalles (oraciones completas) y una oración final.
Concéntrese esta semana: Equilibrio y movimiento Escuche ladel lunes lecciónllamada "Equilibrio" en SeeSaw En casa: Intente equilibrar diferentes cosas en la punta de su dedo. Discuta sus hallazgos con sus padres o hermanos. ( NO es necesario que entregue estas actividades en SeeSaw)
First Grade Remote Learning Plans MARTES Inicie sesión en Letterland
Id en su Wake Id y escuche escuchar: ar: sonido, historia y canción o: sonido, historia y sonido Escuchar ladel martes lecciónen SeeSaw Leer la lista de palabras 3 veces y palabras difíciles (la lista de palabras se encuentra en SeeSaw, no es necesario que se registre leyendo)registre Lea ylas oraciones de revisión. Recuerde buscar los patrones de revisión (oraciones de revisión que se encuentran en SeeSaw)
Actividad SeeSaw: ❏ Lea la historia:
Emocionante día en la granja
❏ Responda las preguntas al
final de la página. Lectura independiente (20 minutos cada día)
Dreambox Inicie sesión en Dreambox durante al menos 15 minutos cada día. Declaración del alumno: Veré formas 3D en la vida real. Actividad: * En SeeSaw
● Escucha al Capitán Invincible y las Formas Espaciales
● Usa la plantilla para rodear formas 3D en la vida real.
● Explora a tu alrededor. ¡Busca formas 3D en todas partes!
de puesta al día de tiempo
Escucha la del martes lecciónllamado “movimiento” en el balancín balancín Actividad: Dibujar objetos que el viento empuja fácilmente.
MIÉRCOLES Escuche ladel miércoles lecciónen SeeSaw Lea la lista de palabras 3 veces y palabras difíciles (la lista de palabras se encuentra en SeeSaw, no es necesario que se registre leyendo)
actividadSeeSaw: ❏ Lea la historia:
Skateboarding ❏ Responda las preguntas
en la parte inferior de la página
Esta actividad SeeSaw también incluye una segunda página
Dreambox Inicie sesión en Dreambox durante al menos 15 minutos cada día. Declaración del alumno: Usaré formas 3D de la vida real para contar y registrar atributos definitorios (el número de caras, aristas y vértices).
Consulte la actividad de Lectura en SeeSaw (página 2) Vea el video Escritura de opinión https://drive.google.com/file/d/1eQDFPZxe8N82HXQ93KEVeGWHEiocpWek/view
Vea BrainPop: Pushes and Pulls (vinculado en SeeSaw)
Después de ver el video, pruebe las actividades a continuación.
First Grade Remote Learning Plans Actividad de clasificación de palabras encontrada en la SeeSaw
para escribir. Mira el video Opinion Writing ¿Cuál es tu opinión? ¿Cuál es el mejor deporte?
En la página de escritura, complete su respuesta.
Escribe una razón con detalles (oraciones completas) y una oración final.
Lectura independiente (20 minutos cada día)
Lección con actividad: formas 3D y sus atributos * En
SeeSaw
● Escuche la lección
● Use la "T" o el lápiz
para registrar la
cantidad de caras,
aristas y vértices de
formas 3D.
¿Cuál es su opinión: ¿Cuál es el mejor deporte?
En la página de escritura, complete su respuesta.
Escribe una razón con detalles (oraciones completas) y una oración final.
actividad "Juego de palabras" debajo del video
● Complete la actividad "Prueba" debajo del video ¡
● O pruebe otra actividad!
( NO es necesario que entregue estas actividades en SeeSaw)
JUEVES Escuche ladel jueves lecciónsobre SeeSaw SeeSaw Actividad: Lea la Unidad 29 Texto decodificable.mientras lee la
Regístreseactividad de SeeSaw: ❏ Lea la historia: Paseando
a nuestro perro ❏ Responda las preguntas al
final de la página. Lectura independiente (20 minutos cada día)
Dreambox Inicie sesión en Dreambox durante al menos 15 minutos cada día. Declaración del alumno: Escribiré acertijos de formas usando atributos definitorios (el número de caras, aristas y vértices). Lección:
● Vea 3D Shape BrainPop
* en SeeSaw
Actividad: 3D Shape Definiendo atributos
y acertijos de forma * En
SeeSaw para
ponerse al día
Escuche la historia de "Grumpy Monkey" (vinculado en SeeSaw) Actividad SeeSaw:humor Piense en cosas que lo ponen de mal, y qué puedes hacer para sentirte mejor.
VIERNES SeeSaw Actividad: Prueba de
ortografía Actividad SeeSaw: ❏ Lea la historia: Mascotas
familiares
Dreambox Inicie sesión en Dreambox durante al menos 15 minutos
Mensaje de escritura de animales graciosos (en SeeSaw)
¡Ponte al día!
First Grade Remote Learning Plans
❏ Responda las preguntas al
final de la página. Lectura independiente (20 minutos cada día)
cada día. Actividad opcional:
Enriquecimiento matemático -
Semana 4 * en SeeSaw
Mira la imagen graciosa de animales. Agregue un título o una cita y escriba una historia para acompañar la escena. Recuerde usar letras mayúsculas al comienzo de cada oración y corrija la puntuación. Como lo hizo la semana pasada en su historia narrativa, escriba un principio, un medio y un final. Escribirás tu historia en una hoja de papel separada. Cuando lo haya leído a usted mismo o a alguien y haya realizado los cambios necesarios, grábelo leyéndolo. También puedes subir una foto de tu historia. ¡Diviértete y usa tu imaginación!
No olvide que puede acceder a estos recursos cuando se inicia sesión en su ID de despertador: Dreambox Descubrimiento Ed Letterland línea
BrainPop: Usuario: Contraseña YMESFirst: 1yatesmill RazKids ingreso: - una enorme biblioteca de libros nivelada. Para acceder: vaya al sitio web de Yates Mill: https://www.wcpss.net/yatesmilles; vaya a la pestaña Biblioteca; haga clic en medios; 1er grado; Razkids; inicio de sesión del profesor: ymfirst (Allen) ymfirst1 (Pilz); o ymfirst2 (Carlile); ymfirst3 (Huffman and Pilz) o ymfirst4 (McMahan) luego haga clic en el nombre de su hijo.
First Grade Remote Learning Plans Dreambox Login: Dream Box- funciona en todo tipo de actividades matemáticas. Para acceder: vaya al sitio web de Yates Mill: https://www.wcpss.net/yatesmilles; vaya a la pestaña Biblioteca; haga clic en medios; 1er grado; DreamBox; nombre del profesor; nombre de niño Letterland Inicio de sesión: vaya al sitio web de Yates Mill, luego vaya a wakeid; elegir estudiante; ingrese la identificación de estudiante de su hijo (ej. 123456) para la identificación de usuario y contraseña; luego elija el icono de Letterland Inicio de sesión en Big Universe: sitio web de Big Universe Nombre de usuario: WCP + WAKEID (ej. WCPapilz) o "ymes" Contraseña: identificación del alumno (ej. 123456) o "ymes" Código de grupo: wcpss Otros recursos de lectura: haga clic en aquí para acceder a los lectores decodificables Flyleaf organizados por habilidad fonética. No se requiere inicio de sesión. Haga clic aquí para acceder a pasajes decodificables de Really Great Reading. No se requiere inicio de sesión. Haga clic en Scholastic News. Deberá hacer clic en el botón "Iniciar sesión" y luego en "Soy un estudiante". Utilice nuestra contraseña de primer grado para acceder al sitio web en el hogar: PHEMHMA Storylinelínea Favorito enpara estudiantes No es necesario iniciar sesión. Hora del cuento con Ryan y Craig Cada semana, Ryan y Craig leen en voz alta un nuevo libro para niños. No se requiere inicio de sesión.
