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Fisica Laboratorio II Mary

Date post: 06-Jul-2018
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  • 8/18/2019 Fisica Laboratorio II Mary

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    FACULTAD DE INGENIERIA

    QUIMICA

    CARRERA PROFESIONAL INGENIERIA QUÍMICA AMBIENTAL

    E INGENIERIA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA

    CÁTEDRA : FISICA II

    CATEDRÁTICO : Ing. LOAYZA MORALES, Cesar 

    INTEGRANTES :

    • CAJACHAGUA ALANYA, Stean! M"s#e$$

    • HILARIO ARANDA, A$e% Da&"'

    • MEZA CAHUANA, Mar! Cr()

    • ROJAS MOYA, Este*#an! Ma!r(t#

    • SULLCA ROMERO , Yesen"a Ne$$!

    • TAI+E SEDANO, Jesae$

    SEMESTRE : - /

    UNIVERSIDAD NACIONAL

    DEL CENTRO DEL PERÚ

    Un ingeniero químico

    una empresa

    Universidad

    NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE

    !uanca"o #$er%

     

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    A/STRACT

    NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE

    ELECTRICIDAD

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    In all trades must take security measures, electricity is a matter of 

    very interesting study, but it can become very dangerous, based on thefact that it is difficult to control, and we can not see, as unlikely as it mayseem, electrical discharge may cause permanent damage and evendeath, it is why it is vital the appropriate safety equipment, such asrelevant safety measures to take into account, for this reason we presentin this most important report on these measures prevention.

    RESUMEN

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      En todos los oficios debemos tomar medidas de seguridad, laelectricidad es una materia de estudio sumamente interesante, sinembargo puede llegar a ser muy peligrosa, partiendo del hecho de que esdifícil de controlar, y no podemos verla, por improbable que puedaparecer, el flujo eléctrico puede causar daos permanentes e inclusive lamuerte, es por ello que resulta vital el equipamiento de seguridadapropiado, como tomar en cuenta las medidas de seguridad pertinentes,por este motivo presentamos en este informe lo m!s importante conrespecto a estas medidas de prevenci"n.

    INTRODUCCION

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    Estas #$%&'( )E#E%'*E( +'%' *'$%'-$%I$(, est!ndirigidas para todas aquellas personas cuyas actividades tienen relaci"ncon el trabajo de laboratorio, en donde es necesario observar medidas ycuidados necesarios para evitar accidentes, manejar correctamente losincidentes, y para minimiar sus consecuencias. 'lgunas de estas normasrepresentan la informaci"n b!sica para adoptar las medidas de seguridaddurante el tiempo de trabajo y de permanencia en el laboratorio, quedebemos aplicar por el bien propio y el bien com/n, estimulando elconocimiento de las precauciones de seguridad. El principio b!sico de laconciencia de seguridad en el trabajo son el conocimiento de0 *os peligrosgenerales del trabajo en un laboratorio, los peligros específicos de tu !rea

    de trabajo, el riesgo de las corrientes eléctricas, las acciones a tomar enun caso de emergencia. *os documentos de seguridad relacionados conla preparaci"n del trabajo. 1ada responsable de laboratorio debe verificar que al final del día no queden equipos conectados o e2perimentos enmarcha. 1uando se trabaja en el laboratorio, todas las puertas deber!nestar sin llave y libres de obst!culos.

     

    INDICE

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    I. I#-%$3411I$#33333333333333333333333.

    II. O/JETI4OS.......................................................5Err6r7 Mar8a'6r n6 'e"n"'6.

    III. FUNDAMENTO TEORICO................................5Err6r7 Mar8a'6r n6 'e"n"'6.

    I4. MATERIAL DIDACTICO....................................5Err6r7 Mar8a'6r n6 'e"n"'6.

    4. TECNICA O+ERATORIA 9 +ROCEDIMIENTO 9 RECOLECCION DE

    DATOS 9 RESULTADOS.............................................................................................

    4I. +r68e'""ent6..................................................5Err6r7 Mar8a'6r n6 'e"n"'6.

    4II. Reg"str6 'e Dat6s............................................5Err6r7 Mar8a'6r n6 'e"n"'6.

    4III.ANALISIS DE DATOS:......................................5Err6r7 Mar8a'6r n6 'e"n"'6.

    I;. CUESTIONARIO DE A+LICACI

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    O/JETI4OS

    O/JETI4O GENERAL

    1onocer y poner en pr!ctica la forma correcta de comportamientoen el laboratorio de física en el trabajo con electricidad.

    O/JETI4OS ES+ECIFICOS

    5. 1onocer las normas generales de comportamiento en ellaboratorio.

    6. %econocer los riesgos y medidas a tomar en caso de shockeléctricos.

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    MARCO TEORICO 

    1. LA ELECTRICIDAD Y EL CUER+O HUMANO

    *as corrientes eléctricas pueden causar daos parciales hastaperdida de la vida, por lo que es necesario conocer las causas que la

    producen, sus efectos en el organismo humano, como tratar de evitarla enla vida diaria y el conocimiento y la aplicaci"n de los primeros au2ilios encaso de shock eléctrico. *a electricidad es un movimiento de camposelectromagnéticos que se visible al ojo humano pero que es sensible enseres vivos al grado que puede causar daos severos, si por ellos circulauna cantidad de corriente directa o corriente alterna.

     'lgunos factores de riesgo afectan parcial o en forma total a losorganismos. (in embargo, cuando se presentan algunos problemas7shock eléctrico8 puede ser salvado si se aplican r!pidamente losprimeros au2ilios adecuados por personal capacitado. Entre estos

    métodos se cuentan0

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    a8 &antener libre el canal respiratoriob8 %espiraci"n de boca a bocac8 &asaje e2terno al cora"n

    Estos métodos es necesario que sean del conocimiento generalpara que puedan rescatar vidas humanas. 4na forma de analiar lacorriente eléctrica que circula por el cuerpo humano, es dada por lasiguiente ecuaci"n logarítmica inversa, seg/n investigaciones del 3r.1harles 3aliel y que aparece en la norma IEEE9:; y que establece0

    5. +ara una persona de ?m' a >; h

    6. +ara una persona de @; kg de peso. I=5;h

    3"nde0 t = -iempo en segundos en que pasa la corriente eléctrica por elser vivo.

    CORRIENTES ELECTRICAS +OR CONTACTO DIRECTO

    (on las que se producen al hacer contacto con instalacionesenergiadas, algunas partes del cuerpo como0 manos, pies, cadera,cabea, etc. +ueden deberse a altos voltajes 7A.5>, 5B.6, BA.

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     EFECTOS DE LA CORRIENTE EL=CTRICA EN EL CUER+O HUMANO

    *a electrofisiología estudia las reacciones fisiol"gicas que producela corriente eléctrica al paso por el cuerpo humano, trata de la forma en

    que cada tejido reacciona cuando una corriente circula por el organismo,ya sea corriente directa o alterna, de baja frecuencia 7D>;8 o altafrecuencia 7F>;8, impulsos de ondas de corriente 7rayos, etc.8. *ascorrientes anteriores se pueden presentar en altos y bajos voltajes.

    1. $a *er8e*8">n 'e$ 8(er*6 #(an6 a$ *as6 'e $a 86rr"ente

      *a inicialiaci"n de la percepci"n y los efectos biol"gicosdependen de la intensidad de la corriente, relacionada con el valor del voltaje aplicado al cuerpo, de resistencia y conductividad delmismo. *a parte m!s sensible del cuerpo se encuentra en la retina0

    con solo ;.;6 m' aplicados al globo ocular se produce unasensaci"n luminosa. *e sigue la lengua, con la intensidad de ;.;A<m' y se manifiesta por medio de un sabor alcalino. En la piel, lapercepci"n es variable y es funci"n de las condiciones físicas enque se encuentreG en e2perimentos se ha encontrado que ya conalrededor de 5 m' se inicia le percepci"n.

    -. In"8"6 'e$ *ar6 res*"rat6r"6.

      En las personas esta clase de efecto se presenta cuando lacorriente atraviesa el t"ra2 con una intensidad de n.

    1orrientes de efecto de ya cierta magnitud que atraviesen elt"ra2 de una persona pueden afectar el funcionamiento delcora"n, dando lugar a una fibrilaci"n ventricular o a una acci"ndesordenada de los m/sculos cardiacos, aunque ésta es condici"npasajera. 3e e2perimentos en animales con peso similar al depersonas, se deduce que el inicio de la fibrilaci"n se presenta concorrientes de 5;; m' *os efectos fisiol"gicos de la presencia de lafibrilaci"n durante cierto tiempo puede producir la muerte de lapersona dentro de un lapso de tiempo corto 76 a B minutos8. Estaclase de efecto de la corriente est! catalogada como Hrealmente

    peligrosa para la vida de personas.

    LA 4ARIA/ILIDAD DE LA RESISTENCIA DEL CUER+O HUMANO

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      *a corriente eléctrica que atraviese al cuerpo humano, se puedecalcular por medio de la e2presi"n ya conocida ley de $hm 0

    *a resistencia del cuerpo varía de manera inversa con la corrientecirculante, en funci"n de la clase de corriente aplicada y en funci"n de latensi"n aplicada.

    NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD

    5.(e prohíbe el ingreso al laboratorio bajo la influencia de bebidasembriagantes o enervantes.6. (e prohíbe entrar con comidas o bebidas al laboratorio de físicaB. $perar de manera correcta el equipo de laboratorio para evitar poner en riesgo la seguridad propia o de terceros.A. #o corre, jugar o lanar objetos en el laboratorio.. &antenga libre, las salidas y pasillos del laboratorio de física, deequipos, cajas u objetos.@. $bservar los cables de los equipos eléctricos, para evitar descargas.:. *os circuitos y equipos deben estar armados antes de la realiaci"nde las pr!cticas. #unca se deber! realiar la cone2i"n cuando los equiposestén energiados.J. (i vas a soldar circuitos eléctricos, utilia protecci"n ocular y?o nasal,para evitar que los gases emanan durante este proceso.5;. #o dejar equipos funcionando solos a menos que se hallan tenido encuenta las posibilidades de corrimiento de los par!metros que pueden

    resultar peligroso y, por lo tanto, contempladas todas las medidas deseguridad del caso. 'dem!s, se debe dar aviso a los responsables dellaboratorio.

    NORMAS O +RINCI+IOS /ÁSICOS DE SEGURIDAD A A+LICAR ENLOS E;+ERIMENTOS DONDE SE TRA/AJE CON ELECTRICIDAD

    5. Evite cuando se trabaja con electricidad el choque o sacudidaeléctrica. %iesgo com/n pero serio que ocurre cuando la corrienteeléctrica pasa a través del cuerpo humano, por lo que es de vitalimportancia romper el contacto de la víctima con la fuente de

    electricidad. aga lo anterior usando un objeto aislador, tal como ropa,cuero, madera seca, goma, etc. #o toque a la víctima con las manosdesnudas ya que ese contacto instant!neo puede ser mortal si la

    I&1'

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    intensidad de la corriente es alta, valores de 5;; m' en adelante sonaltos.

    6. 1uando trabaje en equipo, limite en lo posible el n/mero de personasy cosas a sus alrededor, esto le permite mantener su seguridad y la desus compaeros.

    B. Evite el amontonamiento desordenado de puntos conductores,aparatos y otros objetos, esto solo conduce a pensar descuidadamente y a ocasionar corto circuito, choques eléctricos yotros accidentes. #o permita estas condiciones de trabajo. 3esarrolleh!bitos de procedimientos sistem!ticos.

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     A. #o trabaje solo, de ocurrir un accidente, o un corto circuito es

    conveniente que alguien se encuentre cerca para desconectar elinterruptor y posteriormente desconectar el aparato de la red eléctrica.

    . 'ntes de cerrar un circuito, revise la instalaci"n y cerci"rese de queest! correcta. Evite trabajar con cables demasiado largos. -rate deque el montaje del e2perimento sea lo m!s sencillo posible.

    @. Cerifique que el circuito en el cual trabaja, no tenga cables sinaislantes 7pelados8, si su aislamiento est! roto o agrietado, no haga

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    uso de ellos. +or lo que, evite hacer cone2iones entre cables, endonde queden libres sus e2tremos.

    :. Evite cualquier contacto directo con cualquier fuente de tensi"n.

    J. 1erci"rese de que las manos est!n secas y que no esté de pie sobreun suelo mojado.

    5;. (i debe intercalar un instrumento en el circuito con el cual trabaja, esnecesario desconectar la tensi"n antes de realiar tal operaci"n.

    RECOMENDACIONES +ARA LA E;+ERIMENTACI

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    A. 1uando se trabaja con resistencias se debe prestar atenci"n a lacorriente de carga anotada en la mismaG con condensadores en la tensi"nde pruebaG y con los instrumentos de medici"n en la clase de electricidad7continua o alterna8 y en el alcance de medida.

    . 'l realiar pruebas en el laboratorio, la paciencia y la precauci"n debenser utiliadas, sobre todo cuando se utilia equipamiento delicado o depotencia.

    *as mediciones eléctricas se realian con aparatos especialmentediseados seg/n naturalea de la corriente, es decir, si es alterna,continua o pulsante. En todas ellas los par!metros a medir generalmente

    son0 voltaje de la tensi"n e intensidad de la corriente. *os instrumentosque miden la tensi"n se denominan voltímetros y los que miden laintensidad amperímetros. Estos aparatos varían seg/n el tipo decorriente. +or ejemplo, no podemos medir la corriente alterna con unamperímetro diseado para medir corriente continua y viceversa. $troinstrumento de medici"n es el ohmímetro el cual mide la resistenciaeléctrica.

    CONCLUSIONES:

    RECUERDE SIEMPRE QUE:  Un compor*amien*o consen*ido com%n2 responsa3i,idad " serenidad en e,

    ,a3ora*orio ser4 garan*ía de seguridad " 5ar4 su *ra3a-oin*eresan*e " 6ruc*í6ero+ Es*as ins*rucciones no es*4ndes*inadas a desanimar*e2 sino a adver*ir*e de ,osriesgos que se puedan presen*ar en e, *ra3a-o de

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    5. *legamos a conocer las normas y medidas a tomar en los trabajos con

    electricidad, para así disminuir la cantidad de accidentes.

    6. se lleg" a conocer *os riesgos al ser electrocutados y los primeros

    au2ilios que se deben brindar a la persona electriada.

    /I/LIOGAFIA

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    http0??www.safaburgos.com?recursosdidacticos?normasLlaborato

    rioLAeso.pdf  https0??www.uam.es?personalLpdi?ciencias?jsoler?docencia?labLin

    formaticos?6;5;?normas.pdf 

    https0??www.uam.es?personalLpdi?ciencias?jsoler?docencia?labLinformaticos?6;5;?normas.pdf 

    http0??materias.df.uba.ar?f6qa6;5Ac6?files?6;56?;@?1harla9

    (eguridad9*ab696;5B.pdf 

    http://www.safaburgos.com/recursosdidacticos/normas_laboratorio_4eso.pdfhttp://www.safaburgos.com/recursosdidacticos/normas_laboratorio_4eso.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttp://materias.df.uba.ar/f2qa2014c2/files/2012/07/Charla-Seguridad-Lab2-2013.pdfhttp://materias.df.uba.ar/f2qa2014c2/files/2012/07/Charla-Seguridad-Lab2-2013.pdfhttp://www.safaburgos.com/recursosdidacticos/normas_laboratorio_4eso.pdfhttp://www.safaburgos.com/recursosdidacticos/normas_laboratorio_4eso.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttps://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jsoler/docencia/lab_informaticos/2010/normas.pdfhttp://materias.df.uba.ar/f2qa2014c2/files/2012/07/Charla-Seguridad-Lab2-2013.pdfhttp://materias.df.uba.ar/f2qa2014c2/files/2012/07/Charla-Seguridad-Lab2-2013.pdf

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