+ All Categories
Home > Documents > FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL...

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL...

Date post: 14-Aug-2020
Category:
Upload: others
View: 7 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
23
FMV | Eylül 2013 | FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULU BÜLTENİ Anaokulu Birimi Didem AYGÜN Gökçe GÖKTÜRK GÜL Şayeste AYDINEL Melisa ORTAÇ Ayşegül GÜR Seçil BOYRAZ Seda TAYDAŞ Sevgi DUYAR Hande DOĞANALP Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ Aslı GÜMÜŞ Çağrı VAROL Damla TAŞ Canan KÖKSAL Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Gaye ELMAS BAŞAR Diğdem KAPLAN Branş Dersleri Birimi Sevy ŞENOCAK Merve ÜNAL Kimberly Ann KALYONCU Zeliha ÇAKIROĞLU Büşra AKÇA Şeyda BAHAROĞLU Jane MUTLUGİL Aysun AS ÇETİN Seda ÖZGİŞ Özlem KÖROĞLU Esra ÇELİKKANAT Zeynep ERBELGER Özlem GÜDE Bülent GÜNER Müge TÜRESİN YÜCEL Bahar BİRİMOĞLU Kitaplık Birimi Sezi ARI BÜYÜK GRUP EYLÜL 2013 YIL: 14 SAYI: 1 Editör Emir BORU
Transcript
Page 1: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULU BÜLTENİ

Anaokulu Birimi

Didem AYGÜN

Gökçe GÖKTÜRK GÜL

Şayeste AYDINEL

Melisa ORTAÇ

Ayşegül GÜR

Seçil BOYRAZ

Seda TAYDAŞ

Sevgi DUYAR

Hande DOĞANALP

Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ

Aslı GÜMÜŞ

Çağrı VAROL

Damla TAŞ

Canan KÖKSAL

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma Servisi

Gaye ELMAS BAŞAR

Diğdem KAPLAN

Branş Dersleri Birimi

Sevy ŞENOCAK

Merve ÜNAL

Kimberly Ann KALYONCU

Zeliha ÇAKIROĞLU

Büşra AKÇA

Şeyda BAHAROĞLU

Jane MUTLUGİL

Aysun AS ÇETİN

Seda ÖZGİŞ

Özlem KÖROĞLU

Esra ÇELİKKANAT

Zeynep ERBELGER

Özlem GÜDE

Bülent GÜNER

Müge TÜRESİN YÜCEL

Bahar BİRİMOĞLU

Kitaplık Birimi

Sezi ARI

BÜYÜK GRUP

EYLÜL 2013YIL: 14 SAYI: 1

Editör

Emir BORU

Page 2: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

KAVRAMLAR

ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

BRANŞ ETKİNLİKLERİ• Müzik

• Görsel Sanatlar

• Beden Eğitimi

• Bale/Modern Dans

• Bilgisayar

• Satranç

İNGİLİZCE ETKİNLİĞİ

FELSEFE (1 SORU 1000 YANIT)

MUTFAK ETKİNLİKLERİ

AYIN PARTİSİ

GEZİ

PORTAGE ÇALIŞMALARI

SEVGİ MENÜSÜ

LÜTFEN UNUTMAYALIM

KİTAP ÖNERİLERİ

DOĞUM GÜNÜN KUTLU OLSUN

SOSYAL MEDYA

İÇİNDEKİLER

Page 3: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR EĞİTİM RUTİNLERİ YAŞAYAN DEĞERLER

• Okulun Açılış Töreni

• Renkli Barış Partisi

•Özel Günler

• Sabah Sporu – Sabah

Yürüyüşü

• 100 Gün

• Duygularım

•“Biz Barış Çocuklarıyız”

ÖĞRENME DUVARI/FELSEFEGELENEKSEL TÜRK ÇOCUK

OYUNLARI

AİLE KATILIMI

• Merak etmek nedir?

• Neyi merak ediyorsun?

• Merakını gidermek için ne yapıyorsun?

•Menekşe Mendilim Düşe

Bizden Size Kim Düşe

• Aç Kapıyı Bezirgan Başı

•Ailemizden Okula Mektup

Var

• Genel Veli Toplantısı (22

Eylül 2013)

• Aile Fotoğrafı

ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

KAVRAMLAR ve KAVRAM OYUNLARI

KAVRAMLAR

• Renkler

Page 4: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• Her şeyin bir rengi var mıdır?

• Renksiz bir şey var mıdır?

• «Renk» deneyi

• Kendi suluboyanı hazırlamak ister

misin?

• «Gökkuşağının Renkleri» çalışması

• «En Sevdiğim Renk» grafik

çalışması

• «Sayılar Yer Değişiyor» (1-10)

• «Ziyaretçi Sayılar» oyunu

• «Renkli İpuçları» çalışması

• Okula ilk geldiğimde sınıfımı bulmama

hangi labirent yardımcı oldu?

• Her gün bir önceki gün kullandığımızdan

daha küçük bir kağıda çizgiler çizeceğiz.

• Boş tabağın dışına çıkmadan makarnayla

doldurur musun?

• «Çivi» çalışması

• «Sihirli Fırçalar» oyunu

• Aşamalı resimler

ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

Page 5: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

PORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV

• Kirpinin Dikenleri (Model

olunduğunda «V» çizgisi

çizebilme)

• Çıplak Ayak Partisi (Çorabımı

giyebiliyorum)

• Bazen yaptıklarım, hiçbir zaman

yapmadıklarım, her zaman

yaptıklarım

• “Bir Sana, Bir Bana, Bunun Adı

Paylaşma” oyunu

• “Aile Küpleri” oyunu

• “Yanlışlıklar” oyunu

• “Poz Ver” oyunu

• Arkadaşlık Tombalası

• İlk Resmim

• Sınıf Sembolüm

• Sınıfımın Yolu

ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

Page 6: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

MÜZİK BEDEN EĞİTİMİ

• «İstiklal Marşı, Işık Marşı» nın piyano ve ritim

çalgıları eşliğiyle öğretimi

• «Bir Gün Okula Giderken» adlı parçanın piyano

ve ritim çalgıları eşliğiyle öğretimi

• «Pofuduk Tavşan» adlı müzikli oyunun piyano

eşliğiyle oynanması

• Sıralanma çalışmaları

• Top ve yuvarlama çalışmaları

• Atma becerilerini geliştirme

• Yürüyüş çalışmaları

GÖRSEL SANATLAR BALE/MODERN DANS

• «Birbirimizi Tanıyalım» konulu renkli çalışma

• «Düşle, Çiz» konulu resim çalışması

• Kendi isminden yola çıkarak çizgisel

renklendirme çalışmaları

• Tanışma oyunları

• Bale ve dans ne demektir?

• Vücut esnekliğini sağlama çalışmaları

• Köşeden minik minik yürüme çalışmaları

• Köşeden minik minik koşma çalışmaları

SATRANÇ BİLGİSAYAR

• Tanışma oyunları

• Satrancın tanıtımı

• Taşların isimleri ve tahtadaki yerleri

• Tanışma oyunları

• Günlük hayatta sık karşılaşılan teknolojik

araçların gelişimi ile ilgili tartışma ve çalışma

• «Renk» kavramını destekleyici çalışmalar

•BRANŞ ETKİNLİKLERİ

Page 7: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİ

EYLÜL AYINDA NELER ÖĞRENECEĞİZ?

CLASSROOM LANGUAGE & RULES

Line up

Raise your hand

Listen

Point

Cut

Colour

Sit down

Stand up

Be quiet

Sing

Dance

Jump

GREETINGS

Hello

My name is ...

Good morning

Good afternoon

Good night

Page 8: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

SCHOOL OBJECTS

Scissors

Glue stick

Coloured pencils

Markers

Crayons

Pencilcase

Pencil sharpener

Book

Schoolbag

COLOURS

red

yellow

pink

green

purple

orange

blue

grey

black

white

`LITTLE SIR ECHO` SONG

Little Sir Echo, how do you do?

Hello, hello.

Little Sir Echo, I’m calling you.

Hello, hello. (x2)

Won’t you come over and play?

You’re a nice little fellow. I know by your

voice. But you’re always so far away.

Page 9: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

Felsefe eğitimi “düşünme” eğitimidir.

Düşünmek, herhangi bir bilgiye ulaşmanın ilk adımıdır. Oysa düşünme yetisi insanda kendiliğinden gelişme

göstermez; işlenmesi gerekir. Araştırıcı ve sorgulayıcı bir zihne sahip olmak, herhangi bir bilgiye sahip olmaktan çok

daha önemlidir.

Felsefe bir araştırma ve keşiftir; yöntemli, bağımsız, eleştirel düşünmektir; kendisinin farkında olmaktır. Bu nedenle

arayış içinde olan yetişme çağındaki öğrencilerin, kendilerini tanımak ve geliştirmek için izleyecekleri en sağlıklı yol,

bağımsız düşünmekten geçmektedir.

Gençlerde felsefe sevgisi, salt geçmişteki felsefeleri öğretmekle yaratılamaz; ancak gencin günlük

deneyimlerinden, yaşadığı problemlerden yola çıkarak uyandırılabilir. Felsefe “şimdi” ve “burada” olanın üstünde

düşünmekle başlar. Çocuklarla ve yetişme çağındaki gençlerle felsefeye başlamanın en iyi yolu budur.

Kaynak:

Nuran Direk, TFK Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başkanı

Bizler de bu düşünceden yola çıkarak okulumuzda, öğrencilerimizle birlikte “FELSEFE” eğitiminin temellerini

atmaya çalışıyoruz. Her ay bir konu belirleyip bu konu ile ilgili sohbet, drama ve resimler yaparak, sorulara cevap

arayarak, bir sorunun bir çok cevabı olabileceğini keşfedip, “felsefenin” ilk adımlarını atmayı planlıyoruz.

Çalışmalarımızı bu bölümde sizlerle paylaşacağız.

ÇOCUKLARLA FELSEFE

Page 10: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

MUTFAK ETKİNLİĞİ

• Dengeli ve sağlıklı beslenmeyi

öğreniyoruz.

• Şekilli Kurabiye,

• Cacık,

• Bisküvili Pasta, yapıyoruz.

Page 11: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

AYIN PARTİSİ

“Renkli Barış Partisi”

Partimizi 25 Eylül Çarşamba günü gerçekleştireceğiz.

Öğrencilerimizin kendi seçtikleri ancak tek renkten oluşan

giysiler giyerek okula gelmelerini rica ediyoruz.

Page 12: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

GEZİ “OKULUM”

Sınıfımızı/Okulumuzu adım adım dolaşıyoruz.

Page 13: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

Sosyal Gelişim Alanı

Hedef Davranış: Kendi etkinliğim ile uğraşırken, diğer çocukların yanında oynayıp onlarla konuşabiliyorum.

Etkinlik Önerileri:

1. Mümkünse, çocuklarınızın arkadaşlarını çocuğunuzla oynamak üzere evinize davet edin. Onlara oyunlar veya projeler

başlatın ve sonra kendi başlarına oynamalarına izin verin. Her çocuğu yaptıkları etkinlik için övecek fırsatlar yaratın.

Dil Gelişim Alanı

Hedef davranış: Edilgen cümleleri anladığımı belli ediyorum (Örn: Erkek camı kırdı, cam kırıldı).

Etkinlik Önerileri:

1. Kuklaları kullanırken her kuklaya isim veya tanınmış bir karakter ismi verin. Kısa bir olayı canlandırmak için kuklalar kullanın

ve ne olduğunu anlatın (köpek ineği kovaladı, inek kovalandı vb.). Çocuğun da benzeri hareketleri canlandırmasına izin

verin. Onu kukla gösterisinden sonra alkışlayın.

Özbakım Alanı

Hedef Davranış : Giyeceklerin önünü bulabiliyorum.

Etkinlik Önerileri:

1. Çocuğa giysilerinin ön ve arkasını gösterin. Ön ve arkanın farklarını ona anlatıp işaret edin (düğmeler, cepler, fermuarlar

vb.).

2. Oyuncak bebekleri ve kendinizi giydirirken önü veya arkası belli olan bir giysiyi bilerek ters giydirin veya giyin. Gözlemleyin

bakalım çocuğunuz bunu fark edip doğru giymenize yardım edebilecek mi?

PORTAGE ÇALIŞMALARI

Eylül ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak

kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir.

Page 14: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

Bilişsel Gelimi Alanı

Hedef Davranış : Model olunduğunda 10 nesneye kadar sayabiliyorum.

Etkinlik Önerileri:

1. Günlük etkinliklerden sayı saymak için yaralanın. Örneğin dolaptaki ayakkabıları, çamaşır sepetindeki

giyecekleri, masadaki çatal bıçağı, kuşçudaki kuşları, parktaki çocukları, manavdaki elmaları, yoldaki

arabaları sayın.

Fiziksel Gelişim Alanı

Hedef Davranış : Kalıpların etrafından çizerek şekilleri çıkartabiliyorum.

Etkinlik Önerileri:

1. Kurabiye pişirirken çocuğun parmaklarıyla kurabiye kalıplarının etrafından geçmesini sağlayın.

2. Kum havuzunda nesneler kullanın, çocuğu parmağı veya bir sopayla nesnelerin etrafından kalıplarını

çıkartarak resim yapmaya teşvik edin.

PORTAGE ÇALIŞMALARI

Page 15: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlikeunsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikteoynayabilirsiniz.

(Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağınkesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuyatitizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.)

KİTAP, FIKRA, BİLMECE GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizdenseçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalaryapıyoruz. Bazı haftalarda da öğrendiğimiz fıkraları arkadaşlarımıza anlatıyor, bilmeceleri desoruyoruz.

ARTIK MATERYAL GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü, evimizden gelirden artık materyal

getiriyor ve okulda kendi projelerimizi oluşturuyoruz.

KÜÇÜK PROFESÖRLER GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Perşembe günü merak ettiğimiz konularıaraştırıyor, deneyleri öğreniyor ve arkadaşlarımızla paylaşıyoruz.

BİLİNMEYEN KELİMELER GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü, arkadaşlarının daha önceduymadığını düşündüğün bir kelimenin anlamını öğreniyor ve arkadaşlarımızla paylaşıyoruz

SEVGİLİ ÇOCUKLAR LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Page 16: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

Sevgili veliler, bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi;

çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme

ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine

yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için

çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul

programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da

yakınlaştıracaktır.

Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.

SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Page 17: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

Sevgili Veliler,

Okulumuzda “Sevgi Menüsü” adlı etkili iletişim temeline dayalı bir program

uygulamaktayız. Özellikle çocuklarınızla ebevenler olarak baş başa kaldığınızda

uygulayabileceğiniz etkinliklerden oluşan bu program, aynı zamanda okul-aile işbirliğini

destekleyici niteliktedir.

“Sevgi Menüsü” programı, Hacettepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Belma

TUĞRUL tarafından geliştirilmiştir ve aynı üniversitenin “Uygulama Anaokulu”nda

kullanılmaktadır.

Aşağıdaki metin Prof. Dr. Belma TUĞRUL’un “Sevgi Menüsü” isimli yazısından

alınmıştır.

“Sevgi henüz dünyaya gelmeden önce, anne karnında oluştuğumuz andan itibaren bizi

etkisi altına alan, tanıştığımız ilk duygudur. Sevgi yaşamla buluştuğumuz an beslenmeye

başlar ve yaşam boyu temel gereksinim olarak önemini sürdürür.

“Sevgi alanı da vereni de besleyen sihirli bir güçtür.”

SEVGİ MENÜSÜ

Page 18: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

“Sevgi Menüsü” çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin kendilerine ve birbirlerine ait duyarlılıklarını arttırma

gereksiniminden doğmuştur. Özünde, aile içinde anne- çocuk, baba-çocuk, kardeş ve anne baba ile okul-aile

arasındaki ilişkiyi güçlendirmek için daha kaliteli ve sağlıklı iletişim ortamları sağlamayı hedeflemektedir.

“Sevgi Menüsü” aracılığıyla ailelerin, eğitimcilerin ve çocukların aşağıda belirtilen alanlarda kazançları olacağı

düşünülmektedir.

”Sevgi Menüsü”, anaokulu ile ev arasında güçlü, yoğun ve karşılıklı bir trafik oluşturmaktadır,

Aileler, çocuklarıyla daha verimli nasıl vakit geçirebileceklerinin cevabını bulurlar,

Aileler, bireysel yada ailece oynanabilecek oyunlar ve bunların kendilerine ve çocuklarına katkısı konusunda

bilgilenirler,

Sevgilerini daha genel anlamda, duygularını ifade etmenin yollarını öğrenirler,

Daha etkin, anne-baba, eş ve veli olmanın ipuçlarını alırlar,

Tek tek bireyler (ebeveynler, çocuklar ve okul) kendi gereksinimleri konusunda duyarlı hale gelirler,

Aileler çocuklarıyla iletişim kurmanın farklı boyutları hakkında bilinçlenirler,

Ailelerin, eğitimcilerle paylaşacakları konuların boyutları değişir ve genişler,

Eğitimciler “Sevgi Menüsü” etkinlikleriyle, aileleri farklı yönleri ile tanıma fırsatı bulurlar,

Ailelerin çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerindeki sorumluluklarına farklı bir bakış açısı getirir.

“Sevgi Menüsü” günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız, baktığımız fakat göremediğimiz birçok tanıdık duygu,

davranış ilgi ve gereksinimle bizi yüz yüze getirmeyi hedeflemektedir.

Her ayın menüsünde o aya ait bir slogan vardır. Bu sloganlar ailelerimize birbirleriyle ilişkilerinde olumlu destekler

verecek mesajlar içermektedir. Örn; “Biz Birbirini Çok Seven .........Ailesiyiz” gibi. Menüdeki etkinlikler çocukların

çok yönlü gelişimine destek sağlayacak şekilde seçilmektedir. Örn; ailece yapılacak mutfak etkinlikleri, geziler,

koleksiyonlar, sohbetler, sanat çalışmaları, araştırmalar, fotoğraf çekimleri, okuma çalışmaları, spor-müzik

çalışmaları, oyunlar, akademik çalışmalar vb.

Genel olarak “Sevgi Menüsü” etkinlikleri çocuklara anne ve babalara ve çocuk-aile ve aile-okul-çocuk işbirliğini

teşvik eden bireysel ve grup çalışmalarını destekleyen öğretim, eğitim, iletişim, paylaşma deneyimlerini içermektedir.

Önümüzdeki ay uygulamaya başlayacağımız bu programımızda, siz sevgili velilerimizin desteğini göreceğimizden

eminiz.

Sevgiyle kalın........

NEDEN SEVGİ MENÜSÜ?

Page 19: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

KİTAPLARIN BÜYÜLÜ DÜNYASINA HOŞGELDİNİZ…

YAZAR : TÜLİN KOZİKOĞLU

YAYINLAYAN : İLETİŞİM YAYINLARI

Lili'nin yedi çocuğu var. Dizinin altıncı kitabında Veli'nin

macerasını okuyoruz. Veli hayvanları çok sever. Kedileri

okşar, köpeklerle koşar, balıkları besler. Büyük bir

coşkuyla! Bir gün annesiyle hayvanat bahçesine

gittiğinde, çok sevdiği hayvanların akrabalarıyla tanışır.

Kedinin amcası aslanla, köpeğin dayısı kurtla, balığın

yengesi yengeçle. Onlar Veli'yi sever bu defa, büyük bir

coşkuyla...

"Büyümeye" dair "büyük" sorunları işleyen renkli ve

eğlenceli bir çocuk dizisi...

HAYVANLARI ÇOOOK SEVİYORUM! VELİ

Page 20: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

YAZAR ADI : ELLY SINGER, MARGARET KERNAN

YAYINLAYAN : NOBEL YAYIN DAĞITIM

Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, küçük çocukların ilişkileri

konusunda yeni perspektifler ve araştırmaları bir araya getirmektedir. Kitap, çocuk

hakları ve onların esenliklerini; giderek artan sosyal hareketlilik ve göç, değişen

aile yapıları ve iş hayatı ile küçük çocuklara yönelik eğitim ve bakım

hizmetlerindeki yaygınlaşma zemininde incelemektedir.

Farklı kültür, coğrafya ve disiplinden gelen yazarların katılımıyla hazırlanmış olan

bu koleksiyon, eğitimcilerin, çocukların akran ilişkilerini nasıl desteklediklerini ve

bunları nasıl sosyal ve bilişsel gelişim için bir temel olarak kullandıklarını

göstermektedir.

Tartışılan konular arasında:

- çatışma ve uzlaşma

- arkadaşlık ve oyun

- grup fenomeni

- bağımsızlık ve bağımlılık

- kimlik ve aidiyet

- akran ilişkileri ve engelli çocuklar

- yetişkinleri küçük çocukların ilişkilerine hazırlamak

yer almaktadır.

ANNE VE BABALAR İÇİN KİTAP ÖNERİLERİ

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİM VE BAKIMINDA AKRAN İLİŞKİLERİ

Page 21: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN !!!

Irmak BARAN

Adalet DURUTÜRK

Mira AYTEKİN

Sarp Ege SALICI

Doruk Yılmaz KALKAN

Elif Dilara ÖZYURT

Nil YÜCEL

Bade ERSOY

Balkan Ata ÖZYURT

Page 22: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |

ANAOKULUMUZU

FACEBOOK VE TWITTER’DAN

“Işık Anaokulu Erenköy”

SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ.

NOT: Öğrencilerimizin etkinlik fotoğraflarını FACEBOOK “Işık Anaokulu Erenköy” sayfasından takip edebilirsiniz.

SOSYAL MEDYA

Page 23: FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULUBÜLTENİPORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV • Kirpinin Dikenleri (Model olunduğunda «V» çizgisi çizebilme) • Çıplak

FMV | Eylül 2013 |


Recommended