0
R E P U B L I K A H R V A T S K A
STROJARSKO BRODOGRAĐEVNA ŠKOLA
ZA INDUSTRIJSKA I OBRTNIČKA ZANIMANJA
Rijeka, Jože Vlahovića 10
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.
Rijeka, rujan 2018.
1
SADRŽAJ
1. UVOD 4
2. O NAMA 5
2.1. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2018./2019. 6
3. OSNOVNI PODACI O USTANOVI 8
3.1. Obrazovna područja – programi i trajanje obrazovanja po programima 9
3.1.1. Programi u redovnom obrazovanju 9
3.1.2. Programi u obrazovanju odraslih 9
3.2. Materijalno-tehnički uvjeti rada ustanove 11
3.2.1. Prostorni uvjeti – zgrada, učionički prostor, opremljenost prostora 11
3.2.2. Učionički prostor i drugi prostori 11
3.2.3. Higijensko-tehnički uvjeti rada 14
3.2.4. Ulaganja 16
3.2.5. Ugovori 16
4. UČENICI 17
4.1. Tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2018./2019. 17
4.2. Razredni odjeli u šk. god. 2018./2019. 17
4.3. Nastavni planovi i programi po zanimanjima 18
5. DJELATNICI USTANOVE U ŠK. GOD. 2018./2019. 24
6. ORGANIZACIJA NASTAVE U ŠK. GOD. 2018./2019. 26
6.1. Orijentacijski kalendar rada ustanove 26
6.1.1. Odgojno-obrazovna razdoblja 26
6.1.2. Razdoblja odmora učenika 26
6.1.3. Sjednice RV i NV i kvartalne sjednice 27
6.1.4. Stručna praksa 27
6.1.5. Vremenik dopunskog rada i popravnih ispita 27
6.1.6. Vremenik izrade i obrane završnog rada 28
6.1.7. Ispitni rokovi 28
6.1.8. Kalendar pomoćničkih ispita 29
6.1.9. Ostali ispiti, maturalno putovanje i stručni izleti 29
6.1.10. Natjecanja i smotre 29
6.1.11. Državni praznici i blagdani 30
6.2. Organizacija nastave prema nastavnicima i predmetima 31
2
6.2.1. Praktična nastava u školskim radionicama i izvan škole 33
6.2.2. Popis vanjskih radionica za obavljanje prakt. nastave 33
6.2.3. Dopunska nastava 35
6.2.4. Izborna nastava 35
6.2.5. Izvannastavne aktivnosti 36
7. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE 38
8. PROJEKTI USTANOVE 41
8.1. Energetski kutak – obnovljivi izvori energije 41
8.2. Program volonterskih aktivnosti 41
8.3. Projekti za potencijalno darovite učenike 42
8.3.1. Projekt za potencijalno darovite učenike: Industrijska baština u
okolici naše Škole
42
8.3.2. Projekt za potencijalno darovite učenike: Izrada originalnih drvenih
privjesaka
42
8.3.3. Projekt za potencijalno darovite učenike: Medijska pismenost 43
8.4. Godišnjak Škole 43
8.5. Tečaj „Kreacije u drvu“ 44
8.6. Radionice za učenike osnovnih škola 44
8.7. Učenička zadruga „BIŠ“ 44
9. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA 47
9.1. Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite
učenika srednjih škola u školskoj godini 2018./2019.
47
10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI 49
11. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE 52
11.1. Plan i program rada Nastavničkog vijeća 52
11.2. Plan i program rada Razrednog vijeća 54
11.3. Plan i program rada razrednika 54
11.3.1. Plan i program sata razredne zajednice 56
11.4. Plan i program rada stručnih aktiva nastavnika 58
11.4.1. Aktiv nastavnika općeobrazovnih predmeta 58
11.4.2. Aktiv nastavnika strojarstva i brodogradnje 71
11.4.3. Aktiv nastavnika drvne struke 73
11.5. Plan i program rada Centra novih tehnologija 75
11.6. Plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja 77
11.7. Plan stručnog usavršavanja nastavnika 79
3
11.8. Vijeće učenika 79
11.9. Vijeće roditelja 80
11.10. Rad Školskog odbora 81
11.11. Godišnji program rada ravnateljice 83
11.12. Rad stručnih suradnica 89
11.12.1. Program rada školske psihologinje 89
11.12.2. Program rada školske knjižničarke 94
11.13. Obrazovanje odraslih 98
11.14. Program rada tajnice škole 103
11.15. Program rada voditeljice računovodstva 104
11.16. Program rada povjerenice zaštite na radu 105
11.17. Rad ostalog osoblja
106
4
1. UVOD
Godišnji plan i program rada donosi se na osnovi nastavnog plana i programa i
školskog kurikuluma, a donosi ga Školski odbor, do 7. listoada tekuće školske godine, nakon
prethodne rasprave na sjednicama Nastavničkog vijeća i Vijeća roditelja.
Godišnjim planom i programom rada Škole utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i izvršitelji
poslova, a sadrži u pravilu:
- podatke o uvjetima rada,
- podatke o izvršiteljima poslova,
- godišnji kalendar rada,
- podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada,
- tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada,
- planove rada ravnatelja, nastavnika te stručnih suradnika,
- planove rada Školskog odbora i stručnih tijela,
- plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja, u skladu s potrebama Škole,
- podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja Škole.
Smatra se da je godišnji Plan i program rada dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom
obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama Škole, nakon što ga je Školski odbor
prethodno usvojio do 30. rujna tekuće godine.
5
2. O NAMA
Školske godine 2015./2016. započeli smo rad na novoj lokaciji u ulici Jože Vlahovića
10 na Krnjevu.
Danas školu pohađa 74 učenika u pet razrednih odjela. U sljedećim strukovnim
trogodišnjim programima u sustavu JMO školujemo učenike za zanimanja: brodski
mehaničar, instalater grijanja i klimatizacije, vodoinstalater i stolar. U četverogodišnjem
programu školujemo učenike u zanimanju Drvodjeljski tehničar dizajner, čime škola
započinje novo razdoblje djelovanja.
Nastava se sastoji od dva dijela: teoretskog i praktičnog dijela. Teoretska se nastava
ostvaruje u školi, a praktična i u školi i kod poslodavca. Učenici prvih razreda praktičnu
nastavu realiziraju u 1. polugodištu u školi uz uvjet prethodno položenog testa Zaštite na radu,
dok vanjsku praksu realiziraju u drugom polugodištu školske godine.
Nastavu izvodimo u školskim i radioničkim prostorima u dvije smjene. Prva smjena
počinje u 8 i traje do 14 sati, a druga smjena počinje u 14 i traje do 20 sati. Također
realiziramo i obrazovanje odraslih polaznika u raznim programima.
Ciljevi Škole:
- stvoriti od učenika odgovornu, samostalnu i radno sposobnu osobu,
- razviti kod učenika opće, stručne i poduzetničke kompetencije,
- razvijati kod učenika kreativne sposobnosti,
- razvijati kod učenika socijalne kompetencije,
- razvijati demokratsko okruženje škole,
- omogućiti kvalitetno obrazovanje odraslih,
- omogućiti profesionalni razvoj i usavršavanje svih zaposlenika kao temelj ostvarivanja gore
navedenih ciljeva,
- proširivati partnerstva škole s drugim društvenim subjektima u cilju povezivanja škole s
tržištem rada.
6
2.1. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2018./2019.
Prioritetno
područje
unaprjeđenja
Ciljevi
Metode i aktivnosti
za ostvarivanje
ciljeva
Nužni
resursi
Datum do
kojega će se
cilj ostvariti
Osobe
odgovorne
za provedbu
aktivnosti
Mjerljivi
pokazatelji
ostvarivanja
ciljeva
1. Planiranje i
programiranje
rada
Proširiti
programe u
obrazovanju
odraslih
Osposobljavanje
polaznika
obrazovanja
odraslih za različite
vještine u području
obrade drva i
strojarstva
Nastavnici Cijela
školska
godina
Ravnateljica
Svi
nastavnici
Veći broj
polaznika
obrazovanja
odraslih
2. Poučavanje i
podrška učenju
Povezivanje s
poslodavcima
kod kojih
učenici
obavljaju
praktičnu
nastavu
Komunikacija
nastavnika-voditelja
PN s poslodavcima
Organiziranje
sastanka s
obrtnicima
Voditelji
praktične
nastave
Cijela
školska
godina
Ravnateljica
Psihologinja
Razrednici
Voditelji
praktične
nastave
Povezivanje
teorijskog
znanja s
praktičnim
Ishodi
praktične
nastave
zadovoljeni u
potpunosti
3. Materijalni
uvjeti i ljudski
potencijali
Opremanje
škole
informatičkom
opremom
Prikupiti ponude
Nabaviti 10 novih
računala
Financijska
sredstva
(vlastita i
županijska)
Do kraja
2018./2019.
šk. godine
Ravnateljica
Računovođa
Nabavljeno 10
novih računala
4. Materijalni
uvjeti i ljudski
potencijali
Bolje
opremanje
prostora škole
Pri izradi završnih
radova učenici će
raditi na
poboljšanju
materijalnih uvjeta
rada (postavljanje
podnog grijanja)
Financijska
sredstva
(vlastita)
Učenici
Nastavnici
Do kraja
2018./2019.
šk. godine
Nastavnici
praktične
nastave
Ravnateljica
Instalirano
podno grijanje
u stolarskoj
radionici
5. Suradnja
unutar ustanove
– suradnja s
ostalim
dionicima –
promicanje
ustanove
Povezivanje s
drugim
školama
Ostvariti kontakte s
OŠ i SŠ
Suradnja s
Gradskom
knjižnicom Rijeka i
Obrtničkom
komorom PGŽ
Materijal za
rad
Nastavnici
Do kraja
2018./2019.
šk. godine
Nastavnici
Psihologinja
Ravnateljica
Ostvarena
suradnja s
vanjskim
suradnicima
6. Suradnja
unutar ustanove
– suradnja s
ostalim
dionicima –
promicanje
ustanove
Modernizirati
komunikaciju
između
nastavnika i
učenika
Provesti edukaciju
nastavnika za
korištenje aplikacije
za komunikaciju
Nastavnici Do kraja 1.
polugodišta
Psihologinja
Profesorica
matematike i
računalstva
Bolja
komunikacija
među
nastavnicima i
između
nastavnika i
učenika
7. Upravljanje
(ustanova i
kvaliteta)
Razviti metode
i postupke za
procjenjivanje
uspješnosti rada
ustanove
Izrada upitnika za
procjenu kvalitete
nastavnog procesa
Nastavnici,
učenici i
roditelji
Do kraja
2018./2019.
šk. godine
Povjerenstvo
za kvalitetu
Objektivne
ocjene
kvalitete rada
7
Predviđene aktivnosti u ovoj školskoj godini:
- razvijati nastavne metode i vještine strukovnih nastavnika koje su potrebne za razvoj
učeničkih kompetencija u struci – uvoditi projektnu nastavu,
- u radioničkim prostorima instalirati svu opremu koju škola posjeduje, a koja će biti
više u funkciji projektne nastave,
- nabava nove računalne opreme radi veće informatičke pismenosti učenika i nastavnika
te boljeg uključivanja učenika u rješavanje problema IT tehnologijom,
- obnoviti vanjsko igalište u cilju kvalitetnije nastave TZK-a,
- izraditi Školski kurikulum koji učenicima nudi nove sadržaje,
- kontinuirano usavršavanje nastavnika u suradnji s AZOO i ASOO i dr.,
- vrednovanje i samovrednovanje škole te izrada i provedba školskog razvojnog plana,
- organizacija edukacije nastavnika o radu s učenicima s teškoćama u razvoju,
- u suradnji s udrugama planirati i provoditi volonterske aktivnosti s učenicima,
- započeti s radom učeničke zadruge,
- organizacija učeničkih radionica za osnvnoškolce,
- aktivnije se uključiti u programe potpore ministarstava i drugih ustanova za edukaciju
kadrova u obrazovanju odraslih (nezaposleni), koje organizira Hrvatski zavod za
zapošljavanje, razne firme, kao i ponuda izobrazbe u novim programima
osposobljavanja koje škola ima,
- obilježiti Europski tjedan strukovnog obrazovanja od 5. do 9. studenog 2018.,
- izdati 25. broj Godišnjaka Strojarsko brodograđevne škole,
- proslaviti Dan škole,
- ostvarivanje većeg broja sati izvanučionične nastave kroz stručne posjete radionicama,
pogonima i firmama koje se bave aktivnostima vezanim uz programe naukovanja, tj.
nastavnih planova i programa (Vargon, Delta, Zvir, Plinara Zagreb, posjeta prodajnom
centru slavina firme “Hansgrohe”, Harrighter, DI Klana, Lokve, Bjelin…),
- stavljanje u funkciju hidrantske mreže,
- stavljanje u funkciju sušare,
- uređenje okoliša škole,
- uređenje terase na južnom ulazu u zgradu škole,
- prijava na nove e-projekte,
- promijeniti naziv škole i
- postaviti podno grijanje preko solarnih panela u ručnu stolarsku radionicu.
8
3. OSNOVNI PODACI O USTANOVI
a) naziv i sjedište Strojarsko brodograđevna škola za industrijska i
obrtnička zanimanja, Rijeka
b) adresa, osnivač Ul. Jože Vlahovića 10, Rijeka
Primorsko-goranska županija
telefon
051/675-834, 051/675-753
telefax
051/675-647
web stranica
www.strojarskobrodogradjevna-ri.skole.hr
c) - šifra ustanove u Ministarstvu
- šifra u Županiji
08-071-512
221
d) ukupni broj učenika 73
e) ukupan broj odjela 5
f) ukupan broj djelatnika
1. nastavnika
2. stručnih suradnika
3. administrativno-tehničkog osoblja
30
22 i ravnateljica
2
5
g) OIB škole 20153049465
h) MB škole 0137545
9
3.1. OBRAZOVNA PODRUČJA - PROGRAMI I TRAJANJE OBRAZOVANJA PO
PROGRAMIMA
3.1.1. PROGRAMI U REDOVNOM OBRAZOVANJU
1.Obrazovni sektor: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija - JMO
Šifra programa
Naziv programa
Trajanje
obrazovanja
Rješenje MZO
013653 Instalater grijanja i
klimatizacije
3 godine Klasa:311-01/96-01/719
Urbroj:526-01-96-10
013853 Vodoinstalater 3 godine Klasa:311-01/96-01/719
Urbroj:526-01-96-10
021153 Brodski mehaničar 3 godine Klasa:602-03/92-01-681
Urbroj: 532-02-2/1-92-01
2. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva - JMO
Šifra programa Naziv programa Trajanje
obrazovanja
Rješenje MZO
121113 Stolar JMO 3 godine Klasa:602-03/92-01-681
Urbroj: 532-02-2/1-92-01
3. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva
Šifra programa Naziv programa Trajanje
obrazovanja
Rješenje MZO
120424 Drvodjeljski tehničar
dizajner
4 godine Klasa: UP/I-602-03/17-05/00350
Urbroj: 533-05-18-0006
3.1.2. PROGRAMI U OBRAZOVANJU ODRASLIH
1. Obrazovni sektor: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija (JMO i klasični sustav)
Naziv programa Trajanje
obrazovanja
Rješenje MZO
Instalater grijanja i
klimatizacije
3 godine Klasa:UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
Vodoinstalater 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
Brodski mehaničar 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
10
Bravar 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
Plinoinstalater 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
2. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva (JMO i klasični sustav)
Naziv programa Trajanje
obrazovanja
Rješenje MZO
Stolar JMO 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
Stolar - klasični sustav 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
Tapetar 3 godine Klasa: UP/I-602-07/03-01/02
Urbroj:533-02-025-02/7-03-2
3. Obrazovni sektor: Šumarstvo, obrada i prerada drva –osposobljavanje
Naziv programa Trajanje
obrazovanja
Rješenje MZO
Rukvatelj CNC
strojevima
240 sati KLASA: UP/I-602-07/11-03/00281
URBROJ: 533-09-12-0002
12. siječnja 2012.
Rukovatelj strojevima
za primarnu obradu
drva
160 sati KLASA: UP/I-602-07/15-03/00125
URBROJ: 533-25-15-0004
24. lipnja 2015.
Rukovatelj strojevima
za sekundarnu obradu
drva
160 sati KLASA: UP/I-602-07/15-03/00125
URBROJ: 533-25-15-0004
24. lipnja 2015.
11
3.2. MATERIJALNO – TEHNIČKI UVJETI RADA USTANOVE
3.2.1. Prostorni uvjeti - zgrada, učionički prostor, opremljenost prostora
Školska zgrada izgrađena je 1948. godine za potrebe Vojno industrijske škole. Zgrada
je po svojim vanjskim karakteristikama jednostavna (gotovo stroga geometrijska forma),
dvokatna s dva reda prozora. Autor projekta je nepoznat.
Posljednjih godina uložena su značajna sredstva u obnovu zgrade počevši od zamjene
prozora aluminijskim, zamjene vrata, gromobranske instalacije, električne instalacije,
vodovodne i kanalizacijske mreže, internetske mreže i dr.
3.2.2. Učionički prostor i drugi prostori
A. Učionice za općeobrazovne predmeta koje koriste i druge dvije škole
Oznaka
prostorije
Namjena Površina
u m²
Oprema, pomagala i učila
1 Uč. za matematiku 71 Geometrijski pribor, projektor i računalo
2 Uč. za strani jezik 45 CD player, projektor i računalo
3 Uč. za strani jezik 55 CD player
4 Uč. za povijest 57 TV, video, povijesne karte, projektor, računalo
5 Uč. za matematiku 58 Geometrijski pribor
6 Uč. za hrvatski jezik 58 TV, video, projektor
7 Učionica za vjeronauk 90 Grafoskop, računalo i projektor
8 Uč. za hrvatski jezik 57 TV, video, računalo i projektor
B. Učionice za strukovne predmete
Oznaka
prostorije
Namjena Površina
u m²
Potrebna oprema, pomagala i učila
25 Učionica za struku i
fiziku (prizemno)
50 Računalo, projektor, projekcijsko platno
11 Učionica za struku 60 Računalo, projektor, projekcijsko platno
15 Učionica za struku 63 Računalo, projektor, projekcijsko platno
12
C. Radionice za praktičnu nastavu
Praktična nastava strojarstva i brodogradnje u školi izvodi se u tri radionice: dvije u prizemlju
i jedna u suterenu.
Kabinet za alternativne izvore energije ima površinu od 50 m². U njemu su smješteni:
solarni kolektor, split uređaj, FN ćelija i dizalica topline voda-zrak i dr. s računalom i
projektorom.
Radionica za ručnu obradu u strojarstvu (za instalatere grijanja i klimatizacije i
vodoinstalatere) ima površinu od 76 m². Opremljena je osnovnim mehaničarskim alatima,
mjernim instrumentima, aparatima za zavarivanje, stolnom bušilicom i drugim električnim
alatima i uređajima te radnim stolovima.
Radionica za ručnu obradu u brodogradnji ima površinu 40 m² . Opremljena je osnovnim
mehaničarskim alatima, mjernim instrumentima, električnim aparatima, tokarskim strojem
stolnom bušilicom, radnim stolovima i drugim sredstvima za nastavu.
D. Radionice za obradu drva i ostali prostor (površine 475 m²) u Vukovarskoj 12
U Vukovarskoj 12 nalaze se radionice za obradu drva CNT (Centar novih tehnologija) i
učionica za teoretsku nastavu te skladište.
Radionica za ručnu obradu drva ima površinu od 133 m² . U njoj se nalazi sedam
radnih stolova, alatnica i sanitarni čvor. Iznad ručne radionice nalazi se učionica s 14 računala
i projektorom.
Radionica za strojnu obradu ima površinu od 138 m². Opremljena je sljedećim
strojevima: potezna kružna pila, blanjalica, debljača, stolna kružna pila, stolarska tračna pila,
brusilice (2 kom), kombinirka, glodalica, kružna pila za pravocrtno i krojenje pod kutem.
CNT površine 65 m² je opremljen sljedećim CNC strojevima: obradni centar TECH
80, stroj za obljepljivanje rubova tzv. „kanterica” te sušara. Prostorije su sljedeće:
- skladište s površinom od 35 m², svlačionica za učenike,
- soba za nastavnike od 37 m²,
- WC za učenike i nastavnike od 8m²,
- garaža –skladište za drvnu građu od 17 m².
Stolarske radionice su opremljene CNC i drugim strojevima, tako da se može izvoditi i
najsuvremenija nastava, ali je nužna nadogradnja opreme. Instalirani su programi: AUTO
CAD, MC i MT.
U sastavu radionica nalazi se i sušara za drvo (CNC stroj) kapaciteta 8m³ drvne građe.
13
Obnovljena je polovica krova na strojnom dijelu radionice i postavljeno je centralno
grijanje u CNT-a.
E. Informatička učionica
Opremljena je s 14+1 računala (tanki klijent), projektorom i platnom površine 52m².
Koristimo je zajedno sa Strojarskom školom.
F. Prostor za izvođenje nastave TZK
Škola nema klasičnu sportsku dvoranu. Nastava TZK izvodi se u prostoriji u obliku slova „L”
ukupne površine 197 m². Opremljena je gimnastičkim spravama, rekvizitima i ima instalirane
koševe. U ostalim prostorima od 57 m² smještene su prostorije za nastavnike, sanitarni čvor i
svlačionica za djevojke.
Vanjski prostor za izvođenje nastave TZK sastoji se od:
- asfaltiranog igrališta za košarku i
- asfaltiranog igrališta za rukomet i mali nogomet.
Potrebna je sanacija vanjskih igrališta radi kvalitetnije nastave TZK-a.
G. Školska knjižnica
Školska knjižnica, koju dijele sve tri škole, smještena je na drugom katu, u prostoriji od 118
m2. Od tog prostora naša škola koristi 18 m² za odlaganje knjiga Knjižnica je opremljena
računalom s pristupom internetu, TV-om te klupama i stolicama za potrebe nastave. Sva
oprema, osim računala, u vlasništvu je Prometne i Strojarske škole. Strojarska i Prometna
škola imaju zajednički knjižni fond i zajednički se koriste programom za obradu i posudbu
knjiga pod nazivom METEL win.
Knjižni fond naše škole je odvojen i sastoji se od oko 8.400 knjiga. Škola je pretplaćena na
više časopisa. Potrebno je osuvremeniti rad knjižnice nabavom projektora, ormara za
spremanje plakata te kvalitetnog stolnog i prijenosnog računala. Treba nabaviti i METEL Win
programa za obradu i posudbu knjžnične građe. Kako bi se program mogao adekvatno
koristiti treba nabaviti i svu pripadajuću opremu i obučiti knjižničarku o korištenju programa.
H. Zbornica
Zbornica od 48 m², koju Škola koristi, nalazi se na sjevernoj strani zgrade. Potpuno je uređena
i opremljena novim namještajem, računalom, projektorom i pisačem. Računalo je potrebno
servisirati.
14
I. Dvorana za svečanosti
U dvorani za svečanosti (od 140 m²) je ozvučenje i 80 konferencijskih stolica. U njoj se
održavaju svečanosti prigodom Dana škole, prijema učenika na početku školske godine,
podjele svjedodžbi. Koristi se i za predavanja većoj skupini učenika ili roditelja i za
održavanje stručnih skupova. Posjeduje razglas i govornicu.
J. Ostale prostorije koje koristimo su za:
- tajnicu,
- računovođu,
- ravnatelja,
- psihologinju,
- arhivu,
- spremačice,
- domara te
- skladište alata i opreme.
K. Skladište
Škola kao svoje skladište koristi dio prostora u podrumu Škole koji koristi i Strojarska škola.
Skladište nije osigurano ogradom za sigurno pohranjivanje stvari i opreme. Uz skladište se
nalazi prostorija koju koristi domar škole.
L. Plan ulaganja u prostor i nabava opreme
Školska zgrada (J. Vlahovića 10) je u projektu obnove koji financira osnivač. Područje
ulaganja je unutarnje uređenje Škole, uređenje okoliša, asfaltiranje vanjskih igrališta.,
dovršetak instalacije hidrantske mreže. Školske zgrade u Vukovarskoj 12 za potrebe nastave u
obradi drva – stolara zahtijevaju instalaciju interneta i telefona te hitni dovršetak obnove
preostale polovice krova na stolarskoj radionici za strojnu obradu (krov pokriven
salonitkama), nakon prve faze obnove krova.
Nužna je nabava 5 računala zbog dotrajalosti starih i prelazak na e-dnevnik.
3.2.3. Higijensko-tehnički uvjeti rada
Prostori ustanove u velikoj mjeri zadovoljaju higijensko-tehničke standarde koji se odnose na
osvjetljenje, osunčanost, prozračivanje, toplinsku zaštitu, zaštitu od buke, akustičnost
prostorija za nastavu, grijanje i hlađenje, opskrbu vodom, sanitarije, odvodnju otpadnih voda,
električne instalacije, instalacije računalne opreme, zaštitu od požara te hidrantsku mrežu.
15
Sve prostorije u kojima se održava nastava su prirodno osvijetljene. Izvori umjetnog
osvjetljenja u učionicama postavljeni su tako da omogućuju ravnomjerno prostiranje svjetlosti
i ne izazivaju neposredno blještanje i ometajuće zrcaljenje. Nastava se odvija u učionicama
gdje je električno osvjetljenje primjereno standardu, sa žaruljama i neonskim cijevima za rad
u dvije smjene.
Zaštita od sunca u svim je učionicama neodgovarajuća, a osobito onim okrenutim prema
jugu pa je nužno postaviti zavjese. Klima uređaji su nužni. Niti jedna učionica nema
instaliranu split jedinicu. Poslovni prostor ustanove ravnomjerno je grijan ili hlađen.
Učionice su zaštićene od buke, a istovremeno akustične i omogućena je razgovjetnost
pri govoru i slušanju. Buka zbog položaja škole je podnošljiva i ne ometa nastavni proces.
Centralno grijanje radi dobro. Svi prostori za rad i boravak imaju zadovoljavajuće
prirodno prozračivanje Prozori su zamijenjen aluminijskim, što čini klimu u učionicama
ugodnom. Zbog položaja zgrade nužno je postaviti zastore na prozore u učionicama br. 9 i 15
te u radionicama u prizemlju. Također je potrebno postaviti još dvije željezne rešetke zbog
mogućnosti provale u učionice i radionice u prizemlju zgrade.
Električna instalacija je većim dijelom izmijenjena (ima još i stare instalacije), utičnice,
prekidači i ostale instalacije potpuno su nove. Nužno je postaviti još utičnica za učila jer su
postojeće nefunkcionalno raspoređene. Na krovu zgrade se nalazi instaliran gromobran.
Čistoća u školi i oko nje
Dvorište Škole održava se zajedničkim akcijama tehničkog osoblja, nastavnika i
učenicika (podrezivanje stabala, bojenje ograda, košenje trave i dr.). Cvijeće pred ulazom u
zgradu brižno se njeguje. Brodsko sidro, odloženo u dvorištu, treba postaviti na adekvatno
mjesto. U dvorištu škole nalaze se dva betonirana igrališta koja održavamo zajednički jer se
na njima izvodi nastava TZK za sve tri škole. Nužno ihe je obnoviti zbog dotrajalosti.
Potrebno je dovršiti sanaciju potpornih zidova oko igrališta Škole, urediti okoliš oko
igrališta, podrezati stabla, koja su stara i nagnula su se na zgradu i prijete njezinim
oštećenjem.
Parkiralište za automobile je ispred škole pa je moguće parkiranje većeg broja vozila.
Ulaz u školu nije obilježen nikakvim znakom, neuredan je i otežano se ulazi zbog parkiranih
automobila. Škola je noću osvijetljena, a dvorište ima rampu i klizna vrata na ulazu.
Zidovi i podovi većine kabineta su svježe obojeni. Hol Škole je svježe oličen, a još treba
okrečiti zidove hodnika. Na njima se nalaze slike i zidni ormarići za razne obavijesti
učenicima i roditeljima. U hodnicima zgrade postavljeno je više klupa za sjedenje.
16
Sanitarni čvorovi u školi su obnovljeni, čisti i uredni, a redovito se održavaju, kao i svi
ostali prostori u školi.
3.2.4. Ulaganja
1. Kapitalna ulaganja:
- izmjena drugog dijela krovišta i unutarnje uređenje CNC radionice i
- uređenje vanjskih igrališta.
2. Investicijska ulaganja:
- opremanje kabineta najnovijim učilima i alatima u cilju održavanja nstave u programima
koje smo imali do sada kao i u programu drvodjeljski thničar-dizajner,
- nabava računalne opreme za potrebe teoretske nastave nastave i nastave u CNT (stolariji)
kao i rješavanje problema internetske mreže u stolarskoj radionici, koja sada radi povremeno.
Za navedena ulaganja izvori financiranja su: Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport u
Primorsko-goranskoj županiji i vlastita sredstva.
3.2.5. Ugovori
Škola će sklopiti Ugovore o razgraničenju zajedničkih troškova sa:
- Strojarskom i Prometnom školom,
- Učeničkim domom „Kvarner”,
- Građevinskom tehničkom školom – o korištenju učionica i radionica te alata i uređaja,
- Hrvatskom obrtničkom komorom – o korištenju prostora za provođenje pomoćničkih i
majstorskih ispita te
- ostalim dionicima po potrebi.
17
4. UČENICI
4.1. Tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2018./2019.
Raz
redi
Programi
Bro
j odje
la
Bro
j
uče
nik
a
Dje
vojk
e
Ponav
ljač
i
Uče
nic
i s
tešk
oća
ma
u r
azvoju
1.
Instalater grijanja i klim. – JMO
Brodski mehaničar – JMO
Vodoinstalater – JMO
Drvodjeljski tehničar dizajner
0,50
0,25
0,25
1,00
12
6
6
20
0
0
0
4
1
1
0
0
4
1
5
1
2.
Instalater grijanja i klim. – JMO
Brodski mehaničar – JMO
Vodoinstalater – JMO
Stolar – JMO
0,88
0,12
0,30
0,70
7
1
3
7
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
3
2
3.
Instalater grijanja i klim. – JMO
Brodski mehaničar – JMO
0,73
0,27
8
3
0
0
1
0
0
1
Uk.
5
73
4
3
19
4.2. Razredni odjeli u školskoj godini 2018./19.
Oznaka r.
odjela
Zanimanja i broj učenika po zanimanju Razrednik/ca
1.A Instalater grijanja i klimatizacije – 12 učenika
Vodoinstalater – 6 učenika
Brodski mehaničar – 6 učenika
Mila Begović, prof.
1.D Drvodjeljski tehničar dizajner – 20 učenika
Bruna Tomašević, prof.
2.A Instalater grijanja i klimatizacije – 7 učenika
Brodski mehaničar – 1 učenik
Darko Jakovčić, prof.
2.B Stolar – 7 učenika
Vodoinstalater – 3 učenika
Vesna Panđić-Tepavac, dipl.
ing.
3.A Instalater grijanja i klimatizacije – 8 učenika
Brodski mehaničar – 3 učenika
Anica Mršulja, prof.
18
4.3. Nastavni planovi i programi po zanimanjima
PROGRAM: Vodoinstalater – JMO
OBRAZOVNI SEKTOR: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija
ZANIMANJE: Vodoinstalater
Red.
broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati
I .
god.
II.
god.
III.
god.
I.
god.
II.
god.
III.
god.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Etika ili vjeronauk
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
3
2
2
1
-
1
3
2
-
1
2
1
3
2
-
1
-
1
105
70
70
35
-
35
105
70
-
35
70
35
96
64
-
32
-
32
U K U P N O 9 9 7 315 315 224
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
STRUČNO-TEORETSKI DIO
Osnove računalstva
Matematika u struci
Tehničko crtanje
Osnove tehničke mehanike
Osnove tehničkih materijala
Elementi strojeva i protoka
Osnove automatizacije
Nove tehnologije vodoinstalacije
Izborni dio
Tjelesna i zdravstvena kultura
Tehničko crtanje
Nove tehnologije vodoinstalacije
1,5
2
1,5
-
1
-
-
-
1
-
-
-
1
-
2
-
2
-
-
1
1
-
-
1
-
-
-
-
2
2
1
-
1
53
70
53
-
-
-
-
35
-
-
-
35
-
70
35
70
-
35
35
-
-
32
-
-
-
-
64
64
32
-
32
U K U P N O 7 7 7 246 245 224
S V E U K U P N O 16 16 14 561 560 448
Praktična nastava u školi s vježbama
PN u školskoj radionici
Tehnologija obrade i montaže
Tehnologija strojarskih instalacija
Tehnologija vodoinstalacija
2
-
-
-
3
-
-
-
4
340
270
70
-
-
270
165
-
105
-
160
32
-
-
128
Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640
Ukupno praktične nastave 900 900 800
Ukupno nastave godišnje 16 16 14 1461 1460 1248
19
PROGRAM: Instalater grijanja i klimatizacije – JMO
OBRAZOVNI SEKTOR: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija
ZANIMANJE: Instalater grijanja i klimatizacije
Red.
broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati
I.
god.
II.
god.
III.
god.
I.
god.
II.
god.
III.
god.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Etika ili vjeronauk
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
3
2
2
1
-
1
3
2
-
1
2
1
3
2
-
1
-
1
105
70
70
35
-
35
105
70
-
35
70
35
96
64
-
32
-
32
U K U P N O 9 9 7 315 315 224
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
STRUČNO-TEORETSKI DIO
Osnove računalstva
Matematika u struci
Tehničko crtanje
Osnove tehničke mehanike
Osnove tehničkih materijala
Elementi strojeva i protoka
Osnove automatizacije
Nove tehnologije grijanja i klimat.
Izborni dio
Tjelesna i zdravstvena kultura
Tehničko crtanje
Nove tehnologije grijanja i
klimatizacije
1,5
2
1,5
-
1
-
-
-
1
-
-
-
1
-
2
-
2
-
-
1
1
-
-
1
-
-
-
-
2
2
1
-
1
53
70
53
-
-
-
-
-
35
-
-
-
35
-
70
35
70
-
-
35
35
-
-
32
-
-
-
-
64
64
32
-
32
U K U P N O 7 7 7 246 245 224
S V E U K U P N O 16 16 14 561 560 448
Praktična nastava u školi s vježbama
PN u školskoj radionici
Tehnologija obrade i montaže
Tehnologija strojarskih instalacija
Tehnologija grijanja i klimatizacije
2
-
-
-
3
-
-
-
4
340
270
70
-
-
270
165
-
105
-
160
32
-
-
128
Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640
Ukupno praktične nastave 900 900 800
Ukupno nastave godišnje 16 16 14 1461 1460 1248
20
PROGRAM: Brodski mehaničar – JMO
OBRAZOVNI SEKTOR: Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija
ZANIMANJE: Brodski mehaničar
Red.
broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati
I.
god.
II.
god.
III.
god.
I.
god.
II.
god.
III.
god.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Etika ili vjeronauk
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
3
2
2
1
-
1
3
2
-
1
2
1
3
2
-
1
-
1
105
70
70
35
-
35
105
70
-
35
70
35
96
64
-
32
-
32
U K U P N O 9 9 7 315 315 224
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
STRUČNO-TEORETSKI DIO
Osnove računalstva
Matematika u struci
Tehničko crtanje
Osnove tehničke mehanike
Materijali i tehnologija obrade
Tehnologija montaže i održavanja
Elementi strojeva
Osnove brodogradnje
Praktikum: Osnove pneumatike i
hidraulike
Praktikum: Brodski strojevi i uređaji
Izborni dio
Tjelesna i zdravstvena kultura
1,5
2
1,5
1
1
-
-
-
-
-
1
-
1
1
1
1
1
1
1
-
-
1
-
1
-
-
-
2
1
-
2
2
1
53
70
53
35
35
-
-
-
-
-
35
-
35
35
35
35
35
35
35
-
-
35
-
32
-
-
-
64
32
-
64
64
32
U K U P N O 8 8 9 281 280 288
S V E U K U P N O 17 17 16 596 595 512
Praktična nastava u školi
Materijali i tehnologija obrade
Tehnologija montaže i održavanja
1
-
1
2
-
1
340
35
-
270
35
70
160
-
32
Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640
Ukupno praktične nastave 900 900 800
Ukupno nastave godišnje 18 20 17 1496 1495 1312
21
PROGRAM: Stolar – JMO
OBRAZOVNI SEKTOR: Šumarstvo, prerada i obrada drva
ZANIMANJE: Stolar
Red.
broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati
I.
god.
II.
god.
III.
god.
I.
god.
II.
god.
III.
god.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Etika ili vjeronauk
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
3
2
2
1
-
1
3
2
-
1
2
1
3
2
-
1
-
1
105
70
70
35
-
35
105
70
-
35
70
35
96
64
-
32
-
32
U K U P N O 9 9 7 315 315 224
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
STRUČNO- TEORETSKI DIO
Osnove računalstva
Tehnologija zanimanja
Poznavanje materijala
Crtanje s konstrukcijama
Matematika u struci
Izborni dio
Tjelesna i zdravstvena kultura
Tehnologija zanimanja
1
1
2
2
1
-
1
-
2
1
3
1
1
-
-
3
-
3
1
-
3
35
35
70
70
35
35
-
-
70
35
105
35
35
-
-
96
-
96
32
-
64
U K U P N O 8 8 10 280 280 320
S V E U K U P N O 17 17 17 595 595 544
Praktična nastava u školi
Tehnologija zanimanja
Praktična nastava (najviše sati)
1
1
1
35
325
35
235
32
128
Praktična nastava u stolarskoj radionici
(najmanje sati)
540 630 640
Ukupno praktične nastave 900 900 800
Ukupno nastave godišnje 17 17 17 1495 1495 1344
22
PROGRAM: Drvodjeljski tehničar-dizajner
OBRAZOVNI SEKTOR: Šumarstvo, prerada i obrada drva
ZANIMANJE: Drvodjeljski tehničar dizajner
Red.
broj Nastavni predmeti Tjedni broj sati Godišnji broj sati
I.
god.
II.
god.
III.
god.
IV.
god.
I.
god.
II.
god.
III.
god.
IV.
god.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
OPĆEOBRAZOVNI DIO
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Etika ili vjeronauk
Geografija
Tjelesna i zdravstvena kultura
Matematika
Fizika
Kemija
Biologija
Računalstvo
Politika i gospodarstvo
3
2
2
1
2
2
3
2
2
2
2
-
3
2
2
1
1
2
3
-
-
-
-
-
3
2
-
1
-
2
3
-
-
-
-
2
3
2
-
1
-
2
3
-
-
-
-
-
105
70
70
35
70
70
105
70
70
70
70
-
105
70
70
35
35
70
105
-
-
-
-
-
105
70
-
35
-
70
105
-
-
-
-
70
96
64
-
32
-
64
96
-
-
-
-
-
UKUPNO OPĆEOBRAZOVNI DIO
23 14 13 11 805 490 455 352
1.
2.
3.
4.
5.
6. 7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. 8.
9.
POSEBNI STRUKOVNI DIO
Obvezni strukovni moduli
Materijali
Tehnologija proizvodnje
Tehničko crtanje
Nacrtna geometrija
Konstrukcije
Konstruiranje računalom Oblikovanje i projektiranje proizvoda
Opremanje i projektiranje prostora
Dizajnersko crtanje
Planiranje, priprema i upravljanje
proizvodnjom
CNC tehnol. u izradi namještaja
Praktična nastava
Ekonomika i marketing
Komercijalno poslovanje
Izborni strukovni moduli
Hidrotermička obrada drva
Pilanska obrada drva
Specijalni radovi na proizvodima
od drva
Prezentacijske vještine
Namještaj i zdravlje
Ekologija i održivi razvoj
Drvo u graditeljstvu Specijalne tehnologije u obradi drva
Stilovi namještaja
2
1
2
-
-
-
-
-
1
-
-
2
-
-
1
1
2
1
-
2
3
2
-
-
2
-
-
4
-
-
2
2
-
1
-
-
4
2
2
-
2
-
1
3
-
-
2
1
2
-
-
-
-
3
-
2
3
-
2
1
3
2
2
2
1
70
35
70
-
-
-
-
-
35
-
-
70
-
-
35
35
70
35
-
70
105
70
-
-
70
-
-
140
-
-
70
70
-
35
-
-
140
70
70
-
70
-
35
105
-
-
70
35
70
-
-
-
-
96
-
64
96
-
64
32
96
64
64
64
32
23
10.
11.
12.
Konstrukcije stubišta, obloga i
pregrada Estetsko oblikovanje prodavaonice
Poduzetništvo
1
1
2
35
32
64
UKUPNO POSEBNI STRUKOVNI DIO 6+1 12+1 12+3 15+3 280+
35
560+
35
560+
105
483+
96
24
5. DJELATNICI USTANOVE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./19.
Red.
broj Ime i prezime
God.
staža
Zvanje - stručna
sprema
Nastavni predmeti /
sati tjedno
Radni
odnos
određ./
neodr.
1. Evica Kozera 34 dipl. ing. / VSS ravnateljica / 40 O
2. Renata Domijan 17 psiholog / VSS psihologinja / 40 N
3. Karmen Delač-
-Petković 33
dr. informacijskih
znanosti i prof. / dr.
sc.
knjižničarka / 40 N
4. Anica Mršulja 32 profesor / VSS Hrvatski jezik / 40 N
5. Darko Jakovčić 29 profesor / VSS TZK / 40 N
6. Mila Begović 38 profesor / VSS stručni predmeti / 40 N
7. Andrea Maradin 7 profesor / VSS Matematika i
Informatika / 8,5 N
8. Ivan Budija 3 dipl. oec. / VSS Politika i
gospodarstvo / 7,5 O
9. Neven Rekić 10 dipl. ing. / VSS stručni predmeti / 40 N
10. Vesna Panđić-
-Tepavac 26 dipl. ing. / VSS stručni predmeti / 40 N
11. Bruna Tomašević 5 profesor / VSS Engleski jezik / 23 N
12. Marijana Medanić 22 dipl. teolog / VSS Vjeronauk / 10 N
13. Agatha Linić
Čabrijan 1
mag. povijesti
umjetnosti / VSS Povijest / 7,5 N
14. Marijana Basić 6 dipl. iur. / VSS Politika i
gospodarstvo / 3,5 O
15. Sonja Doboviček 5 dipl. iur. /VSS Politika i
gospodarstvo / 3,5 N
16. Sonja Jurić 21 profesor / VSS Njemački jezik / 25 N
17. Bernarda Bijelić 1 mag. ing. prometa /
VSS stručni predmeti / 35 O
18. Silvano Brnjac 41 stručni učitej /
VKV Praktična nastava/ 40 N
19. Jasmin Begović 23 stručni učitelj /
VKV Praktična nastava / 17 N
20. Aldo Fakin 39 elektomehan. / KV domar / 40 N
21. Marko Jukić 2 mag. ing. mech. /
VSS stručni predmeti / 40 N
22. Ivanka Matić 36 OŠ spremačica / 40 N
23. Katarina Hrvatin 16 krojač / SSS spremačica / 40 N
24. Marina Mišura 1 mag. eduk. mat. i
inf. / VSS
Matematika i
Informatika / 33 O
25. Marina Miter 2 mag. ing. / VSS Kemija / 3,5 O
26. Slađana Savić 12 profesor / VSS Fizika / 5 O
27. Ticijana Padovan 1 mag. med. kemije /
VSS Biologija / 4 O
28. Stjepan Prpić 0 mag. educ.
geografije / VSS Geografija / 4 O
25
ADMINISTRACIJA I RAČUNOVODSTVO
1. Barbara Grčević 16 dipl. oec. / VSS voditeljica
računovodstva
N
2. Morana Matošić 7 dipl. iur. / VSS tajnica N
ČLANOVI ŠKOLSKOG ODBORA
R.BR. IME I PREZIME PRESTAVNIK/CA
1. Anica Mršulja, prof. – predsjednica Škole
2. Darko Jakovčić, prof. Škole
3. Renata Domijan, prof. Škole
4. Aleksandra Mender roditelja
5. Tedi Babić, dipl. ing. osnivača
6. Darko Crnković, dipl. Ing. osnivača
7. Petar Petrinić, dipl. iur. osnivača
ČLANOVI VIJEĆA RODITELJA
RAZRED PREDSTAVNIK/CA RODITELJA
1.a Aleksandra Mender
1.d Karla Mohorovičić
2.a Ankica Fumić
2.b Daliborka Margetić
3.a Kristina Grgurić
ČLANOVI VIJEĆA UČENIKA
RAZRED PREDSTAVNIK UČENIKA
1.a Ivan Njegovan
1.d Petra Pokos
2.a Dominik Mulac
2.b David Drašković
3.a Viktor Erdemović
SINDIKALNA POVJERENICA u Školi je Sonja Jurić, prof.
POVJERENICA ZAŠTITE NA RADU je Sonja Jurić, prof.
26
6. ORGANIZACIJA NASTAVE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.
6. 1. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA USTANOVE
6.1.1. Odgojno-obrazovna razdoblja
1. Početak nastave .......................................................................... 03. rujna 2018. god.
2. Završetak nastave za I. i II. godinu ........................................... 14. lipnja 2019. god.
3. Završetak nastave za III. godinu.............................................. 22. svibnja 2019. god.
4. Nastava se ustrojava u dva polugodišta
a - prvo polugodište traje od 03. rujna do 21. prosinca 2018. godine.
(16 radnih tjedana, odnosno 78 nastavnih dana)
b - drugo polugodište za I. i II. godinu traje od 14. siječnja do 14. lipnja 2019. godine
(20 radnih tjedana, odnosno 102 nastavna dana)
c - drugo polugodište za III. godinu traje od 14. siječnja do 22. svibnja 2019. godine
(17 radnih tjedana, 85 nastavnih dana)
Ukupno nastavna godina za maturante traje 33 radna tjedna, tj. 165 nastavnih dana.
Ukupno nastavna godina za ostale učenike traje 36 radnih tjedana, tj. 180 nastavnih dana.
6.1.2. RAZDOBLJA ODMORA UČENIKA
1. Zimski odmor………………….............. od 24. prosinca 2018. do 11. siječnja 2019. god.
2. Proljetni odmor...................................................... od 18. travnja do 26. travnja 2019. god.
3. Ljetni odmor …………………………….............................. počinje 17. lipnja 2019. god.,
osim za učenike koji imaju dopunski rad, polažu predmetni, razredni, razlikovni ili neki drugi
ispit, koji imaju završni rad, za učenike u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i
praktične nastave i za učenike koji u to vrijeme imaju stručnu praksu.
Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana,
a za učenike završnih razreda srednje škole u najmanje 160 nastavnih dana, odnosno najmanje
32 nastavna tjedna.
Ukupni odmor tijekom godine za učenike ne može biti kraći od 45 radnih dana.
27
6.1.3. SJEDNICE RV, NV I KVARTALNE SJEDNICE
I. polugodište: za sve učenike - RV……………20. prosinca 2018. god.
- NV.................. 21. prosinca 2018. god.
II. polugodište: za III. godinu - RV.................. 21. svibnja 2019. god.
- NV................... 22. svibnja 2019. god.
za I. i II. godinu - RV...................13. lipnja 2019. god.
- NV.................. 14. lipnja 2019. god.
Kvartalne sjednice RV.......... 08. studenog 2018. i 04. travnja 2019. god.
6.1.4. STRUČNA PRAKSA
Stručnu (ljetnu) praksu učenici će odraditi nakon 17. lipnja 2019. god.
Mape praktične nastave i dnevnike rada svi učenici dostavljaju nastavnicima na uvid
najmanje jednom mjesečno. Za učenike završnog razreda mapa mora biti ispunjena svim
podacima i dostavlja se na uvid nastavniku do 17. svibnja 2019. godine kao uvjet za obranu
završnog rada i pristupanje pomoćničkom ispitu. Učenici I. i II. razreda mape dostavljaju 26.
kolovoza 2019., nakon odrađene ljetne prakse.
6.1.5. VREMENIK DOPUNSKOG RADA I POPRAVNIH ISPITA
A. Dopunski rad se organizira u trajanju od 10 do 25 sati po predmetu, za učenike koji nisu
pozitivno ocijenjeni na kraju nastavne godine. Učenici upućeni na dopunski rad dužni su
pohađati nastavu.
- za učenike III. razreda dopunski rad se organizira od 24. svibnja do 07. lipnja 2019.
- NV nakon dopunskog rada – 07. lipnja 2019. god.
- za I. i II. razred dopunski rad se organizira od 18. lipnja do 05. srpnja 2019. god.
- NV nakon dopunskog rada – 8. srpnja 2019. god.
B. Popravni ispiti (održavaju se pred ispitnim povjerenstvom)
završni razred ....................................... 20. i 21. kolovoza 2019. god.
NV nakon popravnog ispita ................. 21. kolovoza 2019. god.
za I. i II. razred ...................................... 22.-23. kolovoza 2019. god.
NV nakon popravnog ispita ….............. 23. kolovoza 2019. god.
Učenici su dužni prijaviti popravne ispite u tajništvu na propisanim obrascima dva dana
prije održavanja popravnog ispita.
28
6.1.6. VREMENIK IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA
- objava tema za završni rad na oglasnoj ploči rad: do 20. listopada 2018.
- izbor tema za završni rad: do 31. listopada 2018. i prijava istih u tajništvu
Učenici su prije svakog ispitnog roka dužni donijeti nastavniku na uvid uredno
ispunjenu mapu praktične nastave, radi stjecanja prava na izradu i obranu završnog rada.
6.1.7. ISPITNI ROKOVI
A – ZIMSKI ISPITNI ROK - od 30. studenog 2018. do 07. veljače 2019.
- učenici prijavljuju izradu i obranu završnog rada: do 30. studenog 2018.
- sjednica Ispitnog odbora: 21. prosinca 2018.
- učenik predaje pisanu pripremu mentoru u elektroničkom obliku: do 18. siječnja 2019.
- izrada praktičnog rada: od 21. do 25. siječnja 2019.
- ocjenjivanje praktičnog uratka: 25. siječnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 28. siječnja 2019.
- učenik predaje elaborat: 28. siječnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 29. siječnja 2019.
- obrana završnog rada: 31. siječnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 01. veljače 2019.
- podjela svjedodžbi: 7. veljače 2019.
B – LJETNI ISPITNI ROK - od 01. travnja do 01. srpnja 2019. god.
- učenici prijavljuju izradu i obranu završnog rada: do 01. travnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 02. travnja 2019.
- učenik predaje pripremu mentoru u elektroničkom obliku: do 27. svibnja 2019.
- izrada praktičnog uratka: od 10. do 14. lipnja 2019.
- ocjenjivanje praktičnog uratka: 14. lipnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 17. lipnja 2019.
- učenik predaje elaborat: 18. lipnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 18. lipnja 2019.
- obrana završnog rada: 26. lipnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 28. lipnja 2019.
- svečana podjela svjedodžbi: 05. srpnja 2019.
29
C – JESENSKI ISPITNI ROK – od 10. srpnja do 06. rujna 2019. god.
- učenici prijavljuju izradu i obranu završnog rada: do 10. srpnja 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 11. srpnja 2019.
- učenik predaje pripremu mentoru u elektroničkom obliku: do 22. kolovoza 2019.
- izrada praktičnog uratka: od 26. do 29. kolovoza 2019.
- ocjenjivanje praktičnog uratka: 29. kolovoza 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 30. kolovoza 2019.
- učenik predaje elaborat: 03. rujna 2019.
- obrana završnog rada: 05. rujna 2019.
- sjednica Ispitnog odbora: 06. rujna 2019.
- podjela svjedodžbi: 13. rujna 2019.
6.1.8. KALENDAR POMOĆNIČKIH ISPITA
Učenici koji su uspješno završili srednjoškolsko obrazovanje u strukovnim
programima prijavljuju pomoćnički ispit na propisanom obrascu u Školi u rokovima koje će
odrediti i objaviti Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.
6.1.9. OSTALI ISPITI, MATURALNO PUTOVANJE I STRUČNI IZLETI
Razlikovni ispiti: do 20. prosinca 2018. godine
Predmetni ispiti za III. razred: od 24. do 31. svibnja 2019.
Predmetni ispiti za I. i II. razrede: od 17. do 28. lipnja 2019.
Razredni ispiti za III. razred: od 1. do 21. svibnja 2019.
Razredni ispiti za I. i II. razrede: od 03. lipnja do 28. lipnja 2019.
Maturalna putovanja ostvarit će se u travnju ili kolovozu/rujnu 2019. god.
Stručni izleti učenika realizirat će se prema nastavnim planovima aktiva i Školskom
kurikulu.
6.1.10. NATJECANJA I SMOTRE
- Natjecanja učenika i smotre u 2019. god. održavat će se prema kalendaru natjecanja
(AZOO i ASOO)
- učenici će sudjelovati na školskim natjecanjima u siječnju/veljači 2019.
- Lidrano – siječanj 2019.
30
- Dan škole obilježit će se u ožujku 2019. godine
6. 1.11. DRŽAVNI PRAZNICI I BLAGDANI
08. 10. Dan neovisnosti (ponedjeljak)
01. 11. Svi sveti (četvrtak)
25. 12. Božić (utorak)
26. 12. Sveti Stjepan (srijeda)
01. 01. Nova godina (utorak)
06. 01. Sveta tri kralja (nedjelja)
21. 04. Uskrs (nedjelja)
22. 04. Uskrsni ponedjeljak
01. 05. Praznik rada (srijeda)
20. 06. Tijelovo (četvrtak)
22.06. Dan antifašističke borbe (subota)
25. 06. Dan državnosti (utorak)
05. 08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti (ponedjeljak)
15. 08. Velika Gospa (četvrtak)
Zbog spajanja vikenda s državnim praznikom neradni dan će biti 2. studenog 2018. (petak).
Nastava u školi izvodi se kao:
- redovna nastava (teoretska i praktična),
- izborna, dodatna i dopunska nastava te
- stručni posjet i izvannastavne aktivnosti.
Nastava se organizira u dvije smjene:
a. prva smjena započinje u 8 sati, a završava u 14 sati
b. druga smjena započinje u 14 sati, a završava u 20
sati
Nastavni proces realizira se izvođenjem praktične i teorijske nastave tijekom tjedna.
Nastava obrazovanja za odrasle polaznike izvodit će se prema dogovoru s nastavnicima, a
ovisi o brojnosti skupine.
31
6.2. ORGANIZACIJA NASTAVE PREMA NASTAVNICIMA I PREDMETIMA
Nastavnik/ca Predmet
1.a
1.d
2.a
2.b
3.a
R
12
IGK 6 V 6 BM 20 DTD 7 IGK 1 BM 7 S 3 V 8 IGK 3 BM
Anica Mršulja Hrvatski jezik 3 3 3 3 3 3.a
Etika 1 1 1 1
Bruna Tomašević Engleski jezik 2 2 2 2 2 1.d
Sonja Jurić Njemački jezik 2 2 2
Agatha Linić Čabrijan Povijest 2 2
Marijana Medanić Vjeronauk 1 1 1 1 1
Marina Mišura Matematika 3
Matematika dopunska nastava 1 1
Matematika u struci 2 1 1 1
Računalstvo 2+2
Osnove računalstva 1,5 1,5
Darko Jakovčić Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 1 2 2.a
Stjepan Prpić Geografija 2
Slađana Savić Fizika 2
Fizika dopunska 1
Marina Miter Kemija 2
Ticijana Padovan Biologija 2
Ivan Budija Politika i gospodarstvo 2 2
Vesna Panđić-Tepavac Materijali 2 2.b
Tehnologija proizvodnje 1
Tehničko crtanje 2+2
Dizajnersko crtanje 1
Prezentacijske vještine 1
Ekologija i održivi razvoj 1
Tehnologija zanimanja 2
Tehnologija zanimanja vježbe 1
32
Poznavanje materijala 1
Crtanje s konstrukcijama 3
Mila Begović Tehničko crtanje 1,5 1 1 1.a
Tehničko crtanje dopunska nast. 1
Tehničko crtanje izborna nast. 1
Osnove tehničke mehanike 2 1 2
Osnove tehničkih materijala 1
Materijali i tehnologija obrade 2 2
Nove tehnologije izborna nast. 1
Marko Jukić Elementi strojeva 1
Tehnologija montaže i održavanja 1
Brodski strojevi i uređaji 2
Praktična nastava 12 5
Neven Rekić Tehnologija obrade i montaže 2
Osnove automatizacije 2
Osnove pneumatike i hidraulike 2
Tehnologija grijanja i klimat. 4
Praktična nastava 12 1
Bernarda Bijelić Osnove tehničke mehanike 1
Tehnologija montaže i održavanja 2 3
Tehnologija strojarskih instalacija 3 3
Elementi strojeva 1
Osnove brodogradnje 1
Elementi strojeva i protoka 2 2
Nove tehnologije gr. i klim. 2
Jasmin Begović Praktična nastava 2+2 7
Praktična nastava dopunska 1
Silvano Brnjac Praktična nastava 12 5 5 5
33
6.2.1. Praktična nastava u školskim radionicama i izvan škole
Pri izvođenju praktične nastave vodili smo računa o ravnomjernoj raspoređenosti
učenika po radionicama. Zbog zakonskih propisa koji definiraju da učenici mlađi od 15
godina ne smiju biti u školskoj radionici i kod obrtnika više od 4 sata dnevno, odlučili smo da
učenici prve godine realiziraju praktičnu nastavu u školskim radionicama 560 sati, a tek
nakon toga (u drugom polugodištu) učenici će dijelom ostvarivati praktičnu nastavu kod
obrtnika te odrađuju još i obvezu 200 sati ljetne prakse. Učenici su obvezni pisati realizaciju
sati praktične nastave u školi i kod obrtnika te ju jednom mjesečno donositi nastavniku na
pregled, zbog upisivanja ocjena u razrednu knjigu.
Osnovni dio praktične nastave, Zaštitu na radu, učenici prvog razreda slušaju na
početku godine u fondu od 35 sati u školskim radionicama, a nakon toga polažu ispit.
Učenici drugih i trećeg razreda u ostalim zanimanjima dio sati praktične nastave
ostvarit će kroz posjetu drugim radionicama i firmama. Također planiramo kroz nastavu
pripremati učenike za natjecanja u zanimanjima stolar i instalater grijanja i klimatizacije.
Praktična nastava u školi
Zanimanje 1. godina 2. godina 3. godina
Inst. grijanja i klimatizacije 16/560 5/175 2/64
Brodski mehaničar 16/560 5/175
5/175
4/128
Vodoinstalater 16/560 /
Stolar - JMO / 8/280 /
Drvodjeljski tehničar dizajner 2/70 / /
6.2.2. Popis vanjskih radionica za obavljanje praktične nastave
Naziv radionice
Mjesto Zanimanje
Aqua - Vičević d.o.o
Montaža vodoinstalacija i centralnog grijanja
Dražice,
Ogradica 3
instalater grij. i
klimatizacije
SELCO d.o.o., Damir Seljak Opatija instalater grij. i
klimatizacije
Fridal d.o.o., Jurjenići 18, Danijel Liverić Kastav instalater grij. i
klimatizacije
34
FRIGO VE Viškovo instalater grij. i
klimatizacije
MARINE DIESEL SERVIS
Andrija Varga Stella Permani
brodski
mehaničar
BRUNO - vodoinstalacije Njivice vodoinstalater
INTERADRIA SC d.o.o.
Kastav
brodski
mehaničar
MORŠET d.o.o.
Vranješ Željko
Marinići brodski
mehaničar
BILOBRK Matulji instalater grij. i
klimatizacije
SITEH Rijeka instalater grij. i
klimatizacije
ND Dramalj Dramalj brodski
mehaničar
MORE Novalja brodski
mehaničar
I. G. Grijanje d.o.o. Viškovo instalater grij. i
klimatizacije
Z Z instalacije Dražice instalater grij. i
klimatizacije
MONTERM Rijeka instalater grij. i
klimatizacije
A M G Adriano Čavle instalater grij. i
klimatizacije
ANDAR Rijeka instalater grij. i
klimatizacije
SUNTECH Čavle instalater grij. i
klimatizacije
TOMIĆ instalacije Srdoči instalater grij. i
klimatizacije
Vodovod i kanalizacija Rijeka vodoinstalater
Motonavis Rijeka brodski
mehaničar
Vilmet d.o.o. Matulji vodoinstalater
Termo servis Čargonja d.o.o.Buzdohanj 36,
Čavle Čavle
instalater grij. i
klimatizacije
Naziv radionice Mjesto
Zanimanje
DI Klana d.d. Klana stolar
Ebeniste Kastav stolar
Fineline stolarski obrt Matulji stolar
Stolarski obrt „God“ Rijeka stolar
35
Brodogradilište Jurić Krk stolar
Unikat d.o.o. Čavle stolar
Ferenčić d.o.o. Viškovo stolar
Deno stolarski obrt Buzet stolar
Za poslove praćenja učenika u obavljanju praktične nastave izvan škole i kontakt s
obrtnicima i poduzećima zadužen je Darko Jakovčić, prof.
6.2.3. Dopunska nastava
Dopunska nastava se organizira za učenike koji nisu na redovnoj nastavi bili u
mogućnosti savladati gradivo. Toj skupini pripadaju učenici s teškoćama u razvoju, učenici s
nedostatnim predznanjem i učenici za koje se pokazalo da nisu savladali dio gradiva. Učenici
mogu pohađati dopunsku nastavu tijekom cijele godine ili po potrebi, u dogovoru s
nastavnikom. Ne postoji program koji propisuje Ministarstvo, niti se ovaj rad ocjenjuje. Ove
školske godine u školi će biti organizirana dopunska nastava iz sljedećih predmeta:
PREDMET
NASTAVNIK
RAZRED
BROJ SATI
TJEDNO PO
RAZREDU
1. Matematika u struci M. Mišura 1.a 1
2. Matematika M. Mišura 1.d 1
3. Tehničko crtanje M. Begović 1.a 1
4. Fizika S. Savić 1.d 1
5. Praktična nastava za stolare J. Begović 2.b 1
6.2.4. Izborna nastava
Izborna nastava je obvezna nastava za sve učenike koji se za nju opredijele. Učenik
bira izborni predmet, odnosno predmete, na početku školske godine. Učenicima se nude
mogućnosti prema područjima njihova interesa. Izborna nastava se ocjenjuje.
Razred
ETIKA
VJERONAUK
(katolički)
VJERONAUK
(islamski)
1.a 6 18 0
1.d 11 9 0
2.a 3 5 0
36
2.b 3 7 0
3.a 3 7 1
Ukupno učenika
26
46
1
PREDMET
RAZRED
BROJ
UČENIKA
BROJ SATI
TJEDNO PO
RAZREDU
1.
Tjelesna i zdravstvena kultura
1.a
2.a
2.b
3.a
24
8
10
11
1
1
1
1
2. Tehničko crtanje 2.a
2.b
7
3
1
1
3.
Nove tehnologije grijanja i
klimatizacije
3.a 8 1
4. Prezentacijske vještine
1.d 11 1
5. Ekologija i održivi razvoj
1.d 9 1
6.2.5. Izvannastavne aktivnosti
Tijekom rujna provest će se identifikacija zainteresiranih učenika za pojedine slobodne
aktivnosti te ćemo u skladu s iskazanim interesima organizirati grupe. Učenicima smo
ponudili sljedeće aktivnosti:
a. Literarno-recitatorska skupina i
b. Školski sportski klub “Timun”.
Program rada slobodne aktivnosti LITERARNO-RECITATORSKE SKUPINE u šk.
god. 2018./2019. (Voditeljica aktivnosti: Anica Mršulja, prof.)
Slobodnom aktivnošću obuhvaćeni su učenici svih razreda.
Rujan: okupljanje učenika i planiranje rada aktivnosti u 2018./2019. godini
37
Listopad: uvježbavanje recitatorske aktivnosti, priprema za nastup
Studeni: rad na literarnom stvaralaštvu, pisanje na zadanu temu, posjet izložbi
Prosinac: rad na literarnom stvaralaštvu, pisanje na slobodnu temu, recitatorska aktivnost -
priprema za Božić
Siječanj: biranje radova za Lidrano
Veljača: rad na ostvarivanju Projekta “Industrijska baština u okolici naše škole”
Ožujak: biranje i uvježbavanje recitacija za Dan škole
Travanj: rad na literarnom stvaralaštvu povodom realizacije Projekta
Svibanj: odabir radova za Godišnjak Škole
Lipanj: završne školske literarne i recitacijske aktivnosti
Program aktivnosti ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA “TIMUN” (Voditelj aktivnosti:
Darko Jakovčić, prof.)
Izvannastavna aktivnost školskog sportskog kluba namijenjena je zainteresiranim
učenicima svih razreda s ciljem stvaranja navika za kontinuirano bavljenje sportom i drugim
oblicima tjelovježbi te održavanja i razvijanja ljudskih osobina i sposobnosti te prevencije
svih oblika ovisnosti.
Za uspješan rad sa grupom potrebno je:
- izvršiti selekciju od 20-ak učenika,
- raditi na podizanju aerobnih i anaerobnih kapaciteta učenika,
- podizati tehničke sposobnosti učenika,
- međusobni susreti i uigravanje,
- sportski susreti s drugim ekipama,
- sudjelovanje na gradskom prvenstvu srednjih škola,
- moguće nastupanje na županijskom prvenstvu srednjih škola.
Kroz organizirana natjecanja i druge oblike sportskih aktivnosti utjecat će se na pozitivne
aspekte odgoja kao temeljnog uvjeta za zdrav odnos prema svemu što nas okružuje i
razvijanje osjećaja prema fair play-u.
Rad s grupom odvijat će se 1 sat tjedno, poslije redovne nastave.
38
7. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE
Voditeljica aktivnosti je školska knjižničarka dr. sc. Karmen Delač-Petković, stručna
suradnica – mentorica.
Izložbama i/ili predavanjima obilježit će se sljedeći datumi:
Rujan
- 8. rujan – Izložba Međunarodni dan pismenosti (UNESCO)
- 21. rujan – 80 godina od smrti Ivane Brlić-Mažuranić (pano)
- 22. rujan – Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama (pano)
- 28. rujan – 120 godina od rođenja Mije Mirkovića (Mate Balota) (pano)
Listopad
- 5. listopad – Svjetski dan učitelja (pano)
- 5. listopad – 50 godina od smrti Vladimira Kirina (pano)
- 8. listopad – Dan neovisnosti Republike Hrvatske (pano)
- “Mjesec hrvatske knjige” (15. 10. – 15. 11. 2016.)
- 16. listopad – Svjetski dan hrane (FAO) (pano)
- 20. listopad – Svjetski dan jabuke – Izložba “Jabučice moja mila”
- 27. listopad – Dan školskih knjižničara Republike Hrvatske (pano)
Studeni
- 1. studeni – Svi sveti i 2. studeni – Dušni dan – blagdani RH (pano)
- 15. studeni – 15. prosinca – Mjesec borbe protiv ovisnosti – Izložba “Ovisnosti i njihova
prevencija”
- 18. studeni – Dan sjećanja na žrtve Vukovara (pano)
- 18. studeni – 120 godina od rođenja Antuna Branka Šimića (pano)
- 25. studenog – 75. obljetnica osnivanja Hrvatskog bibliotekarskog društva
Prosinac
- 6. prosinac – Sv. Nikola (pano)
- 10. prosinac – Međunarodni dan prava životinja (pano)
- 11. prosinac – 100 godina od smrti Ivana Cankara (pano)
39
- 22. prosinac – 110 godina od rođenja Koste Racina (pano)
- 25. prosinac – Izložba“Bijeli Božić”
Siječanj
- 27. siječanj – Dan sjećanja na žrtve Holokausta – Izložbe “Pravednici među narodima ” i
“Židovi u Rijeci” te predavanje školske knjižničarke za učenike prvih razreda (suradnja s
vjeroučiteljicom)
- 27. siječanj – Svjetski dan vjerske slobode (pano)
- 31. siječanj – 20 godina od smrti Branka Fučića (pano)
Veljača
- 13. veljača – 125 godina od smrti Franje Račkog (pano)
- 14. veljača – Izložba “ Valentinovo – praznik ljubavi ili kiča”
Ožujak
- 8. ožujak – Međunarodni dan žena – Izložba “Biti žena”
- 13. ožujak – 45 godina od smrti Mate Lovraka (pano)
- 21. ožujak – Goranovo proljeće (pano)
- 22. ožujak – Svjetski dan voda (pano)
Travanj
- 1. travanj – Dan borbe protiv alkoholizma (pano)
- 18. travanj – 115. godina od rođenja Drage Gervaisa
- 21. travanj – Uskrs – Izložba “Hrvatski uskrsni običaji” (suradnja s vjeroučiteljicom)
- 22. travanj – Dan planeta Zemlja (pano)
Svibanj
- 2. svibanj – 500 godina od smrti Leonarda da Vincija
- 3. svibanj – Svjetski dan slobode tiska (UNESCO) – pano
- 31. svibanj – Dan borbe protiv pušenja – Izložba “Pušenje: ZA ili PROTIV?” (suradnja sa
školskom liječnicom)
- 31. svibanj – 200 godina od rođenja Walta Whitmana
Lipanj
- 5. lipanj – Svjetski dan zaštite okoliša (pano)
40
- 12. lipanj – izložba “90 godina od rođenja Anne Frank”
- 26. lipanj – Međunarodni dan protiv zlouporabe droge i ilegalne trgovine (UN) (pano)
Srpanj
- 8. srpanj – 200 godina od rođenja Vatroslava Lisinskog (pano)
- 16. srpanj – 50. obljetnica čovjekova iskrcavanja na Mjesec (pano)
41
8. PROJEKTI USTANOVE
8.1. ENERGETSKI KUTAK – OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE
Energetski kutak je dio školskog prostora namijenjen učenicima u zanimanjma
instalater grijanja i klimatizacije i vodoinstalater, te ostalim zainteresiranim učenicima koji će
se željeti educirati u ovom području, a vezano uz prednosti i mogućnosti koje nam pružaju
obnovljivi izvori energije. Cilj nam je ovim projektom još više upoznati učenike i nastavnike
o nužnosti štednje raznih oblika energije, zaštite okoliša i njihovu veću prisutnost u
programima škole kroz nastavu struke, kroz predavanja, radionice i eksperimentalni rad.
Nužno je sve uređaje povezati, staviti u funkciju (kao što je bilo prije) i dovesti instalaciju za
mogućnost korištenja interneta.
“Kutak” se nalazi u školskoj učionici - kabinetu, a sadrži:
1. Solarno grijanje tople sanitarne vode (već u upotrebi),
2. Foto naponsku ćeliju za dobivanje električne energije od Sunca uz minimalnu opremu
za pohranjivanje istosmjerne električne energije u akumulator, kao i pretvarač sa
istosmjerne struje od 12 V naizmjeničnu 220 V s potrošačima,
3. Demonstracijski split klimatizacijski uređaj s prirodnom radnom tvari R-290 plin
propan i
4. Dizalicu topline s priključnim potrošačima.
8.2. PROGRAM VOLONTERSKIH AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine nastojat će se motivirati učenike za sudjelovanje u
volonterskim aktivnostima, kako onima koje škola provodi svake godine (sudjelovanje
učenika u Socijalnoj samoposluzi, posjeta Domu za djecu Ivana Brlić Mažuranić, prikupljanje
plastičnih čepova za Društvo multiple skleroze), tako i u jednokratnim volonterskim
aktivnostima koje će tijekom godine biti organizirane u široj društvenoj zajednici. Nastavit će
se suradnja s Udrugom za razvoj civilnog društva SMART koja organizira volonterske
aktivnosti na lokalnoj razini.
42
8.3. PROJEKTI ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE
8.3.1. PROJEKT ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE: INDUSTRIJSKA
BAŠTINA U OKOLICI NAŠE ŠKOLE
Projekt nije dovršen te bi se njegovo ostvarivanje nastavilo do kraja 2018. Projekt je
namijenjen učenicima svih godišta Škole. Cilj projekta je upoznavanje s industrijskom
baštinom koja nas okružuje. (“Torpedo”, “3. maj”, INA), a koja predstavlja povijest našega
grada, ali i prošlost naših obitelji. Ovaj projekt bi predstavljao niz aktivnosti ujedinjenih u
obilježavanju današnjih trendova ponovnog valoriziranja ind. baštine kroz niz posjeta,
predavanja, radionica, rasprava, izložbi i ostalih aktivnosti. Nositelji projekta su Anica
Mršulja, prof. i zainteresirani nastavnici. Dio troškova projekta snosi Upravni odjel za
obrazovanje, kulturu i sport PGŽ.
Program rada za listopad, studeni i prosinac 2018.:
- okupljanje novih zainteresiranih učenika,
- posjet izložbi “Prvi riječki Torpedo” za učenike koji je još nisu posjetili (3.a i 1.d i 1.a),
- posjet Ulici M. Barača i razgledavanje industrijske baštine uz stručno vodstvo i
- prikupljanje fotografija i drugog materijala koji ćemo iskoritisti pri sastavljanju Izvještaja o
našem radu.
8.3.2. PROJEKT ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE: IZRADA
ORIGINALNIH DRVENIH PRIVJESAKA
Nositelji projkta bit će nastavnik praktične nastave Jasmin Begović i ravnateljica škole
Evica Kozera.
Projekt je namijenjen učenicima 2.b razreda u programu stolar, s ciljem osmišljavanja
i izrade originalnih drvenih privjesaka za ključeve te razvijanja ekološke svijesti o vrijednosti
i maksimalnom iskorištavanju drvnog materijala. Iako su to učenici s već razvijenim
vještinama za izradu namještaja, želja nam je ponuditi im izradu navedenog proizvoda koji je
karakterističan po svojoj veličini, ali se može izraditi u niz varijanti.
Privjesci bi se izrađivali od masivnog drva i furnirske ploče. Učenici bi samostalno
izradili različite oblike s različitim amblemima koji bi bili ugravirani na CNC stroju te
kasnije, po želji, obojani i lakirani. Cilj ovog projkta je potaknuti učenike na samostalno
razmišljanje i dizajniranje proizvoda te razvijanje ekološke svijesti.
43
Navedeni privjesci bili bi izloženi u holu škole, a kasnije na Sajmu poslova u Art kinu
u organizaciji Obrtničke komore Rijeka, na Drvnoj konferenciji u Opatiji u organizaciji
Drvnog klastera te pri posjetama učenicima osmih razreda, kojima bismo ih darovali, s ciljem
promocije škole i stolarskog.
Dio troškova projekta snosi Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport PGŽ.
8.3.3. PROJEKT ZA POTENCIJALNO DAROVITE UČENIKE: MEDIJSKA
PISMENOST
Voditeljice projekta su Anica Mršulja, prof. i Renata Domijan, prof.
Početkom školske godine 2018./2019. namjeravamo započeti novi program (projekt)
za zainteresirane učenike naše Škole pod nazivom „Medijska pismenost“.
Učenici u okviru predmeta Hrvatski jezik prate i nastavu medijske kulture, koja im je
vrlo atraktivna i moderna. Razvojem nove tehnologije, jača i interes učenika za takve
sadržaje, a time se pojavljuje sve veća potreba odgoja za medije.
Kroz naš program okupili bismo zainteresirane učenike (i nastavnike), pratili medijsku
kulturu u školi (danas i sutra), učili o medijskoj kulturi i umjetnosti, multimedijima, filmskim
izražajnim sredstvima, a proveli bismo i nekoliko radionica s takvom temom. Medijska
učionica je neophodna za rad s takvom tematikom pa bi se on odvijao u učionici br. 9.
Tijekom školske godine pratili bismo događaje povodom Festivala djeteta u Cinestaru
Rijeka, filmske predstave u Artkinu, kazališne predstave u Rijeci i drugdje (Zagreb, Pula), te
druga događanja. Sudjelovali bismo u Pragminom natječaju i glasanju za najbolji obrazovni
rad, posjetili bismo neke medijske kuće i u radionicama napravili vlastiti video uradak. Našim
bi se Projektom pridružili i aktivnostima povodom projekta “Rijeka 2020. – Europska
prijestolnica kulture”.
8.4. GODIŠNJAK ŠKOLE
I ove školske godine (u svibnju 2019. g.) planiramo izdavanje Godišnjaka Škole, 25.
po redu. U njemu ćemo, kao i dosadašnjih godina, zabilježiti događanja tijekom školske
godine. Autori tekstova i ilustracija bit će, kao i do sada, svi zainteresirani učenici i profesori
te vanjski suradnici.
Dio troškova projekta snosi Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport PGŽ.
44
8.5. TEČAJ „KREACIJE U DRVU“
Škola će organizirati tečaj pod naslovom „Kreacije u drvu“ za zainteresirane osobe.
Formirat će se grupe od 5 do10 polaznika. Tečaj bi bio neformalnog karaktera te bi se
izdavala interna uvjerenja/diplome. Tečaj bi trajao 30 sati, a organizirao bi se jednom tjedno
(prema dogovoru s polaznicima) u večernjim satima, po 2 sata dnevno.
8.6. RADIONICE ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA
Voditelji radionica su nastavnici: Jasmin Begović, nast. i Neven Rekić, prof.
U cilju promoviranja vještina izrade određenih predmeta, proširivanja znanja i vještina
iz područja predmeta Tehnička kultura te promoviranja obrtničkih zanimanja, u školi, ali i u
prostorima osnovnih škola, organizirat će se radionice za učenike od 5. do 8. razreda osnovne
škole. U području obrade drva s učenicima će se oblikovanti (dizajnirati) makete i razni
proizvodi od drva, dok će se u području strojarstva upoznati učenike osnovnih škola s
fotonaponskim sustavom, njegovim mogućnostima, prednostima i nedostacima, kao i sa
sunčevim zračenjem i njegovim utjecajem na ljude.
8.7. UČENIČKA ZADRUGA “BIŠ”
Plan i program zadruge donosi privremeni zadružni odbor u sastavu:
Vesna Panđić-Tepavac, predsjednica Zadružnog odbora,
Bruna Tomašević, članica,
Jasmin Begović, član.
Predviđen broj sati: 2 sata tjedno; ukupno 70 sati godišnje
Mjesto izvođenja aktivnosti: prostorije škole, školski praktikumi, lokalna zajednica
Očekivani rezultati (ciljevi) učeničke zadruge: Primjerenim metodičkim postupcima,
pod vodstvom učitelja mentora, omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti
te stjecanje, produbljivanje i primjenu tehničkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz
područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog
vrednovanja rezultata.
45
Namjena učeničke zadruge:
- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost,
poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom,
- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti
bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada,
- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i pučkog
stvaralaštva,
- profesionalno informirati i usmjeravati učenike,
- stvarati preduvjete za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini te
- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih,
tehničkih i tehnoloških dostignuća.
Nositelji učeničke zadruge: nastavnici, učenici, roditelji
Način rada učeničke zadruge:
- tijekom cijele školske godine, u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti te
organiziranjem edukativnih izvannastavnih radionica,
- sudjelovanjem na sajmovima, izložbama, smotrama, natjecanjima i radionicama.
Plan i program aktivnosti učeničke zadruge tijekom 2018./19. školske godine:
Vrijeme
Realizacije
(mjesec)
Vrsta i sadržaj
aktivnosti
Metode i oblici
rada
Mjesto
izvođenja
Suradnici u
školi i izvan
škole
IX. Motiviranje učenika za
članstvo u učeničkoj
zadruzi.
metoda razgovora Škola,
školski
praktikumi
voditelji sekcija,
ravnateljica,
psihologinja
X. Održavanje osnivačke
skupštine. Izbor zadružnog
povjerenstva. Usvajanje
godišnjeg programa rada.
metoda razgovora Škola,
školski
praktikum
članovi Zadruge,
ravnateljica,
psihologinja
XI. Edukacija članova školske
zadruge putem radionica. razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
voditelji sekcija,
učenici
XII. Priprema i izrada prigodnih
umjetničkih predmeta za
Božićni sajam. Sudjelovanje
na sajmu.
razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
voditelji sekcija,
učenici,
vanjski suradnici
46
I. Osvrt na rezultate rada
zadruge u 1. polugodištu. razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
članovi Zadruge,
ravnateljica,
psihologinja
II. Kreativna radionica i izložba
povodom Valentinova. razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
voditelji sekcija,
učenici
III. Izrada ukrasnih predmeta
povodom uskrsnih blagdana
i organiziranje izložbe.
razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
voditelji sekcija,
učenici
IV. Kreativne radionice za
učenike osnovnih škola.
Prezentiranje škole.
razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
ravnateljica,
psihologinja,
voditelji sekcija,
učenici
V. Odlazak na sajmove i
susrete vezane za promociju
zanimanja naše škole.
razgovor,
demonstracija,
individualni i grupni
rad
Škola,
školski
praktikum
ravnateljica,
psihologinja,
voditelji sekcija,
učenici
VI. Osvrt na godišnji rad
zadruge.
razgovor Škola svi članovi
Sva sredstva prikupljena na prodajnim izložbama namijenjena su nabavi materijala i
pomagala za rad zadruge.
Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: sudjelovanje učenika na smotrama,
izložbama i radionicama. Proizvodi nastali kao rezultat rada zadrugara i njihovih mentora
namijenjeni su unapređenju rada učeničke zadruge.
47
9. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA
U okviru socijalne zaštite učenika školska psihologinja i knjižničarka tijekom cijele
školske godine surađuju s djelatnicima i vanjskim suradnicima Centra za socijalnu skrb,
Obiteljskog centra, Nastavnog zavoda za javno zdravstvu i drugim suradnicima.
9.1. PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE
ZAŠTITE UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.
RUJAN
obilazak škole i higijenski nadzor nad školom
preuzimanje popisa učenika po razredima u svrhu planiranja rada i aktivnosti u pojedinoj
školi te nabave cjepiva
planiranje rada i aktivnosti
pregledi u svrhu utvrđivanja zdravstvene sposobnosti za prilagođeni program TZK
savjetovanje učiteljskih vijeća o djeci s teškoćama u razvoju i izrada prilagođenih nastavnih
programa
LISTOPAD / STUDENI / PROSINAC
predavanje učenicima drugih razreda “Kontracepcija”
SIJEČANJ / VELJAČA / OŽUJAK
sistematski pregledi učenika prvih razreda srednje škole
predavanje učenicima prvih razreda “Spolno prenosive bolesti”
Tijekom cijele godine obavljaju se sljedeće aktivnosti:
rad u savjetovalištu u svrhu pomoći u rješavanju temeljnih problema s kojima se susreću
adolescenti, roditelji i profesori tijekom školovanja
rad i izdavanje mišljenja za određivanje najpogodnijeg oblika školovanja kao i ocjenjivanje
psihofizičkih sposobnosti učenika
rad na stručnoj izobrazbi prosvjetnih djelatnika u svrhu unapređenja rješavanja specifične
zdravstvene problematike učenika
zdravstveni odgoj (prema potrebi škole)
edukacija roditelja i učenika o važnosti cijepljenja u svrhu eradikacije zaraznih bolesti
namjenski pregledi na zahtjev učenika, roditelja i profesora:
48
- izdavanje liječničkih svjedodžbi
- pregled za smještaj u učeničke domove
- pregled za prelazak iz jedne u drugu školu
- pregled za školska sportska natjecanja
49
10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Programi prevencije nasilja i prevencije ovisnosti u osnovi imaju zajednički cilj, a to je
razvijanje samopoštovanja kod učenika, njihovih socioemocionalnih vještina i zdravih
životnih stilova. Stoga se aktivnosti koje se u školi provode s tim ciljem mogu objediniti u
jedinstveni preventivni program, čija je koordinatorica školska psihologinja Renata Domijan.
Prilikom provođenja preventivnih programa Škola surađuje i s drugim institucijama,
kao što su: Ministarstvo unutarnjih poslova, Nastavni zavod za javno zdravstvo i školska
liječnica, a po potrebi i drugi vanjski suradnici.
Naziv preventivnog
programa ili
aktivnosti
Ciljevi i namjena
Način realizacije
Program
“Inicijativa mladića”
1. Osnaživanje mladih u
suočavanju s nedostacima i
rizicima te izgradnji obrambenih i
zaštitnih faktora protiv nezdravih
stilova ponašanja i životnih izbora
2. Promoviranje rodno
ravnopravnih normi, zdravih
životnih stilova i nenasilnog
ponašanja mladih.
Program se temelji na razvoju
životnih vještina, a provodi se
kroz seriju aktivnosti
podijeljenih u tematske blokove
koji uključuju spektar tema
vezanih uz živote mladića. Na
radionicama se obrađuju teme
vezane uz rod, nasilje i zdravlje,
s posebnim naglaskom na
kontrolu bijesa i pregovaranje.
Program provodi školska
psihologinja s učenicima prvog
razreda kroz 6 do 8 susreta.
Program
“Prevencija nasilja u
mladenačkim
vezama”
1. Razjasniti uvjerenja o dobroj i
sigurnoj vezi
2. Povećati poznavanje svojih
prava u vezi
3. Podići razinu prepoznavanja
nasilja u mladenačkim vezama
4. Unaprijediti prepoznavanje
osobne izloženosti i svojeg
nasilnog ponašanja u vezi
5. Osvijestiti svoju spremnost na
prekidanje nasilnih obrazaca u
vezi
6. Povećati spremnost na traženje
i pružanje pomoći u slučaju
nasilja u vezi.
Program je pripremilo Društvo
za psihološku pomoć. Provodi
ga školska psihologinja u trećem
razredu kroz 4 susreta/radionice.
50
Projekt
“Zdrav za 5!”
Cilj programa je prevencija
ovisnosti i podizanje razine
javnozdravstvene svijesti.
Program se provodi kroz tri
susreta s učenicima na kojima se
obrađuju sljedeće teme:
1. Bolest ovisnosti, rizici te
zdravstveni aspekti zlouporabe
alkohola (za učenike prvog
razreda)
2. Štetne posljedice i
kaznenopravni aspekti
zlouporabe psihoaktivnih
droga (za učenike prvog
razreda)
3. Ovisnost o igrama na sreću,
rizici i izazovi (za učenike
drugog razreda)
Program u školi provode vanjski
suradnici: djelatnici MUP-a i
NZZJZ.
Preventivna
predavanja školske
liječnice
Učenike će se poticati na stvaranje
zdravih životnih stilova kroz
upoznavanje o spolno prenosivim
bolestima i informiranje o zaštiti
reproduktivnog zdravlja.
Predavanja će učenicima prvog i
drugog razreda održati školska
liječnica dr. Nataša Fugošić
Lenaz.
Radionica “Internet,
ovisnost i mladi”
Preventivno-edukativni program
koji pruža sve potrebite
informacije o korisnosti interneta i
usmjerava učenike da se njegova
korisnost ne pretvori u ovisnost.
Radionicu će s učenicima prvog
razreda održati prof. matematike
i informatike u suradnji sa
školskom psihologinjom.
Projekt
“Akcija za 5!”
Cilj ovog projekta je potaknuti i
povećati aktivno sudjelovanje
mladih u lokalnoj zajednici i time
smanjiti nepovjerenje mladih
prema političkom sustavu i
institucijama vlasti te povećati
uključenost mladih u procese
donošenja odluka na lokalnoj
razini.
Namijenjeno je zainteresiranim
učenicima, u svrhu razvijanja
kritičkog stava i aktivnog
sudjelovanja u raznim
društvenim procesima, a
provodi se u organizaciji udruge
Delta. Koordinator u Školi je
školska psihologinja.
Program
“Kako uspješnije
Educirati učenike o procesima
učenja i čimbenicima koji utječu
na uspješnost u učenju.
Kroz predavanje i radionicu
program će s učenicima prvog
razreda provoditi školska
51
učiti” Upoznati učenike s tehnikama i
metodama učenja.
psihologinja.
Volonterske
aktivnosti “Život u
zajednici”
Osvijestiti vrijednost pomaganja
potrebitima i razviti trajnu naviku
pomaganja.
Razvijati ideje humanosti,
suosjećanja i tolerancije kod
učenika.
Poticati učenike na pružanje
pomoći slabima i nezaštićenima;
Uključivanjem učenika u
društveno korisne akcije poticati
prosocijalno ponašanje.
Zainteresirani učenici uključivat
će se u ponuđene volonterske
aktivnosti (Socijalna
samoposluga, prikupljanje
čepova za DMS, posjeta i
darivanje štićenika Dječjeg
doma i druge aktivnosti, posjet
Azilu za pse).
Edukativne radionice
Razvijati kod učenika
komunikacijske vještine,
socioemocionalnu pismenost i
pozitivnu sliku o sebi.
Aktivnosti će provoditi školska
psihologinja na satovima
razrednih odjela.
Projekt “Medijska
pismenost”
Unaprijediti medijsku pismenost
učenika kroz stjecanje uvida u
način funkcioniranja medija.
Razvijati kritički odnos prema
medijskim sadržajima u tiskanim
i elektroničkim medijima.
Aktivnosti će provoditi
profesorica hrvatskog jezika i
školska psihologinja.
Preventivne aktivnosti
za roditelje
Poučavanje i osnaživanje roditelja
u njihovim odgojnim postupcima,
poticanje kvalitetne komunikacije
između roditelja i djece,
educiranje o problematici
vršnjačkog nasilja i ovisnosti.
Aktivnosti će provoditi školska
psihologinja kroz tematske
roditeljske sastanke i
individualno savjetovanje, a po
potrebi će se uključiti i vanjski
suradnici.
Preventivne aktivnosti
za nastavnike
Osvještavanje važnosti
preventivnog rada s učenicima,
unaprjeđivanje komunikacijskih
vještina, upoznavanje s
konceptom rizičnih i zaštitnih
čimbenika, te senzibilizacija i
poučavanje nastavnika za rad s
učenicima s teškoćama u razvoju.
Kroz individualno ili grupno
savjetovanje, te edukacije na
sjednicama Nastavničkog vijeća
aktivnosti će provoditi školska
psihologinja i vanjski suradnici
prema potrebi.
Osim navedenih aktivnosti, tijekom školske godine Školski preventivni program može se
nadopuniti dodatnim sadržajima i temama, sukladno uočenim potrebama učenika i roditelja.
52
11. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE
11.1. Plan i program rada Nastavničkog vijeća
1. POSLOVI VEZANI ZA KALENDAR RADA ŠKOLE U ŠK. GOD. 2018./2019.
Planiranje rada Škole:
- postavljanje ciljeva,
- pretpostavke razvoja Škole,
- izrada planova,
- nositelji i rokovi.
1.1. Organizacija rada Škole (tjedna zaduženja nastavnika, prostor, vrijeme, praktična nastava,
satnica),
1.2. Rasprava o Pravilniku o ocjenjivanju učenika, o Pravilniku o kriterijima za izricanje
pedagoških mjera, Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzuja i drugih odgojno obrazovnih
aktivnosti izvan škole te o Pravilniku o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika
školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih
prava nadležnim tijelima,
1.3. Donošenje Kalendara rada i izradbe i obrane završnog rada (jesenski, zimski i ljetni
rok),
1.4. Donošenje programa rada Nastavničkog vijeća,
1.5. Organizacija roditeljskog sastanka za učenike prvog razreda,
1.6. Definiranje grupa i voditelja slobodnih aktivnosti te voditelja stručnih aktiva,
1.7. Imenovanje voditelja razrednih odjela (razrednika) te izrada plana sata razrednika,
1.8. Rasprava i prihvaćanje satnice za tekuću školsku godinu,
1.9. Dogovor za izradu izvedbenih nastavnih programa – koordinacija s nastavnicima,
1.10. Rasprava o Školskom kurikulu i Godišnjem planu i programu rada škole,
1.11. Stručno usavršavanje nastavnika,
1.12. Uvođenje inovacija u nastavi,
1.13. Praćenje učenika na praktičnom dijelu nastave izvan škole,
1.14. Suradnja ravnatelja, nastavnika i stručnih suradnika,
1.15. Vanjski nadzor pedagoških procesa (ASOO, AZOO, itd.),
1.16. Definiranje tema za završne radove,
1.17. Verificiranje rezultata završnih radova,
1.18. Definiranje rokova i povjerenstava za razlikovne, predmetne i popravne ispite,
1.19. Verificiranje rezultata ispita,
53
1.20. Dogovor o realizaciji stručne prakse učenika i vrednovanje rezultata rada kod
obrtnika,
1.21. Analiza izvršavanja obveza razrednika (pedagoška dokumentacija, satovi razrednika,
e-Dnevnik, roditeljski sastanci i dr.),
1.22. Sjednice Nastavničkog vijeća po polugodištima (i kvartalima) sa sljedećim dnevnim
redom:
- brojno stanje učenika,
- izostajanje učenika,
- realizacija nastavnih programa,
- uspjeh učenika,
- disciplina učenika i odgojne mjere,
- izbor učenika generacije na kraju školske godine.
1.23. Rješavanje tekućih problema (molbe, žalbe, prijedlozi razrednih odjela i njihovih
razrednika, nastavnika, vijeća roditelja i vijeća učenika),
1.24. Organiziranje roditeljskih sastanaka,
1.25. Javna i kulturna djelatnost škole - izdavanje 25. Godišnjaka,
1.26. Radna disciplina u Školi,
1.27. Rasprava o organizaciji i realizaciji kontrolnih ispita,
1.28. Suradnja s Upravnim odjelom, Obrtničkom komorom i drugim dionicima,
1.29. Promicanje nastavnika u zvanja,
1.30. Obilježavanje Dana Škole u ožujku 2019.,
1.31. Obilježavanje Europskog tjedna vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i
osposobljavanju, od 05. do 09. studenog 2018.,
1.32. Odobravanje planova izleta i stručnih ekskurzija, maturalne zabave,
1.33. Izricanje pedagoških mjera,
1.34. Rasprava o potrebama za nastavu.
2. TEMATSKE SJEDNICE NASTAVNIČKOG VIJEĆA
2.1. Samovrednovanje Škole (Povjerenstvo za kvalitetu),
2.2. Analiza strukture učenika 1. godine te dogovor o individualizaciji nastave (psihologinja),
2.3. Rad nastavnika s učenicima s teškoćama u radu; izrada IOOP-a, Pravilnik o osnovno-
školskom i srednjoškolskom obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (psihologinja),
2.4. Rasprava o nasilju u školi i preventivnim mjerama (psihologinja, ravnateljica),
2.5. Izmjene Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (tajnica),
2.6. Kako paziti na pravopis? (A. Mršulja, prof.),
54
2.7. Problematika neopravdanog izostajanja učenika sa nastave (psihologinja, razrednici),
2.8. Zdravstveni i građanski odgoj (A. Mršulja, prof., nastavnici),
2.9. Školski preventivni programi (psihologinja),
2.10. Doprinos kompetencijama rada nastavnika (kolegijalna posjeta nastavi),
2.11. Profesionalno informiranje: Kako predstaviti Školu i zanimanja,
2.12. Profesionalni razvoj nastavnika (psihologinja),
2.13. Analiza rada Nastavničkog vijeća u protekloj godini te prijedlozi za program rada
Nastavničkog vijeća školske 2019./20. godine.
11.2. Plan i program rada Razrednog vijeća
Razredno vijeće čine nastavnici koji izvode nastavu u razrednom odjeljenju.
Razredno vijeće:
- raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima razreda,
- brine o uspješnom ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja,
- upoznaje učenike i roditelje s novim zakonskim propisima,
- predlaže izlete i ekskurzije,
- izriče pedagoške mjere u skladu s ovlastima,
- rješava molbe i žalbe učenika,
- obavlja druge poslove određene Zakonom i Statutom škole,
- učenici sudjeluju u radu Razrednog vijeća.
11.3. Plan i program rada razrednika
Poslovi razrednika mogu se podijeliti u tri grupe.
1. PEDAGOŠKI POSLOVI RAZREDNIKA:
- upoznavanje učenika i njihovih mogućnosti,
- identifikacija učenika s teškoćama u radu (upućivanje učenika pedagoškoj službi),
- Pravilnik o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju
mjera zaštite prava učenika te prijava svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima (izvješće
podnosi ravnateljica dva puta godišnje),
- upoznavanje i praćenje obiteljskih prilika učenika i suradnja s roditeljima,
- rješavanje odgojnih problema učenika u školi,
- predlaganje odgojnih mjera (pohvala, nagrada i kazni) RV i NV,
55
- izricanje odgojnih mjera iz svoje nadležnosti,
- praćenje napretka učenika u nastavi i drugim oblicima odgojno-obrazovnog rada (slobodne
aktivnosti),
- praćenje prisustvovanja učenika nastavi,
- analiziranje uzroka neuspjeha učenika i problematike ocjenjivanja,
- praćenje tjelesnog i zdravstvenog života učenika,
- animiranje kulturnog i zabavnog života učenika (zajednički izleti, posjete kinu, kazalištu,
sportskoj priredbi, izložbi),
- profesionalno informiranje učenika,
- rad i suradnja s članovima razrednog vijeća (pitanja ocjenjivanja, uvažavanje individualnih
sposobnosti učenika, upoznavanje s obiteljskom situacijom pojedinog učenika),
- suradnja s učeničkim domovima,
- predavanja za učenike u okviru sata razrednog odjela,
- predavanja za roditelje u okviru roditeljskih sastanaka.
2. ORGANIZACIJSKI POSLOVI RAZREDNIKA:
- izrada programa rada razrednika,
- osnivanje razrednog odjela (izbor razrednog rukovodstva),
- pripremanje, sazivanje i vođenje sjednice RV,
- osiguravanje koordinacije rada predmetnih nastavnika u razrednom odjelu,
- praćenje procesa programiranja nastavnih sadržaja i realizacije programa,
- predsjedavanje komisijama za razredne ispite,
- organizacije, priprema i vođenje roditeljskih sastanaka,
- praćenje ispunjavanja dnevnika rada,
- organizacija uređenja učionice razrednog odjela,
- organizacija obilježavanja značajnih datuma.
3. ADMINISTRATIVNI POSLOVI RAZREDNIKA:
- izrada Plana i programa rada razrednika i razrednog odjela,
- izbor učenika za Vijeće učenika škole,
- vođenje i pregledavanje dnevnika rada,
- ispunjavanje e-dnevnika,
- prikupljanje potrebnih dokumenata za uvođenje točnih podataka o učeniku u školsku
dokumentaciju,
- unošenje podataka u matičnu knjigu i e-Maticu,
56
- prikupljanje i prezentiranje podataka za statistiku,
- ispunjavanje svjedodžbi i izvješća o uspjehu,
- evidentiranje sadržaja individualnih razgovora s učenicima i roditeljima,
- izrada i podnošenje izvješća o radu i uspjehu razrednog odjela,
- pisanje poruka roditeljima i starateljima učenika,
- vođenje i obavljanje drugih poslova o kojima treba postojati evidencija.
11.3.1. Plan i program rada sata razredne zajednice
Ruja
n
AKTIVNOSTI / TEME
Podjela svjedodžbi i upisivanje učenika u viši razred
Upoznavanje učenika s nastavnim planom i programom, Statutom i Kućnim
redom škole i relevantnim pravilnicima
Raspored nastave po predmetima i nastavnicima
Biranje rukovodstva razreda i predstavnika za Vijeće učenika, tjedna dežurstva u
razredu, organiziranje 1. roditeljskog sastanka
Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera
Međunarodni dan mira (21. rujna)
Lis
topad
AKTIVNOSTI / TEME
Međunarodni dan nenasilja (2. istopada)
Obilježavanje 8. listopada – Dana neovisnosti
Edukacija učenika 1. razreda o korištenju školske knjižnice (šk. knjižničarka)
“Kako uspješnije učiti” - radionica u 1. razredu (psihologinja)
Svjetski dan mentalnog zdravlja (10. listopada; psihologinja)
Zdravstveni odgoj: predavanje “Zaštita reproduktivnog zdravlja” – 2. razred
(školska liječnica)
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama – 1. radionica u 3. razredu
(psihologinja)
Stu
den
i
AKTIVNOSTI / TEME
Blagdan Svih svetih
“Inicijativa mladića” - 1. radionica u 1. razredu (psihologinja)
“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” - 2. radionica u 3. razredu
(psihologinja)
Mjesec hrvatske knjige - posjet tematskoj izložbi u školskoj knjižnici
Svjetski dan tolerancije (16. studenog)
Dan sjećanja na Vukovar
Analiza ocjena i vladanja, organiziranje 2. roditeljskog sastanka
57
Prs
inac
c
AKTIVNOSTI / TEME
Tjedan solidarnosti (Hrvatski crveni križ) i organiziranje volonterskih aktivnosti
Prevencija ovisnosti – predavanje djelatnika MUP-a za 1. razred (projekt „Zdrav
za 5!”)
Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti (od 15. studenog do 15. prosinca) -
radionice prevencije ovisnosti u svim razredima (psihologinja)
Pripreme za sjednicu razrednoga vijeća i završetak 1. obrazovnog razdoblja s
podjelom izvješća
Sij
ečan
j
AKTIVNOSTI / TEME
“Inicijativa mladića” – 3. radionica u 1. razredu (psihologinja)
Zdravstveni odgoj: predavanje “Utjecaj spolno prenosivih bolesti na
reproduktivno zdravlje” – 1. razred (školska liječnica)
“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – 3. radionica u 3. razredu
(psihologinja)
Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta
“Pravednici među narodima” i “Dan sjećanja na žrtve holokausta” - posjet izložbi
u školskoj knjižnici i predavanje za učenike prvog razreda (školska knjižničarka)
Vel
jača
AKTIVNOSTI / TEME
Dan sigurnijeg interneta, 14. veljače (psihologinja i prof. matematike i inform.)
“Inicijativa mladića” – 4. radionica u 1. razredu (psihologinja)
“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – 4. radionica u 3. razredu
(psihologinja)
“Valentinovo – praznik ljubavi ili kiča” – izložba u školskoj knjižnici (školska
knjižničarka)
Dan ružičastih majica – protiv nasilja u školama (22. veljače)
Školska i međužupanijska natjecanja učenika u zanimanjima te sportski uspjesi
Ožu
jak
AKTIVNOSTI / TEME
“Inicijativa mladića” – 5. radionica u 1. razredu (psihologinja)
“Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – 4. radionica u 3. razredu
(psihologinja)
Međunarodni dan žena (8. ožujka) - izložba “Biti žena” u školskoj knjižnici
(školska knjižničarka)
Dan broja Pi, 14. ožujka (prof. matematike i informatike)
Prevencija ovisnosti – predavanje djelatnika NZZJZ-a za 1. razred (projekt
„Zdrav za 5!”)
Svjetski dan voda - ekološke aktivnosti (22. ožujka)
58
Tra
van
j
AKTIVNOSTI / TEME
Dan borbe protiv alkoholizma (1. travnja)
Svjetski dan zdravlja (7. travnja)
Ukršnji blagdani i običaji
“Inicijativa mladića” – 6. radionica u 1. razredu (psihologinja)
Prevencija kockanja i klađenja – predavanje djelatnika NZZJZ-a u 2. razredu
(projekt „Zdrav za 5!”)
Svib
anj
AKTIVNOSTI / TEME
Međunarodni praznik rada (1. svibnja)
Analiza ocjena i izostanaka
Razgovori o poteškoćama u izvršavanju obveza
Organiziranje roditeljskog sastanka
Međunarodni dan obitelji (15. svibnja)
Svjetski dan bez pušenja (31. svibnja)
Lip
anj AKTIVNOSTI / TEME
Analiza ocjena i izostanaka, pripreme za završetak nastavne godine
Dogovor o obavljanju ljetnog dijela praktične nastave
11.4. Plan i program rada stručnih aktiva nastavnika
U školskoj godini 2018./2019. u Školi će djelovati tri stručna aktiva nastavnika: Aktiv
nastavnika općeobrazovnih predmeta, Aktiv nastavnika drvne struke i Aktiv nastavnika
strojarske struke.
11.4.1. Aktiv nastavnika općeobrazovnih predmeta
Aktiv čine nastavnici Hrvatskoga jezike i Etike, Engleskog jezika, Njemačkog jezika,
Matematika, Vjeronauka, Povijesti, Politike i gospodarstva, Tjelesne i zdravstvene kulture,
Geografije, Kemije, Fizike, Biologije te školska knjižničarka. U aktivu su okupljeni Anica
Mršulja, prof., Bruna Tomašević, prof., Sonja Jurić, prof., Marina Mišura, Agatha Linić
Čabrijan, prof., Marijana Meadnić dipl.teolog, Darko Jakovčić, prof., Ivan Budija, dipl. oecc.,
Stjepan Prpić, prof., Marina Miter, prof., Slađana Savić, prof. Ticijana Padovan, prof. i
knjižničarka dr. sc. Karmen Delač-Petković.
59
PLAN RADA NASTAVNIKA HRVATSKOGA JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI U
ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019. (Anica Mršulja, prof.)
Uži aktiv profesora hrvatskog jezika i etike čini nastavnica Anica Mršulja. (Ove
godine hrvatski jezik i etiku u Školi predaje prof. Anica Mršulja i to u 1.a, 1.d, 2.a, 2.b i 3.a
razredu.)
Aktiv će se sastajati jedanput u polugodištu ili po potrebi, s ostalim nastavnicima
teoretske grupe predmeta. Na sastancima ćemo izmjenjivati iskustva koja proizlaze iz
neposrednog rada s učenicima, kao i iskustva vezana uz rad, u smjenama ili s udžbenicima i
ostalom stručnom literaturom. Prema potrebi i interesu informirati ću ostale članove ovog
aktiva o određenim nastavnim sadržajima.
Planiram redovite odlaske na stručne skupove za nastavnike hrvatskog jezika ili GOO
u organizaciji Ministarstva / Agencije za odgoj i obrazovanje – odnosno nadležnih institucija
- kako je i određeno vremenikom stručnih skupova u šk.god. 2017./18., za hrvatski jezik i
GOO, kao i ostale odgovarajuće seminare i predavanja koji su važni za moj rad.
Planiram posjete kazališnim i kino predstavama s učenicima. Kazališne predstave se
organiziraju pod pokroviteljstvom PGŽ, a kino predstave se prikazuju u Art kinu, pod
nazivom Škola u kinu i odvijaju se po rasporedu programa od rujna 2018. do svibnja 2019.
Planiram i volonterske aktivnosti s učenicima tijekom šk.godine.
I ove godine ću nastaviti ostvarivati kreativni rad za potencijalno darovite učenike s
nazivom: Industrijska baština u okolici naše škole. Rezultat našeg rada bismo prikazali na
izložbi i kroz prezentaciju za Dan Škole. Također, ove godine planiram s učenicima raditi na
projektu Medijska pismenost.
Planiram koordinirati izvođenje GOO u Školi i pomoći kolegama nastavnicima u
izvođenju istog, ali i u planiranju i bilježenju rada u posebne mape.
Tijekom školske godine planiram na svojim satovima obilježavati značajne datume i
obljetnice s učenicima, da se ne bi zanemarili ili zaboravili.
RUJAN
- izrada programa – kurikula za izvođenje slobodnih aktivnosti u školi: novinarsko-literarne
grupe, kurikula provedbe priprema za natjecanja i literarne natječaje, kurikula upoznavanja s
institucijama EU te provođenja GOO, izrada popisa LEKTIRE (1-3. razred) u skladu s
popisom djela hrvatske i svjetske književnosti za trogodišnje srednje strukovne škole,
- odabir oblika jezičnog izražavanja (2 školske zadaće godišnje - prema izvedbenom planu i
programu),
60
- organiziranje slobodnih aktivnosti u šk.god. 2018./2019. vezanih uz jezično-umjetničko
područje (voditeljica: Anica Mršulja).
LISTOPAD
- pedagoške aktualnosti, izmjena iskustva, dogovori,
- planiranje i organizacija jednodnevnog izleta,
- kreativni rad – projekt.
STUDENI
- planiranje projekata kreativnog rada (podjela zaduženja unutar članova aktiva), pedagoške
aktualnosti,
- posjet „Noći muzeja“ sa zainteresiranim učenicima.
PROSINAC
- uspjeh učenika iz hrvatskog jezika na kraju 1. polugodišta neće biti poznat, ali će se pratiti
ostvarenje predviđenog plana i programa,
- pripreme za Lidrano i natjecanje iz hrvatskoga jezika ukoliko bude uspješnih učenika u tom
području,
- posjet izložbi ili muzeju, sudjelovanje u volonterskim akcijama,
- posjet Zagrebu (Etnografskom muzeju).
SIJEČANJ
- dogovor o organiziranju raznih natjecanja na školskoj razini,
- odabir radova na školskim natjecanjima za Lidrano koji bi predstavljali školu na
županijskim natjecanjima, predstavljanje rada recitatorske skupine,
VELJAČA
- dogovor i razmjena iskustva vezanih uz pripremanje učenika za LIDRANO 2019.,
- organizacija Dana škole, sudjelovanje u kreiranju programa.
OŽUJAK
- odabir literarnih radova za natjecanje Europa u školi,
- evaluacija postignuća učenika na natjecanjima,
- rad recitatorske skupine, priprema za nastup,
- realizacija projekta,
- Dan škole – priprema predstave, izložbe, izvođenje „simuliranog suđenja“ aktivno
sudjelovanje.
TRAVANJ
- pedagoške aktualnosti i informiranje članova aktiva o radu sekcija unutar slobodnih
aktivnosti: literarno-novinarske.
- posjet Zagrebu (kući Augusta Šenoe).
61
SVIBANJ
- aktualnosti; ostvarenje plana i programa,
- pripreme za završetak nastave za završne razrede.
LIPANJ
- završna svečanost podjele svjedodžbi maturantima: dogovor, priprema,
- kraj nastavne godine; očekivani i postignuti rezultati; evaluacija,
- broj učenika na dopunskom radu (1.-3.r.), organiziranje i provođenje produžne nastave
- razgovor i smjernice za daljnji rad.
SRPANJ
- razgovor o rezultatima dopunskog rada (1. – 3. r.),
- sastavljanje izvješća o radu slobodnih aktivnosti i samovrednovanja.
KOLOVOZ
- raspodjela nastavnih sati,
- dogovor vezan uz izradu godišnjih planova i programa za 1., 2., i 3. razrede; izrada
programa.
PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET ENGLESKI JEZIK (Bruna Tomašević,
prof.)
Nastavu engleskog jezika u šk.god. 2018./2019. pohađat će učenici jednog razreda
četverogodišnjeg obrazovnog programa i četiri razreda trogodišnjeg obrazovnog programa.
Cilj nastave engleskog jezika:
održati pozitivan stav prema učenju stranog jezika, naglasiti važnost učenja jezika te sistema-
tizirati i nadograditi stečena znanja.
Učenici će moći:
- slušanjem i čitanjem razumjeti jednostavne sadržaje koji se bave bliskim životnim
situacijama,
- komunicirati, relativno točno, u kontekstu poznatih tema, uključujući područje struke,
- primijeniti osnovne obrasce kulturnog ophođenja u komunikaciji,
- napisati jednostavan vezani tekst na blisku i poznatu temu,
- prepoznati osnovna obilježja kulture ciljnog jezika,
- podržavati tolerantno ophođenje s osobama iz drugih kultura.
62
Plan i program rada za predmet:
- izrada izvedbenih planova i programa po godini i programu obrazovanja,
- ostvarenje izvedbenih programa prema odabranim udžbenicima iz engleskog jezika (New
Headway Pre-Intermediate, New Success Elementary i New Success Pre-Intermediate),
- obrada sadržaja važnih za pojedini obrazovni program, tj. zanimanje (ESP) u postotku od
10-20%,
- suradnja s predmetnim nastavnicima (posebice nastavnicima stručnih predmeta u Školi)
prilikom obrade stručnih sadržaja,
- vrednovanje učenika u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima
vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi te elementima i kriterijima vrednovanja u
skladu s zaključcima Županijskog stručnog vijeća za engleski jezik,
- donošenje vremenika pisanih provjera znanja i provedba provjera u skladu s tim,
- obilježavanje Europskog dana jezika 26. rujna 2018. godine prigodnim sadržajima,
- obilježavanje drugih značajnih datuma,
- izrada strategija podrške (prilagodba metoda, sredstava, oblika, postupaka, zahtjeva) za
individualizirani odgojno obrazovni program učenika te izrada prilagođenog programa za
učenike,
- posjeti izložbama, događanjima i ustanovama od interesa za nastavni predmet,
- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjižničarkom i ostalim nastavnicima,
- stručno usavršavanje na stručnim skupovima Županijskog stručnog vijeća za engleski jezik,
Agencije za odgoj i obrazovanje, izdavačke kuće OUP, putem webinara, stručne literature i
relevantnih internetskih izvora.
PLAN I PROGRAM RADA ZA NJEMAČKI JEZIK (Sonja Jurić, prof.)
Nastavu njemačkog jezika u školskoj 2018./2019. godini pohađaju učenici jednog razreda
četverogodišnjeg (1.d) i dva razreda trogodišnjeg obrazovnog programa (1.a i 2.b).
Cilj nastave njemačkog jezika:
osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju i snalaženje u različitim
situacijama svakodnevnog života razvijanjem jezičnih vještina (slušanje, govorenje, čitanje,
pisanje) potrebnih za receptivno i produktivno služenje jezikom u govornom i pisanom
obliku. Usvajanje vokabulara, osnovnih gramatičkih struktura i komunikacijskih uzoraka,
razvijanje lingvističkog mišljenja, sposobnosti i navika samostalnog korištenja gramatikom i
rječnikom te drugim priručnicima koji sadrže obavijesti o jeziku; upoznavanje civilizacije,
63
kulture i osobitosti zemalja i naroda, čiji se jezik uči, radi razumijevanja jezične i kulturne
poruke. Stupanj usvojenosti znanja prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za
jezike: A1.
Plan i program rada za predmet:
- izrada izvedbenih planova i programa,
- ostvarenje izvedbenih programa prema odabranim udžbenicima iz njemačkog jezika,
- obrada sadržaja važnih za pojedini obrazovni program, tj. zanimanje,
- vrednovanje učenika u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima
vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi te elementima i kriterijima ocjenjivanja u
skladu sa zaključcima Županijskog stručnog vijeća za njemački jezik,
- donošenje vremenika pisanih provjera znanja i provedba provjera u skladu s tim,
- obilježavanje Europskog dana jezika 26. rujna 2018. godine,
- obilježavanje drugih značajnih datuma,
- izrada strategija podrške (prilagodba metoda, sredstava, oblika, postupaka, zahtjeva) za
individualizirani odgojno-obrazovni program učenika te izrada prilagođenog programa za
učenike,
- posjeti izložbama, događajima i ustanovama od interesa za nastavni predmet,
- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom i predmetnim nastavnicima,
- stručno usavršavanje na stručnim skupovima u organizaciji Županijskog stručnog vijeća za
njemački jezik, Agencije za odgoj i obrazovanje, Hrvatskog društva učitelja i profesora
njemačkog jezika, putem stručne literature, relevantnih internetskih izvora i dr.
PLAN I PROGRAM RADA AKTIVA POVIJESTI ZA 2018./2019. (Agatha Linić
Čabrijan, prof.)
cilj nastave povijesti je razviti kod učenika sposobnost povijesnog mišljenja i širenje
temeljnih povijesnih znanja stečenih u osnovnoj školi o povijesti svoje nacije, regije i
Europe,
jedna godina učenja za trogodišnji strukovni program, 70 sati godišnje, dva sata tjedno u
obliku redovne nastave za brodske mehaničare, vodoinstalatere i instalatere grijanja i
klimatizacije,
dvije godine učenja za četverogodišnji strukovni program, 70 sati godišnje, dva sata
tjedno u obliku redovne nastave za drvodjeljske tehničare dizajnere,
64
PLAN RADA AKTIVA NASTAVE POVIJESTI: Vremenski okvir: rujan 2018. - kolovoz
2019.
1. Planiranje i programiranje:
- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred trogodišnje strukovne škole,
- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred trogodišnje strukovne škole za djecu s
posebnim potrebama,
- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne škole,
- izrada izvedbenog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne škole za
učenike s posebnim potrebama,
- praćenje i realizacija nastavnih planova i programa,
- izrada okvirnog vremenika pisanja pisanih provjera znanja,
- izrada elemenata i kriterija ocjenjivanja.
2. Odgojno- obrazovni rad
- izvođenje redovne nastave u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi,
- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz analizu ostvarenih odgojno – obrazovnih
zadataka i ciljeva,
- ostvarenje plana prema Nastavnom planu i programu za trogodišnje strukovne škole (jedna
godina učena) uz korištenje udžbenika iz povijesti za strukovne škole (Holjevac Ž., Petrić
H., Kratka povijest za strukovne škole, Meridijani, 2013.),
- ostvarenje plana prema Nastavnom planu i programu za četverogodišnje strukovne škole
(dvije godine učena) uz korištenje udžbenika iz povijesti za strukovne škole (Zdenko
Samaržija; HRVATSKA I SVIJET 1: udžbenik povijesti za 1. razred četverogodišnjih
strukovnih škola, Školska knjiga),
- lipanj – analiza očekivanih i postignutih rezultata, evaluacija, broj učenika na popravnom
ispitu – razgovor i smjernice za daljnji rad.
3. Stručno usavršavanje
- sudjelovanje na stručnim skupovima koje organiziraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje,
- praćenje kalendara Stručnih skupova.
4. Ostali poslovi
65
- sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća,
- pedagoške aktualnosti i informiranje članova Aktiva nastavnika općeobrazovnih predmeta
o radu,
- analiza rada i izrada pismenog izvješća o radu,
- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjižničarkom i članicama našeg Aktiva,
- suradnja s nastavnicom vjeronauka Marijanom Medanić u projektu Domovinski rat –
Branitelji predavači, pomagači u nastavi.
PLAN I PROGRAM RADA ZA KATOLIČKI VJERONAUK (Marijana Medanić, dipl.
teol.)
Stručni skupovi (vijeća) na nadbiskupijskoj razini:
Stručni skup za sve vjeroučitelje u osnovnim i srednjim školama:
26. siječnja 2019. u Nadbiskupskom domu u Rijeci
Tema: Okvir vrednovanja prema novim smjernicama kurikularne reforme.
Županijska stručna vijeća za vjeroučitelje u osnovnim i srednjim školama:
Prvo županijsko stručno vijeće (zajedničko)
Vrijeme: 20. listopada 2018.
Mjesto: Nadbiskupski dom u Rijeci
Tema: Suvremene nastavne strategije, metode i postupci: uvodne smjernice.
Drugo županijsko stručno vijeće (odvojeno)
Vrijeme: 1. ožujka 2019.
Mjesto: prema dekanatima u školama voditeljica ŽSV-a
Tema: Izrada scenarija poučavanja u nastavi.
Treće županijsko stručno vijeće (zajedničko)
Vrijeme: 1. lipnja 2019.
Mjesto: Nadbiskupski dom u Rijeci
Tema: Nadbiskupijski projekt SaCroRi – doprinos vjeronauka promociji Rijeke kao EPK
2020 – završna faza.
Godišnje duhovne vježbe za vjeroučitelje i odgojitelje u vjeri:
66
Adventske duhovne vježbe: 14. – 16. prosinca 2018.
Mjesto održavanja: Dom pastoralnih susreta, Lovran
Korizmene duhovne vježbe: 5. – 7. travnja 2019.
Mjesto održavanja: Dom pastoralnih susreta, Lovran
Ostale aktivnosti:
Sv. misa sa zazivom Duha Svetoga za početak šk. god. 2018./2019. za srednje škole na
području grada Rijeke, rujan 2018.
Međunarodna molitvena inicijativa „Milijun djece moli zajedno za jedinstvo i mir“, 18.
listopada 2018., Assunta
Zahvalno hodočašće vjeroučitelja Riječke nadbiskupije u svetište Gospe od Krasna u Krasnu,
svibanj 2019.
Promocija jedinstvenog školskog priručnika za nastavu vjeronauka kojeg su izradili
vjeroučitelji Riječke nadbiskupije u sklopu trogodišnjeg projekta SaCroRi, lipanj 2019.
Katehetski dan i podjela kanonskih mandata vjeroučiteljima i odgojiteljicama u vjeri:
Nadbiskupski dom u Rijeci, kolovoz 2019.
PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET POLITIKA I GOSPODARSTVO (Ivan
Budija, dipl. oec.)
Opći ciljevi i svrha nastavnog predmeta Politika i gospodarstvo su razumijevanje
temeljnih pojmova politike i gospodarstva, usvajanje znanja i vještina za aktivno sudjelovanje
u političkom i gospodarskom životu lokalne zajednice i države te razumijevanje političkih i
gospodarskih odnosa. Nastava se provodi u drugim razredima po dva sata tjedno. Posebno
aktualne teme koje se obrađuju tijekom školske godine su: ulazak Hrvatske u EU i NATO,
predizborne kampanje, prodaja dionica i dr.
PLAN I PROGRAM RADA NASTAVNIKA TJELESNE I ZDRAVSTVENE
KULTURE (Darko Jakovčić, prof.)
Cilj nastave Tjelesne i zdravstvene kulture je da sistematskim, stručnim i
kontinuiranim radom steći cjeloživotnu naviku redovite tjelovježbe kao preduvjet za očuvanje
i unaprjeđenje zdravlja.
Učenici pohađaju nastavu dva puta tjedno, u obliku redovne i izborne nastave. Na
uspjeh učenika utječe redovitost na nastavi, trud i zalaganje. Učenici dolaze na nastavu u
67
sportskoj opremi. Učenici mogu biti oslobođeni nastave Tjelesne i zdravstvene kulture ako
tako odredi školski liječnik na osnovi zdravstvene dokumentacije.
U okviru nastave realizirat će se i dio zdravstvenog odgoja učenika i to kroz sljedeća
tematska predavanja:
- Nasilje u sportu,
- Metodologija ocjene antropometrijskog statusa,
- Morfološke i psihofizičke osobitosti mlađe dobi,
- Patologija sportskih napora.
Planirane aktivnosti tijekom školske godine su i:
- natjecanje učenika na nivou Županije (mali nogomet-muški),
- sportski susreti ŠSK “Timun” s Učeničkim domom srednjih škola “Kvarner”,
- tradicionalno sudjelovanje na pozivnom turniru u Delnicama,
- sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima prema katalogu Agencije za odgoj i
obrazovanje, grada Rijeke i Primorsko-goranske županije.
Nadalje, kroz aktivnosti ŠSK “Timun”, stvarat će se navike za kontinuirano bavljenje
sportom, a kroz organizirana natjecanja će se utjecati na pozitivne aspekte odgoja kao
temeljnog uvjeta za zdrav odnos prema svemu što nas okružuje i razvijanje osjećaja prema
fair play-u.
PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET MATEMATIKA / MATEMATIKA U
STRUCI u šk. god. 2018./2019. (Marina Mišura, prof.)
Cilj nastave matematike:
učenici će usvojiti temeljna matematička znanja i vještine te ih primjenjivati u privatnom,
društvenom i budućem profesionalnom životu, razviti matematički način mišljenja i
komunikacije, razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o vlastitom matematičkom
umijeću.
PLAN RADA NASTAVE MATEMATIKE/MATEMATIKE U STRUCI
Vremenski okvir: rujan 2018. – kolovoz 2019.
1. Planiranje i programiranje:
- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi, drugi i treći razred trogodišnje
strukovne škole,
- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne
škole,
68
- izrada plana za dopunsku nastavu učenika prvih razreda,
- izrada IOOP-a za učenike s rješenjima,
- praćenje i realizacija nastavnih planova i programa,
- izrada okvirnog vremenika pisanja pisanih provjera znanja,
- izrada elemenata i kriterija ocjenjivanja.
2. Odgojno-obrazovni rad:
- izvođenje redovne nastave u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi,
- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz analizu ostvarenih odgojno – obrazovnih
zadataka i ciljeva,
- provedba dopunske nastave s učenicima prvih razreda trogodišnjih i četverogodišnjeg
programa,
- obilježavanje Večeri matematike i Dana broja Pi (organizacija radionice s učenicima),
- lipanj – analiza očekivanih i postignutih rezultata, evaluacija, broj učenika na popravnom
ispitu – razgovor i smjernice za daljnji rad.
3. Stručno usavršavanje:
- sudjelovanje na stručnim skupovima koje organiziraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje,
- praćenje Kalendara stručnih skupova.
4. Ostali poslovi:
- sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća, pedagoške aktualnosti,
- analiza rada i izrada pismenog izvješća o radu,
- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjžničarkom i ostalim članovima Nastavničkog
vijeća.
PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET RAČUNALSTVO / OSNOVE
RAČUNALSTVA u šk. god. 2018./2019. (Marina Mišura, prof.)
Cilj nastave računalstva:
cilj informatičkog obrazovanja je stjecanje osnovne informatičke pismenosti od rješavanja
osnovnih problema do povezivanja različitih znanja u logičku cjelinu.
69
PLAN RADA NASTAVE RAČUNALSTVA/OSNOVE RAČUNALSTVA:
Vremenski okvir: rujan 2018. – kolovoz 2019.
1. Planiranje i programiranje:
- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi razred trogodišnje strukovne
škole,
- izrada izvedbenog i operativnog plana i programa za prvi razred četverogodišnje strukovne
škole,
- izrada IOOPa za učenike s rješenjima,
- praćenje i realizacija nastavnih planova i programa,
- izrada okvirnog vremenika pisanja pisanih provjera znanja,
- izrada elemenata i kriterija ocjenjivanja.
2. Odgojno-obrazovni rad:
- izvođenje redovne nastave u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi,
- praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika uz analizu ostvarenih odgojno – obrazovnih
zadataka i ciljeva,
- provođenje projekta s učenicima (izrada plakata za učionicu),
- lipanj – analiza očekivanih i postignutih rezultata, evaluacija, broj učenika na popravnom
ispitu – razgovor i smjernice za daljnji rad.
3. Stručno usavršavanje:
- sudjelovanje na stručnim skupovima koje organiziraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje,
- praćenje Kalendara stručnih skupova.
4. Ostali poslovi:
- provjera računalne opreme u učionici,
- sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća, pedagoške aktualnosti,
- analiza rada i izrada pismenog izvješća o radu,
- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom, knjžničarkom i ostalim članovima Nastavničkog
vijeća.
70
PLAN I PROGRAM RADA ZA PREDMET KEMIJA (Marina Miter, prof.)
Razred: 1.d, Drvodjeljski tehničar-dizajner
Cilj predmeta:
osposobiti učenike za samostalno učenje i unaprjeđivanje poslova u vlastitom zanimanju te
za cjeloživotno učenje,
dobro upoznati kemijske elemente, kemijske spojeve, sirovine i produkte važne za buduće
zanimanje,
objasniti kemijske promjene, povezati ih s pojavama u prirodi te ih prikazati jednadžbama
kemijske reakcije,
izvođenjem pokusa razviti vještinu eksperimentiranja, sposobnost opažanja promjena,
opisivanja i donošenja zaključaka,
uočiti uzajamne veze između pokusa, pojava u prirodi i teorije,
prepoznati štetne i opasne kemikalije te objasniti način njihova obilježavanja, pravila
rukovanja, postupanja i zbrinjavanja,
razviti svijest o nužnosti očuvanja prirodnih uvjeta, a pritom ne odričući se dobrobiti
civilizacije i napretka,
osvijestiti socijalnu osjetljivost u smislu iskazane empatije prema svakom pojedincu i
njihovim potrebama.
Opis predmeta:
Kemija je znanost o tvarima i kemijskim promjenama. Cilj je nastave kemije steći
znanja o temeljnim kemijskim teorijama, ponajprije atomskoj teoriji i njezinim popratnim
konceptima i modelima kako bi na temelju njih mogli opisati i razumjeti svojstva i promjene
tvari. Jedna od temeljnih zadaća nastave kemije jest razviti interes učenika prema prirodnim
znanostima predstavljajući ih dijelom opće kulture. U strukovnim školama zadatak nastave
kemije je stjecanje znanja i sposobnosti potrebnih u budućem zanimanju te svakodnevnom
životu. Nastavom kemije učenici trebaju steći znanja i sposobnosti koje će omogućiti daljnje
samoobrazovanje, odnosno usavršavanje u struci.
71
Razrada po mjesecima:
Mjesec Nastavna cjelina Nastavna tema
Rujan Struktura atoma i periodni
sustav elemenata
Sastav tvari
Građa atoma
Listopad Periodni sustav elemenata
Studeni / Prosinac Veze između atoma Osnovna svojstva kemijskih
veza
Siječanj Nemetali Zrak
voda
Tlo
Veljača Metali Svojstva metala
Tehnički važni metali
Ožujak Ugljikovodici Alkani
Alkeni
Travanj Alkini
Areni
Organski spojevi s kisikom Alkoholi i fenoli
Svibanj Karboksilne kiseline
Lipanj Prirodni spojevi Ugljikohidrati
11.4.2. Aktiv nastavnika strojarstva i brodogradnje
Nastavnici: Mila Begović, prof., Darko Jakovčić, prof., Silvano Brnjac, prof., Bernarda
Bijelić, prof., Marko Jukić, prof. i Neven Rekić, prof.
Rujan:
- analiza upisa u strojarska zanimanja za 2018./2019.,
- podjela predmeta i sati u nastavi,
- podjela učenika na grupe u praktičnoj nastavi,
- izrada nastavnih planova i programa,
- organizacija praktične nastave u školskoj radionici,
- organizacija praktične nastave u obrtničkim radionicama i trgovačkim društvima,
- rasprava o učenicima s prilagođenim programom,
- izbor organizacija za ostvarivanje stručnih izleta,
- izrada plana opremanja radionica i kabineta,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
72
Listopad:
- unapređivanje kvalitete nastave,
- praćenje rada učenika izvan škole, prisustvovanje praksi te vođenje tehnološke
dokumentacije,
- odabir praktičnih vježbi u školskoj radionici te materijala i alata za izradu vježbi,
- planiranje i realiziranje radioničkih vježbi,
- prijedlog tema za završni rad,
- odabir složenijih zadataka za darovite učenike,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
Studeni:
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- planiranje pismenih zadaća i samostalnih radova u teorijskom dijelu,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
Prosinac:
- analiza rezultata rada i uspjeha u I. polugodištu,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- priprema učenika i izbor tema za obranu završnog rada,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
Siječanj:
- rasprava o realizaciji praktičnih vježbi,
- školska natjecanja,
- izrada završnog rada,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
Veljača:
- priprema učenika za natjecanja u zanimanjima,
- izrada završnog rada,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
73
Ožujak:
- aktivnosti oko obrane završnog rada i pomoćničkog ispita,
- rasprava o planu upisa za šk. god. 2019./2020.,
- izrada završnog rada,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare,
- praćenje rada učenika kod obrtnika.
Travanj:
- praćenje rada učenika kod obrtnika,
- izrada završnog rada,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare.
Svibanj:
- prezentacija zanimanja,
- suradnja sa obrtnicima i radnim organizacijama u izradi završnog rada,
- izrada kataloga pitanja za pomoćničke ispite,
- izrada završnog rada,
- stručno usavršavanje nastavnika kroz seminare.
Lipanj:
- obrana završnog rada,
- organizacija dopunskog rada,
- organizacija ljetne prakse,
- pomoćnički ispiti,
- analiza rezultata rada i uspjeha na II. polugodištu.
11.4.3. Aktiv nastavnika drvne struke
Članovi aktiva:
Vesna Panđić Tepavac, dipl. ing. nastavnica stručnih predmeta,
Jasmin Begović, stručni učitelj praktične nastave i
Darko Jakovčić, prof., nastavnik za praćenje praktične nastave kod obrtnika.
74
RUJAN
raspodjela sati teoretske i praktične nastave,
organizacija praćenja učenika na praktičnoj nastavi,
udžbenici i stručna literatura za učenike i profesore,
analiza stručnih skupova,
mjere za unapređenje teoretske i praktične nastave.
LISTOPAD
suradnja s obrtnicima.
organiziranje Međužupanijskog stručnog vijeća s aktualnom tematikom:
- nova kurikularna reforma obrazovanja,
- novi program: drvodjeljski tehničar-dizajner,
analiza rada učenika, uspjeh i izostanci,
mjere za motiviranje učenika,
edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a,
pružanje usluga obrtnicima,
samovrednovanje.
STUDENI
suradnja s roditeljima učenika,
posjet trgovini „Elgrad“ i drugim specijaliziranim trgovinama i poduećima,
analiza rada učenika,
aktualna problematika,
suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima,
edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a.
PROSINAC
posjet učenika iz osnovnih škola s područja Rijeke,
izrada sitnih predmeta iz drva za posjetitelje,
izrada stalka za mobitele u svrhu prezentacije Škole i zanimanja,
praćenje rada učenika, teoretska i praktična nastava,
analiza uspjeha učenika, izostanci,
suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima.
SIJEČANJ
izrada stalka za mobitele u svrhu prezentacije Škole i zanimanja,
pripreme za Smotru učeničkih radova,
edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a,
samovrednovanje.
VELJAČA
pripreme za smotru učeničkih radova,
aktiviranje rada Učeničke zadruge,
edukacija učenika naše škole i drugih škola (Pula, Delnice) u CNT-a,
75
suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima.
OŽUJAK
odlazak na Smotru učeničkih radova,
Međužupanijsko stručno vijeće - aktualna problematika,
suradnja s obrtnicima, pružanje usluga obrtnicima,
edukacija učenika naše škole i drugih škola ( Pula, Delnice) u CNT-a.
TRAVANJ
analiza uspjeha učenika, izostanci, mjere za poboljšanje,
posjet salonu namještaja „Mima“,
posjet tvornici stolica „Klana“ d.d.,
pružanje usluga obrtnicima,
samovrednovanje.
SVIBANJ
priprema za sudjelovanje na prezentacijama Škole,
aktivnosti Učeničke zadruge,
aktualna problematika.
LIPANJ
posjet i prezentacija radova na Drvnoj konferenciji – Opatija,
analiza realizacije plana rada aktiva drvne struke,
prijedlozi za poboljšanje rada,
samovrednovanje.
11.5. Plan i program rada Centra novih tehnologija
Voditeljica Centra novih tehnologija je Evica Kozera, dipl. ing.
Nositelji: voditeljica Centra novih tehnologija, nastavnik praktične nastave i učenici u
programu stolar i drvodjeljski tehnčar dizajner.
1. Izrada tjednog i godišnjeg plana i programa za šk. god. 2018./2019.,
2. Probni rad kondenzacijske sušare u prostoru skladišta kod CNT-a,
3. Nabava novog alata i materijala,
4. Osnovno održavanje strojeva i uređaja,
5. Stručno usavršavanje u novostima vezanim za postojeću tehnologiju,
6. Plan i program za edukaciju nastavnika naše škole: Auto-Cad 2010, Mega-cad i
Megatischler, Xilog Plus, Panel Mac,
76
7. Edukaciju učenika naše škole i učenika iz Strukovne škole Pula i Srednje škole Delnice,
8. Edukacija obrtnka u cilju spoznaje za nabavkom novih tehnologija, pružanje usluga
obrtnicima stolarima,
Cilj: obložiti rub iverice trakom, izbušiti rupe, glodati zaobljeni rub.
Namjena:
- zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu iz predmeta: Poznavanje
materijala, Tehnologija zanimanja, Crtanje s konstrukcijama, Dizajnersko crtanje, Tehnologi-
ja proivodnje, Tehnčko crtanje itd.,
- poticanje timskog rada,
- spoznaja vrijednosti drvnih ploča kao materijala za izradu namještaja,
- razvijanje spoznaje o optimizaciji proizvodnje ,
- razvijanje ekološke svijesti,
- razvijanje spoznaje zaštite na radu.
Odgovornost:
- zadati učenicima zadatke koji odgovaraju nastavnom planu i programu predmeta drvne
struke,
- razvijati kod učenika pravilan odnos prema drvnom materijalu,
- njegovati grupni rad i razvijati međusobnu suradnju i toleranciju među učenicima,
- brinuti o ponašanju učenika tijekom teorijske i praktične nastave.
Način realizacije aktivnosti: učenici se educiraju u CNT u sklopu teoretske i praktične nastave
Vremenik aktivnosti: cijela šk.2018./2019. god
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- rezultate terenske nastave vrednovat će učenici i profesori provođenjem ankete među svim
sudionicima,
- doprinos pojedinih učenika ocjenjivat će predmetni nastavnici,
- način ocjenjivanja ovisi o predmetu: provjera znanja, fotografije,
- spoznaje na terenskoj nastavi mogu pomoći u izboru i izradi završnog rada i
- trajnost znanja – teorijski dio povezan s praktičnim radom.
9. Priprema učenika za smotru radova i natjecanje uz pomoć novih tehnologija:
77
- izrada nacrta,
- izrada proizvoda.
10. Organizacija i provedba oglednih predavanja i praktičnog rada na novim strojevima i
uređajima uz programe MC i MT za nastavnike strukovnih škola na županijskoj razini i
međužupanijskoj razini.
11. Organizacija radionica:
- za učenike osmih razreda.
12. Uspostavljanje suradnje:
- s institucijama sličnog karaktera u svijetu,
- sa sveučilištima u Hrvatskoj,
- sa školama,
- s gospodarstvom na programima doškolovavanja, prekvalifikacije i usavršavanja iz novih
tehnoloških sadržaja.
13. Pružanje usluga obrtnicima,
14. Edukacija obrtnika u suradnji s Obrtničkom komorom,
15. Edukacija za nezaposlene u suradnji s HZZ-om,
16. Briga o zaštiti na radu i zaštiti od požara u Centru,
17. Izrada izvješća o radu Centra – za školu, Agenciju za strukovno obrazovanje, Ministarstvo
znanosti i obrazovanja.
11. 6. Plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja
Koordinatorica Građanskog odgoja i obrazovanja u Školi je Anica Mršulja, prof.
Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
ministar znanosti, obrazovanja i sporta donio je Odluku o donošenju Programa
međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i
srednje škole ((NN 104/2014).
Školski izvedbeni program predstavlja međupredmetne sadržaje u nastavnim predmetima, na
satu razrednika i izvanučioničke aktivnosti od 1. do 3. razreda. Izrađen je tijekom rujna
2018.g. na temelju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog
odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (NN 104/2014).
Koraci u izradi Izvedbenog programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja
Građanskog odgoja i obrazovanja su bili:
78
1. Upoznavanje s Programom međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine br. 104/14 od 28. kolovoza
2014.),
2. Rad u aktivima/stručnim vijećima s ciljem izrade Izvedbenog školskog programa
međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO-a.
Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO-a integrira se:
- u nastavni plan i program,
- u školski kurikulum na načelu racionalizacije, integracije i korelacije.
3. Zajedničko planiranje ishoda i tema građanskog odgoja i obrazovanja pronalaženjem i
usklađivanjem međupredmetnih poveznica u pojedinim predmetima (nastavnim jedinicama)
te izvanučioničkim aktivnostima.
Metode uspješnog poučavanja i učenja građanskog odgoja i obrazovanja
Preporučuju se metode zajedničkog istraživanja nekog problema, traženja rješenja, pripreme
izvještaja i prezentiranja; simuliranja (primjerice, rada pojedinih ogranaka vlasti i načina na
koje oni donose odluke); igranja odgovarajućih uloga; rasprave i debate u sklopu kojih se
vježba asertivnost, aktivno slušanje, argumentiranje, pregovaranje i zagovaranje, izvođenje
zaključaka, dolazak do konsenzusa, itd. Sukladno navedenom, nastavnici trebaju koristiti
interaktivne i participativne metode učenja i poučavanja, kreirati i osmišljavati nova rješenja
za nastavne procese usmjerene prema učeniku i više individualiziranim oblicima učenja -
daroviti, djeca s teškoćama, različite sposobnosti, pronalaziti u čemu učenik može biti
uspješan, na tome graditi njegovo samopouzdanje, motivaciju i uspjeh u učenju i planiranje
uspješnog profesionalnog razvoja.
Budući da se očekuje da svi nastavnici sudjeluju u ostvarivanju GOO-a, nužno je stručno
usavršavanje (znanje o temama GOO-a, nastavni proces usmjeren na ishode i postignuća
učenika, metode interaktivnog učenja i poučavanja, iskustveno učenje rješavanjem problema)
na svim razinama.
Međusobna pomoć nastavnika:
• zajedničko planiranje,
• predavanje kolega na školskim stručnim vijećima/aktivima,
• razmjena primjera iz prakse,
• razmjenjivanje priprema,
• uključivanje stručnih suradnika u pripremu i izvedbu sata GOO-a (prikupljanje informacija,
priprema i distribucija materijala, pedagoško-psihološka i didaktičko-metodička pomoć).
79
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja
Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I.,
II. i III. razredu srednje škole
Srednja
škola
Obvezna provedba Godišnji
broj sati
I., II. i
III.
razred
Međupredmetno – kroz sve predmete: Hrvatski jezik, strani jezici, Likovna
umjetnost, Glazbena umjetnost, Povijest, Matematika, Fizika, Informatika,
Tjelesna i zdravstvena kultura, Etika, Vjeronauk, strukovni predmeti,
programi stručnih suradnika, programi odgojitelja u učeničkim domovima.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i
koreliranje sadržaja s ciljem istovremenog razvijanja i predmetne i građanske
kompetencije.
20
Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata
razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN
87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) –
izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila,
komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika
i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i
zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice.
U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i
mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele
škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke
aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti
(npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja
žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih
tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u
školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i
aktivnosti.
10
11.7. Plan stručnog usavršavanja nastavnika
Stručno usavršavanje nastavnika odvijat će se prema katalozima AZOO i ASOO.
11.8. Vijeće učenika
U školi djeluje Vijeće učenika koje čine predstavnici učenika svakog razrednog odjela.
Ove školske godine vijeće učenika imat će pet članova, a njima će se pridružiti i zamjenici
predstavnika iz svakog razreda. Predstavnici drugih i trećih razreda su učenici koji su bili
članovi Vijeća prošle školske godine, dok se izbor predstavnika učenika prvog razreda treba
izvršiti do 30. rujna ove godine. Članovi Vijeća učenika pod voditeljstvom školske
psihologinje sastajat će se prema potrebi, a najmanje jednom u tri mjeseca.
80
Planiraju se sljedeće aktivnosti:
Rujan / listopad
- prva sjednica Vijeća učenika,
- upoznavanje novih članova,
- izbor predsjednika,
- upoznavanje s planom i programom rada.
Studeni / prosinac
- aktualna problematika,
- obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti,
- sudjelovanje učenika u volonterskim aktivnostima.
Siječanj
- analiza odgojno-obrazovnih rezultata učenika na prvom polugodištu i prijedlozi za njihovo
poboljšanje,
- problematika izostajanja učenika.
Travanj/svibanj
- sudjelovanje učenika na natjecanjima,
- aktualna problematika,
- sudjelovanje učenika u ekološkim aktivnostima,
- oproštaj od učenika završnih razreda.
11.9. Vijeće roditelja
Vijeće roditelja sastavljeno je od predstavnika roditelja učenika razrednih odjela Škole
te će ga ove školske godine činiti pet članova. Vijeće predlaže predstavnike u Školski odbor,
predlaže mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada, razmatra pritužbe roditelja u vezi s
odgojno-obrazovnim radom te raspravlja i o drugim pitanjima značajnim za rad Škole.
Također, članovi razmijenjuju iskustva i prijedloge te predlažu teme o kojima bi na svojim
sastancima željeli razgovarati.
81
11.10. Rad Školskog odbora
1. Poslovi koji se javljaju kontinuirano od 1. rujna 2018. do 31. kolovoza 2019. godine:
Rujan
- rezultati upisa u šk. god. 2018./2019.,
- radni odnosi – manjak i višak radnika,
- visina zakasnine u knjižnici,
- odabir ponuditelja za osiguranje učenika u slučaju nezgode,
- izbor člana Školskog odbora iz Vijeća roditelja,
- donošenje Školskog kurikula, Godišnjeg plana i programa rada Škole ,
- raspisivanje natječaja za obrazovanje odraslih, odluka o cijeni troškova obrazovanja
odraslih i cijeni rada djelatnika, izbor voditelja,
- opremanje učeničkih radionica,
- investicije u Školi,
- usvajanje Financijskog izvještaja Škole za razdoblje od siječnja do lipnja 2018. g.,
- usvajanje Rebalansa financijskog plana Škole za 2018. g.,
- sklapanje Ugovora o razgraničenju troškova.
Listopad
- izmjene i dopune Statuta škole,
- pedagoško izvješće ravnatelja o radu Škole u školskoj godini 2017./2018.,
- opremanje kabineta,
- imenovanje Povjerenstava za polaganje završnog rada,
- prijave na natječaj za investicijsko održavanje Škole i za sredstva iznad državnog
pedagoškog standarda,
- prijedlog plana nabave za 2019. godinu.
Studeni
- donošenje odluke o slanju djelatnika na sanitarni pregled.
Prosinac
- imenovanje komisije za obavljanje inventure,
- usvajanje Financijskog plana za 2019. godinu.
82
Siječanj
- rasprava o rezultatima odgojno-obrazovnog rada na prvom polugodištu,
- provođenje i ispunjavanje Godišnjeg plana i programa rada škole.
Veljača
- usvajanje Financijskog izvještaja za razdoblje 01.-12. 2018. godine,
- usvajanje plana nabave za 2019. godinu,
- obilježavanje Dana Škole 18. ožujka,
- prijedloga za upis učenika u novu školsku godinu.
Ožujak
- razmatranje predstavki, prijedloga i drugih pitanja važnih za rad Škole,
- izbor poliklinike za sistematski pregled djelatnika.
Travanj
- razmatranje provođenja Godišnjeg plana i programa.
- rezultati s natjecanja učenika,
Svibanj
- donošenje odluke o rashodovanju imovine.
Lipanj
- razmatranje rezultata odgojno-obrazovnog rada,
- nadzor nad provođenjem i ispunjavanjem Godišnjeg plana i programa rada Škole.
2. Povremeni poslovi:
- donošenje akata Škole sukladno novim zakonskim propisima,
- odlučivanje u žalbenim postupcima,
- odlučivanje o nabavci opreme,
- zasnivanje i prestanak radnih odnosa.
83
11.10. GODIŠNJI PROGRAM RADA RAVNATELJICE (Evica Kozera, dipl. ing.)
PODRUČJE
RADA
OBLICI AKTIVNOSTI VRIJEME
PROVOĐENJA
POKAZATELJI
1. Pripreme
školskog
kurikula i
godišnjeg plana
rada Škole
Upisi učenika.
Izrada smjernica, ciljeva i svrhe
školskog kurikuluma temeljem
provedene SWOT analize na
NV- kao alata za procjenu
mogućnosti Škole (zbroj
prednosti i nedostataka)
Radni odnosi – potrebe za
zaposlenicima
IX. mj.
Rješenje o upisu
učenika od MZOS
Prihvaćanje
prijedloga pro-
grama nastavnika
Prihvaćanje
izvješća rada
nastavnika u šk.
god. 2017./2018.
2. Planiranje i
programiranje
rada Škole za
početak školske
godine ( stručni
poslovi)
Analiza i vrednovanje
ostvarenja God. plana i
programa rada iz 2017./2018.
Analiza planova i programa
rada nastavnika
Analiza uspjeha učenika
Kontrola pedagoške
dokumentacije
Programiranje rada i razvoja
škole
Poslovi planiranja viškova i
potreba za nastavnicima
Utvrđivanje potreba u
ostvarivanju programa
(kadrovske, tehničke…)
Utvrđivanje nositelja za
realizaciju Godišnjeg plana
Pisanje tablica zaduženja
nastavnika MZOS –a
Rasprava o zaduženju
nastavnika
IX. – VI. mj.
Izvješća o
ostvarenom –
nositelji aktivnosti
Izvješće o radu
Povjerenstva za
kvalitetu
Sređena pedagoška
dokumentacija
(razredne knjige,
registri,
matične knjige i
dr.)
Izvješće o radu
povjerenstva za
samovrednovanje
– procjena
ostvarivosti
Liste zaposlenika
Tablice
84
Predlaganje NV razrednika,
izbor satničara i povjerenika
zaštite na radu
Plan i program
samovrednovanja i vanjskog
vrednovanja
Pravilnik o načinu postupanja
OO radnika školskih ustanova u
poduzimanju mjera zaštite
prava učenika
Rad školske knjižnice –
planiranje nabave novih naslova
i opreme, suradnje s
predmetnim nastavnicima,
izložbe i predavanja
Organizacija praktične nastave
u školi i izvan škole
Organizacija dopunskog rada
Izmjene i dopune godišnjeg
plana rada
Unaprjeđenje kurikuluma škole
Imenovanje povjerenstava za
popravne, razlikovne ispite i
završni rad
Provjera dosjea radnika
Prezentacija novog kurikuluma
i Godišnjeg plana i programa
Nastavničkom vijeću, Vijeću
roditelja, Vijeću učenika i
Školskom odboru – rujan
Organizacija sastanka s
Vijećem roditelja
Usvojeni školski
kurikulum,
Godišnji plan i te
Plan i program rada
samovrednovanja
3. Uvođenje
pripravnika u rad
Imenovanje povjerenstva za
praćenje pripravnika
Tijekom godine
Pisana izvješća s
posjete nastave
85
4. Stručno
usavršavanje
nastavnika,
suradnika,
tajnice i
računovođe
Ostvarivanje uvjeta i izrada
programa za stručno
usavršavanje nastavnika
(profesionalni razvoj), praćenje
realizacije usavršavanja
Zaduženje nastavnika za
podnošenje izvješća nakon
usavršavanja, na sastancima
stručnih aktiva, na sjednicama
NV
Informatičko, pedagoško-
psihološko, praćenje zakona i
propisa
Organizacija stručnih
predavanja.
Tematske sjednice na NV
Tijekom godine,
kontinuirano
Katalozi –
usavršavanja
Pregled priznanja
Pisana izvješća sa
seminara
Analiza zapisnika
5. Stručno
usavršavanje
ravnatelja
Osobni i profesionalni razvoj
ravnatelja
Upravljanje radom Škole
Kontinuirano
Pisana izvješća o
usavršavanju i radu
6.Vođenje CNT
(Centra novih
tehnologija) i
MSV
Edukacija nastavnika drvne
struke
Edukacija učenika škole u
učenika MSV
Pružanje usluga obrtnicima u
vidu izrade proizvoda i
edukacije
Kontinuirano
Pisan izvješća
7.Analiza
odgojno-
obrazovnih
rezultata
Praćenje odgojno obrazovnih
rezultata, prikupljanje
statističkih podataka,
kvartalnih, polugodišnjih i na
kraju školske godine.
Uvid u rad djelatnika i
ostvarenje programa rada
Tijekom godine
Pisana izvješća
nastavnika, Vijeća
učenika, Vijeća
roditelja i Školskog
odbora
86
Vrednovanje odgojno
obrazovnog rada i
samovrednovanje
Predlaganje mjera za postizanje
efikasnosti programa rada
Predlaganje izmjena i dopuna
planova i programa rada
Podnošenje izvješća Školskom
odboru o realizaciji plana i
programa rada za proteklu
godinu
X. mj.
Pisano izvješće
7. Sudjelovanje u
nastavi i drugim
oblicima
neposrednog rada
s učenicima
Zamjene odsutnih nastavnika
Sudjelovanje na satu
razrednika/ce i roditeljskim
sastancima
Sudjelovanju u timovima
izvannastavnih aktivnosti,
projektima škole, humanitarnim
aktivnostima.
Sudjelovanje na stručnim
aktivima za pripremu i
provedbu natjecanja, kontrolnih
ispita, završnih ispita
Imenovanje povjerenstava za
provedbu završnih ispita
Poticanje nastavnika na pisanje
raznih programa
Tijekom godine
IX. – VIII. mj.
Analiza pisanih
radova s nast.
satova, primjedbe i
zadovoljstva
učenika, roditelja
Pisana izvješća o
evaluaciji i
postignućima
9. Dežurstva
nastavnika
Izrada plana dežurstva u skladu
s dogovorom ostale dvije škole
IX.- VII. mj.
Raspored
dežurstava po
mjesecima
Praćenje i provedba Zakona i
propisa
Predstavljanje i zastupanje
87
10. Administra-
tivni poslovi
Škole
Provođenje odluka Školskog
odbor
Utvrđivanje kadrovskih potreba
Praćenje pošte, pedagoške
dokumentacije, izmjene
normativnih akata i Zakona,
zapisnika s razrednih,
razlikovnih, popravnih i
završnih ispita, upisivanje
podataka u e-maticu, AZUP
(obraz. odraslih)
Pregled razrednih knjiga,
matičnih knjiga, zapisnika s
NV, razrednih vijeća, Vijeća
učenika, Vijeća roditelja.
Izrada tablica, akata, pisanje
dopisa, odgovora, izvješća,
priprema za rad i sjednica NV
Izdavanje javnih isprava i
drugih potvrda
Pisanje rješenja o tjednom
zaduženju nastavnika
Statistička izvješća i analize
Potpisivanje svjedodžbi,
zapisnika ispitnog odbora, NV,
naloga za plaće, rješenja iz
radnih odnosa
Pisanje preporuka učenicima
Ispunjavanje upitnika i praćenje
nastave
Vođenje brige o obrazovanju
odraslih
Vođenje dokumentacije o radu
ravnatelja
Predlaže promociju nastavnika
u zvanja
Kontinuirano
Pisana izvješća
88
Sudjelovanje u radu Aktiva
ravnatelja
Evidencija dolaska na posao
11. Financijsko-
računovodstveni
poslovi
Vođenje brigu o stjecanju i
korištenju financijskih sredstava
Izrada financijskih planova
škole u suradnji s računovođom
Popunjavanje upitnika i izjave o
fiskalnoj odgovornosti
Izrada planova investicijskog
ulaganja i opremanja
Praćenje troškova poslovanja,
tekućeg i investicijskog
održavanja
Briga o stjecanju vlastitih
prihoda kao i njihovom
namjenskom trošenju
Tijekom godine
Tablice
financijskog plana
– rebalansi, odluka
Školskog odbora
Upitnik o fiskalnoj
odgovornosti za
prethodnu godinu
Izjavu o fiskalnoj
odgovornosti
(II. mj.)
12. Poslovi
tekućeg
održavanja i
opremanja Škole
i investicije
Briga o stanju objekata školske
zgrade i radionica, redovitom
otklanjanju nedostataka, tj.
servisa, kvarova i čišćenju
prostora
Izdavanje naloga za izvršenje
popravaka i izrade troškovnika
Utvrđivanje suradnje s
učeničkim domom Kvarner,
Građevinskom tehničkom
školom, Strojarskom i
Prometnom školom – sklapanje
Ugovora o razgraničenju
troškova
Opremanje radionica, kabineta i
učionica, ugradnja podnog
grijanja u stolarsku radionicu
(ručna obrada)
Suradnja s Udruženjem
obrtnika, Obrtničkom komorom
Tijekom godine
IX. mj.
Dokumentacija o
izvedenim
radovima i javnoj
nabavi
89
i drugim sudionicima
obrazovnog procesa
Suradnja s osnivačem oko
planova investicija
13. Poboljšanje
kvalitete rada
Škole
Inovativni pristupi u odgojno
obrazovnom procesima i
usklađivanje s programima EU
Kurikularna reforma odgoja i
obrazovanja
Organizacija stručnih izleta –
izvan-učionička nastava
Suradnja sa školama u RH i
izvan RH
Tijekom godine
Dokumentacija i
izvješća o
učinjenom
Pisani dopisi i
izvješća o
provedenom
14. Suradnja s
osnivačem
Raspodjela sredstava za
opremu, kapitalna ulaganja i
kreaivni rad te promidžbu škole,
izdavanje godišnjaka i
natjecanja učenia
Tijekom godine
Izvješća o
ostvarenom
15. Promjena
naziva škole
U cilju skraćivanja naziva Škole
i veće prepoznatljivosti Škole
predlaže se promjena naziva
škole u Strukovna škola Rijeka
što je neutralni oblik, s obzirom
na programe.
Tijekom godine
Izvješća o
ostvarenom
11.12. Rad stručnih suradnica
11.12.1. PROGRAM RADA ŠKOLSKE PSIHOLOGINJE (Renata Domijan, prof., stručna
suradnica - mentorica)
Sadržaj rada
Suradnici
Vrijeme
1.
ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE
Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za školsku
godinu 2018./19.
- organizacija i provođenje upisa učenika
Ravnateljica,
nastavnici,
satničarka
rujan
2018.
90
- sudjelovanje u formiranju razrednih odjela i obrazovnih grupa
- suradnja sa satničarkom u izradi rasporeda sati
2.
PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA
ŠKOLE
2.1. Planiranje i programiranje rada:
- planiranje i programiranje rada psihologinje,
- sudjelovanje u izradi Školskog kurikula,
- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa
Škole,
- izrada Školskog preventivnog programa,
- planiranje nastavne djelatnosti,
- planiranje rada slobodnih aktivnosti,
- planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju,
- sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja,
nastavnika početnika,
- sudjelovanje u izradi prijedloga plana i programa rada
razrednika,
- planiranje i programiranje ostalih poslova na
unapređivanju odgojno-obrazovnog rada.
Ravnateljica,
razrednici,
nastavnici
rujan
2018.
2.2. Praćenje i analiza realizacije plana i programa odgojno-
obrazovnog rada:
- Praćenje nastave, izvannastavnih aktivnosti i ostalih poslova
vezanih uz realizaciju odgojno-obrazovnog rada,
- Praćenje i analiza napredovanja i rezultata učenika:
- analiza odgojno-obrazovnih rezultata učenika,
- primjena i provođenje anketa te njihova analiza,
- predlaganje mjera za postizanje boljeg uspjeha,
- Izrada izvješća o radu stručnog suradnika,
- Izrada izvješća o realizaciji školskog preventivnog programa.
2.3. Rad na poslovima samovrednovanja Škole u svojstvu
članice školskog Povjerenstva za kvalitetu i koordinatorice za
samovrjednovanje; izrada izvješća o samovrednovanju škole
Nastavnici,
ravnateljica
Povjerenstvo
za kvalitetu
Tijekom
godine
srpanj
2019.
srpanj
kolovoz,
rujan
2019.
3.
NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA
3.1. Utvrđivanje stanja učenika na području:
- akademske kompetencije,
- intelektualne razvijenosti,
- vještina učenja,
- emocionalnog razvoja i osobina ličnosti,
- socijalnih vještina i značajki ponašanja,
Razrednici,
nastavnici
Tijekom
godine
91
- obrazovne okoline,
- školske/razredne klime,
- posebnih potreba.
3.2. Savjetodavni rad s učenicima,
3.2.1. Individualni i/ili grupni rad vezan uz učenikove
emocionalne i socijalne probleme, probleme vezane uz učenje,
ponašanje i drugo,
3.2.2. Primjena i provođenje različitih akademskih i
bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje učenja i
ponašanja,
3.3. Intervencije u radu s učenicima,
3.3.1. Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina
učenja, socijalnih i komunikacijskih vještina putem tematskih
predavanja i radionica ,
3.3.2. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama,
3.4. Prevencija,
3.4.1. Provođenje školskih preventivnih programa:
- program “Inicijativa mladića” u 1. razredu,
- radionice komunikacijskih vještina u 2. razredu,
- program “Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” u 3.
razredu,
- organizacija provođenja aktivnosti programa „Zdrav za 5!“,
- suradnja s razrednicima u provođenju zdravstvenog odgoja.
3.4.2. Individualni i grupni preventivni rad s rizičnim
učenicima,
3.5. Motiviranje, uključivanje i koordinacija učenika u
volonterskim aktivnostima,
3.6. Organiziranje i odabir učenika za sudjelovanje u projektu
“Mislim globalno, djelujem lokalno“,
3.7. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju:
- identifikacija učenika s teškoćama,
- prikupljanje podataka o učenicima iz osnovnih škola,
- upoznavanje nastavnika s potrebama učenika s
teškoćama i metodama rada,
- pomoć nastavnicima kod izrade IOOP-a za učenike,
- individualni rad s učenicima s teškoćama i njihovim
roditeljima,
- praćenje uspjeha učenika s teškoćama.
3.8. Rad s učenicima s poremećajima u ponašanju,
- identifikacija i savjetodavni rad s učenicima koji
iskazuju poremećaje u ponašanju,
3.9. Rad s učenicima u Vijeću učenika,
3.10. Profesionalno informiranje i savjetovanje učenika,
3.11. Zdravstvena zaštita učenika – suradnja s liječnicima
školske medicine,
Razrednici,
nastavnici
Razrednici,
nastavnici,
vanjski
stručnjaci
Nastavnici,
stručnjaci
određene
specijalnosti,
roditelji
Školski
liječnici,
ostali
vanjski
Tijekom
godine
Tijekom
godine
Tijekom
godine
Tijekom
godine
92
3.12. Socijalna zaštita učenika – suradnja s Centrom za
socijalnu skrb, MUP-om, NZZJZ i drugim institucijama,
suradnici
4.
PROFESIONALNO INFORMIRANJE
4.1. Identifikacija i savjetovanje učenika koji žele promijeniti
zanimanje,
4.2. Savjetovanje učenika prilikom upisa u 1. razred,
4.3. Priprema materijala o zanimanjima naše Škole,
prezentacija u osnovnim školama i sudjelovanje na sajmovima
profesionalne orijentacije, promocija Škole,
4.4. Informiranje učenika završnih razreda o mogućnostima
zapošljavanja i profesionalnog razvoja.
Nastavnici,
ravnateljica,
roditelji,
vanjski
suradnici
rujan
2018.,
svibanj,
lipanj,
srpanj i
kolovoz
2019.
5.
RAD S NASTAVNICIMA
5.1. Suradnja s nastavnicima u programiranju odgojno-
obrazovnog rada,
5.2.Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih
podataka,
5.3. Individualni i grupni savjetodavni rad s nastavnicima u
razumijevanju razvojnih potreba učenika te dogovori o
najboljim načinima pružanja podrške učenicima u
svladavanju specifičnih teškoća,
5.4. Suradnja s nastavnicima u organizaciji rada s učenicima s
teškoćama te učenicima koji pokazuju poremećaje u
ponašanju,
5.5. Suradnja s nastavnicima u organizaciji dodatnog rada s
učenicima koji se pripremaju za natjecanja,
5.6. Savjetovanje i obrazovanje nastavnika o primjeni strategija
učenja i poučavanja, tehnikama vođenja razreda i
upravljanja ponašanjem, pristupima u radu s učenicima s
posebnim potrebama te prevenciji kriznih stanja i
reakcijama na krizu,
5.7. Rad s nastavnicima pripravnicima,
5.8. Suradnja s razrednicima u planiranju i ostvarivanju
roditeljskih sastanaka,
5. 9. Suradnja s razrednicima kod donošenja pedagoških mjera.
Nastavnici,
ravnateljica
Tijekom
godine
6.
RAD S RODITELJIMA
6.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog
intervjua,
6.2. Individualni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditeljima
u razumijevanju razvojnih potreba djeteta,
Nastavnici,
vanjski
Tijekom
93
6.3. Rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih
teškoća,
6.4. Edukacija roditelja o vještinama roditeljstva, tehnikama
discipliniranja, strategijama suočavanja s rizičnim
ponašanjima, nasilju i ovisnostima,
6.5. Tematska predavanja na roditeljskim sastancima,
6.6. Rad s roditeljima u Vijeću roditelja.
suradnici,
ravnateljica,
roditelji
godine
7.
ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI
7.1. Pomoć nastavnicima u uvođenju inovacija u nastavu,
7.2. Rad u Povjerenstvu za kvalitetu Škole - koordinatorica za
samovrednovanje,
7.3. Istraživački rad,
7.4. Koordiniranje vanjskih programa i projekata koji se
provode u Školi,
7.5. Humanitarne i volonterske aktivnosti,
Nastavnici,
ravnateljica,
vanjski
suradnici
Tijekom
godine
8.
SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE
8.1. Ostvarivanje partnerstva s roditeljima i nastavnicima kako
bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima,
8.2. Promoviranje pitanja važnih za psihofizičko zdravlje u
školskoj okolini,
8.3. Suradnja s učeničkim domovima,
8.4. Suradnja sa Nastavnim zavodom za javno zdravstvo PGŽ ,
8.5. Suradnja s centrima za socijalnu skrb,
8.6. Suradnja s osnovnim školama,
8.7. Suradnja s liječnicima školske medicine,
8.8. Suradnja s MUP-om,
8.9. Suradnja s udrugama, organizacijama i savjetovalištima za
mlade,
8.10. Suradnja s ostalim tijelima uključenima u odgoj i
obrazovanje učenika.
Vanjski
suradnici,
nastavnici,
roditelji
Tijekom
godine
9.
VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU
9.1. Dokumentacija o savjetodavnom radu s učenicima i
roditeljima,
9.2. Dokumentacija o radu nastavnika pripravnika,
9.3. Suradnja s razrednicima u radu s e-Maticom i e-
Dnevnikom,
9.4. Statistička izvješća,
9.5. Ostala dokumentacija.
Nastavnici,
ravnateljica
Tijekom
godine
94
10.
OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
10.1. Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća stručnih
suradnika psihologa,
10.2. Sudjelovanje na stručnom usavršavanju prema kalendaru
Agencije za odgoj i obrazovanje,
10.3. Sudjelovanje i prisustvovanje na seminarima,
konferencijama, verificiranim edukacijama (u organizaciji i/ili s
preporukom AZOO, MZO, Hrvatskog psihološkog društva,
Hrvatske psihološke komore),
10.4. Organiziranje Županijskog stručnog vijeća za školske
preventivne programe srednjih škola PGŽ (dva do tri susreta
tijekom školske godine,)
10.5. Praćenje novosti u struci putem literature i interneta,
10.6. Izvanškolski stručni rad.
Kolege/
kolegice iz
drugih škola
i institucija,
viša
savjetnica
AZOO,
ostali
vanjski
suradnici
Tijekom
godine
11.12.2. PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNIČARKE (dr. sc. Karmen Delač-
Petković, stručna suradnica-mentorica)
Rujan:
- izrada Godišnjeg plana i programa rada knjižničarke (okvirni i izvedbeni) za 2018./19. šk.
god.,
- izrada Plana kulturne i javne djelatnosti predviđene u školskoj knjižnici tijekom 2018./19.
šk. god.,
- izrada Plana stručnih skupova za školske knjižničare tijekom 2018./19. šk. god.,
- izrada Školskog kurikula (dio koji se odnosi na knjižnicu) za šk. god. 2018./19.,
- lektoriranje Godišnjeg plana i programa rada Škole i Školskog kurikula za šk. god.
2018./19.,
- izrada Prijedloga za opremanje školske knjižnice tijekom šk. god. 2018./19.,
- nabava novih udžbenika i druge stručne literature za školske programe koje učenici
pohađaju,
- sređivanje dokumentacije i stručna obrada novih knjiga,
- slanje 1. pisane opomene dužnicima,
- educiranje korisnika u knjižnici: organizirano i sustavno upoznavanje učenika prvih razreda
s knjižnicom, knjižnim fondom, organizacijom rada knjižnice i osnovama UDK sustava te
motiviranje učenika na korištenje knjižnice (upis u knjižnicu),
95
- zajednički roditeljski sastanak za učenike prvih razreda – informiranje roditelja o knjižnici,
mogućnostima koje nudi te pravima i obvezama učenika,
- 8. rujan – Izložba Međunarodni dan pismenosti (UNESCO),
- 21. rujan – 80 godina od smrti Ivane Brlić-Mažuranić (pano),
- 22. rujan – Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama (pano),
- 28. rujan – 120 godina od rođenja Mije Mirkovića (Mate Balota) (pano),
- Stručno vijeće srednjoškolskih i osnovnoškolskih knjižničara PGŽ.
Listopad:
- razvijanje navika korištenja informacija i ovladavanje tehnikama traženja informacije,
- obnavljanje pretplate na časopise,
- informiranje učenika o mreži knjižnica u Rijeci i mogućnostima učlanjenja,
- 5. listopad – Svjetski dan učitelja (pano),
- 5. listopad – 50 godina od smrti Vladimira Kirina (pano),
- 8. listopad – Dan neovisnosti Republike Hrvatske (pano),
- “Mjesec hrvatske knjige” (15. 10. – 15. 11. 2016.),
- 16. listopad – Svjetski dan hrane (FAO) (pano),
- 20. listopad – Svjetski dan jabuke – Izložba “Jabučice moja mila”,
- 27. listopad – Dan školskih knjižničara Republike Hrvatske (pano).
Studeni:
- educiranje učenika trećih razreda u pronalaženju informacija (upotreba bibliografija,
leksikona, kataloga),
- 1. studeni – Svi sveti i 2. studeni – Dušni dan – blagdani RH (pano),
- 15. studeni – 15. prosinca – Mjesec borbe protiv ovisnosti – Izložba “Ovisnosti i njihova
prevencija”,
- 18. studeni – Dan sjećanja na žrtve Vukovara (pano),
- 18. studeni – 120 godina od rođenja Antuna Branka Šimića (pano),
- 25. studenog – 75. obljetnica osnivanja Hrvatskog bibliotekarskog društva.
Prosinac:
- sređivanje inventarnih knjiga,
- inventura u knjižnici, u suradnji s Inventurnom komisijom,
- izrada izvješća o inventuri s 31. 12. 2018.,
- Stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara PGŽ,
96
- 6. prosinac – Sv. Nikola (pano),
- 10. prosinac – Međunarodni dan prava životinja (pano),
- 11. prosinac – 100 godina od smrti Ivana Cankara (pano),
- 22. prosinac – 110 godina od rođenja Koste Racina (pano),
- 25. prosinac – Izložba“Bijeli Božić”.
Siječanj:
- otpis knjiga poslije inventure,
- obnavljanje godišnje pretplate na časopise,
- nabava beletristike po izboru učenika,
- slanje opomena dužnicima iz 1. polugodišta,
- 27. siječanj – Dan sjećanja na žrtve Holokausta – Izložbe “Pravednici među narodima ” i
“Židovi u Rijeci” te predavanje školske knjižničarke za učenike prvih razreda (suradnja s
vjeroučiteljicom),
- 27. siječanj – Svjetski dan vjerske slobode (pano),
- 31. siječanj – 20 godina od smrti Branka Fučića (pano).
Veljača:
- rashod poslije inventure (nastavak),
- Stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara PGŽ,
- 13. veljača – 125 godina od smrti Franje Račkog (pano),
- 14. veljača – Izložba “ Valentinovo – praznik ljubavi ili kiča”.
Ožujak:
- 8. ožujak – Međunarodni dan žena – Izložba “Biti žena”,
- 13. ožujak – 45 godina od smrti Mate Lovraka (pano),
- 21. ožujak – Goranovo proljeće (pano),
- 22. ožujak – Svjetski dan voda (pano).
Travanj:
- 1. travanj – Dan borbe protiv alkoholizma (pano),
- 18. travanj – 115. godina od rođenja Drage Gervaisa,
- 21. travanj – Uskrs – Izložba “Hrvatski uskrsni običaji” (suradnja s vjeroučiteljicom),
- 22. travanj – Dan planete Zemlje (pano).
97
Svibanj:
- pomoć maturantima pri izboru literature za maturalni rad,
- 1. ½ mjeseca – obavijest o vraćanju knjiga u knjižnicu za maturante,
- 2. ½ mjeseca – obavijest o vraćanju knjiga u knjižnicu za ostale učenike,
- Stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara PGŽ,
- 2. svibanj – 500 godina od smrti Leonarda da Vincija,
- 3. svibanj – Svjetski dan slobode tiska (UNESCO) – pano,
- 31. svibanj – Dan borbe protiv pušenja – Izložba “Pušenje: ZA ili PROTIV?” (suradnja sa
školskom liječnicom),
- 31. svibanj – 200 godina od rođenja Walta Whitmana.
Lipanj:
- izrada popisa dužnika (učenika i profesora) i vraćanje knjiga,
- nabavljanje knjiga za darivanje najboljih učenika,
- razduživanje korisnika, sređivanje kartoteke korisnika i odlaganje članskih kartona u
pismohranu,
- 5. lipanj – Svjetski dan zaštite okoliša (pano).
- 12. lipanj – izložba “90 godina od rođenja Anne Frank”,
- 26. lipanj – Međunarodni dan protiv zloupotrebe droge i ilegalne trgovine (UN) (pano).
Srpanj:
- zaštita knjižnog fonda prije odlaska na godišnji odmor (zaštita od insolacije, insekata,
glodavaca),
- izrada godišnjeg izvješća o radu školske knjižnice u šk. god. 2018./19.,
- 8. srpanj – 200 godina od rođenja Vatroslava Lisinskog (pano),
- 16. srpanj – 50. obljetnica čovjekova iskrcavanja na Mjesec (pano).
Kolovoz:
- evidencija dužnika iz tekuće školske godine, slanje opomena i prikupljanje knjiga,
- anketiranje nastavnika o potrebnim knjigama i časopisima,
- nabava stručne literature i lektire,
- izrada Godišnjeg plana i programa rada i Kurikula za šk. god. 2019./20.
NAPOMENA: U knjižnici se, osim navedenih poslova, permanentno rade i stručni poslovi na
nabavi, obradi, čuvanju i posudbi knjižne i neknjižne građe odnosno periodike.
98
Prijedlog za opremanje školske knjižnice tijekom šk. god. 2018./19.:
1. osigurati financijska sredstva za redovno kupovanje knjižne i neknjižne građe te pretplatu
na časopise,
2. u školskoj radionici drvne struke izraditi ormarić za pohranu plakata u knjižnici,
3. u školskoj radionici metalske struke izraditi 50 metalnih držača za knjige (na policama) te
4. nabaviti i postaviti zaštitu od insolacije u spremištu knjižnice.
Plan stručnih skupova za školske knjižničare tijekom 2018./19. šk. godine:
1. Stručna vijeća školskih knjižničara PGŽ (3 godišnje),
2. seminar za voditelje Županijskih stručnih vijeća, mentore i savjetnike,
3. Proljetna škola školskih knjižničara RH,
4. Šoa akademija,
5. seminari Matične službe Gradske knjižnice Rijeka (2-3 godišnje) i
6. seminari Knjižničarskog društva Rijeka i Hrvatskog knjižničarskog društva (2-3 godišnje).
11.13. OBRAZOVANJE ODRASLIH
Voditeljica obrazovanja odraslih je Evica Kozera, dipl. ing.
Na temelju Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Zakona o
srednjoškolskom obrazovanju odraslih, Škola ima odobrenje za izvođenje programa
srednjoškolskog obrazovanja odraslih u programima:
A. stjecanja srednje stručne spreme i prekvalifikacija u:
Nastavni programi (zanimanja) – trajanje 3 godine (III stupanj):
1. bravar,
2. brodograditelj metalnog broda,
3. brodograditelj nemetalnog broda,
4. brodski mehaničar,
99
5. instalater brodskih instalacija,
6. instalatrer grijanja i klimatizacije,
7. limar,
8. plinoinstalater,
9. stolar,
10. tapetar i
11. vodoinstalater.
Nastavni program (zanimanje) - trajanje 4 godine (IV stupanj):
1. drvodjeljski tehničar.
B. Osposobljavanje
Nastavni program područje rada šumarstvo, obrada i prerada drva:
1. rukovatelj CNC strojevima,
2. rukovatelj strojevima za primarnu obradu drva i
3. rukovatelj strojevima za sekundarnu obradu drva.
Nastavni program područje rada strojarstvo:
1. monter solarnih fotonaponskih sustava i
2. monter solarnih toplinskih sustava.
NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI USAVRŠAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA
Programi usavršavanja i osposobljavanja provodit će se prema potrebama korisnika i
organizacijskim mogućnostima Škole. Postojeći programi će se organizirati u rokovima koji
se dogovore posebno za svaku skupinu.
Nastavni planovi usavršavanja i osposobljavanja unosit će se u Godišnji plan i program, kao
prilozi, redom kojim budu ostvarivani.
KADROVI KOJI ĆE OSTVARIVATI PLANIRANE PROGRAME I ORGANIZACIJA
RADA
U obrazovanju odraslih rade djelatnici Škole koji ispunjavaju zakonom propisane uvjete te
uvjete određene okvirnim nastavnim programima. Strojarsko brodograđevna škola za
100
industrijska i obrtnička zanimanja planira i ostvaruje upis relativno malog broja polaznika, ali
u razmjerno velikom broju programa obrazovanja. Za ovakvo obrazovanje potrebni su
kompetentni nastavnici.
A. Organizacija i vođenje:
Ravnateljica: Evica Kozera, dipl. ing.
Voditeljica obrazovanja odraslih: Evica Kozera, dipl. ing.
Stručno vijeće - povjerenstvo za provođenje natječaja, upisa i utvrđivanja dijela programa
koji je polaznik već uspješno savladao i dijela programa koji je još dužan završiti (razlikovne
ispite) čine:
Evica Kozera, dipl. ing.,ravnateljica i voditejica obrazovanja odraslih,
Neven Rekić dipl.ng. – član i
Anica Mršulja, prof. – članica.
B. Administrativno – tehničko osoblje
Morana Matošić, dipl. iur. – tajnica i
Barbara Grčević, dipl. oec. – računovtkinja.
Nastavnici u programima obrazovanja odraslih
Nakon zaključivanja natječaja, definiranja dopunskih, razlikovnih i predmetnih ispita,
određivanja dinamike realizacije dopisno-konzultativne nastave voditeljica obrazovanja
odraslih u dogovoru s predmetnim nastavnicima, voditeljima stručnih vijeća i ravnateljem
određuje nastavnike kompetentne za rad u obrazovanju odraslih u programima obrazovanja za
stjecanje strukovne kvalifikacije/zanimanja.
Popis nastavnika koji su uključeni u nastavu:
Red.
br.
Ime i prezime Predmet
Stupanj stručne
spreme
1. Evica Kozera Stručni predmeti drvne struke VSS
2. Vesna Panđić-Tepavac Stručni predmeti drvne struke VSS
3. Jasmin Begović Praktična nastava drvne stuke SSS
4. Neven Rekić Stručni predmeti strojarske
struke
VSS
5. Mila Begović Stručni predmeti strojarske VSS
101
struke
6 Anica Mršulja Hrvatski jezik, Etika VSS
7. Darko Jakovčić Tjelesna i zdravstvena kultura VSS
8. Ivan Budija Politika i gospodarstvo VSS
9. Sonja Jurić Njemački jezik VSS
10. Bruna Tomašević Engleski jezik VSS
11. Marina Mišura Matematika u struci
Matematika
Računalstvo
VSS
12. Marina Miter Kemija VSS
13. Ticijana Padovan Biologija VSS
14. Slađana Savić Fizika VSS
15. Stjepan Prpić Gografija VSS
Da bi se osigurao nesmetan tijek rada, voditeljica programa može promijeniti izvršitelje zbog
npr. duljeg bolovanja, izostajanja s posla i sličnih razloga. U slučajevima kada Škola nije u
mogućnosti sama realizirati program može, za određene poslove, sklopiti ugovor s vanjskim
suradnicima.
ORGANIZACIJA RADA NA OSTVARIVANJU PROGRAMA
Nastavnici koji izvode nastavu u obrazovanju odraslih su uglavnom profesori koji rade u
redovnoj nastavi u Strojarsko brodograđevnoj školi za industrijska i obrtnička zanimanja u
Rijeci.
Polaznici koji stječu srednju stručnu spremu program ostvaruju po predmetima koje imaju i
redovni učenici, dok se polaznicima koji stječu prekvalifikaciju utvrđuju razlikovni ispiti.
Kalendar ostvarivanja programa
Početak izvođenja nastave u svim programima za stjecanje strukovne kvalifika-
cije/zanimanja (doškolovanjem i prekvalifikacijom) bit će 1. listopada 2018. godine, a
završetak 30. lipnja 2019. godine.
Temeljni raspored s nastavnim radnim tjednima po programima tj. zanimanja bit će sastavljen
sukladno prostornim mogućnostima Škole i rezultatima upisa.
Rasporedom rada, pravima i obvezama, i ostalim informacijama polaznici će se upoznati:
- prilikom zajedničkog dogovora i u kontaktima polaznika s voditeljicom obrazovanja
odraslih,
- pisanim naputkom za polaznike,
- odlukom o upisu, o razlikovnim ispitima i ugovora o obrazovanju,
102
- na oglasnoj ploči i web stranici Škole,
- na konzultacijama s predmetnim nastavnicima.
O detaljnom rasporedu nastave i konzultacija za svaki radni tjedan te o rokovima i
mjestima polaganja ispita polaznici će biti obavještavani putem oglasne ploče i web stranice
Škole minimalno 8 dana ranije.
Podaci o upisanim polaznicima
Polaznici programa za stjecanje strukovne kvalifikacije unose se u Bazu podataka Agencije
za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih nakon ostvarenog upisa. Na popisu su svi
aktivni polaznici. Polaznici koji su upisani ranijih školskih godina nadoknađuju dio programa
koji nisu svladali ili samo obavljaju konzultacije i polažu ispite.
Rokovi izrade i obrane završnog rada i pomoćničkog ispita
Stručno vijeće obrazovanja odraslih utvrđuje rokove izrade i obrane završnog rada za svaki
rok posebno (ljetni, jesenski i zimski). Rokovi će biti objavljeni na oglasnoj ploči i web
stranici Škole do kraja listopada 2018. godine.
Polaznici mogu pristupiti Obrani završnog rada nakon što polože sve dopunske, razlikovne i
predmetne ispite i čiju je Izvedbu mentor prihvatio i za nju predložio pozitivnu ocjenu.
Završni i kontrolni ispiti, te ispiti u programima osposobljavanja i usavršavanja, polažu se
prema posebnim uvjetima propisanim okvirnim programom.
Prema Pravilniku o postupku i načinu polaganja pomoćničkog ispita isti se polaže u tri ispitna
roka:
- prvi rok (od 15. lipnja do 15. srpnja),
- drugi rok (od 15. rujna do 15. listopada),
- treći rok (od 15. veljače do 15. ožujka).
Kalendar pomoćničkih ispita utvrđuje Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje
odraslih. O kalendaru pomoćničkih ispita i o rokovima za njihovu prijavu kandidati se
izvješćuju putem oglasne ploče srednje škole, službenih mrežnih stranica srednje škole te
službenih mrežnih stranica Agencije i to najkasnije 15 dana prije ispitnog roka.
103
11.14. Program rada tajnice škole (Morana Matošić, dipl. iur.)
Poslovi tajnice utvrđeni su Pravilnikom o djelokrugu rada tajnika i administrativno-
tehničkim i pomoćnim poslovima koji se obavljaju u srednjoškolskoj ustanovi te Statutom
Škole.
Tajnica obavlja sljedeće poslove:
- izrađuje normativne akte, ugovore, rješenja, odluke,
- provodi i tumači pravne propise školske ustanove,
- poduzima potrebne radnje za upis podataka u sudski registar,
- obavlja poslove vezane uz zasnivanje radnih odnosa, evidencije radnika, prijave i odjave
radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog
osiguranja,
- koordinira i kontrolira rad tehničkog osoblja u suradnji s ravnateljem,
- sudjeluje u pripremi sjednica i vodi dokumentaciju za Školski odbor,
- surađuje i dostavlja podatke nadležnom ministarstvu, uredima državne uprave, jedinicama
lokalne i područne (regionalne) samouprave,
- nabavlja pedagošku dokumentaciju i potrošni materijal,
- izrađuje plan godišnjih odmora,
- obavlja i ostale administrativne poslove kao i poslove koji proizlaze iz Godišnjeg plana i
programa Škole.
Budući da Škola, prema kriterijima, nema zaposlenoga administrativnog radnika, tajnica
obavlja i sljedeće poslove:
- arhivira podatke o učenicima i zaposlenicima,
- izdaje potvrde,
- izdaje duplikate svjedodžbi i ovjerava dokumente o školovanju,
- obavlja poslove vezane uz obradu podataka u elektroničkim maticama (e-Matica, CARNET,
Registar zaposlenih u javnom sektoru) ,
- obavlja poslove zaprimanja, razvrstavanja i urudžbiranja,
- otprema i arhivira poštu,
- obavlja ostale administrativne poslove koji proizlaze iz Godišnjeg plana i programa rada
srednjoškolske ustanove.
Poslovi traju kontinuirano tijekom cijele školske godine.
104
11.15. Program rada voditeljice računovodstva (Barbara Grčević, dipl. oec., )
Voditelj računovodstva je osoba koja u samostalno obavlja računovodstveno-
financijske poslove i ujedno odgovara za vođenje tih poslova prema računovodstvenim
načelima i zakonskim propisima, što je definirano u Zakonu o proračunu i Pravilniku o
proračunskom računovodstvu i računskom planu.
Voditelj računovodstva dužan je poznavati propise iz područja radnog prava,
računovodstva proračuna, planiranja kod proračunskih korisnika, javne nabave, poreza,
ovršnog prava radi:
- obavljanja računovodstveno-financijskih poslova u skladu sa zakonima i propisima,
- obavljanja savjetodavne funkcije ravnatelja vezano vezano uz računovodstvene, porezne i
financijske propise, a kod provedbe pojedinih aktivnosti,
- koordiniranja s vanjskim institucijama radi ostvarivanja pojedinih prava (MZOŠ, lokalna
samouprava, FINA, REGOS, porezna uprava, Zavod za mirovinsko osiguranje, Državni
ured za statistiku),
- obračuna i isplate materijalnih prava zaposlenicima,
- vođenja svih potrebnih evidencija radi uvida u poslovanje i ostvarivanje eventualnih
kasnijih prava.
1. Poslovi planiranja:
- prijedlog Financijskog plana za trogodišnje razdoblje prema izvorima financiranja, a prema
uputama Ministarstva financija,
- Financijski plan na razini financijske godine prema izvorima financiranja te rebalansi
Financijskog plana nakon usklađivanja s lokalnim proračunom,
- operativni mjesečni planovi,
- Rebalans godišnjeg Financijskog plana prema dinamici prihoda i rashoda.
2. Knjigovodstveni poslovi
- knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu slijedom vremenskog
nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava te kontrola istih,
- vođenje pomoćnih knjiga, tj. analitičkih knjigovodstvenih evidencija:
- dugotrajne nefinancijske imovine po vrsti, količini i vrijednosti,
- kratkotrajne nefinancijske imovine po vrsti, količini i vrijednosti,
105
- vođenje knjige ulaznih računa i obračuna obveza,
- vođenje ostalih pomoćnih knjiga,
- sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih izvještaja,
- izrada mjesečnih i periodičnih statističkih izvještaja,
- pripremanje popisa imovine i obveza te evidentiranje promjena na temelju izvještaja
članova popisnog povjerenstva,
- zaključivanje i uvezivanje poslovnih knjiga.
3. Financijski poslovi:
- obračun i isplata plaće i ostalih naknada,
- obračun i isplata ugovora o djelu,
- sastavljanje JOPPD obrasca nakon isplata,
- vođenje poreznih kartica zaposlenika te ispostavljanje godišnjih IP obrazaca i potvrda o
ostvarenom dohotku za zaposlenike u poreznu upravu,
- plaćanje obveza i usklađivanja stanja s komitentima,
- izrada izlaznih faktura i praćenje naplate potraživanja,
- blagajničko poslovanje (vođenje blagajničkog dnevnika, evidentiranje uplata i isplata
gotovog novca, podizanje i polog gotovog novca).
4. Ostali poslovi:
- kontakti s MZOŠ, Županijom, HZZO-om, FINA-om, Poreznom upravom i drugim
nadležnim tijelima,
- praćenje zakonskih propisa posredstvom literature i seminara (stručno usavršavanje),
- ostali poslovi na zahtjev ravnatelja, MZOŠ, Županije, a vezani za računovodstvene
poslove.
11.16. Program rada povjerenice zaštite na radu (Sonja Jurić, prof.)
Povjerenik zaštite na radu ima pravo i obvezu:
- sudjelovati u planiranju te unaprjeđivanju uvjeta rada, uvođenja novih tehnologija,
projekata, programa i radnih procesa u vezi zaštite na radu,
- sudjelovati pri izradi procjene rizika,
- osposobljavati se za obavljanje poslova povjerenika radnika za zaštitu na radu,
106
- biti nazočan inspekcijskim pregledima i staviti prigovor na inspekcijski nadzor te ima pravo
izvjestiti inspektora zaštite na radu ako procijeni da su ugroženi život i zdravlje,
- biti informiran o svim promjenama od utjecaja na sigurnost i zdravlje radnika,
- primati primjedbe radnika na primjenu propisa i provedbu mjera zaštite na radu,
- poticati radnike na provedbu mjera zaštite na radu,
- obavješćivati radnike o provedbi zaštite na radu.
11.17. Rad ostalog osoblja
Na poslovima tehničkog osoblja u Školi radi 3 radnika/ce:
- radnik na održavanju – domar (1),
- spremačice (2).
Radnik na održavanju obavlja poslove tekućeg održavanja školske zgrade, brine o
nabavci potrebnog materijala za popravke i održavanje, otključava Školu, izvještava
ravnateljicu i tajnicu o oštećenjima nastalim u školskim prostorima i okolišu i obavlja druge
poslove po nalogu ravnateljice.
Spremačice obavljaju poslove čišćenja školskog prostora i okoliša Škole te obavljaju
druge poslove po nalogu ravnateljice i tajnice.
Sastavni dio ovogodišnjeg Plana i programa rada Škole su i tjedna zaduženja
nastavnika, a ona su pohranjena u tajništvu te od ove školske godine u e-matici.