Guillaume Traductologie

7/31/2019 Guillaume Traductologie

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Traductologie et enseignement de

traduction luniversitColloque international organis par Michel Ballard -Universit dArtois Arras

14-15 Fvrier 2007

La Traduction:Thorie(s) et pratique(s), diachronie et synchronie,

TIC(E) ou non TIC(E)?Astrid GUILLAUMERdactrice en chef des Langues Modernes

Association des Professeurs de Langues Vivantes

Universit de Franche-Comt Besanon - EA 3224


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Traductologie et enseignement detraduction luniversit

Le contexte europen

-23 langues officielles en Europe ET au moins 438langues(Rgionales, sans territoire, langue des signes, etc.)

- cf.http://www.ecml.at/mtp2/VALEUR/html/Valeur_F_news.htm

Tout anglais Globish OU Plurilinguisme Traduction

-La langue comme identit culturelle La langue de lEurope, cest la traduction , Umberto Eco
http://www.ecml.at/mtp2/VALEUR/html/Valeur_F_news.htmhttp://www.ecml.at/mtp2/VALEUR/html/Valeur_F_news.htm


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VALEUR

VAloriser toutes les Langues en EURopeCentre Europen pour les

Langues vivantes duConseil de lEurope

http://www.ecml.at/

Encourager lacomprhensionmutuelle entre lescitoyens dont les

traditions linguistiqueset culturelles diversesreprsentent unesourced'enrichissementrciproque
http://www.ecml.at/http://www.ecml.at/


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VALEUR

Centre Europen pour les Langues vivantes duConseil de lEurope -

http://www.ecml.at/mtp2/VALEUR/html/Valeur_F_news.htm

Grer le plurilinguisme

438 langues ont dj t identifies et ce chiffre est en

constante augmentation (concerne seulement les 15 pays dontl'quipe du CELV du Conseil de lEurope de Graz a pu analyser les

informations ce jour).

Varit et diversit extraordinaires qui contribuent la

richesse intellectuelle de notre socit.MAIS les mesures actuelles permettant l'apprentissage

et le dveloppement d'une comptence de hautniveau dans ces langues varient fortement selon lepays et la langue concerne.
http://www.ecml.at/mtp2/VALEUR/html/Valeur_F_news.htmhttp://www.ecml.at/mtp2/VALEUR/html/Valeur_F_news.htm


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De quoi parle-t-on? Des enseignements en LLCE-LEA

De quoi ne parle-t-on pas? ESIT, ISIT, ENS

**Extraits choisis sur le site de lESIT: http://www.univ-paris3.fr/esit/filieres.html

L'ESIT n'est pas une cole de langues. Son enseignements'adresse des tudiants qui connaissent une ou deux langues

trangres et, bien entendu, matrisent leur languematernelle.

Objectif: Former des praticiens de la traduction et del'interprtation

La section Traduction forme des spcialistes de la traduction
http://www.univ-paris3.fr/esit/filieres.htmlhttp://www.univ-paris3.fr/esit/filieres.htmlhttp://www.univ-paris3.fr/esit/filieres.htmlhttp://www.univ-paris3.fr/esit/filieres.html


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ESIT / LLCE LEA La langue A doit tre une langue maternelle cultive dans

laquelle on possde une grande richesse de vocabulaire etque l'on sait manier avec prcision et aisance .

La langue B se diffrencie de la langue A par unvocabulaire moins riche, une trace d'accent et une moindrelgance d'expression. Il faut cependant comprendre lesnuances en langue B aussi bien qu'en langue A. Le

traducteur doit pouvoir, ft-ce moins parfaitement, toutexprimer en langue B. La langue B doit tre un moyend'expression rapide et prcis .

(La langue C doit tre comprise de faon aussi complteet prcise que les langues A et B, mais les traducteurs neseront pas appels travailler activement en langue C.Toutefois, tant donn qu'on ne saurait comprendreparfaitement une langue que l'on ne parle pas, il estindispensable de savoir au moins s'exprimer de faon

vhiculaire dans cette langue) .http://www.univ-paris3.fr/esit/filieres.html


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ESIT-ISIT-ENS/ LLCE LEA

Les Filires LLCE - LEAExtrait dune brochure LLCE: La licence LLCE-Allemand a pour objectif

de former des spcialistes des pays de langue allemande, disposant deconnaissances approfondies en langueainsi quen littrature et

civilisationdu monde germanophone, mais aussi dune bonne culturegnrale et dune matrise des approches mthodologiques etthoriques en sciences humaines.

Finalits?Concours (IUFM, CAPES-Agrgation), monde de

lentreprise au sens large


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Politique - Didactique - Recherche

Recherche - Politique - Didactique

Didactique - Recherche -Politique

Un triangle infernal?


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Rconcilier didactique et recherche au sein de la classe?

Les tudes de traductologie paraissent se diviser en deux courantscomplmentaires. Restant dans le cadre traditionnel de la phrase,le courantpratique et didactiquecherche lister des procds (comme la transposition

morphologique des mots). Avec des moyens informatiques, les recherchessur les alignements de corpus dveloppent cette approche dans uneperspective terminologique. Le courant critique et philosophique resteproccup par la cration littraire, notamment la posie, ou par les corpusreligieux ; Antoine Berman, Henri Meschonnic illustrent en France cet intrt

passionn pour les hauts langages . Entre une traductologielexicographique et grammaticale et une rflexion fondamentale sur lesuvres,une mdiation synthtique serait bien ncessaire. Ds lors quelleest soucieuse dune hermneutique philologique (ou matrielle, selonlexpression de Peter Szondi), une linguistique des textes devrait pouvoirpermettre darticuler les acquis des approches grammaticales et stylistiquesavec ceux des approches philosophiques ; mais il faut pour celaproblmatiser notamment les concepts de rcriture, de passage, de genreet de corpus.

Franois Rastier, La traduction : interprtation et gense du sens , paratre dans Le sens en traduction,Marianne Lederer et Fortunato Isral, ds., Paris, Minard. En ligne sur le site de la revue Texto! soushttp://www.revue-texto.net/Quoi_de_neuf/Neuf.html


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1-LAspect politicoadministratif

- CNU Littrature, Civilisation, Linguistique Traduction?

- Statut des enseignants de traduction professionnels traducteurs /traductologues / lecteurs, ATER, Chargs denseignement, etc. /

autres (professeur de littrature, de civilisation, de linguistiqueetc.)

- Formation/profil des enseignants?

- Contrle des connaissances?

- Maquettes LMD et les intituls- Diplmes Finalits, Master en traductologie?


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Petit tour de France des formations LEA-LLCEDiversit des parcours, intituls et finalits

- Poitiers:Mthodologie de la traduction, pratique de la traduction, puis version etthme. UFR Lettres et langues

- Besanon:Restitution de phrases, Initiation la traduction, (Initiation la)Thorie de la Traduction, version et thme - UFR SLHS

- Lille 3 : VersionThmeVersionThme LLCE / UFR LEA: L'Unit deFormation et de Recherche des Langues Etrangres Appliques forme des cadres gnralistes dans ledomaine des changes internationaux et des traducteurs techniques .

- Arras : Version + Traductologie (28h) ds le sem.1, Matrise de Lettres,Langues et Arts mention Cultures trangres spcialit Traductologie (anglais)UFR de langues

- Universit Catholique de Lille (en convention avec Arras):Traductologie en 1re et 2me anne Mmoires de Master sur la traductionrattachs la Littrature ou la civilisation. TICE lchelle de ltablissement-FLSH


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- Montpellier 3: Ce cours de traduction crite vise fixer les vocabulairesfondamentaux qui permettront ultrieurement, en situation professionnelle, dassurer lafiabilit des documents de travail labors. En version, on privilgiera les thmes

dactualit qui permettent de pratiquer et largir le vocabulaire le plus authentiquecouvrant toute la gamme des champs smantiques. Il est conseill aux tudiants de lirergulirement la presse allemande et franaise sur internet, les exercices de traduction nepouvant se passer de connaissances de fond et du lexique le plus actuel que lonchercherait en vain dans des dictionnaires. Les tudiants sentraneront par consquent faire des fiches de vocabulaire systmatique par thmes.

- Master 2: 1) En thme, le vocabulaire socio-conomique et politique est rput acquis pourse concentrer sur la construction europenne en cours (pr - requis : connaissancespralables dans les deux langues des institutions nationales et europennes).

- 2) En version, on privilgiera les thmes dactualit qui permettent de pratiquer et largir levocabulaire le plus authentique couvrant toute la gamme des champs smantiques. Il est

conseill aux tudiants de lire rgulirement la presse allemande et franaise sur internet,les exercices de traduction ne pouvant se passer de connaissances de fond et du lexique leplus actuel. Les tudiants sentraneront ainsi faire des fiches de vocabulaire systmatiquepar thmes.

- Master spcialit traduction LEAUFR anglo-amricaines, germaniques, slaves,no-hellniques et orientales


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- Evry: Parcours anglaisAllemand spcialis - LEA

Mthodologie de la traduction : linguistique contrastive ds la 1re anne parmi les

apprentissages fondamentaux, puis en enseignement disciplinaire Version-thme.ET Mthodologie de la traduction : procds de traduction ET Traduction en

atelier Et sous-titrage de films

- Paris VIIUFR EILA(LEA) La licence dcerne par Paris 7 est orientation Traduction spcialise.Mtiers viss : la traduction spcialise: (technique, informatique, conomique,

juridique) la documentation, la lexicologie, la terminologie, la rdaction technique,

la fonction ressources humaines.

- Lyon 2: LLCE Version-thme-version-thme - Facult des langues avec Centrede recherche en terminologie et traduction (CRTT)

Master Humanits et sciences humaines LCE Traduction littraire et dition

critique


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2- Laspect recherche

Les Ples de Recherche et dEnseignement Suprieur (PRES)

La recherche est entre depuis longtemps dans une logique de comptitioninternationale. Depuis quelques annes, les rsultats de cette comptition fontlobjet dune plus grande mdiatisation (.) Ce qui est sr, cest que lacoopration entre tablissements denseignement suprieur est de nature modifier significativement nos positions dans la comptition internationale.

Cest pour amliorer cette coopration que les ples de recherche etdenseignement suprieur (PRES) ont t conus. () Quand Paris VI, lENSet Paris VII sont associs dans une dmarche commune, ce ne sont pas troisuniversits misrables que lon rapproche. Dailleurs, lorsquelles coopreront,elles se hisseront dans les cinq premiers rangs mondiaux. En y ajoutant ParisXI, nous obtiendrions la premire universit mondiale !

Sortons de la logique des espaces ferms, voire sanctuariss.

Entretien avec Jean-Marc Monteil, Directeur de lenseignement suprieur, LMD,PRES, valuation des enseignements : bref bilan des rformes ,pour Le

Mensuel de luniversit, fvrier 2007.

http://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.html
http://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.htmlhttp://www.lemensuel.net/LMD-PRES-evaluation-des.html


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Les Ples de Recherche et dEnseignement Suprieur (PRES)

- Quel avenir pour la recherche en traductologiedans les universits franaises ?


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3- Laspect didactique

Dans les textes, ce ne sont pas les rgles grammaticales qui assurentlquivalence traductive, mais des normes qui relvent pour lessentieldunelinguistique de la parole , entendue au sens dusage. Bref,on ne traduitpas de langue langue, mais de texte texte, et pour cela on transpose unsystme de normes dans un autre

Comme dans une langue il ny a pas de synonymes exacts, entre deux

langues il ny a pas de signes exactement quivalents. Cela tient ladtermination quexercent les systmes linguistiques, comme la diffrencedes cultures auxquels ils appartiennent, et dont tmoigne la diversit desnormes luvre dans les textes. Du fait mme du caractre systmatiquedes langues, on ne peut trouver didentit dune langue lautre, et lesquivalences quon instaure doivent tout des conventions temporaires.

Franois Rastier, La traduction : interprtation et gense du sens , paratre dans Le sens entraduction, Marianne Lederer et Fortunato Isral, ds., Paris, Minard. En ligne sur le site de larevue Texto!.


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Les Ateliers VALEUR, LEA et JEL 2006

du CELV du Conseil de lEurope http://www.ecml.at/

Le plurilinguisme et lemulticulturalisme pour lEurope

Rpercussions des projets europens sur

lenseignement de traduction luniversit


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Centre Europen pour les Langues Vivantesdu Conseil de lEurope

La Journe europenne des Langues 2006http://www.ecml.at/mtp2/EDL_WS06/html/descriptionF.htm

Initiatives en faveur du plurilinguisme :coopration entre les associations denseignants de

langues et le CELV
http://www.ecml.at/mtp2/EDL_WS06/html/descriptionF.htmhttp://www.ecml.at/mtp2/EDL_WS06/html/descriptionF.htm


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Atelier LEA

Langue etEducationAu plurilinguismehttp://www.ecml.at/mtp2/LEA/HTML/LEA_F_news.htm

Former lesformateurs de

formateurs auplurilinguisme etaupluriculturalisme,CD-Rom et livret,

paratre en 2007,CELV du Conseil delEurope Diffusion franaiseCIEP
http://www.ecml.at/mtp2/LEA/HTML/LEA_F_news.htmhttp://www.ecml.at/mtp2/LEA/HTML/LEA_F_news.htm


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Langue etEducationAu plurilinguisme

1-Approche lexicale contrastive- Cours de langues de spcialit LEA, Licence 3, UFC-Besanon

Constitution en ligne de glossaires multilingues


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2- Approche smiotique et interculturelleCours de Smiotique de la publicit, Master 1 et 2 Langues/Lettres, UFC-BesanonAnalyse de publicits et de sites multilingues

Lancme, McDonalds, Chanel France, Foundation Herb Ritts


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3-Histoire de la langue

- Cours dallemand mdival,, Licence 1, UFC-Besanon

Approche diachronique contrastive des langues


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4-Thorie de la traduction, Licence 3,UFC-Besanon - Dossiers

-Approche contrastive,- Critique de traductions officielles

(textes littraires et pomes)- tude dditions critiques


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EVALUATION ET TESTS de lactivit LEApar :

- les tudiants en fin de semestre

- les 33 membres des Etats reprsentsau CELV du Conseil de lEurope

- diffrents enseignants au niveau

national et europen (primaire,secondaire et universitaire)


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Appel projets pour le 3meprogramme moyen terme du CELV

Ministre des Affaires trangres -Ministre de lducation NationaleCIEP - APLV

Le 3me programme moyen terme du CELV (2008-2011)

porteurs de projets fr.

4 axes: 1- valuation 2- Continuit dans lapprentissage des langues 3- Contenu et ducation aux languesPistes dveloppes:

Ncessit de mise en commun de formations en langue et dune mise en synergiedes didactiques. Traduction et Traductologie?

4- ducation au plurilinguisme Date limite : 30 avril 2007

LOb t i E d Pl ili i


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LObservatoire Europen du Plurilinguismehttp://plurilinguisme.europe-avenir.com

- Rseaux // de partenaires europens

- 1res Assises europennes du Plurilinguisme - Paris 2005- Charte Europenne du Plurilinguisme

http://plurilinguisme.europe-avenir.com/images/Fondamentaux/charteplurilinguismefrv2.12.pdf

- Ptition en lignehttp://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_mospetition&Itemid=88888900

- Plate-forme informatique multilingue, Banque de ressources- Appels doffre

- Actes des 1res Assises ( paratre) : Plurilinguisme, Interculturel,Emploi: un dfi pour lEurope

- 2mes Assises europennes du Plurilinguisme - Berlin 2008
http://plurilinguisme.europe-avenir.com/images/Fondamentaux/charteplurilinguismefrv2.12.pdfhttp://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_mospetition&Itemid=88888900http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_mospetition&Itemid=88888900http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_mospetition&Itemid=88888900http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_mospetition&Itemid=88888900http://plurilinguisme.europe-avenir.com/images/Fondamentaux/charteplurilinguismefrv2.12.pdfhttp://plurilinguisme.europe-avenir.com/images/Fondamentaux/charteplurilinguismefrv2.12.pdfhttp://plurilinguisme.europe-avenir.com/images/Fondamentaux/charteplurilinguismefrv2.12.pdf


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LObservatoire Europen du Plurilinguisme

L'Observatoire est un projet dont l'ambition

est europenne. Il a besoin de collaborateursbnvoles pour les ateliers de traduction et

de personnalisation. Pour participer, il suffit

de lirele projetet lemode d'emploi sur lesite. S'inscrire, remplir son profil etnous

contacter.http://plurilinguisme.europe-avenir.com

T d t l i t i t d t d ti
http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_content&task=view&id=403&Itemid=73http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_content&task=view&id=391&Itemid=71http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_contact&Itemid=3http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_contact&Itemid=3http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_contact&Itemid=3http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_contact&Itemid=3http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_content&task=view&id=391&Itemid=71http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_content&task=view&id=403&Itemid=73


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Traductologie et enseignement de traduction luniversit

APLV- Les Langues Moderneswww.APLV-LanguesModernes.org
http://www.aplv-languesmodernes.org/http://www.aplv-languesmodernes.org/http://www.aplv-languesmodernes.org/http://www.aplv-languesmodernes.org/

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