H K G H < G :Я H ; J : A H < : L ?Ь GЯ H = J F : H «редняя ...Разработано и...

Разработано и принято педагогическим

советом МАОУ «СОШ № 127» г. Перми

протокол № 1 от 30.08.2017г.

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ № 127» г. Перми

_________________ Т. И. Цейтлина.

Приказ № СЭД -059-01-10-90 от 07.09.2017 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №127

с углубленным изучением отдельных предметов» г. Перми

на 2017-2018 учебный год

Содержание

1. Нормативно-правовая база основной общеобразовательной программы школы (основного общего,

среднего общего образования).

2. Уставные цели школы.

3. Условия образовательной деятельности:

- кадры;

- материально-техническая база.

- информатизация учебного процесса.

- система воспитательной работы.

4. Задачи на 2017-2018 учебный год.

Приложение:

1. Учебный план.

2. Календарный учебный график.

3. Программно-методическое обеспечение.

4. Основная образовательная программа начального общего образования.

5. Основная образовательная программа основного общего образования.

6. Основная образовательная программа среднего общего образования.

5.Рабочие программы.

6.Система воспитательной работы.

7.Система оценки качества.

1. Нормативно-правовая база

образовательной программы школы

Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа № 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Перми является нормативно-

управленческим документом МАОУ «СОШ №127», характеризует специфику содержания образования и особенности

организации учебно-образовательного процесса, разработана в соответствии с федеральными государственными

образовательными стандартами и учетом соответствующих примерных основных образовательных программ; представлена в

виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, а также оценочных и

методических материалов.

В 2017-2018 учебном году при разработке образовательной программы педагогический коллектив школы опирался на

ст.2 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. Согласно данной статье

«примерные основные образовательные программы разрабатываются на основе федеральных государственных стандартов».

В настоящее время утверждены ФГОС для:

- начального общего образования 1-4 классы. Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, в редакции

приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357;

- основного общего образования (5-9 классы). Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897;

- среднего общего образования 10-11 классы. Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413.

Переход на обучение по ФГОС основного общего образования (5-9 классы) и среднего общего образования) (10-11

классы) происходит поэтапно:

В 2017-2018 учебном году по новым стандартам работают все учителя 1-4 классов, 5-7 классов.

8-ые классы в 2018-19 учебном году




Образовательные программы начального общего образования и основного общего образования разработаны в

соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО.

Организация учебного процесса в 10-11 классах в течение учебного года строится по индивидуальным учебным

планам.

В основе образовательной программы школы – учебный план, разработанный на основе нормативных документов

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

• Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования

РФ от 09 марта 2004г. № 1312) , с учетом изменений к ФБУП (приказ Министерства образования РФ от 03 июня 2011г. №

1994)

• Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях (постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189,

зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993)

• ФГОС ООО (приказ Министерства образования РФ от 17.12.2010г. № 1897 с последующими изменениями)

• Введение ФГОС НОО (приказ Министерства образования РФ от 06.10.2009г. № 373)

• Изменения к ФГОС (приказ Министерства образования РФ от 26.11.2010г. № 1241 и приказ Министерства

образования РФ от 22.09.2011г. № 2357)

• Устав МАОУ «СОШ № 127» г. Перми;

календарный учебный график, разработанный с учетом на основе Федерального базисного учебного плана

общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ от 09 марта 2004г. № 1312) , с учетом

изменений к ФБУП (приказ Министерства образования РФ от 03 июня 2011г. № 1994), Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (постановление Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189, зарегистрировано в Минюсте России

03.03.2011, регистрационный номер 19993), с учетом Проекта Постановления Правительства Российской Федерации "О

переносе выходных дней в 2018 году";

2. Уставные цели

Основным предметом и целью деятельности школы является осуществление образовательной деятельности по

реализации образовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего общего

образования. В школе реализуются программы углубленного изучения английского и французского языков, предметов

художественно-эстетического цикла, программы дополнительного образования по подвиду «дополнительное образование

детей и взрослых»

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчетный счет в Мотовилихинском ОСБ

РФ и лицевые счета в Департаменте финансов администрации города Перми, Устав, утвержденный распоряжением

начальника департамента образования от 24.04.2015 № СЭД-08-01-26-207. В своей деятельности учреждение

руководствуется законодательством Российской Федерации, в том числе Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным Законом «Об автономных учреждениях», региональными

нормативными правовыми актами, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, решениями органов

управления образованием всех уровней, Уставом и локальными нормативными актами. Учреждение осуществляет свою

деятельность в соответствии с муниципальным заданием Численность учащихся на 01.09.2017 г. составила 1245 чел.:

начальное общее образование - 512 чел., основное общее образование - 617 чел., среднее общее образование - 81 чел.

Среднесписочная численность сотрудников – 79 чел.

Лицензионные условия, условия организации образовательного процесса соответствуют требованиям, предъявляемым

к общеобразовательному учреждению.

В целях реализации принципа преемственности общего образования Учреждение организует обучение по программам

начального общего и основного общего образования. На базе основного общего образования в Учреждении реализуется

программа среднего (полного) общего образования. В Учреждении реализуются программы дополнительного образования и

углубленного изучения английского языка, французского языка, предметов художественно-эстетического цикла.

Основными предметом и целями деятельности Учреждения (целями образовательного процесса) являются:

1. создание условий для развития общей культуры личности обучающихся на основе усвоения государственных

образовательных стандартов, их адаптация к жизни в обществе; предоставление обучающимся на выбор программ

углубленного изучения ряда предметов;

2. создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

3. воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей

природе, семье, Родине;

4. создание условий для развития личности в художественно-эстетической среде, понимающей ценность культуры,

человеческого общения, творческого отношения к действительности, основанного на целостном развитии школьника в

единстве научного и художественного познания и освоения мира.

Приоритетные стратегические направления развития были определены в соответствии с Программой развития

школы:

Совершенствование образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения;

Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

Совершенствование системы работы с одаренными и высокомотивированными детьми;

Участие в международных проектах;

Совершенствование системы работы по сохранению и укреплению физического и психологического здоровья

учащихся;

Развитие воспитательной системы школы;

Информатизация образовательного процесса;

Развитие учительского потенциала.

Условия образовательной деятельности:

Результаты работы по реализации Программы развития школы

Образовательная программа МАОУ «СОШ № 127» г. Перми разработана с целью обеспечения

инновационного развития образовательной деятельности МАОУ «СОШ № 127» города Перми на основе значимых

изменений культурно-исторической среды, вызовов современного общества и с учётом основных трендов мирового

образования.

Стратегические ориентиры отечественного образования заложены в таких документах федерального уровня,

как Послание президента Федеральному собранию на 2017 год, Национальная доктрина образования в РФ до

2025 года, Федеральная программа «Развитие образования» до 2020 года, Стратегия социально-экономического

развития Российской Федерации (Стратегия 2020), Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», новые федеральные государственные образовательные стандарты, Профессиональный стандарт

педагога, Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Кроме того содержание

программы основано на обозначенных в Концепции долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования

Пермского края на 2013-2017 годы» и Стратегии развития системы образования города Перми до 2030 года стратегиях

и тактиках развития среднего общего образования.

В соответствии с разработанным планом действий по реализации Программы развития школы до 2016 года педагогический

коллектив работает над реализацией целевых подпрограмм и проектов, проведением мониторинга по основным

направлениям Программы, анализом результатов мониторинговых исследований и коррекцией планов деятельности по

реализации Программы.

Основными направлениями работы были следующие: создание системы оценки качества образования, поддержки

одаренных и высокомотивированных детей, участие в международных проектах, здоровьесбережение в процессе

образования, развитие воспитательной системы школы, информатизация образовательного процесса, развитие учительского

потенциала (анализ работы см. в соответствующих разделах по направлениям Программы).

На следующем этапе педагогическому коллективу предстоит осуществить завершение реализации целевых

подпрограмм, повести проблемный анализ результатов деятельности по реализации Программы развития, определить

перспективы дальнейшего развития образовательной системы школы.

3.

Информация о кадровом составе. Развитие учительского потенциала

Среднесписочная численность сотрудников – 79 чел.

В школе реализуется программа по развитию учительского потенциала, разработанная как составная часть программы

развития учреждения до 2016 года, направленная на формирование конкурентоспособного педагогического коллектива

высококвалифицированных специалистов, способных решать общие педагогические задачи обучения и воспитания учащихся

в условиях перехода к новым образовательным стандартам, предоставлять образовательные услуги, отвечающие запросам и

потребностям обучающихся и родителей.

Разработан перспективный план обучения кадров с учетом истечения трехлетнего срока прохождения курсовой

подготовки каждого педагога. В целях подготовки педагогических работников к работе в условиях введения ФГОС в 2015

году на курсах повышения квалификации в различных учреждениях, реализующих программы повышения квалификации

работников образования, обучились 22 работника школы. В результате, на начало 2016-17 учебного года обучение в объеме

не менее 72 часов прошли 100% педагогических работников школы, что соответствует ст.47 «Закона об образовании в

Российской Федерации». Существенно увеличилось количество учителей, эффективно реализующих современные

педагогические технологии и требования ФГОС.

Наметилась положительная тенденция в аттестации учителей: все аттестационные материалы учителей получили

положительные экспертные заключения,4 учителя были впервые аттестованы на первую квалификационную категорию и 1

учитель – на высшую категорию. 14 сотрудников имеют высшую категорию, 33 первую категорию.

Материально-техническая база.

Лицензионные условия, условия организации образовательного процесса в МАОУ «СОШ № 127» соответствуют

требованиям, предъявляемым к общеобразовательному учреждению.

Школа имеет Лицензию на осуществление образовательной деятельности (Серия 59Л01 № 0002121, от 21 августа 2015

года, бессрочная), Свидетельство о государственной аккредитации (серия 59А01 № 0000018 от 18 января 2013 года до 18

января 2025, круглую печать установленного образца, штампы, бланки со своим наименованием

Новая редакция Устава школы зарегистрирована 13.05.2015 г.

Материально - техническая база школы находится в удовлетворительном состоянии.

Здание: 3-х этажное кирпичное. Строительный объем здания (зданий) учреждения – 19972 м куб. Полезная площадь

здания учреждения- 4.701,4 кв. м, в оперативном управлении, собственник - администрация города Перми. Свидетельство о

регистрации права на оперативное управление зданием: Серия 59 БГ № 990552 от 27.08.2013 года. Нормативная

наполняемость учреждения (расчетная вместимость учреждения, исходя из нормы площади на 1 учащегося 2,5 кв. м при

проведении фронтальных занятий)- 560. Фактическая наполняемость учреждения – 1225. Площадь физкультурного зала –

271,8 кв. м. При спортивном зале имеются: комната для преподавателей – 12,7 кв. м, комната для хранения инвентаря-9,2 кв.

м, раздевалка для девочек -21,4 кв. м, раздевалка для мальчиков -21,6 кв. м, душевые (2)- 2,2 кв. м, туалеты (2)- 2,4 кв. м

Кабинеты укомплектованы учебным оборудованием в соответствии с требованиями образовательных стандартов,

Своевременно выполняются мероприятия по оснащению учебного процесса, оборудованию и ремонту учебных помещений,

актового и спортивного залов, пищеблока, обеденного зала и т.д

Библиотечно-информационный центр «Кругозор» обеспечен современной информационной базой: 4 компьютерных

места с выходом в Интернет для самостоятельной работы учащихся: проектор, ксерокс, сканер и ПО распознавания текста

AABBYY Fine Reader. В распоряжении учителей и учащихся имеется off-line медиатека: энциклопедии, справочники,

словари, репетиторы, задачники на CD, фильмотека (всего 703 ед.), в том числе учебные и учебно-методические пособия по

всем циклам дисциплин на электронных носителях; игровые обучающие программы по истории и МХК на DVD;

хронологические, исторические и документальные материалы о Великой Отечественной войне на DVD; развивающие и

обучающие презентации по литературе для младшей школы.

Фонд учебной, учебно-методической, художественной литературы и информационная база библиотеки доступны всем

учащимся и педагогическому коллективу школы и востребованы.

Укомплектованность библиотеки учебной и методической литературой по обеспечению программ на протяжении 3-х

лет составляет 100%, отмечается увеличение и пополнение библиотечного фонда учебной и методической литературой.

Учащиеся школы полностью (100%) обеспечены учебниками.

Общий фонд - 20732 экз.

Фонд учебников -19304 экз., 17,3 экз/чел.

Фонд научно-педагогической и методической литературы – 1428 экз.

Учебный фонд формируется в соответствии с образовательным процессом школы.

На 01.09.2016 г. общее число компьютеров в ОУ составило 112 (из них 46 ноутбуков). В школе имеется 3

компьютерных класса. Мобильный компьютерный класс состоит из 12 ноутбуков и мобильной базы. Имеется стационарный

компьютерный класс, состоящий из 10 ПК и проектора, на базе кабинета информатики. Организован компьютерный класс на

базе кабинета физики, состоящий из 12 рабочих мест учеников (ноутбуки), 1 рабочего места учителя (ноутбук) и ПО

«Интеллектуальная физика». Имеется лингафонный кабинет Sanaco на 15 рабочих мест. Имеется 5 комплектов системы

тестирования знаний учащихся Smart Response LE (25 пультов учащихся, приемник, ПО и 1 комплект Triumph. Ведутся

подготовительные работы по созданию стационарного компьютерного класса в кабине химии (8 ПК и ПО «Интеллектуальная

химия»). В кабинете музыки имеется домашний кинотеатр, и пр. В рамках внедрения ФГОС установлены 5 комплектов

цифровой техники в кабинетах начальной школы, включающие в себя проектор, экран, документ-камеру, фотоаппарат,

микроскоп, интерактивную доску. Визуализаторы (документ-камеры) установлены также в кабинетах естественнонаучных

дисциплин: физики, химии, биологии, а также в кабинете иностранного языка. Стационарные проекторы (33 шт.)

установлены в 89% учебных кабинетов. Имеется 1 переносной комплект техники (ноутбук, проектор, экран). 8 кабинетов

оборудованы интерактивными досками. 75% учебных кабинетов имеют оргтехнику (принтер, сканер, копир,

многофункциональное устройство (МФУ). Всего МФУ – 30, принтеров – 5, сканеров – 3, копир - 1.

Для освоения обучающимися с ОВЗ основной образовательной программы и их интеграции в ОУ создан кабинет для

дистанционного обучения, а также имеются 2 комплекта для дистанционного образования учащихся на дому.

81 компьютер используется непосредственно в образовательном и воспитательном процессе. 100% учебных кабинетов

имеют рабочие места учителя с выходом в локальную сеть и Интернет.

Школьная интрасеть объединяет все компьютеры, включая 4 сервера. Имеется домен Active Directory. Имеется система

резервного копирования, повышающая надежность хранения данных. Все школьные компьютеры обеспечены быстрым

интернетом (кроме мобильных компьютерных классов, в силу специфики назначения остающимися на беспроводном wi-fi

соединении). Работает система внутреннего и наружного видеонаблюдения, состоящая из 16 камер и видеосервера-

регистратора.

В отчетном году в школьную локальную сеть включена электронная школьная система Мультипас (http://multi-pas.ru/).

Пока функционирует модуль Питание (терминал в столовой). В 2016-17 учебном году планируется запуск модуля

Посещаемость с монтажом 2 терминалов на входе в школу.

Происходит плановая замена морально и материально устаревающего компьютерного парка. В отчетном учебном году

заменены 8 устаревших компьютеров (7ПК + 1 ноутбук) в кабинетах 115 (технология), 119 (спортзал), 202, 203 (иностранный

язык), 203а, 204 (администрация), 212 (актовый зал), 312 (математика).

Проведены обучающие семинары для учителей по работе на порталах Образование2.0, self-test.ru, Brainoom.com, по

организации внутришкольного мониторинга, по авторизации родителей и учеников на сайте web2edu.ru (СЭДиЖ) через

портал Госуслуги, по заполнению базы данных АИС Контингент и др. Ученики и учителя школы осваивают образовательные

интернет-технологии и ресурсы. Все учащиеся 8-11 классов зарегистрированы и активно работают на сайте дистанционного

тестирования self-test.ru и brainoom.com (учитель Рудашевская АГ, предметы химия, биология). Ученики 10-11 классов

зарегистрированы и работают на сайте дистанционного образования webcard.pro, где по приказу Министерства образования

Пермского края проводится мониторинг знаний учащихся «Выпускник 2016».

Для обеспечения безопасности созданы условия:

http://multi-pas.ru/

Имеется автоматическая пожарная сигнализация РП 006.2005-АПС и система оповещения (СОУЭ), заключен договор на

обслуживание АПС и СОУЭ.

Заключен договор мониторинга автоматической пожарной сигнализации (подключение комплексной системы

противопожарной защиты к системе непрерывного круглосуточного противопожарного мониторинга). Имеются все

необходимые средства пожаротушения. Своевременно выполняются все необходимые противопожарные мероприятия. Составлен

Паспорт безопасности ОУ.

Заключен договор на круглосуточную охрану. Имеются стенды и плакаты о действиях населения в чрезвычайных ситуациях.

Для обеспечения медицинского обслуживания:

Заключены договоры с ГБУЗ Пермского края «Городская детская клиническая поликлиника № 1» города Перми и с МБУЗ «

Городская стоматологическая поликлиника № 2».

Имеются: кабинет врача, процедурный кабинет, стоматологический кабинет. Лицензия на осуществление медицинской

деятельности № ЛО-59-01-003749 от 22 июля 2016 г., бессрочная Лицензия на осуществление стоматологической

деятельности № ЛО-59-01-001293 от 24 января 2012 бессрочная.

Для обеспечения питанием:

Заключен договор на организацию горячего питания с ООО « Вкус и качество». Пищеблок работает в форме,

соответствующей требованиям СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания

обучающихся в образовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования – на

сырье и полуфабрикатах. Имеется согласованное с Роспотребнадзором примерное 10-дневное меню 2-х разового питания

(№ 09/64 от 12.01.2010, № 09/1712 от 26.02.2010 года).

Пищеблок обеспечен необходимым технологическим оборудованием.

Разработано и утверждено примерное десятидневное меню питания учащихся в соответствии с нормами СанПиН, в том

числе и меню для отдельных категорий учащихся и учащихся из статусных семей, имеющих право на дотационное питание.

Фактические меню завтраков и обедов соответствуют примерному, содержат информацию по химическому составу и

энергетической ценности блюд, нормируемого соотношения основных пищевых веществ, о распределении калорийности по

приемам пищи, что соответствует требованиям СанПиН.

Фактически в комплексы завтраков включаются: салаты, мясное блюдо с гарниром, каша, творожное блюдо, напиток,

выпечное изделие, кисломолочные продукты, фрукты, соки, овощи, блюда из рыбы. В меню учащихся и в свободном выборе

постоянно присутствуют витаминные блюда: салаты из свежих овощей, фруктов, соки.

В соответствии с «Законом об образовании РФ» МАОУ «СОШ №127» ведет официальный сайт в сети Интернет (адрес

сайта: www.school127.perm.ru). Обновление сайта происходит не реже 2-х раз в четверть, а также по необходимости.

На сайте школы размещена актуальная информация о:

http://www.school127.perm.ru/

1. Дате создания школы, а также о ее структуре (раздел «Информация о школе»);

2. Информация о педагогических работниках (с указанием уровня квалификации) (раздел «Наши учителя», «Обмен

опытом»);

3. Информация о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах (разделы: «Программа

обучения», «Углубленное изучение иностранных языков», «Углубленное изучение предметов художественно-

эстетического цикла»);

4. Информация о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (приложения к

публичным докладам);

5. Информация о библиотечно-информационном центре «Кругозор»: режим работы, сотрудники, оборудование, каталог

учебной литературы, каталог и библиографический указатель художественной литературы (раздел «Библиотечно-

информационный центр «Кругозор»);

6. Информация о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств (раздел «Документы»);

7. Копия лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации,

план финансово-хозяйственной деятельности (раздел «Документы»);

8. Отчеты о результатах самообследования (раздел «КПМО» - публичные доклады и приложения к публичным докладам);

9. Информация о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных

образовательных услуг, с указание стоимости (раздел «Родителям»);

10. Информация о наличии и порядке выплаты стипендий (раздел «Документы»);

11. Информация об оказании питания, в том числе с указанием организации, предоставляющей питание, режима работы

столовой и стоимости питания (раздел «Организация питания»).

Образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность информации о своей деятельности. Вся

размещаемая информация соответствует требованиям законодательства.

Система воспитательной работы

Воспитательная работа направлена на создание единого воспитательного пространства, выстроена в соответствии с

заявленной целью по направлениям в рамках реализации программы «Развитие воспитательной системы школы».

Основной целью при формировании воспитательной системы школы является воспитание социально-активной,

образованной, нравственно и физически здоровой личности в изменяющихся условиях общественной жизни.

- В школе разработаны локальные акты, определяющие принципы организации воспитательной деятельности.

- Разработаны должностные инструкции педагогов, осуществляющих воспитательную деятельность.

- Созданы условия для удовлетворения разнообразных интересов, потребностей, развития творческой индивидуальности

обучающихся.

- Успешно реализуются общешкольные проекты: «Музыкальная гостиная»: (встречи обучающихся и учителей с

артистами, концерты артистов Пермской оперы и филармонии, творческих коллективов на базе школы), «Цветущий

школьный двор», «Разговор о правильном питании».

№

п/п Направления работы, наименование мероприятий

1 Гражданско-патриотическое воспитание. Реализуется городской проект «Дни воинской славы».

1.1. Тематические Кл.часы, встречи с интересными людьми, парламентский урок, оксфордские дебаты;

1.2. Концерты: (день учителя, день матери, 8 марта, 9Мая и другие);

1.3. Спортивные соревнования, посвященные памятным датам;

1.4. Литературно – музыкальные композиция;

1.5. Торжественный прием «Звездные ступени»;

1.6. Интеллектуальные игры;

1.7. Организация выставок: рисунков, фотографии;

1.8. Последние звонки, итоговые линейки;

1.9. Участие в районных и городских мероприятиях (митинг, возложение, акция «Бессмертный полк»);

2 Правовое воспитание и профилактика противоправных действий учащихся (включая БДД).

Реализуется районный проект «Мы и закон»

2.1. Тематические кл.часы с выходом специалистов, кинолекторий;

2.2. Интеллектуальные игры (права детей, ПДД);

2.3.Туристический слет (один из этапов- ПДД);

2.4. Просмотр и обсуждение тематических спектаклей по ПДД и пожарной безопасности;

2.5. Выставка рисунков и плакатов;

2.6. Игра «Правовед»;

2.7. Районная интеллектуальная игра по БДД на базе школы;

2.8. Участие в районных и городских мероприятиях (конференция ШСП и другие);

3 Духовно-нравственное, эстетическое воспитание.

Реализуется проект «Музыкальная гостиная»

3.1.Тематические кл.часы, посещение культурных центров города по классам; рейды (внешний вид, чистота каб.);

3.2. Концерты артистов театра оперы и балета, артистов пермской филармонии, творческих коллективов на базе школы;

3.3.Концерты обучающихся «Школы искусств»;

3.4.Встречи с артистами, мастер –классы, тематические экскурсии;

3.5.Организация выставок;

3.6. Участие в районных и городских мероприятиях;

4 Экологическое и трудовое воспитание

Реализуется проект «Цветущий школьный двор»

4.1.Тематические кл.часы, внеклассные мероприятия к знаменательным датам (день птиц, воды и другие);

4.2.Трудовые десанты (субботники);

4.3.Летняя трудовая практика (трудоустройство подростков, ремонтные бригады);

4.4. Профориентационная работа, профессиональные пробы;

4.5.Организация выставок;

4.6. Участие в районных и городских мероприятиях;

5 Спортивно-оздоровительное воспитание

По годовому плану в рамках школьной спартакиады

5.1.Эстафеты, кросс к памятным датам;

5.2.Туристический слет;

5.3.Соревнования по футболу, волейболу, баскетболу, пионерболу;

5.4.Веселые старты; зимние забавы;

5.5.Соревнования по гимнастике «Сила и грация»;

5.6.Конкурсная программа по ЗОЖ;

5.7.Фестиваль «Содружество» (смешанные команды с родителями);

5.8.Соревнования по лыжам;

5.9.Фестиваль фитнес – аэробики;

5.10. Участие в районных и городских, краевых мероприятиях;

Для создания условий всестороннего развития учащихся заключены договоры и составлены планы совместной

деятельности с различными учреждениями культуры, спорта, дополнительного образования: пермской краевой

филармонией, пермской художественной галереей, пермским академическим театром оперы и балета, драматическим

театром «Удмуртия», спортивно-оздоровительным центром им. Соломина, центром детского творчества «Шанс», АНО по

пропаганде и развитию физической культуры и спорту «Форвард».

Планируются традиционные коллективные посещения театров, концертных залов, краевой филармонии, картинной

галереи, музеев, выставок и спортивных учреждений.

- Работает МО классных руководителей, регулярно повышается уровень профессионального мастерства. Творческой

группой разработаны и адаптированы методические материалы и единые требования по организации воспитательной работы

в классе. Проводятся педагогические советы по проблемам воспитания.

- Успешно функционирует детская общественная организация «Совет обучающихся». Ребята помогают

организовывать различные мероприятия, проводят акции, рейды, оформляют информационные стенды, участвуют в

управлении школой. Участвуют в работе городского клуба старшеклассников «Союз Друзей».

- В рамках реализации проекта «Одаренные дети» возросло количество участников муниципального и регионального

туров Всероссийской олимпиады. Проводятся учебно-исследовательские школьные конференции.

Занятость обучающихся в ДО по направлениям в 2016-2017гг. № направление Занятых в школе/

на базе школы

Кол-во занятых всего в ДО

1 Спортивное - Волейбол (от ДСЮШ)

- Баскетбол (от ДСЮШ)

- Рукопашный бой

- ОФП (2группы)

573

2 Худ. –творческое - «Хоровое пение» (2группы)

- Студия Совр.танца(ПОУ)

- Совр.Классич. танец(ПОУ)

- Отделение «Школы Искусств»

295

3 Технич. Творчество - 13

4 Интеллектуальное - 80

в

сего 859человек (71%) 961чел./кружков

99 человек (занимаются

в 2 и более кружках)

- Разработана система родительского просвещения. Показатель включенности родителей в систему воспитательной

деятельности школы стабилен: участие в совместных мероприятиях (спортивных, интеллектуальных, тематических

родительских собраниях) составляет более 70%;

- В летний период организована работа: лагеря досуга и отдыха (июнь-ежегодно на 100 человек, август-24чел.),

трудового отряда (трудоустройство подростков) 7-10 классы (30 человек), ремонтных ученических бригад (6 – 10 классы).

4. Задачи на 2017-2018 учебный год.

1. Обеспечить деятельность образовательного учреждения в соответствии с 273 ФЗ « Об образовании в Российской

Федерации», с основными направлениями образовательной политики Пермского края, города Перми и Программой

развития школы до 2016 года.

2. Внести изменения в Устав и локально-нормативные акты образовательного учреждения.

3. Совершенствовать механизм государственно-общественного управления школой.

4. Обеспечить обязательность основного общего образования, доступность среднего общего образования и

качественные образовательные услуги.

5. Создать условие для обеспечения преемственности в организации образовательного процесса в условиях внедрения

ФГОС.

6. Обеспечить условия для профессионального роста педагогов в соответствии с требованиями ФГОС.

7. Совершенствовать систему материального и морального стимулирования педагогических и иных работников.

8. Продолжить работу по развитию воспитательной системы школы и структур ученического самоуправления.

9. Обеспечить условие для сохранения и укрепления физического нравственного психологического здоровья

обучающихся, формирование мотивации к здоровому образу жизни.

10. Совершенствовать систему выявления и поддержки талантливых детей.

11. Совершенствовать пути и способы эффективной психолого-педагогической, социально-педагогической поддержки

всех обучающихся и, в особенности, отдельных категорий школьников: детей-сирот, инвалидов, детей из

многодетных и малообеспеченных семей и др.

12. Создать условие для формирования готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.

13. Обеспечить выполнение санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса,

санитарно-техническому состоянию здания, мер по охране труда в школе.

14. Совершенствовать школьную систему оценки качества образования.

15. Обеспечить выполнение нормативной обоснованности предоставляемых школой образовательных услуг.

16. Обеспечить рациональное использование бюджетных средств и привлечение внебюджетных источников

финансирования.

Приложение:

1. Учебный план.

2. Годовой учебный график.

3. Программно-методическое обеспечение. 4. Основная образовательная программа начального общего образования.

5. Основная образовательная программа основного общего образования

6. Рабочие программы.

Приложение1.

Учебный план

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 127

с углубленным изучением отдельных предметов» города Перми


Пояснительная записка

Учебный план МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 127 с углубленным изучением отдельных предметов» на 2017-2018

учебный год составлен на основе нормативных документов

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ от 09 марта

2004г. № 1312) , с учетом изменений к ФБУП (приказ Министерства образования РФ от 03 июня 2011г. № 1994)

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (постановление

Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189, зарегистрировано в Минюсте России

03.03.2011, регистрационный номер 19993)

ФГОС ООО (приказ Министерства образования РФ от 17.12.2010г. № 1897 с последующими изменениями)

Введение ФГОС НОО (приказ Министерства образования РФ от 06.10.2009г. № 373)

Изменения к ФГОС (приказ Министерства образования РФ от 26.11.2010г. № 1241 и приказ Министерства образования РФ от

22.09.2011г. № 2357)

Устав МАОУ «СОШ № 127» г.Перми.

Учебный план школы рассчитан:

1-е классы - 33 учебных недели в год – 5 учебных дней в неделю, "ступенчатый" режим обучения: в сентябре-октябре - 3 урока в день

по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - 4 урока по 45 минут каждый;

2-4-е классы – 34 учебных недель в год – 6 учебных дней в неделю, продолжительность урока 45 минут;

5-11-е классы – 35 учебных недель в год – 6 учебных дней в неделю, продолжительность урока 45 минут.

Учебная нагрузка не превышает максимального объема, определенного санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Инвариатная часть учебного плана школы включает обязательный набор предметов,

предусмотренный федеральным базисным учебным планом.

Приоритетными являются учебные предметы гуманитарного и художественно-эстетического циклов, что обеспечивает реализацию

программы развития школы 2017-2021 гг. - «Школы Современных Коммуникаций». Миссия школы: максимальная ориентация на подготовку

выпускников, обладающих навыками коммуникативного лидерства и умением эффективно взаимодействовать с людьми.

Часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса школы, используются для обеспечения реализации

программ углубленного изучения иностранного языка и предметов художественно-эстетического цикла («Музыка», «Изобразительное

искусство», «Искусство» «Театральная педагогика», «Мировая художественная культура»), а также на поддержку основных учебных курсов, на

проведение факультативных, индивидуальных и групповых занятий.

Особенности учебного плана начального общего образования.

Учебный план 1-4-х классов ориентирован на основные результаты начального общего образования (ФГОС):

- формирование опорной системы знаний, универсальных и специфических для предмета способов действий, обеспечивающих возможность

продолжения образования в основной школе;

- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебных задач;

- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой,

саморегуляции.

В 1-4-х классах ведется обучение по УМК «Перспектива».

Для наиболее эффективного освоения базовых знаний, совершенствования умений свободно пользоваться устной и письменной речью,

дополнительно выделяются часы на поддержку учебных предметов и на освоение программ углубленного изучения иностранного языка и

предметов художественно-эстетического цикла:

- «Математика» дополнительно во 2-4-х классах по 1 часу в неделю;

- «Иностранный язык» дополнительно во 2А, 2Б, 2В, 2Г, 3А, 3Б, 3В, 3Г, 4А, 4Б, 4В, 4Г классах по 1 часу в неделю;

- «Изобразительное искусство» дополнительно во 2Д, 3Д, 4Д классах по 1 часу в неделю.

Для формирования мыслительных способностей, развития навыков конструирования, моделирования и элементарного программирования

во 2-3-х классах введен предмет «Робототехника» по 1 часу в неделю из части, формируемой участниками образовательного процесса.

В 4-х классах предмет «Основы религиозных культур и светской этики» представлен модулями «Основы мировых религиозных культур» и

«Основы светской этики» по выбору родителей (законных представителей) обучающихся.

Формы промежуточной аттестации

Учебные предметы 2 классы

Форма промежуточной аттестации

Русский язык Диктант

Литературное чтение Проверка техники чтения

Иностранный язык Тестирование

Математика Контрольная работа

Окружающий мир Тестирование

Музыка путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

ИЗО путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

Технология Защита проекта

Физическая культура путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных



Русский язык Диктант с грамматическим заданием

Литературное чтение Тестирование

Иностранный язык Тестирование, собеседование по темам









Русский язык Диктант с грамматическим заданием, тестирование

Литературное чтение Тестирование


Математика Контрольная работа, тестирование




Основы религиозных

культур и светской этики Защита проекта



Особенности учебного плана основного общего образования.

Учебный план для 5-7-х классов школы является нормативным документом по введению в действие федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных

предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным

предметам.

Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение

федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта. В

соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2010г. ИК 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»,

методических рекомендаций «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся

общеобразовательных учреждений РФ» обязательная часть учебного плана для 5-6-х классов представлена 3 часами физической культуры.

В 5А, 5Б, 5В, 5Г; 6А, 6Б, 6В, 6Г; 7А, 7Б, 7В, 7Г классах ведется углубленное изучение иностранного языка:

- в 5-х классах дополнительно вводится по 2,5 часа в неделю,

- в 6-7-х классах дополнительно вводится по 2 часа в неделю.

В 5Д, 6Д и 7Д классах – углубленное изучение предметов художественно-эстетического цикла: вводятся следующие дополнительные часы

- в 5Д, 6Д по 0,5 часов в неделю, в 7Д 1 час в неделю на «Музыку»,

- в 5Д, 7Д 1 час в неделю и 6Д 0,5 часа в неделю на «Изобразительное искусство»,

- по 1 часу в неделю на «Театральную педагогику».

Для современного многоязычного и поликультурного развития обучающихся средствами иностранных языков характерно изучение двух и

более языков международного общения, поэтому в классах с углубленным изучением иностранного языка дополнительно вводится «Второй

иностранный язык» по 2 часа в неделю в 7А, 7Б, 7В, 7Г.

С целью формирования представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники часы учебного плана

направлены на поддержку учебных предметов «Математика» в 6-х классах, «Алгебра» в 7-х классах.

Краткосрочные курсы по выбору являются компонентом учебного плана ОУ на параллели 5-6-х классов МАОУ «СОШ № 127» г.Перми.

Цель реализации системы краткосрочных курсов по выбору - формирование образовательного пространства выбора школы для решения

задач социализации, самоопределения, самоидентификации обучающихся.

Задачи реализации краткосрочных курсов по выбору:

- создать условия для формирования у обучающихся способности и готовности к осознанному выбору образовательной траектории, личностному,

профессиональному самоопределению;

- создать условия для удовлетворения индивидуальных образовательных интересов и потребностей обучающегося;

- создать условия для освоения обучающимися способов деятельности, необходимых в дальнейшем образовании;

- создать условия для повышения познавательной мотивации обучающихся основной школы.

На реализацию КСК в учебном плане отводится 1 час в неделю из части, формируемой участниками образовательного процесса (не менее

34 часов в год, из расчета не менее 8 часов в четверть).

Для 5-6-х классов система КСК предполагает неакадемические курсы с явно выраженной практической направленностью. Формируется

база КСК, разрабатываются программы каждого курса, которые будут рассмотрены на педагогическом совете и утверждены директором.

Количество курсов избыточно.

В течение четверти каждый учащийся должен обязательно выбрать один курс по желанию (заявление).

Учебный план 8-9-х классов школы реализует следующие задачи:

- создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося;

- развитие склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению;

- создание условий для последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье;

- формирование здорового образа жизни.

В 8-9-х классах ведется обучение по программам для общеобразовательных учреждений.

В 8А, 8Б, 8В; 9А, 9Б, 9В, 9Г ведется углубленное изучение иностранного языка: дополнительно вводится

- в 8 А, Б, В по 2 часа в неделю,

- в 9 А, Б, В, Г по 2 часа в неделю.

Для современного многоязычного и поликультурного развития обучающихся средствами иностранных языков характерно изучение

двух и более языков международного общения, поэтому в классах с углубленным изучением иностранного языка дополнительно вводится

«Второй иностранный язык» по 2 часа в неделю в 8А, 8Б, 8В; 9А, 9Б, 9В, 9Г.

В 8Г, 8Д, 9Д классах – углубленное изучение предметов художественно-эстетического цикла: вводятся следующие дополнительные часы

- в 8Г, 8Д, 9Д по 1 часу в неделю на «Театральную педагогику».

С целью формирования представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства

моделирования явлений и процессов и воспитания культуры личности, отношения к русскому языку как части общечеловеческой культуры часы

учебного плана направлены на поддержку учебных предметов:

- «Русский язык» 9-х классах дополнительно по 1 часу в неделю;

- «Алгебра», «Геометрия» в 8Г, 8Д – по 0,5 часа в неделю;

- «Алгебра» в 9Д - по 1 часу в неделю.

В рамках предпрофильной подготовки для учащихся 8-9-х классов введены курсы «История и культура Великобритании», «История и

культура Франции», «Народные промыслы (Городецкая роспись)»; «Декоративно-прикладное творчество народов Прикамья», «Черчение» по 1

часу в неделю. Данные курсы проводятся для оказания помощи обучающемуся в его профильном и социальном самоопределении, помогают ему

оценить собственные способности, склонности и интересы. Кроме того, эти курсы помогают выстроить (хотя бы приблизительно) проект своей

профессиональной карьеры, освоить технологию выбора и построения индивидуальной образовательной траектории.





Литература Работа с текстом художественного произведения



История путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

Обществознание путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

География путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

Биология путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

ОДНКНР путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных








Литература Работа с текстом художественного произведения



История Тестирование



Краеведение путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных








Русский язык Тестирование

Литература Тестирование (включая задание с элементом сочинения)


Второй иностранный язык Тестирование

Алгебра Тестирование

Геометрия Теоретический зачет




Физика Теоретический зачет, контрольная работа




Театральная педагогика путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных






Литература Тестирование (включая задание с элементом сочинения)



Алгебра Тестирование

Геометрия Теоретический зачет

Информатика и ИКТ Тестирование


Обществознание Тестирование


Физика Тестирование

Химия путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных


Искусство путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных

Театральная педагогика путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных


ОБЖ путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных


Особенности учебного плана среднего общего образования.

Учебный план старшей школы реализует задачи:

- развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся;

- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения;

- введение предметов по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Учебный план составлен на основе примерного учебного плана для универсального обучения.

В 10А, 10Б и 11А классах сформированы группы для изучения предмета «Иностранный язык» на углубленном уровне.

Часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса школы, распределяются следующим образом:

- с целью систематизации и углубления знаний по литературоведению, развитию творческих способностей учащихся на основе овладения

различными видами анализа художественного произведения, на предмет «Литература» в 10-х выделяется дополнительно по 1 часу в неделю;

- с учетом обязательности экзамена по математике при поступлении в любой вуз, с целью формирования представлений об идеях и методах

математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов на предмет «Алгебра и начала

математического анализа» выделяется дополнительно по 1 часу в неделю.

Для удовлетворения образовательных запросов обучающихся 10-11-х классов и их родителей (лиц, их заменяющих) предоставляются

элективные предметы:

- «Второй иностранный язык»;

- «Язык делового общения»;

- «Комплексная работа с текстом. Стилевые особенности»;

- «Практикум по решению задач по математике»;

- «Всеобщая история»;

- «Театральная педагогика».

Предлагаемые предметы решают задачи:

- развитие содержания базовых учебных предметов, что позволяет обучающимся получать дополнительную подготовку для сдачи единого

государственного экзамена;

- развитие поликультурной и многоязычной личности, в том числе через формирование ее коммуникативной компетенции, проявляющейся в

способности и готовности осуществлять общение средствами иностранного языка на межкультурном уровне, свободнее интегрироваться в

мировую систему профессиональных и деловых взаимоотношений;

- изучение отдельных разделов базового курса, не входящих в обязательную программу;

- ликвидация имеющихся «пробелов в знаниях» старшеклассников за предыдущие годы;

- общекультурное развитие и удовлетворение интересов обучающихся к различным областям знаний.





Литература Тестирование


Алгебра и начала

математического анализа Контрольная работа

Геометрия Тестирование

Информатика и ИКТ Тестирование


Обществознание Тестирование

География путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Физика

Химия

Тестирование

путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Биология путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Мировая художественная

культура Тестирование

Технология путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Основы безопасности

жизнедеятельности путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Физическая культура путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых


Язык делового общения путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Практикум по решению

задач по математике путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Всеобщая история Тестирование

Театральная педагогика путем выведения годовых отметок успеваемости на основе полугодовых

Учебный план

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 127 с углубленным изучением отдельных предметов» города Перми


Предметные

области Учебные предметы

Количество часов в неделю

1а 1б 1в 1г 1д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология

Русский язык 5 5 5 5 5

Литературное чтение 4 4 4 4 4

Иностранный язык

Математика и

информатика Математика 4 4 4 4 4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир 2 2 2 2 2

Искусство Музыка 1 1 1 1 1

ИЗО 1 1 1 1 1

Технология Технология 1 1 1 1 1

Физическая

культура Физическая культура 3 3 3 3 3

Итого При 5-дневной учебной

неделе

21 21 21 21 21




2а 2б 2в 2г 2д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология



Иностранный язык 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2



Обществознание и

естествознание Окружающий мир 2 2 2 2 2


ИЗО 1 1 1 1 1




Итого 0 23 2 0 23 2 0 23 2 0 23 2 0 23 2

Часть,

формируемая

участниками образовательного

процесса

Иностранный язык 1 1 1 1 1 1 1 1

Математика 1 1 1 1 1

ИЗО 1

Робототехника 1 1 1 1 1


неделе 3 23 3 3 23 3 3 23 3 3 23 3 3 23 2

Всего 26 26 26 26 26




3а 3б 3в 3г 3д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология



Иностранный язык 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2



Обществознание и

естествознание Окружающий мир 2 2 2 2 2


ИЗО 1 1 1 1 1


Физическая культура

Физическая культура 3 3 3 3 3

Итого 0 23 2 0 23 2 0 23 2 0 23 2 0 23 2

Часть,



процесса


Математика 1 1 1 1 1

ИЗО 1

Робототехника 1 1 1 1 1


неделе 3 23 3 3 23 3 3 23 3 3 23 3 3 23 2

Всего 26 26 26 26 26




4а 4б 4в 4г

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология

Русский язык 5 5 5 5

Литературное чтение 4 4 4 4



информатика Математика 4 4 4 4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир 2 2 2 2

Искусство Музыка 1 1 1 1

ИЗО 1 1 1 1

Основы

религиозных культур и светской

этики

Основы религиозных культур и светской этики

1 1 1 1

Технология Технология 1 1 1 1


Физическая культура 3 3 3 3

Итого 0 24 2 0 24 2 0 24 2 0 24 2

Часть,



процесса

Иностранный язык 1 1 1 1 1 1

Математика 1 1 1 1

ИЗО 1


неделе 2 24 3 2 24 3 2 24 3 2 24 2

Всего 26 26 26 26




5а 5б 5в 5г 5д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология


Литература 3 3 3 3 3

Иностранный язык 2,5 3 5,5 2,5 3 5,5 2,5 3 5,5 2,5 3 5,5 3 3,0



Общественно-

научные предметы

История 2 2 2 2 2

Обществознание 1 1 1 1 1

География 1 1 1 1 1

Естественно- научные предметы Биология 1 1 1 1 1

Основы духовно-нравственной

культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры

народов России 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Искусство Музыка 1 1 1 1 0,5 1

ИЗО 1 1 1 1 1 1

Технология Технология 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2



Итого 2,5 28,5 7,5 2,5 28,5 7,5 2,5 28,5 7,5 2,5 28,5 7,5 1,5 28,5 5,0

Часть, формируемая

участниками

образовательного процесса

Театральная педагогика 1 1

Краткосрочные курсы 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Инд. консультации 2

Итого при 6-дневной учебной неделе 3,5 28,5 8,5 3,5 28,5 8,5 3,5 28,5 8,5 3,5 28,5 8,5 3,5 28,5 9,0

не более 32 32 32 32 32

Предметные области Учебные предметы


6а 6б 6в 6г 6д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология





информатика Математика 1,0 5 1,0 5 1,0 5 1,0 5 1,0 5

Общественно-

научные предметы




Естественно-

научные предметы Биология 1 1 1 1 1


ИЗО 1 1 1 1 0,5 1




Итого 3,0 29,0 10,0 3,0 29,0 7,0 3,0 29,0 7,0 3,0 29,0 5,0 2,0 29,0 5,0

Часть,



процесса


Краткосрочные курсы 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1



не более 33 33 33 33 33




7а 7б 7в 7г 7д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Филология





информатика

Алгебра 1,0 3 1,0 3 1,0 3 1,0 3 1,0 3

Геометрия 2 2 2 2 2

Общественно-научные

предметы




Естественно- научные предметы

Физика 2 2 2 2 2

Биология 2 2 2 2 2


ИЗО 1 1 1 1 1,0 1




Итого 3,0 30,0 7,0 3,0 30,0 7,0 3,0 30,0 7,0 3,0 30,0 7,0 3,0 30,0 5,0

Часть,



процесса

Второй иностранный язык 2 2 2 2 2 2 2 2




не более 35 35 35 35 35

Учебные предметы


8а 8б 8в 8г 8д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы



Иностранный язык 2 3 5 2 3 5 2 3 10 3 3 3 3

Второй иностранный язык 2 2 2 2 2 2

Алгебра 3 3 3 0,5 3 0,5 3

Геометрия 2 2 2 0,5 2 0,5 2

Информатика и ИКТ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1


Обществознание (включая экономику и право)

1 1 1 1 1


Физика 2 2 2 2 2

Химия 2 2 2 2 2


Искусство 1 1 1 1 1

Технология 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ОБЖ 1 1 1 1 1


Итого 4 31 9 4 31 9 4 31 14 1 31 5 1 31 5

Спецкурсы 1 3 1 3 1 4 3 1 3 1

Театральная педагогика 1 1 1 1

Итого при 6-дневной

учебной неделе 5 31 12 5 31 12 5 31 18 5 31 7 5 31 7

не более 36 36 36 36 36



9а 9б 9в 9г 9д

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Вар

иат

ив

Ин

вар

иан

т

Дел

ени

е н

а

гру

пп

ы

Русский язык 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2


Иностранный язык 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 3 3 3

Второй иностранный язык 2 2 2 2 2 2 2

Алгебра 3 3 3 3 1 3

Геометрия 2 2 2 2 2

Информатика и ИКТ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2


Обществознание (включая

экономику и право) 1 1 1 1 1


Физика 2 2 2 2 2

Химия 2 2 2 2 2


Искусство 1 1 1 1 1


Итого 5 30 9 5 30 9 5 30 9 5 30 5 2 30 5

Предпрофильные курсы 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Спецкурсы 6 6 6 5 2 2

Краеведение


Занятия на дому 15

Итого при 6-дневной

учебной неделе 6 30 16 6 30 16 6 30 31 6 30 11 6 30 9

не более 36 36 36 36 36


10а 10б 11а

за с

чет

час

ов в

ар.

час

ти

ко

ли

чес

тво

час

ов

по

БУ

П

дел

ени

е н

а гр

уп

пы

за с

чет

час

ов в

ар.

час

ти

ко

ли

чес

тво

час

ов

по

БУ

П

дел

ени

е н

а гр

уп

пы

за с

чет

час

ов в

ар.

час

ти

ко

ли

чес

тво

час

ов

по

БУ

П

дел

ени

е н

а гр

уп

пы

Русский язык 1 1 1


Иностранный язык 3 3 3 3 3 6 3 3 6

Алгебра и начала матем.

анализа 1 2 1 2 1 2

Геометрия 2 2 2

Информатика и ИКТ 1 1 1 1 1 1

История 2 2 2

Обществознание (включая

экономику и право) 2 2 2

География 1 1 1

Физика 2 2 2

Астрономия 1

Химия 1 1 1

Биология 1 1 1

Мировая художественная

культура 1 1 1

Технология 1 2 1 2 1 2

Основы безопасности

жизнедеятельности 1 1 1

Физическая культура 3 3 3 3 3 3

Итого 5 27 9 5 27 12 4 28 12

Элективные учебные

предметы 5 9 5 10 5 11

Игого не более 37 37 37

Приложение2.

Годовой учебный график работы МАОУ « СОШ № 127» г. Перми


1. Количество классов-комплектов Класс Количество учащихся Класс Количество учащихся

1А 31

6А 29

1Б 31

6Б 26

1В 32

6В 26

1Г 31

6Г 20

1Д 30

6Д 24

2А 30

7А 22

2Б 28

7Б 23

2В 27

7В 23

2Г 24

7Г 18

2Д 26

7Д 26

3А 28

8А 25

3Б 26

8Б 23

3В 26

8В 23

3Г 28

8Г 30

3Д 24

8Д 30

4А 27

9А 26

4Б 30

9Б 26

4В 24

9В 18

4Г 29

9Г 24

5А 26

9Д 26

5Б 27

10А 31

5В 30

10Б 33

5Г 21

11А 32

5Д 25

ВСЕГО: 47 1245

2. Сменность в образовательном учреждении

Период Смена Классы Общее количество учащихся

I полугодие I смена 1A, 1Б, 1В, 1Г, 1Д; 2А, 2Г; 3Г; 4А, 4Б,

4Д; 5А, 5Б, 5В, 5Г, 5Д; 8А, 8Б, 8В; 9А,

9Б, 9В, 9Г; 10А, 10Б; 11А, 11Б

709

II смена 2Б, 2В; 3А, 3Б, 3В, 3Д; 4А, 4Б, 4Г; 6А,

6Б, 6В, 6Г, 6Д; 7А, 7Б, 7В, 7Г, 7Д; 8Г, 8Д 536

II полугодие I смена 1A, 1Б, 1В, 1Г, 1Д; 2А, 2Г; 3Г; 4А, 4Б,

4Д; 5А, 5Б, 5В, 5Г, 5Д; 8Г, 8Д; 9А, 9Б,

9В, 9Г; 10А, 10Б; 11А, 11Б

698

II смена 2Б, 2В; 3А, 3Б, 3В, 3Д; 4А, 4Б, 4Г; 6А,

6Б, 6В, 6Г, 6Д; 7А, 7Б, 7В, 7Г, 7Д; 8А,

8Б, 8В

547

3. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-4-х – 34 недели, 5-11-х классах – 35 недель.

Учебный год в школе начинается 1 сентября, оканчивается 31 августа.

Учебный год в 1-9-х классах делится на четверти, в 10-11-х классах делится на полугодия: I п/г: I четверть: 01.09.2017 – 01.11.2017 01.09.2017 – 27.12.2017 II четверть: 09.11.2017 – 27.12.2017 II п/г: III четверть: 11.01.2018 – 25.03.2018 11.01.2018 – 31.05.2018 IV четверть: 02.04.2018 – 31.05.2018

Каникулы: осенние

02.11.2017 – 08.11.2017,

зимние

28.12.2017 – 10.01.2018,

24.02.2018

весенние

26.03.2018 – 01.04.2018,

30.04.2018

летние

01.06.2017 – 31.08.2017.

Дополнительные каникулы для учащихся 1-х классов – 19.02.2017 – 25.02.2017

Нерабочие праздничные дни: 23.02.2018 – День защитника Отечества

08.03.2018 – Международный женский день 01.05.2018 – Праздник Весны и труда 02.05.2018 – выходной день перенесен с 07.01.2018 09.05.2018 – День Победы

4. Начало учебных занятий, расписание звонков

I смена II смена

урок время

урок время

1 8.00 – 8.45

0 13.05 – 13.50 2 8.55 – 9.40

1 14.00 – 14.45 3 10.00 – 10.45

2 14.55 – 15.40 4 10.55 – 11.40

3 16.00 – 16.45 5 11.50 – 12.35

4 16.55 – 17.40 6 13.05 – 13.50

5 17.50 – 18.35 7 14.00 – 14.45

6 18.45 – 19.30

Продолжительность уроков: - для учащихся 1-х классов:

сентябрь-октябрь – 3 урока по 35 минут,

ноябрь – декабрь – уроки по 35 минут,

январь – май – уроки по 45 минут. - для учащихся 2-11-х классов - уроки по 45 минут.

5. Групп продленного дня нет.

Приложение 3. Программно-методическое обеспечение учебного плана

МАОУ «СОШ №127» на 2016-2017 учебный год

Начальное общее образование

Класс Программы Учебники

1 УМК

«Перспектива» под редакцией

Л.Г. Петерсон. Сборник рабочих

программ. Система учебников

«Перспектива». 1-4 классы. М.,

«Просвещение», 2011г.

Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева «Азбука». М., «Просвещение»,

2013г.

Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева «Русский язык». М.,


Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий «Литературное чтение». М.,


Г.В.Дорофеев «Математика». М., «Просвещение», 2014г.

А.А.Плешаков, М.Ю. Новицкая «Окружающий мир». М.,


Т.Я. Шпикалова «Изобразительное искусство». М.,


Е.Д.Критская «Музыка». М., «Просвещение», 2011г.

Н.И.Роговцева «Технология». М., «Просвещение», 2013г.

А.П.Матвеев «Физическая культура». М., «Просвещение»,

2012г.

2 УМК «Перспектива» под

редакцией Л.Г. Петерсон.

Сборник рабочих программ.

Система учебников



И.Н.Верещагина и др.

«Английский язык.II–IVклассы».

М., «Просвещение», 2012г.УМК

и рабочие программы под

ред.О.В.Афанасьевой,






А.А.Плешаков, А.А.Плешаков, М.Ю. Новицкая

«Окружающий мир». М., «Просвещение», 2011г.

И.Н.Верещагина и др. «Английский язык». М.,


О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык» 2кл., в 2-

х частях, М., «Дрофа», 2014г.

И.В.Михеевой «Английский

язык» 2кл., в 2-х частях, М.,

«Дрофа», 2014г.

Е.Я.Григорьева,

В.Г.Владимирова «Французский

язык. Программы

общеобразовательных

учреждений.

II – XI классы». Пособие для

учителей общеобразовательных

учреждений и школ с

углублённым изучением

французского языка. М.,


Е.И.Королёва «Искусство и мы». М., «Просвещение», 2011г.


Н.М.Касаткина «Французский язык». М., «Просвещение»,

2011г.


Е.И.Коротеева, под ред.Б.М.Неменского «Изобразительное

искусство». М., «Просвещение»,2011г.









М., «Просвещение», 2012г.










Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина «Русский язык». М.,





А.А.Плешаков,А.А.Плешаков, М.Ю., Новицкая

«Окружающий мир». М., «Просвещение», 2013г.


И.Н.Верещагина и др. «Английский язык». М.,


О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык». М.,



Н.М.Касаткина «Французский язык». М., «Просвещение»,

2016г.

А.С.Кулигина и др. «Французский язык». М.,

«Просвещение», 2012г. ,

под ред.Б.М.Неменского «Изобразительное искусство». М.,



«Просвещение»,2011г.




















«Просвещение»,

Е.Я.Данилюк «Основы

религиозных культур и светской

этики». М., «Просвещение»,

2012г.






А.А.Плешаков, М.Ю. Новицкая «Окружающий мир». М.,


под ред.Б.М.Неменского «Изобразительное искусство». М.,



А.Л.Беглов, Е.В.Саплина «Основы духовно-нравственной

культуры народов России. Основы мировых религиозных

культур». М., «Просвещение», 2013г.

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык» М.,


М.З.Биболетова «Английский язык»,«Титул», 2013г.

И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева «Английский язык». М.,


Э.М.Береговская «Французский язык».М.,


А.С.Кулигина и др. «Французский язык». М.,




1 - 4 В.И.Лях, А.А.Зданевич «Комплексная

программа «Физическое воспитание». 1 – 11

классы». М., «Просвещение», 2008г.

Лях В.И. «Физическая культура». 1 – 4 классы. М.,

«Просвещение», 2014г

Основное общее образование


Русский язык

5

« Русский язык. Рабочие программы.

Предметная линия учебников

Т.А.Ладыженской,

М.Б.Баранова, Т.А.Ладыженской,

Л.А.Тростенцовой и др.5 - 9 классы».

М.,«Просвещение», 2011г.

Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов и др. «Русский язык».


6 Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов и др. «Русский язык».


7 М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. «Русский язык».


8 Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская и др. «Русский

язык». М., «Просвещение», 2015г.

9 Л.А.Тростенцова Т.А.Ладыженская и др. «Русский

язык». М., «Просвещение», 2016г.

Литература

5 УМК «Литература» образовательной

системы «Школа 2100» Е.В.Бунеевой и др.

Примерная основная образовательная

программа. Основная школа. М.,«Баласс»,

2012г.

В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв и др. «Литература». М.,


6 В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв и др. «Литература». М.,






9 «Литература. Рабочие программы.

Предметная линия учебников под редакцией

В.Я. Коровиной». М., «Просвещение»,

2011г

В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв и др. «Литература». М.,


Математика

5 Автор-составитель В.И.Жохов

«Планирование учебного материала.

Математика 5-6 классы». М., «Мнемозина»,

В.И.Жохов и др. «Математика». М., «Мнемозина».

2015г.

6 Н.Г.Мерзляк и др. «Математика». М., 2016г.

2010г.

7 Сборник рабочих программ. 7-9 классы:

пособие для учителей общеобразовательных

учреждений. Составитель Т.А.Бурмистрова.


Программы общеобразовательных

учреждений. Геометрия. 7-9 классы: пособие

для учителей общеобразовательных

учреждений. Составитель Т.А.Бурмистрова.


Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др. «Алгебра». М.,


Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. «Геометрия». М.,


8 Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др. «Алгебра». М.,




9 Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др. «Алгебра». М.,




Информатика и ИКТ

8 Программы для общеобразовательных

учреждений. Информатика. 2-11 классы. М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009г.

И.Г.Семакин, Л.А.Залогова и др. «Информатика и ИКТ».

М., БИНОМ, 2012г.

9 И.Г.Семакин, Л.А.Залогова и др. «Информатика и ИКТ».


Французский язык

5

Е.Я.Григорьева, В.Г.Владимирова

«Французский язык. Программы

общеобразовательных учреждений.

II – XI классы». Пособие для учителей

общеобразовательных учреждений и школ с

углублённым изучением французского

языка. М., «Просвещение», 2010г.

А.С.Кулигина «Французский язык» для школ с

углублённым изучением. М., «Просвещение», 2016г.

А.С.Кулигина «Твой друг французский язык». М.,


Э.М.Береговская «Французский язык».М.,


6 А.С.Кулигина «Французский язык ». М.,




2-й язык : Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина

Н.А.Селиванова «Французский язык.

Программы общеобразовательных

учреждений. 5 – 9 классы». М.,


А.С.Кулигина, А.В.Щепилова «Рабочие

программы. Предметная линия учебников

«Твой друг французский язык». 5 – 9


«Французский язык». М., «Просвещение», 2016г.

7 А.С.Кулигина «Твой друг французский язык». М.,



«Французский язык. I год обучения». М.,


8

Е.Я.Григорьева «Французский язык». М.,




Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина «Синяя птица». М.,



«Французский язык». М., «Просвещение», 2011г.

9

Е.Я.Григорьева «Французский язык». М.,


А.С.Кулигина «Французский язык ». М.,


Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина «Синяя птица». М.,


Английский язык

5 О.В.Афанасьева и др.

«Английский язык. Школа с углублённым

изучением английского языка. II – XI

классы». М.,

«Просвещение» 2010г.

М.З.Биболетова и др. «Программа курса

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»:

учебник для школ с углублённым изучением

английского языка. М., «Просвещение», 2014г.

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»,М.,

«Дрофа»,2014г.

6

И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева «Английский язык»:

учебник для общеобразовательных учреждений и школ

с углублённым изучением английского языка. М.,

английского языка «Английский с

удовольствием» 2-11 классы». Обнинск,

«Титул», 2012г.

О.В.Афанасьева и др. «Программа к УМК

«Новый курс английского языка для

российских школ». 5-9 классы». М.,





7 О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»: М.,


И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева «Английский язык»:

учебник для общеобразовательных учреждений и школ

с углублённым изучением английского языка. М.,


М.З. Биболетова и др. «Английский с удовольствием».

Обнинск, «Титул», 2010г.

2-й язык: О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Новый курс

английского языка для российских школ. 1-й год

обучения». М., «Дрофа», 2014г.

О.В.Афанасьева «Новый курс английского языка»

учебник для общеобразовательных школ. М., «Дрофа»,

2012г.

8 О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»:



О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»: М.,


2-й язык:О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский

язык. 2-й год обучения». М., «Дрофа», 2011г.



2010г.

9 О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»:







2010г

ОБЖ

8 А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин «Примерная

программа курса ОБЖ (5 – 9 классы). М.,

«Русский журнал», 2008г.

М.П.Фролов и др. под ред. Ю.Л.Воробьёва «Основы

безопасности жизнедеятельности». М., «Астрель»,

2013г.

История

5 С.В.Колпаков, М.В.Пономарёв и др.

«Программа по Всеобщей истории. 5-9


В.И.Уколова, Л.П.Маринович «История Древнего мира».

М., «Просвещение»,2015г.

6 В.А.Ведюшкин «История Средних веков». М.,


Е.В.Пчелов «История России с древнейших времён до

конца 16 века», «Русское слово»,2016г.

7 А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «Всеобщая история.

История Нового времени». М., «Просвещение», 2012г.

А.А.Данилов «История России конца 16-17 вв.». М.,

«Просвещение», 2012г. Е.В.Пчелов «История России

конца 16-17 веков», «Русское слово»,2016г.

8 А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина «Новая

история 1800-1913гг.» М.,


А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История

России». М., «Просвещение», 2006г.

А.Я.Юдовская, П.А.Баранов «История Нового

времени.1800-1913гг.» М., «Просвещение»,2013г.

А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России. 17-18

век.». М., «Просвещение», 2013г. Е

9 С.В.Колпаков, М.В.Пономарёв и др.

«Программа по Всеобщей истории. 5-9


А.А.Данилов, Д.Д.Данилов и др. «Программа

по истории государства и народов России с

древнейших времён до наших дней. 6-9

классы». М., Просвещение», 2009г.

Л.А.Алексашкина «Всеобщая история». М.,

«Мнемозина», 2010г.

А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России XX-

начала XXI века». М., «Просвещение», 2011г.

Обществознание

5

Л.Н.Боголюбов «Обществознание. 5 класс».

М., «Просвещение»,2013г.

Л.Н.Боголюбов «Обществознание». М.,


6

А.И.Кравченко «Программа курса для 6 -7

классов общеобразовательных учреждений».

М., «Русское слово», 2006г.

Н.Ф.Виноградова «Обществознание». М.,

«Академкнига», 2015г.

7 Н.Ф.Виноградова «Обществознание». М.,

«Академкнига», 2016г.

8 А.И.Кравченко «Программа курса для 8-9 и

10-11 классов общеобразовательных

учреждений». М., «Русское слово», 2006г.

О.В.Кишенкова «Обществознание». М., «Академкнига»,

2013г.

9 О.В.Кишенкова «Обществознание». М., «Академкнига»,

2013г.

Химия

8 О.С.Габриелян «Программа курса химии для


учреждений». М., «Дрофа», 2011г.

О.С.Габриелян «Химия». М., «Дрофа», 2013г.

9 О.С.Габриелян «Химия». М., «Дрофа», 2013г.

География

5-6

О.А.Климанова, В.В.Климанов «Программы

для общеобразовательных учреждений.

География. 6 – 11 классы». М., «Дрофа»,

2009г.

О.А.Климанова «География. Землеведение». М.,


7 В.А.Коринская и др. «География материков и океанов».

М., «Дрофа», 2014г.

8 В.П.Дронов и др. «География России. Природа.

Население. Хозяйство». М., «Дрофа», 2015г.

9 В.П.Дронов и др. «География России. Хозяйство и

географические районы». М., «Дрофа», 2014г.

Биология

5

Программы для общеобразовательных

учреждений. Биология. 5 – 11 классы. К

комплекту учебников, созданных под

руководством В.В.Пасечника. М., «Дрофа»,

2010г.

В.В.Пасечник «Биология. Бактерии, грибы, растения.»

М., «Дрофа»,2015г.

6 В.В.Пасечник «Биология». М., «Дрофа», 2016г.

7 В.В.Латюшин, В.А.Шапкин «Биология». М., «Дрофа»,

2014г.

8 Д.В.Колесов, Р.Д.Маш и др. «Биология». М., «Дрофа»,

2013г.

9 А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник

«Биология». М., «Дрофа», 2014г.

Физика

7 В.А.Коровин, В.А.Орлов «Программы для

общеобразовательных учреждений. Физика.

Астрономия. 7-11 классы». М., «Дрофа»,

2010г.

А.В.Пёрышкин «Физика». М., «Дрофа», 2014г.

8 А.В.Пёрышкин «Физика». М., «Дрофа», 2015г.

9 А.В.Пёрышкин, Е.М.Гутник «Физика». М., «Дрофа»,

2014г.

Музыка

5 Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Программы

общеобразовательных учреждений:

«Музыка»-5-9 классы». М., «Просвещение»,

2007г.

Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка». М.,


6 Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка». М.,


7 Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка». М.,


Изобразительное искусство

5 Программа общеобразовательных

учреждений «Изобразительное искусство и

художественный труд.1-9 классы» под

руководством Б.М.Неменского. М.,


Н.А.Горяева «Изобразительное искусство. Декоративно-

прикладное искусство в жизни человека». М.,


6 Л.А.Неменская «Искусство в жизни человека». М.,


7 А.С.Питерских «Дизайн и архитектура в жизни

человека». М., «Просвещение», 2011г.

Искусство

8 Г.П.Сергеева «Искусство. 8-9 классы». М.,


Г.П.Сергеева «Искусство». М., «Просвещение», 2012г.

9

Технология

5 И.А.Сасова, А.В.Марченко «Технология. 5-9

классы». М., «Вентана-Граф», 2007г.

И.А.Сасова и др. «Технология». М., «Вентана-Граф»,

2015г.

А.Т.Тищенко «Технология», М., «Вентана-Граф», 2015г.

6 И.А.Сасова и др. «Технология. Обслуживающий труд».

М., «Вентана-Граф», 2013г.

М.И.Гуревич и др. «Технология. Технический труд». М.,

«Вентана-Граф», 2014г.

7 И.А.Сасова и др. «Технология. Обслуживающий труд».

М., «Вентана-Граф», 2013г.

М.И.Гуревич и др. «Технология. Технический труд». М.,


8 И.А.Сасова и др. «Технология». М., «Вентана-Граф»,

2013г.

А.В.Леонтьев и др. «Технология». М., «Вентана-Граф»,

2014г.


5 - 9 В.И.Лях, А.А.Зданевич «Комплексная



Лях В.И. «Физическая культура». 5,6,7,8,9 классы. М.,


Основы духовно-нравственной культуры народов России

5

Н.И.Ворожейкина «Программы

общеобразовательных учреждений «Основы

духовно-нравственной культуры народов

России». Смоленск, Ассоциация XXI век.

2012г.

Н.И.Ворожейкина , Д.В.Заяц «Основы духовно-

нравственной культуры народов России». Смоленск,

Ассоциация XXI век. 2012г.

Среднее общее образование


Русский язык

10 - 11

Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин «Программа

для общеобразовательных учреждений

«Русский язык. 10 – 11 классы». М.,

Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин «Русский язык. 10 – 11

классы». М., «Русское слово», 2013г.

«Русское слово», 2009г.

Литература

10 Г.С. Меркин, С.А.Зинин «Программа по

литературе для 5 – 11 классов

общеобразовательной школы». М., «Русское

слово», 2010г.

С.А.Зинин, В.И.Сахаров «Литература». М., «Русское


11 В.А.Чалмаев, С.А.Зинин «Литература». М., «Русское


Математика

10 - 11

И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович «Алгебра и

начала анализа. 10-11 классы». Программа

для общеобразовательных учреждений. М.,

«Мнемозина», 2009г.

Н.Ф.Гаврилова «Рабочие программы по

геометрии. 7 – 11 классы». М.,

«ВАКО»,2011г.

А.Г.Мордкович и др. «Алгебра и начала

математического анализа». М., «Мнемозина», 2012г.

Л.А.Атанасян и др. «Геометрия. 10 – 11 классы». М.,


Информатика и ИКТ

10 - 11 М.Н.Бородин «Примерная программа курса

«Информатика и ИКТ» для 10 – 11 классов».


И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер Информатика и ИКТ». М.,

БИНОМ, 2012г.

История

10 А.Н.Сахаров и др. «История России с

древнейших времён до конца XIX века». М.,


Н.В.Загладин «Всемирная история. История России и

мира с древнейших времён до конца XIX века». М.,


А.Н.Сахаров и др. «История России с древнейших

времён до конца XVI века» М.,«Русское слово», 2008г.

А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов «История России XVII – XIX

в.в.». М.,«Русское слово», 2008г.

11 С.И.Козленко, Н.В.Загладин и др.

«Программа по истории для

общеобразовательных учреждений». М.,


Н.В.Загладин, С.И.Козленко «История Отечества XX –

начала XXI века». М.,«Русское слово», 2010г.

Н.В.Загладин «Всеобщая история», М.,«Русское слово»,

2010г.

Обществознание

10 А.И.Кравченко «Программа курса для 8-9 и Е.Н.Салыгин, Ю.Г.Салыгина «Обществознание». М.,


учреждений». М., «Русское слово», 2006г.

А.Н.Иоффе «Обществознание. Глобальный

мир в XXI веке. 11 класс». М.,



11

Е.Н.Салыгин, Ю.Г.Салыгина «Обществознание». М.,


География

10-11 В.П.Максаковский «Примерная программа

среднего (полного) общего образования по

географии. 10 – 11 классы. «Экономическая

и социальная география мира». М.,


В.П.Максаковский «Экономическая и социальная

география мира». М., «Просвещение», 2012г.

Биология

10-11 В.В.Пасечник «Биология.5-11 классы:

программы для общеобразовательных

учреждений к комплекту учебников,

созданных под руководством

В.В.Пасечника». М., «Дрофа», 2009г.

В.И. Сивоглазов «Общая биология. 10-11классы». М.,


Физика

10 В.А.Коровин, В.А.Орлов «Программы для

общеобразовательных учреждений. Физика.

Астрономия.7-11 классы». М., «Дрофа»,

2010г.

Г.Я.Мякишев и др. «Физика». М., «Просвещение»,

2016г.

11 Г.Я.Мякишев и др. «Физика». М., «Просвещение»,

2010г.

Химия

10-11 О.С.Габриелян «Программа курса химии

для 8-11 классов образовательных

учреждений». М., «Дрофа», 20011г.

О.С.Габриелян «Химия». М., «Дрофа», 2010г.


10-11 В.И.Лях, А.А.Зданевич «Комплексная



В.И.Лях «Физическая культура» М., «Просвещение»,

2014г.

Мировая художественная культура

10 Г.И.Данилова «Мировая художественная Л.Г. Емахонова «Мировая художественная культура».

культура. 10 класс. От истоков до XVII

века».М., «Дрофа», 2012г.

М., «Академия», 2014г.

11 Г.И.Данилова «Мировая художественная

культура. 11 класс. От XVII века до

современности».М., «Дрофа», 2012г.

Л.Г. Емахонова «Мировая художественная культура».

М., «Академия», 2014г.

Английский язык

10 М.З.Биболетова и др. «Программа курса

английского языка «Английский с

удовольствием». 2-11 классы». Обнинск,

«Титул», 2012г.

«Программа курса английского языка

«Английский язык нового поколения» для 5

– 11классов общеобразовательных

учреждений». Обнинск, «Титул», 2011г.

О.В.Афанасьева и др. «Английский язык. 5 –

9 классы». М., «Дрофа», 2010г.





11 О.В.Афанасьева, И.В.Михеева «Английский язык»,М.,




2-й язык : О.В.Афанасьева и др. «Английский язык». М.,


Французский язык

10-11 Е.Я.Григорьева, В.Г.Владимирова

«Французский язык. Программы

общеобразовательных учреждений.

II – XI классы». Пособие для учителей

общеобразовательных учреждений и школ с

углублённым изучением французского

языка. М., «Просвещение», 2010г.

Е.Я.Григорьева «Французский язык 10-11

класс». М., «Просвещение», 2009г.


«Французский язык. II и III годы обучения». М.,


Е.Я.Григорьева, Е.Ю.Горбачёва и др. «Французский

язык 10-11 класс». М., «Просвещение», 2016г.

Приложение 4.

Основная образовательная программа начального общего образования

Приложение 5.

Рабочие программы

Date post:	25-Jul-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	11 times
Download:	0 times

H K G H < G :Я H ; J : A H < : L ?Ь GЯ H = J F : H «редняя ...Разработано и...

Documents