Modelo a desarrollar

Promover la participación activa de los docentes de todas las unidades educativas del municipio de Santa Cruz de la Sierra en acciones preventivas y en la identificación de los alumnos (as) con síntomas de sospechoso de H1 N1.

OBJETIVO GENERAL

EL ROL DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS FRENTE A LA INFLUENZA

1.Informar y llevar a cabo las medidas preventivas que se deben de cumplir para disminuir el riesgo de contagio por el virus de A (H1N1)

2. Promover y asegurar la limpieza y desinfección necesaria del establecimiento para reducir la transmisión del virus A(H1N1).

3.Promover la responsabilidad individual y colectiva para evitar el contagio de la infección, reforzando conductas de higiene

4. Implementar la estrategia de filtros, para la detección de casos síndromes febriles

LO QUE DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS INFLUENZAS

QUE ES LA INFLUENZA?

La Influenza o gripe es una enfermedad febril, aguda, de origen viral, que afecta el tracto respiratorio, con una alta transmisibilidad y alta morbilidad, que se produce en brotes de enfermedad variable, causada por la infección de uno de los virus Influenza.

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LO QUE DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS INFLUENZAS

¿QUÉ TIPOS DE INFLUENZA EXISTEN?

Existen diferentes tipos de Influenza, que se clasifican en 3 tipos: Influenza A, B y C.

Entre los virus “A” tenemos la influenza estacional que causan las enfermedades respiratorias agudas (resfrió común)

La Influenza A , muestra una variabilidad antigénica H1, H2, H3 - N1 y N2; afecta a los humanos, porcinos, equinos, mamíferos marinos y aves.

El tipo “B”, solo afecta a los humanos, usualmente ancianos o pacientes de alto riesgo y no produce pandemias

LO QUE DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS INFLUENZAS

COMO SE TRANSMITEN?

El virus de la influenza puede viajar a través de las gotitas de saliva que se expulsan al hablar, toser o estornudar hasta a un metro de distancia.

La influenza estacionalLa influenza estacional

Es causada por virus tipo A que afecta a humanos.

El virus sobrevive entre 48 y 72 horas en superficies lisas comomanos, manijas y barandales, así como en superficies porosas comopañuelos desechables y telas; manteniendo por ese tiempo su capacidad decontagiar.

Que es la influenza A H1N1?

También es una enfermedad respiratoria causada por un virus , afecta a personas de todas las edades, pero a diferencias de otras influenzas esta puede causar complicaciones incluso la muerte.

LO QUE DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS INFLUENZAS

¿Cómo se transmiten los diferentes tipos de Influenza?

a) Por transmisión de persona a persona, cuando las personas están enfermas o infectadas:

Al estornudar o toser frente a otras personas sin cubrirse la boca o nariz a una distancia menor a 1.80 metros.

Al compartir vasos o utensilios o alimentos con otras personas.

Al dar la mano contaminada luego de estornudar o toser, o dar beso en el saludo.

LO QUE DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS INFLUENZAS

a) Por transmisión de persona a persona

Al estornudar o toser frente a otras personas sin cubrirse la boca o nariz a una distancia menor a 1.80 metros.

Al compartir vasos o utensilios o alimentos con otras personas.

Al dar la mano contaminada luego de estornudar o toser, o dar beso en el saludo.

LO QUE DEBEMOS SABER ACERCA DE LAS INFLUENZAS:

b) Por tocarse ojos, nariz o boca con las manos que antes han tocado superficies infectadas con el virus.

Este tipo de virus se aloja en la saliva de las personas y también la superficie de las cosas, por ejemplo: Pasamanos, manijas y barandas, pañuelos desechables, telas, etc.

LO QUE DEBEMOS SABER DE LAS INFLUENZAS?

¿Cuáles son los síntomas más de la Influenza?

¿Cuáles son los síntomas de riesgos o alarma ?

Fiebre superior a 38º C Dolor de cabeza Dolor de garganta Dolores musculares y

articulares Tos Estornudos Congestión nasal (mocos) Decaimiento y falta de apetito Dificultad para respirar o

respiración rápida Algunas veces puede

presentarse vómitos y diarrea

• Dificultad respiratoria• Temperatura que no cede al

tratamiento• Cianosis• Deshidratación (mucosas

secas)

LO QUE DEBEMOS SABER DE LAS INFLUENZAS?

¿Cuáles son los grupos poblacionales de mayor riesgo?

Niños menores de cinco años o con enfermedades respiratorias crónicas como el Asma.

Personas adultas mayores.Embarazadas.Personas que tienen su sistema inmunológico bajo o

disminuido por desnutrición, diabetes, padecimientos respiratorios crónicos, cáncer,

Personas con VIH SIDA, Diabetes, enfermedad renal entre otras),

 MEDIDAS DE PREVENCIONII. EL ROL DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

TODOS LOS MIEMBROS DE LA TODOS LOS MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA COMUNIDAD EDUCATIVA

TIENEN QUE TRABAJAR JUNTOS TIENEN QUE TRABAJAR JUNTOS

PARA REFORZAR LAS MEDIDAS PARA REFORZAR LAS MEDIDAS

DE PREVENCIÓN DE PREVENCIÓN

MEDIDAS HIGIENICAS

1. Al toser o al estornudar cubrirse la boca y la nariz con pañuelos desechables, papel

higiénico o con la parte interna del codo. “ Nunca cubrirse con las manos.”

2. Lavarse las manos con agua y jabón frecuentemente.

3. Arrojar los pañuelos utilizados al basurero y no escupir en el suelo.

4. No compartir alimentos, vasos ni cubiertos, con personas que están con tos o resfriadas.

5. Asegurar la ventilación de aulas y permitir la entrada del sol a los salones de clase,

oficinas, etc.

6. Asegurar el funcionamiento de los sanitarios y disponibilidad de jabón,

detergentes y toallas desechables.

Se debe reforzar las siguientes conductas de higiene en el aula:

“Todas las medidas higiénicas con los docentes, alumnos y alumnas deben ser reforzadas con la participación activa de

padres/madres de familia”

RECEPTORES

PROFESORESALUMNOS

PADRES

METODO

CASA: No dejar ir al niño a la escuela si está con fiebre ≥ 38ºESCUELA:1er. PASO “INGRESO”Triaje al ingreso a la Unidad educativa2do. PASO “AULA”Lavado de manos, uso de alcohol glicerinado.3er. PASO (DETECCION / REFERENCIA)- Detección de caso y Comunicación-Transporte

ESTRATEGIA

1. LAVADO DE MANOS2. SOLUCION DE ALCOHOL Y

GLICECERINA3. TEMPERATURA4. DETECCION DE CASOS Y

CRITERIOS DE REFERENCIA

PROPUESTA – PREVECION DE LA INFLUENZAPLAN DE RETORNO A CLASES

FACILITADORES

RegenteProf. Educación fisica

Prof. Ciéncias de la vidaDirección

Junta escolarPortero

MATERIAL A SER UTILIZADOAlcohol de 70ºGlicerinaJeringa de 20 mlJabón (líquido de preferencia)Papel Toalla (si posible)Termómetro

ESTRATEGIA 1LAVADO DE MANOS

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSHUMEDECER LAS MANOS CON AGUA

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOS

UTILIZAR JABON

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSSI UTILIZA JABON DE PASTA

ENJUAGAR LUEGO DE USARLO, ANTES DE DEJARLO EN LA JABONERA

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSLAVAR ENERGICAMENTE LAS MANOS,

HACIENDO ESPUMA CON EL JABON

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSLAVAR POR LO MENOS POR 20 SEGUNDOS

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSENJUAGAR BIEN LAS MANOS

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSLUEGO DE ENJUAGAR LAS MANOS,

ESCURRIRLAS BIEN ANTES DE SECARLAS

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOS

SECAR BIEN LAS MANOS

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOSTENER CUIDADO AL CERRAR LA

LLAVE

ESTRATEGIA 2ALCOHOL GLICERINADO

MATERIAL PARA PREPARACION DE ALCOHOL GLICERINADO

ALCOHOL > 70%

GLICERINA

JERINGA DE 20 ml

FORMA DE PREPARACION ALCOHOL GLICERINADO

1Cargar 20 ml de glicerina en una jeringa

(retirar el émbolo de la jeringa para así llenar la jeringa hasta la marca de 20 ml)

Jeringa de 20 ml

FORMA DE PREPARACION ALCOHOL GLICERINADO

2Vaciar la jeringa de 20 ml con glicerina en la botella de

alcohol (≥ 70%)

FORMA DE PREPARACION ALCOHOL GLICERINADO

3Tapar bien la botella de alcohol y mezclar enérgicamente

UTILIZAR EL ALCOHOL GLICERINADO (3 a 4 ml) PARA LA DESINFECCION DE LAS MANOS -

DISTRIBUIR BIEN SOBRE LA PALMA, DORSO DE LA MANO Y ENTRE LOS DEDOS

ESTRATEGIA 3MEDIR LA TEMPERATURA

MEDICION DE LA TEMPERATURA Lavarse las manos.

Explicar a la persona lo que se va a hacer.

Comprobar el estado del termómetro.

Colocar el termómetro en el lugar elegido (axila).

Retirarlo, evitando no cogerlo por el bulbo.

Ponerlo a la altura de los ojos, para leer la temperatura.

Limpiarlo y guardarlo seco.

Comprobar que la axila está limpia y seca

Colocar el bulbo en la axila y cruzar el antebrazo del paciente sobre el tórax.

Mantener entre 5 - 7 min. o hasta que suene la alarma.

Retirar termómetro, leer y anotar en la gráfica.

Limpiarlo y guardarlo seco.

TOMA DE TEMPERATURA AXILAR

ESTRATEGIA 4DETECCION DE CASO - REFERENCIA

Filtros para detectar casos de influenza tipo A

PRIMER FILTROCASA:

No dejar ir al niño a la escuela si está con fiebre ≥ 38º y/o síntomas de gripe

Informar a los padres de familia que todo alumno que tenga síntomas sospechosos de influenza (fiebre, tos, rinorrea o

dificultad respiratoria) no debe asistir a clases y realizar la consulta médica en el centro de salud más cercano a su domicilio

Otros filtros para detectar casos de influenza tipo A

ESCUELA:

1er. PASO “INGRESO”Triaje al ingreso a la Unidad educativa

(Portero o Regente) 2do. PASO EN EL “AULA”

Docente detecta síntomas de enfermedad tipo influenzaY ENVIAN A SALA DE OBSERVACIÓN

3er. PASO (DETECCION / REFERENCIA)Responsable de Sala Observación: Realiza la Detección de caso y Refiere a Establecimiento de Salud Comunica al padre de familia

-Transporte

DETECCION DE CASO DE GRIPE AESTRATEGIA 4

SINTOMAS:Fiebre ≥ 38 º CTosDolor de gargantaCatarroVómitos y diarrea

SIGNOS DE ALARMA

• Dificultad respiratoria

• Temperatura que no cede al tratamiento

• Cianosis

• Deshidratación (mucosas secas)

ESTRATEGIA 4

Si se detecta un caso sospecho de Gripe tipo a encaminar al centro de salud más cercano o médico familiar, pero informar sobre el caso al centro de salud de su zona.

Registrar los datos del alumno en el cuaderno de registro de la sala de observación o enfermería de la unidad educativa.

Encaminar al alumno con su nota de referencia al centro de salud o médico tratante.

El centro de salud o médico debe llenar la hoja de contrarreferencia para ser devuelta a la unidad educativa para su respectivo registro.

REFERENCIA

NOTA: ESTOS MISMOS DATOS DEBEN SER TRANSCRITOS EN EL LIBRO DE REGISTRO DE LA SALA DE OBSERVACIÓN O ENFERMERÍA DE LA UNIDAD EDUCATIVA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: ……………………………………….Dirección y teléfono:…………………………………………………………Nombre del alumno:………………………………… M ( ) F ( )Edad:……………………………………Curso:…………………………………..Fecha:…………………………………...Síntomas: Fiebre: …….° C Tos ( ) Secreción nasal ( )

Dificultad respiratoria ( ) Otros:……………………………..Profesor que atendió:……………………………………………………Nombre del Servicio de Salud comunicado:…………………………………Persona contactada en el Servicio de Salud:………………………………..Persona que lo transporta:………………………………………………………Medio de transporte:……………………………………………………………….Familiar comunicado: ……………………………………………………………..Observaciones:……………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….....……………………………………………………………………………………….

NOTA DE REFERENCIA

NOTA DE CONTRAREFERENCIA

Nombre: ………………………………….. M ( ) F ( )Edad:……………………………………….Curso:………………………………………Fecha:………………………………………Tratamiento: Ambulatorio ( ) Hospitalizado ( )Servicio de Salud:………………………………………………Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………..

Sello y Firma:Médico responsable: