I LICEI DEL DE SANCTIS
Quadri orario
Liceo Classico quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4
Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3
Storia 3 3 3
Storia e geografia 3 3
Filosofia 3 3 3
Matematica 3 3 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 27 27 31 31 31
IL LICEO CLASSICO A.U.R.E.U.S.
Arte, tUtela, Restauro, Educazione all’USo responsabile dei beni culturali
I LICEI
DEL DE SANCTIS
Liceo Classico Aureus quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4
Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3
Storia 3 3 3
Storia e geografia 3 3
Filosofia 3 3 3
Matematica 3 3 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 29 29 31 31 31
• Programmazione integrata con le altre discipline dell’area umanistica e scientifica
• Apertura alle tematiche della tutela e del restauro del patrimonio artistico
• Introduzione alla metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning).
• Potenziamento dell’offerta formativa (due ore alla settimana al primo biennio) propone sia l’opportunità delle conoscenza diretta del territorio, anche grazie a visite guidate in orario mattutino e pomeridiano, sia l’avvio all’uso della lingua inglese per lo studio della Storia dell’arte.
• Verrà richiesto un contributo alle famiglie per sostenere il costo dell’esperto madrelingua.
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4
Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura inglese 3 3 3 3 3
Storia 3 3 3
Storia e geografia 3 3
Filosofia 3 3 3
Matematica 3 3 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 29 29 31 31 31
IL LICEO CLASSICO A.U.R.E.U.S.
Il liceo classico con progetto A.U.R.E.U.S. (Arte, tUtela, Restauro, Educazione all’USo
responsabile dei beni culturali) potenzia lo studio della Storia dell’arte, non solo anticipandolo
fin dal primo biennio, ma rinnovandolo nella sua dimensione interdisciplinare grazie:
alla programmazione integrata con le altre discipline dell’area umanistica e scientifica
all’apertura alle tematiche della tutela e del restauro del patrimonio artistico
all’introduzione graduale dell’insegnamento della disciplina in lingua inglese, come primo
approccio alla metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning).
Il potenziamento dell’offerta formativa (due ore alla settimana) propone sia l’opportunità delle
conoscenza diretta del territorio, anche grazie a visite guidate in orario mattutino e
pomeridiano, sia l’avvio all’uso della lingua inglese per lo studio della Storia dell’arte.
IL LICEO CLASSICO A.U.R.E.U.S.
• L’Istituto, anche attraverso il progetto A.U.R.E.U.S., persegue le indicazioni contenute
nella ‘Raccomandazione sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente’
adottata dal Consiglio dell’Unione Europea (22 maggio 2018), proponendosi l’obiettivo di
educare alla cittadinanza attiva, anche in chiave europea: lo studio della Storia dell’arte
è capace di sviluppare competenze specialistiche e trasversali, di contribuire alla
maturazione di un senso di corresponsabilità rispetto alla tutela e alla valorizzazione dei
beni culturali e all’elaborazione di un’identità culturale nell’ottica della cittadinanza
europea.
• L’insegnamento della disciplina in lingua inglese, durante una delle due ore settimanali,
sarà possibile grazie alla presenza, accanto al docente di Storia dell’arte, di un esperto
madrelingua, selezionato tra gli studenti di Storia dell’arte degli ultimi anni della John
Cabot University, con cui l’Istituto ha stipulato una convenzione.
Liceo Classico CAMBRIDGE quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4
Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera+E2L 3+1 3+1 3+1 3+1 3
Storia - HISTORY (ore curricolari) 3 3 3 CLIL
Storia e geografia +
GLOBAL PERSPECTIVES 3+1 3+1
Filosofia 3 3 3
Matematica
MATHEMATICS 3+1 3+1 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 30 30 32 32 31
Liceo Linguistico quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua latina 2 2 --- --- ---
Lingua e cultura inglese 4 4 3 3 3
Lingua e cultura francese 3 3 4 4 4
Lingua e cultura spagnola 3 3 4 4 4
Storia 2 2 2
Storia e geografia 3 3
Filosofia 2 2 2
Matematica 3 3 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 27 27 30 30 30
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC
quadro orario LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua latina 2 2 --- --- ---
Lingua e cultura inglese e E2L 4 4 3+1 3+1 3
Lingua e cultura francese e FRENCH 3 +1 (POT. FRANCESE) 3 +1 FRENCH 4 FRENCH 4 4
Lingua e cultura spagnola e SPANISH 3+1 3+1 4 4 4
Storia e HISTOIRE 2 2 2+1
Storia e geografia GLOBAL PERSPECTIVES
3+1
Global Perspectives
3+1
Global Perspectives
Filosofia 2 2 2
Matematica 3 3 2 2 2
Fisica 2 2 2
Scienze naturali 2 2 2 2 2
Storia dell’arte 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 30 30 31 31 31
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC
Un po’ di storia ………
• Dall’a. s. 2013/14 l’IIS GAETANO DE SANCTIS ha ottenuto l’autorizzazione da parte del MIUR per il rilascio del doppio diploma, sulla base dell’Accordo con il Ministero francese.
• Dall’a. s. 2014/15 l’IIS GAETANO DE SANCTIS ha ottenuto l’accreditamento presso l’Università di Cambridge per poter attivare la preparazione agli esami IGCSE (esami di diploma inglese nelle singole discipline).
Sono stati attivati presso l’Istituto i seguenti CORSI DI STUDIO:
• LICEO LINGUISTICO ESABAC dall’a. s. 2013/14
• LICEO SCIENTIFICO CAMBRIDGE dall’a. s. 2015/16
• LICEO CLASSICO CAMBRIDGE dall’a. s. 2015/16
• LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE dall’a. s. 2017/18
• LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC dall’a. s. 2018/19
CAMBRIDGE IGCSE FRENCH CAMBRIDGE IGCSE SPANISH
Obiettivi
Sviluppare la capacità di comunicare in maniera efficace in lingua francese
Comprendere la cultura e la società francese
Sviluppare la consapevolezza della natura della lingua francese
Sviluppare consapevolezza dei metodi di apprendimento di una lingua straniera
Incoraggiare atteggiamenti postivi verso altre culture e civiltà
Sviluppare abilità trasversali (es. capacità di analisi, di memorizzazione, di trarre inferenze)
Formare una solida base di abilità, conoscenze e competenze utili al proseguimento degli studi o nel lavoro
Contenuti
I contenuti sono organizzati in cinque campi tematici che forniscono il contesto per l’acquisizione di vocabolario e per lo studio della grammatica e delle strutture sintattiche. Attraverso lo studio di questi campi tematici gli studenti comprendono la cultura e la civiltà del paese di riferimento..
Aree tematiche
I campi tematici sono:
Attività quotidiane
Vita privata e sociale
Il mondo che ci circonda
Il mondo del lavoro
Il mondo internazionale
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC LICEO CLASSICO CAMBRIDGE
Global Perspectives
• Si affrontano tematiche di rilevanza globale con l’intento di sviluppare la capacità di elaborare le informazioni, il pensiero critico, il processo decisionale, la pianificazione, la comunicazione, la riflessione, il lavoro di gruppo e l’apprendimento autonomo.
• I candidati analizzeranno una serie di documenti che possono includere set di dati, articoli dai media e testimonianze personali. Il materiale dovrà essere utilizzato per affrontare i problemi a partire dalle differenti prospettive, incoraggiando l’approccio critico.
• Non occorre studiare tutti gli argomenti elencati ma gli insegnanti possono scegliere insieme alla classe i temi che per loro siano più rilevanti.
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC LICEO CLASSICO CAMBRIDGE
Global Perspectives • L'intento è quello di incoraggiare gli studenti e fornire loro ampio
spazio per la discussione e la ricerca di autonome vie di analisi e di conoscenza del mondo complesso che li circonda.
• La considerazione del contesto locale e/o nazionale può incoraggiare l’apprendimento.
• Gli studenti vengono valutati in base a competenze che possono essere sviluppate attraverso lo studio degli argomenti proposti: sono incoraggiati ad apprezzare le diverse prospettive e ad impegnarsi in modo critico per affrontare le varie tematiche attraverso le tre dimensioni del GLOBALE, del NAZIONALE/LOCALE, del FAMILIARE/PERSONALE.
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC LICEO CLASSICO CAMBRIDGE
Global Perspectives
• Inoltre Cambridge mette a disposizione una piattaforma online protetta che permette agli insegnanti e agli studenti di lavorare insieme. Insegnanti e studenti possono collaborare e comunicare con altre scuole, nazioni, continenti e culture contribuendo a generare punti di vista globali.
• La piattaforma tra l’altro offre lezioni online, supporto all’insegnamento e all’apprendimento, diari personali, portfolio digitale.
• Collegamenti con altro progetto della scuola: IMUN
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC LICEO CLASSICO CAMBRIDGE
Global Perspectives OBIETTVI CONTENUTI
divenire indipendenti e responsabili per poter assumere il
proprio posto in un mondo in continuo cambiamento;
sviluppare una comprensione analitica e critica dei problemi
globali, delle loro cause, conseguenze e delle azioni che è
possibile intraprendere;
indagare e riflettere su questioni in modo indipendente e in
collaborazione con altri da punti di vista culturali diversi;
lavorare indipendentemente così come in squadra;
prendere in considerazione questioni importanti da un punto
di vista personale, locale e/o nazionale e globale e
comprendere i legami tra i vari aspetti;
accedere alle informazioni disponibili in modo critico e
sostenere argomentazioni con il ragionamento;
comunicare ed entrare in empatia con i bisogni e i diritti degli
altri.
I giovani si trovano ad affrontare sfide
senza precedenti in un mondo
interconnesso e colmo di informazioni
per acquisire la consapevolezza del
loro ruolo attivo nel mondo e per fare
fronte a cambiamenti che influiranno
sulle possibilità e scelte di vita di cui
disporranno. Il corso di Global
Perspectives si prefigge di fornire
l’occasione per acquisire una varietà di
abilità che li sostengano in queste
sfide, come: ricercare, analizzare e
valutare informazioni, sviluppare e
giustificare un ragionamento,
collaborare per raggiungere un
obiettivo comune.
LICEO LINGUISTICO CAMBRIDGE – ESABAC LICEO CLASSICO CAMBRIDGE
Global Perspectives AREE TEMATICHE
Cambiamenti demografici
Istruzione per tutti
Occupazione
Combustibili fossili ed energia
Globalizzazione
Legge e criminalità
Processi migratori
Sistemi di trasporto
I Sistemi di credenze
La Perdita della biodiversità e
dell'ecosistema
Il cambiamento nelle comunità
Il Mondo digitale
La Famiglia
L'uomo e le altre specie
Lo Stile di vita sostenibile
Commercio e aiuti
Conflitti e pace
Malattia e salute
Diritti umani
Lingua e comunicazione
Povertà e disuguaglianza
Sport e attività ricreative
Tradizione, cultura e identità
Acqua, cibo e agricoltura
Liceo Scientifico quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2
Storia e geografia 3 3 --- --- ---
Filosofia 3 3 3
Matematica 5 5 4 4 4
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali 2 2 3 3 3
Disegno e Storia dell’arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 27 27 30 30 30
Liceo Scientifico CAMBRIDGE quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina
Latin (in orario curricolare) 3 3 opzionale 3 opzionale 3 opzionale 3
Lingua e cultura straniera+E2L 3+1 3+1 3+1 3 3
Storia 2 2 2
Storia e geografia+
GEOGRAPHY 3+1 3+1 --- --- ---
Filosofia 3 3 3
Matematica
MATHS(in orario curricolare) 5 5 4 4 4
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali
CHEMISTRY/BIOLOGY 2 2 3+1 3+1 3
Disegno e Storia dell’arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 29 29 32 31 30
CAMBRIDGE IGCSE GEOGRAPHY
Irlanda, località Killester
Obiettivi:
• la comprensione del territorio su base locale, regionale e
globale;
• consapevolezza delle caratteristiche, della distribuzione e dei
processi che incidono sugli ambienti fisici e umani;
• comprensione degli aspetti geografici locali, regionali e
globali;
• consapevolezza delle caratteristiche, della distribuzione e dei
processi che incidono sul contrasto tra gli ambienti fisici e
umani;
• comprensione del modo in cui le persone interagiscono tra
loro e con l’ambiente;
• consapevolezza delle opportunità e dei limiti contrastanti
presentati dai diversi ambienti;
• cognizione e preoccupazione per l’ambiente;
• conoscenza della terra comprese le popolazioni, i luoghi, il
territorio, i processi e i fenomeni naturali.
Aree tematiche: 1. Popolazione e insediamenti
2. L’ambiente naturale
3. Lo sviluppo economico
Liceo Scientifico MATEMATICO quadro orario
I II III IV V
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2
Storia e geografia 3 3
Filosofia 3 3 3
Matematica 5 5 4 4 4
LABORATORIO MATEMATICO: Matematica
cultura e applicazioni* 2 2 1 1 1 **
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali 2 2 3 3 3
Disegno e Storia dell’arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
IRC / alternativa 1 1 1 1 1
TOTALI 29 29 31 31 31
* Programma del Liceo Matematico all’interno dell’orario curricolare con ore aggiuntive di Matematica/Fisica/Logica/applicazioni in Biologia/Chimica/collegamenti multidisciplinari
** Le ore del secondo biennio e quinto anno potranno prevedere compensazioni all’interno delle 200 ore totali da assicurare nel quinquennio. Primo biennio: 2 ore settimanali; Secondo
biennio: 1 ora settimanale; Quinto anno: 1 ora ogni 2 settimane.
PERCORSI LICEALI DI ORIENTAMENTO
PERCORSO di scienze integrate nell’area della biomedicina (ABM)
Progetto di riallineamento, in rete con la Sapienza Università di
Roma per la preparazione degli studenti alle prove di accesso e agli esami del primo anno di corso di Medicina e Chirurgia, Odontoiatria, Professioni Sanitarie, Farmacia, CTF, Biotecnologie, Scienze Biologiche, Veterinaria, Psicologia, Ingegneria biomedica, Scienze motorie.
Il PERCORSO viene attivato sulla base della Convenzione Quadro sottoscritta tra la Sapienza Università degli Studi di Roma e l’Istituto d’Istruzione Superiore Gaetano de Sanctis. Si tratta di attuare un percorso di orientamento formativo inserito nel curricolo di scuola secondaria di II grado.
PERCORSI LICEALI DI ORIENTAMENTO
PERCORSO BIOMEDICO ABM: area della biomedicina
Il percorso dell’area della BIOMEDICINA del Liceo De Sanctis ha carattere trasversale in quanto pensato per tutti e tre gli indirizzi della nostra scuola (Classico, Scientifico e Linguistico).
Obiettivi:
• integrare i percorsi liceali con approfondimenti e attività laboratoriali afferenti all’area delle scienze biomediche
• rafforzare le competenze degli studenti nelle STEM (acronimo delle discipline accademiche della scienza, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica) e creare continuità tra i percorsi scolastici e universitari
PERCORSI LICEALI DI ORIENTAMENTO
PERCORSO BIOMEDICO ABM: area della biomedicina
Il percorso è strutturato in moduli, della durata di 8 ore (il cui
completamento prevede un test a risposta multipla) gestiti da docenti del nostro Istituto ed arricchiti da esperienze laboratoriali o di approfondimento esterne, di solito tenute presso l’Università di Roma “La Sapienza”.
Ogni modulo sarà pomeridiano, in aggiunta al normale curriculum scolastico. Il monte ore annuali è di 32 ore (4 moduli da 8 ore), a cui, nel triennio, si aggiungono le ore di PCTO, tutte afferenti al percorso BIOMEDICO e svolte in strutture ospedaliere/universitarie. Più in dettaglio, dividendo tra biennio e triennio, si prevedono moduli afferenti alle seguenti aree:
PERCORSI LICEALI DI ORIENTAMENTO
PERCORSO BIOMEDICO ABM: area della biomedicina
BIENNIO
2H /SETT.
INGLESE SCIENTIFICO
LOGICA VERBALE E COMPRENSIONE DI UN TESTO SCIENTIFICO
LOGICA MATEMATICA
LABORATORIO DI SCIENZE
TRIENNIO
2H / SETT.
NEUROSCIENZE
BIOTECNOLOGIE E BIOETICA
GENETICA
CHIMICA
LOGICA MATEMATICA
INGLESE SCIENTIFICO CON ESAME UNIVERSITARIO PRESSO
L’UNIVERSITA’ DI ROMA “LA SAPIENZA”.
Buon lavoro!
LICEI DEL DE SANCTIS
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
GAETANO DE SANCTIS