1
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 57»
ЗА 2018 ГОД
г. Краснодар
2019
2
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования город Краснодар «Детский сад № 57» (сокращенное
наименование по Уставу: МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57»)
функционирует с 1964 года.
Почтовый адрес: Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, улица Декоративная
8/1.
Телефон/факс: 8 (861) 21-13-660
Emeil: [email protected]
Официальный сайт: ds57.centerstart.ru Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение.
Статус: дошкольная образовательная организация.
Дошкольная образовательная организация зарегистрирована и функционирует в
соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской
Федерации.
Учредительные документы:
Лицензия об образовательной деятельности
Серия 23ЛО1 № 0002145 рег.№ 05317 от 22.02.2013 г. срок действия лицензии:
бессрочно.
Свидетельство о внесении в единый государственный реестр
Серия 23 № 008302206 от 09.11.2011г.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе
Серия 23 № 008302756 от 14.05.1996 г.
Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
муниципального образования город Краснодар «Детский сад общеразвивающего
вида № 57».
Локальные акты образовательного учреждения в части содержания
образования и организации образовательного процесса.
Свидетельство о государственной регистрации права на недвижимость.
Серия 23-АК 883432 от 16.07.2012 г.
Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок
Серия 23-АК 802262 от 16.07.2012 г.
3
Здание типовое и рассчитано на 200 мест.
Руководитель учреждения – Кудрявцева Елена Николаевна.
Режим работы детского сада с 7.00 до 19.00 ежедневно, кроме субботы и
воскресения.
В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания, учитывая
принципы гуманистической педагогики, положения Конвенции ООН о правах
ребенка, ориентируясь на федеральные государственные образовательные
стандарты и руководствуясь положениями комплексной Программы развития
ребенка-дошкольника, отношения педагогов и детей строятся на основе
личностно-ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального
благополучия и комфорта, как для ребенка, так и для взрослых.
В основу работы ДОО заложены задачи, определенные образовательной
программой, разработанной в соответствии с Конституцией РФ, Законом «Об
образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении,
среди которых ведущее место занимают вопросы, связанные с охраной жизни и
здоровья детей – как физического, так и психологического.
В детском саду при участии педагогов, медицинского работника
обеспечивается коррекция физического, психического и речевого развития детей с
учетом индивидуальных особенностей развития каждого воспитанника.
Основной целью МБДОУ № 57 является создание условий для получения
всеми воспитанниками доступного качественного развития и воспитания, а также
обеспечения личностно-ориентированного подхода и сохранения здоровья
дошкольников в условиях воспитательно-образовательного процесса
образовательного учреждения через профессионализм, мастерство и творчество
каждого педагога. Приоритетными направлениями деятельности МБДОУ № 57
является художественно-эстетическое развитие дошкольников.
СВЕДЕНИЯ О ВОСПИТАННИКАХ
В Учреждение принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7 лет.
Прием детей в Учреждение (далее – ДОО) осуществляется заведующим на
основании:
направления отдела образования Прикубанского внутригородского округа
МО г. Краснодара;
заявления родителей (законных представителей).
медицинских документов;
договора об образовательной деятельности с родителями (законными
представителями);
4
копии персональных документов детей и их родителей (свидетельства о
рождении, паспорта, СНИЛСы, выписка из лицевого счета банка,
медицинского полиса) с согласия об обработке и хранении персональных
данных законных представителей;
В детском саду функционируют 17 групп.
• всего воспитанников – 312 чел.;
• средняя наполняемость групп: раннего возраста – по 15 чел., дошкольные
– по 20 чел., ГКП – 10 чел., ГСВ – 3 чел., что соответствует нормам Сан ПиНа.
Комплектование групп
№ направленность групп Количество
групп Возраст детей.
Количество
детей.
1 Группы раннего возраста 2 С 1,6 до 3 лет 34
2 Общеразвивающие 12 С 3 до 7 лет 255
3 ГКП 2 С 1,6 до 3 лет 20
4 ГСВ 1 С 1,6 до 7 лет 3
Социальный статус семей, дети которых
посещают МБДОУ МО г.Краснодар «Детский сад № 57».
Анализ состава семей воспитанников позволяет констатировать, что средний
возраст родителей от 20 до 45 лет, имеющий разный уровень образования и
профессиональный статус.
Анализ социального статуса семей
воспитанников позволил установить, что
35 % - рабочие
20 % - служащие
30 % - предприниматели
не работающие – 15 %
Полные семьи – 87 %
Неполные семьи – 13 %
5
В том числе многодетные семьи – 20 %,
Опекунские семьи – 0,3 %
Остальные – 79,7 %
Уровень образования родителей:
Высшее – 32%
Техническое – 7%
Среднее специальное – 49%
Среднее – 12%
Сведения, полученные в результате мониторинга, показали, что
контингент родителей неоднороден, имеет различные цели и ценности, но
преимущественное большинство предъявляют высокие требования к
хорошему образованию и имеют особое желание дать своему ребенку
правильное и разностороннее развитие. Так как одной из основных задач
ДОО является удовлетворение потребностей родителей (законных
представителей) воспитанников, мы пришли к выводу, что для её успешной
реализации необходимо создать разнообразные сигменты образовательных
услуг. Что подвело к потребности в организации и открытии платных
дополнительных образовательных услуг с разными направлениями в
следующем учебном году, проработать изменения и внедрить обновления
содержания образовательной деятельности на основе инновационных
процессов с учетом современных технологий в сигменте сетевого
взаимодействия.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ
Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления,
обеспечивающих государственно-общественный характер управления
МБДОУ.
Государственная составляющая управления основывается на:
определении учредителя согласно постановлению главы администрации
МО г. Краснодар;
6
назначении руководителя МБДОУ на основе трудового договора, в
соответствие с действующим законодательством РФ;
контроле за образовательной деятельностью МБДОУ;
подготовке учреждения к лицензированию на право ведения
образовательной деятельности и к его государственной аккредитации;
проведении аттестации руководящих и педагогических кадров в
установленном порядке;
Уставе МБДОУ;
Учредитель: Департамент образования администрации муниципального
образования город Краснодар. Директор – Некрасов Алексей Сергеевич.
Руководитель учреждения, Кудрявцева Елена Николаевна, осуществляет
руководство ДОУ, координирует и направляет действия всех членов
административной группы и всего коллектива в целом.
Административная группа ДОУ:
- Старший воспитатель, специалист первой квалификационной категории
Лобанова Светлана Евгеньевна организует контроль за организацией и
проведением воспитательно-образовательного процесса; координирует
работу в системе СГО «Сетевой город. Образование»; является
ответственным по комплектованию ДОО и формированию личных дел
воспитанников; является ответственным лицом за работу в программе
«Парус» в приложении «Табель. Питание и оплата услуг» в разделе Учет –
Табель посещаемости (по дням).
- Старший воспитатель Сипягина Ирина Анатольевна специалист первой
квалификационной категории организует контроль за организацией и
проведением воспитательно-образовательного процесса; координирует
работу на официальном сайте ДОО; является ответственным по
организации и комплектованию платных дополнительных образовательных
услуг.
- Медицинские услуги, обеспечивает МБУЗ Городская Поликлиника № 8,
предоставляющая свои услуги по двустороннему Договору, между нашими
организациями, в лице врача педиатра высшей квалификационной
категории Кретовой Н.М. и медицинской сестры Егоровой Л.В. Они
осуществляют контроль за соблюдением санитарных требований к
организации режима пребывания детей в ДОО в соответствие с СанПин,
контролирует оздоровительно-профилактическую работу..;
- Заместитель заведующего по административно-хозяйственной части
Наливайченко Татьяна Ивановна организует работу по хозяйственному
обслуживанию ДОУ.
7
В целях расширения коллегиальных, демократических форм управления и
развития инициативы коллектива действуют органы самоуправления,
деятельность которых закреплена Уставом. Организационные структуры имеют
определенные функции, наделены полномочиями по принятию и реализации
решений в рамках своей компетенции.
Такой поход приводит к наделению каждого участника педагогического процесса
личной ответственности за результат работы ДОО, повышению роли
человеческого фактора в совершенствовании воспитания детей, а также дает
возможность руководителю рационально использовать силы и время. Контроль
со стороны руководства ограничивается и направляется на конечные результаты.
Структура и механизм управления дошкольной организации определяет его
стабильное функционирование, взаимосвязь всех структурных подразделений,
вовлеченность всех сотрудников и родителей в воспитательно-образовательный
процесс.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ.
Учитывая положения Конвенции ООН о правах ребенка, ориентируясь на
государственные стандарты и комплексную программу развития ребенка-
УЧРЕДИТЕЛЬ (Департамент образования администрации МО
г.Краснодар)
Заведующий МБДОУ
Общее
родительское
собрание
Старший воспитатель Заместитель
заведующего
по АХО
Педагогический
совет
Творческие
группы
Воспитатели
Родительский
комитет
МОП
Специалисты
Пищеблок
Общее
собрание
работников
организации
МПК
Старший
воспитатель
8
дошкольника МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57», а также исходя из
специфики работы педагогический коллектив основной целью своей работы
видит:
всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического и
психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и
способностей, готовности к обучению в школе.
Для достижения цели решаются следующие задачи:
охрана жизни и укрепление здоровья детей;
создание условий, обеспечивающих физическое, личностное,
интеллектуальное и эстетическое развитие воспитанников;
приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
создание атмосферы психологического комфорта, взаимодействие с семьей для
обеспечения полноценного развития ребенка;
гуманизация целей и принципов образовательной работы с детьми,
обеспечение преемственности между всеми сферами социального
становления.
ЦЕЛЬ на 2019 год:
Повышение качества образования дошкольного учреждения в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
ЗАДАЧИ на2019 год:
Содействовать охране и укреплению здоровья детей, совершенствовать
функциональные возможности детского организма; обогащать двигательный
опыт детей, формировать потребность в ежедневной двигательной
активности; развивать у детей навыки личной гигиены.
Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста через
интеграцию изобразительной деятельности с другими видами деятельности
ребенка.
Развитие творческого потенциала посредством театрализованной
деятельности дошкольников.
Развитие основ экологической культуры, воспитание охранительно-
бережного и действенного отношения к природе.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА. СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЕ.
В нашей дошкольной образовательной организации созданы оптимальные
материально-технические условия, способствующие полноценному развитию
ребенка, с учетом основных и приоритетных направлений деятельности
учреждения.
Территория МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57» озеленена
насаждениями по всему периметру, имеются различные виды деревьев и
кустарников, газоны, клумбы и цветники. В проектной планировке соблюден
9
принцип технической изоляции. Подсобные и групповые помещения, игровые
площадки и участки общего пользования обеспечены необходимым
оборудованием, мебелью и соответствуют государственным санитарно-
эпидемиологическим требованиям к устройству, правилам и нормативам работы
ДОО.
Площадь территории детского сада составляет 5125,00 кв.м. На территории
находятся 6 прогулочных участков, 1 спортивная площадка, площадка по ПДД.
Участки оснащены стационарным игровым оборудованием. В весенне-летний
период организуется работа на огороде, разбиваются клумбы и цветники.
Социальные условия месторасположения ДОО способствуют успешной
социализации воспитанников. Педагоги имеют возможность знакомить
дошкольников с социальной действительностью нашего города.
Детский сад расположен в двухэтажном здании, площадь которого 885,10 кв. м.,
Выполнение программы ведется в специально оборудованных помещениях:
Наименование Количество Мебель Дидактические
пособия
Мягкий
инвентарь
Игрушки
Групповая комната 8 100% 100% 100% 100%
Музыкально-
спортивный зал
1 100% 100% 100% 100%
Кабинет изо-студии 1 100% 100% 100% 100%
Развивающая предметно-пространственная среда в образовательной организации
организована в соответствии с ФГОС, с соблюдением следующих требований:
содержательность, насыщенность, трансформируемость, интегрированность,
вариативность, доступность, безопасность.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря (в здании и на участках) обеспечивают:
игровую, познавательную, исследовательскую, двигательную и творческую
активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям
материалами; эмоциональное благополучие детей, возможность их самовыражения.
Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания,
соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным,
оздоровительным оборудованием, инвентарем в соответствии со спецификой
Программы.
Развивающая предметно-пространственная среда организуется по принципу
небольших микропространств, для того чтобы избежать скученности детей и
способствовать играм подгруппами в 3-5 человек. Все материалы и игрушки
располагаются так, чтобы не мешать свободному перемещению детей, создать
условия для общения со сверстниками. В группах созданы различные центры
активности:
- «Островок познания» обеспечивает решение задач познавательно-
исследовательской деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые
игры, игры с буквами, звуками и слогами; опыты и эксперименты);
10
- «Эстетический островок» обеспечивает решение задач активизации творчества
детей (режиссерские и театрализованные, музыкальные игры и импровизации,
художественно-речевая и изобразительная деятельность);
- «Досуговый островок», обеспечивающий организацию самостоятельных сюжетно-
ролевых игр;
- «Библиотечный островок», обеспечивающий литературное развитие
дошкольников;
- «Спортивно-игровой островок», обеспечивающий двигательную активность и
организацию здоровьесберегающую деятельность детей.
Учитываются возрастные отличия:
- В группах 3-го года жизни обеспечивается большое пространство, чтобы дети
много двигались.
- В группах 4-го года жизни центр сюжетно-ролевой игры насыщается предметными
и ролевыми атрибутами.
- В группах 5-6- года жизни учитывается потребность игры со сверстниками и
потребность в уединении.
- В подготовительных к школе группах среда насыщается играми на развитие
психических процессов.
Игровые центры и тематические зоны, охватывают все интересы детей. Островные
зоны организованы с целью формирования у детей устойчивой гендерной
идентификации, позитивного отношения к гендерным ролям, улучшения
межличностных отношений в группе.
Все помещения детского сада функционируют по назначению. В учреждении
созданы материально – технические условия для качественного осуществления
воспитательно-образовательного процесса, соответствующее санитарно-
эпидемиологическим правилам для дошкольных образовательных учреждений.
В основе базового компонента образовательной программы МБДОУ МО г.
Краснодар «Детский сад № 57», разработанной рабочей группой педагогов
организации, лежит примерная общеобразовательная программа дошкольного
образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой, в соответствии с ФГОС. Исходя из принципов
гармоничности образования, мы предусмотрели широкое взаимодействие
дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и
музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой
и трудом.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами (СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013) режим дня составлен с учетом
возрастных особенностей детей и способствует их гармоничному развитию.
Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет
составляет 5,5-6 часов. Ежедневная продолжительность прогулок на свежем
воздухе составляет не менее 4-4,5 часов.
Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям,
личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.
Допустимый объем недельной образовательной нагрузки, с учетом
деятельности кружков составляет: 1 младшая группа – 10 занятий, 2 младшая
11
группа – 10 (по 15 минут), средняя – 10 (по 20 минут), старшая – 13 (по 25 минут),
подготовительная – 14 (по 30 минут).
Вся деятельность коллектива направлена на создание условий полноценного
развития, сохранения и укрепления здоровья детей в условиях ДОУ,
формирования основ здорового образа жизни, повышение умственной и
физической работоспособности воспитанников. Для реализации поставленных
задач созданы оптимальные условия:
оборудован медицинский кабинет;
участки для прогулок переоборудованы в соответствии с проектами;
в группах оборудованы «Физкультурные уголки», где собран спортивный
инвентарь, обеспечивающий двигательную активность детей в группе и
способствующий развитию движений.
Коллектив детского сада при построении педагогического процесса
обязательно сохраняет основные принципы построения режима дня: достаточная
длительность пребывания детей на воздухе, полноценный сон, чередование
умственных и физических нагрузок, регулярное питание.
Систематически проводятся закаливающие процедуры после сна в сочетании
с корригирующей гимнастикой, направленной на профилактику плоскостопия,
нарушений осанки, нарушений зрения.
Детский сад работает в режиме пятидневной недели с 12-часовым
пребыванием детей.
Физическое развитие детей дошкольного возраста в МБДОУ МО г.
Краснодар «Детский сад № 57», коррекция двигательной сферы воспитанников
осуществляется через программу «Физкультурные занятия в детском саду»
Пензулаевой Л.И.; «Занятия в детском саду. Игровой стретчинг» Мелехиной Н.А.;
« Физкультурные занятия в детском саду. Детский фитнес» Сулим Е.В.
В МБДОУ используются различные формы организации двигательной
активности детей (физкультурные занятия, гимнастика пробуждения, подвижные
игры на воздухе, спортивные праздники, элементы детского фитнеса, стретчинга).
Используемые нетрадиционные методики не противоречат принципам
общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Социально-личностное развитие детей обеспечено основной
образовательной, региональной программой «Кубань, ты наша Родина» Т.П.
Хлоповой; методической разработкой Р.С. Буре «Социально-нравственное
воспитание дошкольников», учебным пособием Стеркиной Р.Б., Авдеевой Н.Н.,
Князевой О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста».
Педагоги проводят специальный цикл занятий по гражданско-
патриотическому воспитанию, проводят интегрированные занятия, организуют
индивидуальную работу с детьми.
Художественно-эстетическое развитие детей реализуется через программы
данного направления: «Цветные ладошки» Лыковой И.А., «Изобразительная
деятельность в детском саду» Лыковой И.А., «Театр – творчество – дети»
Сорокиной Н.Ф., «Ладушки» Новоскольцевой И.А., Каплуновой И.М. «Топ-хлоп,
12
малыши» Сауко Т.А., Бурениной А.., «Слушаем музыку» Радынова О.П..,
«Праздник каждый день» Каплуновой И., Новосельцевой И.. Педагоги
интегрируют содержание программ данного направления через перспективные
тематические блоки.
На занятиях музыкой, театрализованной и изобразительной деятельностью
педагоги используют задания творческого характера, поддерживают в детях
желание создавать художественные и музыкальные образы.
В музыкальной деятельности учитываются особенности детей к
восприятию ритма и музыкального образа, на основе которого развивается
пластика движений, формируется их общая координация. Формирование
музыкально-ритмических навыков осуществляется с учетом уровня развития
индивидуальных музыкальных способностей детей.
Использование разнообразных приемов и техник в изобразительной
деятельности и художественном труде, представление права выбора материалов и
средств, обеспечивают условия для творческого самовыражения детей, развития
их художественных способностей.
Содержание различных направлений художественно-эстетического развития
детей интегрируется, реализуясь в совместном продукте (детских и совместных с
взрослыми спектаклях, коллективных работах, семейных праздниках). Сочетание
индивидуального и совместного творчества детей и взрослых способствует
личностному развитию детей, развитию воображения, сотрудничества,
положительного отношения друг к другу.
В детском саду действуют выставки творчества детей, педагогов, родителей.
Познавательно-речевое направление базируется на программах и
технологиях «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой.; «Развитие речи в детском саду» Гербовой В.В..;
«Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» Николаева С.Н.;
«Конструирование и ручной труд в детском саду» Куцаковой Л.В.;
«Ознакомление с предмтным и социальным окружением» Дыбиной О.В.;
«Проектная деятельность» Веракса Н.Е., Веракса А.Н.., «Математика – это
интересно» Михайловой З.А., Чеплашкиной И.Н.; «Математика в детском саду»
Новиковой В.П.
Реализуемые технологии, развивающие методы, детское
экспериментирование, проектная деятельность, игры способствуют
познавательной активности и любознательности детей при формировании основ
экологической культуры и становления естественно-научных представлений.
Методы и технологии экологического развития способствуют психологической
включенности в мир природы, систематизации представлений и смысловых
позиций, развитию любознательности и познавательной активности.
Работа по развитию речи и элементарных математических представлений
осуществляется на основе комплексной диагностики, что повышает
эффективность познавательного и речевого развития дошкольников.
Кружкова работа в ДОО:
Изостудия «Маленькие волшебники»
Мини-музей «Хлеб- всему голова»
13
Лаборатория воздуха.
Мини-студия «Экологические репортажи»
НАГРУЗКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57»
Вид деятельности
(образовательная
деятельность в форме игровых ситуаций)
Группа/ количество в неделю
Группа
раннего возраста
младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подгот
овительная
группа
Познавательное развитие:
Формирование элементарных
математических
представлений
1 1 1 2
Ознакомление с окружающим миром
1 1 1 1 1
Познавательно-
исследовательская и
продуктивная (конструктивная)
деятельность /в рамках
совместной деятельности/
1 1
Речевое развитие:
2 1 1 2 2
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование 1 1 1 2 2
Лепка 1 0,5 0,5 0,5 0,5
Аппликация 0,5 0,5 0,5 0,5
Музыка 2 2 2 2 2
Физическое развитие:
3 3 3 3 3
ВСЕГО В НЕДЕЛЮ: 10 10 10 13 14
Здоровье воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья,
организация питания Современное развитие общества выдвигает к системе образования
дошкольников новые требования. Эти требования сформированы с учетом
факторов, оказывающих влияние на состояние здоровья воспитанников.
Оздоровительно - профилактическая работа в течение года проводилась в
соответствии с разработанным комплексным планом оздоровительно -
профилактической работы дошкольного учреждения, с использованием
традиционных и нетрадиционных методов сохранения и укрепления
соматического и психического здоровья детей, предусматривающих:
• Физкультурно-оздоровительные мероприятия;
• Общеукрепляющие мероприятия;
14
• Профилактические мероприятия.
Педагогическими и медицинскими работниками дважды (в начале и
конце отчетного периода) проводились антропометрические обследования детей
всех возрастных групп, проводилось обследование физического развития детей,
состояния их здоровья, оценка опорно-двигательного аппарата, мониторинг
уровня физической подготовленности, определялись группы здоровья детей.
На основании полученной информации для каждой возрастной группы
были разработаны оздоровительно - профилактические мероприятия на квартал с
учётом индивидуальных особенностей и состояния здоровья детей.
Оздоровительная работа: организация прогулки на свежем воздухе два
раза в день, прием детей на улице, утренняя гимнастика на свежем воздухе (по
погоде), создание условий для повышения двигательной активности детей на
свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного материала, занятия
физической культурой в спортивном зале и на улице (3 раза в неделю),
различные виды гимнастик, спортивные праздники, досуги, забавы.
Проведение закаливающих процедур: воздушные ванны; солнечные
ванны; босохождение (в летний период); обширное умывание; хождение по
дорожке здоровья; обливание рук до локтя с постепенным снижением
температуры.
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми строилась с учетом
уровня физической подготовленности и состояния здоровья детей, на основе
индивидуального дифференцированного подхода и взаимодействия с семьей под
руководством инструктора по физической культуре.
Старший воспитатель Сипягина И.А. разработала сетку занятий с детьми,
учитывая двигательную активность и интеллектуальную нагрузку в зависимости
от возрастной группы детей. Были организованы консультации, выставки
методической литературы, а также практические занятия по соблюдению баланса
различных видов нагрузок на детей.
Организованно проведены спортивные досуги, «неделя здоровья»,
развлечения с участием родителей, встречи с родителями – спортсменами. В
течение года в учреждении проводились мероприятия по профилактике
заболеваемости сотрудников. Педагог-психолог проводила релаксационные
упражнения, медицинской службой проводились консультации по профилактике
простудных заболеваний, выпускались информационные листы, воспитатель по
физической культуре рассказывала о лечебной гимнастике.
Случаев травматизма в отчетном учебном году нет.
Систематически проводились заседания медико-педагогические
комиссий, на которых обсуждались данные обследований детей, определялись
направления оздоровительно-профилактической и коррекционно-развивающей
работы.
В ДОО организовано сбалансированное 4-х разовое питание на основе
примерного 10-дневного меню. В меню представлены разнообразные блюда,
соответствующие детскому питанию. Выполнение натуральных норм – 97%
Питание сбалансированное, соответствует возрасту и режиму пребывания детей в
ДОУ, имеются технологические карты приготовления блюд к данным меню.
15
Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной
обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным
состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением сроков
реализации продуктов осуществляет, определенный локальным актом, Совет по
питанию, администрация. Благодаря тесному взаимодействию воспитателей,
специалистов, родителей, за адаптационный период 2018 года не отмечено ни
одного случая тяжёлой степени адаптации вновь прибывших детей. Большинство
детей младшей группы составили дети, посещавшие адаптационную группу
кратковременного пребывания для детей раннего возраста. Это дало возможность
сократить период привыкания к новой обстановке. Во время адаптационного
периода в группы и младшего дошкольного возраста в режимные моменты были
включены игровые занятия, в проведении которых участвовали музыкальный
руководитель, воспитатель по физической культуре.
Сравнительный анализ заболеваемости воспитанников свидетельствует о
стабильном показателе пропуска дней по болезни одним ребенком. Коэффициент
заболеваемости составил 9 дней в год на одного ребёнка.
Вывод: В результате совместной работы медицинского и педагогического
персонала ДОО по охране и укреплению здоровья детей отмечается:
Снижение частоты заболеваний на одного ребенка (ведется профилактическая
работа)
Снижение показателей пропущенных дней по болезни
Благоприятное протекание адаптационного периода.
Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной
работы с детьми. Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и
выходных дней (так называемая «родительская» заболеваемость). Ее уровень по-
прежнему держится на высоком уровне. Общее санитарно-гигиеническое состояние
дошкольного образовательного учреждения соответствует требованиям СанПиН.
.
16
КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ КОЛЛЕКТИВА.
- Коллектив ДОО (педагоги, младший обслуживающий персонал,
медицинский и административный персонал) – сотрудники, имеющие общий стаж
работы от нескольких месяцев до нескольких десятилетий.
- Администрация дошкольного образовательного учреждения предоставляет
возможность педагогам повысить свою квалификацию через различные формы
обучения: семинары, методические объединения; обучение в КубГУ, КГУ ФКСТ,
обучение на курсах ККИДППО, «Персонал-Ресурс», на базе КПК №1;
обеспечение методической и дидактической литературой. Все это в комплексе
дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении
качества образования и воспитания дошкольников.
Педагоги проходят аттестацию и подтверждают свою квалификационную
категорию в соответствии с планом.
Так, в данный период:
63 % педагогов имеют первую квалификационную категорию;
30 % педагогов соответствуют занимаемой должности (являются молодыми
специалистами)
17
1 категория соответствие
На отчетный период 59 % педагогов имеют высшее образование, 7 % - в
данное время получают высшее образование, 41 % - среднее специальное
образование.
Публикации педагогов.
№
Дата
публика
ций
Автор
Название издания, статьи
1 Сентяб
рь 2018
воспитатель
Шапка Т.А.
Журнал для чтения и развития «Ня-
Ня.РФ» №3 план-конспект занятия
«Детям знать положено правила
дорожные».
2 Март
2018
воспитатель
Корниенко О.М.
Журнал «Воспитатель ДОУ»
3 Март
2018
Муз.руководитель
Панюта Е.Н.,
воспитатель
Логинова Т.И.
Журнал для чтения и развития «Ня-
Ня.РФ» №3 сценарий конкурса для
родителей «Угадай мелодию».
4 Феврал
ь
2018
Воспитатель
Коунова Г.Ш.
Международный Интернет сайт МААМ.
Проект по созданию мини-музея хлеба
«Волшебное зернышко».
5 Март -
Апрель
2018
Воспитатель
Шабалина А.М.
Журнал для чтения и развития «Ня-Ня.РФ»
№1
Эссе Эссе «Мое детское счастье»
Цикл стихов «Вдохновленные любовью»
Сценарий развлечения «Мамочка
любимая моя»
6 Декабр
ь
Воспитатель
Корниенко О.М.
Образовательный портал «Продленка»
Проект «Снег и его свойства»
18
2018
7 Май
2018
Муз.руководитель Международный Интернет сайт МААМ.
Сценарий праздника «Мир герои отстояли»,
«9 мая – праздник Победы»
8 Январь
2018
Ст. воспитатель Международный Интернет сайт МААМ,
ns – портал.
Методический материал «Заклички –
обрядовые песни кубанского фольклора для
дошкольников»
ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
- Финансово-хозяйственная деятельность ДОО осуществляется в партнерстве с
филиалом № 5 МКУ МО г. Краснодар «ЦБ ДО АМО г. Краснодар» , в строгом
соответствии с законодательством РФ и Уставом ДОО.
Источником формирования финансовых ресурсов ДОО являются:
- средства бюджета на основе нормативного финансирования из расчета на
одного воспитанника;
- внебюджетные средства (средства родителей за содержание детей);
- добровольные пожертвования и целевые взносы физических или юридических
лиц;
Весь бюджет распределяется на:
- фонд заработной платы;
- эксплуатационные расходы (коммунальная плата, материальные затраты);
- питание;
В 2018 году за счет бюджетных и внебюджетных средств было
приобретено:
- мягкий инвентарь – 180 000 руб.
- столовая посуда – 20 000 руб.
- хоз.товары (чистящие, моющие, дезинфицирующие средства и средства
гигиены) – 272 167 руб.
- электрическая сковорода – 78 000руб.
- холодильник – 27 000 руб.
- спортивное оборудование (стэп платформы) – 17 788 руб.
- концелярские принадлежности для воспитанников – 50 162 руб. 44 коп.
- игрушки – 103 556 руб. 70 коп.
- оборудование для АПС – 5 617 руб.
Прочие услуги:
19
- Коммунальные услуги: КЭСК – 368 286 руб. 54 коп.
НЭСК – 719 476 руб. 19 коп.
АТЭК- 274 020 руб. 02 коп.
- Обслуживание программы «Парус» в приложении «Табель. Питание и
оплата услуг» и в «Учет продуктов питания» – 39 840руб.
- предоставление интернет. ресурса – 12 000 руб.
- КТС (тревожная кнопка) – 24 552 руб.
- Гигиеническое обучение сотрудников (1 раз в год) – 18 431 руб. 28 коп.
- Оформление подписки – 29 418 руб. 54 коп.
- Медицинский осмотр – 122 074 руб.
- Повышение квалификации – 48 650 руб.
- Оценка условий труда – 13 153 руб. 57 коп.
- Обслуживание системы противопожарного мониторинга – 100 400 руб.
- Утилизация оргтехники и ртутных ламп – 3 570 руб.
- Охранные услуги- 348 000 руб.
- Профилактика и текущий ремонт технологического и бытового
оборудования – 20 417 руб.
- Поверка и калибровка средств измерения – 6 915 руб.
- Опрессовка отопительной системы – 40 000 руб.
- Испытания электрооборудования – 30 000 руб.
- Видеонаблюдение и домофон – 38 000 руб.
Проведены следующие мероприятия по улучшению условий:
- косметический ремонт в ясельной группе;
- замена оборудования АПС;
- замена кранов горячей и холодной воды;
- замена электрического кухонного оборудования (электро-сковорода).
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ:
Питание воспитанников ДОО соответствует существующим правилам,
нормам и требованиям СанПин в соответствии со сборником технических
нормативов – «Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей
20
дошкольных образовательных учреждений /Под ред. М.П.Могильного и
В.А.Тутельяна.
В ДОО осуществляется 4-х разовое питание. Работа ведется по
утвержденному Роспотребнадзором 10- дневному меню;
- приготовление блюд осуществляется по технологическим картам.
- в ДОО осуществляется производственный контроль за технологией
приготовления блюд.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Территория МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57», подсобные и
групповые помещения, игровые площадки и участки общего пользования
соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к
устройству, правилам и нормативам работы ДОО, нормам и правилам пожарной,
антитеррористической безопасности.
Дошкольное учреждение находится под охраной ООО ЧОО «ФПК-Охрана»,
ведется видеонаблюдение, функционирует АПС. В ДОО планируется и
проводится работа по обеспечению безопасности воспитанников, прописываются
планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности и
предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются приказы, работает комиссия
по охране труда. Все предписания контролирующих органов своевременно
исполняются.
В ДОУ соблюдаются все необходимые меры по обеспечению безопасности
воспитанников.
1. Обеспечение антитеррористической безопасности:
наличие пульта «Тревожная кнопка»;
усиление пропускного режима в ДОО;
регулярно осуществляется проверка помещений здания на отсутствие
взрывчатых веществ;
проводится регулярный инструктаж сотрудников по повышению
антитеррористической безопасности МБДОУ и правилам поведения в случае
возникновения различных ЧС;
на территории и в здании организованна ночная сторожевая охрана;
организовано хранение запасного и рабочего комплектов ключей от всех
помещений;
регулярно проводятся занятия и тренировки с воспитанниками,
воспитателями и техническими работниками, по действиям предусмотренным в
случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
2. ГО и ЧС:
21
разработана поэтажная схема эвакуации сотрудников и воспитанников
МБДОУ в случае ЧС;
проведена маркировка маршрутов эвакуации, обозначены основные и
запасные выходы;
в помещениях установлены огнетушители;
наличие в здании ДОУ автоматической пожарной сигнализации и системы
оповещения;
проводятся регулярные проверки первичных средств пожаротушения,
имеющихся в МБДОУ;
число огнетушителей доведено до необходимого количества в соответствии с
нормами;
регулярно проводится учебная эвакуация, инструктаж сотрудников МБДОУ
по действиям в случае ЧС;
3. Профилактика ДТП
проводятся занятия, беседы, развлечения по соблюдению правил
безопасности на дорогах;
оформлены стенды и организованы игровые тематические уголки во всех
групповых помещениях по правилам дорожного движения;
регулярно проводятся беседы, консультации с сотрудниками и родителями по
профилактике ДТП.
4. Соблюдение мер безопасности и требований инструкций по охране труда.
наличие и выполнение инструкций по ОТ, ТБ и ПБ (в соответствии с
требованиями Кодекса о труде и законодательства по охране труда);
проводится вводный инструктажа с вновь прибывшими сотрудниками;
осуществляется контроль за своевременным проведением инструктажей по
охране труда на рабочем месте руководителем, с подчиненными, педагогами,
проведением инструктажей по соблюдению мер безопасности перед
мероприятиями, правильности и своевременности ведения журналов учета
инструктажей.
22
ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
Педагоги МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57» активно работают по
взаимодействию с учителями начальных классов МБОУ СОШ № 50 : проводятся
совместные мероприятия, обсуждаются индивидуальные особенности детей.
Учителя приглашаются в детский сад для знакомства и общения с воспитанниками.
Составляется план работы по преемственности детского сада и школы. Готовность к
школе рассматривается как интегрированное качество, как общий результат работы
ДОО и школы. Особое место занимает развитие любознательности и познавательной
активности, умения самостоятельно думать и решать логические задачи.
Подготовка дошкольника к обучению в школе предполагает не столько пополнение
конкретной суммы знаний, умений и навыков по отдельным предметам, сколько
формирование восприимчивости детей к знаниям, развитие у них опыта познания и
социализации, желание узнавать новое, фантазировать. Работа ДОО направлена на
то, чтобы:
1. Помочь ребёнку войти в окружающий мир.
2. Максимально развивать его потенциальные возможности.
Дошкольное учреждение ведет работу по адаптации ребенка к школе.
Заметное влияние на развитие детского интеллекта оказывает предметно-
пространственная среда: целесообразная расстановка мебели и оборудования,
наборы функционально-игровых предметов. Среда обеспечивает свободу и
активность малыша, максимально удовлетворяет его интересы. В группах уделено
много внимания игровому полю детей, где они проявляют свое творчество,
фантазию. Воспитатели создают в группе эмоциональный комфорт,
характеризующийся открытостью. Установление благоприятного психологического
климата, атмосферы доверия, внимания к интересам детей позволяют развить такие
качества как стремление к творчеству, инициативность, осознание собственной
значимости, самооценки.
На основе полученных данных ежегодного мониторинга развития ребенка
можно сделать следующие выводы:
Уровень подготовленности к обучению в школе практически у большинства детей
соответствует норме. Низкий уровень показывают дети билингвисты, дети
эмигранты из ближнего зарубежья идущие в школу из старших групп. Родителям
таких воспитанников было предложено обратить внимание на индивидуальные
проблемы в развитии и своевременную коррекционную работу в данном
направлении отдельно взятого ребенка.
23
НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ СОБЫТИЯ ЗА ОТЧЕТНЫЙ ПЕРИОД.
Активное участие педагогов и воспитанников ДОУ в муниципальных
мероприятиях в 2018 году:
- Городской конкурс «Руководитель года - 2018» (Заведующий МБДОУ
МО г. Краснодар «Детский сад № 57» Кудрявцева Е.Н. – участник
конкурса);
- Городской конкурс «Воспитатель года - 2018» (воспитатель МБДОУ
МО г. Краснодар «Детский сад № 57» Шабалина А.М. – лауреат
финального этапа конкурса);
- Городской конкурс «Педагогические весны - 2018» (Воспитатель
МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 57» Корниенко О.М.. – призер,
обладатель гранта главы администрации МО г. Краснодар);
- IV краевой конкурс «Венок Победы» - (Лучшее групповое исполнение
песни на тему Победы в ВОВ. Творческая группа ДОО - обладатели 1
места муниципального этапа конкурса).
- IV краевой конкурс «Венок Победы» - (творческая группа ДОО -
обладатели 3 места краевого этапа конкурса).
- Всероссийская акция «Покормите птиц зимой»;
- выступление педагогов на методических объединениях воспитателей;
- участие воспитанников в городских, всероссийских и международных
конкурсах;
Ежегодно дети нашего учреждения принимают участие в международном
музыкальном фестивале детского творчества «Играй, танцуй и пой». Неоднократно
наши воспитанники были отмечены призовыми местами и награждены почетными
грамотами и кубками.
- проведение праздника по безопасности жизнедеятельности «Дорога – это
жизнь, если по правилам».
Вся работа с детьми велась согласно составленному плану: были проведены
тематические занятия, экскурсии, беседы, подвижные и дидактические игры на
закрепление правил дорожного движения.
Прошедший учебный год был богат на события, которые позволили сделать
деятельность ДОО более качественной и открытой, пополнить методическую
«копилку» педагогов учреждения, активнее использовать потенциал всех
участников воспитательно-образовательного процесса.
24
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОО С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ
№ Наименование учреждения -
партнера
предмет договора
1 МАДОУ МО г. Краснодар
«Детский сад № 221»
сетевое взаимодействие по художественно-
творческому развитию детей «Повышение
качества дошкольного образования через системное
внедрение технологии проектной деятельности в
образовательный процесс дошкольной
организации»
2 МОУ СОШ № 50 Совместная работа по подготовке детей к
школе и их воспитанию
3 МУ ЦБС Библиотека им. Т.Г.
Шевченко
Сотрудничество по приобщению детей к
художественной литературе
4 КПК № 1 Сотрудничество в рамках организации
производственной практики студентов.
5 МБУЗ «Городская
Поликлиника» № 8
Сотрудничество по предоставлению
медицинских услуг.
6 Центр «Детство» Совместная деятельность по
своевременному выявлению детей с
отклонениями в развитии, их комплексному
обследованию и разработке рекомендаций.
7 Отдел образования
Прикубанского
внутригородского округа МО г.
Краснодар
Включение ДОУ в единое информационное
пространство по проблемам дошкольного
образования и обмену опытом.
8 Институт повышения
квалификации ККИДППО
9 Социальная служба ПВО МО г.
Краснодара
Обеспечение контроля и надзора за
неблагополучными семьями.
10 Волонтерский творческий
коллектив «Чистая среда»
Сотрудничество в области формирования
полноценной и всесторонне развитой
личности ребенка, формирование духовно-
нравственного, здорового, социально
активного человека.
Вывод: Проекты и мероприятия, которые ДОО активно реализует совместно с
социальными партнерами, в интересах воспитания и развития детей дошкольников,
способствуют обогащению предметно-развивающей среды, совершенствованию
оздоровительных мероприятий, повышению качества оказываемых
образовательных услуг и помогают в реализации миссии ДОО: формирование
полноценной и всесторонне развитой личности ребенка, проживание им
25
интересного и счастливого детства, формирование духовно-нравственного,
здорового, социально активного человека
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МБДОУ
Реализация в ДОО программы развития и воспитания разработанной на базе
общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,.
Создание современной пространственно-развивающей среды.
Совершенствование работы с семьей с целью обеспечения родителей знаниями
по вопросам дошкольного воспитания.
Создание необходимых условий для инновационной деятельности.
Повышение профессионального уровня педагогов.
Обновление предметно-развивающей среды.
Усиление работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
Укрепление материально-технического обеспечения.
Выполнение необходимых ремонтных работ.
Развитие творческих способностей дошкольников.
Вывод: За время функционирования ДОО сложилась устойчивая система
повышения профессиональной компетентности педагогов. Один раз в три года
педагоги проходят курсы повышения квалификации. Система повышения
квалификации и переподготовки кадров является действенным механизмом в
модернизации современного дошкольного образования. Грамотными
управленческими решениями и усилиями администрации организации
педагогический коллектив ориентирован на повышение качества дошкольного
образования. Компетентность большинства педагогов дошкольной организации
отражена в постановке целей и задач педагогической деятельности, в умении
разрабатывать проекты и программы, в умении использовать новые
информационные технологии в педагогической деятельности обеспечивать
успешность ДОО.
Повышению квалификации и становлению профессионализма педагогов
способствует активное участие в научно-методических мероприятиях различного
уровня.
Ежегодно воспитатели дошкольного учреждения принимают участие в
методических объединениях, семинарах с представлением опыта работы,
методических разработок.
ДОО является муниципальной инновационной площадкой на уровне сетевого
взаимодействия по художественно-творческому развитию детей «Повышение
качества дошкольного образования через системное внедрение технологии
проектной деятельности в образовательный процесс дошкольной организации».
26
Самоанализ профессиональной деятельности:
1.Задачи, поставленные на 2018 год, были успешно реализованы педагогическим
коллективом.
Перспектива:
- продолжить повышать педагогическое мастерство и креативность мышления
педагогов с помощью организации смотров-конкурсов и мастер-классов;
- эффективно внедрять в педагогический процесс информационно-
коммуникационные технологии.
- участвовать в инновационной деятельности сетевое взаимодействие по
художественно-творческому развитию детей «Повышение качества дошкольного
образования через системное внедрение технологии проектной деятельности в
образовательный процесс дошкольной организации»
2. Деятельность коллектива ДОО в течение 2018 года была разнообразной и
многоплановой. Достигнутые результаты работы соответствуют поставленным в
начале учебного года целям и задачам. Проведенный анализ образовательной
деятельности показал на необходимость продолжения работы в следующих
направлениях:
- продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья
через организацию образовательной деятельности;
- социально-личностное развитие дошкольников;
- развитие педагогической компетентности в вопросах организации
образовательной деятельности, соответствующей принципам, прописанным в
ФГОС.
Коллектив нацелен и дальше расширять сетевое взаимодействие в рамках
направления инновационной деятельности: «Повышение качества дошкольного
образования через системное внедрение технологии проектной деятельности в
образовательный процесс дошкольной организации». Разработать и внедрить
социально-педагогический проект «Чистый дом – чистая планета».
Организовать дополнительные платные услуги: хореографический кружок
«Первые шаги», кружок по изучению английского языка «English baby Glub» ,
индивидуальные услуги логопеда «Буду говорить правильно», изо.студия
«Маленькие волшебники» для работы нетрадиционными методами
изо.деятельностии, «Детский фитнес. Игровой стретчинг», «Центр креативного
развития» на основе ТРИЗ . Оснастить кабинеты по кружковой работе пособиями,
оборудованием.
27
Повышать уровень психофизического здоровья детей, изучать и внедрять
эффективные технологии и методики оздоровления детей, способствовать
дальнейшему успешному обучению в общеобразовательной школе.
Продолжать пополнять методический кабинет актуальной методической
литературой и игровым оборудованием.
Увеличить количество и качество аттестации педагогических кадров.
Материально-техническое перспектива дальнейшей работы.
Продолжить пополнение и обновление развивающей предметно-
пространственной среды в соответствии с ФГОС
Приобрести дидактические и развивающие игры, наглядный и
демонстрационный материал в соответствии с возрастными
характеристиками воспитанников.
Пополнить методическую библиотеку вновь изданными пособиями, а
также пополнение библиотеки для детей.
