P iano O fferta

F ormativa

A.S. 2013 - 2014

Dirigente Scolastico Alda Barbi

“Don't limit a child to your own learning, for he was born in another time”

Rabindranath Tagore

POF 2013 – 2014

SVILUPPO ARMONICO ED INTEGRALE DELLA PERSONA

Promuovere la conoscenza, il rispetto e la valorizzazione delle diverse

individualità così che ognuno possa affrontare in autonomia e

responsabilità le esperienze di vita esprimendo la propria personalità

in tutte le sue dimensioni

POF 2013 – 2014

P O F Ogni Scuola esprime la propria progettualità attraverso il POF, cioè

il Piano per l’Offerta Formativa. Il POF, è la carta d'identità con cui la scuola si definisce nei

confronti delle famiglie, degli studenti e della realtà locale e costituisce la base degli gli impegni reciproci da assumere per

realizzare la

“MISSION” della scuola:

POF

Esprime Autonomia della Scuola

Illustra iniziative didattico – educative “Curricolo”

Presenta progetti e attività di arricchimento “Ampliamento Offerta Formativa”

Descrive azioni continuità, orientamento, sostegno e recupero

Illustra modalità e criteri di valutazione degli alunni

Tiene conto risorse ed opportunità del Territorio

Presenta le scelte e le metodologie adottate della scuola

Il POF ha una connotazione pubblica e non solo perché deve essere consegnato agli alunni e alle famiglie all’atto dell’iscrizione, ma anche perché esprime per tutti i suoi portatori di interesse

-un progetto educativo partecipato e condiviso

-il loro impegno vincolante per la sua realizzazione.

POF 2013 – 2014

P O F

DIRIGENTE SCOLASTICO Responsabile primo

Garante della qualità del POF, della sua fattibilità e dei suoi risultati

DOCENTI Elaborano il POF:

Collaboratori Dirigente S. Funzioni Strumentali - Gruppi lavoro

Referenti progetti - Coordinatori

ATA Segreteria e Collaboratori scolastici

Base della struttura organizzativa: spesso primi interlocutori per gli alunni e

le famiglie

GENITORI

Corresponsabilità educativa condivisa Patto educativo Organi collegiali

STUDENTI Destinatari Offerta Formativa

Risultati scolastici Adesione ad iniziative, eventi,

manifestazioni

ALTRE SCUOLE Reti - relazioni orizzontali e verticali con finalità ed

obiettivi comuni: didattico - educativi, gestionali amministrativi,

sperimentazioni, condivisione di personale qualificato, reperimento risorse, strumentazioni e finanziamenti

TERRITORIO

Servizi e risposte ai bisogni dei suoi cittadini: scuola, luogo intenzionale e privilegiato per

l’educazione alla cittadinanza e alla convivenza civile

AMMINISTRAZIONE Nazionale – Regionale - Provinciale

Gli ATTORI del POF

POF 2013 – 2014

ITER per la realizzazione del POF

1) Fase preparatoria

2)Fase della progettazione – elaborazione Oggi: Approvazione del POF da parte del Collegio dei Docenti Adozione da parte del Consiglio di Istituto Interfaccia con il Programma Annuale

Contrattazione con R.S.U.

3) Fase della pianificazione – realizzazione – controllo

4) Fase della valutazione – autovalutazione - rendicontazione

Ogni componente della scuola interna ed esterna, relativamente al suo ruolo, deve: • poter identificare il proprio contributo a quanto realizzato •essere motivata a continuare a dare il proprio apporto per un miglioramento continuo.

POF 2013 – 2014

POF ISTITUTO 2013 - 2014

Linee Generali: “Progetto a lungo termine”

•Individua Finalità ed Indicazioni generali

•I Fattori di Qualità e i Settori di Attenzione del POF

•Traccia le linee portanti dell’azione educativa didattica comune ed unitaria

•È strumento di dialogo con le famiglie e il territorio

Attività e Progetti “Strumento di lavoro”

per

organizzare, progettare e programmare

azioni ed interventi da parte delle forze attive dell’Istituto, in particolare della componente docente

STRUTTURA

POF 2013 – 2014

PRINCIPIO ISPIRATORE OFFERTA FORMATIVA

Curricolo obbligatorio

Ampliamento Offerta Formativa

Collaborazione territorio

Scelte e strategie

I.C. “F. D’Este AUTONOMIA

propone

integra attraverso

Successo Formativo

Istituto Comprensivo = BARICENTRO

POF 2013 – 2014

P

O

F

OFFERTA FORMATIVA 2013 - 2014

Analisi dei Bisogni

Risposte dell’Istituto Comprensivo “F. D’Este”

Bisogni organizzativi

Le risorse disponibili: umane, materiali, economiche

Le risorse condivise con il territorio: strutture ed agenzie formative

BISOGNI FORMATIVI CURRICOLO Cuore della progettualità della Scuola

«Insieme delle esperienze che una scuola intenzionalmente progetta e realizza per

l’alunno al fine di conseguire le mete formative desiderate»

POF 2013 – 2014

CURRICOLO ORIZZONTI DI RIFERIMENTO

A. Competenze chiave per l’apprendimento permanente definite da Parlamento europeo e Consiglio dell’Unione Europea Raccomandazioni del 18 dicembre 2006

B. Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di Istruzione definito dalle “Indicazioni Nazionali per il curricolo della Scuola dell’infanzia e del primo ciclo” Pubblicate il 4 settembre 2012

POF 2013 – 2014

Competenze Chiave per

Apprendimento Permanente

1) Comunicazione nella lingua madre

2) Comunicazione nelle lingue straniere

3) Competenza matematica e competenze di base in

scienze e tecnologia

4) Competenza digitale

5) Imparare ad imparare

6) Competenze sociali e civiche

7) Spirito di iniziativa ed imprenditorialità

8) Consapevolezza ed espressione culturale

POF 2013 – 2014

“Profilo delle Competenze al termine del

Primo Ciclo di Istruzione”

“Il profilo descrive, in forma essenziale, le competenze riferite alle discipline di insegnamento e al pieno servizio della cittadinanza, che un ragazzo deve mostrare di possedere al termine del primo ciclo di istruzione. Il conseguimento delle competenze delineate nel profilo costituisce l’obiettivo generale del sistema educativo e formativo italiano”

POF 2013 – 2014

CURRICOLO OBBLIGATORIO

•Gli obiettivi generali del processo formativo •Le discipline:

Italiano Lingua Inglese e Seconda Lingua Comunitaria Storia Geografia Matematica Scienze Tecnologia Musica Arte e immagine Educazione Fisica Religione – Attività alternativa

•Traguardi per lo sviluppo delle competenze alla fine S.P. e S.S. •Gli obiettivi specifici di apprendimento per ogni disciplina •I criteri per la valutazione degli alunni e l’autovalutazione •La certificazione delle competenze •L’orario obbligatorio annuale •La flessibilità oraria per compensi tra discipline

Curricolo Nazionale

Curricolo locale Ampliamento Offerta

Formativa

•Gli obiettivi da raggiungere rispetto alle: esigenze formative degli alunni concretamente rilevate attese e problemi del contesto locale

•Arricchimento del monte ore di alcune discipline •Eventuali insegnamenti facoltativi

Saperi essenziali nazionali

e scelte locali delle scuole

si integrano in un progetto unico

POF 2013 – 2014

FATTORI DI QUALITÀ DEL POF

CLIMA POSITIVO E COSTRUTTIVO: STAR BENE A SCUOLA - Comunità Educante

SITUAZIONI STRUTTURATE DI APPRENDIMENTO PER LA FORMAZIONE DELLA PERSONA

PERCORSI BASATI SU METODOLOGIE ORIENTATE AD UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E DURATURO

COLLABORAZIONI CON IL TERRITORIO

FORMAZIONE PERSONALE SCOLASTICO

POF 2013 – 2014

INdicazioni Nazionali

INnovazione

INclusione

INternazionalizzazione

Bussola di lavoro

Parole Chiave per una Scuola

IN movimento:

SETTORI DI ATTENZIONE DEL POF

POF 2013 – 2014

SETTORI DI ATTENZIONE DEL POF

POF 2013 – 2014

INdicazioni Nazionali

Accompagnamento alle Linee guida

F.S. Gestione POF

Innovazione Scuola digitale

INclusione - BES

INternazionalizzazione

F.S.

Gestione POF

F.S. Promozione Agio Docenti

Nuove Tecnologie

F.S. Gestione POF

F.S. Promozione Agio Docenti

Nuove Tecnologie

F.S. Continuità - Orientamento

F.S Promozione Agio

Alunni

F.S. DSA

F.S. Inserimento Alunni

Stranieri

A) Funzioni Strumentali e gruppi di lavoro

POF

N

O E

S

B) Didattica Per Competenze

D) Comunicazione

C) Accoglienza - Continuità – Orientamento Inclusione scolastica - BES

POF 2013 – 2014

SETTORI DI ATTENZIONE DEL POF

POF 2013 – 2014

PERCORSI E INIZIATIVE CONDIVISE COL TERRITORIO

CTP Faenza

ISTITUTO COMPRENSIVO “FRANCESCO D’ESTE”

E TERRITORIO

Adozioni a distanza

Feste di Natale e fine Anno

Iniziative di Ed. Stradale

Iniziative di Ed. Ambientale Iniziative di Ed. Alimentare

Iniziative in Biblioteca Visite a Mostre

Iniziative Ed. alla Pace

Collaborazione con Centri associativi e di Volontariato

Adesione a iniziative musico - artistiche - teatrali

Feste e Celebrazioni ufficiali

Città dei Bambini – Consulte e Consigli Manifestazioni sportive

Certificazioni linguistiche Europee DELF - KET

Concorsi e giochi Nazionali: matematici, scientifici, letterari, artistici, musicali

Uscite sul territorio

AMMINISTRAZIONI COMUNALI di Massa Lombarda - S. Agata s/Santerno – Bagnara di Romagna

ASL - Lugo TAVOLO “ORIENTAMENTO” – Unione Comuni Bassa Romagna

ASSOCIAZIONE FAMIGLIE CADUTI E DISPERSI I GUERRA

Centro per le Famiglie - Consultori

CEFAL Villa San Martino

CIP – Comitato

Italiano Paraolimpico

PRO LOCO

ANED:Ass. Nazionale

Ex Deportati

CSA di Lugo (Centro servizi e Consulenze autonomie)

ANPI: Ass. Nazionale Partigiani Italia

ASSOCIAZIONE “FIGLI DELLA SHOAH” E.R.

UDI –Unione Donne Italiane

ASSOCIAZIONE “AMICI DELLA SCUOLA” ASSOCIAZIONE “IL COCOMERO” LIONS CLUB

ISTITUTO “Cavazza” BO

Associazioni Umanitarie: EMERGENGY – AMREF – AMNESTY INTERNATIONAL –LIBERA – LIBERA TERRA AVSI – AIDO – AVIS – CRI –

VILLAGGIO GLOBALE – BANCO ALIMENTARE

Società Sportive Territoriali Atletica – Basket – Bocciofila – Calcio – Golf – Pallavolo –

Tennis Ping Pong – Orienteering – Pallamano – Dodge Ball

Ginnastica Artistica

Arma Carabinieri Polizia Statale Protezione Civile

Associazione SCIENZaFAENZA COOP HERA IOR

Arma Carabinieri

COLDIRETTI Fattorie Didattiche

AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA

POF 2013 – 2014

A) POF 2012 -2013 PROGETTI

Le premesse

A)Monitoraggio POF A.S. 2012 – 2013

B) Piano di Miglioramento

Aspetto oggetto di MONITORAGGIO:

Modalità di realizzazione

dei Progetti e dei Percorsi unitari previsti nel POF A.S. 2012/13

POF 2013 – 2014

SINTESI ANDAMENTO PROGETTI E PERCORSI A.S. 2012 - 2013

50% Media su 7 progetti = 55%

POF 2013 – 2014

SINTESI ANDAMENTO PROGETTI E PERCORSI

0

50

100

150

200

250

300

Acc. - Cont. -Orient

PromozioneAgio

Alunni divers.abili

Alunni Stranieri Attività Motoriae Sport

Ricordare perCapire

Salute - Amb.-Città dei B

6548 42 44

65 71 69

67

45 57 51

6670 72

67

4654 55

7478 71

57

51

5348

6057 67

2012 2013 2011 2012 2010 2011 2009 2010

B) Piano di Miglioramento

OBIETTIVI ESITI

1)Risultati migliori nelle Prove INVALSI

Minor differenza tra risultati di classi parallele

2)Livelli di Apprendimento più alti Diminuire studenti con debiti Valorizzare eccellenze

PROCESSI

1)Didattica Innovativa Uso LIM – Classe 2.0 - CLIL

2)Comunicazione

Registro elettronico - Sito Web

POF 2013 – 2014

POF 2013 – 2014

AREE PROGETTUALI - Progetti Iniziative Scuola IN movimento

POF

INdicazioni Nazionali Progetto di accompagnamento alle Linee Guida I.N. Gruppi di studio su : •Curricoli verticali •Didattica per competenze •Metodologie di insegnamento – stili di apprendimento

INternazionalizzazione Cittadinanza Europea – Verso Europa 2020

Parlamento Italiano ed Europeo (classi S.S.) E-mobility Serata della Pace

Cittadinanza attiva Salute e Ambiente – Sviluppo Sostenibile

Cittadinanza Linguistica

Docenti in lingua madre

INclusione Accoglienza – Continuità – Orientamento Attività Motoria e Pratica Sportiva Inclusione scolastica - BES:

(Promozione Agio) Special Educazional Needs: SEN “Siamo tutti Specialii”

Mediazione culturale e linguistica - stranieri Alunni diversamente abili e D.S.A. Sportelli di consulenza Psicologa Scuola Aperta (Scuola Secondaria)

INnovazione Scuola Sicura Scuola digitale •Didattica:

Classe 2.0 Progetto Lim Registro Elettronico

•Comunicazione - formazione Sito Web e-twinning – gemellaggio tra docenti CLIL - botteghe di formazione Bottega “Le vie dell’Europa” – Lo Hobbit

Formazione Operatori Scolastici

Gruppi di lavoro per le misure di accompagnamento alle Linee Guida delle Indicazioni Nazionali

Cantieri Aperti

Corsi e Laboratori disciplinari e interdisciplinari

Dinamiche d’aula (relazione, comunicazione, mediazione, motivazione, conflitto)

Didattica per competenze (didattica operativa, mediazione, valutazione, certificazione)

Didattica delle discipline (nuclei essenziali, competenze forti, verticalità, implicazioni metodologiche)

Percorsi di formazione per la somministrazione di prove per l’accertamento precoce alunni DSA

Botteghe dell’insegnare: “Le vie d’Europa” – The Hobbit di Tolkien

Botteghe dell’insegnare: “Esperienze CLIL”

Corsi per la realizzazione di e-book

Insegnare con la LIM – Lavagna Interattiva Multimediale corsi di base ed avanzati

Uso del Registro Elettronico

Gestione nuovo Sito Web

Formazione del D.S. e del personale di segreteria sulle nuove metodologie di gestione amministrativa Formazione del D.S. e delle figure sensibili sulle tematiche della sicurezza

POF 2013 – 2014

CURRICOLI LOCALI

Far emergere le potenzialità dei singoli alunni attraverso una pluralità di linguaggi che valorizzino ogni forma di espressione

Rendere tutti gli alunni protagonisti e soggetti attivi di percorsi di

apprendimento

Fornire a tutti uguali opportunità di apprendimento Favorire le dinamiche relazionali ed affettive Favorire la continuità fra i vari ordini di scuola

Ogni plesso contestualizza l’Offerta Formativa nella propria realtà favorendo azioni, attività, percorsi tali da:

POF 2013 – 2014

VALUTAZIONE

Obbligo di Legge Strumento di miglioramento Azione di cambiamento e innovazione Processo di qualità

Valutazione interna - Docenti Dimensione Formativa e Orientativa •Costruzione e sperimentazione di «Rubriche» per certificazione competenze •Messa a punto di “modalità e criteri di valutazione degli alunni” condivisi e diversificati tra i due ordini di scuola per la valutazione in decimi sia del comportamento sia dei rendimenti disciplinari

Valutazione esterna degli alunni – INValSI Tenuta dal Sistema Nazionale di Istruzione e Formazione •Prove di Italiano e Matematica per le classi II e V delle Scuole Primarie e le classi I delle Scuole Secondarie di I Grado •Prova Nazionale al termine del I Ciclo di Istruzione per le classi III delle Scuole Secondarie di I Grado

Valutazione interna •Somministrazione di questionari a docenti personale ATA, genitori ed alunni relativamente a:

progettazioni educativo didattiche clima qualità del servizio scolastico

(a cadenza biennale)

Valutazione esterna e di sistema In attesa di definizione

ALUNNI

ISTITUTO

POF 2013 – 2014

ITER per la realizzazione del POF

1) Fase preparatoria

2) Fase della progettazione – elaborazione

3) Fase della pianificazione – realizzazione – controllo

4) Fase della Valutazione Autovalutazione Rendicontazione

Corso Anno

Fine Anno

OGGI

POF 2013 – 2014

Buon Lavoro!!!!

POF 2013 – 2014

Dolce