LA IDEA PRINCIPALY LAS IDEAS SECUNDARIAS

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica y discrimina las ideas principales y secundarias con precisión en diversos tipos de texto aplicando las estrategias de comprensión y análisis textual

LOGRO DE SESIÓN

Se ubica a una altura aproximada de 2750 msnm, en la vertiente oriental de la Cordillera de los Andes, en el valle interandino que forman los ríos Mashcon y Chonta. Cajamarca desarrolla determinadas actividades de trascendencia. La ciudad de Cajamarca está localiza al norte de la sierra del Perú. Entre ellas destaca la celebración del carnaval, así como su importante producción de lácteos. Es capital del departamento y de la provincia de Cajamarca.

Ordena el texto e identifica las ideas más importantes

En un texto, todas las ideas no tienen la misma importancia.

Por eso, se habla de jerarquía textual; es decir, saber determinar en un texto cuál es la idea principal y cuáles las secundarias.

LA IDEA PRINCIPAL

La idea principal es aquella idea que expresa la información más importante del texto, ya que sin ella el texto no tendría fundamento. Hay que tener en cuenta que la idea principal es una oración (con verbo).

La idea principal identifica el tema y plantea la idea más importante sobre él. Pregúntate: ¿De qué trata principalmente el párrafo?

La idea principal

Características de la idea principal

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Expone el contenido fundamental, por ello no puede suprimirse.

Posee autonomía, no depende de otras.

Articula las oraciones del párrafo.

A veces no es explícita y se tiene que deducir.

Es global y abarcadora

Generalmente puede ser explicita y ubicarse al inicio, medio o al final

“La solidaridad es una actitud que se aprende. En la convivencia con las demás personas, podemos darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos, de que es posible practicar la igualdad y el diálogo. En cambio, lo contrario a la solidaridad es el individualismo y el egoísmo. Es posible, pues, que aprendamos a ser solidarios”

De qué trata el texto?

TEMA

¿Qué se dice acerca del tema?

La solidaridad es una actitud que se aprende

IDEA PRINCIPAL

La solidaridad

Identificando la idea principal

TEMA:La discriminación

¿Qué se dice

acerca del tema?

LA IDEA PRINCIPALLa discriminación es el trato de inferioridad que

se da a las personas por diversos motivos.

Discriminar consiste en dar trato de inferioridad a una persona por raciales, religiosos, políticos, sexuales o económicos. Generalmente, al hablar de discriminación, nos referimos a la discriminación en sentido negativo, pues se está tratando indebidamente a una persona por causas injustificadas

¿De qué trata el texto?

Identificando la idea principal

Los pobres en Bolivia son, a la fecha, muchos más que antes. A diario se los ve sentados pidiendo limosna en la aceras de las calles de la ciudad de La Paz. Entre ellos, se encuentran niños, jóvenes y adultos. Todos ellos extienden sus manos en busca de satisfacer el hambre desafiante.

Sabemos que todo texto desarrolla una idea o contenido fundamental. En el texto analizante dicha idea se halla al comienzo, en la primera oración. Las demás oraciones la amplían, profundizan o explican. La estrategia consiste en exponer la idea al principio "para luego demostrarla o corroborarla con datos".

TEXTO ANALIZANTE

Todos ellos extienden sus manos en busca de satisfacer el hambre desafiante. Entre ellos, se encuentran niños, jóvenes y adultos. A diario se los ve sentados pidiendo limosna en las aceras de las calles de la ciudad de La Paz. Por ello, concluimos que se ha incrementado el nivel de pobreza en este país

En opuesto al anterior porque la idea principal se encuentra al final del texto. En este caso constituye la conclusión general de todo el texto. Las oraciones anteriores cumplen la función de preparar el terreno por medio de consideraciones y afirmaciones conducentes a una conclusión final

TEXTO SINTETIZANTE

Los pobres en Bolivia son, a la fecha, muchos más que antes. A diario se los ve sentados pidiendo limosna en la aceras de las calles de la ciudad de La Paz. Entre ellos, se encuentran niños, jóvenes y adultos. Todos ellos extienden sus manos en busca de satisfacer el hambre desafiante. Por ello, concluimos que se ha incrementado el nivel de pobreza en este país

Se refiere a aquel texto cuya idea central está expresada en el inicio para ser analizada y luego se presenta con otros términos al final del texto a manera de reforzamiento o conclusión

TEXTO ENCUADRADO

A diario se ve a muchos mendigos sentados pidiendo limosna en la aceras de las calles de la ciudad parisina. Todos ellos extienden sus manos en busca de satisfacer el hambre desafiante. Algunas mujeres hasta buscan en los basurales algun tipo de alimento. Los ancianos suelen padecer de enfermedades muy delicadas sin atención.

En el texto paralelo no hay una idea principal y otras secundarias; todas poseen igual importancia y se encuentran en el mismo nivel. Por ello se habla de paralelismo.

TEXTO PARALELO

Texto 1  Existen dos obstáculos estructurales para la realización del derecho a la educación de personas con discapacidad, que inciden negativamente sobre la disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad de la educación para este grupo de personas. Esos obstáculos son la visión estereotipada y la discriminación que se tiene hacia las personas con discapacidad y la escasez de recursos destinados a la educación inclusiva.

Identifica las ideas principales

Texto 2La UNESCO estima que alrededor de 40 de los 115 millones de niños y niñas que están fuera de la escuela en el mundo tengan alguna discapacidad. Y que solamente el 2% de los niños y niñas en esta situación consiguen concluir sus estudios. La tasa mundial de alfabetización de personas adultas con discapacidad llega apenas al 3%, y al 1% en el caso de las mujeres con discapacidad (PNUD, 1998).

LAS IDEAS SECUNDARIAS

La idea secundaria es aquella idea que expresa la información complementaria del texto y por ello es de carácter opcional. Hay que tener en cuenta que la idea secundaria también es una oración (con verbo).

La idea secundaria se vincula con los subtemas y con los subtítulos Pregúntate: ¿Qué otras ideas genera el texto?

La idea secundaria

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Tienen menor importancia que la idea principal.

Amplían, ejemplifican o demuestran la idea principal.

Carecen de autonomía, dependende la idea principal.

Se articulan a la idea principal del párrafo.

Características de las ideas secundarias

Reconociendo las ideas secundarias

Si eres víctima de discriminación debes acudir a las instancias correspondientes. Por ejemplo, si tus derechos se vulneran en un bar o en un establecimiento de consumo debes notificarlo a Indecopi. Si fue en el colegio, debes reportarlo al director y, si no te escucha, a la UGEL. Si en esas dos instancias no te atienden, puedes ir a la Defensoría personalmente o notificarlo a través de su web, facebook o twitter, también a la línea gratuita 080015170.

La jirafa posee una anatomía extraordinaria. En primer lugar, tiene un cuello larguísimo y cada ejemplar posee un pelaje exclusivo diferente al de sus semejantes (las manchas de la piel son como nuestras huellas dactilares). Además, su desproporcionado cuello tiene, como el nuestro, solamente siete vértebras, pero muy alargadas. Finalmente, de la cabeza del macho sobresalen unos extraños cuernecillos con los que golpea a sus rivales en celo.

[Adaptado de SERAFÍN, María Teresa. ¿Cómo se escribe?]Idea principal Ideas secundarias Ideas terciarias

Instrucciones: - Las siguientes oraciones son informaciones secundarias acerca del bambú.- Forma tres grupos de oraciones.- Escríbelas junto a las ideas principales que correspondan .

No crece ni en Europa ni en Australia.

Los chinos lo usan para construir casas y puentes.

Un científico descubrió una forma de hacer bencina del bambú.

Tiene un tallo fuerte que puede ser hasta de 40 centímetros de ancho.

Tiene un tallo muy áspero.

Se encuentra comúnmente en Asia.

Se puede usar para hacer muebles.

Crece en forma silvestre en India,Tailandia y en China.

Puede alcanzar una altura de 36 metros.

UNA HIERBA LLAMADA BAMBÚ 1. El bambú es un tipo de hierba. a.________________________________________________________ b.________________________________________________________ c.________________________________________________________ 2. El bambú se encuentra en casi todos los continentes. a.________________________________________________________ b.________________________________________________________ c.________________________________________________________  3. Usos del bambú a través de la historia. a.________________________________________________________  b.________________________________________________________  c.________________________________________________________