ECOTEMPUL

RECICLAR TODO UN CASTILLO DESDE EL SUELO

D

ECOESCUELA IES CASTILLO DE TEMPUL

EL CENTROLocalidad: San José del Valle (4 000 habitantes).

Centro de Educación Secundaria, de 160 alumnos/as (2 líneas por cada nivel). 21 profesores/as

En la Red Andaluza de Ecoescuelas desde 2012.

Casi la totalidad del personal está implicado, tanto profesorado como PAS. El Equipo Directivo apoya firmemente el proyecto.

Se encuentran muchas carencias a nivel de recursos económicos entre el alumnado, siendo complicado llevar a cabo actividades extraescolares en otras zonas.

Qué metodología usamos para trabajar en la Ecoescuela

Hacer varios subgrupos de trabajo. Al comienzo sólo unos pocos subgrupos: residuos, sensibilización, auditorías, huerto y Comité.

Hemos ido aumentando el número de subgrupos, así como: -Concretando más las actividades del Plan de Acción -Personas responsables de cada acción (importante)

Actualmente tenemos un total de 9 subgrupos: Auditorías, Comité Ambiental, Tutorías, Huerto, Información-Documentación, Materiales-Reciclaje, Materiales-Separación, Sensibilización, Entorno Físico-Humano

Participación del alumnado

Partiendo del SUELO, empezamos a fijarnos en los residuos, y en el entorno

Materiales-Reciclaje de ResiduosSeparación de residuos en clase y en el recreo, Creación de herramientas didácticas

con material reciclado, Exposiciones, Creación de objetos decorativos

Entorno Físico y Humano

Concurso de Fotografía Ambiental, Ambientalización del Centro, Huerto

Escolar, Campañas Solidarias, Salidas a Espacios Naturales

Problemas e intentos de solución

El principal problema: No disponer del adecuado TIEMPO OFICIAL para la dedicación que se necesita

-Horarios encorsetados...Mucho profesorado diferente/grupo-Aumento de horas lectivas y reducción de la plantilla-Desconocimiento de aspectos ambientales básicos

-Dificultad para organizar reuniones...El tiempo de reuniones ya está copado por enorme burocracia

-Falta de recursos materialesLos de siempre, pero ahora más...dificultad para organizar visitas

-Falta de apoyo institucionalAyuntamiento, Mancomunidad, etc...

Resto de la Comunidad Educativa FAMILIAS: Poca actividad de las familias. Sólo hay cierto apoyo en las Campañas Solidarias de Recogida de alimentos. Esta es una asignatura pendiente en general para el Centro, a todos los niveles no sólo para la

Ecoescuela...Diferencia entre un CEIP (Infantil...primaria.............secundaria..)

ONGs: Colaboramos en Campañas solidarias con Cáritas de recogida de alimentos y artículos de higiene

CEIP Ernesto Olivares: Hemos realizado actividades conjuntas muy interesantes con este cole vecino, que deberían retomarse por ambas partes. Pero volvemos al punto inicial: Tiempo.

AYUNTAMIENTO: El Ayuntamiento ha aportado tierra de cultivo, una valla perimetral para el huerto, y nada más.

DIPUTACIÓN: Participación en Programa de Huertos Escolares

CONSEJERÍA: Participación en varios programas de ALDEA (Recapacicla y Cuidemos la Costa)

PROYECTOS INTERNACIONALES: Este año hemos pulsado la componente internacional. Por un lado participamos en la Campaña Litter Less dentro de los Proyectos de Ecoescuelas Internacional.Ha contactado con nosotros, gracias a nuestra presencia en internet, una Ecoescuela de Francia, con la que pensamos hacer intercambios, ahora mismo virtuales.

SEGUIMOS CAMINANDO PASITO A PASITO,PISANDO UN SUELO CADA VEZ MÁS HABITABLE,

PORQUE LO IMPORTANTE ES CAMINAR

MUCHAS GRACIAS