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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR … · 2020. 4. 20. · 2 Al rayo que permanece fijo...

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ GUÍA DE TRABAJO ASIGNATURA Matemáticas CURSO Décimo DOCENTE Diego Felipe Rodríguez PERIODO Segundo FECHA DE INICIO abril 2020 FECHA DE TERMINACIÓN junio 2020 COMPETENCIA Competencia General: Determinar el valor de las funciones trigonométricas y las aplica para hallar medidas desconocidas en triángulos rectángulos. Competencia Específica: Resolver problemas relacionados con los triángulos rectángulos. DESEMPEÑOS PARA APRENDER Construye el triángulo rectángulo que satisface una condición dada. PARA HACER Halla el valor de todas las funciones trigonométricas de un ángulo, a partir de una de ellas. PARA SER Realiza las actividades propuestas de la guía, como una forma de demostrar su responsabilidad y compromiso. PARA CONVIVIR Reconoce la importancia de la aplicación de conceptos matemáticos al mejoramiento de su entorno. DBA Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y justifica las soluciones. ESTANDAR Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias 1. FASE ENTRADA: INTRODUCCIÓN Las funciones trigonométricas se pueden estudiar de dos formas: a partir de las relaciones entre los ángulos y los lados de un triángulo rectángulo o a partir de la circunferencia unitaria como funciones de números reales. ÁNGULOS Un ángulo es un giro o rotación que se genera a partir de dos rayos que concurren en un punto fijo llamado vértice.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ

GUÍA DE TRABAJO

ASIGNATURA Matemáticas CURSO Décimo

DOCENTE Diego Felipe Rodríguez

PERIODO Segundo

FECHA DE INICIO abril 2020 FECHA DE TERMINACIÓN junio 2020

COMPETENCIA Competencia General: Determinar el valor de las funciones trigonométricas y las aplica para hallar medidas desconocidas en triángulos rectángulos.

Competencia Específica: Resolver problemas relacionados con los triángulos rectángulos.

DESEMPEÑOS

PARA APRENDER Construye el triángulo rectángulo que satisface una condición dada.

PARA HACER Halla el valor de todas las funciones trigonométricas de un ángulo, a partir de una de ellas.

PARA SER Realiza las actividades propuestas de la guía, como una forma de demostrar su responsabilidad y compromiso.

PARA CONVIVIR Reconoce la importancia de la aplicación de conceptos matemáticos al mejoramiento de su entorno.

DBA Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y justifica las soluciones.

ESTANDAR Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias

1. FASE ENTRADA:

INTRODUCCIÓN

Las funciones trigonométricas se pueden estudiar de dos formas: a partir de las

relaciones entre los ángulos y los lados de un triángulo rectángulo o a partir de la

circunferencia unitaria como funciones de números reales.

ÁNGULOS

Un ángulo es un giro o rotación que se genera a partir de dos rayos que concurren

en un punto fijo llamado vértice.

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Al rayo que permanece fijo se le llama Lado Inicial y al rayo que gira se le llama Lado

Final. El ángulo ∢𝐷𝐴𝐸 también puede nombrarse con la letra mayúscula de su

vértice ∢𝐴 o con las letras minúsculas del alfabeto griego ejemplo (𝛼), como se

muestra en la figura anterior.

Posición Normal de un Ángulo

Un ángulo 𝛼 está ubicado en posición normal, si está representado en el plano

cartesiano, su vértice coincide con el origen y el lado inicial coincide con el semieje

positivo 𝑥. Además si un ángulo está en posición normal y el lado final coincide con

alguno de los ejes coordenados, entonces se le llama Ángulo Cuadrantal.

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Medición de ángulos en el sistema sexagesimal

Un ángulo de giro completo o perigonal es aquel que se genera por una rotación

completa del lado final. La medida de este ángulo es de 360 grados y se escribe 360°

donde el símbolo ° se lee grados.

Con respecto a un ángulo de giro completo es necesario tener en cuenta que:

Si un giro completo se divide en 360 partes iguales entonces, cada parte

es un grado sexagesimal, es decir, 1

360 parte de la rotación completa es

igual a 1°.

Si un grado igual se divide en 60 partes iguales entonces, cada parte es un

minuto es decir 1

60 de grado es igual a 1´, donde el símbolo ´se lee minutos.

Si un minuto se divide en 60 partes iguales entonces, cada parte es un

segundo es decir 1

60 de minuto igual a 1”, donde el símbolo “se lee

segundos.

Por tanto, se concluye que 1° = 60´ = 3600”

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Ángulos Coterminales

En un ángulo, el lado final puede realizar giros cualquier número de veces y en

cualquier dirección. Si el lado final gira en sentido contrario a las manecillas del reloj,

entonces es un ángulo positivo. Si el lado final gira en el sentido de las manecillas

del reloj, entonces es un ángulo negativo.

Dos ángulos son Coterminales si tienen los mismos lados iniciales y finales, sin

importar su magnitud o sentido.

Ángulos Especiales

En algunos problemas de trigonometría es importante tener en cuenta los diferentes

tipos de ángulos. Los ángulos se clasifican según sus medidas y según la suma de sus

medidas, así:

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MEDICIÓN DE ÁNGULOS EN EL SISTEMA CÍCLICO O RADIANES

Un ángulo central 𝜃 en una circunferencia con ángulo central en el origen 𝑂 y radio

𝑟, es aquel formado por dos radios. El ángulo tiene como vértice el origen y

subtiende un arco 𝑠 de la circunferencia.

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Cuando la medida del arco 𝑠 y la medida del radio 𝑟 de la circunferencia son iguales,

entonces, la medida del ángulo 𝜃 es un radián.

Un radián (rad) es la medida de un ángulo central de una circunferencia cuya

longitud del arco subtendido es igual a su radio.

El giro de la rueda de una bicicleta describe ángulos en radianes. Así, si el radio de la

rueda es de una unidad entonces, un giro completo describe un angulo de 2𝜋 𝑟𝑎𝑑.

En las siguientes figuras se muestran los principales ángulos en radianes que

describe una rueda al girar.

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Relación entre grados y radianes

Como el perímetro de toda circunferencia es 2𝜋, donde 𝜋 = 3,141592653 … y 𝑟 es

el radio de la circunferencia, la cantidad de veces que está el radio 𝑟 de una

circunferencia en su perímetro está dado por el cociente 2𝜋𝑟

𝑟= 2𝜋. Esto quiere decir

que un ángulo completo cuya medida es de 360° equivale a 2𝜋 radianes.

Para determinar la equivalencia de una grado en radianes se realizan los siguientes

pasos:

Para determinar la equivalencia de un radián en grados se tiene que:

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TRIÁNGULOS

En trigonometría es importante tener en cuenta cómo se clasifican los triángulos y

cuáles son sus propiedades:

Clasificación de los Triángulos

La clasificación de los triángulos se hace dependiendo de las medidas de sus lados y

según la medida de sus ángulos:

Propiedades de los triángulos:

Si dos lados de un triángulo son congruentes, entonces, los ángulos

opuestos a estos lados son congruentes.

Si dos ángulos de un triángulo son congruentes, entonces, los lados

opuestos a estos ángulos son congruentes.

La suma de las medidas de los ángulos internos de un triángulo es 180°.

Si un triángulo es equilátero también es equiángulo.

Cada ángulo externo de un triángulo es igual a la suma de los ángulos

alternos no adyacentes.

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TEOREMA DE PITÁGORAS

En todo triángulo rectángulo el lado opuesto al ángulo recto se denomina

hipotenusa y los otros dos lados catetos.

El teorema de Pitágoras establece que la suma de los cuadrados de los catetos es

igual a la hipotenusa al cuadrado. Así, si en un triángulo rectángulo las medidas de

los catetos son 𝑎, 𝑏 y la medida de la hipotenusa es 𝑐, entonces se cumple que:

𝑐2 = 𝑎2 + 𝑏2

El teorema relaciona las áreas de los cuadrados que se forman a partir de los lados

de un triángulo rectángulo, como se muestra en la siguiente figura

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FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Las funciones trigonométricas se pueden estudiar de dos formas: a partir de las

relaciones entre los ángulos y los lados de un triángulo rectángulo o a partir de la

circunferencia unitaria como funciones de números reales.

A continuación se presenta la circunferencia unitaria y cómo se establecen las

funciones trigonométricas a partir de esta.

Circunferencia Unitaria

La circunferencia unitaria es aquella cuyo centro está en el origen y su radio mide una

unidad.

En la figura, se muestra una circunferencia unitaria. El punto 𝑃 pertenece a la

circunferencia y las coordenadas 𝑥, 𝑦 corresponden a las medidas de los catetos del

triángulo rectángulo formado por los vértices 𝑂𝑅𝑃. Si se le aplica el teorema de

Pitágoras en el triángulo se tiene 𝑥2 + 𝑦2 = 1 y todos los puntos 𝑃 cumplen esta

igualdad pertenecen a la circunferencia.

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Puntos de la circunferencia unitaria

Dada la circunferencia unitaria y un ángulo 𝜃 en posición normal, el lado final del

ángulo interseca a la circunferencia en un punto 𝑃. Como el ángulo 𝜃 está en radianes

y el radio de la circunferencia es igual a 1. Entonces se tiene que:

𝑠 = 𝑟𝜃

𝑠 = 1 ∗ 𝜃

𝑠 = 𝜃

Por tanto, en la circunferencia unitaria la medida del ángulo 𝜃 en radianes es igual a

la longitud del arco 𝑠 que subtiende (está sobre la circunferencia). Además cumple

que:

Si el ángulo 𝜃 en radianes es positivo, entonces, el arco que subtiende se

define en el sentido contrario a las manecillas del reloj.

Si el ángulo 𝜃 en radianes es negativo, entonces, el arco que subtiende se

define en el sentido de las manecillas del reloj.

Los puntos 𝑃 determinados por los ángulos 𝜃 =𝜋

2 y 𝜃 = 𝜋 son:

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Definición de las Funciones Trigonométricas

Las funciones trigonométricas pueden definirse a partir de la circunferencia unitaria.

Para esto se construye un ángulo 𝜃 en posición normal cuyo lado final interseque a la

circunferencia unitaria en el punto 𝑃. Como cada ángulo 𝜃 define un único punto

𝑃(𝑥, 𝑦) en la circunferencia unitaria, a partir de sus coordenadas se pueden definir las

funciones trigonométricas seno, coseno, tangente, cosecante, secante, cotangente,

así:

El signo de las funciones trigonométricas depende del cuadrante en el que se ubique

el punto que determine el ángulo 𝜃, por ejemplo, el punto de intersección de la

circunferencia unitaria con un ángulo en posición normal cuya medida es 𝜃 =3𝜋

4 rad,

es (−√2

2,

√2

2). Como la coordenada 𝑥 es negativa entonces el coseno del ángulo 𝜃 es

negativo.

En la tabla se muestra el signo de las funciones trigonométricas según las coordenadas

𝑥, 𝑦 de un punto determinado por el ángulo 𝜃 en posición normal.

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Funciones Trigonométricas de ángulos cuadrantales

Los ángulos cuadrantales en radianes son: 0,𝜋

2, 𝜋,

3𝜋

2 y 2𝜋

Para determinar el valor de las funciones trigonométricas de los ángulos cuadrantales

toman las coordenadas del punto 𝑃(𝑥, 𝑦) determinado por cada ángulo cuadrantal en

la circunferencia unitaria, como lo muestra la siguiente tabla:

Revise los siguientes ejemplos para ilustrar lo que se explicó anteriormente:

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Funciones Trigonométricas de ángulos especiales

Además de los ángulos cuadrantales, existen otros ángulos especiales que se utilizan

frecuentemente. Las medidas de estos ángulos son:𝜋

6,

𝜋

4,

𝜋

3. Que corresponden en

grados a 30°, 45° y 60° respectivamente.

El punto 𝑃(𝑥, 𝑦), que determina estos ángulos, se muestra en la figura 4 y los valores

de las funciones trigonométricas son:

Funciones Pares e Impares

En la siguiente figura se muestran los puntos 𝑃(𝑥, 𝑦) y 𝑄(𝑥, −𝑦) de la cirunferencia

unitaria, tales que 𝑃 está determinado por el ángulo 𝜃 y 𝑄 por el ángulo – 𝜃.

Se comparan las funciones trigonométricas de los ángulos 𝜃 y – 𝜃 se tiene que:

Por lo tanto, las funciones coseno y secante son pares porque:

En cambio las funciones seno, tangente, cotangente y cosecante son impares porque:

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Por ejemplo:

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Definición de las funciones trigonométricas de un ángulo en posición normal

Sea 𝜃 un ángulo agudo en posición normal y 𝑃(𝑥, 𝑦) cualquier punto de su lado final con excepción

del origen. Si r es la distancia del origen a 𝑃(𝑥, 𝑦), entonces, 𝑟 = √𝑥2 + 𝑦2 y las funciones

trigonométricas se definen como:

Teniendo en cuenta la siguiente figura:

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Razones trigonométricas en el triángulo rectángulo

Dado un ángulo en posición normal y un punto 𝑃(𝑥, 𝑦) de su lado final, la proyección

de 𝑃 sobre el eje 𝑥 genera un triángulo rectángulo en el cual se pueden reconocer

la hipotenusa y sus catetos. Como muestra la figura:

Con respecto al ángulo 𝛼 se tiene que 𝑂𝑆̅̅̅̅ es el cateto adyacente y 𝑃𝑆̅̅̅̅ es el cateto

opuesto. Además, si la medida de la hipotenusa es 𝑟, entonces las Razones

Trigonométricas se definen como:

El valor de cada razón trigonométrica es independiente a la medida de los lados del

triángulo rectángulo ya que solo despende del ángulo 𝛼.

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1.1. ACTIVIDAD

Desarrollar los siguientes ejercicios teniendo en cuenta los temas vistos en

las explicaciones, elaborarlos en los cuadernos.

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2. FASE DE ELABORACIÓN

Después de que los estudiantes se hayan apropiado de los conceptos de ángulos,

triángulos y funciones trigonométricas. Desarrollar los siguientes ejercicios:

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3. FASE DE SALIDA. Evaluación, refuerzo o planes de mejoramiento.

3.1. HETEROEVALUACIÓN: Cada una de las actividades realizadas tendrá su

respectiva calificación. Se tendrá en cuenta, la participación y la calidad de

los trabajos.

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3.2. AUTOEVALUACIÓN: Marca con una X la valoración que crees merecer.

CRITERIO 1 2 3 4 5

Dedico el tiempo suficiente para la preparación de las actividades y evaluaciones

Contribuyo con mi buen comportamiento en el desarrollo de las clases.

Busco asesoría de compañeros o docente cuando me surgen duras en el proceso de aprendizaje.

Asumo con responsabilidad el desarrollo de las actividades de clase cuando trabajo en forma individual o en grupo.

Llevo mis apuntes en el cuaderno de forma clara y ordenada.

Asisto puntualmente a clase de acuerdo con los horarios establecidos.

Presento oportunamente mis trabajos y tareas acuerdo con las fechas establecidas.

Participo activamente en clase contribuyendo al buen desarrollo de la misma.

Presento los materiales necesarios para el desarrollo de la clase haciendo buen uso de los mismos.

Aprovecho los espacios de refuerzo y recuperación, para mejorar mis desempeños.

3.3. COEVALUACIÓN: Cada estudiante socializa en plenaria las valoraciones de

la auto-evaluación. Los compañeros participan con mucho respeto para

manifestar si esas valoraciones corresponden o no a la realidad y hacer los

ajustes del caso.


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