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ERASMUS+ 2017 – KA107

Kick Off Meeting Azione Chiave 1

International Credit Mobility

Roma, Università degli Studi di Roma 3

5 luglio 2017

INTERNATIONAL CREDIT MOBILITY: L’ESPERIENZA DEL POLITECNICO DI BARI

Nicola Giaquinto

Cosa è stato il programma ICM – KA107 per il Politecnico di Bari

• Una semplice «estensione» dell’Erasmus «normale»?

• Non proprio…

• Una serie di problemi nuovi?

• Indubbiamente sì

• Un’occasione per aumentare le performance di internazionalizzazione?

• Certamente, anche…

• E’ stata un’occasione per molto di più

Andiamo a raccontare…

ERASMUS+ Kick Off Meeting KA107 - Roma, Università degli Studi di Roma 3, 5 luglio 2017 2

Gli inizi (la call 2015)

• Il mondo delle idee• I docenti Poliba hanno tanti rapporti con Paesi extra-UE!

• Chiediamo info sulle loro collaborazioni

• Certamente verrà fuori un bel progetto…

• Il mondo reale• Un numero sterminato di rapporti di collaborazione

• Ogni docente riferiva di rapporti con n paesi, 𝑛 → +∞• Rapporti questi esclusivamente a livello di singolo docente o laboratorio

• Cosa ne uscì• Un lavoro immane, e non molto divertente

• Candidatura con 17 Paesi

• 10 Paesi ricevettero valutazioni insufficienti (valutazione minima: 16,5)

• Una lezione salutare, su cui meditammo…


Il risultato di KA107 POLIBA 2015-2017

• Date• Progetto presentato a marzo 2015

• Attività da giugno 2015 a maggio 2017 (emendamento: esteso a luglio 2017)

• I Paesi coinvolti e le mobilità• Region 1, Western Balkans

• Finanziamento: EUR 260 413,00• Ok… è un inizio

• Un esito logico: nei Balcani vi erano gli unici Paesi su cui avevano già lavorato gruppi di

docenti in progetti a livello di Corso di Studio o di Dipartimento (Architettura)

mobilità

incoming

mobilità

outgoing

mobilità

totali

Albania 20 6 26

Bosnia 4 3 7

Kosovo 3 1 4

Montenegro 3 2 5

Serbia 14 10 24

Totale 44 22 66


La call 2016

L’azione correttiva:

• International Credit Mobility: Giornata informativa per i docenti del Politecnico di Bari

- (Aula Magna, 17 dicembre 2015)


Fu l’occasione per parlare, finalmente, di:

• Politiche e raccomandazioni UE per l’Istruzione Superiore• «Obiettivo 202020»• Qualità dell’istruzione mediante mobilità e cooperazione (principi ECHE!)• Adattarsi a un corpo studentesco diverso• ecc.

• Politiche MIUR in materia (quota premiale FFO, ecc.)• Internazionalizzazione concreta e misurabile• Attrazione di studenti stranieri• Non basta la ricerca internazionale!


• Che senso ha partecipare• Le opportunità aperte da KA107

• «L’Erasmus» esiste per gli studenti e per i docenti!

• Passare da un’ottica «individuale» a un’ottica «di sistema»

• Fare gruppi per costruire cooperazioni, non semplici collaborazioni

• Informazioni operative• Politiche UE di cooperazione, priorità in merito a KA107

• “HEIs are encouraged to work with partners from less developed

countries and regions”

• Un documento sulla strategia di internazionalizzazione POLIBA verso i Paesi

Partner (curato a parte, rispetto al «generale» Erasmus Policy Statement)

• Un «information package» per docenti, sempre curato da noi

• Come sarà fatta tecnicamente l’application

• Come fare un Inter-Institutional Agreement – contattare i Partner!

• ecc.

… e, più specificatamente, su ICM - KA107:


Cosa ne uscì: il progetto KA107 2016-18

• Informazioni fornite per la costruzione del progetto• Docenti con contatti nello stesso Paese hanno iniziato a interagire tra loro

• I docenti hanno ragionato in termini di strategia, UE e Poliba

• Info fornite di qualità enormemente superiore

• Stesura finale del progetto• Lavoro chiaro e strutturato (contrariamente al 2015)

• Candidatura con 19 Paesi (molto lavoro per i valutatori…)

• Risultato• Solo 1 Paese insufficiente

• Valutazione media 83.45; max 96.5, min 66

• 9 Paesi finanziati


Il risultato di KA107 POLIBA 2016-2018

• Date• Progetto presentato a febbraio 2016

• Attività da giugno 2016 a maggio 2018 (emendamento: luglio 2018)


• Region 3, South Mediterranean

• Region 4, Russian Federation

• Region 8, Latin America

• Finanziamento: EUR 668 500,00• 2,6 volte il precedente

mobilità

incoming

mobilità

outgoing

mobilità

totali

1 Albania 43 23 66

2 Algeria 12 6 18

3 Bosnia and Herzegovina 7 7 14

4 Chile 4 4 8

5 Egypt 9 5 14

6 Israel 15 18 33

7 Montenegro 7 4 11

8 Serbia 19 19 38

9 Russian Federation 28 23 51

Totale 144 109 253


Il progetto KA107 2017-19

• Informazioni fornite per la costruzione del progetto• Semplice e naturale proseguimento del lavoro precedente

• Stesura finale del progetto• Candidatura con 20 Paesi

• Risultato• Nessun Paese insufficiente

• Valutazione media 84.91; max 94, min 71.5

• 9 Paesi finanziati


International Credit Mobility 2017-2019

• Date• Progetto presentato a febbraio 2017

• Attività da giugno 2017 a luglio 2019 (26 mesi)


• Region 3, South Mediterranean

• Region 4, Russian Federation

• Region 6, Asia

• Finanziamento: EUR 904 725,00• 3,5 volte la prima call

mobilità incoming

mobilità outgoing

mobilità totali

1 Afghanistan 5 5 10

2 Albania 42 30 72

3 Algeria 11 4 15

4 Bosnia and Herzegovina 7 7 14

5 Kosovo 8 8 16

6 Montenegro 10 7 17

7 Russian Federation 26 22 48

8 Serbia 21 13 34

9 Syrian Arab Republic 24 2 26

Totale 154 98 252


Le università partner del Politecnico in ambito ICM - KA107

1 Afghanistan NANGARHAR UNIVERSITY

2 Albania INSTITUTE OF ARCHAEOLOGY OF ALBANIA

3 Albania EPOKA UNIVERSITY

4 Albania UNIVERSITETI METROPOLITAN TIRANA

5 Albania UNIVERSITETI POLIS SHPK

6 Albania MARIN BARLETI SHA

7 Albania UNIVERSITETI POLITEKNIK I TIRANES

8 Algeria UNIVERSITÈ "SAAD DAHLEB" DI BLIDA 1

9 Algeria UNIVERSITÈ MOHAMED KHIDER DI BISKRA

10 Algeria UNIVERSITÈ DE BEJAIA

11Bosnia and Herzegovina

UNIVERSITY OF SARAJEVO

12 Chile PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

13 Egypt THE BRITISH UNIVERSITY IN EGYPT (BUE)

14 Egypt ZEWAIL CITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY

15 Egypt AIN SHAMS UNIVERSITY

16 Israel SHENKAR ENGINEERING.DESIGN.ART (PBC)

17 Israel ORT BRAUDE COLLEGE

18 Kosovo UNIVERSITETI I PRISHTINES

19 MontenegroUNIVERSITY OF MONTENEGRO (UNIVERZITET CRNE GORE_UCG)

20 Russian Federation ASTRAKHAN STATE UNIVERSITY

21 Russian Federation KAZAN NATIONAL RESEARCH TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

22 Russian Federation NOVOSIBIRSK STATE TECHNICAL UNIVERSITY

23 Russian Federation TOMSK POLYTECHNIC UNIVERSITY

24 Serbia UNIVERSITY OF NOVI SAD

25 Serbia UNIVERSITY OF BELGRADE

26 Syrian Arab Republic DAMASCUS UNIVERSITY

27 Syrian Arab Republic ALEPPO UNIVERSITY


Ma è tutto così facile?

• «Seminare non è così difficile come raccogliere» (Goethe)

• I progetti vanno realizzati, e realizzati dovutamente

• Una serie di problemi nuovi

• Un carico di lavoro in più, molto maggiore dei «numeri di mobilità»


La pratica dei progetti KA107 – 1: criticità

• Problematiche sui rapporti con partner e partecipanti incoming• Di comunicazione tra partner. Deve essere vista come un aspetto prioritario! Non sempre è

così (c’è sempre tanto da fare…)

• Legate a visti, permessi di soggiorno, ecc.: procedure più complesse

• Legate al gap socio-culturale (differenze più profonde rispetto a studenti UE)

• Linguistiche: maggiore necessità dell’inglese come lingua ponte nelle attività didattiche

• Pagamenti: devono sempre essere tempestivi, in certi casi dovrebbero essere fatti in

anticipo

• Aspetti non chiari sulla tassazione delle borse

• Ecc.

• Problematiche legate alla selezione e partecipanti outgoing• Trovare studenti disposti ad andare nei paesi KA107 a volte è facile, a volte no

• Lo stesso vale per il personale (c’è sempre tanto da fare…)

• Rinunce, posti da ribandire, ecc.: i bandi KA107 devono essere gestiti in modo diverso

rispetto a quelli KA103

• Spesso occorre cambiare il piano rispetto a quello preventivato (anche con richieste di

amendments)

• Risorse umane disponibili invariate!• Per lo meno, così era inizialmente


La pratica dei progetti KA107 – 2: cosa abbiamo imparato (e

stiamo imparando)

• Attuazione dei progetti – docenti e studenti • Siamo riusciti a coinvolgere fattivamente i gruppi di docenti nella progettazione e nella

gestione – per la parte accademica – delle attività di cooperazione

• In altri termini, abbiamo affiancato ai «Coordinatori Erasmus» molti altri docenti, con

passione per il «loro» Paese!

• Nella prima fase dei progetti puntiamo molto su mobilità di docenti e personale (fase

preparatoria); poi si svolgono le mobilità studenti

• Attuazione dei progetti – amministrazione • Gestione sempre più informatizzata e telematica

• Sito web interno, dedicato alla gestione di KA107

• Progressiva estensione a un «cruscotto unico» per la gestione amministrativa della

mobilità internazionale

• Standardizzazione delle procedure

• Per visti e permessi di soggiorno

• Per i bandi, i lavori delle Commissioni, ecc.

• E’ un work in progress. Stiamo imparando

• Coinvolgimento di settori tradizionalmente «lontani» (ragioneria, centro linguistico…)


La pratica dei progetti KA107 – 3: ricadute

• Tangibili effetti positivi – docenti e didattica• Hanno «scoperto» il mondo Erasmus+!

• Hanno «accettato» di essere selezionati con procedure trasparenti e a evidenza

pubblica, anche per il programma KA103 (mobilità in EU)

• Corsi in lingua inglese: se ne sente reale utilità e necessità

• Tanti risultati anche entusiasmanti e anche oltre la «normale» didattica e la mobilità

• Aumentano i docenti interessati a lavorare sulla cooperazione

• Tangibili effetti positivi - governance• Incrementata la «mentalità» e «vocazione» internazionale Poliba

• Personale e fondi destinati dal CdA alle attività di cooperazione internazionale, soprattutto

extra-UE

• Nuove risorse umane all’URI! (Un passo a un certo punto necessario)

• Programma di «Visiting Professors» per periodi di insegnamento lunghi, UE e extra-UE, con

fondi Poliba (16 Visiting Professors)

• UE: Germania, Spagna, Belgio, UK

• Extra-UE: USA, Serbia, Svizzera, Iran, Ucraina

• Ottenuto finanziamento regionale (FSE) per mobilità studenti con la Cina

• Tangibili effetti positivi – gestione• Progressiva dematerializzazione di tutti i concorsi

• Efficientamento delle procedure, p. es. di riconoscimento crediti

• Ripetiamolo: è tutto un work in progress


In definitiva: una mezza rivoluzione

• Aumento notevole della partecipazione dei docenti al «mondo» Erasmus+

• Una serie di problemi nuovi

• Per amore o per forza, una serie di soluzioni nuove

• Spinta reale al cambiamento e alla modernizzazione del Poliba

• A livello didattico

• A livello di governance

• A livello di gestione


E, per finire, qualche foto…

(Alcuni) docenti Poliba impegnati nei progetti KA107

Nicola GiaquintoCoordinamento

Anna Bruna MenghiniCoordinamentoAlbania

Annalisa Di RomaBosnia & Herzeg.

Francesco Defilippis,Montenegro

Michele MontemurroKossovo, Chile

Mauro Dell’Orco,Serbia

Giuseppe Iaselli,Egitto

Nicola De Filippis,Egitto

Guido Maione,Serbia, Fed. Russa

Michele Fiorentino,Fed. Russa

Michele Ottomanelli,Serbia

Annalinda Neglia,Algeria, Siria

Roberto Spina,Israele

Rita Greco,Afghanistan


Personale amministrativo Poliba impegnato nei progetti KA107

Antonella PalermoResp. Settore Ricerca e Relazioni Internazionali

Rosilda SammarcoResp. Ufficio RelInt

Luisa NastaMobilità per Studio


Savino RicchiutoCollab. a progetto

Valentina CassanoAddetta Ufficio Relint

Sito web di gestione / monitoraggio



25

Balcani

26

Balcani

27

Algeria

Algeria

Fed. Russa

E altri risultati…

• Ricadute concrete sulle collaborazioni extra-Erasmus• Progetti di ricerca sulla fisica delle particelle (Egitto)

• Progetti Interreg IPA CBC (Albania- Montenegro)

• Progetti di Capacity Building (incrociamo le dita)

• Risultati personali dei docenti partecipanti• Invited speaker in congressi internazionali (Serbia, Bosnia & Herzegovina, Fed. Russa)

• Membri di chiara fama in concorsi internazionali di architettura (Montenegro, Bosnia & Herzegovina)

• Internazionalizzazione Poliba• Tesi in cotutela, a livello di 3° e di 2° ciclo (vari Paesi)

• Studenti stranieri candidati a dottorati Poliba (Balcani, Fed. Russa)

• Memorandum of Understanding per ulteriori sviluppi (Fed. Russa)

• Double degree

• Progetti pilota per didattica congiunta con soluzioni di e-learning

• Summer school congiunte

• Accordi trilaterali (Università cinesi)

• Crescente interesse degli studenti Poliba verso i Paesi Partner (Fed. Russa,

Serbia, Cina, ecc.)


Grazie dell’attenzione!

Date post:	14-Feb-2019
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