Kapitel 6 Grammar

INDEX1. Inclusive

Command2. Direct Objects in

the Dative Case3. Reflexive Verbs4. Dative Case

Instead of Für + Accusative

Inclusive Command

Auf Klebepapier schreib was du erinnerst über Inclusive Command

Notizen über Inclusive Command Vollständige Aktivität A auf s. 87 (allein) Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit Vollständige Aktivität B auf s. 87 (allein) Vollständige Aktivität C-D auf s. 6 88 in einer Gruppe Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und

was du immer noch nicht verstehst Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)

Auf Englisch The command form in English that includes the

speaker is called the “let’s command,” or the inclusive command.

Let’s got to the movies. Let’s finish the game.

Vollständige Aktivität A auf s. 87 (allein) 1 Minute

Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit 1 Minute

Auf Deutsch The inclusive command uses the wir-form of the

verb in the first position.

Gehen wir ins Kino! Let’s go to the movies.Bleiben wir zu Hause! Let’s stay home.Rufen wir die Maike an! Let’s call Maike.

1. Um sieben Uhr gehen wir nach Hause.2. Gehen wir erst um fünf Uhr nach Hause.3. Wir kaufen das Brot beim Bäcker.4. Kaufen wir das Obst im Obstladen.5. Besuchen wir doch mal deine Großeltern.6. Morgen besuchen wir meine Oma.7. Wir schreiben die Antwort an die Tafel.8.Schreiben wir die Antwort lieber ins Heft.

Statement

1. ________________2. ________________3. ________________4. ________________5. ________________6. ________________7. ________________8. ________________

Inclusive Command

1. ________________2. ________________3. ________________4. ________________5. ________________6. ________________7. ________________8. ________________

Vollständige Aktivität C auf s. 88 mit ein Partner 5 Minuten

Vollständige Aktivität D auf s. 88 in einer Gruppe 5 Minuten

In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und was du immer noch nicht verstehst

Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR

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Direct Objects in the Dative Case

Auf Klebepapier schreib was du erinnerst über Objects in the Dative Case

Notizen über Direct Objects in the Dative Case Vollständige Aktivität A auf s. 89 (allein) Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit Vollständige Aktivität B auf s. 90 (allein) Vollständige Aktivität C-D auf s. 90 in einer Gruppe Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und

was du immer noch nicht verstehst Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)

Auf Englisch

You already know that transitive verbs take direct objects.

direct objects

The sneakers fit the children well.We are helping our grandparents in the garden.

* Direct objects answer who or what is receiving the action of the verb. Who do the sneakers fit? The children. Who are we helping? Our grandparents.

Auf Deutsch

In German there are some verbs that require a direct object to be in the dative case. Some of these verbs are:

antworten= to answer (gut) gehen= to be welldanken= to thank helfen= to helpfehlen=to ail, be wrong passen= to fitfolgen= to follow schmecken=to tastegefallen= to like wehtun= to hurtgehören= to belong (to)

Die Turnschuhe passen den Kindern gut.Wir helfen useren Großeltern im Garten.Die Stadt Dresden gefällt ihm sehr gut.

* Notice that each of these answer who or what the action (passen/helfen/gefallen)is being done for.

Normally, direct objects are in the accusative case. So, the verbs that can have a direct object in the dative case have to be memorized.

Why do these verbs in particular take on the dative case?

Antworten=to answer to give an answer to someone

Er antwortet den Schülern.Danken= to thank to give thanks to someone

Ich danke dir.Helfen= to help to give help to someone

Wir helfen der alten Frau.

* Remember: the accusative case answers who or what is receiving the action of the verb & the dative answers to orfor whom the action wasdone.

Vollständige Aktivität B auf s. 89-90 (allein) 3 Minuten

Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit 3 Minuten

Vollständige Aktivität C auf s. 90 in einer Gruppe 5 Minuten

Vollständige Aktivität C auf s. 90 in einer Gruppe 5 Minuten

In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und was du immer noch nicht verstehst

Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)

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Reflexive Verbs

Auf Klebepapier schreib was du erinnerst über Reflexive Verbs

Notizen über Reflexive Verbs Vollständige Aktivität A auf s. 91 (allein) Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit Vollständige Aktivität B auf s. 92 mit ein Partner Vollständige Aktivität C auf s. 92 in einer Gruppe Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und

was du immer noch nicht verstehst Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)

The verbs in the German that are used with reflexive pronouns are called reflexive verbs.

The reflexive pronouns used in these sentences are in the accusative case.

You’ve seen these before:Ich fühle mich wohl. I feel well.Wie hälst du dich fit? How do you keep fit?Wir freuen uns, dass…. We are happy that…Wiebke ernährt sich richtig. Wiebke eats and drinks healthfully.

When there is another object in the sentence, the reflexive pronoun must be in the dative case.

Ich verletze mich ab und zu. AccusativeIch verletze mir oft die Hand. Dative(die Hand, a direct object)Wann wäscht du dich? AccusativeWann wäscht du dir die Haare? Dative (die Haare, a direct object)

Like any other verb, a reflexive verb can be used in any tense.

Ich habe mir das Bein gebrochen.Hat er sich etwas(das Bein) gebrochen?

The following is a summary of the reflexive accusative and dative pronouns

Pronoun

Verb Reflexive

Pronoun

ich wasche michdu wäscht dicher wäscht sichsie wäscht siches wäscht sichwir wasche

nuns

ihr wascht euchSie wasche

nsich

Pronoun Verb Reflexive

Pronoun

Direct Object

ich wasche mir die Ohren

du wäscht dir die Ohren

er wäscht sich die Ohren

sie wäscht sich die Ohren

es wäscht sich die Ohren

wir waschen uns die Ohren

ihr wascht euch die Ohren

Sie waschen sich die Ohren

ACCUSATIVE DATIVE

Vollständige Aktivität A auf s. 91 (allein) 3 Minuten

Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit 2 Minuten

Vollständige Aktivität B auf s. 92 mit ein Partner 3 Minuten

Vollständige Aktivität C auf s. 92 in einer Gruppe 5 Minuten

In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und was du immer noch nicht verstehst

Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)

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Dative Case Instead of Für + Accusative

Auf Klebepapier schreib was du erinnerst über Dative Case Instead of für and Accusative

Notizen über Dative Case Instead of für and Accusative

Vollständige Aktivität A auf s. 93 (allein) Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit Vollständige Aktivität B auf s. 93 mit ein Partner Vollständige Aktivität C-D auf s. 94 in einer Gruppe In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und

was du immer noch nicht verstehst Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)

In English as well as in German, you can you “for+ an object” to express an opinion or concern.

That is too expensive for me. Das ist zu teuer für mich.The car is too expensive for my father. Das Auto ist zu teuer für meinen Vater.

The für + accusative in the German sentences above can also be expressed by using the dative case instead.

Für + Accusative DativeDas ist zu teuer für mich. Das ist mir zu teuer.Das Auto ist zu teuer für Das Auto ist meinem Vater

meinen Vater. zu teuer.

Mit deine Gruppe antworte: mir or mich? Fill in the blank and select whether it’s accusative or dative.

1. Das Shampoo ist für ____ nicht gut genug.

2. Die Sonnencreme ist _____ viel zu teuer.

3. Die Zahnpasta ist zu süß für ______.

4. Die Handcreme ist _____ zu fett.

5. Diese Jacke ist _____ viel zu klein.

6. Dieses Hemd ist für ______ zu groß.

7. Dieser Gürtel ist ____ zu lang.8. Der Berg ist zu steil für ____.9. Der Berg ist _____ zu steil.

Mir Mich Accusative

Dative

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Vollständige Aktivität B auf s. 93 (allein) 3 Minuten

Mit ein Partner überprüfe deine Arbeit 2 Minuten

Vollständige Aktivität C-D auf s. 94 in einer Gruppe 8 Minuten

In eine Gruppe diskutiere was du gelernt hast und was du immer noch nicht verstehst

Diskutiere was du gelernt hast und wie (KWLA/WICOR)