قالت فاطمة أن عملية إنبات البذور تحتاج إلى الماء، والختبار ذلك قامت فاطمة بوضع 7ل بالماء باستمرار، بل مجموعة بذور من النوع نفسه في طبقين متماثلين أحدهما به قطن ي
قطن جاف، وتركت الطبقين في مكان مشمس لمدة أسبوع. واآلخر به
ما العامل المستقل في هذه التجربة؟
وجود الماء أ ضوء الشمس ب نوع البذور ج درجة الحرارة د
لبإلنتاج الحديد ال 8 خلط الحديد مع الكربون.ي ،ستعمل في البناءالذي ي ص
؟ذوبان الكربون في الحديدمما يلي يصف المخلوط الناتج عن أي
من نسبة ٪3الرسم البياني التالي يوضح نسب مصادر الماء العذب المختلفة التي تشكل 17من نسبة الماء الكلي على ٪97التي تبلغ ونسبة الماء المالح ،المياه على كوكب األرض
حضر عينات ماء أقام ناصر بالتجربة التالية، هيتضمو حلمعرفة تأثير مصدر الماء على 18ثم ،ثالثة من الحنفيةالو ،اآلبار ىحدإمن الثانيةالعيون العذبة و ىحدإاألولى من ؛مختلفة
ثم ،اهلكل من (pH) يالهيدروجين رقمقاس الو ،أنابيب اختبار أربعةوضع ماء العين في وماء الحنفية وسجل النتائج. اآلبارمع عينة ماء نفسها كرر العملية
مرات لكل عينة؟ أربع (pH) الهيدروجيني رقملماذا كرر ناصر قياس ال
ية للتجربةضوغ فر صلي أ التجربة نتائجة حصليتأكد من ب الختالف عينات الماء ج ي الهيدروجين رقمال ياسقبط مضلي د
تعتمد سرعة التفاعل الكيميائي على عدة عوامل. 19
على سرعة التفاعل الكيميائي؟ ال يؤثرمن هذه العوامل أي
بربط عربة أطفال لدراسة العالقة بين القوى المؤثرة في جسم ما وتسارعه، قام أحمد ومحمد 20 ،م تركا الثقل ليسقط سقوطا حر اعلى بكرة يتدلى في نهايته ثقل، ثبوساطة خيط يمر
قطع هذه د الزمن الذي تستغرقه العربة في متر، وقاس أحم 1فتحركت السيارة لمسافة .المسافة
نا نتائجهما في الجتجربتهما أحمد ومحمد كرر دول التالي:وذلك بتغيير وزن الثقل ودو
متر 1لقطع مسافة بالثانيةالزمن متوسط وزن الثقل)نيوتن(
1 1,48
2 1,09
3 0,93
4 0,84
5 0,77
؟تجربتهماستنتاج الذي توصل إليه أحمد ومحمد من ما اال
يزداد تسارع الجسم بزيادة القوة المؤثرة عليه أ يقل تسارع الجسم بزيادة القوة المؤثرة عليه ب زم لقطع المسافةالال يزداد التسارع بزيادة الزمن ج يقل التسارع بنقصان الزمن الالزم لقطع المسافة د
من فضالت النباتات والحيوانات االبديلة التالية يتم الحصول عليه الطاقاتمن أي 22 وبقاياها؟
الشمسية أ الكهرومائية ب الحرارة الجوفية ج الكتلة الحيوية د
، ثم وضع السمكةةعسالترات ماء عذب لمدة 5سمكة زينة في حوض به وضع خليل 23
نفسها للمدة نفسها في أحواض أخرى متماثلة تحوي كميات متساوية من الماء ومختلفة في درجة ملوحتها، وعند درجة الحرارة نفسها، مع مالحظة نشاط السمكة.
مناسبة لتجربة خليل؟ما الفرضية ال
الماء في الحوض بزيادة حجمة الزينة سمك يزداد نشاط أ درجة ملوحة الماء في الحوضبزيادة سمكة الزينة يزداد نشاط ب درجة حرارة الماء في الحوضبزيادة سمكة الزينة يزداد نشاط ج الحوض الذي توضع فيهبزيادة حجم سمكة الزينة يزداد نشاط د
.الهيدرا المجاور حيوانح الشكل يوض 24 ؟طريقة يتكاثر هذا المخلوق الحي بأي
الكتلة وسرعة االنطالق في جرمان من الفضاء متساويان تقريبا حيوض التاليالشكل 27 .األرض إلى (صوالجرم ) القمرلى إ( س، فإذا اتجه الجرم )وبحجم كرة التنس األرضي
ما الذي تتوقع حدوثه؟
الجرمين إلى شهاب كال يتحول أ الجرمين على شكل نيزك اليسقط ك ب الجرم )ص( على شكل نيزك يسقطشهاب و إلىالجرم )س( يتحول ج شهاب إلىالجرم )ص( يتحول و نيزكيسقط الجرم )س( على شكل د
.لصفة القدرة على ثني اللسان في إحدى العائالتمخطط ساللة ح الشكل التالي يوض 36
؟األبناء غير قادر على ثني اللسانما سبب ظهور فرد من جيل
للصفة المتنحيةواحدا جينا األبوين يحمل كال ألن أ جينا للصفة المتنحية األبوين ال يحمل كال ألن ب لصفة السائدةل ن متشابهينجيني األبوين يحمل أحد ألن ج للصفة المتنحية واحدا ايحمل جين فقط بوينألن أحد األ د
أربع سقط ، فأألرضالتجاذب بين الكرة واكتلة على مقدار قوة اليريد حسن معرفة تأثير 38على سطح رمل ناعم موضوع في مختلفة ارتفاعاتوع نفسه من كرات مختلفة الكتلة من الن
أدناه. الشكلا هو موضح في حوض، كم
التجاذب بين ن تأثير الكتلة على مقدار قوة ت بي حسن الكرات األربع التي استخدمها من أي ؟ألرضالكرة وا
س ، ص أ ص ، ع ب ص ، ل ج س ، ع د
من الخيارات التالية يصف المواد المكونة للمحلول؟ أي 39
هل ترتبط مع بعضها البعض؟ هل تمتزج بانتظام؟ نعم نعم أ ال نعم ب ال ال ج نعم ال د
ن متماثلين وضع في أحدهما مكعبات من الثلج وفي اآلخر يلدى راشد كأسين زجاجي 45 وضع كل كأس على ، ثمرافيناعددا متماثال ومتساويا في الحجم من مكعبات شمع الب
كل من الثلج عندها ل درجة الحرارة التي يبدأ سج و ، ة نفسهاشدلباا لهب موقد يعطي س حتى يتحول كله ˚، فالحظ أن درجة حرارة الثلج تثبت عند صفرفي االنصهاروالشمع
س حتى يتحول كله إلى ˚60إلى ماء، في حين أن درجة حرارة شمع البارافين تثبت عند سائل.
ه راشد من هذه التجربة؟ما االستنتاج الذي توصل إلي
تعتمد درجة انصهار المادة على حجمها أ اللهب شدةتعتمد درجة انصهار المادة على ب في درجة انصهارها تختلف المواد ج تتساوى المواد في درجة انصهارها د
وضع فن التربة، وطلب منه التعرف على أنواعها، أنواع م ةثالث خالدأعطى معلم العلوم 50وكأس ثقوب من األسفل؛ ابه قنينةالتربة في أنواع كل نوع من الكمية نفسها من خالد
، وانتظر لمدة قنينةمن الماء إلى كل الكمية نفسها خالد أضاف .لتجميع الماء المتسرب ثالث دقائق لتسجيل كمية الماء المتسرب.
؟في هذه التجربة خالد ثبتهر الذي ما المتغي
كمية الماء المتسرب أ كمية الماء المضاف ب نوع التربة ج نفاذية التربة د
الخيارات التالية يصف ما يحدث للهواء المالمس لليابسة عند هبوب نسيم البحر؟ أي 51
الضغط الجوي فوق اليابسة اتجاه حركة الهواء كثافة الهواء يقل أعلى تقل أ يزداد أسفل تزداد ب يزداد أسفل تقل ج يقل أعلى تزداد د
فيم تختلف الطالئعيات عن الفطريات؟ 52
الفطريات الطالئعيات جميعها غير ذاتي التغذية جميعها ذاتي التغذية أ جميعها ذاتي التغذية جميعها غير ذاتي التغذية ب تي التغذيةبعضها غير ذا بعضها ذاتي التغذية ج جميعها غير ذاتي التغذية بعضها غير ذاتي التغذية د
حقوق الطبع قد تم التحقق منها أو ن اإلذن بإعادة طباعة أو نشر مواد تعود ملكيتها الفكرية لطرف ثالث أو تقع تحت طائلة قانون الحماية الفكرية وإ التعليم ضمان جودة والوطنية للمؤهالت هيئةالكل الجهود الممكنة قد تم بذلها من قبل الناشر ) بطبعها من المالك لها بقدر اإلمكان. و اإلذن التماس
لكن في حال وجود مواد بحاجة للترخيص فإن ذلك قد تم دون علم أو قصد أخذ اإلذن منهم لعملية إعادة الطبع، و ( للتواصل مع مالكي حقوق الطبع والتدريب و وقت ممكن. سيقوم الناشر بإصالح هذا الخلل في أقرب الناشر، و
![KINGDOM OF BAHRAIN - BQA · 2014. 3. 20. · mat6/1a بْردتكا و مْلعتكا ةدوج نامض ةئًْ 3102 ... 06 32 ]3[ = 2 ÷ 43.](https://static.documents.pub/doc/80x56/604cfcaf3dd1287aff452f35/kingdom-of-bahrain-bqa-2014-3-20-mat61a-f-f.jpg)
