km.intrachai.ac.thkm.intrachai.ac.th/km/files/131001088180535_180612… · Web view2. จ...

ผ-3

แบบประเมนตนเอง และแผนพฒนาตนเองรายบคคล (Individual Development Plan : ID PLAN)

ประจำาปการศกษา......................

ชอ สกล– ……………………………..............................ตำาแหนง……………………………………….

แผนกวชา ...........................................วทยาลยพณชยการอนทราชย

สถาบนการอาชวศกษากรงเทพมหานคร อาชวศกษาจงหวด

ผ-3

ผ-3

กรงเทพมหานคร

ผ-3

ผ-ร3

แบบประเมนสมรรถนะในการปฏบตหนาท ของครสายงานการสอนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

สำาหรบตำาแหนง.....................ประจำาปการศกษา...

********************

คำาซแจงครททำหนทสอนทกคน ใหทำกรประเมนตนเองและจดทำแผนพฒนตนเองรยบคคล (Individual

Development Plan : ID PLAN) โดยใชแบบประเมน สมรรถนะในกรปฏบตหนท ของครสยงนกรสอน สงกดสำนกงนคณะกรรมกรกรอชวศกษตมทกำหนด โดยมวตถประสงคเพอตรวจสอบสมรรถนะในกรปฏบต หนทของครเปนรยบคคลตมกระบวนกรทกำหนด แลวนผลทประเมนไปประกอบกรจดทำแผนพฒนตนเองรยบคคล ( ID PLAN) แบบประเมนน แบงออกเปน 4 ตอน

ตอนท 1 ขอมลเบองตน1........................................................................................................ซอ - สถล2.ตำแหนง............................วทยฐนะ.....................ระยะเวลทดำรงตำแหนงปจจบน........ป เดอน

ระยะเวลในกรปฏบตงน...........ป

3.วฒกรศกษ □ ปรญญตร สข......................... □ ปรญญโท สข....................................

□ ปรญญเอก สข............................. □ อน ๆ ถม โปรดระบ................................4.แผนกวชท

สงกด.....................................................................................................................5.สถนศกษ..............................................................

ผ-3

ผ-ร3

6 รยวชทสอนและจำนวนชวโมงทสอน ในปกรศกษ

ภาคเรยน ซอรายวชา ระดบ จำานวนชวโมง ตอสปดาห

ท 1

ท 2

7. งนสนบสนนกรเรยนร.......................................................................................................................................................................................................................................................

ผ-3

ผ-3

8.งนตอบสนองนโยบยและจดเนน....................................................................................................................................................................................................................................................... 9.งนภระหนทอน ๆ .......................................................................................................................................................................................................................................................10.ควมสมรถ

พเศษ.......................................................................................................................................................................................................................................................

11.กรพฒนดวยตนเอง (ยอนหลง 1 ปกรศกษ ) .......................................................................................................................................................................................................................................................

12.กรฝกอบรม และกรศกษดงน (ยอนหลง 1 ปกรศกษ)

ผ-3

ผ-3

เรอง วนเดอนป หนวยงาน

13.จดมงหมยของชวต.......................................................................................................................................................................................................................................................

14.เปหมยของกรรบรชกร..........................................................................................................................................

ผ-3

ผ-3

.............................................................................................................

15.เปหมยของสถนศกษทคดหวง.......................................................................................................................................................................................................................................................

ตอนท 2 การประเมนตนเอง21. วธการประเมน

ใหครพจรณระดบสมรรถนะในกรปฏบตหนท 3 ดน 13 ตวขวด ตมรยละเอยดกรประเมนสมรรถนะกรปฏบตหนท ของครสยงนกรสอน สงกดสำนกงนคณะกรรมกรกรอชวศกษ ในระดบเกณฑคณภพทกำหนดตมตำแหนงและวทยฐนะแลวมเทยบกบสมรรถนะปจจบนวมหรอไมมสมรรถนะททำให เกดงนตมเกณฑระดบสมรรถนะทกำหนดในแตละตวขวด ถมใหใสเครองหมย ในซองทม ถไมมหรอมแตไมถงเกณฑทกำหนดใหใสเครองหมย ในซองไมม2.2 เกณฑกรประเมน

ตำาแหนงและวทยฐานะ

เกณฑการประเมนทกำาหนดดานท 1 8( ตวชวด) ดานท 2 3( ตวชวด) ดานท 3 2( ตวชวด)

ผ-3

ผ-3

พนกงนรชกร (คร ) ครพเศษสอน ครผชวย คร

ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบคณภพ 1



ครชำนญกรทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน

ระดบคณภพ 2ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำ

กวระดบคณภพ 2ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบ

คณภพ 2

ครชำนญกรพเศษทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน

ระดบคณภพ 3ทกตวชวดผลกรประเมน ไมตำกว

ระดบคณภพ 2ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบ

คณภพ 2

ครเชยวชญทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน


กวระดบคณภพ 3ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกว

ระดบคณภพ 3

ครเชยวชญพเศษทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน


กวระดบคณภพ 4ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบ

คณภพ 4

เกณฑกรประเมน ซงแบงตมตำแหนงและวทยฐนะ แบงออกเปน 5 ระดบ/กลม ดงน

ผ-3

ผ-3

ตอนท 3 รายการประเมนระดบสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวชวด ( ใหเลอกตมตำแหนงและวทยฐนะ ) สำหรบตำแหนงและวทยฐนะ คร เชยวชญ พเศษ

ใหครประเมนตนเองโดยใสเครองหมย ในซองสมรรถนะปจจบน ตมระดบคณภพทกำหนดตมตำแหนงและวทยฐนะ ทง 3 ดาน ตมตวชวด ในระดบสมรรถนะตามเกณฑคณภาพทกำาหนด และกรอกรยละเอยดในซองรยกรกรประเมนสมรรถนะกรปฏบตหนทของครสยงนกรสอนใหครบถวนทกซอง

ตวชวดระดบสมรรถนะ

ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด

สมรรถนะปจจบน

สมรรถนะ ทสงกวา

เกณฑ (อธบาย)

หลกฐาน / รองรอย

ความตองการในการพฒนาตนเอง

ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)

ม ไมม

ผ-3

ผ-3

1. ดานการจดการเรยนการสอน

11. กรสรงและหรอพฒน หลกสตร

1. วเคระหหลกสตรจดประสงค สมรรถนะ และคำอธบยรยวชหรอคำอธบยของหลกสตรและนำไปจดทำรยวชและหรอหนวยกรเรยนรใหสอดคลองกบจดประสงค สมรรถนะ และคำอธบยรยวชหรอ คำอธบยของหลกสตร

2. ปรบประยกตหลกสตรรยวช กจกรรมหรอโครงกร และหนวยกรเรยนรใหกบบรบทของสถนศกษหรอสถนประกอบกรผเรยน ทองถน และสมรถนำไปปฏบตไดจรง

3. ประเมนผลกรใชหลกสตร กจกรรม หรอโครงกรอยงเปนระบบ









ม ไมม

ผ-3

ผ-4

12. การจดการเรยนร

121. . กรออกแบบหนวยกร เรยนร

1. ออกแบบหนวยกรเรยนร หรอเนอหสระกรเรยนร โดยกรปรบประยกต ใหสอดคลองกบบรบทของถนศกษ หรอสถนประกอบกรและหรอทองถน และเหมะสมกบผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรม

2. มกจกรรมกรเรยนรดวยวธกรปฏบตทสอดคลองกบธรรมชตของเนอหสระกรเรยนร อยงหลกหลย และสมรรถนะนำไปปฏบตไดจรง

3. ประเมนผลกรใชหนวยกรเรยนร 122. . กรจดทำแผนกรจดกร เรยนร / แผนกรฝกอชพ /แผนกรจดกรศกษเฉพะบคคล (IEP) / แผนกรสอนรยบคคล (IIP) / แผนกรจดประสบกรณ

1. วเคระหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมเปนรยบคคล

2. จดทำแผนกรจดกรเรยนรและหรอแผนกรฝกอชพสอดคลองกบกรออกแบบหนวยกรเรยนรธรรมชตของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมและบรบทของสถนศกษหรอสถนประกอบกรและทองถนทมองคประกอบครบถวนตมรปแบบทหนวย

ตวชวด ระดบสมรรถนะตามเกณฑคณภาพ


สมรรถนะ ทสงกวา หลกฐาน ความตองการในการพฒนา

ผ-4

ผ-4

ทกำาหนด เกณฑ (อธบาย) / รองรอย

ตนเองใหมสมรรถนะสงขน

(โปรดระบชอสมรรถนะ /ม ไม

ม

ผ-4

ผ-4

3. มกจกรรมกรเรยนรดวยวธกรปฏบตทสรงสรรค สอดคลองกบธรรมชตของเนอหสระกรเรยนร และผเรยน หรอผเขรบกรฝกอบรมอยงหลกหลย

4. มบนทกหลงกรสอนหรอหลงกรจดกจกรรมกรเรยนรทสอดคลองกบ

123. . กลยทธในกรจดกรเรยนร

1. จดกรเรยนรโดยใชรปแบบ เทคนคและวธกรทเนนวธกรปฏบตมควมหลกหลย ใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยกรจดกรเรยนร กรวดผลและประเมนผลตมแผนกรจดกรเรยนรหรอแผนกรฝกอชพทสอดคลองกบจดประสงคกรเรยนรสมรรถนะประจำหนวยหรอสมรรถนะของหลกสตร และสอดคลองกบธรรมชตของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมและเนอหสระกรเรยนร

2. ประเมนผลกรใชกลยทธในกรจดกรเรยนรและนำผลกรประเมนมปรบปรงพฒนใหมคณภพสงขน

ผ-4

ผ-4









ม ไมม

124. . คณภพผเรยน จำนวนผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมไมนอยกวรอยละ 75 มผลกรพฒนคณภพเปนไปตมคเปหมยท สถนศกษกำหนด 13. กรสรงและกรพฒน

สอ นวตกรรม เทคโนโลยทงกรศกษ และแหลงเรยนร

1. สรงและพฒน สอนวตกรรมเทคโนโลยทงกรศกษและแหลงเรยนรนำไปใชในกรจดกรเรยนรเหมะสมกบผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมสอดคลองกบเนอหสระรยวช และจดประสงคกรเรยนร

2. ประเมนผลกรใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทงกรศกษและแหลงเรยนร และนำผลกรประเมนไปปรบปรงพฒนใหมคณภพสงขน

3. สมรถนำสอนวตกรรม เทคโนโลย

ผ-4

ผ-4









ม ไมม 14. กรวดและประเมนผล

กร เรยนร 1. คดสรรและหรอพฒนเครองมอวด

และประเมนผลทหลกหลย เหมะสมและสอดคลองกบจดประสงคกรเรยนร

2. มกรประเมนตมสภพจรง 3. มกรประเมนคณภพของเครอง

มอวดและประเมนผลกรเรยนร และนำผลกรประเมนคณภพของเครองมอวดและประเมนผลกรเรยนรไป

15. กรวจยเพอพฒนกรเรยนร

1. ใชกระบวนกรวจยเพอแกปญหหรอพฒนกรเรยนรของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรม โดยใชวธกรทถกตองและเหมะสมกบสภพปญหและควมตองกรจำเปน

2. นำผลกรแกปญหหรอกรพฒนกรเรยนรของผเรยนของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมหรอผลกรวจยไปใช

3. เปนผนำ และใหคำแนะนำในกรใช

ผ-4

ผ-4









ม ไมม

2. ดานการบรหารจดการชนเรยน

21. กรบรหรจดกรชนเรยน

1.ผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมและผทเกยวของมสวนรวมอยงสรงสรรคในกรจดสภพแวดลอมบรรยกศทเออตอกรเรยนรมควมปลอดภยและมควมสข

2. สงเสรมใหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมเกดกระบวนกรคด มทกษะชวตและทกษะกรทำงน

3. อบรมบมนสยใหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมม คณธรรม จรยธรรม

22. กรจดระบบดแล ชวยเหลอ ผเรยนหรอผทเข

รบกรฝกอบรม

1.รวบรวมขอมล วเคระห สงเคระหจดทำและใชสรสนเทศของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมในระบบดแลชวยเหลอผเรยน

2. มโครงกรและจดกจกรรมเชงสรงสรรคดวยวธกรทหลกหลยในกรดแลชวยเหลอผเรยน หรอผเขรบกรฝกอบรม

3. สงเสรม ปองกนและแกปญหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอปรมอยงเปนระบบ

ผ-4

ผ-4









ม ไมม 23. กรจดทำขอมลสรสนเทศ

และ เอกสรประจำชนเรยนหรอประจำ วช

1. จดทำขอมลสรสนเทศและเอกสรผเรยนในทปรกษหรอประจำวชอยงเปนระบบถกตองและเปนปจจบน

2. ใชสรสนเทศในกรเสรมสรงและพฒนผเรยนหรอผ เขรบกรฝกอบรม

3. ใหคำปรกษแกครในสถนศกษ 3. ดานการพฒนา

ตนเองและพฒนาวชาชพ 31. กรพฒนตนเอง

1. จดทำแผนพฒนตนเองทสอดคลองกบสภพกรปฏบตงนควมตองกรจำเปนหรอตมแผนกลยทธของสถนศกษตนสงกด

2. พฒนตนเองตมแผนและตมทสำนกงนคณะกรรมกรกรอชวศกษกำหนดเพมเตม 2 เรองไดแกกรใชภษองกฤษและกรใชเทคโนโลยสรสนเทศในกรสอสร ดงน

21. กรใชภษองกฤษ211. . กรใชภษองกฤษในกรสอสรเพอ 1) กรแนะนำตวเอง 2) กรใชชวตประจำวน 3) ในงนอชพ

ผ-4

ผ-4









ม ไมม 22. กรใชเทคโนโลยสรสนเทศใน

กรสอสร 221. . ใชเทคโนโลยสรสนเทศใน

กรคนหขอมล สบคน และเรยนรขอมลใหมๆ มใชในกรจดกรเรยนกรสอน/กรปฏบตงน

222. . ใชโปรแกรมสำเรจรปชวยในกรประมวลผลกรจดกรเรยนสอน

223. . ใชโปรแกรมสำเรจรปในกรสรงสอกรเรยนกรสอนและใชเทคโนโลยชวยในกรจดกรเรยนกรสอน

224. . เปนตนแบบในกรใชเทคโนโลยชวยในกรจดกรเรยนกร

ผ-4

ผ-4









ม ไมม

32. กรพฒนวชชพ 1. เขรวมชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพ

2. นำองคควมรทไดจกกรเขรวมชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพไปใชในกรจดกรเรยนกรสอน

3. สรงนวตกรรมทไดจกกรเขรวมในชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพ

4. สรงเครอขยชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพ

5. สรงวฒนธรรมทงกรเรยนรใน

ผ-4

ผ-4

ตอนท 4 แผนพฒนาตนเองรายบคคล (ID PLAN)แผนพฒนาตนเองรายบคคล (Individual DevelopmentPlan : ID PLAN)ประจำาปการศกษา 2560... ...ชอ - สกล …………………………………………………….. ตำาแหนง............…. วทยฐานะ

...........ชอสถานศกษาวทยาลยพณชยการอนทราชย

จกกรประเมนตนเองแลว พบว ควมตองกรในกรพฒนตนเองใหมสมรรถนะสงขน โดยสรปแผนกรพฒนตนเองเรยงตมลำดบควมสำคญ สรปดงน

1. แผนการพฒนาดวยตนเอง

ลำาดบ ความสำาคญ

สมรรถนะ / เรอง / หวขอ รปแบบ / วธการพฒนา แหลงเรยนร ระยะเวลาในการพฒนาเรมตน สนสด

1. วธกรออกแบบหนวยกรเรยนรและกร จดกจกรรมกรเรยนร

ศกษาดวยตนเองจกตวอยง เอกสรตง ๆ และดำเนนกรทำตมรปแบบทงวชกรหรอทหนวยงนกำหนด

เอกสรตวอยงในหองสมดและเพอนรวมงนทมผลงนเปนท ยอมรบ

พ.ค61 ม.ย61

2. กรสอสรภษองกฤษขนพนฐน ศกษาดวยตนเองจกสอ ECHOVE และสอ Online ภษองกฤษตง ๆ

บนเครอขยอนเตอรเนต

ม.ย61 พ.ค61

ผ-4

ผ-5

2. แผนการพฒนาตนเองรวมกบบคลากรภายในสถานศกษา และหนวยงานภายนอก (สามารถดรายละเอยดคำาอธบายกรอบแนวคดในคมอบทท 2)


สมรรถนะ /เรอง /หวขอ รปแบบ/วธการพฒนา แหลงเรยนร

ระยะเวลาในการพฒนาเรมตน สนสด

1. - กรเขยนโครงกรในกรขอสนบสนนงบประมณในกรจดกจกรรมกรเรยนกร สอน

- ดนกรจดกรเรยนกรสอน เรอง เทคนคกรสอนแบบโครงงน

รปแบบกรฝกขณะปฏบตงน(On the Job Training)- โดยขอคำแนะนจกผบงคบบญชและเรยนรจนสมรถปฏบตไดอยงถกตอง- กรขอรบคำปรกษแนะนำจกผบงคบบญช

ผบงคบบญช ม.ย61 ม.ย61

2. กรจดและประเมนผลผเรยน รปแบบกรเปนพเลยง (Mentoring) โดยขอคำแนะนำและใหเพอนรวมงน เปนทปรกษในกรจดทำจนสมรถ ปฏบตไดอยงถกตอง

เพอนรวมงน ส.ค61 ส.ค61

3. ดนกรพฒนวชชพ กรศกษดงนเกยวกบกรบรหรงนซมรมวชชพ หรอขมซนกรเรยนรทงวชชพตนแบบ

ชมรมวชชพ หรอ ขมซนกรเรยนรทง วชชพตนแบบ ใน สถนศกษ สงกด สอศ.

ม.ค62 ม.ค62

ผ-5

ผ-5


สมรรถนะ / เรอง / หวขอรปแบบ / วธการพฒนา

ระยะเวลา ในการพฒนา

การขอรบการสนบสนนจากหนวยงาน

เรม สน สถาน อศ สถาบน สส อน3. ดนกรบรหรจดกรชนเรยน หวขอ -ประชม /สมมน /กรขอรบ

คำปรกษแนะนำจกผเชยวชญ ฝกอบรม/สมมน-ฝกกอบรม/สมมน

พ ธ-เรองทกษะกรชวยเหลอผเรยน- หวขอเกยวกบกรจดกรเรยนรใน ศตวรรษท 21- หวขอเกยวกบกรพฒนกรใชและ กรจดทำเครองมอสงเสรมและประเมนทกษะควมคดสรงสรรคและกรคด วเคระหในชนเรยน

4. ดนกรพฒนตนเอง ในหวขอ เกยวกบกรเขยนโปรแกรมทงธรกจ บนโทรศพทมอถอสมรทโฟน ดวย โปรแกรม Android studioระดบกลง

อบรมเซงปฏบตกร/ดงน นอกสถนท

ม.ค62

ม.ค62

ลงชอ .......................................... ผจดทำาแผนพฒนาตนเอง (................................... ) ตำาแหนง ………………………….

ความเหนของหวหนาแผนก ความเหนของคณะกรรมการ

ผ-5

ผ-5

...................................................................................................... ...................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................

ลงชอ............................................ ลงชอ......................................

(.................................................) (..............................................)

ตำาแหนง........................................................ ตำาแหนง.....................................................

ความเหนของผอำานวยการสถานศกษา...................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

......................................

ผ-5

ผ-5

ลงชอ............................................(.................................................)ผอำานวยการสถานศกษา วทยาลยพณชยการ

อนทราชย

ผ-5

ผ-ร5

Date post:	05-Aug-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	0 times
Download:	0 times

km.intrachai.ac.thkm.intrachai.ac.th/km/files/131001088180535_180612… · Web view2. จ...

Documents