la Bibliotecología en Colombia

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOCIENCIAS DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACION Y ARCHIVISTA

Expresión oral y escrita grupo 03

ANDRES ERNESTO PUENTES ACOSTA

TUTORA

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

CIENCIAS DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACION Y

ARCHIVISTA

María Alexandra León Martínez

licenciada en Educación de la Universidad del Quindío;

Especialización en Pedagogía con la Universidad del Tolima

Expresión oral y escrita

Contenido

IntroducciónEl presente trabajo e investigación quiere mostrar como el bibliotecólogo

en Colombia se ha llenado de un seria de criticas que han desarrollado un

perfil erróneo o ameno de lo que es el bibliotecólogo en nuestros tiempos y

en Colombia

Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas

Una de ellas es la burocracia , que se a ha generado entorno a este carrea

profesional . la cual ha sido usurpada por personas no preparadas ni

idóneas para este tipo de trabajo

La oportunidad inmensa que hay en el aspecto laboral la cual ha llevado a

un gran numero de personas a escoger esta carrera

Y otras causas y beneficios que veremos en el trascurso de este ingenioso y

muy bien elaborado trabajo

El BIBLIOTECOLOGO EN COLOMBIA

Primero que todo que es un bibliotecólogo (a )

Es el facilitador de la información, se encarga de brindar a los niñoslos materiales educativos que ellos requieran para realizar sus tareaso labores de recreación

Todos estos elementos interactúan en la escuela, sin embargo, cadauno participa sin entender la función que cada uno desempeña, yaque el docente trabaja en el aula con el alumno y el bibliotecólogoestá en la biblioteca, la participación del bibliotecólogo en el ámbitoeducativo no es una amenaza para los docentes, los bibliotecólogosson aliados con los que se debe de contar para el desarrollo deactividades como la de promoción de la lectura.

¿Cuál es la situación actual de las Bibliotecas

en Colombia?

En Colombia, las bibliotecas universitarias han liderado este campo porque

han contado con el apoyo institucional, con el reconocimiento de sus

directivos como soporte curricular de los programas de pregrado y postgrado,

han incrementado la riqueza de sus fondos bibliográficos no solo por medio

de su plan de desarrollo de colecciones sino también debido a generosas

donaciones de bibliotecas particulares que a lo largo de la historia han hecho

personajes notables así como por la calidad de los profesionales que las

dirigen. Lo mismo podríamos decir de algunas bibliotecas públicas y

especializadas en las ciudades principales del país. Estas bibliotecas también

se benefician del impulso que les ha brindado el ICFES y el trabajo en red que

adelantan con otras instituciones similares para compartir recursos y sacar

provecho de programas de desarrollo profesional. Lo mismo no puede decirse

de la biblioteca escolar. Con sus contadas excepciones de bibliotecas que

cuentan con recursos humanos, tecnológicos y bibliográficos lo cual les

permite funcionar exitosamente como las anteriores. En la mayoría de las

demás, se presenta el caso de unidades de información aisladas y dirigidas

por personas empíricas donde la tecnología apenas llega y no se tiene la

conciencia del cambio que debe darse para existir en la sociedad de la

información. El gobierno a través de los años ha hecho esfuerzos para dotar

de bibliotecas a las escuelas públicas pero apenas llegan a ser colecciones

mínimas que se diluyen por falta de personal idóneo y continuidad en sus

cargos.

La evolución de la Bibliotecología en nuestro país

Las técnicas bibliotecológicas involucran una serie de tareas que desarrolla el personal debiblioteca para preparar el material bibliográfico o audiovisual, desde el momento de laadquisición hasta que llega al usuario. En el pasado, cuando los procesos eran manuales, estasactividades en cadena resultaban dispendiosas y agotadoras. Como un ejemplo, cito el caso deProcesos Técnicos. Una vez que el libro era clasificado y catalogado, había que repetir amáquina en fichas para el catálogo público, como mínimo cinco veces la mismainformación, archivar las tarjetas alfabéticamente, marcar el bolsillo y la ficha de préstamo ypreparar físicamente el lomo del libro. Los inventarios se volvían interminables. Para losusuarios también se dificultaba la búsqueda en los múltiples cajones del catálogo públicodonde podían pasar horas y esta tarea resultaba infructuosa si no se dominaban los parámetrosde indización. Con la llegada del computador, aparecieron distintos tipos de software enmódulos integrados, para automatizar bibliotecas, los cuales redujeron al mínimo todas lasfunciones repetitivas anteriores. Se estandarizaron los procesos alrededor del Formato MARC ylas Reglas Angloamericanas, para que todos los formatos fueran legibles y se pudierancompartir o exportar los datos. Los ficheros fueron reemplazados por OPACS (Online PublicaAccess Catalogue) donde los usuarios ahora acceden a la información en cuestión de segundosdesde pantallas amigables configuradas en red. La sección de circulación y préstamo atiende alpúblico con lectores de códigos de barras que cruzan electrónicamente los datos del usuariocon la del material en préstamo, y registran esta información en el OPAC para que el usuariosepa si el material está disponible, quién lo tiene y cuando está de regreso en el instante. Élinventario puede hacerse mientras las bibliotecas están en pleno funcionamiento, con lectoresa control remoto que luego sacan listados del material faltante. Los módulos incluyen laposibilidad de imprimir una gran variedad de reportes como estadísticas, bibliografías, o avisosde vencimiento para los usuarios. Las estaciones de trabajo no solo permiten a los usuariosconsultar las bases de datos en línea sino también otras remotas a través de Internet, o en CD-ROM, con la posibilidad de que el usuario pueda manipular la información, imprimirla ograbarla en diskettes. Realmente aquí es donde se aprecian los mayores beneficios que latecnología le ha brindado al usuario final, objeto y razón de ser de toda unidad de información.

¿Esta profesión si es realmente valorada en el país?

Podríamos hacernos esta otra pregunta: ¿Por qué no hay más profesionales

en esta disciplina? En Colombia no se tiene conciencia de la importancia

que tiene esta profesión dentro de la Era de la Información; en las entidades

los profesionales no se remuneran como los de otras disciplinas; y en ciertos

cargos, especialmente los asignados por el sector político, a veces se

encuentran ocupando estas posiciones profesionales de otras áreas. Se cae

en un círculo vicioso porque son pocas las universidades colombianas que

ofrecen programas de Bibliotecología y Ciencias de la Información, entre

otras cosas porque no hay interés de los estudiantes en esta carrera ya que

no existen fuentes de trabajo con salarios competitivos; por lo tanto, son

pocos los profesionales actualizados que existen en el país en esta área.

Quien es realmente el

Bibliotecólogo

Gestor de cultura El típico aburrido

Gestor de cultura

competencias que le entrega su formación profesional, ocupa unpuesto privilegiado al trabajar por y para la cultura, lo que abrenuevas puertas que se estaban obviando en el escenariosociocultural. Esta labor, que se vincula directamente con larealización y creación de espacios tanto material e inmaterial, loconvierte en un verdadero agente de desarrollo cultural.

La figura del bibliotecólogo, al poseer una estrecha relación entre lacultura, la información, los elementos básicos del procesocomunicativo y las técnicas documentales que ha desarrollado, esque concentra en él las características que le dan una perspectivapluridisciplinaria muy importante que no es reconocida ampliamentea niveles interdisciplinarios; pero, que de manera casual, ainterferido exitosamente en la labor de la gestión cultural desde lasunidades de información, dando así, un referente consolidado sobreel rol que ha cumplido nuestra actividad

Veamos un poco mas que es la Bibliotecología

y como se venido desarrollando en nuestro país

http://www.youtube.com/watch?v=yY

BQOWWukOM

http://www.youtube.com/watch?v=9k

7ZO1jZFHs

http://infoinvestigadores.blogspot.com/2007/01/entrevista

-crstian-nez-rojas.html

http://bibliocorresponsal.wordpress.com/2004/04/24/carrera-de-

bibliotecologia-salir-de-detras-del-meson/

Conclusión

Como ya lo vimos antes la bibliotecología en este paísesta llena de un conjunto de cosas que han llevado a estacarrera a ser criticada y a ser apreciada igualmente porsin numero de personas

Una carrera que a demostrado ser una profesiónagradable y llena de oportunidades en nuestro paísgracias a las nuevas tecnologías y las nuevas perspectivasque ofrece la bibliotecología

Bibliografía http://infoinvestigadores.blogspot.com/2007/01/entrevista-crstian-nez-

rojas.html

http://www.eduteka.org/EntrevistaRossTodd.php

http://www.eduteka.org/modulos/1/11/26/1

http://www.fahce.unlp.edu.ar/academica/Areas/bibliotecologia/Catedras/didcticaespecialdelaenseanzadelabibliotecologa/

http://www.elempleo.com/clientes/detalle_oportunidad2.asp?id=123&ofe=458551&ind=Salud