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Diego Calderón a , Josep Gustems b , Carolina Martín b , Ana Portela b a Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), b Universidad de Barcelona (UB) La escucha musical como generadora de emociones Estudio descriptivo exploratorio mediante la aplicación de un cuestionario ad hoc on line. El cuestionario ha mostrado una fiabilidad excelente (α = .968). La muestra analizada es de 491 personas de edades comprendidas entre los 14 y 84 años. Los objetivos de esta investigación son conocer qué emociones provoca la escucha musical, y cómo la edad, el sexo y el nivel de estudios artísticos influyen en dicho fenómeno. ¿Qué emociones provoca la música en las personas que la escuchan?. Esta es una pregunta que ha intrigado a músicos, compositores, críticos e incluso al público en general (Hargreaves y North,1999; Oriola y Gustems, 2016). Partiendo de la clasificación de emociones propuesta por Bisquerra (2000), este estudio plantea cómo la música nos provoca o intensifica alguna de las ocho emociones más comúnmente aceptadas: entusiasmo, felicidad, relajación, sorpresa, pasividad, ansiedad, aburrimiento y tristeza. Introducción Objetivos Método Los resultados muestran que las personas que escuchan música experimentan, preferentemente, emociones positivas como el entusiasmo, la felicidad o la relajación, aunque también puntuaron muy altas la sorpresa y la tristeza. En función del género, los hombres puntuaron más alto que las mujeres en todas las emociones excepto en ansiedad y en tristeza. Respecto al nivel de estudios artísticos, han puntuado más alto en todas las emociones aquellos individuos que habían realizado algún tipo de estudio. Por lo que se refiere a la edad, encontramos correlaciones inversas en las emociones neutras y negativas. Resultados Cuando escuchamos música tendemos a sentir emociones positivas, ya sea reforzando nuestro estado anímico o modificándolo. Sin embargo, la tristeza es una emoción que también relacionamos estrechamente con la música, especialmente en el caso de las mujeres. Respecto a la edad, llama la atención que los jóvenes son quienes experimentan más las emociones negativas al escuchar música. En cualquier caso, es destacable que las personas que han estudiado alguna disciplina artística se muestran más sensibles a experimentar cualquier tipo de emoción al escuchar música. Conclusiones IV Congreso Nacional y II Internacional de Conservatorios Superiores de Música, Albacete, 23, 24 y 25 de Noviembre de 2017 • Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y Bienestar. Bracelona: Praxis • Oriola, S. y Gustems, J. (2016). El procés emocional d’escoltar i produir música. Temps d’Educació, 50, 69-85. • Hargreaves, D. J. y North, A. C. (Eds.) (1999). The social psychology of music. Oxford: Oxford University Press. Bibliografía Sorpresa Entusiasmo Felicidad Relajación Pasividad Aburrimiento Tristeza Ansiedad Edad r p .025 .579 .030 .506 -.001 .986 .000 .997 -.126 .005 -.127 .007 -.284 .000 -.236 .000 Edad View publication stats View publication stats
