i Big Spring Independent School District La Licencia de Conducir de la Internet y Aceptables Usan Politica La tabla de contenidos (el chasquido en el azul se relaciona para navegar contenido directo) La Introducción Para de la Internet el License de Driver (IDL)---------------------------V El Propósito y Expectation--------------------------------------------------------------------------VII IDL Enrede a Quest Online Activities Para Estudiante-----------------------------------------------------------VIII Las actividades de la Internet Nivel Zero------------------------------------------------------26 Las actividades aceptables de política de uso Nivel Zero--------------------------------28 Registrando el actividades de trama Nivel Zero---------------------------------------------30 El derecho de autor y actividades de fuentes que se refiere a Nivel Zero---------30 Las actividades de seguridad de la Internet Nivel Zero-----------------------------------33 Las actividades de la Internet Nivel Uno------------------------------------------------------36 Las actividades aceptables de política de uso Nivel Uno---------------------------------38 Registrando el actividades de trama Nivel Uno--------------------------------------------40 El derecho de autor y actividades de fuentes que se refiere a Nivel Uno----------40 Las actividades de seguridad de la Internet Nivel Uno-----------------------------------43 Las actividades de la Internet Nivel Dos-------------------------------------------------------46 Las actividades aceptables de política de uso Nivel Dos---------------------------------48 Registrando el actividades de trama Nivel Dos----------------------------------------------50 El derecho de autor y actividades de fuentes que se refiere a Nivel Dos-----------52 Las actividades de seguridad de la Internet Nivel Dos-------------------------------------54
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Big Spring Independent School District
La Licencia de Conducir de la Internet y Aceptables Usan Politica
La tabla de contenidos (el chasquido en el azul se relaciona para navegar contenido directo)
La Introducción Para de la Internet el License de Driver (IDL)---------------------------V
El Propósito y Expectation--------------------------------------------------------------------------VII
IDL Enrede a Quest Online Activities Para Estudiante-----------------------------------------------------------VIII
Las actividades de la Internet Nivel Zero------------------------------------------------------26
Las actividades aceptables de política de uso Nivel Zero--------------------------------28
Registrando el actividades de trama Nivel Zero---------------------------------------------30
El derecho de autor y actividades de fuentes que se refiere a Nivel Zero---------30
Las actividades de seguridad de la Internet Nivel Zero-----------------------------------33
Las actividades de la Internet Nivel Uno------------------------------------------------------36
Las actividades aceptables de política de uso Nivel Uno---------------------------------38
Registrando el actividades de trama Nivel Uno--------------------------------------------40
El derecho de autor y actividades de fuentes que se refiere a Nivel Uno----------40
Las actividades de seguridad de la Internet Nivel Uno-----------------------------------43
Las actividades de la Internet Nivel Dos-------------------------------------------------------46
Las actividades aceptables de política de uso Nivel Dos---------------------------------48
Registrando el actividades de trama Nivel Dos----------------------------------------------50
El derecho de autor y actividades de fuentes que se refiere a Nivel Dos-----------52
Las actividades de seguridad de la Internet Nivel Dos-------------------------------------54
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Las Actividades de la Internet Nivel Tres…………………………………………...56
Las Actividades Aceptables de Política de Uso Nivel Tres…………………………57
Registrando el Actividades de Trama Nivel Tres………………………………......58
El Derecho de Autor y Actividades de Fuentes que se Refiere a Nivel Tres…….59
Las Actividades de Seguridad de la Internet Nivel Tres…………………………...60
El De La Internet Safety y Acceptable Usan Polítical………………………………………....1
Lo Que es Possible...............................................................................................1
Lo Que se Espera………………………………………………………………………...1
Cuál Son las Reglas……………………………………………………………………...2
La Privacidad……... ………………………………………………………………….....2
La Aptitud de Almacenamiento ……………………………………………………....2
El Idioma o Material Impropio………………………………………………………..2
Estas son líneas directivas de las que venir en busca impiden la pérdida de red
Los privilegios en escuela……………………………………………………………………….3
Produzca Etiqueta………………………………………………………………………..3
El Electrónico Communication y Data Management Regulation......................................4
CONSIENTA REQUISITOS (LA REGULACIÓN)....................................................4
EL FILTRADO (LA REGULACIÓN).......................................................................4
SOLICITE DESACTIVAR FILTRO (LA REGULACIÓN) ..........................................5
El sistema Electrónico de Comunicaciones de ict Será Gobernado Como Sigue………….5
El ACCESO de SISTEMA......................................................................................5
iii
El Director de Tecnologia para el Communications Electrónico de Districto
El Sistema (o Campus Designee) Lo Hará: …………………………………………………….6
El Director de Escena de Responsabilidades de Tecnología..……………………….6
Las Responsabilidades Individuales del Usuario…..…………………………………6
La Conducta en Línea..…………………………………………………………………7
El Vandalismo Prohibido……………………………………………………………….9
La Falsificación Prohibida………………………………………………………………9
La Fiesta de Contenido /Tercera Parte de Información Suministró Información…9
La Participación en la Charla se Aloja y Newsgroups..……………………………..10
El Sitio Web del Distrito.………………………………………………………………10
La Escuela o la Clase Teje Páginas...………………………………………………….10
Las Páginas de Trama del Estudiante /Personal……………………………………..10
La Extracurricular o la Organización Tejen Página………………………………….11
Las Páginas Personales de Trama……………………………………………………..11
El Sistema Users Es Esperado para Observe el Siguiente Network Etiquette……………..11
Enlace en Red Etiqueta.………………………………………………………………..11
La Terminación /Revocación de Cuenta del Usuario de Sistema……….…………12
Las Quejas Suponiendo Registran Oficialmente Conformida...……………………13
iv
Las siguientes reglas se aplicarán a todos los campuses y departamentos suponiendo
El reembarque de equipo de la computadora para los estudiantes bajo provisión de ley a la que se refirió
En CQ (LEGAL)…………………………………………………………………………………13
El Reembarque de Equipo para los Estudiantes……………………………………..13
La Dirección (la exhibición) Communications electrónico y Data…………………..........14
A de Exhibición: Rotule para Padres de Usuario de Sistema……………………....15
B de Exhibición: El Acuerdo Estudiantil……………………………………………...16
C de Exhibición: El Acuerdo del Empleado………………………………………….18
D de Exhibición: El Acuerdo del Usuario de la Poco Escuela……………………..20
E de Exhibición: La Forma Estudiantil (el trabajo, la información personal) de Liberación……………………………………………………………………………….22
El Electrónico Communication y Data Management Local…………………………….....23
La Disponibilidad de Acceso (local)…..…………………………………………..…23
El Uso Aceptable (local)...…………………………………………………………….23
El de la Internet Safety (local)………………………………………………………..24
El Filtrado (local)………………………………………………………………………24
El Uso Monitoreado (local)………………..........................................................24
Los Derechos de Propiedad Intelectuales (local)……………………………….......25
El Disclaimente de Adeudo (local)……………………………………………….......25
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La introducción para de la Internet el License de Driver (IDL)
Desde 1998 que el Estado de Tejas tiene, requirió que la tecnología TEKS esté aplicado al aula a través del uso de software, el hardware y la Internet. Ha sido un reto excitante para que educadores, estudiantes y familias semejantes integren tecnología dentro de nuestras vidas diarias. Mientras todo el mundo ha aceptado el reto con una colección variada de métodos, el propósito para que estudiantes tengan acceso tecnología son convertirse en ciudadanos informados que pueden evaluar y pueden determinar información confiable y válida para encontrar sus metas personales y académicas. Familiarizarse con las formas diversas de tecnología instila confianza, creatividad, aprendizaje y pensar independiente.
Durante los últimos años, los estudiantes BSISD se han aprovechado de la disponibilidad de computadoras en nuestras aulas y las bibliotecas de la escuela así como también los cursos diversos para ayudarlos como se han convertido en usuarios diestros. No es la norma en nuestro distrito para que estudiantes se involucren en uso impropio de las computadoras, software, y la Internet.
Es importante que como un distrito, los estudiantes BSISD reciban instrucción estimando el uso seguro, apropiado y legal de tecnología y las responsabilidades se asociaron con acceso y disponibilidad de la Internet.
Es también importante a hacer énfasis en que para los padres y el personal del distrito todos los adultos tiene la responsabilidad de estudiantes supervisores como completen asignaciones requiriendo acceso para la Internet, ya sea sea ganar acceso a los ficheros de la escuela de biblioteca del distrito o buscar entre sitios Webes confiables.
Completando a BSISD Licencia de Internet de Conducir, ambos educadores y estudiantes entenderán no sólo el uso de la Internet pero también del concepto de usar la Internet en forma segura y sabiamente. Dominar con maestría este plan de estudio es un requisito para todos los estudiantes, y su desarrollo no se basa en Ningún De Niño Rezagado, Informacion de la Ley de Proteccion, ningún Estado de Texas Tecnologia TEKS, y BSISD Uso Aceptable de Politica. El curriculum, disponible como un guía del recurso instructivo, incluye planes de lección, hojas sueltas, actividades y pruebas. Las cinco unidades de estudio a dominar con maestría son 1) la Internet, 2) el Uso Aceptable de Politica, 3) Registrando la Web, 4) Derechos de autor y citando las fuentes que Se Refiere a, y 5) el de la Internet Seguridad.
El curriculum ha sido diseñado en cinco niveles.
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Elemental
Grado K - 3 contienen el plan de estudios elemental. Grados 4 y 5 contienen el plan de estudios intermedio.
Nivel Cero: Grado K- 1 estudiantes completarán lecciones 1 - 5. Los estudiantes tomarán pruebas 1 - 5 y están obligados a lograr un nivel de exactitud de 80 % cada vez. Cualquiera de las pruebas no aprobadas con exactitud de 80 %, debe ser reenseñada y reprobada hasta que exactitud de 80 % sea lograda.
Nivel Uno: Grado 2 - 3 estudiantes completarán lecciones 1 - 5. Los estudiantes tomarán pruebas1 - 5 y están obligados a lograr un nivel de exactitud de 80 % cada vez. Cualquiera de las pruebas no aprobadas con exactitud de 80%, debe ser reenseñada y reprobada hasta que exactitud de 80% sea lograda.
Nivel 2: Grado 4 - 5 contienen el plan de estudios intermedio; Los estudiantes completarán lecciones 1 - 5. Los estudiantes tomarán pruebas 1 - 5 y están obligados a lograr un nivel de exactitud de 80% cada vez. Cualquiera de las pruebas no aprobadas con exactitud de 80%, debe ser reenseñada y reprobada hasta que exactitud de 80 % sea lograda.
La Escuela Intermedia
Nivel 3: Grado 6 - 8 contienen el plan de estudios de la escuela intermedia. Los estudiantes de la escuela intermedia pueden llevar cualquier o todas las cinco pruebas antes de estar obligado a completar las lecciones. Pues cada prueba pasó con exactitud de 80 %, esa lección correspondiente no tendrá que ser completada. Cualquiera de las pruebas no aprobadas con exactitud de 80 %, ese correspondiente lección debe ser completada y reprobada hasta que exactitud de 80 % sea lograda.
La Escuela Secundaria
Nivel 4: Grado 9 - 12 contienen el plan de estudios de la escuela secundaria. Los estudiantes de la escuela secundaria pueden llevar cualquier o todas las cinco pruebas antes de estar obligado a completar las lecciones. Pues cada prueba pasó con exactitud de 80 %, esa lección correspondiente no tendrá que ser completada.Cualquiera de las pruebas no aprobadas con exactitud de 80 %, ese correspondiente lección debe ser completada y reprobada hasta que exactitud de 80 % sea lograda.
ltorres
Cross-Out
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El propósito y Expectations para IDL
El propósito de la Internet la Licencia de conducir estudios:
Gane acceso a la tecnología permite a los estudiantes convertirse en ciudadanos informados que pueden evaluar y pueden determinar información confiable y válida para encontrar sus metas personales y académicas. Familiarizándose con las formas diversas de tecnología el niño del hoy estarán inspiradas con confianza para ser creativas, un aprendiz y pensadora independiente.
Uso Responsible de la Tecnologia:
Es importante que como un distrito, los estudiantes BSISD debiesen recibir instrucción estimando el uso seguro, apropiado y legal de tecnología y las responsabilidades se asociaron con acceso y disponibilidad de la Internet. Es también importante a hacer énfasis en que para los padres y el personal del distrito todos los adultos tiene la responsabilidad de estudiantes supervisores como completen asignaciones requiriendo acceso para la internet, ya sea sea ganar acceso a la biblioteca de la escuela del distrito en línea catálogos o buscar entre sitios Webes confiables.
La Tecnología BSISD las Expectativas se los Estudiantes:
Dominar con maestría este plan de estudio es un requisito para todos los estudiantes, calificaciones doceavas directas preescolares, y su desarrollo no se basa en Ningún De Niño Rezagado, Los ninos de la ley sobre proteccion de la informacion, y el estado de Texas y Tecnologia TEKS BSISD Aceptable Utilizar Politicas.
Cinco Componentes de la Internet el License de Driver
La Internet El vocabulario
La Política Aceptable de Uso
Entendiendo consecuencias y usos apropiados de abusión.
Registrando la Web Evaluando y entender trama "practicando surfing".
El Derecho De Autor y Refiriéndose a las Procedencias
Entendiendo los principios de derecho de autor y los propósitos de fuentes que se refiere a.
La Seguridad de la Internet
Entendiendo uso seguro de la Internet.
El curriculum, disponible como un guía del recurso instructivo, incluye planes de lección, hojas sueltas, actividades y pruebas. Las cinco unidades de estudio a dominar con maestría son notadas de abajo. El curriculum ha sido diseñado en cinco niveles: Dos nivele elementales, uno intermedian, un nivel de la escuela intermedia y un nivel de la escuela secundaria. Cada oportunidad educativa consiente una mayor comprensión de los cinco temas principales.
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IDL Enrede a Quest Online Activities para Estudiantes
La licencia de conducir de la Internet (IDL)
Hay cinco niveles de IDL experimentando.
Los niveles principian en; Nivel Cero (K y 1), Nivel Uno (2 y 3), Nivel Dos (4 y 5)
Nivel Tres (6 – 8), y Nivel Cuatro (9 – 12).
Cada nivel ha sido específicamente diseñado para encontrar necesidades estudiantiles.
Todos los estudiantes serán probados en cinco áreas contentas diferentes, según su nivel apropiado.
El contenido duro en cada nivel consistirá de:
La Internet
La Política Aceptable de Uso
Registrando la Web
El Derecho De Autor y Refiriéndose a las Procedencias
La Seguridad de la Internet
Desarrollado y Escrito por Technology Department de
Politica de Empleo de Seguridad y Aceptable de Internet
Big Spring Independent Schools tiene el gusto de ofrecerle al acceso de estudiantes a una red de la computadora para correo electrónico y la Internet. Para ganar acceso al correo electrónico y la Internet, todo los estudiantes deben obtener permiso parental tan verificado por las firmas en la forma debajo. Debería un padre no prefiere que un estudiante no tiene acceso de la Internet, el uso de las computadoras es todavía posible para más propósitos tradicionales como el procesamiento de texto. Cada usuario habrá leído y habrá accedido a la Data y Comunicación Electrónica Regiamento de gestion y politica local (CQ).
¿Qué es posible?
El acceso para la Internet permitirá a los estudiantes explorar miles de bibliotecas, bases de datos, museos, y otros confidentes de información y para intercambiar comunicado personal con otros usuarios de la Internet alrededor del mundo. Las familias deberían ser conscientes que algunos el material accesible por la Internet podría contener artículos que son ilegales, difamatorios, inexactos, o potencialmente la ofensiva. Mientras los propósitos de las escuelas son destinar recursos de la Internet para metas educativas constructivas, los estudiantes pueden encontrar formas para ganar acceso a otros materiales. Creemos que los beneficios para los estudiantes de acceso para la Internet en forma de recursos de información y las oportunidades para la colaboración exceden las desventajas. Pero finalmente, los padres y los guardianes de menores de edad son responsables de sedimentarse y transportando los estándares que sus niños deberían seguir cuándo usando fuentes del soporte lógico informático y de información. Por consiguiente, soportamos y respetamos al derecho de cada familia para decidir de todos modos para solicitar acceso.
¿Qué se espera?
Los estudiantes son responsables de comportamiento apropiado en la red de la computadora de la escuela tal como estén en un aula o en un campo de juego de la escuela. Las comunicaciones en la red son a menudo públicas en naturaleza. La escuela general domina pues el comportamiento y las comunicaciones tienen aplicación. Se espera que los usuarios cumplirán con estándares del distrito y el set específico de reglas en adelante debajo. El uso de la red es un privilegio, no un derecho, y puede estar abolido si abusó. El usuario es personalmente responsable de lo de él / sus acciones en ganar acceso y utilizando los recursos de la computadora de la escuela. El administrador de sistema estimará cuál es el uso apropiado y su decisión es final. También, el administrador de sistema puede cerrar una cuenta en cualquier momento según se requiera.Los estudiantes son aconsejados para nunca más ganar acceso, conservar, o enviar cualquier cosa que no querrían que sus padres o maestros vea..
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Cuál es los Reglas
La Privacidad
Las áreas de almacenamiento de la red pueden ser tratadas como casilleros de la escuela. La persona nombrada de Superintendents puede revisar que las comunicaciones para mantener integridad de sistema para garantizar que todos los estudiantes están usando el sistema responsablemente.
La Aptitud de Almacenamiento
Se espera que usuarios quedan dentro espacio ubicado del disco y suprimen otro material que puede llevar hacia arriba espacio excesivo de almacenamiento.
Ilegal copiador - los Estudiantes nunca deberían hacer un download o deberían instalar cualquier software comercial, cualquier software de libre evaluación, o cualquier software gratis encima de los paseos en coche de la red o los discos, a menos que hayan escrito permiso de la persona nombrada de Superintendents. Ni los estudiantes deberían plagiar trabajo o deberían entrometerse en los archivos de otras personas.
El idioma o materiales impropios
Ningún idioma profano, ofensivo o indelicado debería usarse para comunicarse ni los materiales deberían ser a lo que se ganó acceso cuál no está formados en línea con las reglas de comportamiento de la escuela. Una buena regla a seguir es nunca vista, envíe, o los materiales de acceso, cuál usted no querría que sus maestros y sus padres vean.Si los estudiantes encuentran tal material por accidente, le deberían reportar a su maestro inmediatamente..
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ÉSTAS SON LÍNEAS DIRECTIVAS DE LAS QUE VENIR EN BUSCA IMPIDEN LA PÉRDIDA DE PRIVILEGIOS DE LA
RED EN ESCUELA
Produzca Etiqueta
1. No use una computadora para dañar a otras personas o su trabajo.
2. No dañe la computadora o la red de adentro de cualquier forma.
3. No interfiera con la operación de la red instalando software ilegal, software de libre evaluación, o software gratis.
4. No viole reservados todos los derechos leyes o extorsione.
5. No mire, envíe, o exhiba cuadros o mensajes ofensivos.
6. No comparta su contraseña con otra persona.
7. No desaproveche recursos limitados como la aptitud de disco del espacio o del estampado.
8. No entre por la fuerza en otro las carpetas, trabaje, o los archivos.
9. Haga notifica un adulto inmediatamente, si por accidente, usted encuentre materiales, cuál viola las reglas de uso apropiado.
10. ESPECÍFICA SE PREPARÓ para estar sujeta responsable para sus acciones y para la pérdida de privilegios si los Rules del Apropiado Use son invadidos.
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El Sistema Communication Electrónico y Data
CQ (la Regulación)
El Superintendent o la persona nombrada supervisará el de Districto El Sistema Electrónico de Comunicaciones
El Districto proveerá entrenamiento en el uso correcto del sistema y proveerá a todos los usuarios de copias de líneas directivas aceptables de uso. Todo entrenamiento en el uso de sistema de Districto enfatizará el uso ético y seguro de este recurso.
Consienta Requisitos
El software registrado oficialmente o los datos no puede ser colocado en cualquier sistema conectado para el sistema de Districto sin permiso de la agarradera del derecho de autor. Sólo el dueño de derecho de autor, o un individuo que el dueño específicamente autoriza, puede ahorrar material registrado oficialmente para el sistema.
Ningún trabajo novedoso creado por cualquier estudiante Districto o cualquier empleado será anunciado en carteles en una página de Web bajo el control de Districto a menos que el Districto haya recibido consentimiento escrito del estudiante (y el padre del estudiante si el estudiante fuera un menor de edad) o el empleado que creó el trabajo. Ve CQ (EXHIBIT E)
Ninguna información personalmente identificable acerca de un estudiante Districto será echada al correo en una página de Web bajo el control de Districto a menos que el Districto haya recibido consentimiento escrito del padre del estudiante. Algo único en su género puede estar hecho para "información del directorio" tan permitido por la Familia Derechos Educativos Acto de Intimidad y Politica de Districto. Ve CQ (EXHIBIT F) y politica FL.
El Filtrado
El Superintendent nominará a un comité, para ser llevado por el Director de Tecnologia, para seleccionar, implementar, y mantener tecnología apropiada para filtrar sitios de la Internet conteniendo material considerado impropia o dañina para los menores de edad. Toda Internet que el acceso será filtrado para menores de edad y los adultos en computadoras con acceso de la Internet provisto por la escuela.
Las categorías de material consideraron impropias y para cuál acceso será bloqueado incluirá, pero no será limitado a: La desnudez /pornografía; Las imágenes o las descripciones de actos sexuales; La promoción de violencia, uso ilegal de armas, uso de droga, discriminación, o la participación en el odio se agrupa; Las instrucciones para los actos criminales amaestrados (e.g., La bomba haciendo); Las actividades terrorísticas;Y la tablajería en línea..
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Solicite Lisiar A Filter
El campus que el administrador considerará pide de usuarios que tienen el deseo de destinar un sitio bloqueado para investigación auténtica u otros propósitos legales. El administrador del campus recomendará al Director de Technology lo incapacitante del filtro para el uso pedido.
El acceso para el Sistema Electrónico de Comunicaciones de District será gobernado como sigue
El Acceso de Sistema
1. Los estudiantes en calificaciones K-12 serán concedidos el derecho de entrada al sistema de Districto por el Director de Tecnologia, según el caso. Los estudiantes concedidos el derecho de entrada al sistema de Districto debe completar la licencia de conducer a internet BSISD y cualquier entrenamiento de la red del distrio correspondiente.
2. Como apropiado y con la aprobación escrita de la terminación y supervisor inmediato de District enlaza en red entrenamiento, los empleados Districto serán concedidos el derecho de entrada al sistema de Districto. Un maestro o club puede solicitar una cuenta de clase /club y al hacer eso puede finalmente ser responsable de uso de la cuenta.
3. El Districto requerirá que todo personal que las contraseñas se varíen cada noventa días. Todas las contraseñas deben permanecer confidenciales y no deberían ser compartidas.
4. Cualquier usuario de sistema identificado como un riesgo de seguridad o como haber violado a Districto y / o líneas directivas de uso de la computadora del campus puede ser negado gane acceso a para el sistema de Districto.
5. Todos los usuarios estarán obligados a indicar a través de señas un acuerdo
del usuario anualmente para emisión o la renovación de una cuenta..
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El Director de Tecnologia para el Sistema Electrónico de Comunicaciones de Districto (o la persona nombrada del campus) lo hará:
Las Responsibilities del Director Tecnologia
1. Ser responsable de esparcirse por todos lados e implementando políticas aplicables Districto y líneas directivas aceptables de uso para el sistema de Districto.
2. Asegure que todos los usuarios de sistema de Districto anualmente completan y firman un acuerdo para acatar políticas Districto y reglas administrativas estimando tal uso. Todos tales acuerdos serán mantenidos en archivo en la oficina del jefe o el supervisor.
3. Asegure que los empleados supervisando estudiantes que usa el sistema de Districto provee entrenamiento enfatizando el uso apropiado de este recurso.
4. Asegure que todo software cargado en computadoras en el Districto está consistente con estándares Districto y está de verdad autorizado.
5. Estar autorizado para monitorear o examinar todas las actividades de sistema, autorizado incluyendo transmisiones del correo electrónico, tan estimado apropiado a segura seguridad estudiantil en línea y uso correcto del sistema.
6. Estar autorizado para desactivar un dispositivo filtrante en el sistema para investigación auténtica u otro propósito legal.
7. Estar autorizado para establecer un horario de retención para mensajes en cualquier tablero de anuncios electrónico y quitar mensajes echado al correo localmente es inapropiado.
8. Establecer límites para el almacenamiento de datos dentro del sistema de Districto, segun se necesite.
Las Responsabilidades Individuales del Usuario
Los siguientes estándares se aplicarán a todos los usuarios de sistemas electrónicos de información /comunicaciones de Districto:
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La Conducta en Línea
1. La individua en de quién el nombre un sistema que la cuenta es expedida será responsable en todo momento para su uso correcto.
2. Los usuarios de sistema no pueden destinar la red para logro financiero o para cualquier actividad comercial o ilegal.
3. El sistema que los usuarios no pueden desactivar, o pueden tratar de desactivar, un dispositivo filtrante en el sistema electrónico de comunicaciones de Districto.
4. Los usuarios de sistema no pueden alterar ningún configuración de la computadora que dañará los programas o equipo en más muy a fin de crear problemas para el uso futuro.
5. Las comunicaciones no pueden estar encriptas a fin de evitar seguridad retrospectiva por administradores de sistema.
6. Los usuarios de sistema no pueden usar la historia de sistema de otra persona sin permiso escrito del administrador del campus o Director de Technology, según el caso. Los usuarios de sistema no le compartirán o le darán su contraseña de la cuenta de la red a otros, o usarán la contraseña de alguien más.
7. Los estudiantes no pueden distribuir información personal acerca de ellos mismos o los otros por medio del sistema electrónico de comunicaciones; Esto incluye, pero no es limitado a, direcciones personales y números de teléfono.
8. Los estudiantes nunca deberían hacer citas para encontrar a las personas que encuentran en línea y deberían reportar a un maestro o el administrador si reciben cualquier petición para tal reunión.
9. El sistema que los usuarios deben guardar correo electrónico en la conformidad con establecieron políticas de retención.
10. Los usuarios de sistema no pueden redistribuir datos o programas registrados oficialmente excepto con el permiso escrito de la agarradera de derecho de autor o la persona nombrada. Tal permiso debe ser especificado en el documento o debe ser obtenido directamente de la agarradera de derecho de autor o persona nombrada de conformidad con leyes aplicables de derecho de autor, política Districto, y reglas administrativas. Los usuarios de sistema no copiarán software comercial que es una violación de ley de derecho de autor.
11. Los usuarios de sistema deben evitar esparcir virus de la computadora. Delibere intentos a degradar o desestabilizar actuación de sistema será mirada como la actividad criminal bajo la aplicable ley estatal y federal.
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12. Los usuarios de sistema pueden tele-enviar programas públicos de dominio para el sistema. Los usuarios de sistema también pueden hacer un download de programas públicos de dominio para su uso o pueden poco comercialmente redistribue un programa público de dominio. Los usuarios de sistema son responsables de determinar si un programa es del dominio público.
13. Los usuarios de sistema no pueden usar, pueden enviar, pueden echar al correo, pueden hacer un download, pueden almacenar, pueden imprimir, o resueltamente pueden ganar acceso a que los materiales que son profanan, acosamiento ofensivo, obsceno, ofensivo, degradante, pornográfico, sexualmente orientado, amenazador,, dañar para otro es reputación, o ilegal.
14. Los usuarios de sistema deberían ser atentos que el uso de direcciones relacionadas por escuela del correo electrónico podría causar que algunos depósitos u otros lectores de ese correo asuman representan al Districto o escuela, ya sea o no esa fue la intención de la usuaria.
15. Los usuarios de sistema no pueden debilitar recursos Districto relacionados con el sistema electrónico de comunicaciones. (por ejemplo emanando radio o vídeo no relacionado con instrucción).
16. Los usuarios de sistema no pueden ganar acceso no autorizado para recursos o información. (e.g. “la intrusion informatica”, “el agrietamiento”)
17. Los usuarios de sistema no pueden usar correo de trama Districto o el correo electrónico basado en la Web que los sistemas como pero no limitado para Hotmail, Mail.com, Rocketmail, Yahoo, AOL Mail, etc.
18. Los usuarios de sistema no pueden usar programas mensajeros instantáneos análogos pero no limitados para Pager ICQ, Yahoo, MSN Instant Messenger, AOL Instant Messenger, etc.
19. El sistema que los usuarios no pueden usar programa análogo pero no limitado para Napster, Launch, o Morpheous para hacer un download de MP3 u otros archivos de música /vídeo.
20. El Districto prohíbe plagio y otros actos de deshonestidad académica. (por ejemplo la sumisión o la presentación de trabajo, en cualquier forma, ese no es un estudiante's que poseen, sin aceptación de las fuentes).
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El Vandalismo Prohibido
Cualquier intento malicioso a dañar o destruir equipo Districto o datos o los datos de otro usuario del sistema de Districto o de cualquiera de las agencias u otras redes que se conectó para la Internet es prohibida. Delibere intentos a degradar o desestabilizar actuación de sistema son violaciones de política Districto y las reglas administrativas y pueden constituir actividad criminal bajo las aplicables leyes estatales y federales. Tal actividad prohibida incluye, pero no es limitada a, lo tele-enviando o creando de virus de la computadora.
El vandalismo tan definido citado anteriormente dará como resultado la cancelación de privilegios de uso de sistema y requerirá restitución para los costos asociados con restauración de sistema, así como también otras consecuencias apropiadas. [See DH, FN series, FO series, y El Code Estudiantil de Conduct]
La Falsificación Prohibida
La falsificación o la falsificación frustrada de mensajes del correo electrónico es prohibida. Los intentos a leer, suprimir, copiar, o modificar el correo electrónico de otros usuarios de sistema, la interferencia deliberada con la habilidad de otros usuarios de sistema a enviar / recibe correo electrónico, o el uso de la identificación de usuario de otra persona y / o la contraseña es prohibida.
La Fiesta de Contenido /tercera Parte de Información Abastecida
Los usuarios de sistema y los padres de estudiantes con acceso para el sistema de Districto deberían ser conscientes de que, a pesar del uso de protección de tecnología de Districto mida conforme exige la ley, el uso del sistema le puede proveer el acceso a otros sistemas electrónicos de comunicaciones en la red electrónica global que puede contener inexacto y / o material objetable. Un estudiante que gana acceso a tal material - se espera - discontinúa el acceso tan rápido como sea posible y reporta el incidente para el maestro supervisor.
Un estudiante a sabiendas metiendo materiales prohibidos en el ambiente electrónico de la escuela estará sujeto a la suspensión de acceso y / o la revocación de privilegios en el sistema de Districto y estará sujeto a la acción disciplinaria de conformidad con el Code Estudiantil de Conduct. Un empleado a sabiendas metiendo materiales prohibidos en el ambiente electrónico de la escuela estará sujeto a la acción disciplinaria de conformidad con las políticas Districto. [See DH]
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La Participación en Salas de Chat y Grupos de Noticias
Los estudiantes o los empleados son prohibidos participando de cualquier alojamiento de charla, newsgroup, o “Blog” al que se ganó acceso en la Internet. Los sitios Webes de ejemplo no son limitados a pero incluyen a MySpace.com, TypePad.com, SquareSpace.com, y BlogStream.com. Las excepciones son admitidas para empleados, con aprobación escrita de la persona nombrada de Superintendents y de conformidad con las políticas Districto.
El Sitio Web del Distrito
El Districto mantendrá un sitio de Web Districto con el objeto de darle a empleados, los estudiantes, los padres, y los miembros cuenta de la comunidad de programas District, las políticas, y las prácticas. Las peticiones para publicación de información en el sitio de Web Districto deben ser dirigidas al Director de Tecnologia y. El Director de Tecnologia establecerá líneas directivas para el desarrollo y el formato de páginas de Web controladas por el Districto. Ninguna información personalmente identificable suponiendo un estudiante será publicada en un sitio de Web controlado por el Districto sin permiso escrito del padre del estudiante. Ninguna publicidad comercial estará permitida en un sitio de Web controlado por el Districto.
Las Escuelas o Paginas Web del Clase
Las escuelas o las clases pueden publicar y el enlace para las páginas del sitio Web de Districto que presentan información acerca de la escuela o actividades de clase, supedítese a la aprobación del Director de Tecnologia. El jefe del campus designará al miembro de la administración responsable para operar la página de Web del campus bajo la supervisión del Director de Tecnologia. Maestros serán responsables de conformidad con reglas Districto en mantener sus páginas de Web de clase. Cualquier enlaces de una escuela o la clase Tejen página para sitios fuera del sistema de la computadora de Districto debe recibir aprobación del Director de Tecnologia.
Las Páginas de Web del Estudiante /Personal
Con la aprobación del Director de Tecnologia, los estudiantes y el personal pueden establecer las páginas de Web individuales asociadas a un campus o un sitio de Web Districto; Sin embargo, todo material presentado en una página estudiantil o fija de planta de Web debe estar relacionado con un estudiante o actividad de clase. Las páginas de Web del estudiante /personal deben incluir el siguiente aviso: " Ésta es una página estudiantil o fija de planta de Web. Las opiniones expresadas en esta página no serán atribuidas al Districto". Cualquier enlaces de la página de Web de un estudiante o el personal para sitios fuera del sistema de la computadora de Districto debe recibir aprobación del Director de Tecnologia.
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La Organización Extracurricular
Con la aprobación del Director de Tecnologia, las organizaciones extracurriculares pueden establecer las páginas de Web asociadas a un campus o un sitio de Web Districto; Sin embargo, todo material presentó en la página de Web debe específicamente guardar relación con actividades de organización y debe incluir sólo material de productos estudiantil. El patrocinador de la organización será responsable de conformidad con reglas Districto para mantener la página de Web. Las páginas de Web de organizaciones extracurriculares deben incluir el siguiente aviso: “Ésta es una página extracurricular estudiantil de Web de organización. Las opiniones expresadas en esta página no serán atribuidas al Districto". Cualquier enlaces de la página de Web de una organización extracurricular para sitios fuera del sistema de la computadora de Districto deben recibir aprobación del Director de Tecnologia.
Las Páginas Personales de Web
Los empleados del Distrito, Trustees, y miembros del público no serán admitido publicar páginas personales de Web usando recursos Districto.
El sistema Users se Espera Observa al Siguiente Network Etiqueta:
Enlace En Red Etiqueta
1. Ser educado; Los mensajes escritos en mayúsculas son la computadora equivalente de griterío y son considerados rudos.
2. Use idioma apropiado; Jurando, vulgaridad, calumnias étnicas o raciales, y cualquier otro idioma inflamatorio son prohibidos.
3. Hacerse pasar por alguien más al mensajes / receptores remitentes es considerado impropio.
4. Transmitiendo cuadros o mensajes obscenos es prohibido.
5. Ser considerado al anexos remitentes con correo electrónico visto que si un archivo puede ser demasiado grande para ser acomodado por el sistema del depósito o puede estar en un formato ilegible por el depósito.
6. Usando la red de tal manera que desestabilizaría el uso de la red por otros usuarios es prohibido. (por ejemplo emanando radio o vídeo no relacionado con instrucción)
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La Terminación /Revocación de Sistema User Account
La terminación de un empleado o el acceso de un estudiante para la violación de políticas Districto o las reglas será efectivo en la fecha el jefe o Director de Tecnologia recibe aviso de retiro estudiantil o de revocación de privilegios de sistema, o en una fecha futura si tan especificado en el aviso.
El Disclaimente
El sistema de Districto es provisto adelante uno "como es, como" base "disponible". El Districto no hace cualquier garantías, ya sea por correo urgente o insinuado, inclusivo, a mares, esos de merchantability y la adaptabilidad para un propósito particular con relación a cualquier servicios previstos por el sistema y cualquier información o el software contenido allí dentro. El Districto no garantiza que las funciones o los servicios funcionaron, o que la información o el software contenido en el sistema encontrará los requisitos del usuario de sistema, o que el sistema será ininterrumpido o el error gratuitamente, o eso deserta se corregirá.
Las opiniones, el consejo, los servicios, y todo otra información expresaron por usuarios de sistema, proveedores de información, proveedores de servicio, u otros individuos de terceros en el sistema son esos de los proveedores y no del Districto.
El Districto cooperará completamente con oficiales locales, estatales, o federales en cualquier investigación concirniendo o referente a la abusión de sistema electrónico de comunicaciones de Districto.
Registre Oficialmente Conformidad
El uso de tecnología Districto en la violación de cualquier ley, incluyendo ley de derecho de autor, es prohibido. El software registrado oficialmente o autorizado o los datos no puede ser colocado en cualquier sistema conectado para el sistema de Districto sin permiso de la agarradera del derecho de autor o la licencia. Sólo el derecho de autor o dueño de licencia, o un individuo que el dueño específicamente autoriza, puede tele-enviar registrado oficialmente o el material autorizado para el sistema.
Ninguna persona tendrá permiso de usar la tecnología de Districto para echar al correo, dar publicidad, o duplicar información en la violación de ley de derecho de autor. El Director de Tecnologia usará todas las medidas razonables para impedir el uso de tecnología Districto en la violación de la ley.
Si un derecho de autor o dueño de licencia razonablemente cree que la tecnología de Districto se ha usado para usurpar un derecho de autor o una licencia, el dueño está animado para notificar al Districto.
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Las Quejas Estimando Conformidad de Derecho de Autor
El Districto designa al siguiente empleado para recibir cualquier quejas que registraron oficialmente material está abusivamente contenido en la red Districto:
Corey Wood El Director De Escena de Tecnologia El Distrito Big Spring Independent School District 708 E 11 Place Big Spring, Texas 79720 El Teléfono: 432-264-4155 El Correo Electrónico: [email protected]
El Superintendent o la persona nombrada registrará esta información con el Register federal de Copyrights, de conformidad con los requisitos federales.
Las siguientes reglas se aplicarán a todos los campuses y departamentos estimando reembarque de equipo de la computadora para los estudiantes bajo provisión de ley
citada en CQ (Legal):
El Reembarque de Equipment para Students
1. Los proyectos propuestos para distribuir equipo de la computadora para los estudiantes deben ser enviados al administrador del campus para la aprobación inicial.
2. Un estudiante es elegible para recibir equipo de la computadora bajo estas reglas sólo si el estudiante de otra manera no tiene acceso doméstico para equipo de la computadora, tan determinado por el administrador del campus y el consejero.
3. En el equipo trasbordador de la computadora para los estudiantes, el administrador del campus le dará preferencia educativamente estudiantes de situación económica mala.
4. Antes del equipo trasbordador de la computadora para un estudiante, el Director de Tecnologia y el administrador del campus claramente han debido haber esbozado:
A. Un proceso para determinar elegibilidad de estudiantes;
B. Un proceso a distribuir e inicialmente entrenar a los estudiantes en el esquema y el cuidado del equipo;
C. Un proceso para proveer asistencia técnica en curso para estudiantes usando el equipo;
D. Un proceso para determinar uso estudiantil en curso del equipo;
E. Un proceso para determinar cualquier impacto en el logro estudiantil que el uso de este equipo puede proveer; Y
F. Un proceso para la recuperación del equipo de un estudiante, tan necesario.
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La Gerencia Communication Electrónico y Data
CQ (la Exhibición)
Vea las siguientes páginas para formas que pueden ser usadas por el Districto estimando el uso de su sistema electrónico de comunicaciones:
A de Exhibición: Carta para los padres de usuarios de los sistemas.
B de Exhibición: Acuerdo del Estudiante para el Uso Aceptable de los Sistemas de Comunicaciones Electronicas
C de Exhibición: El empleado Agreement para el Aceptable Uso del Sistema Electrónico de Comunicaciones
D de Exhibición: El acuerdo para el Uso Aceptable del Sistema Electrónico de Comunicaciones Electronicas por un usuario cuando no hay clases
E de Exhibición: La Forma de liberación para el Trabajo Estudiantil Electronico Mostrado y /o Informacion Personal
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Exhibición A
CARTA PARA LOS PADRES DE USUARIOS DE SISTEMA
Estimados Padres:
Su niño tiene una oportunidad para recibir acceso para el sistema electrónico de comunicaciones de Districto y necesita que su permiso haga eso. Su niño podrá comunicar con otras escuelas, universidades, organizaciones, e individuos alrededor del mundo a través de la Internet y otros sistemas/redes de información electronicos.
La Internet es una red de redes. A través del sistema electrónico de comunicaciones de Districto, su niño tendrá acceso a centenares de bases de datos, bibliotecas, y servicios de la computadora en el mundo entero.
Con esta oportunidad educativa también viene responsabilidad. Es importante que usted y su niño lean la política incluida Districto, las reglas administrativas, y forma de acuerdo y los discos estos requisitos conjuntamente. El uso impropio de sistema dará como resultado la pérdida del privilegio para usar esta herramienta educativa.
Por favor ser consciente de que la Internet sea una asociación de información y comunicación diversa se conecta. Mientras el Districto es requerido por la ley federal para usar la protección de tecnología mide para limitar el acceso al material considerado y dañino o impropio los estudiantes, no puede ser posible que nosotros absolutamente impidamos tal acceso. A pesar de nuestro los mejores esfuerzos y más allá de los límites de tecnología filtrante, su niño puede toparse con áreas de contenido adulto y algún material que usted podría encontrar objetable.
Sinceramente,
El Principal
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Exhibición B
CARTA DE ESTUDIANTE DE ACUERDO PARA EL USO ACEPTABLE DE LO ELECTRÓNICO
El SISTEMA de COMUNICACIONES
Estudiante Querido,
Usted recibe acceso para el sistema electrónico de comunicaciones de Districto. A través de este sistema, usted podrá comunicar con otras escuelas, universidades, organizaciones, y pueble alrededor del mundo a través de la Internet y otros systems/networks electrónicos de información. Usted tendrá acceso a centenares de bases de datos, bibliotecas, y servicios de la computadora en el mundo entero.
Con esta oportunidad educativa viene responsabilidad. Es importante que usted lea la política Districto, las reglas administrativas, y forma de acuerdo y preguntan preguntas si usted necesita ayudar en entenderlas. El uso impropio de sistema dará como resultado la pérdida del privilegio para usar esta herramienta educativa.
Por favor eche de ver que la Internet es una red de muchos tipos de comunicación e información se conecta. Es posible que usted puede toparse con áreas de contenido adulto y algún material usted (o sus padres) podría encontrar objetable. Mientras el Districto usará filtrar tecnología para restringir acceso a tal material, no cabe absolutamente impedir tal acceso. Será su responsabilidad seguir las reglas para el uso apropiado.
LAS REGLAS PARA EL USO APROPIADO
Usted estará asignado que una cuenta individual, y usted no son responsables para no compartiendo la contraseña para esa cuenta con otros.
La cuenta debe ser usada sólo para los propósitos educativos identificados. Usted será responsabilizado en todo momento para el uso correcto de su cuenta, y el Districto puede
suspender o puede revocar su acceso si usted viola las reglas.
LOS USOS IMPROPIOS DE LA RED INCLUYEN PERO NO SON LIMITADOS A LO SIGUIENTE: SEE CQ REGULATION (ON - LINE CONDUCT)
Destinando el sistema para cualquier propósito ilegal. Desactivando o tratar de desactivar cualquier dispositivo de filtrado de la Internet. Encriptando comunicaciones para evitar revisión de seguridad. Pidiendo prestada la cuenta de alguien sin permiso. Echando al correo información personal acerca de usted o los otros (como direcciones y números de
teléfono). Hacer un download o usar registró oficialmente información sin permiso de la agarradera de derecho
de autor. Intencionalmente iniciando a un virus en el sistema de la computadora. Echando al correo mensajes o ganando acceso a los materiales que son acosamiento ofensivo, obsceno,
sexualmente orientado, amenazador,, dañando para otro la reputación, o ilegal. Desaprovechando recursos de la escuela a través del uso impropio del sistema de la computadora. Ganando acceso no autorizado para la información restringida o los recursos. El plagio y otros actos de deshonestidad académica.
LAS CONSECUENCIAS PARA EL USO IMPROPIO
La suspensión de acceso para el sistema. La revocación de la cuenta de sistema de la computadora. Otro disciplinario o la acción legal, de conformidad con el Code Estudiantil de Conduct y las leyes
aplicables.
El acuerdo estudiantil debe ser renovado cada año académico.
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Estudiante Acuerdo de Empleo Aceptable
El Aceptable Useo y Acuerdo de Segurida para el Sistema Electrónico de Comunicaciones de Districto
El Estudiante:
Tengo por entendido que mi uso de la computadora no es privado y que el Districto monitoreará mi actividad en el sistema de la computadora.
Yo he recibido y he leído la política Electrónica de sistema de comunicaciones de Districto y las reglas administrativas en el manual del campus y acuerdo acatar sus preparaciones.
Tengo por entendido que la violación de estos comestibles puede dar como resultado suspensión de acceso de sistema.
Escriba en letras de imprenta el nombre de le Estudiante:
ID#:___________ La Firma del le Estudiante:________________________________La fecha:______
El Padre: (Seleccione Uno Sólo)
Concedo autorización para mi niño para participar del sistema electrónico de comunicaciones de Districto. Doy fe que la información contenida en esta forma es correcta.
Este documento será mantenido archivado en el campus para un año.
No concedo autorización para mi niño para participar del sistema electrónico de comunicaciones de Districto.
He recibido la política electrónica de sistema de comunicaciones de Districto y las reglas administrativas en el manual del campus. En la consideración para el privilegio de mi niño usando el sistema electrónico de comunicaciones de Districto, y para teniendo acceso a las redes públicas, por este medio suelto al Districto, sus operadores, y cualquier instituciones con las cuales están afiliados de cualesquier reclamaciones y daños de cualquier naturaleza proviniendo del uso de mi niño de, o la incapacidad a usar, el sistema, incluyendo, a mares, el tipo o daño identificado en la política de Districto y las reglas administrativas.
El acuerdo del le estudiante debe ser renovado cada vez que el estudiante deja a BSISD y regresa.
Entiendo que puedo revocar este permiso en cualquier momento notificando el principal del campus por escrito.
Firma de Padre: __________________________________La fecha: ____________________________
El numero del telefono donde los padres/guardian pueden ser alcanzados:_______________
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Exhibición C
EL ACUERDO DEL EMPLEADO PARA EL USO ACEPTABLE DE LO ELECTRÓNICO
El SISTEMA de COMUNICACIONES
Usted recibe acceso para el sistema electrónico de comunicaciones de Districto. A través de este sistema, usted podrá comunicar con otras escuelas, universidades, organizaciones, y pueble alrededor del mundo a través de la Internet y otros systems/networks electrónicos de información. Usted tendrá acceso a centenares de bases de datos, bibliotecas, y servicios de la computadora en el mundo entero.
Con esta oportunidad viene responsabilidad. Es importante que usted lea la política Districto, administrativo
Las reglas, y el acuerdo forman y preguntan preguntas si usted necesita ayudar en entenderlas. El uso impropio de sistema dará como resultado la pérdida del privilegio de utilizador esta herramienta educativa y administrativa.
Por favor eche de ver que la Internet es una red de muchos tipos de comunicación e información se conecta. Es posible que usted puede toparse con algún material que usted podría encontrar objetable. Mientras el Districto usará filtrar tecnología para restringir acceso a tal material, no cabe absolutamente impedir tal acceso. Será su responsabilidad seguir las reglas para el uso apropiado.
LAS REGLAS PARA EL USO APROPIADO
La cuenta debe estar usada principalmente para propósitos educativos, pero algún uso personal limitado está permitido.
Usted será responsabilizado en todo momento para el uso correcto de su cuenta, y el Districto puede suspender o puede revocar su acceso si usted viola las reglas.
Recuerdo que las personas que reciben correo electrónico de usted con una dirección de la escuela podrían pensar que su mensaje representa el punto de vista de la escuela.
LOS USOS IMPROPIOS DE LA RED INCLUYEN PERO NO SON LIMITADOS A LO SIGUIENTE: [Mirar REGULACIONES CQ (LA CONDUCTA EN LINEA)]
Destinando el sistema para cualquier propósito ilegal. Desactivando o tratar de desactivar cualquier dispositivo de filtrado de la Internet. Encriptando comunicaciones para evitar revisión de seguridad. Pidiendo prestada la cuenta de alguien sin permiso. Hacer un download o usar registró oficialmente información sin permiso de la agarradera de
derecho de autor. Intencionalmente iniciando a un virus en el sistema de la computadora. Echando al correo mensajes o ganando acceso a los materiales que son acosamiento ofensivo,
obsceno, sexualmente orientado, amenazador,, dañando para otro la reputación, o ilegal. Desaprovechando recursos de la escuela a través del uso impropio del sistema de la computadora. Ganando acceso no autorizado para la información restringida o los recursos. El plagio y otros actos de deshonestidad académica.
LAS CONSECUENCIAS PARA EL USO IMPROPIO
La suspensión de acceso para el sistema. La revocación de la cuenta de sistema de la computadora. Otro disciplinario o la acción legal, de conformidad con las políticas Districto y las leyes
aplicables.
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Acuerdo Aceptable de Uso del Empleado
Nombre del Empleado______________________________________________________________
La Escuela /Oficina________________________________________Fecha____________________
Tengo por entendido que mi uso de la computadora no es privado y que el Districto monitoreará mi actividad en el sistema de la computadora. He leído a las Comunicaciones Electrónicas de Districto y Data Management Policy y el Administrativo Regulations (CQ (Local) y CQ (la Regulación)). En la consideración para el privilegio de destinar el sistema electrónico de comunicaciones de Districto y en la consideración teniendo acceso a las redes públicas, por este medio suelto al Districto, sus operadores, y cualquier instituciones con las cuales están afiliados de cualesquier reclamaciones y daños de cualquier naturaleza proviniendo de mi uso de, o la incapacidad a usar, el sistema, incluyendo, a mares, el tipo de daños identificados en la política de Districto y las reglas administrativas.
La firma del Empleado________________________________________________________________
Este documento será mantenido archivado por un año.
20
Exhibición D
ACUERDO PARA EMPLEO ACEPTABLE DE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIONES ELECTRONICOS POR UN NO USUARIO DE LA ESCUELA
Usted recibe acceso para el sistema electrónico de comunicaciones de Districto. A través de este sistema, usted podrá comunicar con otras escuelas, universidades, organizaciones, y pueble alrededor del mundo a través de la Internet y otros systems/networks electrónicos de información. Usted tendrá acceso a centenares de bases de datos, bibliotecas, y servicios de la computadora en el mundo entero.
Con esta oportunidad viene responsabilidad. Es importante que usted lea la política Districto, las reglas administrativas, y forma de acuerdo y preguntan preguntas si usted necesita ayudar en entenderlas. El uso impropio de sistema dará como resultado la pérdida del privilegio para usar esta herramienta educativa.
Por favor eche de ver que la Internet es una red de muchos tipos de comunicación e información se conecta. Es posible que usted puede toparse con algún material que usted podría encontrar objetable. Mientras el Districto usará filtrar tecnología para restringir acceso a tal material, no cabe absolutamente impedir tal acceso. Será su responsabilidad seguir las reglas para el uso apropiado.
LAS REGLAS PARA EL USO APROPIADO
Usted estará asignado que una cuenta individual, y usted no son responsables para no compartiendo la contraseña para esa cuenta con otros.
Usted será responsabilizado en todo momento para el uso correcto de su cuenta, y el Districto puede suspender o puede revocar su acceso si usted viola las reglas.
Recuerdo que las personas que reciben correo electrónico de usted con una dirección de la escuela podrían pensar que su mensaje representa el punto de vista de la escuela.
LOS USOS IMPROPIOS DE LA RED INCLUYEN PERO NO SON LIMITADOS A LO SIGUIENTE: [MIRAR REGULACIONES CQ (LA CONDUCTA EN LINEA)]
Destinando el sistema para cualquier propósito ilegal. Desactivando o tratar de desactivar cualquier dispositivo de filtrado de la Internet. Encriptando comunicaciones para evitar revisión de seguridad. Pidiendo prestada la cuenta de alguien sin permiso. Hacer un download o usar registró oficialmente información sin permiso de la agarradera de derecho
de autor. Intencionalmente iniciando a un virus en el sistema de la computadora. Echando al correo mensajes o ganando acceso a los materiales que son acosamiento ofensivo,
obsceno, sexualmente orientado, amenazador,, dañando para otro la reputación, o ilegal. Desaprovechando recursos de la escuela a través del uso impropio del sistema de la computadora. Ganando acceso no autorizado para la información restringida o los recursos. El plagio y otros actos de deshonestidad académica.
LAS CONSECUENCIAS PARA EL USO IMPROPIO
La suspensión de acceso para el sistema. La revocación de la cuenta de sistema de la computadora. Otra acción legal, de conformidad con las leyes aplicables.
21
NO USUARIO LA ACUERDO DE EMPLEO ACEPTABLE
NO USUARIO DE LA ESCUELA
El NOMBRE_________________________________________________________________________
La Dirección de su Casa_______________________________________________________________
Número de Telefone de su Casa ___________________Telefone del Trabajo__________________
Tengo por entendido que mi uso de la computadora no es privado y que el Districto monitoreará mi actividad en el sistema de la computadora. He leído a las Comunicaciones Electrónicas de Districto y Data Management Policy y el Administrativo Regulations (CQ (Local) y CQ (la Regulación)). En la consideración para el privilegio de destinar el sistema electrónico de comunicaciones de Districto y en la consideración teniendo acceso a las redes públicas, por este medio suelto al Districto, sus operadores, y cualquier instituciones con las cuales están afiliados de cualesquier reclamaciones y daños de cualquier naturaleza proviniendo de mi uso de, o la incapacidad a usar, el sistema, incluyendo, a mares, el tipo de daños identificados en la política de Districto y las reglas administrativas.
La Firma____________________________________________________________________________
Este documento será siguio el archivo en la Oficina de Tecnologia del Distrito durante un ano.
22
Exhibición E
SUELTE PUES TRABAJO ELECTRÓNICAMENTE ESTUDIANTE OSTENTADO Y / O INFORMACIÓN PERSONAL
De vez en cuando maestro de su niño (s) puede tener el deseo de publicar ejemplos de proyectos de su niño, trabajo escolar y fotos en un servidor Mundial asequible de Web Wide de la Internet. Esto le quiere decir que alguien en el mundo quién tiene que el acceso para la Web podrá mirar el trabajo de su niño. La audiencia potencial está en los millones.
La firma de su niño y su firma de debajo admiten permiso para tal trabajo para ser publicadas en la Red Mundial.
El Padre del el Estudiante de le Padre Trabajo: (Seleccione Uno Sólo)
Las fotos de mi niño pueden ser electrónicamente exhibidas con lo de él / su nombre de pila sólo.
Las fotos de mi niño no pueden ser exhibidas electrónicamente.
Por este medio doy el citado anteriormente permiso y liberación Big Spring Independent Schools de cualquier adeudo resultando de o conectado con la publicación de tal trabajo.
Firma de le Estudiante:________________________________________________________________
Firma de el Padre o Guarda:____________________________________________________________
La Fecha: _________________________________________________
23
La Gerencia Communication Electrónico y Data
CQ (L0CAL)
El Superintendent o la persona nombrada implementará, monitoreará, y evaluará electronic los recursos del soporte lógico informático para los
propósitos instructivos y administrativos.
La Disponibilidad de Access
Gane acceso a para el sistema electrónico de comunicaciones de Districto, incluyendo la Internet, será hecho disponible a los estudiantes y los empleados primordialmente para los propósitos instructivos y administrativos y de conformidad con las reglas administrativas. El uso personal limitado del sistema estará permitido si el uso.
1. No impone costo tangible en el Districto; 2. Excesivamente no agobia el Districto recursos de computadora o de la
red; Y 3. No tiene efecto adverso en la actuación de trabajo de un empleado o
en la actuación académica de un estudiante.
El Uso Aceptable
El Superintendent o la persona nombrada desarrollará e implementará reglas administrativas, líneas directivas, y acuerdos del usuario consistente con los propósitos y la misión del Districto y con ley y política.
El acceso para el sistema electrónico de comunicaciones de Districto es un privilegio, no un derecho. Todos los usuarios estarán obligados a agradecer recibo y comprensión de todas las reglas administrativas gobernando uso del sistema y quedarán de acuerdo en escribir para permitir el monitoreo de su uso y cumplir con tales reglas y tales líneas directivas. El incumplimiento puede dar como resultado suspensión de acceso o la terminación de privilegios y otra acción disciplinaria consistente con las políticas Districto. [Mirar DH, FN serie, FO serie, y Codigo de Conducta Estudiante]
Las violaciones de ley pueden dar como resultado prosecución criminal así como también acción disciplinaria por el Districto..
24
La Seguridad de la Internet
1. El Superintendent o la persona nombrada desarrollará e implementará un plan seguridad de la Internet para:
2. Controle el acceso de estudiantes para materiales impropios, así como también para materiales que hacen daño para los menores de edad;
3. Asegure seguridad y seguridad estudiantil cuándo usando comunicaciones electrónicas;
4. Impida acceso no autorizado, incluyendo montando a caballo y otras actividades ilegales; Y
5. Restrinja divulgación no autorizada, uso, y diseminación de información personalmente identificable estimando a estudiantes.
El Filtrado
Cada computadora Districto con acceso de la Internet tendrá un software o dispositivo filtrante que bloquea acceso para los esbozos visuales que son obscenos, pornográficos, impropios para estudiantes, o dañino para los menores de edad, tan definido por el Federal Ninos de la Internet Proteccion Actúa y como decidido por el Superintendent o la persona nombrada.
El Superintendent o la persona nombrada implementará el uso de tales dispositivos filtrantes. En la aprobación del Superintendent o la persona nombrada, un administrador, un supervisor, u otra persona autorizada puede desactivar el dispositivo filtrante para investigación auténtica u otro propósito legal.
El Uso Monitoreado
Las transmisiones del correo electrónico y otro uso del sistema electrónico de comunicaciones por estudiantes y los empleados no serán considerados exclusivos. El personal designado Districto estará autorizado para monitorear tal comunicación en cualquier momento para asegurar uso apropiado.
25
Los Derechos De Propiedad Intelectuales
Los estudiantes retendrán que todos los derechos para trabajar crean usar el sistema electrónico de comunicaciones de Districto.
Como agentes del Districto, los empleados habrán limitado los derechos a trabajar ellos crean usar el sistema electrónico de comunicaciones de Districto.
El Districto retendrá la derecha para usar cualquier producto creado en el alcance de empleo de una persona aun cuándo el autor es ya no una empleada del Districto.
El Disclaimente de Liability
El Districto no será responsable del uso impropio de usuarios de recursos electrónicos de comunicación o las violaciones de restricciones de derecho de autor u otras leyes, los errores de usuarios u otra negligencia, y los costos incurrieron por usuarios.
El Districto no será responsable de asegurar la exactitud, la propiedad de edad, o la usabilidad de cualquier información encontrada en la Internet.
26
BSISD INTERNET LICENCIAN A CONDUCTOR La Actividad del WebQuest 1 - Nivel Cero Grados K - 1
Internet
Preguntas Esenciales
¿Qué es la Internet? ¿Qué es incluido en la Internet? ¿Qué es la Red Mundial? ¿Qué es un URL? ¿Qué es un sitio Web? ¿Qué es un el hiperenlace integrado? ¿Qué es una red/hacer contactos? ¿Qué quiere decir en línea?
Descripcion de WebQuest
Los estudiantes aprenderán las siguientes palabras de vocabulario: La Web de la Internet, Mundial y Ancha, el URL, el sitio Web, el hiper-enlace, la red, y en línea.
Los estudiantes ganarán acceso a la Internet y se relacionarán para sitios Webes que reforzarán definiciones.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Permiso de Conducir de Internet BSISD Objectivo de Permiso de Conducir de Internet y Expections Los Recursos Primarios Http://www.primaryresources
TekMom Technologia Palabras de moda para Estudiantes http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia
Http://www.techterms.com/
¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Http://kids.yahoo.com/ref
27
Maestro - IDL Instructor
1. Muéstrele a los estudiantes cómo ganar acceso a BSISD Persmio de conducir de internet en línea.
2. Presente y dé aclaraciones a BSISD Objetivo de Permiso de conducir de internet y expections.
3. Discuta el siguiente vocabulario: La Web de la Internet, Mundial y Ancha, el URL, el sitio Web, el hiper-enlace, la red, y en línea usando los sitios Webes listados arriba.
4. Cree una "Pared de Palabra de Tecnologia" de Palabras de Vocabulario de Tecnologia expresa para esta lección con los estudiantes.
La Prueba Toma Prueba 1 - La Internet - Nivel Cero – Grados K - 1. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grados K- 1 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 2 - Nivel Cero - Grados K - 1
Aceptable de Politica due Useo Peguntas Esenciales
¿Qué “ Useo Aceptable” “Politica”, (AUP), término medio? ¿Qué hacen el aceptable, el inaceptable, el de consecuencias, y el término
medio de ventana de aparición automática? ¿Dónde puede encontrar el estudiante el BSISD Internet Seguridad y Acceptable
Uso Política (AUP)? ¿Qué son los usos / inaceptables aceptables adecuados para el BSISD Internet
Seguridad y AUP? ¿Qué las consecuencias son del uso inaceptable?
Descripcion de WebQuest
Los estudiantes ganarán acceso a la Seguridad BSISD Internet y AUP y aprenderán los usos aceptables e inaceptables de la Internet en escuela así como también las consecuencias de acceso inaceptable a la Internet.
Los estudiantes aprenderán vocabulario nuevo: Aceptable, inaceptable, consecuencias, Aceptable Useo Politica, (AUP), y la ventana de aparición automática.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Sequridad Y Aceptable de Internet TekMom Technologia Palabras de moda para Estudiantes http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia Http://www.techterms.com/
¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Http://kids.yahoo.com/ref
29
Maestro - IDL Instructor La Sesión Uno:
1. Muestre a los estudiantes dónde a ganar acceso a la Seguridad BSISD Internet y AUP en línea.
2. Discuta al documento BSISD Internet Seguridad y AUP antes de empezar esta actividad.
3. Dé aclaraciones el acrónimo AUP, su definición y tenga en mente presentando analogías, i.e., El aula domina, leyes de tráfico, etc.
4. Lea y discuta usos aceptables e inaceptables tan de los que se ocupó con sus estudiantes. Useo a las Panoramas AUP y Discussion Questions para discutir una de tres situaciones posibles que pueden enfrentar a los niños cuando están usando la Internet.
5. Discuta las consecuencias de uso inaceptable basado en este documento.
La Sesión Dos:
1. Revise el vocabulario de última sesión. 2. Usar al AUP Scenarios y Discussion Cuestiona discos los argumentos dos
restantes y enseñe su información del general de estudiantes estimando las reglas de uso de la Internet y el BSISD Internet Seguridad y AUP.
3. Agréguele el vocabulario nuevo al “Pared de Palabra de Tecnologia”: Aceptable, inaceptable, consecuencias, Aceptable Useo Politica, (AUP), y la ventana de aparicion automatica.
La Prueba
Tome Prueba 2 - Aceptable Useo Politica – Nivel Cero - Clase K-1.
Los estudiantes recogen la prueba, totales, y regresan a sue maestro o el Instructor IDL. Recuerde, Grados K-1 estudiantes deben pasar con un minimo de exactitud de 80%.
30
BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 3 - NiveLCero - Grados K – 1
Busca del Web, Derechos de Autor y Citando Fuentes
Preguntas Esenciales
¿Qué es la Red Mundial (la WWW)? ¿Para qué es su propósito registrar la WWW en escuela? ¿Qué es un sitio Web? ¿Qué es un navegador de trama? ¿Qué es un motor de búsqueda? ¿Qué significa para busca? ¿Qué es una palabra clave? ¿Qué hace el término medio de derecho de autor? ¿Qué cumple con referirse a su término medio de fuentes? ¿Qué debería estar en una citación del sitio Web? ¿Qué es el dominio público? ¿Qué es el plagio?
Descripcion de WebQuest
Los estudiantes aprenderán los términos y los conceptos referente a la Internet y navegarán en la Web usando al de la Internet Explorer para mirar los siguientes motores de búsqueda: Yahooligans, Kids Click, y Ask Kids.
Los estudiantes definirán el derecho de autor de términos, el plagio, fuente, la citación, se referirán, y dominio público y demuestra el proceso de referirse a una procedencia en línea.
Los Sitios Webes y Otro Resources TekMom Technologia Palabras de moda para Estudiantes Http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia Http://www.techterms.com/ Los Instrumentos de Busqueda de Ninos Http://www.rcls.org/ksearch.htm
¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Http://kids.yahoo.com/reference/dictionary/english
31
Los Recursos Primarios Http://www.primaryresources ¡KidsClick! “Un sitio Web para niños por bibliotecarios” Http://www.kidsclick.org/ ¡El provinciano! Los NIÑOS Http://kids.yahoo.com/ Pregunte A los Niños Http://www.askkids.com/ Cyberbee: Indague Herramientas (Reservados Todos los Derechos, Refiriéndose, Evaluación de Web) Http://www.cyberbee.com/tools.html
Maestro - IDL Instructor La Sesión Uno:
1. Revise la representación visual Los Recursos Primarios 2. Discuta los siguientes términos: La Red Mundial (la WWW), el sitio
Web, la búsqueda, la palabra clave, el motor de búsqueda y el navegador de trama.
3. ¡Ayúdele a los estudiantes en ganar acceso a Yahoo! Los NIÑOS: Los diccionarios y los permiten buscar entre eso. Discuta lo que descubrieron.
4. Tenga a la idea brillante de estudiantes una mascota hipotética de clase y cree un diseño luego someta a votación el mejor diseño de la mascota para representar su clase.
5. Introduzca la definición de plagio y lo que quiere decir para plagiar. Conduzca que un debate suponiendo quien tiene el derecho de copiar ese diseño, si alguien hace, y lo que restringe su uso.
6. Introduzca y defina las siguientes palabras localizadas en el sitio Web Cyberbee: El dominio de derecho de autor y público.
7. Discuta y exhiba el Símbolo de Derechos de autor.
8. Vea e intercambie opiniones: Los Ejemplos de Derechos de autor y Dominio Publico.
9. Agréguele las siguientes palabras de vocabulario al “Tecnologia Palabras de moda para Estudiantes”:El dominio de
derecho de autor, de plagio y público..
32
La Sesión Dos:
1. Discuta el propósito de usar la Red Mundial en escuela. 2. Tenga acceso de estudiantes Yahoo! Los NIÑOS y los discos
registran temas como plantas, esqueleto, o Tejas. 3. Tenga tipo de estudiantes en un término seleccionado por maestro de
búsqueda y note cómo muchos “golpes ”que obtienen. Use el Folleto de Carta de Motor de Busqueda.
4. Tenga los discos de estudiantes, en grupitos, el índice de sitios que subirán en la pantalla y temas de potencial de otro de idea brillante para buscar.
5. Repita 3-4 de pasos usando a KidsClick! 6. Repita 3-4 de pasos usando Ask Kids. 7. Agréguele el siguiente vocabulario a “Technologia palabras de moda para
Estudiantes”: La palabra clave, la búsqueda, el motor de búsqueda, y el navegador de trama.
8. Revise las palabras de vocabulario: El sitio Web y la Red Mundial. 9. Discuta, defina y dé ejemplos de se refieren y citación. 10. Tenga acceso de estudiantes Ciberabeja: Instrumentos de Investigacion
y para discutir un ejemplo de cómo referirse a una procedencia de trama.
11. La Ciberabeja de Revision: Instrumentos de Investigacion y para recursos de trama que se refiere a usando al Yahoo!Los NIÑOS registran motor para localizar sitios Webes.
12. Cree una citación conjuntamente como una clase entera, y si el tiempo da rienda suelta a que a pares o la parte pequeña se agrupa.
13. Agréguele las siguientes palabras de vocabulario al “Technologia Palabras de moda para Estudiantes”: La fuente, la citación, y se refierena.
La prueba Tome Prueba 3 - La Busca del Web, Derechos de autor y la Citacion de Fuentes Nivel Cero - Grados K-1. Los estudiantes recogen la prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grados K- 1 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
33
BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 4 -5-Nivel Cero Grados K - 1
Seguridad De Internet (La Parte 1 Y La Parte 2)
Peguntas Esencials
¿Qué hace el término medio de seguridad de la Internet? ¿Qué es la información personal? ¿Qué asigna y término medio impropio? ¿Qué mecanografía de sitio Web no es apropiado para ganar acceso a
en escuela? ¿Qué es la etiqueta de Internet? ¿Qué es Cyberbullying? ¿Qué es Cyberthreats? ¿Qué cumple con el término medio llameante, de hostigamiento, de
denigración, de interpretación, de excursión, de mañosidad, de excepción, Cyberstalking y sexting?
¿Qué hace usted si usted accidentalmente va a un sitio Web impropio?
WebQuest Descripcion Los estudiantes entenderán los significados de "etiqueta de
Internet", Cyberbullying, Cyberthreats, hostigamiento llameante,, denigración, interpretación, excursión, mañosidad, excepción, Cyberstalking, sexting, protegiendo su privacidad, y el uso apropiado de la Internet y la Red Mundial.
Los estudiantes entenderán el significado de apropiado e impropio. Los estudiantes revisarán la Seguridad del distrito Internet y AUP
y sitios Webes estimando información de seguridad de la Internet. El debate incluirá precauciones de seguridad y luego los estudiantes desarrollarán reglas de seguridad de la Internet para el aula.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Sequridad Y Aceptable de Internet TekMom Technologia Palabras de moda para Estudiantes http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm El Instituto de éticas de la Computadora: LOS DIEZ MANDAMIENTOS PARA LAS ÉTICAS DE LA COMPUTADORA Http://courses.cs.vt.edu/cs3604/lib/WorldCodes/10.Commandments.html ¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Http://kids.yahoo.com/ref
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SafeKids.com – Las Reglas de los Ninos para Seguridad En linea (para ninos de 10-12 anos) Http://www.safekids.com/kids-rule-for-online-safety SafeKids.com – Concurso de Seguridad en Linea Http://www.safekids.com/quiz/index.html
Texas Education Agency, Internet Safety: Cyberbullying La Agencia de Educación de Tejas, la Seguridad de la Internet: ¿Cyberbullying http://www.tea.state.tx./index2.aspx?id=2147488005 CSRIU: Center for Safe and Responsible Internet Use Concéntrese para Sequro y Responsable Useo de la Internet http://www.cyberbully.org/cyberbully/ CSRIU: Center for Safe and Responsible Internet Use – Student Guide to Cyberbullying Concéntrese para Useo Seguro y Responsable de la Internet – el Estudiantil Guide para Cyberbullying Http://www.cyberbully/docs/cbstudentguide.pdf CSRIU: Center for Safe and Responsible Internet Use – Student Guide to Cyberbullying Concéntrese para Use Seguro y Responsable de la Internet – el Estudiantil Guide para Cyberthreats Http://www.cyberbully.org/cyberbully/docs/ctstudentguide.pdf
The US Department of Justice – Do’s and Don’t
El Department estadounidense de Justice – Haga y no Haga http://www.cybercrime.gov/rules/rules.htm
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Maestro - IDL Instructor La Sesión Un:
1. Revise a La Seguridad BSISD Internet y AUP y las reglas para usar la Internet. 2. Defina los siguientes términos: La información de seguridad de la Internet y
personal. 3. Explique el significado de información personal: i.e., El nombre de una
persona, dirección, número de teléfono, un número del estudiante BSISD, un número de seguridad social, nombre de la escuela, fecha de nacimiento.
4. Visite Safe Kids’ Home Page – Las Reglas de Nino para Sequridaden Linea (para preadolescentes) para examiner y hablar de reglas para la seguridad de la Internet.
5. IKeepSafe.org de visita a revisar e intercambiar opiniones rige para la seguridad de la Internet.
6. Tome el Examen Estudiantil SafeKids Online Safety como un grupo entero, y luego discuta bien y malas contestaciones.
7. Agréguele los términos nuevos a la tecnología “Pared de Palabra de Tecnologia”: La seguridad de la Internet, la información personal, Cyberbullying, Cyberthreats, llameante, hostigamiento, denigración, interpretación, la excursión, la mañosidad, la excepción, Cyberstalking y sexting.
La Sesión Dos:
1. Defina los siguientes términos: El apropiado, el impropio, el de etiqueta de Internet y Cyberbullying.
2. Discuta el significado de etiqueta de Internet y el uso de modales correctos en línea con analogías para el comportamiento y los modales en la clase, el restaurante de autoservicio, y otras posiciones.
3. Las reglas retrospectivas de seguridad de la Internet del aula luego determinan modificaciones basadas en el conocimiento nuevo. Reanuncie en carteles reglas revisadas del aula de seguridad de la Internet del aula si es necesario.
4. Agréguele los términos nuevos a “Technologia Palabras de moda para Estudiantes”: Apropiado, impropio, etiqueta de Internet Cyberbullying, Cyberthreats, llameante, hostigamiento, denigración, interpretación, la excursión, la mañosidad, la excepción, Cyberstalking y sexting.
5. Optativo: Revise las Expresiones de Moda Technology de TekMom para Estudiantes (las Definiciones) y complete “las Partes de Computadora”, y/o sitio Web de juego (Guia de Recurso).
La Prueba Tome la Prueba 4 y 5 - Seguridad de la Internet - Nivel Cero Grados K-1. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grados K- 1 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 1 - Nivel Uno Grados 2 - 3
La Internet
Peguntas Esencials ¿Qué es la Internet? ¿Qué es incluido en la Internet? ¿Qué es la Red Mundial? ¿Qué es un URL? ¿Qué es un sitio Web? ¿Qué es un hiper-enlace? ¿Qué es una red? ¿Qué quiere decir en línea?
WebQuest Descripcion Los estudiantes aprenderán las siguientes palabras de vocabulario: La Web
de la Internet, Mundial y Ancha, el URL, el sitio Web, el hiper-enlace, la red, y en línea.
Los estudiantes ganarán acceso a la Internet y se relacionarán para sitios Webes que reforzarán definiciones.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Sequridad Y Acetable de Internet
BSISD Objetivo de Permiso de conducir de Interent Y Expectativas Recursos Primarios Primary Resources Http://www.primaryresources.co.uk/onling/internet.swf TekMom Technologia Palabras de moda para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia TechTerms Http://www.techterms.com/
Maestro - IDL Instructor 5. Muéstrele a los estudiantes cómo ganar acceso a BSISD Permiso de
Conducir de Interent en Línea. 6. Presente y dé aclaraciones a BSISD Objetivo de Permiso de Conducir de
Internet y Expectativas. 7. Discuta el siguiente vocabulario: La Web de la Internet,
Mundial y Ancha, el URL, el sitio Web, el hiper-enlace, la red, y en línea usando los sitios Webes listados arriba.
8. Cree una “Pared de palabra de Technologia” de Vocabulario de Technologia expresa para esta lección con los estudiantes.
La prueba Tome prueba 1 - La Internet - Nivel Uno - Grados 2-3 Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grados 2 - 3 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 2 - Nivel Uno Grados 2 - 3
Aceptable de Politica de Useo
Peguntas Esencials
¿Qué “Usa Acceptable” “Policy”, (AUP), término medio? ¿Qué hacen el aceptable, el inaceptable, el de consecuencias, y el
término medio de ventana de aparición automática? ¿Dónde puede encontrar el estudiante el BSISD Internet Safety y
Acceptable Usan Política (AUP)? ¿Qué son los usos / inaceptables aceptables adecuados para el BSISD
Internet Safety y AUP? ¿Qué las consecuencias son del uso inaceptable?
WebQuest Descripcion
Los estudiantes ganarán acceso a la Seguridad BSISD Internet y AUP y aprenderán los usos aceptables e inaceptables de la Internet en escuela así como también las consecuencias de acceso inaceptable a la Internet.
Los estudiantes aprenderán vocabulario nuevo: Aceptable, inaceptable, consecuencias, Aceptable de Politica de Useo, (AUP), y la ventana de aparición automática.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Sequridad Y Aceptable De Internet
TekMom Technologia Palabras de moda para Edtudiantes TeckMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia Tech Terms Http://www.techterms.com/
¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Yahoo! KIDS: Dictionaries Http://kids.yahoo.com/ref
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Maestro - IDL Instructor La Sesión Un:
6. Muestre a los estudiantes dónde a ganar acceso a la Seguridad BSISD Internet y AUP en línea.
7. Discuta al documento Seguridad BSISD Internet y AUP antes de empezar esta actividad.
8. Dé aclaraciones el acrónimo AUP, su definición y tenga en mente presentando analogías, i.e., El aula domina, leyes de tráfico, etc.
9. Lea y discuta usos aceptables e inaceptables tan de los que se ocupó con sus estudiantes. El Uso de los Escenarios AUP y Preguntas de Discusion para discutir uno de los tres posibles situaciones que pueden enfrentar a los niños cuando están usando la Internet.
10. Discuta las consecuencias de uso inaceptable basado en este documento.
La Sesión Dos:
4. Revise el vocabulario de última sesión. 5. Utilizacion de los Escenarios de AUP y Preguntas papa la discussion
discutir los otros dos scenarios y ensenar a sus estudiantes informacion general sober las normas de uso de Internet y el Internet BSISD la Seguridad y la Politica de uso aceptable.
6. Agréguele el vocabulario nuevo al “Para de Palabra de Technologia”: Aceptable, inaceptable, consecuencias, Aceptable de Politica de Useo, (AUP), y la ventana de aparición automática.
La prueba Tome Prueba 2 La Poliza Aceptable de Useo - Nivel Uno 2-3. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grados 2 - 3 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 3 - Nivel Uno Grados 2 - 3
Buscar en la Web Derechos de Auto y Citar las Fuentes
Peguntas Esencials
¿Qué es la Red Mundial (la WWW)? ¿Para qué es su propósito registrar la WWW en escuela? ¿Qué es un sitio Web? ¿Qué es un navegador de trama? ¿Qué es un motor de búsqueda? ¿Qué significa para busca? ¿Qué es una palabra clave? ¿Qué hace el término medio de derecho de autor? ¿Qué cumple con referirse a su término medio de fuentes? ¿Qué debería estar en una citación del sitio Web? ¿Qué es el dominio público? ¿Qué es el plagio?
WebQuest Description
Los estudiantes aprenderán los términos y los conceptos referente a la Internet y navegarán en la Web usando al de la Internet Explorer para mirar los siguientes motores de búsqueda: Yahooligans, Kids Click, y Ask Kids.
Los estudiantes definirán el derecho de autor de términos, el plagio, fuente, la citación, se referirán, y dominio público y demuestra el proceso de referirse a una procedencia en línea.
Los Sitios Webes y Otro Resources TekMom Technologia Palabras de moda para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for the students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnnologia TechTerms Http://www.techterms.com/ Las Herramientas de Búsqueda de los Niños Kid's Search Tools Http://www.rcls.org/ksearch.htm
¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Yahoo! KIDS: Dictionaries Http://kids.yahoo.com/ref
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Los Recursos Primarios Primary Resources Http://www.primaryresources ¡KidsClick! “Un sitio Web para niños por bibliotecarios” KidsClick! "A website for kids by librarians" Http://www.kidsclick.org/ ¡El provinciano! Los NIÑOS Yahoo! KIDS Http://kids.yahoo.com/ Pregunte A los Niños Ask Kids Http://www.askkids.com/ Cyberbee: Indague Herramientas (Reservados Todos los Derechos, Refiriendose, Derechos, Refiriéndose, Evaluación de Web) Cyberbee: Research Tools(Copyright, Citing, Web Evaluation) Http://www.cyberbee.com/tools.html
Maestro - IDL Instructor La Sesión Un:
10. Revise la representación visual en Los Primario Resources. 11. Discuta los siguientes términos: La Red Mundial (la WWW), el sitio
Web, la búsqueda, la palabra clave, el motor de búsqueda y el navegador de trama.
12. ¡Ayúdele a los estudiantes en ganar acceso a Yahoo! Los NIÑOS: Los diccionarios y los permiten buscar entre eso. Discuta lo que descubrieron.
13. Tenga a la idea brillante de estudiantes una mascota hipotética de clase y cree un diseño luego someta a votación el mejor diseño de la mascota para representar su clase.
14. Introduzca la definición de plagio y lo que quiere decir para plagiar. Conduzca que un debate suponiendo quien tiene el derecho de copiar ese diseño, si alguien hace, y lo que restringe su uso.
15. Introduzca y defina las siguientes palabras localizadas en el sitio Web Cyberbee: El dominio de derecho de autor y público.
16. Discuta y exhiba el Símbolo de Derechos de Autor.
17. Vea e intercambie opiniones: Los Ejemplos de Derechos de Autor y Dominio Publico.
18. Agréguele las siguientes palabras de vocabulario al “Pared de Palabra de Technologia”: El dominio de derecho de autor, de plagio y público.
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La Sesión Dos: 14. Discuta el propósito de usar la Red Mundial en escuela. 15. ¡Tenga acceso de estudiantes Yahoo! Los NIÑOS y los discos registran
temas como plantas, esqueleto, o Tejas. 16. Tenga tipo de estudiantes en un término seleccionado por maestro de búsqueda y
note cómo muchos “ golpes ” que obtienen. Use el Folleto de Carta de Motor de Busqueda.
17. Tenga los discos de estudiantes, en grupitos, el índice de sitios que subirán en la pantalla y temas de potencial de otro de idea brillante para buscar.
18. Repita 3-4 de pasos usando a KidsClick! 19. Repita 3-4 de pasos usando Ask Kids. 20. Agréguele el siguiente vocabulario a “Pared de la Palabra de la Tecnologia”: La
palabra clave, la búsqueda, el motor de búsqueda, y el navegador de trama. 21. Revise las palabras de vocabulario: El sitio Web y la Red Mundial. 22. Discuta, defina y dé ejemplos de se refieren y citación. 23. Tenga acceso de estudiantes Cyberbee: Indague a Tools para discutir un ejemplo
de cómo referirse a una procedencia de trama. 24. Revise A la Ciberabeja: ¡Indague a Tools y practique recursos de trama que se
refiere a usando al Yahoo!Los NIÑOS registran motor para localizar sitios Webes. 25. Cree una citación conjuntamente como una clase entera, y si el tiempo da
rienda suelta a que a pares o la parte pequeña se agrupa. 26 Agréguele las siguientes palabras de vocabulario al “Pared de la Palabra de la
Tecnologia”: La fuente, la citación, y se refieren a.
La prueba Tome Prueba 3 – Busqueda del Web, derechos reservados, and Fuentes de la citacion el. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grade 2 - 3 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest de 4 - 5 Nivel Uno Grados 2 - 3
Seguridad De Internet Peguntas Esencials
¿Qué hace el término medio de seguridad de la Internet? ¿Qué es la información personal? ¿Qué asigna y término medio impropio? ¿Qué mecanografía de sitio Web no es apropiado para ganar acceso a en
escuela? ¿Qué es la etiqueta de Internet? ¿Qué es Cyberbullying? ¿Qué es Cyberthreats? ¿Qué cumple con el término medio llameante, de hostigamiento, de
denigración, de interpretación, de excursión, de mañosidad, de excepción, Cyberstalking y sexting.
¿Qué hace usted si usted accidentalmente va a un sitio Web impropio? WebQuest Descripcion¿
Los estudiantes entenderán los significados de "etiqueta de Internet", Cyberbullying, Cyberthreats, hostigamiento llameante,, denigración, interpretación, excursión, mañosidad, excepción, Cyberstalking, sexting, protegiendo su privacidad, y el uso apropiado de la Internet y la Red Mundial.
Los estudiantes entenderán el significado de apropiado e impropio. Los estudiantes revisarán la Seguridad del distrito Internet y AUP y sitios Webes
estimando información de seguridad de la Internet. El debate incluirá precauciones de seguridad y luego los estudiantes desarrollarán reglas de seguridad de la Internet para el aula.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Seguridad Y Aceptable de Internet TEKMom Technologia Palabras de Moda Para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Computer Ethics Institute; THE TEN COMMANDMENTS FOR COMPUTER ETHICS El Instituto de éticas de la Computadora: LOS DIEZ MANDAMIENTOS PARA LAS ÉTICAS DE LA COMPUTADORA Http://courses.cs.vt.edu/cs3604/lib/WorldCodes/10.Commandments.html ¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Yahoo! KIDS: Dictionaries http://kids.yahoo.com/reference/dictionary/english
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La Sesión Dos: 6. Defina los siguientes términos: El apropiado, el impropio, el de etiqueta de
Internet y Cyberbullying.
7. Discuta el significado de etiqueta de Internet y el uso de modales correctos en línea con analogías para el comportamiento y los modales en la clase, el restaurante de autoservicio, y otras posiciones.
8. Las reglas retrospectivas de seguridad de la Internet del aula luego determinan modificaciones basadas en el conocimiento nuevo. Reanuncie en carteles reglas revisadas del aula de seguridad de la Internet del aula si es necesario.
9. Agréguele los términos nuevos a “Pared de la palabra de la Tecnologia”: Apropiado, impropio, etiqueta de Internet Cyberbullying, Cyberthreats, llameante, hostigamiento, denigración, interpretación, la excursión, la mañosidad, la excepción, Cyberstalking y sexting.
10. Optativo: Revise TekMom's Technology Buzzword para los estudiantes (las Definiciones) y complete al Crucigrama Buzzword de TekMom, DoublePuzzle #1: “Internet ”, DoublePuzzle #2: “La computadora Parte ”, de sitio Web (el Recurso Guide).
La prueba Tome Prueba 4 y 5 - Seguridad de la Internet - Nivel Uno Grados 2 - 3. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, Grados 2 - 3 estudiantes deben pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 1 - Nivel Dos Grados 4 - 5
La Internet
Peguntas Esencials ¿Qué están la internet y qué es el propósito de la Internet para
estudiantes? ¿Qué mecanografía de información es incluido en la Internet? ¿Qué es la Red Mundial? ¿Qué es un URL? ¿Qué es un sitio Web y cómo hace que usted gana acceso a uno? ¿Qué están un hiper-enlace y qué es su propósito? ¿Qué es una red? ¿Qué quiere decir en línea?
WebQuest Descripcion Los estudiantes aprenderán y aplicarán definiciones relacionado con la Internet. Los términos a ser introducidos son de la Internet, Red Mundial, hiper-enlace, URL, sitio Web, red, y en línea. Los estudiantes ganarán acceso a la Internet y se relacionarán para sitios Webes que reforzarán definiciones Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Sequridad y Acetable de Internet BSISD Objetivo de Permiso de Conducir De Interent Y Expectativas Los Recursos Primarios Primary Rescources Http://www.primaryresources
TekMom Techologia Palabras de Moda Para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm
Maestro - IDL Instructor 1. Muéstrele a los estudiantes cómo ganar acceso a BSISD Permiso de Conducir de
Internet en línea. 2. Presente y dé aclaraciones a BSISD Objetivo de Permiso de Conducir De Interent Y
Expectativas. 3. Introduzca y discuta la siguiente lista de vocabulario: La Web de la Internet,
Mundial y Ancha, el sitio Web, el hiper-enlace, la red, y en línea. 4. Cree una “Pared de la Palabras de Tecnologia” de Vocabulario de Tecnologia para
esta lección con los estudiantes.
La prueba Tome Prueba 1 - La Internet - Nivel Dos Grados 4 - 5. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o escuela IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 2 - Nivel Dos Grados 4 - 5
La Política Aceptable de Uso
Peguntas Escencials ¿Qué el significado es de “ la política aceptable de uso ”, (AUP)? ¿Qué el propósito es de la Seguridad BSISD Internet y Acceptable Use
Policy? ¿Dónde puede encontrar el estudiante el BSISD Internet Safety y
Acceptable Usan Política (AUP)? ¿Qué hacen el aceptable, el inaceptable, el de consecuencias y el
término medio de ventana de aparición automática? ¿Qué usos / inaceptables aceptables son de la internet según el BSISD
Internet Safety y AUP? De ¿qué es las consecuencias la abusión?
WebQuest Description
Los estudiantes repasarán y discutirán al BSISD Internet Safety y el Aceptable Use Policy.
Los estudiantes definirán consecuencias aceptables, inaceptables, y ventana de aparición automática.
Los estudiantes le aprenderán al BSISD usos aceptables e inaceptables de la Internet en escuela así como también las consecuencias de despilfarrar acceso para la Internet.
Los estudiantes crearán panoramas de uso aceptable e inaceptable. Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Objetivo de Permiso de Conducir De Internet y Expectativas BSISD Politica de Empleo de Seguridad y Aceptable de Internet TekMom Techologia Palabras de Moda Para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia TechTerms http://www.techterms.com/ ¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Yahoo!KIDS: Dictionaries http://kids.yahoo.com/ref
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Maestro - IDL Instructor Sesión Uno:
1. Muestre a los estudiantes dónde a ganar acceso al Propósito de BSISD Objetivo de Permiso de Conducir De Internet Y Expectativas y BSISD Politica de Empelo De Sequridad Y Acetable de Internet en línea.
2. Revise al Propósito BSISD Objetivo de Permiso de Conducir de Internet Y Expectativas.
3. Lea la Politica de Empleo BSISD De seguridad Y Aceptable De Internet antes del principio de esta actividad.
4. Dé aclaraciones el acrónimo AUP, su definición y tenga en mente usar analogías, i.e., El aula domina, leyes de tráfico, etc.
5. Lea y discuta usos aceptables e inaceptables con sus estudiantes. 6. Utilice Las Panoramas de AUP y las Preguntas de la Discussion como guia para
discutir una de tres situaciones posibles que puedan enfrentar a los ninos que usan el Interent.
7. Discuta las consecuencias de abusión basada en este documento.
La Sesión Dos: 1. Repase los 2 panoramas restantes con la clase sequn lo descrito en Los Panoramas
de AUP y las prguntas de las discusion. 2. Tenga trabajo de estudiantes en grupos de tres o cuatro para crear panoramas en
el uso aceptable e inaceptable de la Internet. 3. Tenga obra teatral de papel de estudiantes sus panoramas y litigue uso aceptable o
inaceptable dentro de la panorama. Los estudiantes deberían poder referirse al BSISD Politica de Empelo de Seguridad Y Aceptable de Internet para soportar sus panoramas.
4. Agréguele el vocabulario nuevo al “Pared de la Palabra de la Tecnologia”: Aceptable, inaceptable, consecuencias, Acceptable Use Policy, (AUP), y la ventana de aparición automática.
La prueba Tome Prueba 2 - La Póliza Aceptable de Uso - Nivel Dos Grados 4 - 5. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o escuela IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 3 - Nivel Dos Grados 4 - 5
Registrando la Web
Peguntas Esencials
¿Para qué es su propósito registrar la WWW en escuela? ¿Qué es el propósito de un navegador de trama? ¿Qué es un sitio Web? ¿Qué es una palabra clave? ¿Qué significa para busca? ¿Cómo usa usted un motor de búsqueda? ¿Qué es una búsqueda Boolean? ¿Qué es los términos Boolean?
WebQuest Descripcion Después de revisar los conceptos de registrar la Internet, los
estudiantes completarán gráficas de búsqueda usando a propuesto el Search Engine Chart y bases de datos en línea.
Los estudiantes compararán estas estadísticas generales y el efecto de búsquedas futuras.
Los Sitios Webes y Otro Resources La Gráfica del Motor de Búsqueda El Simplista y Boolean Search Exercises
TekMom Techologia Palabras de Moda Para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm ¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Yahoo! KIDS: Dictionaries http://kids.yahoo.com/reference/dictionary/english Enciclopedia de Tecnologia TechEncyclopedia http://www.techweb.com/encyclopedia/ La Universidad en Albany, Estado de New York - Boolean registra University at Albany, State of New York - Boolean searches http://library.albany.edu/subject/tutorials/education/boolean.html El Boolean Machine por Rockwell Schrock The Boolean Machine by Rockwell Schrock http://kathyschrock.net/rbs3k/boolean/
ltorres
Cross-Out
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Lista de Motores de Busqueda
KidsClick Yahoo!KIDS AskKids
Maestro - IDL Instructor La Sesión Un:
1. ¡Discuta motores de búsqueda y muestre la variedad de motores de búsqueda disponibles para niños como Yahoo! ¡Los NIÑOS, KidsClick!, Y AskKids.
2. Compare y contraste las diferencias entre los tres motores de búsqueda listado arriba como una clase entera usando al Carta de Motor de Busqueda.
3. Demuestre uso de estrategias de búsqueda Boolean, i.e., Y, Oregon, y NO utilizador el siguiente sitio Web: El Boolean Machine por Rockwell Schrock
La Sesión Dos:
1. Completa y Sencilla Busqueda Booleana Utilizando Ejercicios simples y las estrategias de busqueda booleana.
2. El instructor debería monitorear a los estudiantes como registren la trama. 3. Agréguele los siguientes términos al “Pared de la Palabra de la
Tecnologia”: Boolean, palabra clave, búsqueda, motor de búsqueda, y navegador de trama.
4. Revise las palabras de vocabulario: La Red Mundial (la WWW) y el sitio Web.
La Prueba Tome Prueba 3 - Búsqueda la Web - Nivel Dos Grados 4 - 5. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o escuela IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 4 - Nivel Dos Grados 4 - 5
El Derecho De Autor y Refiriéndose a las Procedencias Peguntas Esencials
¿Por qué es el derecho de autor importante para la sociedad? ¿Cómo usted se refiere a las procedencias? ¿Por qué se refiere a las fuentes de información importante? ¿Qué le quiere decir el dominio público a usted? ¿Qué puede hacer usted para impedir plagio?
WebQuest Descripcion
Los estudiantes aplicarán su conocimiento de fuentes que se refiere a creando una bibliografía acerca de planetas de tres fuentes de la Internet.
Los estudiantes discutirán los retos de crear una citación.
Los Sitios Webes y Otro Resources El Símbolo de Derecho de Autor La Comparación /contraste de Copyright y Public Domain Los Artefactos para Percibir A Copyright y el Público Domain Los Actos de Plagiarism Cyberbee: Las definiciones visuales - el derecho de autor y el dominio público http://www.cyberbee.com/cb copyright.swf ¡El provinciano! Los NIÑOS: Los diccionarios Http://kids.yahoo.com/reference/dictionary/english La Biblioteca del Kennedy – Refiriéndose a las Procedencias ¿Http://libguides.calpoly.edu/content.php?¿Pid = 31173 y sid = 311793? La Máquina de la Citación de Mojones El http://citationmachine.net
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Maestro - IDL Instructor La Sesión Uno:
1. Discuta y exhiba El Simbolo de Derecho de Autor. 2. Discuta las diferencias entre reservados todos los derechos y el dominio
público con los estudiantes. 3. Vea A ComparisonContrast de Reservados Todos los Derechos y el Público
Domain. 4. Clasifique en categorías reservados todos los derechos y artefactos públicos
de dominio y discuta sus elecciones. 5. Haga clic en los Artefactos del Derecho de Autor y Dominio Publico para
ver las lista y de impresion para la clase. 6. Discuta plagio y cómo puede afectar la carrera académica de un estudiante. 7. Forme categorías y discuta ejemplos de actividades plagiadas y poco
plagiadas. 8. Destine estos ejemplos de Acts de Plagiarism para conducir el debate.
La Sesión Dos: 1. Modele varios ejemplos del proceso para crear una citación en línea. 2. Use el siguiente enlace en El Landmarks Citation Machine. 3. Tenga a los estudiantes crean dos citaciones de fuentes en línea para un sitio
Web y una enciclopedia en línea usando La Máquina Landmarks Citation. 4. Discuta los retos de completar estas menciones. 5. Agréguele los siguientes términos de vocabulario al “Pared de la Palabra de
la Tecnologia”: El derecho de autor, el plagio, la fuente, la citación, y se refieren.
La prueba Tome Prueba 4 Nivel Dos - Derecho de Autor Y Fuentes Que Se Refiere - Grados 5. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o escuela IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 5 - Nivel Dos Grados 4 - 5
La Seguridad de la Internet
Peguntas Esencials
¿Qué tan importante es la seguridad de la Internet? ¿Cómo protege usted su privacidad en línea? ¿Cómo usa usted etiqueta de Internet en su aula? ¿Qué es Cyberbullying? ¿Qué es Cyberthreats? ¿Qué cumple con el término medio llameante, de hostigamiento, de
denigración, de interpretación, de excursión, de mañosidad, de excepción, Cyberstalking y sexting?
¿Qué hace usted si usted accidentalmente va a un sitio impropio? WebQuest Descripcion
Los estudiantes revisarán la seguridad de la Internet de términos, información impropia, personal, etiqueta de Internet, Cyberbullying, Cyberthreats, el llameante, el de hostigamiento, el de denigración, el de interpretación, el de excursión, el de mañosidad, el de excepción, el de Cyberstalking y sexting.
Los estudiantes repasarán y discutirán el distrito AUP, incluyendo sitios Webes estimando seguridad de la Internet.
El debate incluirá precauciones de seguridad tan demostradas en las panoramas y luego la clase desarrollará reglas de seguridad de la Internet del aula.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empelo De Seguridad y Aceptable de Internet NIÑOS: Los diccionarios Yahoo! KIDS: Los Diccionarios Http://kids.yahoo.com/ref Bromea a Rules Para el En Línea Seguridad (Para Preadolescentes) Kids Rules for Online Safety (for Pre-teens) Http://www.safeteens.com/kids-rule-for-online-safety La Agencia de Educación de Tejas, la Seguridad de la Internet: ¿Cyberbullying Texas Education Agency, Internet Safety: Cyberbulling http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=2147488005 SafeKids – El Examen de Seguridad en Línea SafeKids - Online Safety Quiz Http://www.safekids.com/quiz/ind El Departamento de Justicia de los Estados Unidos – hacer y no hacer The US Department of Justice - Do's and Don'ts http://www.cybercrime.gov/rules/rules.htm
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TekMom Techologia Palabras de Moda para Estudiantes TekMom Technology Buzzwords for Students http://www.oakcreek.k12.wi.us/wms/Tekmoms/buzzwordsindex.htm Terminos de Tecnologia TechTerms Http://www.techterms.com/
El Instituto de éticas de la Computadora: LOS DIEZ MANDAMIENTOS PARA LAS ÉTICAS DE LA COMPUTADORA Computer Ethics Institute: THE TEN COMMANDMENTS FOR COMPUTER ETHICS Http://courses.cs.vt.edu/cs3604/lib/WorldCodes/10.Commandments.html
Maestro - IDL Instructor La Sesión Uno:
1. Tenga a los estudiantes crean su definición de seguridad de la Internet. Escriba ideas estudiantiles en la junta o la gráfica grande.
2. Revise a La Seguridad BSISD Internet y AUP y las reglas para usar la Internet. 3. Explique el significado de información personal: i.e. - El nombre de una persona,
dirección, número de teléfono, un número del estudiante BSISD, un número Social Security, nombre de la escuela, fecha de nacimiento.
4. La visita SafeKids a revisar y discutir Las Reglas para Ninos para la Seguridad en linea.
5. Como una clase, cree reglas del aula para la seguridad de la Internet.
La Sesión Dos: 1. Tenga trabajo de estudiantes en grupos de tres o cuatro para crear panoramas en
la seguridad de la Internet. 2. Tenga obra teatral de papel de estudiantes sus panoramas y haga clase predecir
instancias de reglas de seguridad de la Internet y de poco seguridad dentro de la panorama.
3. Agréguele los términos nuevos a “Pared de Palabras de Tecnologia”: La seguridad de la Internet, la información apropiada, impropia, personal, la etiqueta de Internet, Cyberbullying, Cyberthreats, llameante, hostigamiento, denigración, interpretación, la excursión, la mañosidad, la excepción, Cyberstalking y sexting.
Optativo: Palabras de moda revision TekMom’s de Tecnologia para Estudiantes (Difiniciones) y competas el “Partes de Computadora's”. La prueba Tome Prueba 5 - Seguridad de la Internet - Nivel Dos Grados 4 - 5. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o escuela IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 1 - Nivel Tres Grados 6 - 8
La Internet
Peguntas Esencials
¿Qué son la Internet y la WWW? ¿Qué los componentes son de un URL? ¿Qué la diferencia está entre la Internet y la WWW? ¿Qué es un navegador de trama? ¿Para qué es las reglas BSISD usar la Internet?
La Descripción de Actividad del WebQuest 1. Lea al Propósito License de BSISD Objetivo de Permiso de Conducir de Internet Y
Expectativas y BSISD Politica de Empelo de Seguridad y Acetable de Internet. 2. "Deslícese sobre" los sitios Webes debajo para contestar a las preguntas arriba.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Conductor de Licencia de Internet BSISD Objetivo de Permiso de Conducir de Internet Y Expections
BSISD Politica de Empleo de Seguridad Y Aceptable de Internet El vocabulario: La Web de la Internet, Mundial y Ancha, y Beginner Guide de Internet Dave para la Internet http://www.davesite.com/webstation/inet101/ Las Definiciones de la Internet Básicas http://www.pierobon.org/iis/ Los Fundamentos de Web Indagan Zona http://www.classzone.com/research/pages/basic/index.html Guides de la Internet, University en Albany Libraries http://library.albany.edu/usered/iguides/iguides.html El vocabulario: Uniforme del Locatodor Resource Web Basics Research Zone (el URL) http://www.classzone.com/research/pages/basics/res10b.htm La prueba Tome Prueba 1 - La Internet Nivel Tres Grados 6 – 8. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 2 - Nivel Tres Grados 6 – 8
La Política Aceptable de Uso
Peguntas Esencials
¿Qué el significado es de "la política aceptable de uso", AUP? ¿Qué el propósito es de la Seguridad BSISD Internet y AUP? ¿Qué un ejemplo es de un uso aceptable según la Seguridad BSISD de
Internet y AUP? ¿Qué un ejemplo es de un uso inaceptable según la Seguridad BSISD
de Internet y AUP? ¿Para qué no es la consecuencia siguiendo los procedimientos
aceptables de uso como set por el Big Spring Independent School District?
La Descripción de Actividad del WebQuest
1. Repase el Objetivo de Permiso de conducer BSISD De Internet y Expectativas.
2. Lea a al BSISD Internet la Seguridad y Aceptable Use Politica. 3. "Deslícese sobre" los sitios Webes debajo para contestar a las preguntas
arriba.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Conductor de Licencia de Internet BSISD Politica de Empleo de Seguridad Y Aceptable de Internet Politicas aceptables seguras del uso porque haga la necesidad AUP de las escuelas? Safe Acceptable Use Policies Why do schools need AUP's? http://www.isafe.org/img/pdg/education/AUP's?
¿Politicas de Uso Aceptable para el uso de Internet lo que es una Politica de Uso Aceptable? Acceptable Use Policies for Internet Use What is an Acceptable Use Policy? http://www.mediaawareness.ca/english/resources/special_initiatives/wa_teachers/backgrounder/acceptable_use.cfm La Prueba Tome Prueba 2 - La Poliza Aceptable de Uso - Nivel Tres Grados 6 - 8. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 3 - Nivel Tres Grados 6 - 8
Registrando la Web
Peguntas Escencials
¿Qué es un Motor de Búsqueda? ¿Qué es un Directorio Sustancial? ¿Qué es la diferencia entre un Motor de busqueda Directorio Sustancial? ¿Cómo Boolean Search puede estar acostumbrado a estrechar una búsqueda? ¿Qué deben las preguntas preguntar cuándo evaluar un sitio Web como una
fuente correcta? La Descripción de Actividad del WebQuest
1. "Deslícese sobre" los sitios Webes debajo para contestar a las preguntas arriba. Los Sitios Webes y Otro Resources ¿Qué es un Motor de Búsqueda? http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guide/Internet/FindInfo.html ¿Qué es un directorio de temas?
http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guide/Guide/Internet/FindInfo.html Directorios sujetos recommendados http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/SubjDirectories.html La búsqueda Equipa con Una Máquina - el Sujeto Directories - "Web invisible" http://www.lib.berkeley.edu?/TeachingLib/Guides/Internet/InvisisbleWeb.html VirtualSalt – Evaluando Sources De Investigacion de la Internet http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm ADAM HOME PAGE - Boolean Search Tips http://adam.ac.uk/info/boolean.html El Boolean Machine por Rockwell Schrock http://kathyschrock.net/rbs3k/boolean/ El Universitario Libraries – Boolean Searching en la Internet http://library.albany.edu/subject/tutorials/education/boolean.html Cornell University Reference Services Division - Cinco Criterios para evaluar una Web paginan http://olinuris.library.cornell.edu/ref/research/wecrit.html
La prueba Tóme Prueba 3 - Búsqueda la Web 8 - Nivel Tres Grados 6 Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Internet Licencian A Conductor La Actividad del WebQuest 4 – Nivel Tres Grados 6 - 8
Derechos de Autor y Citacion
Peguntas Escencials
¿Qué es el plagio? ¿Por qué son las leyes de derecho de autor importantes? ¿Qué registra oficialmente leyes protegen? ¿Cómo usted se refiere a una procedencia en línea? ¿Qué Usan el BSISD Politica de empleo De Seguridad y Aceptable
de Internet estatal acerca del derecho de autor?
La Descripción de Actividad del WebQuest 1. "Deslícese sobre" los sitios Webes debajo para contestar a las
preguntas arriba.
Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Sequridad y Aceptable de Internet ¿Qué es la proteccion de derechos de Autor?
http://www.whatiscopyright.org/
U.S. Copyright Office - el Derecho de Autor Basics http://www.copyright.gov/circs/circ1.pdf La Biblioteca del Kennedy – Refiriéndose a las Procedencias http://libguides.calpoly.edu/content.php?¿Pid = 31173ysid=311793? Plagio - Definicion del plagio http://www.lib.purdue.edu/uco/Resources/plagiarism.html La Prueba Tome Prueba 4 - Derecho de Autor y Citando Nivel Tres Grados 6 - 8. Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
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BSISD Permiso de Conducir de Internet La Actividad del WebQuest 5 - Nivel Tres Grados 6 - 8
Seguridad del Internet
Peguntas Esencials ¿Qué es la Internet es de Seguridad? ¿Qué las reglas básicas sobre la Seguridad De Internet? ¿Qué es la etiqueta de Internet? ¿Qué está ciberintimidando? ¿Qué son las ciberamenazas? ¿Qué cumple con hostigamiento llameante,, denigración, interpretación, la excursión, la
mañosidad, la excepción, ciberasechando y el término medio sexting? ¿Qué hace el estado de Politica de Empleo BSISD Aceptable sobre lo que puede ser
tenido acceso sobre la Interent en la escuelas? La Descripción de Actividad del WebQuest
1. "Deslícese sobre" los sitios Webes debajo para contestar a las preguntas arriba. Los Sitios Webes y Otro Resources BSISD Politica de Empleo De Seguridad y Aceptable De Internet BSISD Objectivo de Permiso de Conducir De Internet y Expectativas Safeteens.com - Teen Safety on the Information Highway http://www.safeteens.com/teen-safetly-on-info-highway/ La Agencia de Educación de Tejas, la Seguridad de la Internet: ¿Cyberbullying Texas Education Agency, Internet Safety: Cyberbullying http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id = 2147487064 El ALTO Cyberbullying STOP Cyberbulying Http://www.stopcyberbullying.org/index2.html El Estudiantil Guide para Cyberbullying y Cyberthreats Student Guide to Cyberbullying and Cyberthreats Http://csriu.org/cyberbully/appendix/appJ.pdf The Internet: Know Before You Go Into Cyberspace - Rules In Cyberspace La Internet: Sepa Antes de Que Usted Go En Cyberspace - las Reglas En Cyberspace http://www.cybercrime.gov/rules/rules.htm El Instituto de éticas de la Computadora: LOS DIEZ MANDAMIENTOS PARA LAS ÉTICAS DE LA COMPUTADORA Http://courses.cs.vt.edu/cs3604/lib/WorldCodes/10.Commandments.html La prueba Tome Prueba 5 – Seguridad de la Internet- Nivel Tres - Grados 6-8 Los estudiantes adquieren prueba, totales, y regresan a su maestro o IDL Instructor. Recuerde, usted debe pasar con un mínimo de exactitud de 80%.
