UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA, Y EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL

ASIGNATURA:

DIDACTICA

PROFESORA:

DRA. SONIA PINTADO.

REALIZADO POR:

DIANA IDROVO

CURSO:

4TO. EDUCACIÓN INICIAL

CUENCA – ECUADOR

LA PERCEPCIÓN VISUAL.

ETIMOLOGÍA.

CONEPTO.

PRINCIPIOS DE LA PERCEPCION VISUAL.

ELEMENTOS QUE INCIDEN EN LA PERCEPCIÓN.

VARIABLES VISUALES

PERCEPCIÓN VISUAL.

ETIMOLOGÍA.

Percepción proviene del latín “percetío” y se refiere a la acción y efecto de percibir.

Recibir por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas o

comprender y conocer algo.

CONCEPTO.

Es aquella sensación interior de conocimiento aparente, resultante de un estímulo o

impresión luminosa registrada por los ojos.

Los ojos constituyen el órgano sensitivo especializado en captar los estímulos lumínicos

que proceden de los elementos del mundo material.

Es el proceso mediante el cual el individuo transforma las cualidades sensoriales recibidas

dentro del mundo tal como lo conoce.

El arte fomenta la percepción visual en cuanto al desarrollo de la capacidad para

contemplar objetos y hechos, de tal manera que va más allá de la visión habitual sobre los

cuerpos.

PRINCIPIOS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL.

EQUILIBRIO.

El equilibrio es el estado de distribución de las partes por el cual todo ha llegado a una

situación de reposo. Inconscientemente tratamos de buscar una nivelación tomando

como base las direcciones horizontal y vertical, las cuales nos permiten establecer un eje

real o imaginario.

SIMETRÍA

Hay simetría cuando existe un equilibrio resultante de la distribución de los elementos

representados en el campo visual. Existen diversos tipos de simetría según la colocación

de los objetos en diferentes formas:

Simetría radial: los elementos se organizan alrededor de un eje.

Simetría bilateral o absoluta: es la organización de elementos idénticos en ambos

lados de un eje imaginario.

Simetría relativa o asimétrica: los elementos están organizados en ambos lados de

un eje de forma distinta.

RITMO

Al igual que el equilibrio y la simetría, el ritmo está presente en las formas orgánicas de las

naturaleza y en las actividades que el ser humano realiza, es así como el término ritmo es

a adoptado en la música. El ritmo es el movimiento que puede lograrse mediante la

repetición, alternatividad, progresión, libre de líneas, masas y tonos organizados

armónicamente en un espacio.

ALTERNATIVIDAD

Cuando se repiten dos o más motivos distintos en una misma secuencia.

PROGRESIÓN

El mismo elemento puede aumentar progresivamente su altura, ancho, tamaño,

intervalos, etc.

EL CERRAMIENTO.

La línea sabemos que es una creación del dibujo, una abstracción, y es difícil encontrarla aislada en la naturaleza, por ello, siempre se asocian al límite de una superficie, formando su contorno. Las líneas del dibujo, que aquí utilizamos para nuestras demostraciones, hay que considerarlas como elementos abstractos predispuesta a cualquier fin.

Las líneas que circundan una superficie son, en iguales circunstancias, captadas más fácilmente como unidad o figura, que aquellas otras que se unen entre sí. Las circunferencias, cuadriláteros o triángulos producen el efecto de cerramiento. Esta nueva ley parece ser operativa porque señala el hecho de que las líneas rectas paralelas forman grupos más definidos y estables que los puntos, que delimitan peor un espacio.

La gran eficacia de este principio se demuestra en su competencia con la primera ley de proximidad.

IGUALDAD O EQUIVALENCIA

Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Esta experiencia la presentamos aislada, para evitar la influencia de otras leyes y por ello están equidistantes todos los elementos integrantes. Si las desigualdades están basadas en el color, el efecto es más sorprendente que en la forma. Abundando en las desigualdades, si se potencian las formas iguales, con un color común, se establecen condicionantes potenciadores, para el fenómeno agrupador de la percepción.

LA EXPERIENCIA

El papel que desarrolla la madurez y la experiencia en el proceso de la visión configurada no es simple, pero su experimentación con seres humanos conlleva serias implicaciones.

Solo quienes están muy familiarizados con la imagen de este presidente norteamericano, podrá percibir a primera vista su rostro; y si todavía tienen dificultades para su percepción, véanlo a mayor distancia o con los ojos entornados.

CONTINUIDAD

Se constituye con elementos que son comunes a OTROS PRINCIPIOS ya mencionadas. Tiene elementos de cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras, partiendo Del principio de cerramiento. De igual modo toma propiedades del principio de buena figura o destino común al provocar elecciones de las formas más simples y rotundas. También toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor.

Tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fácil interpretación. Precisamente es en esta forma taquigráfica como se proponen en las representaciones perspectivas la clave del "etcéteras", que inducen al espectador de un conjunto a la idea de concreción en formas continuadas y semejantes a otras que son correctas y definidas.

FIGURA-FONDO

Esta perceptiva de figura-fondo es la de mayor fuerza y trascendencia de las expuestas, porque puede considerarse que abarca todas las demás, ya que en todas late este principio organizativo de la percepción, observándose que muchas formas sólo se constituyen como figuras definidas cuando quedan como superpuestas o recortadas sobre un fondo más neutro.

El planteamiento figura-fondo tiene especial importancia para nuestro estudio sobre la percepción y posterior representación del espacio pictórico. Estas experiencias siguen siendo sobre formas planas, pero al presentarse unas figuras que están "sobre" un fondo, se obtiene una percepción "en profundidad", que traslada la figura a un primer término, fuera del plano real de la representación, y deja el fondo a cierta distancia indefinida. Se organiza así, con simples formas bidimensionales que operan en el plano, una nueva dimensión de RELIEVE que se estructura en la dirección perpendicular al plano.

ELEMENOS QUE INCIDEN EL LA PERCEPCIÓN

LA NATURALEZA DEL ESTÍMULO.

La persona tiende a organizar los estímulos guiados por determinadas tendencias naturales, que podrían estar vinculados con una función organizadora y agrupadora del cerebro y se clasifican en:

Similitud: el ser humano tiende a percibir los objetos que disponen de igual forma, tamaño o característica como un conjunto o grupo y no como elementos aislados o distintos.

Proximidad: en el proceso de la percepción hay una tendencia a unir o agrupar elementos que se encuentran a una mínima distancia.

Continuidad: si miramos una serie de elementos en consecuencia, uno a continuación de otro, tendemos a mantener la corriente continua; lo que nos conduce a percibir el conjunto y no sus elementos o componentes.

Totalidad: nuestra percepción tiende a captar figuras o elementos completos o íntegros, aunque estos estuvieren inconclusos, fenómeno al que se denomina de Totalidad o Encierro.

EL FONDO O ESCENARIO.

El hombre tiende a captar las cosas como totalidad organizada, dentro de un contexto, fondo o escenario, el mismo que influye directamente en los estímulos que surgen dentro de él.

Por ejemplo cuando una persona esta de pies en una parada de buses, percibe claramenteel movimiento de los vehículos del momento de su partida; pero si se encuentra dentro de un bus estacionado, el momento que parte el bus contiguo le da la impresión que es él y por consiguiente el vehículo en el que se encuentra el que está moviéndose, confusión que obedece a la falta de familiaridad con ese contexto no escenario.

FLUCTUACIONES DE LA PERCEPCIÓN.

Observamos que en algunas situaciones, el fondo o escenario varía, es decir no es definitivo, lo que implica que experimentamos percepciones fluctuantes; fenómeno denominado RELACIÓN ENTRE FIGURA Y TERRENO.

VARIABLES VISUALES

La representación gráfica forma parte de los sistemas de signos fundamentales que el hombre ha construido para retener, comprender y comunicar las observaciones necesarias para su supervivencia y su vida pensante. "Lenguaje destinado al ojo, se beneficia con las propiedades de ubicuidad de la percepción visual y obedece a sus leyes".

Por "variables visuales" entendemos a todos aquellos estímulos que la percepción visual discrimina como diferentes; diferencias que son fundamentales para la construcción gráfica.

El ojo distingue 9 variables visuales:

1. Forma. 2. Tamaño. 3. El color con sus tres dimensiones:Matiz. 4. Saturación. 5. Valor. 6. Textura. 7. Orientación espacial. 8. Y las dimensiones del plano: alto. 9. y ancho.

Con estas nueve variables la gráfica construye los mensajes visuales, manipulándolos según requerimientos y objetivos comunicacionales.

Retomando los factores de agrupación y segregación, veremos en el siguiente cuadro una relación operacional entre dichos factores y las variables retinianas.

Variable visual Agrupación Segregación

Forma a aaa a aaa

Tamaño B BBB B BBB

Color A AA A AA

Textura

Orientación espacial

Como vemos en el cuadro, en la columna agrupación se han mantenido constantes todas

las variables, y en la columna segregación se ha alterado solamente una variable, y con

ella se rompe la unidad anterior.

ANEXOS

EQUILIBRIO.

SIMETRÍA

Simetría radial

Simetría bilateral o absoluta.

Simetría relativa o asimétrica.

ALTERNATIVIDAD

PROGRESIÓN.

EL CERRAMIENTO.

.

IGUALDAD O EQUIVALENCIA

FIGURA-FONDO

LA EXPERIENCIA

LA NATURALEZA DEL ESTÍMULO.

Similitud

Proximidad.

DEPRE SIÓN

Continuidad.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Totalidad.

FLUCTUACIONES DE LA PERCEPCIÓN.

BIBLIOGRAFÍA.

personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/Cap01.htm

Martínez, L. y Millán, C. (s/f). Educación Artística Visualizada. Editorial Gráfica Moderna. Edición 2º.

Autodidactica, Océano color, Edición 1994.

Universidad Católica de Cuenca,Psicología General, primer año, Autor: Dr. Patricio

Bueno.