LAPORAN SKRIPSI
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI
GEOMETRI DI KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU
SKRIPSI
Oleh:
DANIAR LATHIFAH UYUN
NIM: 201310060311036
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
LAPORAN SKRIPSI
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI
GEOMETRI DI KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh:
DANIAR LATHIFAH UYUN
NIM: 201310060311036
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan segala kemudahan serta kesabaran sehingga penulis mampu
menyelesaikan skripsi dengan judul “Efektivitas Model Project Based Learning
Pada Materi Geometri Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Batu”. Shalawat
serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan hati yang
ikhlas penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd dan Bapak Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M
selaku dosen pembimbing yang meluangkan waktu untuk membimbing dan
memberi arahan kepada penulis sehinggga terselesaikan tugas akhir ini.
2. Ibu Siti Khoiruli Ummah, M.Pd dan Ibu Octavina Rizky Utami Putri, M.Pd
selaku validator lembar tes dan RPP atas segala kritik, masukan, dan saran
kepada penulis.
3. Bapak Windra Riskyana, M.Pd selaku guru matematika SMP
Muhammadiyah 8 Batu yang telah memberi kesempatan dan membantu
penulis untuk melakukan penelitian.
4. Siswa siswi kelas VIII-B SMP Muhammadiyah 8 Batu yang telah
membantu dalam melakukan penelitian.
5. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu
per satu.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan termasuk penulis sendiri. Namun demikian tiada manusia yang
sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun agar bisa lebih baik untuk ke depannya.
Malang, 13 Juni 2017
Penulis
vi
MOTTO
“Tuntutlah ilmu.
Di saat kmu miskin, ia akan menjadi hartamu.
Di saat kamu kaya, ia akan menjadi perhiasanmu”
(Luqman Al-Hakim)
Belajar adalah investasi berharga untuk masa depan dan tidak seperti harta yang
suatu saat bisa habis
vii
LEMBAR PERSEMBAHAN
To my parents and family,
my best friend,
and the “Girl Hitsz”
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv
KATA PENGANTAR .................................................................................... v
MOTTO .......................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................ 4
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 5
1.4 Pembatasan Masalah .................................................................... 5
1.5 Definisi Operasional ..................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 7
2.1 Belajar Dan Pembelajaran Matematika ........................................ 7
2.1.1 Hakikat Belajar .................................................................. 7
2.1.2 Hakikat Pembelajaran ....................................................... 8
2.2 Model Pembelajaran Project Based Learning ........................... 8
2.2.1 Model Pembelajaran .......................................................... 8
2.2.2 Project Based Learning .................................................... 9
2.2.3 Prinsip-Prinsip Project Based Learning ........................... 10
2.2.4 Tokoh Project Based Learning ........................................ 11
2.2.5 Langkah-Langkah Project Based Learning .................... 12
2.3 Efektivitas Pembelajaran .............................................................. 12
2.4 Geometri ....................................................................................... 14
xi
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 17
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................... 17
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 18
3.3 Prosedur Penelitian ....................................................................... 18
3.4 Sumber Data ................................................................................. 19
3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 19
3.5.1 Observasi ........................................................................... 19
3.5.2 Tes .................................................................................... 20
3.6 Intrumen Penilaian ....................................................................... 20
3.6.1 Lembar Observasi ............................................................. 20
3.6.2 Lembar Tes ....................................................................... 22
3.7 Teknik Analisis Data .................................................................... 22
3.7.1 Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Project
Based Learning.................................................................. 22
3.7.2 Analisis Efektivitas Keterlaksanaan Model
Pembelajaran Project Based Learning .............................. 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 25
4.1 Hasil Penelitian ........................................................................... 25
4.1.1 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Project Based
Learning Pada Materi Geometri Di Kelas VIII SMP
Muhammadiyah 8 Batu ....................................................... 25
4.1.2 Efektivitas Keterlaksanaan Model Pembelajaran Project
Based Learning ................................................................... 30
4.2 Pembahasan ................................................................................. 32
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 34
5.1 Kesimpulan .................................................................................. 34
5.2 Saran ............................................................................................. 34
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 35
LAMPIRAN ................................................................................................... 38
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru ......................................................21
Tabel 3.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa .....................................................21
Tabel 3.3 Tingkat Aktivitas dan Kategori Guru dan Siswa ................................23
Tabel 4.1 Data Skor Observasi Aktivitas Guru ..................................................28
Tabel 4.2 Analisis Data Hasil Nilai Tes ..............................................................31
Tabel 4.3 Hasil Belajar Siswa Secara Klasikal ...................................................32
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kubus dan Jaring-Jaring ..................................................................15
Gambar 2.2 Balok dan Jaring-Jaring ...................................................................15
Gambar 2.3 Prisma dan Jaring-Jaring .................................................................15
Gambar 2.4 Limas dan Jaring-Jaring ..................................................................16
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ..........................................................................18
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP ..................................................................................................39
Lampiran 2 Lembar Kerja Proyek.......................................................................44
Lampiran 3 Penilaian Produk ..............................................................................46
Lampiran 4 Lembar Tes ......................................................................................47
Lampiran 5 Kunci Jawaban Tes ..........................................................................49
Lampiran 6 Data Skor Observasi Aktivitas Siswa ..............................................51
Lampiran 7 Foto Kegiatan ..................................................................................52
Lampiran 8 Surat Keterangan .............................................................................55
35
DAFTAR PUSTAKA
Abbas, Nurhayanti. 2004. Penerapan Model Pembelajaran Masalah (Problem-
Based Instruction) dalam Pembelajaran Matematika di SMU. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, X (051): 831-842.
Agus, Nuniek Vianti. 2007. Mudah Belajar Matematika. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.
Alders, C.J. 1961. Ilmu Ukur Ruang. Jakarta: Noor Komala.
Alwi, Hasan. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual.
Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Bogdan, R.C dan Biklen, S.K. 1982. Qualitative Research for Education : An
Introduction to Theory and Mehtods. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Faisal, Sanapiah. 1995. Format-Format Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Grant, Michael. 2012. Getting a grip on project based learning: theory, cases and
recommendations. A Middel School Computer Technologies Journal.
Vol.5.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran
Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ismail. 2008. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis P.A.K.E.M
Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.
Semarang: RaSAIL Media Grup.
Ismayani, Ani dan Nuryanti. 2016. Penerapan Project Based Learning dalam
Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi
Matematis dan Aktivitas Belajar Siswa. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Kemdikbud. 2013. Model Pengembangan Berbasis Proyek (Project Based
Learning).
Moleong. 2005. Metodologi Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2006. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
36
Nugroho, Heru dan Meisaroh, Lisda. 2009. MATEMATIKA SMP DAN MTS
KELAS VIII. Jakarta: PT Pelita Ilmu.
Permendikbud RI No 58. 2014. Kurikulum 2013 SMP/MTs.
Putri, Citra Aditya. 2015. “Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Project
Based Learning dan Pengaruhnya Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Larutan Asam Basa Di Kelas XI SMAN 4 Kota
Jambi”. Skripsi. FKIP Universitas Jambi.
Rai, I Gusti Agung. 2008. Audit Kinerja Pada Sektor Publik Konsep, Praktik,
Studi Kasus. Jakarta: Salemba Empat.
Riyadi, Slamet. 2007. Be Smart Matematika. Bandung: Grafindo Media Pratama.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Sari, Nur Laila Indah. 2012. Asiknya Belajar Bangun Ruang Sisi Datar. Jakarta:
PT Balai Pustaka (Persero).
Sinambela, Pardouman N. J. 2006. „Keefektifan Pembelajaran dalam Model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah dalam Pembelajaran Matematika‟.
Artikel Penelitian. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2004. Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru
Agresindo.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryabrata, Sumadi. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suryabrata, Sumardi. 1990. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: Renika Cipta.
Sutikno, Sobry. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.
Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajarn Tematik. Jakarta: PT Prestasi
Pustaka.
Uno, Hamzah dan Koni, Satria. 2013. Assesment Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara.
Uno, Hamzah dan Nurdin, Mohamad. 2011. Belajar dengan Pendekatan Pakem.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
37
Utari, Rahma Siska. 2013. “Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan Model
Project Based Learning (PBL) di Kelas X SMA Negeri 1 Inderalaya”.
Skripsi. FKIP Unsri.
Warsito, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Warsono dan Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara.
