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1 Le commerce équitable
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Le commerce équitable
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The projectWhy?• a research project with the University of Aberdeen• A cross curricular approach to learning• Contribute to National Policy How?• PSHE (fairtrade) content through French (you will be expected to communicate in French throughout the lessons!)• Video lessons and analyse learningWhat?• 4 PSHE lessons on fairtrade in French lesson time.• An after school cooking lesson in French to prepare fairtrade foods• Run a stall at lunchtime (in French!) to raise money for Oxfam.
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Objectif
Identifier les produits équitables et leurs origines
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Quels produits équitables peuton acheter?
les produits
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D'où vient les produits équitables?
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Achètestu les produits équitables?Pourquoi/pourquoi pas?
c'est trop cher
les droits de l'homme sont très importants
tout le monde est mon voisin
J'achète/je n'achète pas les produits équitables parce que...
je veux protéger l'environnement
les vêtements ne sont pas chicje suis contre le travail des enfants
ce n'est pas possible dans le magasin où je fais du shopping
je veux améliorer les conditions de travail dans le monde
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LOTTO!
les haricots
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Objectif
Examiner les 10 assurances du commerce équitable et les mettre en ordre d'importance
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Le commerce
désavantage
Le travail
l'égalité
Liez les mots
valoriser
meilleure
la pauvreté
Son but to valueworkequalitypovertybesttradedisadvantagedIts aim
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1. Créer des opportunités pour les producteurs qui sont économiquement en situation de désavantage.
2. La transparence et la crédibilité. 3. La capacité individuelle. 4. Informer sur le commerce équitable. 5. Le paiement d'un prix juste. 6. Égalité entre les sexes. 7. Les conditions de travail. 8. Le travail des enfants. 9. L'environnement. 10. Les relations de commerce.
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1. Créer des opportunités pour les producteurs qui sont économiquement en situation de désavantage.
2. La transparence et la crédibilité.
3. La capacité individuelle.
4. Informer sur le commerce équitable.
5. Le paiement d'un prix juste.
6. Égalité entre les sexes
7. Les conditions de travail. 8. Le travail des enfants.
9. L'environnement.
10. Les relations de commerce.
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Je pense que...
Je ne pense pas que...
Il me semble que...
Je suis d'accord avec...
Je ne suis pas d'accord avec...
est le plus important est assez importantn'est pas importantest le moins important
(parce que...)
