Lesson 6-F5 Physics

8/18/2019 Lesson 6-F5 Physics

1/16

B.Indah : No.15A, 17A, 21A & 41A, Jalan Indah 16/12, Taman Bukit Indah (Tel: 7!

2"4#16$%.Au'tin : No. 25! 1, 25! 2, Jalan Au'tin ei)ht' $/", Taman t Au'tin (Tel: 7!

" "75%a'ai : No. "! 1, "! 2, Jalan *em+a' 17, $175 , Joho Bah u (Tel: 7!"$21$#6%

*ulai : "$ A, Jalan -e ak 1, Taman Be 'atu, (Tel: 1#!57$"5#6 / 16!722$61#%utia a a' : "7A, Jalan utia a a' 1/# (Tel: 16!712" $5 / 16!775$61#%

Name : Teacher: Cheng Wui LeapSubject : SPM Physics Class : F5 PhysicsChapter:

1st E am !e"isi#n $ Less#n N# : %

T#pic : &ate : $'($(1%

Time : $)''pm*+)''pm

[Form 4 Chapter 2[Understanding Elasticity1) ,e-enyalan ialah si.at suatu bahan yang memb#leh-an bahan itu -embali -epa/a sai0 /an

bentu- asal apabila /aya luar yang bertin/a- /ialih-an) Elasticity is the property of a material that enables it to return to its original size and shapewhen the external force acting on it is removed.

$) ,e-enyalan bahan /isebab-an #leh /aya antara m#le-ul yang -uat antara m#le-ul*m#le-ul bahan) Elasticity of materials is due to the strong intermolecular forces between the molecules of the material.

Hukum Hooke Hooke's Law

1) u-um ##-e menyata-an baha2a pemanjangan spring ber-a/ar secara langsung /engan /ayayang bertin/a- pa/anya /engan syarat ti/a- melebihi ha/ -enyal)

Hookes law states that the extension of a spring is directly proportional to the force acting on it provided it does not exceed the elastic limit.

1


2/16

$) 3ra. /aya*pemanjanganThe force-extension graph

&aripa/a gra. F* x4 /aya yang bertin/a-4 F ber-a/ar secara langsung /engan pemanjangan4 x) From the F-x graph the force applied F is directly proportional to the extension x.F α x

Fα

- x /i mana ( where 4F /aya yang /i-ena-an pa/a spring ( force applied to the spring

pemanjangan spring ( extension of the spring - pemalar spring ( constant of the spring

Exercise1) 3ra. menunju--an hubungan antara /aya4 F /engan pemanjangan spring4 x) itting -e-erasan

spring itu)The graph shows the relationship between force F and the extension of a spring x. !alculatethe stiffness of the spring.

$) Satu spring /engan panjang asal 1' cm /imampat-an menja/i 6 cm /engan satu beban berjisim')$' -g menja/i sepanjang 6 cm)

" spring with an original length #$ cm is compressed to % cm by a load of mass $.&$ kg.a7 Cari pemalar spring)

Find the spring constant.

b7 itung panjang spring ji-a beban berjisim ')$' -g /iganti-an /engan beban berjisim ')5'-g)!alculate the length of the spring if the load of mass $.&$ kg is replaced by a load of mass$.'$ kg.

$


3/16


4/16


5/16

"rrangement of identical springs can also affect the elasticity )

Exercise1) !ajah menunju--an /ua set spring yang sama /engan susunan yang berbe0a4P/an


6/16

$) Satu spring /engan pemalar spring +5' N nr 1 /ipanjang-an sebanya- $ cm) itung -erja yang/ila-u-an untu- meregang-an spring itu)

" spring with a spring constant of /'$ 0 m 1is extended to a length of & cm. !alculate the workdone in stretching the spring )

8) !ajah menunju--an gra. /aya*pemanjangan untu- satu spring) itung tenaga -eupayaan -enyalyang tersimpan /alam spring itu apabila pemanjangan ialah 8 cm)The diagram shows the force-extension graph of a spring. !alculate the elastic potential energy

stored in the spring when the extension is 2 cm.

+) Satu spring /iregang /engan /aya +' N) =i-a tenaga -eupayaan tersimpan ialah ')5' =4 " spring is stretched with a force of /$ 0. 3f the potential energy stored is $.'$ 4a7 hitung pemanjangan spring itu4

calculate the extension of the spring 4

b7 tentu-an pemalar spring)

determine the spring constant.

"plikasi Kekenyalan Applications of Elasticity

1)

Spring /alam penyerap henta-an membantu menyerap henta-an /an getaran apabila -en/eraan bergera- /i atas permu-aan jalan)The spring in the shock absorbers helps to absorb the impact and vibrations when thevehicle moves on the road surface.

%


7/16

$)

Tilam spring /iguna-an #leh -ebanya-an #rang sebagai tempat ti/ur) Tilam berupaya untu-meny#-#ng berat sese#rang yang ti/ur /i atasnya /an spring memb#leh-an tilam untu- -embali-epa/a bentu- /an sai0 asal)5pring mattresses are used by the ma6ority of people as their bed. 3t is able to support the weight of a person sleeping on it and the springs will enable the mattress to return toits original size and shape.

8)

&alam mesin penimbang4 regangan spring ber-a/ar terus /engan berat untu- memberi bacaaan)Spring a-an -embali -epa/a panjang asal apabila #bje- yang /itimbang /ialih-an /aripa/amesin penimbang itu)

3n a weighing machine the extension of spring is directly proportional to the weight to give thereading. The spring will return to its original length when the ob6ect is taken off from theweighing machine.

[Form # Chapter $ %a&es'

1) &iagram 6)1 an/ &iagram 6)$ sh#2s 2ater 2a"es passing thr#ugh the entrance #. t2# /i..erentharb#urs)

7a6ah %.# dan 7a6ah %.& menun6ukkan gelombang air menerusi pintu bagi dua pelabuhan yangberbeza.

>a7 Name the type #. 2a"e #. 2ater 2a"e) ?1 mar-( markah @ 0amakan 6enis gelombang bagi gelombang air.

A


8/16

>b7 i) Name the phen#men#n in"#l"e/ in &iagram 6)1 an/ &iagram 6)$) ?1 mar-( markah @ 0amakan fenomenon terlibat dalam 7a6ah %.# dan 7a6ah %.&.

ii) What 2ill happen t# the .reBuency4 2a"elength an/ spee/ #. 2a"e a.ter passing thr#ugh the gap

"pakah yang akan berlaku pada frekuensi pan6ang gelombang dan la6u gelombang selepas menerusi celah itu) FreBuency ( Frekuensi : Wa"elength ( ,an6ang gelombang : Spee/ #. 2a"e ( a6u gelombang :

>c7 9et2een &iagram 6)1 an/ &iagram 6)$4 2hich #ne sh#2s the #b"i#us /i..racti#n e..ect E plain2hy) ?$ mar-s@

"ntara 7a6ah %.# dan 7a6ah %.& yang manakan menun6ukkan kesan diffraction yang 6elas)Terangkan mengapa. 8& marks9

>/7 9et2een &iagram 6)1 an/ &iagram 6)$4 2hich #ne sh#2s the bigger energy 2a"e entering thegap ?$ mar-s@

"ntara 7a6ah %.# dan 7a6ah %.& yang manakan menun6ukkan tenaga gelombang yang lebihbesar memasuki gap) 8& marks9

>e7 &iagram 6)8 an/ &iagram 6)+ sh#2 the 2a"es entering t2# /i..erent me/iums) 7a6ah %.2 dan 7a6ah %./ menun6ukkan gelombang-gelombang memasuki dua medium yang berbeza.

i) Name the phen#men#n in"#l"e/) ?1 mar-( markah @ 0amakan fenomenon terlibat.


9/16

ii) What 2ill happen t# the .reBuency4 2a"elength an/ spee/ #. 2a"e a.ter passing thr#ugh the gap

"pakah yang akan berlaku pada frekuensi pan6ang gelombang dan la6u gelombang selepas menerusi celah itu)

FreBuency ( Frekuensi :Wa"elength ( ,an6ang gelombang :Spee/ #. 2a"e ( a6u gelombang :

iii) C#mplete the 2a"e pattern in b#th &iagram 6)8 an/ &iagram 6)+) ?+ mar-s( markah @ engkapkan corak gelombang untuk kedua-dua 7a6ah %.2 dan 7a6ah %./.

$) &iagram 1')1 sh#2s the arrangement #. apparatus .#r D#ung s /#uble slit e periment) ; 2hitelight s#urce is passe/ thr#ugh a re/ .ilter t# pr#/uce m#n#chr#matic light an/ c#herent)&iagram 1')$ sh#2s the pattern #. the .ringe .#rme/ #n the screen) The e periment is repeate/

by using a blue .ilter an/ the .ringes .#rme/ are sh#2n in &iagram 1')8) 7a6ah #$.# menun6ukkan susunan radas untuk eksperimen dwicelah :oung. 5atu sumber cahaya putih dilalukan menerusi satu penuras merah untuk menghasilkan cahaya monokromatik dankoheren. 7a6ah #$.& menun6ukkan corak pinggir yang terbentuk pada skrin. Eksperimen itudiulangi dengan menggunakan penuras biru dan corak pinggir yang terbentuk ditun6ukkandalam 7a6ah #$.2.

>a7 What is meant by m#n#chr#matic light ? 1 mar-( markah @ "pakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik)

>b7 What is meant by c#herent ? 1 mar- ( markah @ "pakah yang dimaksudkan dengan koheren)

>c7 n/erline the c#rrect ans2er in the brac-et t# c#mplete the sentence bel#2)?1 mar- ( markah @*ariskan 6awapan yang betul di dalam kurungan untuk melengkapkan ayat berikut.Light 2a"e is a > l#ngitu/inal 4 trans"erse 7 2a"e)*elombang cahaya adalah gelombang ; membu6ur melintang <

6


10/16

>/7 The bright .ringes .#rme/ #n the screen are the pr#/uct #. t2# phen#mena #. 2a"es) Nameth#se t2# phen#mena) ?$ mar-s ( markah @

,inggir cerah yang terbentuk pada skrin merupakan hasil daripada dua fenomena gelombang. 0amakan dua fenomena tersebut.

>e7 Calculate the 2a"elength #. the re/ light an/ blue light respecti"ely)?+ mar-s ( markah @

Hitung pan6ang gelombang bagi cahaya merah dan cahaya biru masing ‐masing.

>.7 &iagram 1')+ sh#2s a /ri"er that is /ri"ing un/er a h#t sun4 sees a p##l #. 2ater appearing #nthe r#a/ ahea/4 but the p##l #. 2ater /isappears as the car appr#aches it)

7a6ah #$./ menun6ukkan seorang pemandu yang memandu di bawah cahaya panas terikmelihat satu kolam air muncul pada permukaan 6alan hadapan tetapi kolam air itu akan hilang

semasa mendekatinya.

i) Name this natural phen#men#n as #bser"e/ by the /ri"er) ?1 mar- ( markah @ 0amakan fenomena semula6adi seperti yang diperhatikan oleh pemandu.

ii) State the physics c#ncept that is in"#l"e/ in this phen#men#n) 0yatakan konsep fizik yang terlibat dalam fenomena ini.

iii) When light rays pr#pagates .r#m a /enser me/ium t# a less /ense me/ium4 state 2hat happen t# the /irecti#n #. the re.racte/ rays) "pabila cahaya merambat daripada medium lebih tumpat kepada medium kurang

tumpat nyatakan apa yang akan berlaku kepada arah sinar biasan.

i") What is meant by 2a"elength "pakah yang dimaksudkan dengan pan6ang gelombang)

1'


11/16

11


12/16

1$


13/16

18


14/16

1+


15/16

15


16/16

1%

Date post:	07-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	cheng-wl
View:	242 times
Download:	0 times

Lesson 6-F5 Physics

Documents