Libro digital geronimo

Libro Digital de Gerónimo Albornoz

E.P.P. N° 8O

Ciencias Sociales, Lengua, Ciencias Naturales, Matemática Tecnología. Prueba Piloto. Modelo 1 a 1

Lic. Liliana Encina.Maestra Acompañante

6° Grado “A” 2014

25 08 14

Ciencias sociales

Contaminación

Los problemas ambientales en América Latina

Conversamos sobre el tema

Lamentablemente incendios forestales

Contaminan el agua

Cortar arboles

Desechos cloacales

1 Gerónimo Albornoz. Editado por Lic. Liliana Encina

6° Grado “A” 2014

Contaminación del aire

17 -09-14

Ciencias sociales.

La Constitución Nacional

Escuchamos la charla de la constitución nacional con el señor Edgardo Aquino

Escribimos lo que nos quedo de la charla.

Sobre la constitución nacional

La constitución nacional es la ley madre

Los extranjeros pueden vivir en este país respetando las leyes.

Articulo 41

Respetar la naturaleza

Derecho a una identidad

Derecho a tener una casa, trabajo

Tiene ciento veinte artículos

PAGINA 323

La idea está relacionada con el desarrollo sustentable

Los políticos o gobernantes deben ejercer un estricto control sobre la explotación de los recursos naturales, haciendo leyes y controlando que se cumplan


6° Grado “A” 2014

Nosotros no debemos contaminar el en que vivimos, no tirando basura, cuidando y no malgastando el agua o la energía, utilizar menos los autos

18-09-14. Ausente.

Trabajamos en la página 328

Catástrofes naturales

Acontecimientos que ocurren en forma imprevista y dejan consecuencia, dañando el bienestar de las personas del ambiente.

Tsunami

Volcanes

Terremotos

Ciclos tropicales

Sequias

Inundaciones

Tsunamis

Son grandes olas generadas por terremotos que se producen en los fondos del mar. Las olas alcanzan grandes alturas y producen estragos al llegar a las costas, originando daños materiales y humanos.

Erupciones


C

A

T

A

S

T

R

O

F

E

S

6° Grado “A” 2014

Se producen cuando los volcanes entran en actividad y arrojan violentamente al exterior, importantes cantidades de roca lava y cenizas.

Terremotos

Temblor o Sacudidas del terreno en una extensa superficie. Se produce como consecuencia del movimiento de la corteza terrestre. Su intensidad se mide por la escala de Richter, que tiene un valor máximo de 9 puntos

Ciclos tropicales.

Fuertes tormentas acompañadas por vientos que alcanzan gran velocidad

Sequias

Un largo periodo sin lluvias se convierte en catástrofe porque la gente no puede obtener agua

Inundaciones

Copiosas lluvias producen el desborde de ríos a lagos. De esa forma se colman de agua sectores que normalmente no están sumergidos

19- 09-14

El Preámbulo

Ver el video en google+

La contaminación

Trabajamos con el libro Te ayudo”

22-09-14

La Constitución Nacional

Cada país tiene la suya

Se modificó con el paso del tiempo Reforma de la constitución

1.994


6° Grado “A” 2014

Tratados pactos convenciones Declaración universal De los derechos humanos Eliminación de la discriminación Racial Convención de los derechos del Niño

ORGANIZACIÓN


6° Grado “A” 2014

PREAMBULO

PRIMERA PARTE

Declaraciones derechos y garantías

Representativa Republicana Federal

Segunda Parte

Autoridades de la Nación

26-09-14

Derechos y deberes de los niños

Opinamos nosotros

Derecho jugar Derechos a estudiar Derecho a viajar DERECHO A VISITAR A MI

PAPA.


6° Grado “A” 2014

29-09-14

Trabajamos con los derechos del niño.

6-10-14

Trabajamos en la computadora de primaria digital

Artículo 14 y 14 BIS

DERECHO A TRABAJAR


6° Grado “A” 2014

DERECHO A NAVEGAR LIBREMENTE

DERECHO A COMERCIAR

DERECHO A PETICIONAR


6° Grado “A” 2014

DERECHO A ENTRAR Y SALIR DEL PAIS

DERECHO A PUBLICAR SUS IDEAS EN LA PRENSA


6° Grado “A” 2014

DERECHO A DISPONER DE SU PROPIEDAD

ARTICULO 14 BIS

DERECHO A UN SALARIO JUSTO


6° Grado “A” 2014


6° Grado “A” 2014

Ciencias Naturales

16 -09-14

Mezclas

Una mezcla es un sistema material formado

Por dos o más sustancias que la conforman y se llama componentes

Homogéneas

Son aquellas en la que los componentes no pueden diferenciarse por ejemplo agua y azúcar

Heterogéneos

Es aquella en la que pueden diferenciarse sus componentes.

Por ejemplo

Elementos a utilizar:

3 vasos transparentes (pueden ser vasos de precipitado o frascos de vidrio)AzúcarSal AceiteCucharas

Pasos:Llená los tres vasos con igual cantidad de agua.Agregá al primero una cucharada de sal y al segundo una cucharada de azúcar.Colocá en el tercero un poquito de aceite.Revolvé suavemente con la cuchara

Experiencia 1Agua y azúcar mescla homogénea.

Agua y sal. Mezcla homogénea

Experiencia 3

Agua y arroz mezcla heterogénea


6° Grado “A” 2014

Experiencia 4

Agua y aceite

Mezcla heterogénea

La Solución es una mezcla homogénea que tiene dos componentes soluto y solvente

Solvente es de mayor cantidad

Ejemplo agua

Soluto menor proporción

Azúcar sal.

Tarea

Averigua en el caso de la soda ¿Cuál es el soluto y cuál es el solvente?

El solvente es el agua y el soluto es el gas carbónico

22-09-14

Mezclas

Experiencias con jugos. Realizada en la carpeta.

Dibujos

23-09-14

Métodos de separación

Decantación


6° Grado “A” 2014

Materiales:

Aceite

Agua

Mezcla heterogénea


6° Grado “A” 2014

Embudo decantación

Vaso de precipitado

Coloco materiales

Describo la experiencia

Formamos una mescla de agua y aceite en un matraz

Agitamos mezcla la dejamos de cantar y observamos 2 faces

Colocamos la mezcla en el embudo decantación

Pusimos en el embudo de decantación sobre el vaso de precipitado abrimos la llave y dejamos pasar el agua

29-09-14

Método de separación de mescla

Filtración

Experiencia

Material

Vaso de precipitado

Embudo

Matraz

Agua

Porotos

Filtro de papel

1. Melanie puso los porotos en vaso de precipitado

2. Le echo agua


6° Grado “A” 2014

3. Puso el filtro

4. Se separo el agua de los porotos y quedaron en el filtro.

30-09-14


Imantación y tamización

IMANTACIÓN:

La separación magnética es un proceso que sirve para separar dos sólidos (uno de los cuales debe ser ferroso o tener propiedades magnéticas).

Materiales:

Limaduras de hierro, clavos, etc, Imán

Otro sólido no ferroso: arena, harina, talco arroz, etc.

Realizamos la mezcla de ambos componentes, luego pasamos el imán por la mezcla, entonces aprovechando la propiedad del hierro las limaduras o los clavos son atraídos por el imán, y la arena, por ejemplo, queda sola.

De esta manera quedan separadas las dos fases.-

TAMIZACIÓN:

Consiste en separar partículas sólidas de acuerdo a su tamaño. Utilizamos un tamiz, llamado vulgarmente colador, elaborados normalmente en tela metálica. En función del tamaño de los orificios del tamiz, dejará pasar partículas de un sólido y otras no

Materiales:


6° Grado “A” 2014

Sal. Lentejas

Tamiz.

Mezclamos la sal y las lentejas y formamos la mezcla, luego volcamos la misma sobre el tamiz y observamos como la sal pasa a través del mismo y las lentejas se queda sobre él.

Para la realizar separación a través del método de imantación necesito un iman y además que uno de sus componentes sea de hierro o acero

Tarea:

Completa el siguiente cuadro:

MEZCLA MÉTODO DE SEPARACIÓNVIRUTAS DE HIERRO Y SAL ImantaciónACEITE Y Agua Método decantaciónHarina y arroz y metal TAMIZACIÓNPorotos con agua FILTRACIÓN

6 de octubre del 2.014

Métodos de separación de mezclas

Levigación

EJEMPLO DE LEVIGACION:


6° Grado “A” 2014

la levigación es un método de separación por diferencia de densidades, se utiliza una corriente de agua que arrastra los materiales. Un ejemplo: separar pepitas de oro de la arcilla. Se pasa una corriente de agua que arrastre la arcilla, quedando el oro.

09 de octubre de 2.014

Guía de ciencias naturales

Salida planta potabilizadora de agua

1. ¿Qué- métodos de separación se utilizan en la potabilización del agua?

2. ¿De qué manera se utiliza cada método? Explícalo de manera clara y concisa

3. ¿En qué etapa del proceso de potabilización se emplean los métodos?

4. ¿Descubriste algún método de separación que no conocías? ¿Cuál? ¿Puedes explicar cómo se realiza?

5. Realiza una representación gráfica del proceso de potabilización del agua

1. Los métodos de potabilización del agua son decantación o sedimentación, filtración y desinfección.-

2. Decantación o Sedimentación: para realizar este proceso se agrega un potabilizante (pac) el que produce que cualquier partícula solida se adhiera al aluminio y precipite; luego se deja decantar y se extrae el sedimento.-

3. Filtración: para filtrar el agua se utilizan filtros de graba o arena de distintos diámetros lo que hace que cualquier partícula pueda quedar adherida allí.-

4. Desinfección: se utiliza como desinfectante del agua tratada el gas cloro que sirve para eliminar cualquier tipo de microorganismo que pudiera existir.-


6° Grado “A” 2014

20 de octubre


Une con flechas

Permite separar un sistema formado por arena y hierro.

El método consiste en colocar una mezcla sobre un vidrio o papel y deslizar por debajo un imán

DECANTACION


6° Grado “A” 2014

SE separa un sólido de un líquido. El sólido queda retenido en el papel de filtro. El líquido pasa a través de el y el sólido no

IMANTACION


6° Grado “A” 2014

SE emplea para separar por medio de una corriente de agua o aire, dos sólidos. Las partículas más livianas son arrastradas por la corriente

FILTRACION

Sirve para separar dos distintos tamaños.

LEVIGACION

Permite separar dos líquidos que no se mezclan o un liquido de un sólido insoluble

TAMIZACION

La leyenda

Los sentimientos se esconden

Leemos paginas 19 20 21.

Toleracia-aburimiento-amor-envidia-felicidad-alegria-tristeza-olvido-respeto-belleza-curiosidad-entusiasmo-independencia-pereza-apatia.

16-09-14


6° Grado “A” 2014

Los verbos

1. Redacto oraciones con verbos en pretérito perfecto.

Comí con Mora unas milanesas muy nutritivas.

El cuento que escribí es sobre un oso hormiguero.

La seño armó un experimento en el cristalizador.

En la hora de la seño me senté con Eliana.

2. Indico el modo verbal

Jugaba por ejemplo Gero

Modo indicativo Pretérito imperfecto

Soñaba pretérito imperfecto

Caminé pretérito

Temí pretérito

Temeré futuro

19-09

Lengua

Uso de la G –J

Página 57

24-09-14

Predicados

Página 74


Lengua

La radio

Los medios de comunicación


6° Grado “A” 2014

Visitamos la radio Lu23 radio lago argentino

Al igual que el bautismo de lago argentino,

El 15 de febrero se FESTEJA el cumpleaños de la radio.

Su primer empleado fue Rodolfo pocho Saldaño.

Fue un 13 de diciembre cuando el Ingeniero Benito Alvares Ovide , jefe del departamento logístico de la cadena argentina radiodifusión de carácter de gerente de ejecutivo al señor Carlos Morgan

Al contador Antonio Ricardo Zito como jefe del

Departamento administrativo comercial ,

Al señor Ceballos como jefe del departamento informativo.

A las transmisiones con carácter experimentar y a los efectos de realizar ajustes técnicos 5 días más tardes y confirmación completa Daniel Vallaba

13-11-14

Lengua

La poesía

La comparación, la metáfora, las imágenes

Para expresar la subjetiva el poeta usa las comparaciones, las metáforas y las imágenes sensoriales.

Consiste en relacionar dos elementos o dos ideas que se asemejan utilizando el nexo como cual ejemplo

Tu pena misteriosa

Como las noches bellas

16 de octubre del 2014

Lengua

Pronombres

Personales Demostrativos Posesivos


6° Grado “A” 2014

Trabajamos página 66 y 67

30 de octubre

Lengua

Los pronombres

Marcamos con color los pronombres posesivos y demostrativos

Sus cintas familiares y a grandes gracias a su buen equilibro

Nuestra recomendación para usted es que valla a verla

Este libro tuyo. El mío. Se lo preste a mi vecino.

Mi tío tiene su casa en campo y nuestra familia lo visita en verano

Redactar oraciones

A-3 pronombres posesivos

B-3 con pronombres demostrativos

C-3 con pronombres personales

A

Mi casa queda del otro lado de la avenida

El perro más lindo es el suyo

Mi barrilete vuela más lejos

B

Estos días son muy frios

Esas flores son hermosas

Aquel cerro queda muy lejos

C


6° Grado “A” 2014

Yo fui con mi hermano al cine

Nosotros compramos caramelos

Ellos son los mejores amigos que conozco

31 de octubre del 2014

Las noticias

Redactar una noticia teniendo

En cuenta estos pasos.:

¿Qué paso?

¿Quién lo hizo?

¿Cuándo?

¿Dónde?

Elegimos un titulo

Gran triunfo argentino en futbol

Recital de rock argentino

31 de octubre de 2014

Se escapó un mono del zoológico


6° Grado “A” 2014

Titi se escapo del zoológico hecho un loco arañando a las personas

Se escapó un mono del zoológico

El mono se escapó y enloqueció

El guardia dejo la puerta abierta de la jaula. A las 09 de la noche y fue a un camión que lo llevo a la selva.

Se lo busca por el pueblo como loco.

03 de noviembre del 2014

L ENGUA

LA POESIA

Teatros de colores y sonidos

El pensamiento del poeta tiene la magia de hacer pensar lo posible desde lo imposible y te invita a soñar.

Solo hay que animarse a bolar subido a un montón de palabras, palabras para adivinar , descubrir, reír, llorar.

Sueño

De Belisario roldan

Allá en los confines,

Cubiertos de flores,

con muchos jazmines


6° Grado “A” 2014

Y mil ruiseñores

Tu nido y el mío…

No lejos, serpeando,

La cinta de un rio

De olitas de plata,

Que pasen

cantando sutil serenata…

Dorada efluvio

Lo mismo que una

Doncella de rubios

Cabellos, la luna

Un cielo de estíos

La barca en el río

Besando la orilla

(de nácar la quilla

Los remos de oro…)

¿Me quieres?

Te adoro

¿Por qué, la luna, sales hoy verde como una manzana?

¿es por qué ha de llover mañana por la

Mañana? ¿o PARA GRAZNAR CATASTROFES, O SUSPIRAR ESPERANSAS, O PORQUE TE DA LA GANA?

TE MIRAN MARABILLADOS

EL CAMPANARIO Y LA FÁBRICA,

EL GALPÓN Y LA AZOTEA,


6° Grado “A” 2014

LOS FONDOS Y LAS FACHADAS.

Y EL VIGILANTE EN LA ESQUINA

ECHA LA TESTA A LA ESPALDA

MIENTRAS SE LE CAE LA GORRA

Y SE LE ARRUGA LA CARA.

YO TANBIÉN TE MIRO, ABSORTO,

DE CODOS EN MI VENTANA,

Y NO PIENSO RETIRASRME,

AUNQUE HE VISTO LUNAS TANTAS,

HASTA QUE ESTÉS MADURA

Y TE CAIGAS DE LA RAMA

1. Busca en los poemas los sinónimosArbusto …MATACielo..GLORIATerraza..ASOTEARESPONDER¿Qué lugar describe Roldan en su poema?Con mucho pastoCon un ríoY flores con olor ricoPorque la poesíaSe llama sueño¿Qué nombre le pondrías?El escritor estará enamorado.Yo le pondría Jazmín.¿Qué razones usarías paraExplicar ¿por qué la luna esta verde? Porque no estaba madura¿Quiénes miran a la luna?El campanario La fabricaEl galpónLa azotea


6° Grado “A” 2014

Los fondos y las fachadasEl vigilante y yo¿Cuándo dejará de mirar la luna?Cuando este madura.

5-11-14

Lengua

La poesía

La poesía

La poesía es un texto

Literario que generalmente está

Escrito en verso. SE

CARACTERIZA POR EL

RITMO QUE SI LOGRA

A PARTIR DE LA COMBINASION DE

LAS PALABRAS, LOS

SILENCIOS Y LA RIMA.

En el nido de de un hornero verso mateaban dos Elefantes RIMA CONSONANTE el segundo dijo primero dijo casas eran las de antes RIMA CONSONANTE

Un diablo se cayó al agua,

Otro diablo lo saco´ RIMA ASOMANTE

y un tercero preguntaba:

¿Como diablos se cayó? RIMA ASOMANTE

PRIMER PREMIO en SANTA CRUZ

El oso hormiguero


6° Grado “A” 2014

Había una vez un oso hormiguero que no tenía ningún amigo

Así que se fue a la selva a buscar a un amigo y encontró uno. Con el hacían muchas cosas, jugaban juntos, comían juntos, cazaban juntos.

Les encantaban las hormigas hasta que llegó el GRAN elefante.

Este era tan malo y un día con su gran fuerza pisó las hormigas. No dejó una viva. Y el elefante se ría a carcajadas. El oso hormiguero y el amigo hablaron con el elefante y le dio tanta tristeza de lo que había hecho que les pidió perdón.

Eran tan buenos amigos que el oso hormiguero buscó, buscó y encontró un patio que tenían muchas hormigas. Caminaron juntos y se defendieron por siempre. Y Colorín colorado el oso hormiguero un amigo ha encontrado.

G el escorpión.

GANADORES VII CONCURSO PROVINCIAL

“TERCER MILENIO” 2014


http://www.google.com/url?url=http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/escorpion.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=BtMWVKuiPJCrogTc3IGABw&ved=0CBwQ9QEwAzgU&usg=AFQjCNFhSYA2yN3nb4-XtyZoAYdsBfC3EQ

6° Grado “A” 2014

1º PREMIO – POESÌA -GASTÒN CID – EDJA Nº 9 - RÍO GALLEGOS

2º PREMIO – POESÌA -DAIANA BARRIOS – SEC. Nº 25 – RÌO GALLEGOS

MENCIÓN – POESÌA -MATÌAS MARTINEZ - SEC. Nº 40 – RÌO GALLEGOS

MENCIÓN –POESÍA- LUCÌA GÓMEZ – SEC. Nº 22 – CALETA OLIVIA

MENCIÓN –POESÌA -BRISA BELLO GARZÒN –SEC..Nº 22-CALETA OLIVIA

MENCION – POESÌA –ROCÌO BAHAMONDE – SEC. Nº 10 – RÌO GALLEGOS

MENCIÓN –POESÌA -SANTIAGO MUÑOZ OJEDA – SEC. Nº 25 -RÍO GALLEGOS

MENCIÒN – POESÌA – FACUNDO OJEDA – SEC. Nº 26 – RÌO GALLEGOS

GÉNERO –CUENTO – NIVEL PRIMARIO

1º PREMIO – CUENTO – GERÒNIMO ALBORNOZ – EPP Nº 80 – EL CALAFATE

2º PREMIO – CUENTO - LISANDRO GARCÍA – EPP Nº 83 – RÌO GALLEGOS

MENCIÓN –CUENTO -MAXIMILIANO OLAVARRÌA – EPP Nº 78 – RÍO GALLEGOS


6° Grado “A” 2014

MENCIÓN – CUENTO – MIKAELA MIHANIVICH – INST.Mª AUXILIADORA- RIO GALLEGOS

MENCION – CUENTO – CECILIA BUCCICO – ESC. HOGAR RURA Nº 2-G.GREGORES .

MENCIÓN - CUENTO-MARTINA OJEDA – EPP Nº 78 – RÍO GALLEGOS

MENCIÓN – CUENTO – TOMÀS ALZARE – ESC. HOGAR RURAL Nº 2 – G.GREGORES-

GENERO -CUENTO – NIVEL SECUNDARIO

1º PREMIO – CUENTO - MICAELA TARIFA- SEC. Nº 10 – EÍO GALLEGOS

2º PREMIO - CUENTO – JOAQUÌN VILLARREAL – SEC. Nº 26 – RÍO GALLEGOS

MENCION – CUENTO - DAIANA HURTADO – SEC. Nº 10 – RÍO GALLEGOS

MENCIÓN – CUENTO – ROCÍO CAMARGO – SEC. Nº 2 – PUERTO SAN JULIÀN

MENCIÓN – JOHANA DEL SOUC – SEC. Nº 38 – RÍO GALLEGOS

MENCIÓN – CUENTO – GASTÓN CID – EDJA Nº 39 – RÍO GALLEGOS

22-09-14

Matemática


6° Grado “A” 2014

Trabajamos en el tanque matemático cuentas de sumas resta y multiplicaciones

29-09-14

HICIMOS MASA DE SAL

JUGAMOS CON FRACCIONES

30-09-14

Fracciones

Una fracción, en general, es la expresión de una cantidad dividida por otra, y una fracción propia representa las partes que tomamos de un todo.

El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.

Si tomamos las 3 rosas, representan 3 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 3 / 8 del queso,y si tomamos las 5 verdes, representan 5 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 5 / 8 del queso.

Las partes que tomamos ( 3 ó 5 ) se llaman numerador y las partes en que dividimos el queso ( 8 ) denominador.

Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente pero, como veremos a continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.

Denominador Lectura Ejemplos2 Medios 5 / 2 = cinco medios3 Tercios 2 / 3 = dos tercios4 Cuartos 3 / 4 = tres cuartos5 Quintos 4 / 5 = cuatro quintos6 Sextos 5 / 6 = cinco sextos7 Séptimos 6 / 7 = seis séptimos8 Octavos 7 / 8 = siete octavos9 Novenos 8 / 9 = ocho novenos


6° Grado “A” 2014

10 Décimos 9 / 10 = nueve décimos

mayor de 10Se agrega al número

la terminación avos10 / 11 = diez onceavos

Juegos de dados.

6-10-14

Ficha de fracciones. Trabajamos en la carpeta.


Vimos videos de como sumar y restar fracciones

Matemática

5-11-14

vi video en google + sobre multiplicación de fracciones.

Se multiplica el numerador

Por el otro numerador.

Y el denominador se multiplica por el otro denominador.


6° Grado “A” 2014

Escuche como se simplifican las fracciones

Multiplicación de fracciones

Hay 3 simples pasos para multiplicar fracciones

1. Multiplica los números de arriba (los numeradores).

2. Multiplica los números de abajo (los denominadores).

3. Simplifica la fracción.

Ejemplo 1

1×

2

2 5

Paso 1. Multiplica los números de arriba:

1×

2=

1 × 2=

2

2 5

Paso 2. Multiplica los números de abajo:

1×

2=

1 × 2=

2

2 5 2 × 5 10

Paso 3. Simplifica la fracción: 2

=1

10 5

Ejemplo 2


6° Grado “A” 2014

1×

9

3 16

Paso 1. Multiplica los números de arriba:

1×

9=

1 × 9=

9

3 16

Paso 2. Multiplica los números de abajo:

1×

9=

1 × 9=

9

3 16 3 × 16 48

Paso 3. Simplifica la fracción:

9=

3

48 16


6° Grado “A” 2014

Tecnología

La imprenta

Observa el power point de la imprenta. Completa el cuadro

Preguntas Respuestas¿Cómo se escribían los libros antes de la creación de la imprenta?

En manuscrita

¿Quiénes escribían los libros? Los curas

Viernes 19 de septiembre.-

Trabajamos con la imprenta

1)-Los alumnos trabajarán con un power point en el que observarán la invención y evolución de la imprenta y luego realizarán la siguiente actividad:


6° Grado “A” 2014


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