NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE EL SISTEMA ACUSATORIO CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA NOVENO CYC950 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Conocerá el modelo de justicia acusatorio actualmente aplicado en nuestro país. Identificar la forma en que se desarrolla un proceso penal oral, así como la participación del criminalista para el conocimiento de la verdad histórica. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I: SURGIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LOS JUICIOS ORALES 1.1 El common law como antecedente directo del modelo de justicia acusatorio 1.2 Modelo acusatorio vs. Modelo inquisitivo. La justicia oral en Norteamérica 1.3 La experiencia en los procesos orales de justicia penal en Nuevo León y Chihuahua 1.4 El garantismo penal y la garantía del debido proceso 1.5 Análisis de las reformas constitucionales en materia de justicia oral UNIDAD II: LOS PRINCIPIOS RECTORES DEL JUICIO ORAL Página 1 de 6
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
EL SISTEMA ACUSATORIO
CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
NOVENO CYC950
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Conocerá el modelo de justicia acusatorio actualmente aplicado en nuestro país.
Identificar la forma en que se desarrolla un proceso penal oral, así como la
participación del criminalista para el conocimiento de la verdad histórica.
TEMAS Y SUBTEMASUNIDAD I: SURGIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LOS JUICIOS ORALES1.1 El common law como antecedente directo del modelo de justicia acusatorio
1.2 Modelo acusatorio vs. Modelo inquisitivo. La justicia oral en Norteamérica
1.3 La experiencia en los procesos orales de justicia penal en Nuevo León y Chihuahua
1.4 El garantismo penal y la garantía del debido proceso
1.5 Análisis de las reformas constitucionales en materia de justicia oral
UNIDAD II: LOS PRINCIPIOS RECTORES DEL JUICIO ORAL2.1 Principio de contradicción
2.2 Principio de igualdad procesal
2.3 Principio de oralidad
2.4 Principio de publicidad
2.5 Principio de contradicción
2.6 Principio de concentración
2.7 Principio de inmediación
UNIDAD III: EL JUICIO ORAL PARA ADULTOS3.1 La Constitución y las reformas al Código Penal para la implementación de la justicia
acusatoria o juicio oral
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3.2 Presupuestos necesarios para el juicio oral sumario para adultos en el Estado de
Veracruz
3.3 Las salas orales
3.4 Las audiencias orales
3.5 La importancia de la prueba pericial
3.6 Desahogo de pruebas
3.7 Términos
3.8 Los autos en el juicio oral
3.9 Las formas alternativas a juicio
UNIDAD IV: LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA4.1 La epistemología jurídica
4.1.1 Delimitación de la epistemología jurídica
4.1.2 Premisas de la epistemología
4.1.3 Niveles epistemológicos del Derecho
4.2 Teoría de la argumentación jurídica
4.3 Campos jurídicos de aplicación de la argumentación jurídica
4.4 La interpretación como presupuesto para argumentar
4.5 La dogmática jurídica
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES
CON DOCENTE INDEPENDIENTES
Rescate de las experiencias y saberes
de los estudiantes.
Estrategias de lectura grupal o individual.
Trabajo en equipo para discusión y
análisis de temas, documentos y
prácticas.
Exposiciones grupales o individuales.
Paneles de discusión y análisis.
Desempeño práctico en situaciones
simuladas.
Elaboración de organizadores gráficos
de información.
Participar en el simulacro de un juicio
oral.
Lectura previa de los materiales del
curso.
Trabajo extra-clase de investigación y
análisis.
Elaboración de resúmenes, síntesis y
mapas conceptuales.
Relación de la realidad cotidiana con los
temas del curso.
Realización de ejercicios prácticos de
temas de clase.
Consulta bibliográfica.
Elaboración de proyectos y trabajos para
exposición en clase.
Presenciar un juicio público oral, tomar
notas y exponer sus observaciones en
clase.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Evidencia (s) de
desempeñoCriterios de desempeño
Ámbito (s) de
aplicaciónPorcentaje
Participación en
clase
Congruencia con los contenidos
analizados
Aportaciones críticas y propositivas sobre
los temas expuestos
Aula 20%
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Reportes de
lectura
Análisis en profundidad de los temas
Síntesis de ideas principales
Reflexiones personales
Relación de los temas con el ámbito
laboral
Extra-clase 10%
Ejercicios de
juicios orales y
argumentación
jurídica
Desenvolvimiento argumentativo
Construcción de la teoría del caso
Seguimiento de las fases del juicio oral
Respeto de los principios propios del
juicio oral
Aula 20%
Examen de
conocimientos
Dominio de los contenidos básicos del
curso
Aplicación de los contenidos en casos
concretos
Argumentación lógica en las respuestas
Aula 50%
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN
Para acreditar la asignatura se requiere de un mínimo de 85% de asistencia a las
sesiones presenciales.
BIBLIOGRAFÍA
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Libro Qué son y para que sirven los
juicio orales
Carbonell, Miguel Porrúa 2008
Libro Derecho y razón: teoría del
garantismo penal
Ferrajoli, Luigi Porrúa 2006
Página 4 de 5
Libro El common law Cueto Rúa, Julio César Abeledo
