Small Group Bible StudiesSmall Group Bible Studies

TERM 1, 2014

           

 

                                                                 

Introduction  &  Notes  for  Term  1    We  are  entering  our  final  term  in  our  study  of  the  Gospel  of  Luke.    In  his  three  main  sections  so  far,  Luke  has  shown  us:  

• God  preparing  the  way  for  Jesus  (1:5-­‐3:20)  • Jesus  revealed  as  the  Son  of  God,  and  his  disciples  beginning  to  grasp  this  (3:21-­‐9:50)  

• Jesus  teaching  what  eternal  life  is,  how  it  is  inherited,  and  who  will  inherit  it  (9:51-­‐19:27)  

Luke  now  begins  to  bring  his  account  to  a  climax,  and  we  will  see  some  previously  minor  themes  coming  out:  the  conflict  between  Jesus  and  the  Jewish  religious  leaders  is  becoming  a  fight  to  the  death;  Jesus  as  the  predicted  suffering  servant  who  will  be  rejected  and  killed;  and  the  impending  judgment  upon  the  nation  of  Israel  for  her  refusal  to  accept  Jesus.        These  four  studies  cover  most  of  Luke  22.    As  we  study  this  chapter,  we  will  also  be  preparing  for  the  “Jesus  is  ________”  Mission,  that  will  run  from  Monday  17th  March  to  Sunday  13th  April  this  year.    (These  are  the  four  weeks  leading  up  to  Easter).  This  is  planned  to  be  an  intensive  period  of  outreach  by  over  20  evangelical  churches  on  the  Northern  Beaches,  from  Manly  to  Avalon.    The  major  focus  is  getting  people  talking  about  Jesus,  getting  the  questions  of  his  identity  raised  in  conversations.  It  is  not  about  big  events,  so  much  as  encouraging  personal  witness.  (More  details  of  the  Mission  are  included  in  the  following  pages.)    In  preparation  for  this,  we  will  be  urging  everyone  to  prepare  to  give  their  own  personal  “reason  for  this  hope”.  And,  in  our  groups,  help  each  other  to  make  this  explanation  as  clear  and  simple  as  possible.    As  we  do  this,  we  are  looking  forward  to  seeing  God  use  us  all  to  bring  Jesus    glory.  We  are  praying  that  God  will  save  many  whom  he  will  call.  And  we  look  forward  to  hearing  how  “the  Spirit  of  glory  and  of  God”  has  rested  on,  and  used,  us  his  people.  (1Peter  5:14)      St  Matthews  Ministry  Team          

Jesus  Is  Preparing  Us!    Dear  Friends,  as  you  may  have  heard  last  year,  with  other  churches  on  the  Northern  Beaches,  we  are  running  the  “Jesus  Is  _____.”  month  of  mission  in  March  and  April  2014.  The  aim  is  threefold:  1. Encouraging  personal  evangelism  as  Christians  use  the  “Jesus  Is  ______.”  phrase,  via  T-­‐shirts,  caps,  business  cards,  social  media,  surveys  etc.    

2. Public  gospel  preaching  on  topics,  which  complete  the  “Jesus  Is  ______.”  sentence  (e.g.  in  church)  

3. Internet  evangelism  via  the  Australian  “Jesus  Is  ______.”  website,  www.jesus-­‐is.org.au    

 We  want  to  get  people  talking  about  Jesus  again.  And  we  want  to  do  this  in  the  growing  digital  world,  as  well  as  through  face-­‐to-­‐face  communication.    The  website  and  other  aspects  of  the  campaign  that  go  with  it  have  been  used  in  other  parts  of  Australia,  with  good  results.  We’re  excited  about  the  way  it  harnesses  social  media  and  inspires  Christian  people  to  own  up  to  following  Jesus  in  other  aspects  of  daily  life.      Whether  in  the  digital  world  or  face-­‐to-­‐face,  we  want  to  encourage  Christians  to  take  an  extra  step  in  seeking  to  promote  the  gospel  of  Jesus.  Wear  a  T-­‐shirt.  Share  a  page  from  the  website.  Try  to  engineer  a  conversation.  Ask  others  for  their  opinions.  Prepare  your  own.  Issue  an  invitation  to  hear  more.  And  do  it  in  a  contemporary  and  professional  way.      

   We’re  encouraging  leaders  of  our  small  groups  to  help  us  use  the  first  few  weeks  of  school  term  1  in  2014  to  help  prepare  for  the  four  weeks  of  mission  leading  up  to  Easter.  There  are  at  least  three  ways.    We  will  ask  each  group  member  to  name  two  people  they’d  like  the  group  to  pray  will  discover  that  “Jesus  is  for  them!”  and  then  do  it  persistently  throughout  term  1.      

We’re  also  going  to  ask  everyone  to  prepare  their  own  favourite  way  to  complete  the  "Jesus  Is  ______."  sentence.    We  are  looking  at  a  single  word  or  phrase,  plus  2-­‐3  bullet  points  that  explain  your  point  of  view.    This  models  1  Peter  3:15  -­‐  always  being  prepared  with  an  answer  for  our  hope.    And  we  are  going  to  invite  everyone  to  memorise  a  brief  “opening  line”  to  use  as  a  gambit  to  get  into  “Jesus  Is  ______.”  conversations.  It  might  feel  silly,  but  the  idea  is  to  get  a  plausible  introduction  rolling  off  the  tongue  and  sounding  normal,  so  that  we  don't  feel  so  quite  stuck  or  hesitant  in  raising  the  “Jesus  Is  ______.”  conversation.  Of  course,  it  will  still  take  courage!        “Jesus  is  ________”  Mission  Preparation   A.  Encouraging  Conversations    If  our  advertising  works,  then  people  up  and  down  the  Northern  Beaches  will  become  curious  about  the  Jesus  is  ___  thing.  You  can  imagine  wearing  a  Jesus  is  ___  t-­‐shirt  while  you’re  in  a  queue  at  the  coffee  shop.  After  you  place  your  order,  the  barista  asks  you,  “What  is  this  Jesus  is  ___  thing  all  about?”  You  could  respond  by  saying  that  it  is  a  series  of  events  being  run  by  the  local  church.  True.  End  of  conversation.    Alternatively  you  could  say,  “I  belong  to  of  one  of  the  local  churches  on  the  Northern  Beaches.  We  want  to  hear  how  people  would  complete  the  sentence  Jesus  is  ___.    How  would  you  fill  in  the  blank?”  You  may  at  that  point  be  really  eager  to  give  your  own  opinion,  but  remember  the  first  thing  we  want  to  do  is  get  other  people  thinking  about  who  Jesus  is.  Letting  them  think,  come  up  with  a  few  possibilities,  hesitate,  and  talk  about  past  church  experience  etc  is  all  part  of  starting  a  real  conversation  with  the  person.  So,  the  most  helpful  advice  for  the  Christian  in  these  situations  is,  “Don’t  speak,  listen.”  Ask  them  questions  about  what  they  think  to  clarify  their  views.    Even  though  it  may  seem  very  simple,  it  is  worth  practising  this  response  in  your  groups.  Role  play  the  above  example  (or  one  more  likely  for  you  if  you  do  not  drink  coffee!)  in  your  group.  

Try  to  memorise  the  response,  or  your  own  preferred  version  of  it.    But  remember,  the  aim  is  to  listen,  and  start  a  dialogue  that  may  well  be  continued  in  a  week  or  two  when  the  person  wants  to  talk  more.  God  is  in  charge  of  all  this,  so  “Don’t  speak,  listen.”      B.  Preparing  your  own  response.  

 After  listening  to  the  other  person,  you  should  be  ready  to  give  your  own  response,  your  own  way  of  finishing  the  phrase.    The  person  may  well  say  they  do  not  know,  and  want  to  know  our  answer  straight  away.  In  this  case,  we  should  be  prepared  with  our  own  response,  in  case  they  ask  us  for  our  own  way  of  finishing  the  phrase.  Keep  it  short,  engaging  and  Jesus-­‐centred.    The  idea  here  is  to  keep  it  brief  and  to  the  point.  Say,  about  five  sentences  that  take  no  more  than  a  few  minutes  to  speak.  This  is  where  we  are  preparing  to  give  the  ‘reason  for  the  hope  we  have’  –  to  use  Peter’s  language.    So,  in  your  small  groups  or  on  your  own  time,  try  and  write  down  what  you  might  say.  Then  in  your  group,  spend  time  sharing  what  each  person  has  thought  up.    Other  group  members  could  then  give  you  some  feedback,  such  as:  

1. Is  your  main  point  clear?  2. Are  you  using  technical  Christian  words,  or  words  most  people  could  understand?  

3. Is  what  you  are  saying  correct  and  biblical?  4. Will  it  lead  the  person  you  are  talking  to  to  want  to  consider  Jesus  for  themselves?  

 Once  you  have  their  feedback,  revise  your  answer.  In  the  end,  it  is  your  own  faith  you  are  sharing  here,  so  feel  free  to  say  what  is  in  your  heart!    

Because  we  all  get  nervous  when  put  on  the  spot,  it  is  best  either  to  memorise  the  sentences  you  come  up  with,  or  at  least  get  a  few  “dot  points”  down.  It  may  also  help  to  be  able  to  point  to  a  verse  from  the  Bible  that  communicates  your  point.  (If  you  struggle  to  get  started  with  this  whole  process,  you  could  look  at  some  of  the  answers  on  the  website,  and  get  some  ideas  from  there.)      C.  Going  further  

 1. Responding  to  objections.  It  would  be  good  to  spend  some  time  in  your  groups  focussing  on  responding  to  questions  that  people  commonly  ask  about  the  Christian  faith.  We  (staff)  can  make  available  some  material  to  help  with  this  if  needed.  Or  you  could  research  your  own  responses.    

 Typical  questions  include  things  like  –  a. Hasn’t  science  disproved  Christianity?  b. Can  the  New  Testament  stories  about  Jesus  be  trusted?  c. Why  does  God  allow  suffering?  

 Having  some  brief  answers  ready,  so  you  can  respond  to  such  questions,  may  help  you  feel  more  confident.  

 2. Meeting  to  investigate  further.  If  a  person  you  are  speaking  to  shows  interest  in  finding  out  about  Jesus,  perhaps  the  best  next  step  is  to  invite  them  to  read  the  Bible  with  you  (offer  to  read  a  gospel  –  Mark,  for  example).  During  the  second  half  of  this  term,  we  will  look  at  some  material  on  reading  the  Bible  one-­‐to-­‐one  to  equip  church  members  to  do  this.  You  could  also  think  of  getting  a  book  about  Jesus  for  them  to  read.  Or  invite  them  to  church  with  you.  During  the  Mission  Period,  sermons  at  church  will  focus  on  this  question.  

 3. Host  a  Discussion  Night.    Your  group  could  actually  host  a  “discussion  night”  on  the  subject  ‘How  would  you  finish  the  phrase  “Jesus  Is….”.      Members  simply  invite  friends  along  to  hear  a  brief  introduction  to  the  subject  from  the  group  leader,  then  open  up  for  anyone  who  wishes  to  share  their  ideas.    

Summary  

   Preparing  our  groups  for  the  “Jesus  Is  _____.”  month  of  mission    Understand:  the  threefold  aim  

1.      

2.    

3.    

 Group  Preparation  (1  Peter  3:15)    A. Praying  for  the  lost  

1. Ask  each  group  member  to  name  two  people  they'd  like  their  group  to  pray  will  discover  that  "Jesus  is…  for  them!"    

2. You  all  record  the  names  of  each  member's  two  friends  in  our  booklet.  

3. Each  week  thereafter  (and  hopefully  in  between  in  private),  the  group  prays  for  these  people  by  name,  and  for  the  coming  mission.  

 B. Practise  the  “opening  line”  

1.      This  'conversational  gambit'  aims  to  provide  a  plausible-­‐  sounding,  introduction  to  the  topic,  which  rolls  off  the  tongue,  and  is  concise  enough  to  be  memorised.  

2.      Here’s  a  possible  introductory  sentence  to  memorise  (or  customise  your  own):  

“(We're  interested  in  people's  opinions.)    Jesus  is  ______.?    What  goes  in     the  blank?”  

3.   The  preamble  is  optional,  depending  on  context,  but  should  be  learned.  Also  note  that  you  don't  say  'blank'  for  ‘______.’  End  with  the  tone  of  a  question,  or  gesture  to  the  logo  (if  available).    

4. Each  week,  divide  into  pairs  with  one  person  practising  saying  the  gambit  by  rote,  and  the  other  responding  simply  with  their  favourite  completion  (see  below).  Swap  and  repeat  in  the  opposite  roles.    

 C. Prepare  your  favourite  way  of  completing  the  phrase  

1.      Select  your  favourite  response  (from  options  on  the  website,  or  your  own  creation).    

2.   Double-­‐check  for  theological/apologetic  pros  and  cons  (e.g.  any  unintended  pitfalls;  does  it  lead  to  or  away  from  the  gospel?)    

3.   Find  a  verse  to  helpfully  back  up  the  point,  if  you  can  (not  too  obscure).  

4.   Write  a  very  brief  script.  Aim  for  no  more  than  5-­‐6  sentences  max!  

5.   Memorise  the  key  points  as  2-­‐3  dot  points;  and  memorise  the  verse.      

6.   Each  week,  one  group  member  practices  delivering  their  30  second  response  (without  notes).    

7.   Every  other  group  member  writes  down  one  thing  they  liked  about  the  response  and  one  thing  they  think  could  be  different  or  improved.    

 D. Other  options  for  preparing  well  

1.   Know  the  follow  up  responses  to  others’  answers:  • “Tell  me  more…”  • “What  makes  you  think  that?”  

2.   Brainstorm  responding  to  one  “negative  completion”  each  week  (see    website  for  examples  or  think  of  you  own.    

 Exercise:  Draft  up  your  own  favourite  completion,  using  the  guidelines  above.    

“Following  Jesus  Together”  -­‐  studies  in  Luke                                                                                                                                      

Term  One  Timetable      

Study  Number  

Sunday/Sermon  Date  

Week  of  Corresponding  Group  Study  

Passage  

N/A     Prayer  and          Praise  Night  –  5/2/14  

 

1   9/2/14   10-­‐13  Feb   Social/Intro  to  Jesus  Is  _______  

2   16/2/14   17-­‐20  Feb   Luke  22:1-­‐23  3   23/2/14   24-­‐27  Feb   Luke  22:24-­‐38  4   2/3/14   3-­‐6  March   Luke  22:39-­‐53  5   9/3/14   10-­‐13  March   Luke  22:54-­‐62  6*   16/3/14   17-­‐20  March   One  to  One  

Training  #1  7*   23/3/14   24-­‐27  March   One  to  One  

Training  #2  8*   30/3/14   31  Mar  –  3  April   One  to  One  

Training  #3  9*   6/4/14   7-­‐10  April   One  to  One  

Training  #4    *  More  information  and  resources  to  follow  for  weeks  6-­‐9.                              

Study  1:  Luke  22:1-­23    Discussion  Starter  &  Review:      Thinking  back  over  the  last  21  chapters  of  the  book  of  Luke,  what  are  some  of  the  themes  we  have  been  picking  up  on  throughout  our  study?    What  have  we  seen  so  far  of  Jesus’  relationship  with  • His  Father?  • His  disciples?  • The  religious  leaders?  • The  nation  of  Israel?      Observation  and  Interpretation:    Luke  22:1-­6    1.  Read  Luke  21:37-­‐22:6.    Why  is  Jesus’  popularity  a  problem  for  the  Jewish  leaders?          2.  For  the  first  time  since  Luke  4,  Satan  is  named  as  an  active  player  in  the  drama  (22:3;  see  Luke  4:1-­‐13).    Discuss  in  your  group  this  development  with  Judas,  who  had  been  chosen  to  be  one  of  Jesus’  most  intimate  followers.    What  does  this  say  about  Judas’  relationship  with  Jesus,  his  inner  spiritual  life,  and  Satan’s  power?          Luke  22:7-­23    3.  All  four  Gospels  show  that  Jesus  is  completely  in  control  of  the  following  events;  his  death  is  not  unexpected  or  accidental.    Here  Jesus  continues  to  celebrate  the  festivals  of  the  Jewish  faith  right  until  the  end.    What  do  you  make  of  his  unusual  and  detailed  instructions  to  prepare  for  the  Passover?          

4.  What  does  Jesus  mean  by  his  words  in  22:16?            5.  The  Passover  was  a  time  when  judgment  came  to  the  Egyptians  in  the  death  of  their  firstborn,  but  Israel’s  firstborn  were  “passed  over”  and  spared  the  judgment  because  blood  of  a  lamb  was  placed  on  the  doors  of  their  homes  (Exodus  11  &  12).    Describe  the  connection  with  the  first  Passover  and  Jesus’  actions  here,  and  how  Jesus  now  becomes  the  symbol  of  such  protection.              6.  What  does  Jesus  mean  when  he  says  “This  cup  is  the  new  covenant  in  my  own  blood”?    What  is  the  new  covenant?              Application:    1.    How  can  the  story  of  Judas,  who  occupied  a  privileged  position  as  one  of  Jesus’  12  disciples  and  went  on  to  betray  his  master,  serve  as  a  warning  to  members  of  the  body  of  Christ?            2.  Consider  the  role  of  sin  in  your  own  life.    In  its  subtle  ways,  how  can  sin  lead  to  tendencies  of  betrayal,  rationalisation,  and  deception?          

3.  Though  he  will  soon  go  to  the  cross  and  experience  rejection  and  death,  Jesus  teaches  and  leads  his  disciples  in  this  final  act  of  worship  with  a  calmness  and  authority  that  most  of  us  wouldn’t  demonstrate  in  similar  circumstances.      

a.  What  does  this  say  about  his  awareness  and  trust  in  God  his  Father?          b.  Though  most  of  us  won’t  face  martyrdom,  there  are  moments  where  we  or  others  may  face  desperate  circumstances.    What  can  we  learn  from  Jesus’  confidence  in  God’s  control  and  care?    Do  you  experience  calm  and  trust  in  the  midst  of  the  hard  things  that  life  throws  your  direction?    

     4.  Do  you  often  meditate  on  the  sacrifice  that  Jesus  made  for  us?    Beyond  observing  the  Lord’s  Supper,  how  are  some  ways  that  we  can  remember  and  celebrate  his  work  on  the  cross?    What  will  you  do  this  week  to  focus  on  that?            Group  Prayer  Points:                                    

Study  2:  Luke  22:24-­38    Discussion  Starter:      Do  you  think  the  global  Church  works  well  together  in  promoting  the  name  of  Christ  and  defending  believers  against  forces  of  evil  in  the  world?    Why  or  why  not?        Observation  and  Interpretation:    1.    As  Jesus  faces  his  death  and  Judas  engages  in  betrayal,  the  disciples  are  concerned  about  their  status  before  Jesus.    Read  John’s  description  of  the  Passover  meal  in  John  13,  where  Jesus  washes  his  disciples’  feet.    It  is  likely  that  the  footwashing  in  John  13  immediately  followed  this  dispute  among  the  disciples.    Summarise  Jesus’  response,  in  both  action  and  words,  to  the  disciples’  ongoing  quarrel.          2.  What  benefits  will  the  disciples  receive  from  their  appointment  in  Jesus’  kingdom?          3.  “Simon”  is  Peter’s  pre-­‐Christian  name.    “Peter”  means  “the  rock.”      

a.  Why  do  you  think  Jesus  addresses  Peter  as  “Simon”  in  verse  31?      b.  What  does  Peter’s  response  show  about  where  his  confidence  lies?  

       4.  The  pressure  on  Peter  shows  how  things  are  changing.    Earlier  when  the  disciples  were  sent  out,  they  lacked  nothing  (22:35).    Why  will  it  now  be  necessary  for  them  to  take  along  supplies?    

5.  Jesus  references  Isaiah  53:12  (Luke  22:37).    Read  that  verse;  how  does  this  underscore  the  context  that  the  disciples  will  now  minister  in?            6.  How  does  the  response  of  the  disciples  in  verse  38  demonstrate  that  they  misunderstand  Jesus’  remarks?    What  are  some  of  Jesus’  other  teachings  that  you  can  think  of  that  highlight  their  misunderstanding?            Application:    1.  In  light  of  what  Jesus  revealed  in  22:15-­‐22,  how  is  the  disciples’  behaviour  in  22:24  particularly  tragic?    In  what  ways  are  we  like  the  disciples  in  this  passage?          2.  What  can  we  learn  from  Jesus’  interaction  with  Peter  in  22:31-­‐34?    What  reminder  is  here  for  where  our  strength  and  confidence  should  lie?          3.  In  what  ways  can  you  identify  with  Peter?          4.  The  church  has  been  wrestling  with  the  spiritual  forces  of  darkness  for  centuries.    But  wars  are  never  won  when  allies  are  divided.    What  can  the  church  learn  about  unity  and  spiritual  preparation  from  the  way  that  Jesus  is  preparing  his  disciples  in  22:35-­‐38?          

5.  What  are  some  ways  that  you  need  to  improve  on  your  “spiritual  preparedness”  for  our  battles  against  sin  and  our  true  enemy,  Satan?            Group  Prayer  Points:                                                                        

Study  3:  Luke  22:39-­53    Discussion  Starter:      Martin  Luther  said  of  Jesus,  “No  one  ever  feared  death  so  much  as  this  man.”    Why  might  he  have  said  that?  Do  you  agree?          Observation  and  Interpretation:    1.    After  reading  Luke  22:39-­‐53,  read  the  parallel  passages  in  Matthew  26:36-­‐56,  Mark  14:32-­‐52,  and  John  18:1-­‐11.    What  additional  information  do  these  passages  tell  us  about:  

a.  who  is  with  Jesus  as  he  prays    b.  Jesus’  interaction  with  his  captors    c.  Jesus’  response  to  his  disciples’  use  of  force    d.  the  disciples’  actions  as  Jesus  is  seized  

     2.  Jesus  takes  his  customary  evening  trip  to  the  Mount  of  Olives  –  the  place  where  he  knows  Judas  will  come  looking  for  him.    What  does  his  prayer  show  us  about  Jesus’  humanity?    What  does  it  model  for  us  in  how  to  face  trials?          3.  The  disciples  are  a  stunning  contrast  to  Jesus’  fervent  prayerfulness.    Why  does  Jesus  continue  to  urge  them  to  pray,  even  though  they  are  exhausted?          4.  What  does  appearance  of  angel  (22:43)  tell  us  about  what  is  happening  in  heaven?  Can  you  think  of  another  time  that  Jesus  was  strengthened  by  heavenly  beings?    

5.  As  Judas  enters  the  scene  with  his  crowd  of  heavily  armed  chief  priests  and  religious  elders  (Matthew  26:47),  how  does  Luke  choose  to  identify  him  in  verse  47?    Why  do  you  think  he  included  this  description?          6.  Recall  the  discussion  between  Jesus  and  his  disciples  about  swords  in  Luke  22:38.    How  do  their  question  and  actions  in  verses  49-­‐50  follow  from  this  conversation?    Describe  the  confusion  they  may  have  been  feeling.          7.  Jesus  remarks  to  his  captors  the  significance  of  the  time  they  have  chosen  to  make  their  arrest.    Discuss  Jesus’  statement  –  why  did  they  not  arrest  him  previously?  What  is  the  significance  of  the  darkness?  Who  is  in  control  of  this  timing  and  circumstances?              Application:    1.  Jesus  models  prayer  in  the  face  of  trials  for  us  in  this  passage.    Do  you  find  that  you  can  approach  God  with  honesty  and  humility,  with  emotion  and  pain?    Why  or  why  not?    What  does  this  show  about  how  you  see  God?            2.  Do  you  think  you  are  more  like  Jesus  (fervent,  disciplined)  or  the  disciples  (distracted,  neglectful  during  times  of  stress  or  busyness)  in  this  passage  with  regard  to  your  prayer  life?      What  steps  can  you  take  to  regard  prayer  as  part  of  ministry  in  and  relationship  with  Christ?          

3.  Peter’s  actions  with  the  sword  in  verse  50  could  have  put  Jesus  in  a  difficult  position,  giving  the  religious  leaders  justification  that  he  was  the  leader  of  a  violent  uprising.    How  are  we  often  like  Peter,  panicking  and  acting  impulsively  to  try  and  fix  things  with  our  own  means?    Can  you  think  of  any  examples  from  your  own  life  where  you  have  acted  in  this  manner,  without  waiting  to  first  hear  from  God?    What  was  the  outcome?            4.  Jesus’  response  to  the  events  of  this  passage  and  his  absence  of  violence  communicates  a  sense  of  confidence  in  God’s  sovereignty.    He  trusts  that  God  will  come  to  his  defence  according  to  his  perfect  will,  rather  than  having  to  take  up  the  sword.    To  what  circumstances  in  your  life  can  you  apply  this  example  of  confidence?    Pray  and  ask  God  to  help  you  trust  more  deeply  in  his  sovereignty  and  control.      Group  Prayer  Points:                                              

Study  4:  Luke  22:54-­62    Discussion  Starter:    Describe  a  time  you  have  felt  regret  for  something  that  you  did,  versus  a  time  you  have  felt  true  remorse  and  repentance.              Observation  and  Interpretation:    1.  As  Jesus  is  seized  and  led  away,  Peter  trails  at  some  distance.  Earlier  in  the  evening,  Peter  had  declared  his  loyalty  and  support  for  Jesus,  and  then  fell  asleep  when  Jesus  urged  him  to  pray  that  he’d  be  able  to  withstand  temptation.    Discuss  the  pressure  that  Peter  faces  here  in  the  courtyard  of  the  high  priest’s  house,  and  what  this  account  teaches  us  about  reliance  on  God.          2.  Compare  Judas’  betrayal  with  Peter’s  denial.    How  are  they  similar?  How  are  they  different?          3.    Similarly,  the  results  of  Judas’  and  Peter’s  sins  are  different.    Judas  feels  regret  for  his  actions,  while  Peter  feels  remorse  and  repentance.    What  is  the  difference  between  their  responses?    Have  a  look  at  2  Corinthians  7:10  to  help  describe  the  distinctions.            4.  God  uses  every  situation  to  further  the  knowledge  and  wisdom  of  those  who  love  him.    From  what  you  know  about  Peter’s  ministry,  how  did  God  use  this  betrayal  in  Peter’s  life?        

5.  One  could  argue  that  Peter’s  denials  should  have  disqualified  him  from  any  leadership  or  ministry  position.  What  can  his  failure  and  restoration  (see  John  21:15-­‐19)  teach  us  about  the  goals  when  dealing  with  sin  and  failure  in  the  church?    About  dealing  with  our  own  sin  and  failure?            Application:    1.  Has  a  friend  ever  betrayed  you?  What  emotions  were  triggered  by  the  betrayal?    How  do  you  think  Jesus  felt  about  Peter’s  denial?    Did  you  forgive  your  friend  who  betrayed  you?          2.  How  has  God  used  a  difficult  or  sinful  situation  in  your  life  to  draw  you  closer  to  him  and  to  help  you  understand  him  better?          3.  How  can  Peter’s  story  of  denial  and  repentance  lead  you  to  a  stronger  faith?  What  can  it  teach  us  about  spiritual  preparation  and  dependence  on  Jesus?          4.  Have  you  ever  experienced  God’s  restoration  or  healing?    Is  there  any  area  of  your  life  in  which  you  feel  like  you  need  to  experience  this?            Group  Prayer  Points: