Manual Corrected 4

8/6/2019 Manual Corrected 4

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Guide to French PronunciationConsonants

sound written form example transcription translation

b b bas [ba] low, stockingd d dans [dã] inf f facile [fasil] easyg g+a/o/u

gu+e/igantguitar

[gã][gitar]

gloveguitar

k c+a/o/uk quq

caskiloquicinq

[ka][kilo][ki][sɛ̃k]

casekilowhofive

l l la [la] them m ma [ma] my

n n nos [no] our p p papa [papa] daddyr r rapide [rapid] fasts s

ssc+e/i/yç+a/o/u

sa poissoncegarçon

[sa][pwasɔ̃][sə][garsoɔ̃]

his/her fishthis

boy,waiter t t tu [ty] youv v vos [vo] your z

∫ ɲʒ

s(betweenvowles)zchgn

jg+e/i

rose

zérochatligne

jour page

[ro:z]

[zero][ ∫ a][li ɲ][ʒ ur][paʒ]

pink

zerocatlineday

page

Vowels:sound written form example Transcription Translationi

ɥ

Iyu

sianalysetu

[si][analiz][tɥ]

if analysisyou

u ou cou ku neck ɑ antérieur a la [lɑ] the (fem)a postérieur a pas [pa] stepo o nos [no] our

au auto [oto] car eau eau [o] water

ɔ o avocat [avɔka] lawyer ə e leçon [ləsɔ̃] lessonØ eu feu [fØ] fireœ eu beurre [bœr] butter e é été [ete] summer

es tes [te] your er aller [ale] to go

1



ε è père [pεr] father ê tête [tεt] headai mai [mε] Mayest elle est [εlε] she is

Nasal Vowels:ɛ̃ in fin [f ɛ̃] end

ain pain [pɛ̃] breadaim faim [f ɛ̃] hunger ym sympathique [sɛ̃ patik] nice

œ̃ un brun [br œ̃] brown

um parfum [parf œ̃] perfumeɔ̃ on bonbon [bɔ̃ bɔ̃] sweet

om ombre [ɔ̃ br] shade

ɑ̃ an tant [tɑ̃] so much

am chambre [ ∫ ɑ̃ br] bedroom

en lent [lɑ̃] slowem temps [tɑ̃] time

Semivowels:ww + a oi toi [twa] youw +ɛ̃ oin point [pwɛ̃] pointw + i oui oui [wi] yesw + e ouer jouer [zwe] to play

ouez jouez [zwe] play! jε+ j eil pareil [parεj] same

eille oreille [ɔrεj] ear i+j ille fille [fij] girlɥ+i ui lui [lɥi ] himɥ+ε uet muet [mɥε] silent

Silent letters

Depending upon their position in the word, certain letters are not pronounced, for example:

--final-e: facile [fasil] easy--final consonants: banc [bã] bench--the h is normally silent hôtel [otєl] hotel--when a word includes double consonants, the sound is only pronounced once:

belle [bєl] beautifulassez [ase] enough

But final c, f, l, r are in most cases pronounced: chef [ſєf], seul [sœl], finir [fini:r],cher

[ſє:r]. The letter r, however, is silent in most words of more than one syllable ending iner: léger [leʒe], étranger [etrãʒe], parler [parle].

2



Linking:

The final consonant of a word is usually linked to the initial vowel of the next if thewords belong to the same grammatical group or the same breath group.

Les petits enfants ont appris à jouer. [le pətizãfã ɔ̃taprizazwe]But the following points should be noted:

1. In linking, d becomes t, f becomes v, s or x become z: quand il [kãtil], neuf élèves [nœvelєv], mes amis [mezami].

2. The letter h is not pronounced. Linking usually takes place before words beginningwith h: les hommes [lezɔm].

3. The t of et [and] is never linked with a following word: et il [e il].

There are three accents:

1. L’accent aigu ( ́ ) – The acute accent is put only on letter e: clé, étudiant.

2. L’accent grave ( ̀ ) – The grave accent often occurs on e: père, mère,frère. It is sometimes put on a or u to make a distinction between words:a, has, à, to: ou, or, où, where.

3. L’accent circonflexe ( ̂ ) – The circumflex accent is put on anyvowel (except y). This accent indicates the missing letter s in a word:fenêtre, window; boîte, box.

The omission of the accent is considered to be a mistake in spelling.

3



Words of Everyday Use

Jours de la Semaine

lundi Monday

mardi Tuesdaymercredi Wednesday

jeudi Thursdayvendredi Fridaysamedi Saturdaydimanche Sunday

Mois de l’Anneé janvier Januaryfévrier Februarymars March

avril Aprilmai May juin June juillet Julyaoût Augustseptembre September octobre October novembre November décembre December

Nombres Cardinauxun (1) onze (11) vingt et un (21) trente et un (31)deux (2) douze (12) vingt-deux (22) trente-deux (32)trois (3) treize (13) vingt-trois (23) trente-trois (33)quatre (4) quatorze (14) vingt-quatre (24) quarante (40)cinq (5) quinze (15) vingt-cinq (25) quarante et un (41)six (6) seize (16) vingt-six (26) quarante-deux (42)sept (7) dix-sept (17) vingt-sept (27) quarante-trois (43)huit (8) dix-huit (18) vingt-huit (28) cinquante (50)neuf (9) dix-neuf (19) vingt-neuf (29)

dix (10) vingt (20) trente (30)cinquante et un (51) cinquante-deux (52)cinquante-trois (53) soixante (60) soixante et un (61)soixante-deux (62) soixante-trois (63)soixante-dix (70) soixante et onze (71)soixante-douze (72) soixante-treize (73)quatre-vingts (80) quatre-vingt-un (81)quatre-vingt-deux (82) quatre-vingt-trois (83)quatre-vingt-dix (90) quatre-vingt-onze (91)quatre-vingt-douze (92) quatre-vingt-treize (93)

cent (100)

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Couleurs

vert(e), gris(e), brun(e), bleu(e), noir(e), blanc(he), rouge, jaune, rose, violet(te),

marron (ne), orange.

Membres de la Famille

le père, la mère, la fille, le fils, l’oncle, la tante, le neveu, la nièce, la belle-sœur,

le gendre, le beau-père, la belle-mère, le cousin, la cousine, le petit-fils, la petite-fille,

la sœur, le frère, le beau-frère, le grand-père, la grand-mère.

Parties de la Maison

la chambre, la chambre d’amis, la salle de bains, le salon, la salle à manger, la cuisine,

le couloir, l’escalier, le rez-de-chaussée, la cave, l’étage, l’entrée, le toit, le garage,

le grenier, le balcon, le jardin.

Nombres Ordinaux

premier(1er ), deuxième (second), troisième , quatrième, cinquième, sixième, septième,

huitième, neuvième, dixième, onzième, douzième, treizième, quatorzième, quinzième,

seizième, dix-septième, dix-huitième, dix-neuvième, vingtième, vingt et unième, vingt-

deuxième, vingt-troisième, trentième, trente et unième, trente-deuxième,trente-

troisième, quarantième, quarante et unième, quarante-deuxième, quarante-troisième,

cinquantième, cinquante et unième, cinquante-deuxième, cinquante-troisième,

soixantième, soixante et unième, soixante-deuxième soixante-troisième, soixante-

dixième, soixante et onzième, soixante-deuxième, soixante-treizième, quatre-vingtième,

quatre-vingt-unième, quatre-vingt-deuxième, quatre-vingt-troisième, quatre-vingt-

dixième, quatre-vingt-onzième, quatre-vingt-douzième, quatre-vingt-treizième,centième.

Instruments de la Musique

le violon (violon), le tambour (drum), la flûte (flute), le piano (piano), la trompette

(trumpet), la guitare (guitar), l’harmonium (harmonium), le clairon (bugle),

le violoncelle (cello).

Animaux

5



la girafe (giraffe), le chameau (camel), l’éléphant (elephant), le tigre, (tiger), l’ours

(bear), le loup (wolf), le renard (fox), le singe (monkey), le serpent (snake),le lapin

(rabbit), le lièvre (hare), le chien (dog), le chat (cat), le mouton (sheep), le cheval

(horse), l’âne (donkey), le bœuf (ox), la vache (cow), le veau (calf), le porc (pig),

l’ hippopotame (hippopotamus), le rhinocéros (rhinoceros), la baleine (whale fish),

le dinosaure (dinosaur), le rat (rat), la souris (mouse).

Oiseaux

le coq (cock), la poule (hen), le poussin (chick), le pigeon (pigeon), le perdreau

(partridge), le dindon (turkey), l’oie (goose), le canard (duck), le paon (peacock),

le vautour (vulture), l’autruche (ostrich), le pingouin (penguin), le moineau (sparrow),

l’aigle (eagle), le corbeau (crow).

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UNITÉ 1

LES ARTICLES INDÉFINIS (INDEFINITE ARTICLES)

a) un – It is used before a masculine singular noun as the French

equivalent of ‘a’ or ‘an’; eg; un sac (a bag) b) une – It is used before a feminine singular noun as the French

equivalent of ‘a’ or ‘an’; eg; une clé (a key)c) des – It is used before any noun in the plural form as the French

equivalent of ‘some’; eg; des sacs (some bags) and des clés

(some keys)Given below are some nouns with indefinite article:

1. un enfant −a child 11. une piscine −a swimming pool2.

une maison−

a house12.

un projet−

a project3. une fenêtre − a window 13. une voiture −a vehicle4. un chanteur − a singer 14. un restaurant −a restaurant5. une photo − a photo 15. une rue −a street6. une peinture − a painting 16. un musicien −a musician7. une chanson −a song 17. une table −a table8. une danse −a dance 18. une chaise −a chair 9. une résidence −a residence 19. un hôtel −a hotel10. un cadeau −a gift 20. un village −a village

LES ARTICLES DÉFINIS (DEFINITE ARTICLES)

a) le – It is used before a masculine singular noun as an equivalent of

English article ‘the’; eg; le cinéma (the cinema) b) la – It is used before a feminine singular noun; eg; la lampe (the

lamp)c) l' – It is used before any noun beginning with a vowel or h (silent);

eg; l'étudiant (the boy student), l'horloge (the wall-clock)d) les – It is used before any noun which is in the plural form; eg; les

étudiants (the boy students), les lampes (the lamps)

Given below are some nouns with definite article:

1. la glace– the ice-cream, the mirror 11. le café – the coffee2. l'appartement (m)– the appartment 12. la soupe – the soup3. le dictionnaire – the dictionary 13. l'Italie – the Italy4. la tomate – the tomato 14. le bus – the bus

5. le président – the president 15. l'hôpital (m) – the hospital6. la ville – the city 16. l'école (f) – the school

7



7. le chien – the dog 17. le train – the train8. le chat – the cat 18. le restaurant – the restaurant9. le voisin – the neighbour 19. l'église (f) – the church10. le mur – the wall 20. l'usine (f) – the factory

Lecture

1) Le bureau de Gopal est toujours bien rangé. Il y a un odinateur sur la table et

une poubelle au coin de la pièce. Les murs sont roses et le plafond est blanc.

The office of Gopal is always well-arranged. There is a computer on the table

and a dustbin in the corner of the room. The walls are pink and the ceiling is

white.

2) La salle de classe est grande est claire. Ses fenêtres sont ouvertes tout le temps.

Quelquefois les étudiants voient des oiseaux et des avions d'ici. Les chaises et

les tables de cette classe sont en bois. Le tableau est noir et le professeur est

debout toujours devant le tableau.

The class-room is big and bright. Its windows are open all the time. Sometimes

the students see birds and planes from here. The chairs and the tables of this

class are made of wood. The writing board is black and the professor always stands in front of the board.

Exercise 1

Fill in the blanks with suitable indefinite articles:

1. _______ enfant 6. _______ musiciens2. _______ cadeau 7. _______ chanson3. _______chanteur 8. _______ danse

4. _______ rue 9. _______ piscine5. _______ photo 10. _______ chaises

Exercise 2

Fill in the blanks with suitable definite articles:

1. _______ table 6. _______ tomates2. _______ glace 7. _______ restaurant3. _______appartement 8. _______ Italie4. _______ café 9. _______ président

5. _______ soupe 10. _______ dictionnaire

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Exercise 3

Change the following indefinite articles into definite articles:1. une photo _________

2. une glace _________

3. une chaise _________

4. une rue ___________

5. un musicien ________

6. des cadeaux ________

7. un restaurant _________

8. une piscine __________

9. un chanteur __________

10. des dictionnaires ________

Exercise 4

Give the french equivalents of the words in brackets:

1. Est-ce une ________ ? (table) 6. C’est une _______ (church)

2. Est-ce une________ ? (chair) 7. C’est un _______ (cat)

3. Est-ce un ________ ? (wall) 8. C’est un _______ (vehicle)

4. Est-ce un ________ ? (dog) 9. Ce sont des _______ (windows)

5. Est-ce une _______? (school) 10. C’est une _______ (painting)

UNITÉ 2

PRÉPOSITIONS (PREPOSITIONS)

A preposition is a word or a group of words which indicates time, place or

position of a noun or a pronoun in relation to something else; eg; Le livre est dans lesac.In this sentence, ‘dans’ shows the relation between two objects, livre and sac.It

indicates the position of livre in relation to sac .

Some prepositions are enlisted below:

1. sur – on 6. à – in, at, to2. sous – under 7. de – from, of 3. dans – in 8. en – in4. devant – in front of 9. au milieu de – in the middle of 5. derrière – behind 10. contre – against

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Lecture

1) Il y a beaucoup de gens dans la rue. Ils célèbrent peut-être quelque fête.

There are many people in the street. They celebrate perhaps some festival.

2) C'est la chambre de Geeta, la sœur de Vijay. Il vient ici pour écouter laradio ou pour lire de gros livres. Mais il utilise aussi le portable et les

parfums de Geeta.Elle trouve cela drôle et un peu fou. Même si Vijay est un

frère aimable et il aide Geeta à faire ses devoirs, elle dit quelquefois à voix

forte <<Je mets le passeport et les livres pleins d’images intéressantes dans

le tirroir.Ce sont les possessions personnelles d’une jeune fille. Il ne faut pas

toucher les articles ici.>>

This is the bedroom of Geeta, the sister of Vijay. He comes here for listening to the radio or for reading some thick books. But he also uses the

cellphone and the perfumes of Geeta. She finds that funny and a little crazy.

Even if Vijay is a loving brother and he helps Geeta in doing her exercises,

she says sometimes in a loud voice,”I put the passport and the books full of

interesting pictures in the drawer. These are the personal possessions of a

young girl. It is not necessary to touch the articles here.>>

3) Prenez le petit déjeuner. C'est trop tard. Après cela, on va faire deschoses intéressantes.Vous comprenez ?

Take breakfast. It is too late. After that we have some interesting

things to do. Do you understand?

4) La montre de Ram est en or mais elle ne marche pas bien. Qu’est-ce qu’il

doit faire?

The watch of Ram is of gold but it does not work well. What should he do?

Exercise 5

Fill in the blanks with suitable prepositions:

1. Il n'y a pas beaucoup de gens ____________ le quai. (sur/de)

2. ____________ la pièce, il y a une table et des chaises. (au milieu de/en)

3. La poubelle est ____________ la table. (dans/sous)

4. Le tableau est ____________ le professeur. (dans/derrière)

5. Il est debout ____________ le mur. (contre/à)

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6. L'ordinateur est ____________ la fenêtre. (de/devant)

7. Le directeur est ____________ son bureau. (dans/en)

8. Il va ____________ Londres (devant, de) ____________ Paris. (à, sous)

____________ avion. (au milieu de/en)

Exercise 6

Complete the following sentences with sous, sur, à, au milieu de, dans:

1. Les photos sont _______ le sac. (in)

2. Le tableau est __________ mur. (in the middle of)

3. Les cahiers sont ________ la table. (on)

4. Il y a beaucoup de restaurants ________ Chandigarh. (at)5. Le chat est ________ la chaise. (under)

6. Les enfants sont _________ la classe. (in)

7. Le portable de Marie est ________ la table. (on)

8. La montre de Jean est _________ le sac. (in)

9. Le passeport de Christine est ________ le tirroir. (in)

10. Il y a des tables et des chaises ________ le plancher. (on)

UNITÉ 3

LES ADJECTIFS POSSESSIFS (POSSESSIVE ADJECTIVES)

a) mon (my), ton (your), son (his/her) – They are used before a masculine

singular noun or before a feminine noun which starts with a vowel or h

(silent); eg; C'est mon stylo. (This is my pen.)

C’est mon oreille. (This is my ear.)

b) ma (my), ta (your), sa (his/her) – They are used before a feminine singular

noun; eg; C'est ma règle.(This is my foot-ruler.)

c) mes (my), tes (your), ses (his/her) – They are used before any noun in the

plural form when the possessor is singular but the thing possessed is more

than one; eg; Ce sont mes stylos.(These are my pens.)

Ce sont tes règles. (These are your foot-rulers.)

d) Notre (our), votre (your), leur (their) – They are used when the possessors are

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more than one but the thing possessed is one; eg; C'est notre maison.

(This is our house.)

e) nos (our), vos(your), leurs (their) – They are used when both the possessor and

the things possessed are more than one; eg; Nos cahiers sont sur la table.(Our note books are on the table.)

Lecture

1) Jacques est un garçon de vingt ans. Il vient des États-Unis. Il est architecte.

Il reste en France pour son emploi. Mais il ne connaît personne à Paris. Il n'a

pas d'amis. Le dimanche, il regarde la télévision, boit du thé ou écoute lesdisques des chanteuses célèbres américaines.

Jack is a boy of 20 years. He comes from the United States of America. He

stays in France for his job. But he does not know anyone at Paris. He has no

friends. On Sunday he watches T.V., drinks tea or listens to the records of the

famous American female singers.

Exercise 7

Fill in the blanks with a suitable possessive adjective:

1. _______ (my) gros livre n'est pas très intéressant.

2. _______ (his) image est sur le mur.

3. _______ (your) parfum est avec Victoria.

4. _______ (your) sœur est belle.

5. _______ (my) portable ne marche pas bien.

6. Marie, qui écoute la radio? _______ (my) frères.

7. Ces deux filles ne trouvent pas _______ (their) passeports.

8. Nous prenons ______ (our) petit déjeuner à huit heures.

9. Ils rangent _______ (their) chambre tous les jours.

10. Vous faites _______ (your) devoirs le soir.

12



Exercise 8

Complete the following:

1. Voici_______ (my) dictionnaire.

2. Voilà_______ (his) stylo.3. Voici_______ (your) radio.

4. Voici________ (her) livre.

5. Voilà________ (our) ordinateur.

6. Voici________ (your) tableau.

7. Voilà________ (his) montre.

8. Comment est ________ (your) cahier ?

9. Où est ________ (their) appartement ?10. Où sont_________ (their) portables ?

Exercise 9

Complete the following with mon, sa, ton, votre

1. Dans _____ sac, il y a un stylo et un cahier. Où est _____ dictionnaire ? Il y a

un dictionnaire sur la table. Est-ce que c’est à vous ?2. Mon image est sur

le mur. Où est ______ image ?3. Ta maison est très belle.Et la maison deTristan ? Comment est_____ maison ?

UNITÉ 4

LES ARTICLES CONTRACTÉS/ PARTITIFS

(CONTRACTED/PARTITIVE ARTICLES)

LES ARTICLES CONTRACTÉS

a) du (de+le) - It is used before a masculine singular noun in the sense of ‘of

the’ or ‘from the’; eg; La montre du garçon a deux aiguilles.

(The watch of the boy has two needles.)

b) des (de+les) - It is used before any noun in the plural form; eg; Les

mouchoirs des étudiantes sont jaunes. (The handkerchieves of the girl

students are yellow.)

c) au (à+le) - This contracted article is put before a masculine singular noun in

the sense of 'to the', 'in the' or 'at the' etc; eg; Nous sommes au mois de

décembre. (We are in the month of December.)

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d) aux (à+les) - This contracted article can be put before a masculin or a

feminine noun in the plural form in the sense of 'to the', 'in the' or 'at the' etc;

eg; J’ai donné des paquets de sel aux cuisiniers. (I have given packets of

salt to the cooks.)LES ARTICLES PARTITIFS

The partitive articles are used to indicate quantity. They show that

something is available out of the whole;eg ;

1) Passez-moi du beurre. (Pass me some butter.)

Before a feminine singular noun we use ‘de la’ in the sense of ‘some’; eg ;

2) Il a pris de la viande pour le déjeuner. (He has taken some meat for the

lunch.)We use ‘des’ before a noun in the plural form and ‘de l’’ before a noun

beginning with a vowel; eg; 3) Je mange des œufs tous les matins. (I eat some

eggs every morning.)

4) Il a bu de l'eau. (He has drunk some water.)

In negative sentences, partitive articles change into‘de’; eg;

Je ne bois pas d'eau. (I do not drink water.)

Lecture

1) Je ne veux aller ni au concert ni à la piscine. Soit je joue au football, soit je

vais au parc pour une petite promenade. C'est décidé. Après cela, on va au

restaurant italien où l’on boit de la bière ou de la soupe de champignons ou

même du café au lait. C'est un bon restaurant. Devant le restaurant, il y a

un parking pour garer les voitures et derrière il y a une grande cascade. La

vue du paysage est merveilleuse.

I neither want to go to the concert nor to the swimming pool. Either I shall

play football or I shall go to the parc for a little walk. This is decided. After

that, we shall go to the Italian restaurant where we shall drink some beer or

a soup of mushrooms or even a coffee with milk. This is a good restaurant.

There is a place for parking the vehicles in front of the restaurant and

behind, there is a big cascade. The view of the landscape is marvelous.

14



Exercise 10

Fill in the blanks with contracted or partitive articles:

1. Je vais ______ bureau.2. Est-ce que tu veux ______ beurre?

3. Elle veut manger ______ soupe avant le dîner.

4. Voulez-vous ______ champignons?

5. Julie sert ______ bière à ses amis.

6. Fait-elle ______ café?

7. Nous allons ______ parking pour garer notre voiture.

8. Dans la classe de français, les étudiants viennent ______ États-Unis.9. Voici le mouchoir ______ garçon.

10. C’est le concert _______ soldats militaires.

11. Nous faisons ______ sport.

12. Paul joue ______ football.

13. Il parle ______ architectes.

14. Je ne bois pas______ thé.

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UNITÉ 5

LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS (DEMONSTRATIVE ADJECTIVES)

a) Ce - It is used before a masculin singular noun in the sense of ‘this’ or

‘that’; eg; Qu'est-ce qu'il y a dans ce palais? (What is there is this palace?) b) Cet - It is placed before a masculin singular noun which starts with a vowel

or h (silent); eg; Je reste dans cet hôtel. (I stay in this hotel.)

c) Cette – It comes before a feminine singular noun; eg; Cette dame aime le

théâtre. (This lady likes theatre.)

d) Ces – It comes before any noun in the plural form in the sense of ‘these’ or

‘those’; e.g; Ces dossiers sont dans cette armoire. (These files are in this

cupboard.)

Lecture

1) Le modèle de ce monument est placé sur ma table. Il pèse cinquante kilos.

Il est lourd, n'est-ce pas? Il faut mettre cet objet sur le parquet.

The model of this monument is placed on my table. It weighs 50 kilos. It is

heavy, isn't it? It is required to put this object on the floor.

2) Ce dossier est à Gopal.Il n’est pas intéressant.Au contraire, il est ennuyeux.This file belongs to Gopal. It is not interesting. On the contrary, it is boring.

3) Je ne peux pas voir ma serviette noire et mon magnétophone. Je suis comme

un aveugle sans ces lunettes.

I cannot see my black brief-case and my tape recorder. I am like a blind

person without these spectacles.

Exercise 11

Fill in the blanks with a suitable demonstrative adjective:

1. Qui est _______ fille?

2. Mettez ________ dossiers sur la table.

3. Je n'aime pas _______ film. Il est très ennuyeux.

4. _______ armoire est très haute.

5. Quel est le nom de _______ monument ?

6. Je travaille dans _______ bureau.

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7. _______ vélo est à Lucie.

8. _______ lunettes sont placées dans _______ armoire.

9. _______ magnétophone est à qui? C'est à lui.

10. Combien pèse _______ serviette? Je ne sais pas.

Exercise 12

Put a suitable demonstrative adjective in the blanks given below:

1. _______ tableau est noir.

2. _______ garçons travaillent beaucoup.

3. _______ stylo est sur la table.

4. _______ fille ne parle pas.

5. _______ mouchoirs sont sales.

6. _______ piscine est très propre.

7. _______enfants ne jouent plus.

8. _______ poubelle est pour la classe.

9. _______ montre est à Christine.

10. _______ champignons sont pour la soupe.

Exercise 13

Changez les phrases suivantes à la forme interrogative:

1. Tu aimes ce livre.

2. Ils viennent de cette ville.

3. Je parle à cet enfant.

4. Ce stylo écrit bien.

5. Nous regardons la télévision.

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UNITÉ 6

LES PRONOMS PERSONNELS OBJETS DIRECTS/INDIRECTS

(DIRECT/INDIRECT OBJECT PRONOUNS)

a) Direct object pronouns are the ones which replace direct object nouns. Adirect object is the one which is not preceeded by a preposition; eg;

Justine écoute sa mère. (Justine listens to his mother.)

direct object nounJustine l'écoute. (Justine listens to her.)

direct object pronounSome direct object pronouns are:

me (me), te (you), le (him/it), la (her/it), nous (us), vous (you), les (them)b) Indirect object pronouns are those pronouns which replace indirect

object nouns. Indirect object nouns are preceeded by a preposition;

eg ; Didier parle à son frère.(Didier speaks to his brother.)

indirect object noun

Didier lui parle. (Didier speaks to him.)

indirect object pronoun

Some indirect object pronouns are:

me (to me), te (to you), lui (to him/ to her), nous (to us), vous (to you), leur

(to them).

In case of imperative affirmative sentences, these pronouns are placed after

the verb. The direct object pronouns in this case are : moi, toi, le, la, nous, vous, les

and the indirect object pronouns are moi, toi, lui, nous, vous, leur ; eg ;

1. Voici Marlène. (Here is Marlène.)Regarde-la. (Look at her.)

direct object pronoun

Note: Between regarde and la no preposition is required.

2. Écris une lettre à ton grand-père. (Write a letter to your grandfather.)

indirect object nounÉcris-lui, une lettre. (Write to him a letter)

indirect object pronoun.

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UNITÉ 7

LES IMPÉRATIFS (IMPERATIVES)

Imperative tense expresses order, suggestion or request.

The imperative tense is formed by taking the present tense of the verb withnous (we), vous (you), and tu (you as second person singular pronoun) and by

dropping the respective subject pronouns. The final 's' of the first group verbs with

‘tu’ is omitted. This practice is, however, not followed for the second and third

group verbs

In an imperative affirmative sentence, direct or indirect object pronouns are placed

immediately after the verb and the two parts are joined by a hyphen.

In the imperative, the personal pronouns that are used are usually moi, toi,nous, vous, le, la, les, lui and leur. Le, la, les are direct object pronouns and lui, leur

are indirect object pronouns.

In the imperitive negative sentence, one puts the personal pronoun before the

verb and 'ne..... pas' on the either side of it. But we make use of 'me' and 'te' instead

of 'moi' and 'toi' in the negative form of the imperative verb; eg;

1. Montrez -le! (Show it.) Ne le montrez pas! (Do not show it.)

2. Parlons -lui! Ne lui parlons pas!(Let us speak to him.) (Let us not speak to him.)

3. Vends-les!(Sell them.) Ne les vends pas ! (Do not sell them.)

4. Parle-moi!(Speak to me.) Ne me parle pas! (Do not speak to me.)

5. Parlez-nous! Ne nous parlez pas!

(Speak to us.) (Do not speak to us)

Imperative of être, avoir and aller

être avoir aller

sois aie va

soyons ayons allons

soyez ayez allez.

20



Lecture

1) Allez vite! Montez l'escalier, écrivez la note et envoyez la carte postale au

port. Autrement, une punition vous attend, sans doute.

Go quickly! Climb the stairs, write the note and send the post card at the port. Otherwise, a punishment awaits you without doubt.

Exercise 15

Put the verbs in the imperative and replace the direct object nouns with

suitable personal pronouns, wherever necessary:

1. Manger les légumes

2. Monter l’escalier.3. Punir l' étudiant.

4. Montrer la carte postale.

5. Finir le travail.

6. Partir en vacances.

7. Répondre, s'il vous plaît.

8. Commencer la leçon.

9. Regarder le port.10. Voir le restaurant.

Exercise 16

Change the following sentences in the imperative negative:

1. Nous allons au marché.

2. Tu réponds à ses questions.

3. Nous voyons par la fenêtre.

4. Tu fais un voyage.

5. Tu écoutes la radio.

6. Vous avez la patience pour faire cela.

7. Vous vendez les champignons et les tomates.

8. Vous montrez votre montre.

9. Tu mets tes cahiers sur la table.

10. Tu parles beaucoup.

21



UNITÉ 8

LES PRONOMS RELATIFS (RELATIVE PRONOUNS)

a) Qui– It is used as subject. It means ‘who’, ‘that’ and ‘which’; eg;

C'est le travail qui m’intéresse. (This is the work which interests me.)b) Que – It is used as direct object. It means ‘whom’, ‘that’, ‘which’. Before a

vowel, 'e' of 'que' is dropped and it becomes ‘qu’; eg; C'est le livre qu’il

aime beaucoup. (This is the book that he likes very much.)

c) Où – It is normally used before a subject noun or pronoun in the sense of

‘where’;eg; C'est la maison où j'habite. (This is the house where I live.)

Lecture

1) Je ne sais pas qu'est-ce qui se passe. Tout à coup, on entend un coup de foudre et

puis je ne vois personne.

I do not know what is happening. Suddenly we hear a stroke of lighting and

then I see no one.

Exercise 17Fill up the blanks with qui, que, où:

1. Voici un crayon __________ est très court.

2. C'est lui __________ est riche.

3. Les jupes __________ vous achetez sont jolies.

4. Qui est cette femme __________ tu regardes?

5. Quels sont les films __________ vous interessent?

6. Stéphanie, tu t'es installée dans un hôtel __________ je viens de temps entemps.

7. C'est un musée __________ est à Paris.

8. C'est un endroit __________ l’on trouve un grand parc de loisirs.

9. Je regarde Lynda __________ fait le canoë.

10. Ce sont les sculptures de Rodin __________ tout le monde connaît.

22



UNITÉ 9

PASSÉ COMPOSÉ (SIMPLE PAST OR PRESENT PERFECT TENSE) ET

IMPARFAIT (IMPERFECT)

‘Passé composé’ is a compound tense which is formed by combining the present tense of 'avoir' with the third form of the verb in question.The third form of

the verb is called past participle.

‘Passé composé’ is, often, used for some action which has taken place in the

past. It corresponds both to the present perfect tense and past indefinite tense of the

English grammar.

The passé composé of some verbs is formed with 'être'. Here the ‘participe

passé’ acts like an adjective and it agrees with the subject noun or pronoun. Someverbs, of which the passé composé is obtained with 'être' are: venir, aller, tomber,

partir, entrer, sortir, descendre, rester, mourir, naître, monter, etc.

In order to make the negative of ‘passe' composé, we write present tense

negative of ‘avoir’ or ‘être’ and then the ‘participe passé’ of the verb. The position

of the ‘subject’ is the same as in an affirmative sentence.

For obtaining the interrogative form, we write present tense interrogative of

‘avoir’ or ‘être’ followed by the respective past participle; eg;1. J'ai imité

(I have imitated,

I imitated)

Je n'ai pas imité

(I have not imitated,

I did not imitate)

Ai-je imité?

(Have I imitated?

Did I imitate?)2. Je suis venu(e)

(I have come,

I came)

Je ne suis pas venu(e)

(I have not come,

I did not come)

Suis-je venu(e)?

(Have I come?

Did I come?)Here ‘venu’ acts as an adjective for which reason one puts 'e' in bracket

depending upon the gender of 'je'. If 'je' is masculine, one does not put 'e' after

venu.

'Imparfait’

How does one make ‘imperfect’?

In order to make ‘imperfect’, one identifies the ‘root’ of the verb at first.

One gets the root by deleting 'ons' in the conjugated form of the verb in the present

tense with ‘nous’; eg; Nous écoutons. Here 'écout' is the ‘root’.

Then one forms the imparfait by adding the different endings with the ‘root’,

23



corresponding to the given subject noun or pronoun. The different endings are: ais,

ais, ait, ions, iez, aient; eg; étudier (to study)

Nous étudions

After deleting 'ons' 'étudi' is left which is the ‘root’. Let us now conjugatethis verb in ‘imparfait’;

J'étudiais Nous étudiions

Tu étudiais Vous étudiiez

Il/Elle étudiait Ils étudiaient

The 'e' of 'Je' is dropped and in its place, we put an apostrophe because it ends

in ‘e' and the next word also starts with 'e' which is a vowel.This process is called

‘Elision’.When should one use ‘imparfait’?

1) When some action continues for an indefinite period in the past; eg;

Il lisait le roman. (He read the novel.)

2) When there is some repetitive action in the past; eg;

Elle se promenait tous les jours. (She used to walk everyday.)

3) When one action is in the process and another action takes place; eg; Elle

balayait quand ses amis sont venus.(She was sweeping when her friendscame.)

4) When one wants to describe or narrate the state of a person or a thing in the

past; eg; La fille était souriante. (The girl was smiling.)

The ‘imparfait’ of 'être' is irregular. One conjugates it as: j'étais (I was), tu

étais (you were), il/elle était (he/she was), nous étions (we were),

vous étiez (you were), ils étaient (They were).

Difference between ‘Passé composé’ and ‘Imparfait’: Passé composé is used

for some action limited in time and imparfait for some action which is not limited in

time; J'étais heureux. (I was happy.)

Tu m'as fait plaisir. (You have pleased me.)

Lecture

24



1) Avant-hier, il y avait un match de football entre France et Luxembourg. La

France a gagné. Son équipe a marqué un but plus.

Day before yesterday there was a football match between France and

Luxembourg. France won. Its team scored a goal more.2) Hier, j’ai lu les œuvres de Shakespeare en buvant du jus d’ananas. Elles

étaient intéressantes. J’aimais surtout ses pièces et sa poesie.

Yesterday, I read the works of Shakespeare while drinking some pineapple

juice. They were interesting. I liked especially his plays and his poetry.

Exercise 18

Fill up the blanks with Imparfait or passé composé:1. Tout à coup, elle ______ (entendre) un cri.

2. Elle ______ (apprendre) le japonais.

3. Jacques ______ (aimer) tous les bergers.

4. Notre équipe ______ (marquer) deux buts l'un après l'autre.

5. Qui ______ (gagner)le match? L'Inde ou l'Angleterre?

6. Tu ______ (oublier) son numéro de téléphone. C'est drôle!

7. Qu’est-ce qui s'est passé avec elle? Elle ______ (pleurer) sans arrêt.8. Les étudiants ______ (attendre) quand je suis entré dans la classe.

9. Qui ______ (être) Louis XIV?

10. Avant-hier, ils ______ (aller) chez leurs parents.

Exercise 19

Change the following sentences in the negative :

1. J’ai pris mon petit déjeuner.

2. J’ai entendu le directeur dehors la classe.

3. Il lisait beaucoup.

4. J’ai lu ‘Le Comte de Monte- Cristo’.

5. Tu as oublié tes fautes.

UNITÉ 10

25



LE COMPARATIF, LE SUPERLATIF

(THE COMPARATIVE AND THE SUPERLATIVE)

For making the comparative of an adjective/adverb, one writes plus (more),

moins (less) or aussi (as) before the adjective/adverb and que (than) after it; eg;1. Le sac rouge est plus lourd que le sac brun. (The red bag is heavier than the

brown bag.)

2. Il écrit moins correctement que sa sœur. (He writes less correctly than his sister.)

3. Elle est aussi belle que Béatrice. (She is as beautiful as Beatrice.)

4. Il mange autant que son fils. (He eats as much as his son.)

Superlative

For making the superlative of an adjective le, la, les are generally put before plus and moins, but the choice of the article depends on the gender of the adjective.

It also depends on the singular or plural form of the adjective. Another method of

forming a superlative is by adding ‘très’ before the adjective; eg;

1. Joseph est le plus grand élève. (Joseph is the tallest pupil.)

2. Joseph est très bon élève. (Joseph is an excellent pupil.)

Adjective Comparatif Superlatif

bon/bonne meilleur/meilleure le meilleur/la meilleure

Lecture

1) Quand il était jeune il avait la même confiance que vous. Il était

indépendant,modeste et optimiste. Le plus important, il avait ses pieds sur

terre.

When he was young, he had the same confidence as you. He was

independent, modest and optimist. The most important, he had his feet on

earth.

2) La société de bicyclettes est absolument rentable, C'est agréable si tu

acceptes l'offre d'emploi de cette compagnie. Ne pense plus.Cette société,

sans doute, est meilleure que la société de produits alimentaires.

The company of bicycles is absolutely profitable. It is nice if you accept the

job offer of this company. Do not think more. This company, without

doubt,is better than the company of food products.

26



Exercise 20

Give the appropriate comparative/superlative degree:

1. Antoine court _______ vite _______ son frère. (more than)2. Il y a _______ d'habitants à Delhi qu’ à Ludhiana. (more than)

(One uses de with plus, moins for comparing the quantities/numbers)

3. Elle parle ______ fort ______ sa mère. (less than)

4. Ma voiture roule ______ vite _____ Maruti Alto. (as - as)

5. M. Romain porte les vêtements ______ chers. (the most)

6. Cet hôtel est _______ haut de la ville. (the most)

7. Ce journal national est _______ lu. (the most)8. Parmi les maisons de la campagne, je trouve que ma maison est _______ (the

least) salle.

9. La salle de bains _______ (the most) propre est à droite.

10.Comparez les deux villes : Delhi et Dalhousie. (grand)

Exercise 21

Make the superlative of the following adjectives using plus and moins:1. Ma maison est_________ (+) belle des maisons ici.

2. Mon livre est _________ (+) intéressant de ces livres.

3. Marie est __________ (–) jeune de ses cousines.

4. Gopal est _________ (+) agé de ses frères.

5. Ram est __________ (+) grand de ces élèves.

6. ________ (+) chère chaise est pour ton enfant.

7. Le tableau _______ (–) sale est dans notre classe.

8. Cette pièce est ________ (+) propre de la maison.

9. ________ (–) lourde des tables est dans mon bureau.

10. Ma chambre est _________ (+) confortable.

UNITÉ 11

27



LES PRONOMS POSSESSIFS (POSSESSIVE PRONOUNS)

These pronouns indicate possession. They are preceeded by a definite article and

they agree with the thing possessed. Here are some possessive pronouns.

1. le mien (mine) – It is used when the thing possessed is masculine singular andthe possessor is also singular.Likewise there are some more possessif

pronouns: la mienne, les miens, les miennes

2. la tienne (yours) – It is used when the thing possessed is feminine singular.

Likewise we have le tien, les tiens, les tiennes.

3. les siens (his/hers) – It is used when the things possessed are masculine plural.

Similarly we have la sienne, le sien, les siennes.

4. le nôtre (ours) – It is used when the thing possessed is one but the possessors aremore than one. The thing possessed in this case is masculine singular. We

have also the forms la nôtre, les nôtres depending upon the number/gender of

the thing possessed.

5. la vôtre (yours) – Here a single feminine thing is owned by more than one

possessor. Similarly le vôtre and les vôtres will be used depending upon the

number/gender of the thing possessed.

6. les leurs (theirs) – Here the possessors and the things possessed are more thanone. From this discussion it is easier to understand the possessive pronouns

le leur and la leur; eg;

1. C'est mon violon.

C'est le mien.

(This is my violin.)

(This is mine.)2. Il prend sa chaise.

Il prend la sienne.

(He takes his chair.)

(He takes his.)Pronoms possessifs when the thing possessed is:

Masculine singular Feminine singular Masculine plural Feminine pluralle mien la mienne les miens les miennesle tien la tienne les tiens les tiennesle sien la sienne les siens les siennesle vôtre la vôtre les vôtresle nôtre la nôtre les nôtresle leur la leur les leurs

Lecture

1) Les oignons que j’ai achetés sont bon marché. Et les tiens ? Les miens sont de

28

Possessor

Morethanone

One



mauvaise qualité et même très chers.

The onions that I have purchased are cheap. And yours? Mine are of bad

quality and even expensive.

2) Donnez-moi votre blaireau ! Le vôtre est meilleur que le mien.Give me your shaving brush.Yours is better than mine

Exercise 22

Fill in the blanks with a suitable possessif pronoun:

1. C'est ta photo. C'est _________ (mine).

2. Ce sont nos clés de la maison. Ce sont __________ (yours).

3. Mon portable est ici. Pierre, où est _________? (yours)4. Voici mes magazines, Voilà ________, Nicolas (Yours).

5. Pourquoi portes-tu ma robe? Voici ________ (yours).

6. Ce CD est à lui. C'est ______ (mine).

7. C'est le stylo de qui? C'est __________ (mine).

8. Leurs parents aiment le théâtre classique. Mais _______ (ours) préfèrent le

théâtre moderne.

9. Je te donne tes livres, tu lui donnes _______ (his).10. Je prends mon œuf, mes parents prennent ________ (theirs).

Exercise 23

Change completely into plural:

1. Donnez-moi ma radio. Écoutez la vôtre.

2. C’est ma vidéo. Où est la tienne?

3. Voici mon mouchoir. Voilà le tien.

4. C’est votre voiture. Je ne vois pas la mienne.

5. Il a pris son encrier et elle a pris le sien.

UNITÉ 12

LES ADJECTIFS INTERROGATIFS (INTERROGATIVE ADJECTIVES)

29



‘Interrogative adjectives’

They have the following forms:

1. quel 2. quelle 3. quels 4. quelles

These adjectives usually appear before nouns in the sense of ‘which’. ‘Quel’ is placed before a masculine singular noun, ‘quelle’ before a feminine singular noun,

‘quels’ in front of masculin noun in the plural form and ‘quelles’ in front of

feminine noun in the plural form; eg; Quel garçon? (Which boy?), Quelle fille?

(Which girl?), Quels garçons? (Which boys), Quelles filles? (Which girls ?)

Lecture1) Ou là là ! Il y a beaucoup d'étrangers au magasin. Ils sont de quelle

nationalité?

I am surprised there are many foreigners in the store. They are of which

nationality?

2) Quel fusil voulez-vous pour tuer les lapins? Le sien ou le mien ? La chasse

sans un bon fusil n’est pas un sport intéressant.

Which gun do you want for killing the rabbits? His or mine? Hunting without a good gun is not an interesting sport.

Exercise 24

Fill in the blanks with a suitable interrogative adjective:

1. ________ nom aimez-vous ?

2. ________ musique préférez-vous; la musique classique ou le jazz?

3. ________ beau paysage ! Les montagnes attirent toujours les gens.

4. ________ langues parle-t-il?

5. ________ télévision avez-vous achetée?6. ________ âge a ton frère?

7. ________ pièces de Racine avez-vous lues?

8. ________ veston choisissez-vous? celui-ci ou celui-là?

9. De________ nationalité est Tristan?10.À ________ heure ouvre le magasin?

UNITÉ 13

PRONOMS (PRONOUNS) 'y' et 'en'

30



y: This pronoun replaces an idea, place or thing previously mentioned, when it falls

adjacent to prepositions such as sur, dans, chez, à, en etc;eg ;Ma sœur est dans la

maison. (My sister is in the house.), Elle y est. (She is in it.)

en: This pronoun is used when a thing, an idea or a place is preceeded by the preposition 'de'; eg; Est-ce qu’Adrien revient de l'université? (Is Adrien returning

from university?) Oui, il en revient. (Yes, he is returning from there.)

. 'en' is also used to replace a noun preceeded by ‘un’, ‘une’ or any other

numeral or unit of quantity; eg; A-t elle un verre d'eau?(Has she a glass of water?)

Oui, elle en a un. (Yes, she has one of it.)

When these two pronouns come together ‘y’ finds itself positioned before ‘en’; eg;

Avez-vous mis du sucre dans la tasse de café? (Have you put some sugar in thecup of coffee?) Oui, j'y en ai mis. (Yes, I have put some (of it) in it.)

Lecture

1) Cet endroit est bien nettoyé et balayé de temps en temps. La municipalité

a décidé d’y établir un musée. Elle propose y installer des sculptures

anciennes.That place is cleaned and swept well from time to time. The municipality has

decided to establish a museum there. It proposes to install there some old

sculptures.

2) Mon père est homme d'affaires. Il fabrique les poupées de plastique et les

vend en Inde. C'est profitable. Et mon frère, il vend des légumes.Il en vend

50 kilos tous les jours.

My father is a businessman. He manufactures plastic dolls and sells them in

India. It's profitable. And my brother, he sells vegetables.He sells 50 kilos

of them everyday.

Exercise 25

Replace underlined parts of the sentence by 'y' or 'en' while replying to the

31



questions:

1. Est-ce que tu vas en Angletere, le 22 mars? Oui, j’_____.

2. Est-ce qu’il pense à son mariage? Oui, il ______.

3. Vous venez de l'école? Oui, j’ _______.4. Combien de poupées avez-vous, madame? J' ______ cinq.

5. Est-ce que vous avez besoin d'une craie? Oui, j’ _______.

6. Ton mari est très riche. Il gagne beaucoup d'argent, n'est-ce pas? Oui, il

______.

7. Ton fils a-t-il un avion de plastique? Oui, il _____.

8. Avez-vous un radio ? Oui, j' ______.

9. As-tu rencontré mes amis ? J' _____ ai rencontré seulement,Charles.10. Voulez-vous du thé? Non, je n' _____ veux pas.

Exercise 26

Reply to the following questions with the pronouns ‘en’ or ‘y’:

1. Voulez-vous des œufs? Oui, ……

2. Est-ce que tu mets tes clés sur la table ? Oui,…….

3. Avez-vous du beurre ? Non, ……….4. Est-ce que tu viens de l’Europe ? Oui,……

5. Est-ce que tu vas à l’école ? Oui,……..

6. Est-ce qu’elle mange du pain ? Non, ………

7. As-tu de l’eau minérale ? Oui, …………

8. Buvez-vous du vin? Non, ……….

9. Restez-vous à l’hôtel ? Non, ………..

10. Cherchez-vous des papiers ? Oui, ……….

UNITÉ 14

LES PRONOMS INTERROGATIFS (INTERROGATIVE PRONOUNS)

32



Interrogative pronouns ‘which one’ or ‘which ones’

Unlike the interrogative adjectives, these pronouns do not qualify any nouns.

Masc. Sing Fem. Sing Masc. Plus. Fem. Pluslequel laquelle lesquels lesquelles

eg; 1) Voilà des chapeaux. Lesquels voulez-vous acheter ?(There are some hats. Which ones do you want to buy? )

2) J’ai deux gâteaux. Lequel veux-tu manger ?(I have two cakes. Which one do you want to eat?)

3) Il y a deux photos sur la table. Laquelle choisis-tu?(There are two photos on the table. Which one do you choose?)

4) Elle a des gommes. Lesquelles prends-tu ?(She has some erasers. Which ones do you take?)

Lecture

1) Tu as besoin de boutons.Lesquels tu préfères ? Les uns qui sont noirs et carrés

ou les autres qui sont roses et ronds.

You need buttons.Which ones do you prefer? The ones which are black and

square or the others which are pink and round.

2) Voici deux marmelades .Laquelle veux-tu pour mettre sur le pain ?Here are two marmelades.Which one do you want for putting on the bread?

Exercise 27

Fill in the blanks with lequel and laquelle:

1. Tous les deux, Émile et Anna ont des idées, _____ préfères-tu ?

2. Ces jupes sont à Mariène. Alors _____ porte-t-elle ?

3. Voici deux trains. _____ va à Mumbai ?4. On a regardé deux films. _____ aimez-vous ?

5. Les paires de chaussettes dans cette boutique sont bonnes. _____ veux-tu ?

6. Il y a un stylo sur le lit. _____ cherches-tu ?

7. Il y a deux vaches dans le jardin. _____ détestes-tu ?

8. Nous avons deux activités pour les étudiants. Ils peuvent lire ou écrire. _____

fais-tu ?

9. J’ai plusieurs parfums chez moi _____ demandes-tu ?

33



10. Les enfants ont des problèmes. Vous avez les solutions pour _____ ?

Exercise 28

Fill in the blanks with a suitable interrogative adjective or pronoun:1. ________ chapeau aimez-vous? _________va bien avec ta robe ?

2. ________ gomme est à Paul ? _________ a-t-il achetée pour l’examen ?

3. ________ de ces deux fusils veux-tu pour faire la chasse ?

4. On a des oignons ici.________ voulez-vous pour préparer le plat ?

5. On a des craies de deux couleurs. _________choisissez-vous pour écrire sur le

tableau ?

6. Les clés de la maison sont en fer.________ sont en acier ?7. Cette bicyclette est très lente. ________ est la plus rapide ?

8. Le sac de Gita est en cuir et le sac de Rita est en étoffe. _________des deux est

meilleur ?

9. ______ jus préférez-vous, jus d’ananas ou jus d’orange ?

10. J’ai des chocolats dans ma poche, les voici. ________ veux-tu?

Exercise 29Translate into English:

1. Quels chocolats sont délicieux?

2. Quelle jupe est en étoffe ?

3. Parmi ces enfants, lequel est intelligent ?

4. Laquelle de ces deux robes aimez-vous ?

5. Je t’ai donné un livre français.

– Lequel?

UNITÉ 15

LES NOMS, LES VERBES, LES ADJECTIFS, LES ADVERBES

(NOUNS, VERBS, ADJECTIVES, ADVERBS)

Noun – Broadly speaking, a noun is a name of a person, place or thing.

Verb – A verb denotes an action.

34



Adjective – An adjective is a word which expresses the quality of a noun.

Adverb – An adverb is a word which qualifies a verb or sometimes even an

adjective.

Let us make some adverbs from some adjectives:1. nerveux

(nervous)

nerveusement

(nervously)

6. difficile

(difficult)

difficilement

(with difficulty)2. heureux

(happy)

heureusement

(happily)

7. courageux

(courageous)

courageusement

(courageously)3. rapide

(rapid)

rapidement

(rapidly)

8. vigoureux

(vigorous)

vigoureusement

(vigorously)4. joli

(pretty)

joliment

(prettily)

9. facile

(easy)

facilement

(easily)5. différent

(different)

différemment

(differently)

10. violent

(violent)

violemment

(violently)Some nouns from some verbs1. marcher (to walk) – la marche (the walk,the step)2. acheter (to purchase) – l’achat (the purchase)3. danser (to danse) – la danse (the dance)4. ouvrir (to open) – l’ouverture (the opening)5. développer (to develop) – le développement (the development)6. commencer (to begin) – le commencement (the beginning)

7. évoluer (to evolve) – l’évolution (the evolution)8. finir (to finish) – la fin (the end)9. exister (to exist) – l’existence (the existence)10. connaître (to know) – la connaissance (the knowledge)

Lecture

1) Le développement de cette région, c'est mystérieux. Les autorités n'ont

aucune aide financière. Comment ont-elles construit les ponts, les bâtimentset les gratte-ciel? On ne sait pas.

The development of this region is mysterious. The authorities do not have

any financial aid. How have they constructed the bridges, buildings and

sky-scrapers? We do not know.

2) La marche de votre fils est lourde.Est-ce qu’il a eu une fracture ? Il faut

consulter un médecin.

The gait of your son is heavy.Has he a fracture? It is necessary to consult a

35



doctor.

3) Ne répondez pas nerveusement.L’examen n’est pas difficile.Pensez bien et

écrivez soigneusement et tout sera mieux.

Do not be nervous while replying.The exam is not difficult. Think well and write carefully and all will be fine.

Exercise 30

Fill in the blanks with the correct forms of the words in brackets:

1. Elle raconte l’histoire ________ (heureux).

2. Le garçon marche ________ (rapide) vers l’hôpital.

3. Pauline fait son travail très ________ (facile).4. Le cuisinier m’a répondu ________ (nerveux).

5. Il s’est cassé la main droite. Donc il écrit ________ (difficile) avec la main

gauche.

6. ________ (danser) de jeunes filles était intéressante.

7. ________ (commencer) de notre classe est toujours à six heures et demie.

8. Ce projet indique notre ________ (exister).

9. _________(évoluer) des êtres terrestres est mystérieuse.10. Tu connais l’heure d’ ________ (ouvrir) du restaurant ?

Non, je ne connais pas.

UNITÉ 16

LES PRONOMS DÉMONSTRATIFS (DEMONSTRATIVE PRONOUNS)

Mas. sing – celui ( the one)

celui-ci (this one)

celui-là (that one)Mas. plural – ceux (the ones)

ceux-ci (these ones)

ceux-là (those ones)Fem. Sing. – celle (the one)

celle-ci (this one)

celle-là (that one)

36



Neuter – ceci (this, that, it)

cela, ça (that)

ce (c’) (this, that)eg; 1. Toutes les deux peintures sont chères. Mais celle-ci que Van Gogh a

peinte est jolie. (Both the paintings are expensive. But this one that

Van Gogh has painted is pretty.)2. Tous les stylos sont bons. Mais celui-là que tu tiens écrit vraiment

bien. (All the pens are good. But that one that you hold writes really

well. )

Lecture

1) La campagne, comment la compares-tu à la ville? La vie villageoise est plus simple que celle de la ville. Si l’on demeure près de champs, c'est

mieux à courir d'une ferme à l'autre au lieu de rouler une auto.

The country side, how do you compare it with city? The village life is

simpler than that of the city. If one lives close to fields, this is better to run

from one farm to the other in place of driving a car.

2) Le lustre chinois est très beau mais celui de l’Inde brille plus.Étant un

Indien, je préfère accrocher le deuxième dans mon salon.The chinese chandelier is very beautiful but the one from India shines more.

Being an Indian, I prefer hanging the second in my drawing-room.

Exercise 31

Fill in the blanks with suitable demonstrative pronouns:

1. Lequel des deux tableaux est meilleur ?

______ est meilleur. (this one)

2. Lequel de ces films n’as-tu jamais vu ?

______ (this one)

3. Quelles bicyclettes aimez-vous plus ?

______ (those ones)

4. Tu désires le chapeau rouge ou le chapeau brun ?

______ (that one)

5. Patrick : Je partage mon appartement avec mes amis.

Karim : Lesquels ?

37



Palrick : ______ (those) qui travaillent dans votre société.

6. Sarah : Est-ce que tu trouves cette solution agréable ?

Emilie : Laquelle ?

Sarah : _______ (This one)7. Nicolas : Il adore ces couleurs.

Jean : Lesquelles ?

Nicolas : _______. (these ones)

8. (this) ______ qui est plus horrible, c’est que tu n’as aucune idée de mon plan.

9. Tu sais, ______ est vrai ! (this/ that)

10.Paul : J’ai perdu ton livre

Élise : ______ ne fait rien. (that)

UNITÉ 17

DES PRONOMS ET DES ADJECTIFS INDÉFINIS

(SOME INDEFINITE ADJECIVES AND PRONOUNS)

Given below are some indefinite adjectives and pronouns:

1. tout(e) – all

2. quelque – some

3. la plupart – the majority

4. beaucoup de – many, much

5. plusieurs – several

6. peu de/un peu de – few, a little

7. chaque/chacun (e) −each

8. certain(e) – certain

38



The above-mentioned words can be used both as adjectives and pronouns. They are

called indefinite because they do not indicate any specific person or thing; eg;

1. La plupart de mes étudiants sont intelligents. (Adjective)

(The majority of my students are intelligent.)La plupart sont intelligents. (Pronoun)

(The majority are intelligent.)

2. Certaines femmes vont avec leurs beaux-parents. (Adjective)

(Certain women go with their parents-in-law.)

Certaines vont avec leurs beaux-parents. (Pronoun)

(Certain go with their parents-in-law.)

Lecture

1) Chaque année, les Chrétiens fêtent le Noël au mois de décembre. C’est le

temps doux pour les enfants qui reçoivent les cadeaux du père Noël.

Every year, the Christians celebrate Christmas in the month of December.

This is sweet time for children who receive gifts from Santa Claus.

2) Les Indiens attachent une valeur religieuse aux vaches. Même si elles

marchent librement dans les rues ou sur les routes, personne ne fait rien.The Indians attach a religious value to cows. Even if they walk freely in the

streets or on the roads, no one does anything.

Exercise 32

Fill in the blanks with plusieurs, peu de, beaucoup de, toutes, chaque :

1. Il y a _______ fleurs dans le parc. (many)

2. À l’ouest _______ femmes trompent leurs époux. Ce n’est pas une bonne

pratique. (several)

3. << Enfants hors mariage>> qui supporte cela? Seulement _______ gens.

4. _______ les filles dans cette classe sont jeunes.

5. _______ chambre a de grandes fenêtres.

Exercise 33

Fill in the blanks with a suitable indefinite pronoun or adjective:

1. J’écoute ________ personnes dans la rue.(quelques/ chaque)

39



2. Je comprends ________ les questions de cette fiche.(quelques/toutes)

3. ________ suivent les valeurs religieuses. (certains/beaucoup de)

4. ________ des parents écrivent au directeur de l’école.(certain/la plupart)

5. Seulement, _______ réponses sont correctes.(beaucoup de/peu de)6. Il y a _________ fautes dans ce texte.( plusieurs/ chaque)

7. Corrigez bien _______ mot dans cette lecture.( quelques/ chaque)

8. ________ étudiants sont assis sur les bancs.( certain/beaucoup de)

9. ________ hommes ne travaillent pas.( certain/certains)

10. _________ des Indiens parlent anglais.( la plupart/ chaque)

UNITÉ 18

LES VERBES RÉFLÉCHIS (REFLEXIVE VERBS)

When the action is reflected on the subject, the verb is called reflexive verb. Let us

now conjugate a reflexive verb in the present tense; eg;

se préparer (to prepare oneself, to get ready)

Affirmative Négative Interrogative

Je me prépare

(I prepare myself)

Je ne me prépare pas

(I do not prepare myself)

Est-ce que je me prépare?

(Do I prepare myself?)Tu te prépares

(You prepare yourself)

Tu ne te prépares pas

(You do not prepare yourself)

Te prépares-tu?

(Do you prepare yourself?)Il se prépare

(He prepares himself)

Il ne se prépare pas

(He does not prepare himself))

Se prépare-t-il?

(Does he prepare himself?) Nous nous préparons

(We prepare ourselves)

Nous ne nous préparons pas

(We do not prepare ourselves)

Nous préparons-nous?

(Do we prepare ourselves?)

Vous vous préparez(You prepare yourselves)

Vous ne vous préparez pas(You do not prepare yourselves)

Vous préparez-vous?(Do you prepare yourselves?)

40



Ils se préparent

(They prepare themselves)

Ils ne se préparent pas

(They do not prepare themselves)

Se préparent-ils?

(Do they prepare themselves?)

The passé composé of the reflexive verbs :-

For this purpose, we write Je me, tu te ........ + present tense of ‘être’ + third

form of the verb. The third form of the verb or the past participle behaves likean adjective and agrees with the subject noun or pronoun; eg;

Passé composé of ‘se préparer’.

Affirmative: Je me suis préparé(e), tu t’es préparé (e), il s’est préparé, elle s’est

préparée, nous nous sommes préparé(e)s, vous vous êtes préparé(e)s, ils se sont

préparés, elles se sont préparées.

Lecture

1) À quelle heure dîne-t-il ou se couche-t-il ? À quelle heure se réveille-t-il ou se

promène-t-il? Personne ne connaît.Il passe sa vie secrètement.

At what time does he dine or sleep? At what time does he wake up or go for

a walk? Nobody knows. He passes his life secretly.

2) Comment vous habillez-vous pour la soirée de Jean ? N’ayez pas l’air

décontracté. Des hommes importants sont invités et des journalistes viennent de

couvrir cet événement.

How are you dressing up for the party of John? Do not have a casual look.

Some important men are invited and some journalists are coming to cover

this event.

Exercise 34

Fill up the blanks with suitable forms of verbs:

1. Je ______ (se promener) tous les jours.2. Je ______ (se réveiller) à six heures et je prends du thé.

3. Il ______ (se laver) chez Julie ? Mais pourquoi ?

4. Nous ______ (se coucher) à dix heures et nous dormons bientôt

5. Comment tu ______ (s’habiller) pour les Pâques ?

Exercise 35

Put the following sentences in the negative:1. Je me promène à six heures du matin.

41



2. Vous dînez tôt.

3. Il se parle.

4. François se déshabille avant de dormir.

5. Inès se couche dans sa chambre.

Exercise 36

Transform the following sentences into interrogative:

1. Nous nous chaussons ici.

2. Nous nous réveillons tard le matin.

3. Catherine se dit quelque chose.

4. Nous marchons dans les rues.5. Vous vous lavez les mains.

UNITÉ 19

LES PRONOMS PERSONNELS ABSOLUS (THE ABSOLUTE PERSONAL

PRONOUNS)

Some absolute personal pronouns are: moi (me), toi (you), lui/elle (he/she), nous

(we), vous (you), eux/elles (them). They are used with a preposition or with a

subject pronoun for emphasis; eg; Elle revient avec eux. (She returns with them.)

Moi, je voudrais cela !( I, I want that! )

Lecture

1) Ils sont les habitants d'un grand immeuble. Ils sont riches et cultivés.

Pourtant, ils lavent leurs salles de bains et font la poussière. Selon vous,

est-ce que c'est une bonne ou mauvaise habitude?

They are the inhabitants of a big block of flats. They are rich and cultured.

42



However, they wash their bathrooms and do dusting. According to you,

is this a good or a bad habit?

2) J’ai la même statue que toi. Je l’ai mise dans notre salon. Elle donne l’air

magnifique au salon. I have the same statue as you. I have put it in our drawing-room. It gives a

splendid look to the drawing-room.

3) Elle est très sociable. Elle est à l’aise avec les amis de sa mère. Elle leur

sert du vin ou du café-crème. Pour elle, la vie est belle !

She is very social. She feels at ease with the friends of her mother. She

serves them wine or cream coffee. For her, life is beautiful!

Exercise 37

Complete the following with absolute personal pronouns:

1. Mes amis ne restent que chez ____ pour Noël.

2. Est-ce que tes parents viennent chez ____ le dimanche ?

3. Oui, j’en suis sûr et je veux faire du canoë avec ____.Mais, on peut aller au

cinéma ensemble ? Oui, mais quelque temps plus ta4. Alors on y va sans ____.

UNITÉ 20

LES TEMPS (TENSES)

Le Futur (Future tense): One adds certain endings with the infinitive form of the

verbs in order to form their future. But for verbs of the third group which end in

‘re’, we drop ‘e’ and then add the respective endings. However ‘être’ and ‘avoir’

are conjugated in a different manner.They take their endings with their specific

roots.

Future of ‘être’ : Je serai (I shall be), tu seras, il/elle sera, nous serons, vous serez,

ils/elles seront.

Future of ‘avoir’ : J’aurai (I shall have), tu auras, il/elle aura, nous aurons, vous

aurez, ils/elles auront ; eg;

1) Ils resteront dans cette maison en banlieue pendant leur visite à Paris.

(They will stay in this house in the outskirts during their visit to Paris.)

2) Il commencera à lire cette bande dessinée.

43



(He will begin to read this comic.)

Future of 1) voir, je verrai, 2) faire : je ferai 3) aller : j’irai 4) venir ; je

viendrai.

Le futur proche or the near future tense is used for some action which isgoing to take place in the near future; eg; Je vais écrire la lettre tout de suite.

(I am going to write the letter immediately.)

Thus futur proche of a verb is formed with the present tense of ‘aller’ + infinitive of

the verb; eg; je vais commencer (I am going to begin), tu vas commencer, il/elle va

commencer, nous allons commencer, vous allez commencer, ils/elles vont

commencer.

Je ne vais pas commencer. (négative) Vais-je commencer? (Interrogative).Le passé récent or the recent past tense is used for an action which has just

taken place in the past. Passé récent is formed by using the present tense of venir +

de + infinitive of the verb; eg; Je viens de voir cette photo, il y a une minute. (I have

just seen this photo, a minute ago.)See passé récent de voir:

1. Je viens de voir. 4. Nous venons de voir 2. Tu viens de voir. 5. Vous venez de voir 3 . Il /El le vient de voir . 6. Ils /Elles viennent de voir

Lecture1) Maman, est-ce qu'on ira au théâtre classique ou au théâtre moderne? Est-ce qu'on

y mangera des œufs et des gâteaux?

Mother, shall we go to the classical theatre or to the modern theatre? Shall

we eat there eggs and cakes?

2) Je vais inviter mes cousins et je boirari du vin de France. Avant-hier, j’ai mélangé

du jus d’ananas avec du cola et cela faisait une bonne expérience.

I am going to invite my cousins and I shall drink some wine of France. Day

before yesterday, I mixed some pineapple juice with some cola and that was

a good experiment.

3) Je viens de rencontrer M.Sharma. Il est le même présentateur avec qui tu as

eu un rendez-vous, le mois dernier.

I have just met Mr Sharma.He is the same presenter with whom you had an

appointement, last month.

44



Exercise 38

Fill in the blanks with a suitable tense of the verbs in brackets:

1. Chaque jour, je ____ (fermer) la porte à sept heures et demie. (Présent)

On ne l’ ____ (ouvrir) pas après cela. (Présent)2. ____ tu (boire) du cola ? (Futur)

Non, j’ai déjà pris du jus d’ ananas.

Alors on _____ (avoir) une tarte de pomme ? (Le futur proche). Merci

beaucoup, mais je ne veux rien.

3. Je ____ (finir) ma leçon, il y a deux minutes. (Le passé récent) Est-ce que tu es

prêt pour l’examen ? Non, pas encore.

4. Quand ____ (inviter) tu tes collègues pour le dîner ? (futur)5. Est-ce que tu ____ (connaître) cette personne? (Présent)

6. J’ ____ (lire) toutes les œuvres de poésie de Baudlaire. (Passé composé)

7. Je ne ____ (rencontrer) personne dans cette ville. (Présent)

8. Avant-hier, Luc Bésson ____(avoir) un rendez-vous avec le présentateur de cette

émission. (Passé composé)

UNITÉ 21LES PRONOMS DIRECTS /INDIRECTS DANS LA MÊME PHRASE

(DIRECT/INDIRECT PRONOUNS IN THE SAME SENTENCE)

Comment construire une phrase avec deux pronoms : Les pronoms directs /

indirects?

Contruction of a sentence with direct/indirect pronouns:

Je nous me

Tu vous te le lui y en

Il elle nous la leur

Ils elles vous les

1) Frank te donne son ordinateur. (Frank gives to you his computer.)

Now replacing ‘son ordinateur’ with a pronoun, we get,

Frank te le donne. (Frank gives it to you.)

2) Frank donne son ordinateur à Marie. (Frank gives his computer to Mary.)

Frank le lui donne. (Frank gives it to her.)

45



Here ‘le’ replaces ‘son ordinateur’ and ‘lui’ replaces ‘to her’

3) Frank a donné son ordinateur à Marie. (Frank has given his computer to Mary.)

Frank le lui a donné. (Frank has given it to her.)

4) Frank a donné sa chaise à Marie. (Frank has given his chair to Mary.)Frank la lui a donnée.(Frank has given it to her.)

We add another ‘e’ with donné because ‘la’ stands for a feminine direct object.

Thus, the ‘participe passé’ agrees with the preceeding feminine direct object.

5) Frank t’a donné de l’argent. (Frank has given to you some money.)

Frank t’en a donné. (Frank has given to you some of it.)

‘en’ replaces de l’argent.

6) Frank t’a donné de l’argent à Paris. (Frank has given some money to you atParis.)Frank t’y en a donné. (Frank has given to you some of it there.)

7) Frank t’a donné de la marmelade ?(Frank has given to you some marmelade? )

Oui, il (Frank) m’en a donné. (Yes, he has given to me some of it.)

Non, il ne m’en a pas donné. (No, he has not given to me any of it.)

The past participle does not agree with ‘y’ or ‘en’.

Lecture1) La boîte des enfants consiste en du crème,du sucre, une montre et un livre de

poésie.Donc, on ne doit pas l’ouvrir.Et on doit la leur donner.

The box of children consists of some cream, some sugar, a watch and a book

of poetry.Therefore, on must not open it. And one must give it to them.

2) Est-ce qu’il t’a parlé de nouvelle collègue? Il ne m’en a pas parlé de lui.Mais je

l’ai vu dans le couloir.Il a une bonne allure.

Has he spoken to you of the new colleague? He has not spoken to me of him.

But I have seen him in the gallery.He has a good appearance.

Exercise 39

Give answers to the following questions:

1. Nicolas t’a parlé de sa nouvelle montre ?

Non, il ne ...................

2. Est-ce que tu m’a donné du sucre ?

46



Oui, je .................

3. Patrick vous a passé le vin ?

Oui, il nous ...................

4. Est-ce qu’elle écrit les poèmes pour les enfants ?Oui, elle ...................

5. Avez-vous mis la crème sur la table?

Non, je ne ...................

Exercise 40

Replace the underlined parts with a pronoun:

1. Je regarde la télé chez moi.2. Jacques donne un livre à Nicolas.

3. Renée écrit une lettre à son père.

4. J’habite à Ludhiana.

5. Nous avons montré notre maison à M.Bains.

UNITÉ 22MÊME (SAME)

Use of ‘même’ as pronoun and adjective. As adjective it qualifies different

nouns; eg;

Donnez-moi le même pantalon, la même chemise, les mêmes gants et les mêmes

chaussettes. Je ne veux pas d’autres vêtements. (Give me the same trousers, the

same shirt, the same gloves and the same socks. I do not want other clothes. )

As pronoun it replaces a noun; eg; Tu as un bon tee-shirt, mon fils a le même.

(You have a good t-shirt, my son has the same.)

Lecture

1) J’ai le même pommier, la même statue et la même lampe chez moi.Quelle

coïncidence !

I have the same apple tree, the same statue and the same lamp at my

47



place. What a coincidence!

2) Ne me passe pas ton magazine.J’ai le même dans mon bureau.Donnez-moi

l’un sur les cravates variées à la mode.

Don’t pass me your magazine.I have the same in my office.Give me the oneon various neck-ties in fashion.

Exercise 41

Point out if ‘même’ is used as pronoun or adjective:

1. J’ai le même pommier dans mon jardin.

2. Ta statue est belle. J’ai la même chez moi.

3. C’est quel magazine? Ah ! j’ai le même.

4. Paul a la même cravate ou différente ?5. Ses lampes sont belles. Nous avons les mêmes.

Participe Passé (third form) of the third group verbs:

Verbes en ‘ir’ Verbes en ‘oir’1. découvrir – découvert 1. s’asseoir – assís2. devenir – devenu 2. avoir – eu3. dormir – dormi 3. falloir – fallu4. mentir – menti 4. pleuvoir – plu5. mourir – mort 5. recevoir – reçu

6. offrir – offert 6. revoir – revu7. ouvrir – ouvert 7. valoir – valu8. partir – parti 8. voir – vu9. servir – servi 9. vouloir – voulu10. sortir – sorti 10. pouvoir – pu11. tenir – tenu 11. savoir – su12. venir –venu 12. dépourvoir – dépourvu13. repartir – reparti 13. devoir – dû14. appartenir – appartenu 14. émouvoir – ému15. courir– couru

Verbes en ‘re’1. produire – produit 19. reconnaître – reconnu

2. apprendre – appris 20. dire – dit3. attendre – attendu 21. disparaître – disparu4. battre – battu 22. écrire – écrit5. comprendre – compris 23. élire – élu6. conduire – conduit 24. entendre – entendu7. connaître – connu 25. être – été8. construire – construit 26. faire – fait9. croire – cru 27. interdire – interdit10. descendre – descendu 28. lire – lu

48



11. détruire – détruit 29. Mettre – mis12. paraître – paru 30. répondre – répondu13. peindre – peint 31. Perdre – perdu14. promettre – promis 32. rire – ri15. permettre – permis 33. suivre – suivi

16. plaire – plu 34. traduire – traduit17. prendre – pris 35. vivre –vécu18. rendre – rendu

49



Leçon – 1

Salut ! Ça va ?

Deux amis se rencontrent

Inès : Salut !Marco : Salut, Inès !

Ça va ?

Inès : Oui ça va. Et toi ?

Marco : Ça va bien. Salut ! Au revoir !

Inès : Au revoir !

Deux collègues se rencontrent

M. Martin : Bonsoir, Monsieur DupréM. Dupré : Bonsoir, Monsieur, ça va ?

M. Martin : Oui ça va. Et vous ?

M. Dupré : Ça va aussi.

M. Martin : Et votre famille ?

M. Dupré : Elle va très bien.

Merci. À lundi soir. Au revoir !

M. Martin : Au revoir !Vocabulaire

salut: hello merci: thanks

Ça va?: How are you? au revoir: good-bye

bonsoir: good evening À lundi soir: See you on Monday evening.

Leçon – 2

Le temps se passe

C’est l’heure de la classe ?

L’étudiant : Désolé, je suis en retard.

Le professeur : Quelle heure est-il ?

L’étudiant : C’est neuf heures moins le quart.

Le professeur : N’inquiète pas. Tu es en avance. La classe

commence à 9 heures et quart. Il reste encore une

demi-heure pour la classe.

50



Je serai en voyage

Julie : Vos vacances commencent quand ?

Tristan : En hiver

Julie : Et vous partirez à quelle date au Canada ?Tristan : le 20 décembre, 2010.

Julie : Et vous retournerez quel jour à Paris ?

Tristan : J’arriverai à Paris au mois de janvier.

Julie : C’est un long séjour. Bon voyage!

Tristan : Merci

Vocabulaire

désolé : sorry arriver : to arriveêtre en retard : to be late classe : class N’inquiète pas : Do not worry quelle (f) : whichcommencer : to start, to begin quand : whenBon voyage! : Have a good journey et : andretourner : to return séjour : stay

partir : to leave

Leçon – 3

Bienvenue, je te présente à ma famille.Romain : Bienvenue chez nous.

Viens, je te présente à ma famille.

Christine : D’accord, ça me fera plaisir.

Romain : Voilà mon grand-père et ma grand’ mère dans

le salon.

Christine : Qu’est-ce qu’ils font ?

Romain : Ils racontent les jolies histoires à leurs petitsenfants qui sont aussi mes cousins. Ils sont ici

pour l’anniversaire de ma sœur.

Christine : Où est ton frère ?

Romain : Il est dans sa chambre.

Il travaille, à ce moment, sur son ordinateur. Il est

très intelligent.

Christine : Qui est-ce derrière vous ?

51



Romain : Ah oui ! C’est la photo de mon oncle qui habite à

Marseille.

Christine : Marseille, c’est loin d’ici ?

Romain : Pas du tout. Cela ne fait que 10 km d’ici.Christine : Où est votre sœur ?

Romain : Elle est dans la cuisine. Elle fait cuire un gâteau

pour la soirée.

Christine : Voici un petit cadeau pour elle.

Romain : Un cadeau, c’est amusant.

Samia aime les cadeaux, surtout le jour de son

anniversaire.Vocabulaire

présenter: to introduce bienvenue: welcomesœur: sister chambre: bedroom

plaisir: pleasure ordinateur: computer voilà: there is/there are faire: to make, to dointelligent: intelligent raconter: to narrateoncle: uncle joli: prettyhabiter: to live histoire: story

cuisine: kitchen petits enfants: grand-childrengâteau: cake cousin: cousincadeau: gift anniversaire: birthday anniversarysurtout: especially

Leçon – 4

Qui va faire le ménage, aujourd’hui ?

Mme Dupré : Je vais au bureau et je rentrerai un peu tard.

Maria : Qui va faire les tâches ménagères aujourd’hui ?

Mme Dupré : La femme de ménage a des douleurs dans le dos.

Elle ne peut pas venir.

Maria : En ce cas, je vais nettoyer la maison et laver les

sols.

Mme Dupré : Merci beaucoup, ma petite. Tu es vraiment très

sympa.

Maria : Maman, s’il me reste du temps, je vais repasser et

plier les vêtements; je vais faire la vaiselle et

52



mettre le linge dans le lave-linge.

Mme Dupré : Il me semble que tu es en pleine forme.

Maria : Ouais, je suis en forme et je vais m’occuper de la

maison.Vocabulaire

ménage: household work repasser: to iron

bureau: office plier: to fold

rentrer: to return faire la vaiselle: to wash utensils

douleur: pain s’occuper de: to take charge of

nettoyer: to clean tout seul: all alone

laver : to wash venir: to comemaison: house aujourd’hui: today

sol: floor mettre: to put

sympa: nice linge: linen

Leçon – 5

Achetez les billets au guichet !

Jean : Papa, avons-nous les passeports ?M. Mitterand : Jean, on n’a pas besoin d’un passeport pour

voyager par le train.

Jean : Alors, qu’est-ce qu’on doit faire ?

M. Mitterand : On doit y retenir les places.

Jean : Où acheterez-vous les billets ?

M. Mitterand : Il y a des guichets à la gare.

Jean : Dans quel compartiment voyagerons-nous ?

M. Mitterand : On va voyager dans un compartiment de première

classe.

Jean : Et nos bagages ? Qui va les porter ?

M. Mitterand : Un porteur va les porter.

Jean : Si l’on a faim, qu’est-ce qu’on va manger ?

M. Mitterand : Dans les trains, il y a des wagons-restaurants qui

servent les repas.

53



Jean : Est-ce que tous les trains ont la même longueur et

la même vitesse ?

M. Mitterand : Non, ma poule! Il y a des omnibus et aussi des

express. Les omnibus s’arrêtent plus souvent queles express. Ils sont moins rapides.

Jean : Donc, on va à Lyon par le train, n’est-ce pas ?

M. Mitterand : C’est exactement ça.

Vocabulaire

billet: ticket exactement: exactly

guichet: ticket window manger: to eat

passeport: passport wagon: four-wheeled railway vehicleréserver: to reserve longueur: length

acheter: to buy même: same

compartiment: compartment vitesse: speed

bagages: luggage repas: meal

porteur: coolie où: where

porter: to carry, to wear poule: hen

faim: hunger omnibus: passenger trainça: That, this express: express

rapide: fast

Leçon – 6

Servez-moi ce soir !

M. Dupont : Ici, garçon.

Serveur : Oui, monsieur.

M. Dupont : Vous me servirez ce soir pour le dîner ?

Serveur : Bien sûr, monsieur.

Voici le menu. Qu’est-ce que vous voulez comme

l’entrée ?

M. Dupont : Comme l’entrée, je prendrai une salade verte de

tomates et de carottes.

Serveur : Et pour le plat principal ?

54



M. Dupont : Pour le plat principal, je désire un délicieux gigot

de mutton.

Serveur : Préférez-vous du fromage. ?

M. Dupont : Oui, je peux goûter un gruyère.Serveur : Et le dessert ?

M. Dupont : Comme dessert, apportez une appétissante tarte au

pomme.

Serveur : Monsieur, qu’est-ce que vous aimez comme la

boisson ?

M. Dupont : Comme la boisson, je choisis un vin rouge

d’Italie.Serveur : Merci, monsieur. Je vais tout de suite mettre le

couvert.

Vocabulaire

garçon: waiter, boy fromage: cheese

servir: to serve préférer: to prefer

dîner: dinner goûter: to taste

menu: menu gruyère: a kind of cheesel’entrée: starter, first course dessert: sweet dish, dessert

salade: salad tarte au pomme: apple pie

le plat principal: main course aimer: to like

délicieux: tasty, delicious boisson: drink

mettre le couvert: to lay the table choisir: to choose

tout de suite: immediately vin rouge d’Italie: red wine of Italy

gigot de mutton: leg of mutton

Leçon – 7

Voulez-vous une chambre double ?

Caroline : Excusez-moi, madame, je veux une chambre pour

une nuit.

Réceptionniste : Mademoiselle, j e suis d ésolée. T out est occupé.

On n’a qu’une chambre double au quatrième

55



étage.

Caroline : Une chambre double ? Mais il n’y a personne qui

m’accompagne.

Réceptionniste : Je le comprends. Cependant, il y a trop detouristes qui restent dans cet hôtel pour le ski.

Caroline : Oui, c’est un hôtel grand et luxueux. Les

chambres donnent sur le Rhin.

Réceptionniste : Et plus, elles sont confortables.

Caroline : Alors, quel est le prix d’une chambre double ?

Réceptionniste : C’est 800 francs la nuit, le dîner compris.

Caroline : Et on doit payer par chèque ou par la carte bancaire ?

Réceptionniste : Payez en espèces ou par la carte, c’est votre

choix.

Vocabulaire

chambre double: double bed-room payer en espèces: to pay by cash

excusez-moi: excuse me choix: choice

une nuit: one night donner: to giveaccompagner: to accompany cependant: however

hôtel: hotel mais: but

confortable: confortable étage: storey, floor

prix: price quatrième: fourth

payer: to pay réceptionniste: receptionist

chèque: check vouloir(tu veux): to want

carte bancaire: bank card alors: so

Leçon – 8

Tu es charcutier célèbre !

Journaliste : Monsieur Charles Chirac, vous êtes le charcutier

célèbre de notre quartier. On écrit, le dimanche,

sous le titre "Les charcutiers", permettez-moi de

vous interviewer.

56



Charles : C’est une surprise. Mais à quel aspect vous

intéressez-vous ?

Journaliste : Voilà mon magnétophone. J’enregistrerai d’abord

votre vie quotidienne.Charles : Ma vie commence tous les matins au lever du

soleil. Je me réveille à 5 heures et je me lève

aussitôt. Je prends mon petit déjeuner et je me

prépare pour la journée. Je pars, ensuite, au

travail. À midi, je déjeune et à 9 heures, je rentre

chez moi. Je regarde la télé et je lis un peu. J’aime

rester en famille. Mon jour finit à 11 heures quand je me couche.

Journaliste : Que prennent-ils les acheteurs à votre charcuterie?

Charles : Le porc, les saucisses, le jambon et les choses

comme ça.

Journaliste : À votre avis, les marchands des boucheries, des

boulangeries et des épiceries font mieux que

vous?Charles : C’est peut-être vrai. Ça ne me dérange pas. Je

gagne assez d’argent pour ma famille et je suis

satisfait.

Journaliste : Sans doute, vous êtes riche et vous êtes gentil.

C’est pourquoi, vos clients vous aiment

beaucoup...

Vocabulaire

journaliste: journalist au lever du soleil: at sun rise

charcutier: pork butcher petit déjenner: breakfast

célèbre: famous riche: rich

se coucher: to go to bed ensuite: after that

quartier: area, locality gentil: kind, nice

prendre: to take à midi: at noon

écrire: to write déranger: to disturb

57



aussitôt: immediately chez moi: at my place

titre: heading, title rester: to stay

permettre: to permit, to allow s’habiller: to dress

surprise: surprise télé: telivisiond’abord: at first marchand: merchant

interviewer: to interview comme: as/like

dimanche: Sunday sans doute: without doubt

s’interesser à: to be interested in saucisse: sausage

magnétophone: record-player jambon: ham

avis: opinion charcuterie: pork butcher’s shop

satisfait: satisfied chose: thinggagner: to earn boucherie: butcher’s shop

enregistrer : to record boulangerie: bakery

argent: money épicerie: grocer’s shop

vie quotidienne: daily life vrai: true

Leçon – 9

C’est pas ma tailleJuliette : Madame, ce tee-shirt ne me va pas bien. Il est

aussi un peu démodé.

Vendeuse : Alors, je te montre un autre tee-shirt de taille

moyenne.

Juliette : Oui, il est assez bon. Maintenant, je vais essayer

un pantalon, une jupe et un chemisier.

Vendeuse : Préférez-vous ces vêtements en soie, en velours

ou en coton.

Juliette : Je préfère la soie. C’est très à la mode.

Vendeuse : Voilà, mademoiselle. Vous pouvez choisir.

Juliette : Ces jupes sont très jolies, quand même les blouses

sont trop larges pour moi.

Vendeuse : Et le pantalon ?

Juliette : C’est très serré. Il n’est pas bien coupé.

58



Vendeuse : Pourtant, il vous va parfaitement.

Juliette : Je ne peux pas décider.

Je veux encore du temps pour faire la décision.

Vocabulaireencore: still parfaitement: perfectly

pourtant: however maintenant: now

taille: size vêtements: clothes

aussi: also jupe: skirt

démodé: out of fashion chemisier: blouse

autre: other couper: to cut

moyen: average serrer (serré): to tightenassez: enough soie: silk

bon: good velours: velvet

essayer: to try coton: cotton

pantalon: pants, trousers à la mode: in fashion

Leçon – 10

Je suis malade !Marie : Pappy, mammy,

allons chez le médecin.

Je ne me sens pas bien.

Au fait, je souffre beaucoup.

Grand-père : Qu’est-ce qui ne va pas ?

Marie : J’ai mal à l’estomac et j’ai envie de vomir.

Grand-père : As-tu des frissons et de la fièvre ?

Marie : Non, mais j’ai mal au ventre.

Grand-père : Bon, tu as le trac de l’examen. Est-ce qu’il faut

prendre un médicament ?

Marie : Si un rendez-vous avec le médecin n’est pas

nécessaire, on peut consulter un pharmacien.

Grand’mère : Je suis d’accord. Il va te donner un sirop pour te

soulager.

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Grand-père : repose-toi, j’irai tout de suite à la pharmacie.

Vocabulaire

pappy: grandfather sirop: sirup

mammy: grandmother soulager: to relievemédecin: doctor pharmacien: chemist

avoir envie de: to desire pharmacie: drug-store

frisson: shiver se reposer: to rest, to relax

fièvre: fever au fait: in fact

estomac, ventre: stomach se sentir: to feel

souffrir: to suffer rendez-vous: appointment

nécessaire: necessary consulter: to consult

Leçon – 11

Le trafic me dérange!

Voyageur : La circulation, c’est diff icile ici.

Chauffeur : Ce quartier est toujours très bruyant parce que les

autos klaxonnent tout le temps.

Voyageur : Je vois aussi des agents de police au passageclouté. Avez-vous votre permis de conduire ?

Chauffeur : Ouin, j’ai bien gardé tous mes papiers et je fais

attention en conduisant. Je sais qu’il y a une

amende pour les infractions.

Voyageur : C’est bien.

Maintenant, prenez à gauche et puis tournez à

droite.

Chauffeur : Quand on traverse l’église, nous allons tout droit ?

Voyageur : Non, on prend la route en face.

Chauffeur : Même si je conduis depuis deux ans, je ne connais

pas ce chemin.

Voyageur : Ce n’est pas votre faute.

Je crois, c’est pas mon jour.

Vocabulaire

60



agent de police: policeman infraction: breach of law

circulation, trafic: traffic permis de conduire: licence

difficile: difficult traverser: to cross

toujours: always en face: oppositegarder: to keep conduire: to drive

bruyant: noisy chauffeur: driver

klaxonner: to horn chemin: way

voyageur: traveller croire: to believe

auto: car connaître: to know

voir: to see tout droit: straight ahead

papiers: papers à gauche: to the leftamende: fine à droite: to the right

Leçon – 12

Mon auto est en panne !

Mathieu : Le Peugeot est en panne.

Elle ne démarre pas.

Amaud : Allons au café là-bas !Et plus tard on fait la réparer.

Mathieu : C’est sûrement à cause de sa batterie.

Amaud : Ou plutôt à cause de son âge.

Mathieu : Je sais qú’il vaut mieux la changer.

Amaud : Ne te sens pas triste. Le garage est près d’ici.

Mais une tasse de café sera évidemment bien pour

toi.

Mathieu : Et qui va payer l’addition au garçon et le

pourboire? Le portefeuille n’est pas dans ma

poche. Ne répète pas la même chose. J’en ai ras le

bol !

Vocabulaire

être en panne: to break down portefeuille: wallet

en avoir ras le bol: to be fed up valoir: to be worth

61



répéter: to repeat réparer: to repair

démarrer: to start (a vehicle) sûrement: surely

plus tard: later savoir: to know

plutôt: rather ici: hereou: or d’ici: from here

à cause de: because of évidemment: obviously

changer: to change triste: sad

l’addition: bill café: coffee shop

pourboire: tip poche: pocket

Leçon – 13J’ai le loisir pour faire ...

Nicolas : Qu’est-ce que vous faites à loisir ?

Stéphanie : Je fais du tennis ou du judo. Quelquefois je vais à

la piscine pour faire la natation.

Nicolas : Le tennis, c’est formidable mais tu n’aimes pas le

canoë ou le déltaplane ?

Stéphanie : Je trouve ces sports ennuyeux. Autrefois, j’étais passionné du cinéma et je voyais les films français

tous les deux jours.

Nicolas : Moi, je suis fou du cheval.

Stéphanie : Le cheval, c’est génial.

Nicolas : Alors, on fait du cheval ce week-end ?

Stéphanie : OK, j’accepte. C’est vraiment super !

Vocabulaire

loisir: leisure cheval: horse

quelquefois: sometimes accepter: to accept

piscine: swimming-pool vraiment: truly

formidable: great ennuyeux: boring

canoë: canoe, light narrow boat trouver: to find

déltaplane: hang glider natation: swimming

être passionné de: to be passionate about

62



Leçon – 14

Au boulot, pas de temps libre !

Jean : C’est un bon emploi. Pourquoi as-tu envie detravailler ailleurs ?

Paul : Franchement, c’est un bon boulot. Je reçois haut

salaire et les ventes de cette entreprise sont aussi

augmentées.

Jean : Alors, à quoi est dû votre problème ?

Paul : On n’a pas de congé íci, c’est injuste. D’ailleurs,

on est toujours en face de la concurrencecommerciale. C’est terrible !

Jean : Rassurez-vous. La concurrence, c’est partout.

Paul : Mais j’habite ici sans ma femme et mes enfants.

Ma famille me manque.

Jean : Ne faites pas de soucis.

En ce cas changez votre travail.

Vocabulaire boulot, emploi: job rassurer: to reassure

franchement: frankly d’ailleurs: besides

dû: due, owing congé: holiday, leave

problème: problem entreprise: company

concurrence: competition vente: sale

manquer: to miss augmenter: to increase

soucis: worry salaire: salary

travail: work ailleurs: elsewhere

libre: free travailler: to work

partout: everywhere haut: high

Leçon – 15

Je voudrais être un professeur !

L’enseigneur : Dépêchez-vous ! On va finir vite la leçon de

63



métiers.

Valentin : Monsieur, quelles sont les formes féminines d’un

acteur, d’un architecte, d’un présentateur, d’un

musicien, d’un directeur et d’un cuisinier.L’enseigneur : Ce sont: une actrice, une architecte, une

présentatrice, une musicienne, une directrice et

une cuisinière.

Valentin : Merci, monsieur.

L’enseigneur : Valentin, quelles sont les professions de ton père

et de ta mère ?

Valentin : Mon père est ingénieur et ma mère est infirmière.L’enseigneur : Et ton grand-père ?

Valeutin : Quand il était jeune, il travaillait dans une banque.

Maintenant, il est retraité.

L’enseigneur : Et quel métier aimes-tu ?

Valentin : J’aime les professeurs.

Vocabulaire

enseigneur: teacher ingénieur: engineer finir: to finish infirmière: nurse

acteur: actor jeune: young

présentateur: presenter retraité: retired

musicien: musician métier: profession

cuisinier: cook banque: bank

directeur: director

Leçon – 16

A la campagne

Pierre : Où étiez-vous si longtemps ?

Jacques : J’étais allé à la campagne avec mes parents. Je

viens de revenir après plus de six mois.

Pierre : Je crois que vous avez passé là un bon

64



temps.Qu’est-ce que vous avez vu pendant ton

séjour à la campagne ?

Jacques : J’ai vu que l’on travaille beaucoup, à la

campagne, en été et en automne.Les moissonneurs fauchent le blé et portent les

gerbes dorées dans les granges.

Pierre : Que fait-on avec ce blé ?

Jacques : Avec ce blé on fait le pain.

Pierre : Qu’est-ce qu’on fait pendant la saison des

vendanges ?

Jacques : Pendant cette saison, les vendangeurs cueillentles grappes blanches et noires, et dans des

chariots, on les porte jusqu’au pressoir.

Pierre : Pourquoi au pressoir ?

Jacques : Parce qu’on fait là le vin .On le met dans des

tonneaux, puis dans des bouteilles.

Pierre : On dit que le vin français est très bon. Qu’en

pensez-vous ?Jacques : C’est vrai, les vins de France sont excellents.

Vocabulaire

campagne: plain, open country faucher: to cut

longtemps: a long time vendange: grape harvest

séjour: stay vendangeur: grape-gatherer

travailler: to work cueillir: to collect

moisson/ moissonneur: harvest/ harvester pressoir: press

gerbes dorrées: golden sheafs (of corn) grappes de raisin: bunches of

grapes

chariot: (four-wheeled) wagon tonneau: barrel, cask

faire la moisson: to harvest bouteille: bottle

grange: barn (building in which grain, hay etc are stored)

Leçon – 17

65



Une Grande Ferme

Pierre : Qu’est-ce que vous avez fait week-end dernier?

Jacques : Je suis allé voir une grande ferme, près de notre

village.Pierre : Pouvez-vous me dire ce que vous avez vu dans

cette ferme ?

Jacques : Oui, bien sûr. En entrant dans la grande cour de

la ferme, j’ai vu une maison des fermiers ; à

gauche, l’écurie et l’étable; à droite, les cabanes

à lapins ; et tout fond, le hangar des machines

agricoles.Pierre : Est-ce que les fermiers avaient des animaux et

des oiseaux ?

Jacques : Oui, il y avait une mare où nageaient des

canards. Le coq, les poules, les poussins, les

dindons et les oies allaient et venaient. Près de

l’abreuvoir, on a vu des chevaux, une jument et

un poulain.Pierre : Et les bœufs étaient aux champs ; les vaches et

les moutons n’étaient pas rentrés du pâturage.

La ferme a-t-elle un chien ?

Jacques : Oui, on a vu un gros chien de garde qui tirait sur

sa chaîne et aboyait pour appeler les enfants

avec qui il voulait jouer.

Vocabulaire

ferme/fermier: farm/farmer poussin: chick

la cour: courtyard une mare: a pond

bien sûr: surely canard: duck

écurie: stable(for horses) nager: to swim

étable :cowshed coq: cock

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cabane à lapins: rabbit-hutch poule: hen

tout au fond: down below, at bottom dindon: turkey-cock

hangar: (open) shed oie: goose

machines agricoles: agricultural machines abreuvoir: horse-pondanimaux (plural of animal): animals chevaux (plu of cheval): horses

une jument: a mare vache: cow

bœuf: ox champ: field

mouton: sheep chien de garde: watch-dog

pâturage: pasture aboyer: to bark

chaîne: chain

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Vocabulaire Supplémentaire

Personnes: homme,femme,garçon,fille,dame, enfant

1. l’homme (man) – C’est l’homme que je connais bien.2. la femme (woman) – Connaissez-vous cette femme ? Non, je ne la connais

pas.3. le garçon (boy) –Ce petit garçon est très intelligent. Est-ce qu’il est ton

fils?4.

5.

6.

la fille (daughter, girl) – C’est ma petite fille. Elle va à l’école.

la dame – Cette dame à droite est le professeur d’anglais.

l’enfant (child) – L’enfant crie quand il ne voit pas ses parents.

Famille: père, frère, sœur, mari, grands-parents, grand-père, grand’mère,

beau-père, belle-mère, beau-frère, oncle, tante, cousin, petit-fils, petite-

fille, belle-fille, gendre, neveu, nièce

7. la sœur (sister) – Ma sœur a épousé un commerçant renommé de Bangalore8. le mari (husband) – Il est le mari de Mona depuis douze ans.9. les grands-parents (grandparents) – Aimes-tu tes grands-parents ? Oui, je

les aime beaucoup.10. le grand-père (grandfather) – Le père de mon père est mon grand-père.11. la grand’mère (grandmother) – Ma grand-mère aime faire la cuisine. Elle

prépare des plats délicieux pour la famille le week-end.12. le beau-père (father-in-law) – Mon beau-père va souvent à la pêche et

revient avec des poissons de son choix.13. la belle-mère (mother-in-law) – Ma belle-mère va assiter au marriage à la

campagne.

14. le beau-frère (brother-in-law) – Mon beau-frère joue du violon.15. l’oncle (uncle) – Rencontrez, s’il vous plaît, mon oncle, Mr. Dupond. Il est

le frère de ma mère.16. la tante (aunt) – Je vous présente Mme Daveau. C’est ma tante.17. le cousin (cousin) – Il est impatient de voir son cousin François.18. le petit-fils (grandson) – Elle aide son petit-fils à faire ses devoirs.19. la petite-fille (granddaughter) – Sa petite-fille sait très bien coudre.20. la belle-fil le (daughter- in- law) – Ta belle-fille lui a donné la clé de la

maison avant de partir pour Québec.

21. le gendre (son-in-law) – Mon gendre sait par cœur les dialogues de cefilm.Mais il va le revoir avec ma fille.

68



22. le neveu (nephew) – Jacques est son neveu et il est son oncle.23. la nièce (niece) – C’est la première fois qu’il a rencontré sa nièce. Il est

revenu du Maroc, hier soir, après un long séjour de vingt ans.

Mots très usités: cuir, fer, nombre, personne,chose,nom, âge, prénom,

bébé, cuivre, or, statue, valise, poupée,lustre, appareil-

photographique, photo, promenade, conversation, marché

24.

25.

26.27.

le cuir (leather) – Ma femme m’a acheté un veston de cuir pour mon

anniversaire.

le fer (iron) – Ma petite clé de l’auto est en fer.

le nombre (number) – Répétez, s’il vous plaît, les nombres d’un à dix.la chose (thing) – Quelles choses vend ce vendeur ?

28. le nom – Quel est votre nom ? Jeanne Vincent29. l’âge – Quel est ton âge ? J’ai 20 ans.30. le prénom (first name) – Mon prénom est Louise et mon nom est Martin.31. le bébé (baby) – Mme Leblanc ne se sent pas bien. Son bébé la réveille la

nuit.32. le cuivre (copper) – Ces pièces de monnaie sont en cuivre.33. l’or (gold) – Le collier de ma mère est en or .

34. l’argent (silver) – Dans ma cuisine, le robinet brille comme de l’argent.35. la statue (statue) – Est-ce que la statue de l iberté est la plus haute du

monde?36. la valise (suitcase) – Michèle porte sa valise à l’aide de sa sœur?37. la poupée (doll) – La petite fille joue avec sa poupée.38. le lustre (chandelier) – Tous les soirs, quand le lustre bril le, votre salon

semble très beau.39. l’appareil photographique (camera) – On a besoin d’un appareil

photographique pour prendre des photos au jour de Pâque.

40. la photo (photograph) – J’ai une photo de ton bébé. Il est très mignon.41. la fête (festival) –L’Université Agricole de Punjab n’ouvre pas les jours de

fête.42. la promenade (walk) – Je fais une promenade dans le parc tous les matins.43. la conversation (talk) – Jean, n’interviens pas dans la conversation.44. le marché (market) – C’est le marché commun pour tout le monde.

69



Lycée: professeur,tableau,étudiant,pupitre,salle de classe,exercice,papier,

dictionnaire,couverture,bibliothèque,élève,directeur,leçon,géographie,

mathématiques, chimie,physique,histoire

45. le lycée (secondary school) – Il va au lycée mais sa sœur va à l’université.46. le professeur (teacher) – Vois-tu le professeur qui est dans la classe, devant

les étudiants ?47. le tableau (board) – Madame, le tableau est derrière le professeur.48. l’étudiant (student) – Les étudiants écoutent silencieusement leur

professeur.49. le pupitre (desk) – Ce sont les pupitres pour des écoliers ; ils sont en bois.50. la salle de classe (class-room) – La salle de classe est pleine d’étudiants.

51. l’exercice (exercise) – As-tu fait cet exercice? Non, je ne l’ai pas fait.52. le dictionnaire (dictionary) – Emportez ce dictionnaire français au Canada.

Il est très bon.53. la couverture (cover) – Les étudiants écrivent leurs noms sur la couverture

de leurs cahiers.54. la bibliothèque (library) – Tu vas sûrement trouver ce livre français dans la

bibliothèque.55. l’élève (pupil) – Cet élève ne répond pas aux questions de son professeur.56. le directeur (director) – Le directeur de l’école a annoncé la date d’examen.57. la leçon (lesson) – La neuvième leçon est finie ; maintenant on va revoir la

leçon huit.58. la géographie (geography) – Dis-moi où sont Les Alpes ? Désolé, je ne suis

pas très fort en géographie.59. les mathématiques (mathematics) – Je suis professeur de mathématiques. Et

vous ?60. la chimie (chemistry) – Comment s’est passé ton cours de chimie ?61. la physique (physics) – L’électricité, c’est quoi, monsieur ? Tu apprendras

ça dans la classe de physique.62. l’histoire (history) – Tu connais l’histoire de la Pologne ? Oui, un peu.

63. la mesure (measurement) – Quelle est la mesure de ce mur ?64. la longueur (length) – Quelle est la longueur de ton salon ? Sept mètres.65. la largeur (breadth) – Ce sont des paquets de différentes largeurs; vous

pouvez choisir un pour vous-même.66. la hauteur (height) – Quelle est la hauteur de cette porte ? Six mètres.

70

Mesures: longueur, largeur, hauteur, centimètre, décimètre, kilomètre,

litre, gramme



67. le centimètre (centimeter) – Il y a cent centimètres dans un mètre.68. le décimètre (decimeter) – Dix décimètres égalent un mètre.69. le kilomètre (kilometer) – Votre maison est loin ; c’est 25 kilomètres d’ici.70. le litre (litre) – Il faut acheter un litre d’huile pour faire la cuisine.71. le gramme (gram) – Il y a mille grammes dans un kilogramme.

Adjectifs Communs : grand,petit,bas,long,gros,épais,rectangulaire,

pointu,large,lourd,fort, beau,belle,blond,bon,clair,tôt,tard,jeune,vieux

,mauvais,méchant,cher, content,gauche,droit,bavard

72. grand (big or tall) – Êtes-vous grand ? Oui, j’ai 1m 72.73. petit (small or short) – Il n’est pas grand, il est petit.74. bas (low) – Je ne peux pas m’asseoir sur ce banc, c’est très bas.

75. long (long) – Son long crayon écrit bien.76. gros (fat or thick) – Ta sœur est grosse. Elle marche lourdement.77. épais (thick) – Ce livre est épais.78. rectangulaire (rectangular) – Le calendrier dans la cuisine est rectangulaire.79. pointu (pointed) – Le couteau de cuisinier est pointu.80. large (broad) – Le bâtiment où il travaille est haut, large et long.81. lourd (heavy) – Ce fauteuil est en bois, donc il est lourd.82. fort (strong) – Ne parlez pas trop fort !83. beau (handsome) – Ta famille a fait un beau voyage au Canada, n’est-ce

pas ?

84. belle (beautiful) – Ta robe est belle et elle te va très bien.85. blond (blond) – Est-ce que tu connais ce garçon blond qui déjeune près de

toi ?86. bon (good) – Élise : D’accord, c’est une bonne idée.87. clair (bright) – Tu es jeune, tu peux mettre des couleurs claires, n’est-ce

pas?88. tôt (ear ly) – En été, il fait jour tôt .89. tard (late) – Il est revenu très tard de son bureau.90. jeune (young) – Es-tu jeune ? Oui, j’ai 20 ans.91. vieux (old) – Il a 70 ans. Il est vieux.92. mauvais (bad) – Il est un mauvais élève.93. méchant (bad) – Marc est toujours méchant.94. cher (dear) – Cher ami, comment vas-tu ? Je vais bien, merci.95. content (glad, happy) – Cet été, Il est content de partir en vacances,.96. gauche (left) – Qui est debout à gauche de votre frère?97. droit (right) – En Inde, les voitures roulent à droite.98. froid (cold) – En hiver , it fait froid.99. bavard (talkative) – Christine, tu es trop bavarde.

Ce qu’on porte: robe, soulier, manche, jupe, ceinture, bas, écharpe, boîte, imperméable, bijou, bague, boucle d’oreille,collier, bracelet,

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chapeau, manteau ,habit,costume de sport, bretelles,chaussette,

chemise,habit de soirée

100. la robe (dress) – Ta robe est chic et à la mode.

101. le soulier (shoe) – Mes souliers sont en cuir.102. la manche (sleeve) – Ta robe est meilleure sans manches.103. la jupe (skirt) – C’est une jolie jupe. Où l’avez-vous achetée ?104. la ceinture (belt) – Sa ceinture est en cuir.105. le bas (stocking) – Tes bas sont en soie ou en nylon ? En soie, sans doute.106. l’écharpe (scarf) – Avez-vous pris vos écharpes pour le voyage ? Ah! Oui.107. la boîte (box) – Où est ta boîte de bijoux ? Là-bas, près de boîte à

chaussures.108. l’imperméable (raincoat) – Prends ton imperméable, il pleut.109. le bijou (jewel) – Ces bijoux sont très chers.

110. la bague (ring) – C’est ma bague du mariage.111. Les boucles d’oreille (ear-rings) – J’ai acheté une nouvelle paire des

boucles d’oreille pour la soirée d’Anis.112. le collier, le bracelet (necklace, bracelet) – Mon collier et mon bracelet ne

sont pas chers.113. le chapeau (hat) – En Inde, c’est t rès chaud en été. Alors, prends ton

chapeau, Jean.114. le manteau (overcoat) – Je mets mon manteau de fourrure en hiver.115. les habits (clothes) – Où sont les habits de tes enfants. I ls sont dans

l’armoire.116. le costume de sport (sports dress) – Est-ce que tu as mis le costume de sport

pour faire du vélo ? Oui, bien sûr.117. les bretelles (suspenders) – Les bretelles supportent bien ses pantalons.118. la chaussette (sock) – J’ai six paires de chaussettes, ce sont suffisantes pour

moi.119. la chemise (shir t) – Cet te chemise ne va pas du tout avec tes autres

pantalons.

120. l’habit de soirée (evening dress) – Je vais porter mon habit de soirée pour ton anniversaire.

Corps: tête,membre,jambe,main,doigt,cou,coude,genou,épaule,dos, poitrine,bras,bouche,visage,cheveu,front,yeux,œil, sourcil,cil,oreille,nez,lèvre,dent,menton,joue,langue

121. le corps (body) – Il fait froid aujourd’hui. Le petit garçon tremble de tout

son corps.

122. la tête (head) – Il a une tête ronde.123. le membre (limb) – Quels sont les membres d’un corps humain ?

72



124. la jambe (leg) – Il a maintenant bonne santé même s’il a eu un accident

l’année dernière.125. la main (hand) – On doit se laver les mains avant de manger quelque chose.126. le doigt (finger) – Je peux compter sur mes doigts le nombre de fois vous

avez bu du thé.127. le cou (neck) – Il a un long cou.128. le coude (elbow) – Nous avons des coudes pointus.129. le genou (knee) – Tes pantalons sont usés aux genoux.130. l’épaule (shoulder) – Il paraît très beau avec ses épaules carrées.131. le dos (back) – Si tu ne peux pas marcher, monte sur mon dos.132. la poitrine (chest) – Porte un chandail pour couvrir ta poitrine.133. le bras (arm) – Où allez-vous avec un livre sous le bras ?134. la bouche (mouth) – Il parle avec sa langue et sa bouche.135. le visage (face) – Elle a un visage oval.

136. le cheveu (hair) – J’aime beaucoup mes cheveux noirs.137. le front (forehead) – Ton front est tout chaud. Est-ce que tu as de la fièvre ?138. les yeux (eyes) – Hélène est blonde et belle avec ses yeux bleus.139. l’œil (eye) – Si tu ne ferme pas ton œil droit, on peut avoir une bonne

photo.140. le sourcil (eye brow) – Elle a des sourcils épais.141. le cil (eyelash) – Elle a des cils noirs.142. l’oreille (ear) – Nous écoutons avec nos oreilles.143. le nez (nose) – Ma sœur a un nez pointu.144. la lèvre – Ses lèvres sont rouges.

145. la dent (tooth) – Tu dois te brosser les dents avant de te coucher.146. le menton (chin) – Cette grosse femme a un double menton.147. la joue (cheek) – Le bébé a de bonnes joues rouges. Il est mignon.148. la langue (tongue) – Pour nous, le français est une langue étrangère.

Heure: montre, cadran, chiffre, aiguille, temps, heure, minute, seconde,

quart, midi, minuit, matin, soir, jour, après-midi, nuit, semaine, mois,

an (année)

149. la montre (montre) – Avez-vous une montre ? Oui, j’en ai une.150. le cadran (dial) – Comment est le cadran de votre montre ? Il est carré.151. le chiffre (number) – Les chiffres de cette horloge sont noirs.152. l’aiguille (needle) – La grande aiguille de ma montre indique les minutes.153. le temps (time) – Je visite mon oncle de temps en temps.154. l’heure (hour) – Quelle heure est-il ? Il est deux heures et quart.155. la minute (minute) – Une heure a soixante minutes.156. la seconde (second) – Il y a combien de secondes dans une heure ?157. le quart (quater) –Y a-t-il quatre quarts dans une heure ?158. le soleil (sun) – En été le soleil brille et il fait chaud.159. le midi (noon) – Reviendras-tu jusqu’à midi pour le déjeuner ?

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160. la minuit (midnight) – Il est parti pour Rome à minuit et demie.161. le matin (morning) – Il va à l’école, donc il se lève très tôt le matin.162. le soir (evening) – J’ai vu un film de Sophie Marceau hier soir.163. le jour (day) – Quel jour est-ce aujourd’hui ? Aujourd’hui, c’est dimanche.164. l’après-midi (afternoon) – Qu’est-ce que tu fais cet après-midi ? Rien, je ne

fais rien.165. la nuit (night) – Bonne nuit, dors bien.166. la semaine (week) – Combien de jours y a-t-il dans une semaine ? Il y a sept

jours.167. le mois (month) – Il y a combien de jours au mois de février ?168. l’an (year) – Elle a 10 ans.169. l’année (year) – Je vous souhaite une bonne année.

Adverbes de temps: aujourd’hui, hier, demain, après-demain, avant-

hier, lendemain

170. aujourd’hui (today) – Aujourd’hui, c’est mardi, c’est le 2 juin.171. hier (yesterday) – Je suis arrivé hier chez lui.172. demain (tomorrow) – Demain, nous rencontrerons nos amis de Paris.173. après-demain (day after tomorrow) – Je ferai cet exercice après-demain.174. avant-hier (day before yesterday) – Ils sont rentrés de Delhi avant-hier.175. lendemain (next day) – Daniol est reparti pour Rome le lendemain à cause

du mauvais temps.

Nature : ciel, feuille, fleur, fruit, arbre, neige, vent, feu, terre

tonnerre, orage

176. le ciel (sky) – Au printemps, le ciel est bleu.177. la feuille (leaf) – En automne, les feuilles des arbres tombent.178. la fleur (flower) – Donnez-moi un vase pour mettre les fleurs.179. le fruit (fruit) – Je voudrais une glace et des fruits comme dessert.

180. l’arbre (tree) – Rémi a eu un accident; son auto s’est écrasée contre unarbre.

181. la neige (snow) – Au Canada, la terre blanchit avec neige en hiver.182. le vent (wind) – C’est à cause du vent que la voiture bouge comme ça.183. le feu (fire) – La forêt est en feu, tout brûle.184. la terre (earth) – Qui a découvert que la terre est ronde ? Peut-être quelque

scientifique.185. le tonnerre (thunder) – As-tu entendu les coups de tonnerre ? Il va pleuvoir

cette nuit.

186. l’orage (storm) – La récolte est abîmée par les orages.

74



Maison: jardin,toit,cheminée,grenier,étage,rez-de-chaussée, cave,

balcon,garage,escalier,marche,sonnette,appartement, salon, ascenseur,

chambre, chauffage central,baignoire,lavabo187. la maison (house) – J’habite dans cette maison avec ma famille.188. le jardin (garden) – Votre jardin a des fleurs de toutes les couleurs.189. le toit (roof) – Notre maison a un toit rouge.190. la cheminée (chimney) – Il fait froid, on peut faire du feu dans la cheminée.191. le grenier (attic) – Leur maison a un grenier au-dessus du deuxième étage.192. l’étage (storey) – Beaucoup de familles habitent cet immeuble. C’est un

immeuble de cinq étages.193. le rez-de-chaussée (ground floor) – Je préfère habiter au rez-de-chaussée.194. la cave (basement) – Où est le vin ? Il est à la cave.195. le balcon (balcony) – Sortez sur le balcon pour avoir une belle vue de la

plage.196. le garage (garage) – Son garage est très petit; On peut y mettre seulement

une auto.197. l’escalier (staircase) – C’est un escalier de quinze marches, c’est un grand

escalier.198. la marche (step) – Il monte très vite l’escalier. Il rate toujours les marches.199. la sonnette (bell) – La sonnette ne marche pas. C’est pourquoi, personne

n’ouvre la porte.200. l’appartement (appartment) – Son nouvel appartement comprend un salon,

une salle à manger, deux pièces, une cuisine et une salle de bains.201. le salon (drawing-room) – Dans le salon, il y a un divan et des fauteuils

pour les amis, un poste de radio pour écouter la musique et pour s’amuser.202. l’ascenseur (lift) – Nous prenons un ascenseur pour aller au premier étage

de l’immeuble.203. la chambre (bedroom) – Voici notre chambre d’amis, vous pouvez y rester.204. le chauffage central (central heating) – J’ai froid. N’avez-vous pas le

chauffage central ici dans votre maison ?

205. la baignoire (tub), le lavabo (wash-basin) – Nous avons une belle salle de bains avec une baignoire et un lavabo.

Cuisine: buffet,couteau,cuillère,fourchette,nappe,assiette,verre,

cuisinière électrique,réfrigérateur,casserole,évier, robinet

206. l’assiette (the plate), le couteau (the knief), la cuillère (the spoon), la

fourchette (the fork), le buffet (the cupboard) – Il prend dans le buffet les

couteaux, les cuillères, les fourchettes et les assiettes.

207. le verre (the glass), la nappe (table cloth) – Il y a une nappe blanche et des

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Légumes et Fruits: pomme de terre, citron, haricot, tomate, carotte,

chou, oignon, banane, orange, vigne

228. la pomme de terre (potato) – Elle dit : Passe-moi des pommes de terre frites.229. le citron (lemon) – Madame, voici, ton thé au citron.230. l’haricot (bean) – Épluchez, s’il vous plaît, les haricots verts.231. la tomate (tomato), la carotte (carrot), le chou (cabbage) et l’oignon (onion)

– Servez, s’il vous plaît, la salade des tomates, des carottes, des choux et

des oignons.232. la banane (banana), l’orange (orange) – Veux-tu emporter des bananes et

des oranges dans le bus ? Les bananes sont suffisantes.233. la vigne (vine) – La plupart des paysans à Bordeaux cultivent la vigne.

Voyage : malle, visite, visa, carte de séjour, sirène, passagers, bateau,

gare, quai, wagon, bagages, chef de gare, s ignal, rail, pont,

compartiment, billet, couloir, contrôleur, ticket, cloche, chauffeur,

taxi, étranger, visiteur

234. le voyage (journey) – Je ne suis pas en Amérique, je suis en voyage pour

quelques jours.235. la malle (trunk) – Il a fait la préparation pour le voyage. Il a mis tous ses

vêtements dans la malle.236. la visite (visit) – Est-ce que tu as eu des visites pendant mon absence? Non,

pas moi.237. le visa (visa) – Est-ce que le visa est nécessaire pour voyager ?238. la carte de séjour (staycard) – Trois mois, c’est longtemps. As-tu une carte

de séjour pour rester à Paris ?239. la sirène (siren), les passagers (passengers) – Les passagers écoutent la

sirène et vont vers le bateau.240. le bateau (ship) – Le bateau est en mer depuis longtemps.241. la gare (station) – Ton train a du retard mais maintenant il entre en gare.242. le quai (platform) – Quand le train de Delhi s’est arrêté, les passagers se

promenaient sur le quai.243. le wagon (wagon) – voici un train avec six wagons.244. le bagage (baggage) – As-tu fait les bagages pour les vacances ?245. le chef de gare (station-master), le signal (signal) – Le chef de gare donne

toujours le signal du départ.

246. le rail (rail) – le train roule tout droit sur le rail.247. le pont (bridge) – M. Sharma et sa femme sont debout sur le pont.

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restaurant ; c’est vrai ? Non, pas du tout.267. l’hôtel (hotel) – Est-ce que je peux rester à l’hotêl demain ? Non, tous les

hôtels sont pleins.268. le cuisinier / la cuisinière (cook) – le cuisinier fait la cuisine à l’hôtel.

269. le serveur (waiter) – Dans un café, le serveur sert les gens à table.270. la boucherie (butcher’s shop) – Ma voisine va à la boucherie pour acheter la

viande de veau.271. la charcuterie (pork butcher’s shop) – Dans une charcuterie, on ne vend que

la viande de porc.272. la poisonnerie (fish shop) – Dans une poisonnerie, on trouve toutes sortes

de poissons.273. le marchand (merchant) – C’est un petit marchand des chaussures.274. la concierge (caretaker) – Il n’y a personne chez M.Gupta. Alors, dépose

ces paquets chez la concierge.275. l’épicier (grocer) – Il est quelqu’un qui vend le riz, les chocolats,

le vin, etc.276. la pâtisserie (pastry) – Pour le dessert, je prendrai des pâtisseries.277. la crémerie (dairy), le crémier (dairyman) – Le crémier donne du beurre, de

la crème et de petits suisses au garçon.278. le boulanger (baker), la boulangerie (bakery) – Phill ipe entre dans une

boulangerie et demande une tarte aux pommes au boulanger.

279. le pâtissier (pastry cook) – Le pâtissier a fait des gâteaux avec de la farineet des œufs.

280. le teinturier (dry cleaner) – Le teinturier a nettoyé nos draps.281. la parfumerie (perfume shop) – Toutes les bonnes parfumeries vendent les

parfums français.

Choses d’emploi journalier: vernis, porte-monnaie, portefeuille,

tablier, fil, aiguille, épingle, bouton, boîte de cirage, balai, chaîne,

écriteau, plateau, pipe, bouton, coffret, savon, bâton, allumette, briquet, boîte d’allumettes, clé, encrier

282. le vernis (nail-polish) – Elle met un peu de poudre et du vernis sur les

ongles pour être belle.283. le porte-monnaie (purse) – Louise a mis la monnaie de cinq francs dans son

porte-monnaie.284. le portefeuille (wallet), le billet (currency note) – Roberto a mis sa carte

d’identité et son billet de cent francs dans son portefeuille.285. le tablier (apron) – Le tablier de la cuisinière n’est pas propre.

79



286. le fil (thread) l’aiguille (needle), l’épingle (pin), le bouton (button) –Ma

mère achète souvent le fil, l’aiguille, l’épingle et le bouton chez la

mercière.287. la boîte de cirage (shoe polish box) – Je voudrais une boîte de cirage pour

cirer mes souliers.288. le balai (broom stick) – Ne voulez-vous pas un balai pour balayer le

parquet ?289. la chaîne (chain) – Vous portez une jolie chaîne en or.290. l’écriteau (notice) – Avez-vous lu les écriteaux de vente ?291. le plateau (tray) – Il sert un gâteau sur un plateau.292. la pipe (pipe) – Il est vrai fumeur. Il fume trop sa pipe.293. le bouton (button) – Quel bouton est pour le ventilateur ?294. le coffret (jewellery box) – Mettez les bijoux dans le coffret qui est à côté

de votre mère.295. le savon (soap) – Tous les jours, je me savonne avec un savon. Donc je suis

toujours propre.296. le bâton (stick) – L’agent de police lève son bâton blanc et les voitures

s’arrêtent.297. l’allumette (match), le briquet (lighter), la boîte d’allumettes (matchbox) –

Je n’ai pas de briquet pour allumer ma cigarette, alors donnez-moi une boite

d’allumettes.

298.2 99.

la clé (key) – J’ai mis mes clés dans ma poche. Où as-tu mis les tiennes ?l’encrier (ink-pot) – Mon encrier est en verre.Et le tien ?

Cabinet de travail : œuvre, journal, machine à écrire, bureau, fiche,

carnet d’adresses

300. le cabinet de travail (office cabin) – Il a renouvelé son cabinet de travail.301. l’œuvre (work) – ‘L’Étranger’ est une œuvre d’Albert Camus.

302. le journal (newspaper) – Avez-vous vu le journal d’aujourd’hui ?303. la machine à écrire (type-writer) – Tapez cette lettre à la machine à écrire.304. le bureau (office) – Il y a une table, une chaise et un ordinateur dans mon

bureau.305. la fiche (form) – Avez-vous remplit les fiches que je vous ai données? Non,

pas encore.306. le carnet d’adresses – Notez mon adresse sur ton carnet d’adresses.

80



307. la moustache (moustache) – Ah ! Dieu, tu as coupé ta moustache !308. le rasoir électrique (razor) – Son père se rase avec un rasoir électrique.309. le peignoir (gown) – Après le bain, la femme se sèche dans son peignoir.310. les ciseaux (scissors) – Le coiffeur coupe ses cheveux avec ses ciseaux.311. la tondeuse (clippers) – Mon cou n’est pas propre, avez-vous uti lisé la

tondeuse ?312. Le shampooing (hair-washing with shampoo) – Dans le salon, on fait le

shampooing.313. le blaireau (shaving brush) – Le barbier uti lise un blaireau pour faire

mousser le savon.314. le casque (helmet) – Les motocyclistes doivent porter le casque sur la route.315. la manucure (manicurist) – On dit que les femmes désirent les services de

manucure après un certain âge.316. le miroir (mirror) – Les femmes aiment se regarder dans le miroir.

Ce qui intéresse le touriste : pays, patrie, nationalité, domicile,

monument, tour, dôme, gratte-ciel, église, hall, vue, entrée,

317. le pays (country) – La France est un pays bien connu pour son vin et ses

parfums.318. la patrie (motherland) – L’Inde n’est pas ma patrie d’adoption mais mon

pays de naissance.319. la nationalité (nationality) – Quelle est la nationalité de ton mari ? Il est

Italien.320. le domicile (residence) – A-t-elle donné son domicile dans l’affiche, c’est

obligatoire pour la correspondence.321. le monument (monument) – À part le Notre-Dame, Jacqueline n’a vu aucun

monument à Paris.322. la tour (tower) – La tour Eiffel est très élevée. Elle était construite en 1889.323. le dôme (dome) – Le dôme hémisphérique du Panthéon est magnifique.324. le gratte-ciel (skyscraper) – Il y a des gratte-ciel ayant nombreux étages à

New York.

325. l’église (church), le hall (hall) – Il y a un grand hall dans cette église où les peuples prient au Dieu.

81

Chez un coiffeur : moustache, rasoir électrique, peignoir, ciseaux,

tondeuse, shampooing, blaireau, casque, manucure, miroir



326. la vue (view) – De ma fenêtre, j’ai une vue extraordinaire de la plage.327. l’entrée (entrance) – La porte d’entrée est fermée. Donc on ne peut pas

avoir une classe aujourd’hui.

Moyens de transport: avion, paquebot, bicyclette, camion, motocyclette

328. l’avion (aero-plane) – Marie dit : Cette lettre part par avion.329. le paquebot (ship) – Retenez pour moi une cabine sur le paquebot, Marie.330. la bicyclette (bicycle) – Il est un peu gros. Il fait, tous les jours, de la

bicyclette.331. le camion (lorry) – Il a eu un accident avec un camion ; c’est pourquoi il

n’essaie jamais de doubler un camion.

332. la motocyclette (motor cycle) – J’ai vu là-bas un couple sur la motocyclette.

Divertissement: musique, chant, pièce, orchestre, spectateur, loge,

entracte, comédie, tragédie, concert, cinéma, écran, film, vedette,

documentaire, instrument, théâtre du guignol

333. la musique (music) – J’écoute beaucoup la musique classique.334. le chant (song, singing) – C’est un chant de victoire. On peut le choisir pour

la soirée de Catheríne.335. la pièce (play) – Voilà un décor somptueux pour la pièce de Shakespeare.336. l’orchestre (Orchestra) – Il y a quarante musiciens dans cet orchestre.337. le spectateur (spectator) – Le match de football était très mauvais. Il y avait

peu de spectateurs.338. la loge (dressing-room) – L’acteur qui joue le rôle du roi est dans la loge

pour changer son costume.339. l’entracte (interval) – Pendant l’entracte, le spectacle s’arrête mais vous ne

pouvez pas quitter le théâtre.

340. la comédie (comedy) – Les comédies de Molière sont très intéressantes.341. la tragédie ( tragedy) – Les tragédies de Corneille et de Racine sont

populaires même aujourd’hui.342. le concert (concert) – Je préfère voir un concert donné par un seul musicien.343. le cinéma (cinema) – Selon moi, le cinéma indien est meilleur que le cinéma

américain.344. l’écran (screen) – Cet enfant se met très près de l’écran ; cela va abîmer ses

yeux.345. le film (film) – C’est un bon film historique.

346. la vedette (star) – Sofie Marceau était une vedette du cinéma.347. le documentaire (documentary) – C’est un documentaire intéressant que

82



l’on doit voir.348. l’instrument (instrument) – Le violon est un instrument de cordes.349. le théâtre du guignol (puppet theatre) – Le théâtre du guignol est trop

apprécié par les villageois.

Plage: baigneur, goutte, sable, seau, pelle, maillot, vague, tente

350. le baigneur (bather) – À la plage, les baigneurs font la natation et se sèchent

au soleil.351. la goutte (drop) – Le peintre a fait tomber des gouttes de peinture rouge sur

le plancher.352. le sable (sand) – Quand il neige à Shimla, les habitants jettent du sable sur

les trottoirs, cela empêche les gens de glisser.353. le seau (bucket) – C’est un seau en plastique. Il n’est pas lourd. Il est léger.354. la pelle (digger) – Brigette va creuser un trou dans la terre avec sa pelle

pour y planter un arbre.355. le maillot (swimsuit) – Allez, on va à la piscine. Prenez votre maillot et

votre serviette. On va se baigner.356. la vague (wave) – La mer est violente. Il y a trop de vagues.357. la tente (tent) – Les touristes installent les tentes dans la forêt pour y passer

la nuit.

Regardez encore la nature : paysage, pâturage, sentier, glacier, vallée,

cascade, plaine, bois, torrent, colline, bassin, montagne

358. le paysage (landscape) – Bretagne est une région des paysages

extraordinaires.

359. le pâturage (pasture) – Menez les moutons au pâturage !360. le sentier (path) – Suivez le sentier au fleuve, comme ça vous allez être sur

la route.361. le glacier (glacier) – Les glaciers des Alpes s’écoulent très lentement.362. la vallée (valley) – Elle est habitant de la vallée de la Loire.363. la cascade (waterfall) – Mon sac de voyage est tombé en cascade. Qu’est-ce

qu’on va faire maintenant ?364. la plaine (plain) – Une immense plaine de cette sorte est rarement vue aux

montagnes.

365. le bois (wood) – C’est dans le bois que nous avons vu un ombre étrange.366. le torrent (torrent) – Le père était triste en voyant le torrent de larmes de sa

83





384. la course (race) – Les concurrents ont fait une course en sacs hier soir.385. le stade (stadium) – C’est un grand stade. Il est plein avant le

commencement du match.386. la chasse (hunt) – La chasse, c’est interdite ici !

387. le fusil (gun) – Le soldat porte un fusil de guerre.388. le chasseur (hunter) – Le chasseur a tué beaucoup de lièvres.389. le feu d’artifice (cracker) – Le grand-père lui a donné un beau feu d’artifice

pour fêter le jour de Diwali.390. la fusée (rocket) – Hourrah ! C’est Diwali aujourd’hui, les enfants sont

heureux de voir les fusées bleues et rouges.

Hôpital : thermomètre, médecin, infirmière, pharmacien, chirurgien

391. le thermomètre (thermometer) – Le thermomètre à mercure nous montre la

température interne du corps.392. le médecin (doctor) – Je suis malade; c’est pourquoi j’ai un rendez-vous

chez le medecin.393. l’infirmière (nurse) – Les infirmières d’un hôpital soignent les malades.394. le pharmacien (chemist) – Allez vite et voyez si ce médicament se vend

chez le pharmacien.395. le chirurgien (surgeon) – Un chirurgien en blouse blanche vient d’opérer un

malade. Qu’est-ce qu’il va faire plus tard ? Demandez-lui, il sait mieux.

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Some basic verbs

Être (to be)

Affirmative Négative Interrogative

1. Je suis(I am) suis

Je ne suis pas(I am not)

Suis-je?(Am I?)

2. Tu es

(You are)

Tu n’es pas

(You are not)

Es-tu?

(Are you?)3. Il/Elle est

(He/She is)

Il/ Elle n’est pas

(He/She is not)

Est-il/elle?

(Is he/she’)4. Nous sommes

(We are)

Nous ne sommes pas

(We are not)

Sommes-nous ?

(Are we ?)5.

6.

Vous êtes

(You are)

Ils/Elles sont

(They are)

Vous n’êtes pas

(You are not)

Ils/Elles ne sont pas

(They are not)

Êtes-vous ?

(Are You ?)

Sont-ils/elles ?

(Are they ?)

Passé composé : J’ai été, tu as été, il/elle a été........

Futur : Je serai, tu seras, il/elle sera........

Avoir (to have)

Affirmative Négative Interrogative1. J’ai

(I have)

Je n’ai pas

(I have not)

Ai-je?

(Have I?)2. Tu as

(You have)

Tu n’as pas

(You have not) or

(You do not have)

As-tu?

(Have you?) or

(Do you have?)3. Il/Elle a

(He/She has)

Il/Elle n’a pas

(He/She has not)

A-t-il/elle?

(Has he/she?)

4. Nous avons(We have)

Nous n’avons pas(We have not)

Avons-nous?(Have we?)

5. Vous avez

(You have)

Vous n’avez pas

(You have not)

Avez-vous?

(Have you?)6. Ils/Elles ont

(They have)

Ils/Elles n’ont pas

(They have not)

Ont-ils/elles?

(Have they?)Passé composé : J’ai eu, tu as eu, il a eu

Futur : J’aurai, tu auras, il aura..............

Verbs are mainly divided into three groups1) First group verbs – Infinitive of first group verbs ends in ‘er’. Example :

86



parler, sonner, tomber, etc.2) Second group verbs – Infinitive of second group verbs ends in ‘ir. Example :

finir, blanchir, rougir, etc.3) Third group verbs – Infinitives of third group verbs end in (a) ‘ir’ Example :

sortir, venir, servir, tenir, etc.(b) ‘oir’ example : voir, vouloir, devoir, pouvoir, etc.

(c) ‘re’ example : entendre, attendre, connaître, répondre, etc.Conjugation of a first group verb

Parler (to speak)Affirmative Négative Interrogative

1. Je parle

(I speak)

Je ne parle pas

(I do not speak)

Est-ce que je parle?

(Do I speak ?)2. Tu parles

(You speak)

Tu ne parles pas

(You do not speak)

Parles-tu?

(Do you speak?)3. Il/Elle parle

(He/She speaks)

Il/Elle ne parle pas

(He/She does not speak)

Parle-t-il/elle?

(Does he/she speak?)4. Nous parlons

(We speak)

Nous ne parlons pas

(We do not speak)

Parlons-nous?

(Do we speak?)5. Vous parlez

(You speak)

Vous ne parlez pas

(You do not speak)

Parlez-vous?

(Do you speak?)6. Ils/Elles parlent

(They speak)

Ils/Elles ne parlent pas

(They do not speak)

Parlent-ils/ elles?

(Do they speak ?)Passé composé : J’ai parlé, tu as parlé, il/elle a parlé…………

Futur : Je parlerai, tu parleras, il/elle parlera .............

Some other first group verbs are :

regarder (to look at), écouter (to listen to), donner (to give), marcher (to

walk), montrer (to show)Conjugation of a second group verb

Finir (to finish)Affirmative Négative Interrogative

1. Je finis

(I finish)

Je ne finis pas

(I do not finish)

Est-ce que je finis?

(Do I finish?)

2. Tu finis

(You finish)

Tu ne finis pas

(You do not finish)

Finis-tu?

(Do you finish?)

87



3. Il/Elle finit

(He/She finishes)

Il/Elle ne finit pas

(He/She does not finish)

Finit-il/elle?

(Does he/she finish?)

4. Nous finissons

(We finish)

Nous ne finissons pas

(We do not finish)

Finissons-nous?

(Do we finish?)5. Vous finissez

(You finish)

Vous ne finissez pas

(You do not finish)

Finissez-vous ?

(Do you finish ?)

6. Ils/Elles finissent

(They finish)

Ils/Elles ne finissent pas

(They do not finish)

Finissent-ils/elles?

(Do they finish ?)

Passé composé : J’ai fini, tu as fini, il/elle a fini ..........

Futur : Je finirai, tu finiras, il/elle finira .........

Some other second group verbs are :

jaunir (to become yellow), fleurir (to flower), trahir (to betray), remplir (to

fill), unír (to unite)Conjugaison of some third group verbs

a) ‘ir’

Sortir (to go out)Affirmative Négative Interrogative

1. Je sors(I go out)

Je ne sors pas(I do not go out)

Est-ce que je sors?(Do I go out ?)

2. Tu sors

(You go out)

Tu ne sors pas

(You do not go out)

Sors-tu?

(Do you go out?)3. Il/Elle sort

(He/She goes out)

Il/Elle ne sort pas

(He/She does not go out)

Sort-il/elle?

(Does he/she go out?)4. Nous sortons

(We go out)

Nous ne sortons pas

(We do not go out)

Sortons-nous?

(Do we go out?)5. Vous sortez

(you go out)

Vous ne sortez pas

(You do not go out)

Sortez-vous?

(Do you go out?)6. Ils/Elles sortent

(They go out)

Ils/Elles ne sortent pas

(They do not go out)

Sortent-ils/elles?

(Do they go out?)Passé composé : Je suis sorti, tu es sorti, il/elle est sorti(e.)....... .

Futur : Je sortirai, tu sortiras, il/elle sortira ..............Some other verbs of this type :

courir (to run), cueillir (to pluck),vieillir (to grow old), devenir (to become),

conquérir (to conquer)b) ‘oir’

88



Voir (to see)Affirmative Négative Interrogative

1.

2.

Je vois

(I see)

Tu vois(you see)

Je ne vois pas

(I do not see)

Tu ne vois pas(You do not see)

Est-ce que je vois?

(Do I see?)

Vois-tu?(Do you see?)

3. Il/Elle voit

(He/She sees)

Il/Elle ne voit pas

(He/She does not see)

Voit-il/elle?

(Does he/she see?)4. Nous voyons

(We see)

Nous ne voyons pas

(We do not see)

Voyons-nous?

(Do we see?)5. Vous voyez

(You see)

Vous ne voyez pas

(You do not see)

Voyez-vous?

(Do you see?)

6. Ils/Elles voient(They see)

Ils/Elles ne voient pas(They do not see)

Voient-ils/elles ?(Do they see ?)

Passé composé : J’ai vu, tu as vu, il/elle a vu ........

Futur: Je verrai, tu verras, il/elle verra ........

Some other verbs of this type :

valoir (to be worth), équivaloir (to be equivalent to), revoir (to see again),

dépourvoir (to deprive of), recevoir (to receive)

c) ‘re’Entendre (to hear)Affirmative Négative Interrogative

1. J’entends

(I hear)

Je n’entends pas

(I do not hear)

Est-ce que j’entends?

(Do I hear?)2.

3.

Tu entends

(You hear)

Il/Elle entend

(He/She hears)

Tu n’entends pas

(You do not hear)

Il/Elle n’entend pas

(He/She does not hear)

Entends-tu?

(Do you hear?)

Entend-il/elle?

(Does he/she hear?)

4. Nous entendons

(We hear)

Nous n’entendons pas

(We do not hear)

Entendons-nous?

(Do we hear?)5. Vous entendez

(You hear)

Vous n’entendez pas

(You do not hear)

Entendez-vous?

(Do you hear?)6. Ils/Elles entendent

(They hear)

Ils/Elles n’entendent pas

(They do not hear)

Entendent-ils/elles?

(Do they hear?)Passé composé : J’ai entendu, tu as entendu, il/elle a entendu ..........

Futur : J’entendrai, tu entendras, il/elle entendra................

Some other verbs of this type :

89



croire (to believe), boire (to drink),conduire (to drive), correspondre (to

stich, to sew),descendre (to come down)

Following irregular verbs must be learnt :

Vouloir (to want)Affirmative Négative Interrogative

1. Je veux

(I want)

Je ne veux pas

(I do not want)

Est-ce que je veux ?

(Do I want)2. Tu veux

(You want)

Tu ne veux pas

(You do not want)

Veux-tu?

(Do you want?)3. Il/Elle veut

(He/She wants)

Il/Elle ne veut pas

(He/She does not want)

Veut-il/elle?

(Does he/she want?)

4. Nous voulons(We want)

Nous ne voulons pas(We do not want)

Voulons-nous?(Do we want?)

5. Vous voulez

(You want)

Vous ne voulez pas

(You do not want)

Voulez-vous?

(Do you want?)6. Ils/Elles veulent

(They want)

Ils/Elles ne veulent pas

(They do not want)

Veulent-ils/ells

(Do they want?)Passé composé : J’ai voulu, tu as voulu, il/elle a voulu .......

Futur : Je voudrai, tu voudras, il voudra.........

Devoir (should, must, ought to)Affirmative Négative Interrogative1. Je dois

( I must)

Je ne dois pas

( I must not)

Est-ce que je dois?

(Must I?)2. Tu dois

(You must)

Tu ne dois pas

(You must not)

Dois-tu?

(Must you?)3. Il/Elle doit

(He/She must)

Il/Elle ne doit pas

(He/She must not)

Doit-il/elle?

(Must he/she?)4. Nous devons

(We must)

Nous ne devons pas

(We must not)

Devons-nous?

(Must we?)5. Vous devez

(You must)

Vous ne devez pas

(You must not)

Devez-vous?

(Must you?)6. Ils/Elles doivent

(They must)

Ils/Elles ne doivent pas

(They must not)

Doivent-ils/elles?

(Must they?)

Passé composé : J’ai dû, tu as dû …….

Futur : Je devrai, tu devras…….Pouvoir (to be able to)

Affirmative Négative Interrogative1. Je peux Je ne peux pas Est-ce que je peux?

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(I am able to) (I am not able to) (Am I able to ?)2. Tu peux

(You are able to)

Tu ne peux pas

(You are not able to)

Peux-tu?

(Are you able to?)3. Il/Elle peut

(He/She is able to )

Il/Elle ne peut pas

(He/She is not able to)

Peut-il/elle?

(Is he/she able to?)4. Nous pouvons

(We are able to)

Nous ne pouvons pas

(We are not able to)

Pouvons-nous?

(Are we able to?)5. Vous pouvez

(You are able to)

Vous ne pouvez pas

(you are not able to)

Pouvez-vous?

(Are you able to?)6. Ils/Elles peuvent

(They are able to)

Ils/Elles ne peuvent pas

(They are not able to)

Peuvent-ils/elles?

(Are they able to?)Passé composé: J’ai pu, tu as pu, il/elle a pu…….

Futur : Je pourrai, tu pourras, il/elle pourra……

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KEY TO EXERCISES

Exercise 1

1.un 2.un 3.un 4.une 5.une 6.des 7.une 8.une 9.une 10.des.

Exercise 2

1.la 2. la 3. l’ 4. le 5. la 6. les 7.le 8. l’ 9. le 10. le

Exercise 3

1.la photo 2.la glace 3. la chaise 4.la rue 5.le musicien 6.les cadeaux7.le restaurant 8.la piscine 9.le chanteur 10.les dictionnaires

Exercise 4

1.table 2.chaise 3.mur 4.chien 5.école 6.église 7.chat 8.véhicule

9.fenêtres 10.peinture

Exercise 5

1.sur 2.au milieu de 3.sous 4.derrière 5.contre 6.devant 7.dans

8.de, à, enExercise 6

1.dans 2.au milieu du 3.sur 4.à 5.sous 6.dans 7.sur 8.dans 9.dans

10.sur

Exercise 7

1.mon 2.son 3.ton/votre 4.ta /votre 5.mon 6.mes 7.leurs 8.notre

9.leur 10.vos

Exercise 8

1.mon 2.son 3.votre/ta 4.son 5.notre 6.votre/ton 7.sa 8.votre/ton

9.leur 10.leurs

Exercise 9

1.mon, votre 2.ton 3.sa

Exercise 10

1.au 2.du 3.de la 4.des 5.de la 6. du 7.au 8.des 9.du 10.des

11. du 12.au 13.aux 14.de

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n’a pas oublié tes fautes.

Exercise 20

1.plus...que 2.plus 3.moins...que 4.aussi...que 5.les plus 6.le plus

7.le plus 8.la moins 9.la plus 10.Delhi est plus grand que Dalhousie.Exercise 21

1.la plus 2.le plus 3.la moins 4.le plus 5.le plus 6.la plus 7.le moins

8.la plus 9.la moins 10.la plus

Exercise 22

1.la mienne 2.les vôtres/les tiennes 3.le vôtre/le tien 4.les tíens/les vôtres

5.la vôtre/la tienne 6.le míen 7.le mien 8.les nôtres 9.les siens 10.les leurs.

Exercise 231.Donnez-nous nos radios !Écoutez les vôtres.2.Ce sont nos vidéos.Où sont les

vôtres ?3.Voici nos mouchoirs.Voilà les vôtres.4.Ce sont vos voitures.Nous ne

voyons pas les nôtres.5.Ils ont pris leurs encriers et elles ont pris les leurs.

Exercise 24

1.quel 2. quelle 3.quel 4.quelles 5.quelle 6.quel 7.quelles 8.quel

9.quelle 10.quelle

Exercise 251.J’y vais le 22 mars 2.Il y pense 3.Oui, j’en viens 4.J’en ai cinq 5.Oui, j’en

ai besoin 6.Il en gagne beaucoup 7.Oui, il en a un 8.Oui, j’en ai un

9. J’en ai rencontré seulement, Charles 10.Non, je n’en veux pas

Exercise 26

1. Oui, j’en veux.2.Oui, j’y mets mes clés.3.Non, je n’en ai pas.4.Oui, j’en

viens.5.Oui, j’y vais.6.Non, elle n’en mange pas.7.Oui, elle en a.8.Non,je n’en bois

pas.9.Non, je n’y reste pas. 10. Oui, j’en cherche.

Exercise 27

1.laquelle 2.laquelle 3.lequel 4.lequel 5.laquelle 6.lequel

7.laquelle 8.laquelle 9.lequel 10.lequel.

Exercise 28

1.quel, lequel 2.quelle, laquelle 3.lequel 4.lesquels/lequel 5.laquelle/lesquelles

6.lesquelles 7.laquelle 8.lequel 9.quel 10.lesquels

Exercise 29

94



1.Which chocolates are delicious ?2.Which skirt is made of cloth material ?

3.Amongst these children, which one is intelligent ?4.Which one of these two

frocks

do you like ?5.I have given you a French book. – which one ?

Exercise 30

1.heureusement 2.rapidement 3.facilement 4.nerveusement 5.difficilement

6.la danse 7.le commencement 8.existence 9.l’évolution 10.ouverture.

Exercise 31

1.celui-ci 2.celui-ci 3.ceux-là 4.celui-là 5.ceux 6.celle-là 7.celles-ci

8.ce 9.cela, ceci, c’ 10.ça.Exercise 32

1.beaucoup de 2.plusieurs 3.peu de 4.toutes 5.chaque

Exercise 33

1.quelques 2.toutes 3.certains 4.la plupart 5.peu de 6.plusieurs 7.chaque

8.beaucoup d’ 9.certains 10.la plupart

Exercise 34

1.me promène 2.me réveille 3.se lave 4.nous couchons 5.t’habilles.Exercise 35

1.Je ne me promène pas à six heures du matin.2.Vous ne dînez pas tôt.3.Il ne se

parle pas.4.François ne se déshabille pas avant de dormir.5.Inès ne se couche pas

dans sa chambre.

Exercise 36

1.Nous chaussons-nous ici?2.Nous réveillons-nous tard le matin?3.Catherine se dit-

elle quelque chose?4.Marchons-nous dans les rues?5.Vous lavez-vous les mains?

Exercise 37

1.moi 2.toi 3.eux 4.toi, vous

Exercise 38

1.ferme, ouvre 2.boiras, va avoír 3.viens de finir 4.inviteras 5.connaís

6.aí lu 7.rencontre 8.a eu

Exercise 39

1.Non, il ne m’en a pas parlé. 2.Oui, je t’en ai donné. 3.Oui, il nous l’a passé.

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4.Oui, elle les écrit. 5.Non, je ne l’y ai pas mis

Exercise 40

1.Je la regarde chez moi.2.Jacques le lui donne.3.Renée la lui écrit.4.J’y

habite.5.Nous la lui avons montrée.Exercise 41 1.adjective 2. pronoun 3.pronoun 4.adjective 5.pronoun.

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