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Manual de identidad

Manual de identidad

Manual de identidadVersión 1.0

Índice

Acerca del PNFP

Sistema de identidad del PNFP

Signo matrcario

Otras aplicaciones

Área de no interferencia

Usos incorrectos

Isotipo

Uso en color y en escala de grises

Uso sobre distintos fondos

Colores: gama principal

Colores: gama secundaria

Sistema tipográfico

Sistema de ilustraciones

Carpeta A4

Sobre americano

Papel carta versión color

Papel carta versión byn

Afichetas internas

Afiches

Sistema de piezas para evento

Banner 1:2

Banner 1:2. Versión principal

Banner 1:2. Versión secundaria

Banner 1:2. Escala comparativa

Banners colgantes

Afiche-póster

Afiche-póster:medidas

Agenda de bitácora

Libros Normativas

Cuadernos de trabajo

Convivencia de la marca con otras marcas

Toolkit

Bolsa

1.01.1

2.02.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

2.11

2.12

3.03.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

3.10

3.11

3.12

3.13

3.14

3.15

3.16

3.17

3.18

3.19

3.20

Introducción

Sistema

Aplicaciones

Introducción1.0


Introducción1.0

ACERCA DEL PNFP

El Programa Nacional de Formación Per-

manente es una iniciativa destinada a

docentes de los 4 niveles y las 6 modali-

dades, de instituciones de gestión públi-

ca y privada de todo el país. Financiada por

el Estado Nacional y organizada bajo una

modalidad federal e intersectorial, cons-

tituye un verdadero desafío por su escala,

ya que alcanza a 45.000 unidades educati-

vas y sus docentes.

El sistema de identidad, a través de la

marca gráfica, la familia tipográfica, la

paleta de colores y tramas selecciona-

das, vuelve tangible e identificable a esa

entidad inmaterial que supone el traba-

jo articulado y conjunto del Ministerio de

Educación, los ministerios provinciales y

los sindicatos, así como de los capacitado-

res y el equipo nacional de formadores.

1.1

Sistema2.0


Sistema2.0

SISTEMA DE IDENTIDAD DEL PNFP

Este es un sistema de identidad de alta

complejidad, que articula todas las emi-

siones del Programa, bajo el nombre

«Nuestra Escuela».

Este nombre funciona como paragüas

para instalarlo en la comunidad educativa

en particular y en la sociedad en general.

El sistema, compilado en este manual de

identidad, se organiza en dos grandes ca-

pítulos. Por un lado la normativa que co-

rresponde al desarrollo de los elementos

básicos de la identidad y por el otro la

aplicación de los mismos en el diseño de

piezas particulares, organizadas temáti-

camente.

El sistema de identidad es capaz de con-

templar diversas situaciones enunciadas y

no enunciadas, de acuerdo a las necesida-

des que pudieran ir surgiendo con el avan-

ce, instalación e implementación del PNFP.

2.1


Sistema2.0

NUESTRA ESCUELAPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

NUESTRA ESCUELA


SIGNO MARCARIO2.2

Versión simplificada

Versión principal

Versión extendida

Es el primer signo identificador del progra-

ma. Es la forma verbal estable del nom-

bre del mismo.

Su uso es muy flexible: permite su utiliza-

ción en positivo y negativo, color y blanco

y negro (ver página 11).

Siempre que sea posible, la versión color

será la preferida.

La marca gráfica debe aparecer en todas

las comunicaciones del programa.


Sistema2.0

OTRAS APLICACIONES

Versiones en banderaAdemás de las versiones principales del

signo marcacario exhibidas en el ítem an-

terior, para algunas situaciones espe-

ciales, cuyas condiciones espaciales, de

visibilidad o tecnológicas no permitieran

el uso de la versión principal, podrán utili-

zarse alguna de las versiones secundarias

que se observan en este ítem.

2.3


PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

NUESTRA ESCUELA


NUESTRA ESCUELA



Sistema2.0

ÁREA DE NO INTERFERENCIA2.4

La marca gráfica debe tener un espacio

en blanco a su alrededor equivalente a la

altura del caracter «E» del logotipo. Este

espacio en blanco debe estar libre de la in-

vasión de textos o elementos visuales.


Sistema2.0

USOS INCORRECTOS2.5

No cambiar el color de cualquier elemen-

to de la marca.

No utilizar fondos de color plenos o de-

gradados que no fuesen algunos de los

aprobados en el sistema cromático (ver

página XX).

No agregar a la marca sombreados ni

efectos de ningún tipo.

No alterar las proporciones aprobadas

de la marca.

No disociar el logotipo del isotipo.

No alterar las dimensiones, ubicación ni

relaciones entre partes de ningún elemen-

to de la marca.

A.

B.

C.

D.

E.

F.

A

C

E

B

D

F


Sistema2.0

1

1

ISOTIPO

A. Grilla constructiva base

B. Isotipo sobre grilla constructiva

C. Isotipo

2.6

El isotipo es la forma visual estable del

símbolo marcario.

Cruza los conceptos de Permanente (utili-

zando la forma gráfica del símbolo de infi-

nito), Educación, Formación (utilizando el

lápiz como referente de la escritura) y Na-

cional (mediante el empleo de la bandera

argentina que marca pertenencia).


Sistema2.0

USO EN COLOR Y EN ESCALADE GRISES.

Uso en color sobre fondo blanco

Uso en color sobre fondo negro

Uso en escala de grises sobre fondo blanco

Uso en escala de grises sobre fondo negro

2.7

La marca puede ser usada en color y en

escala de grises, dependiendo de las ca-

racterísticas de la impresión.

Ya sea sobre fondo blanco o negro, la

marca no alterará sus colores originales.


Sistema2.0

USO SOBRE DISTINTOS FONDOS

Blanco

Negro 100%

Negro 80%Cian 20%

Negro 50%Cian 100%

Cian 20%Negro 10%

Cian 30%

La marca solamente podrá utilizarse

sobre los fondos aquí establecidos.

En ningún caso, deberá variarse el color

corporativo aprobado de la marca.

2.8


Sistema2.0

COLORES:GAMA PRINCIPAL

2.9

El color es el elemento más flexible y que

permite una identificación más simple y

contundente de los soportes corporativos.

Se han definido un color principal, cian, y

uno paleta de colores secundarios en los

tonos de los celestes.

Fueron normalizados y ajustados para im-

plementarse en distintas tecnologías de

reproducción, ya sean impresas o electró-

nicas, igualando su percepción.

A fin de evitar el uso de colores especia-

les (que encarecen el costo de impresión)

pero aun así asegurar la invariabilidad del

color, la marca fue hecha a dos colores de

proceso: cian y negro.

Esta elección facilita su reproducción.

CMYK

C100 M0 Y0 K0

C20 M0 Y0 K10

C30 M0 Y0 K0

C100 M0 Y0 K50

C20 M0 Y0 K80

C0 M0 Y0 K0

C100 M0 Y0 K0

PANTONE

PRO CYAN C

PANTONE 551 C

PANTONE 291 C

PANTONE 7469 C

PANTONE 431 C

PRO BLACK C

RGB

R0 G158 B224

R197 G221 B232

R189 G228 B247

R0 G98 B141

R72 G82 B88

R255 G255 B255

R0 G0 B0

RGB Hexadecimal

# 00 9E E0

#C5 DD E8

# BD E4 F7

# 00 62 8D

# 48 52 88

# FF FF FF

# 00 00 00


Sistema2.0

COLORES:GAMA SECUNDARIA

2.10

El color es el elemento más flexible y que

permite una identificación más simple y

contundente de los soportes corporativos.

Se han definido un color principal, cian, y

uno paleta de colores secundarios en los

tonos de los celestes.

Fueron normalizados y ajustados para im-

plementarse en distintas tecnologías de

reproducción, ya sean impresas o electró-

nicas, igualando su percepción.

A fin de evitar el uso de colores especia-

les (que encarecen el costo de impresión)

pero aun así asegurar la invariabilidad del

color, la marca fue hecha a dos colores de

proceso: cian y negro.

Esta elección facilita su reproducción.

CMYK

C100 M0 Y0 K0

C100 M0 Y0 K10

C10 M0 Y0 K0

C10 M0 Y0 K10

C00 M0 Y0 K80

PANTONE

PRO CYAN C

PANTONE 7460 C

PANTONE 656 C

PANTONE 657 C

PANTONECOOL GRAY 11 C

RGB

R0 G158 B224

R0 G147 B209

R235 G246 B252

R218 G229 B235

R88 G88 B90

RGB Hexadecimal

# 00 9E E0

# 00 93 D1

# EB F6 FC

# DA ES EB

# 58 58 5A


Sistema2.0

SISTEMA TIPOGRÁFICO

A. Flama en versión básica

B. Flama en versión Semicondensed

2.11

La familia tipográfica representa la voz

del programa y sus variables, el tono de

comunicación adecuado a cada discurso.

Se definió la familia Flama como la tipo-

grafía corporativa. Para el desarrollo de la

comunicación, se usan las variables Basic

y SemiCondensed en toda su variedad de

colores tipográficos.

En el uso general [escritura de cartas, uso

comercial y textos en general] se preferirá

la utilización de las cuatro variables prin-

cipales que siguen: Flama Book, Flama

Bold, Flama Semicondensed Book, Flama

Semicondensed Bold.


Sistema2.0

SISTEMA DE ILUSTRACIONES2.12

Las ilustraciones, reservadas a ciertas pie-

zas de carácter promocional, constitu-

yen una parte importante del discurso del

programa.

Destacamos las características más pro-

minentes de este estilo.

Alto contenido conceptual-metafórico en

la presentación del mensaje.

Lenguaje conformado a partir de colla-

ge fotográfico que admite la inclusión de

ilustraciones vectoriales.

Las fotos a veces muestran elementos re-

conocibles y otras, son usadas solamente

como texturas.

Pueden presentarse tanto sobre fondo

transparente como de color.

–

–

–

–

–

Aplicaciones3.0


Aplicaciones3.0

CARPETA A4[214 x 305 MM]

3.1

FRENTE

Isotipo: 103 mm de ancho.

Nombre del programa:[Docentes argentinos] Flama Black,

12pt/14.4pt

[PNFP] Flama Book, 12pt/14.4pt

Color: celeste PANTONE 8203C o fórmu-

la en CMYK, para fondo. Laca sectorizada

para marca de agua.

DORSO

Marca Ministerio de Educación: 61 mm

de ancho.

Marca CFE: 30.6 mm de ancho.

Color: celeste PANTONE 8203C o fórmula

en CMYK, para fondo.

175

184

272

290

0

0 13.7 20.5 75 90.5 121

0 5 55 106 158 190

0

52

102

175

183

Tapa

Contratapa


Aplicaciones3.0

NUESTRA ESCUELAPrograma Nacional de Formación Permanente

0

0

5 90 135

78

84

NUESTRA ESCUELAPrograma Nacional de Formación Permanente

0 98 127 214

0

161821

40

SOBRE AMERICANO[220 x 110] cerrado.

Frente

Dorso

3.2

El formato del sobre comercial elegido

para el PNFP guarda la proporción 2:1.

FRENTE

Isotipo: 20.6 mm de ancho.

Nombre del programa:[NUESTRA ESCUELA] compuesto en

Flama Black, 8pt/10pt.

[Programa Nacional de Formación

Permanente] Flama Book, 8pt/10pt.

DORSO

Isotipo: 41.2 mm de ancho.

Nombre del programa:[NUESTRA ESCUELA] Flama Black,

10pt/12pt.

[Programa Nacional de Formación

Permanente] Flama Book, 10pt/12pt.


Aplicaciones3.0

PAPEL CARTA VERSIÓN COLOR[210 x 297 MM DIN A4]

3.3

Marca corporativa: 67 mm de ancho.

Fecha: Flama Semicondensed, 10/12 pt,

marginado a izquierda.

Texto: Si estuviese disponible, debe com-

ponerse en Flama SemiCondensed Book,

11/15 pt, marginado a izquierda y desfleca-

do a derecha (de no estarlo, se usará en su

reemplazo la tipografía Calibri presente

en los sistemas oprerativos).

Consultas o comentarios:Flama

SemiCondensed Book, 9/10 pt, marginado

a izquierda, color cian 100%.

16.90 35

9

51.5

73.2

167

161.8

0.5 26.2 77.7 141

Desde el equipo nacional responsable de la coordinación del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” nos ponemos en contacto con Usted a fin de darle la bienvenida a un espacio federal que lo incluye, como responsable de una de las escuelas contenidas en la primera cohorte definida por sus autoridades educativas jurisdiccionales.

Un sistema educativo es la expresión organizada de un Estado que regula las condiciones para que unos puedan enseñar y otros puedan aprender. Dicho de otra forma, es el modo en que el derecho a la educación se materializa en cada territorio y más concretamente, en cada escuela de nuestro país.

En ese sentido, el programa “Nuestra Escuela” es una iniciativa federal que se propone la formación en ejercicio, gratuita y universal para todos los docentes del país, a lo largo de tres cohortes consecutivas de tres años cada una; es la respuesta de los estados nacional y provinciales a la más reiterada reivindicación del colectivo docente y de sus representantes sindicales, a la vez que una oportunidad para alcanzar las metas y objetivos que, en términos de política educativa, se impuso el país.

Cada escuela, a lo largo de las Jornadas previstas por la jurisdicción, recreará ese ámbito de trabajo colectivo y situado, donde converge el conocimiento pedagógico junto a la realidad institucional, los proyectos de cada nivel educativo traducidos a la comunidad única de cada establecimiento. Para esas Jornadas Institucionales, cuya coordinación está a su cargo, el Ministerio de Educación de la Nación ha elaborado una serie de materiales en diversos formatos, para acompañarlo en la gestión y desarrollo de la formación. En efecto, con esta nota está recibiendo el documento Orientaciones para Equipos Directivos y un CD que contiene el Banco de recursos digitales e incluye el video de presentación del Programa. A su vez, a lo largo de los meses de febrero y marzo, su escuela recibirá los materiales institucionales y los destinados a cada docente (tres libros, una agenda personal y un juego de afiches) cuya distribución estará a cargo de la respectiva jurisdicción.

En esta construcción colectiva donde todos somos protagonistas, los equipos provinciales del Programa tanto como su Capacitador, resultarán aliados permanentes en la generación de condiciones para la organización y la realización de las Jornadas, donde también está previsto el acompañamiento de los equipos técnicos nacionales para la más exitosa instalación del proceso formativo. Transitemos juntos este camino desafiante e innovador para nuestra escuela.


Consultas o comentarios a: [email protected]

Febrero. 2014.

Papel carta en versión full color


Aplicaciones3.0

PAPEL CARTA VERSIÓN BYN[210 x 297 MM DIN A4]

3.4

Marca corporativa: 67 mm de ancho.

Fecha: Flama Semicondensed, 10/12 pt,

marginado a izquierda.

Texto: Si estuviese disponible, debe com-

ponerse en Flama SemiCondensed Book,

11/15 pt, marginado a izquierda y desfleca-

do a derecha (de no estarlo, se usará en su

reemplazo la tipografía Calibri presente

en los sistemas oprerativos).

Consultas o comentarios:Flama

SemiCondensed Book, 9/10 pt, marginado

a izquierda, color cian 100%.

Desde el equipo nacional responsable de la coordinación del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” nos ponemos en contacto con Usted a fin de darle la bienvenida a un espacio federal que lo incluye, como responsable de una de las escuelas contenidas en la primera cohorte definida por sus autoridades educativas jurisdiccionales.

Un sistema educativo es la expresión organizada de un Estado que regula las condiciones para que unos puedan enseñar y otros puedan aprender. Dicho de otra forma, es el modo en que el derecho a la educación se materializa en cada territorio y más concretamente, en cada escuela de nuestro país.

En ese sentido, el programa “Nuestra Escuela” es una iniciativa federal que se propone la formación en ejercicio, gratuita y universal para todos los docentes del país, a lo largo de tres cohortes consecutivas de tres años cada una; es la respuesta de los estados nacional y provinciales a la más reiterada reivindicación del colectivo docente y de sus representantes sindicales, a la vez que una oportunidad para alcanzar las metas y objetivos que, en términos de política educativa, se impuso el país.

Cada escuela, a lo largo de las Jornadas previstas por la jurisdicción, recreará ese ámbito de trabajo colectivo y situado, donde converge el conocimiento pedagógico junto a la realidad institucional, los proyectos de cada nivel educativo traducidos a la comunidad única de cada establecimiento. Para esas Jornadas Institucionales, cuya coordinación está a su cargo, el Ministerio de Educación de la Nación ha elaborado una serie de materiales en diversos formatos, para acompañarlo en la gestión y desarrollo de la formación. En efecto, con esta nota está recibiendo el documento Orientaciones para Equipos Directivos y un CD que contiene el Banco de recursos digitales e incluye el video de presentación del Programa. A su vez, a lo largo de los meses de febrero y marzo, su escuela recibirá los materiales institucionales y los destinados a cada docente (tres libros, una agenda personal y un juego de afiches) cuya distribución estará a cargo de la respectiva jurisdicción.

En esta construcción colectiva donde todos somos protagonistas, los equipos provinciales del Programa tanto como su Capacitador, resultarán aliados permanentes en la generación de condiciones para la organización y la realización de las Jornadas, donde también está previsto el acompañamiento de los equipos técnicos nacionales para la más exitosa instalación del proceso formativo. Transitemos juntos este camino desafiante e innovador para nuestra escuela.


Consultas o comentarios a: [email protected]

Febrero. 2014.

Papel carta en versión blanco y negro.


Aplicaciones3.0

AFICHETAS INTERNAS[210 x 297 MM DIN A4]

Distintas opciones de afichetas

3.5

La coherencia estilística de las ilustracio-

nes, tanto en sus recursos como en sus

apelaciones, contruyen un programa co-

herente que se cataliza con el sólido uso

tipográfico para la comunicación del men-

saje verbal.

En conjunto construyen y comunican la

identidad del Programa.


Aplicaciones3.0

AFICHES[297 x 420 MM DIN A3]

Sistema de afiches para el lanzamiento del Programa

3.6

ARGENTINAAULA GRANDE

PROGRAMA NACIONALDE FORMACIÓN PERMANENTEPARA ESCUELAS ARGENTINAS


SEMBRANDOAULAS


ENCENDERFUTURO

EL SABER ENTRE TODOS ES POTENCIA



Aplicaciones3.0

SISTEMA DE PIEZAS PARA EVENTO3.7

Certificado de asistencia

Carta invitación

Pase a evento

Etiqueta personal

En esta página se exhiben una serie de pie-

zas que fueron utilizadas en el I Encuentro

Nacional de Capacitadores del PNFP.

Pueden ser tomadas para cualquier tipo

de evento cuyas características requieran

las mismas piezas.

Cerificado de asistencia[210 x 297 MM DIN A4]

Carta de invitación[210 x 297 MM DIN A4]

Pase a evento[210 x 297 MM DIN A4]

Etiqueta personal[210 x 297 MM DIN A4]

CórdobaNIVEL INICIAL

Apellido

Nombre

Comisión

NUESTRAESCUELAPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

BIANCHI

María Eugenia

INI4

El Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, tiene el agrado de invitar a usted al acto de apertura del Primer Encuentro Nacional de Capacitadores del Programa Nacional de Formación Permanente. El mismo se realizará el día miércoles 6 de noviembre a las 11.00 hs., en el Salón Maestro Alfredo Bravo del Palacio Sarmiento.

S.R.C: 4129-1330/34 Montevideo 950Ciudad Autónoma de Buenos Aires

NUESTRAESCUELAPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE


Aplicaciones3.0

BANNER 1:23.8

Grilla constructiva para el banner de proporción 1x2

Los banners estarán inscriptos en una

forma vertical de proporción 1:2.

Se trabajará con dos cuadrados super-

puestos. La grilla constructiva surge de

la ampliación de la grilla constructiva de

la marca.

En el cuadrado superior se ubicará siem-

pre el símbolo correspondiente a NUES-

TRA ESCUELA.

Esta misma estructura podrá replicarse

en cualquier sistema productivo y soporte,

en tanto y en cuanto se respeten las pro-

porciones.



Aplicaciones3.0

BANNER 1:2

Versión principal del banner 1x2

3.9

Versión principalSi se instalase sólo una unidad, esta debe-

rá ser la opción elegida.

La estructura del cartel se arma teniendo

el cuadrado superior de fondo color blan-

co y el cuadrado inferior en color cian.

Medidas indicativas

Banners de pared

(impresos o ploteados y montados sobre

foamboard de 5 MM)

0.50 x 1.00 m

0.70 x 1.40 m

Banners de pie

(ploteados y colocados en estructura au-

toportante)

0.90 x 1.80 m

1.00 x 2.00 m



Aplicaciones3.0

BANNER 1:23.10






Versiones secundariasEn caso de existir la posibilidad de instalar

más de una unidad, las adicionales podrán

elegirse de entre las siguientes opciones.

Están organizadas en dos grupos, las dos

superiores, usan el cuadrado superior en

color blanco como la versión principal.

Se puede utilizar cualquiera de estas op-

ciones acompañando a la versión seña-

lada como principal. Ninguna de estas es

elegible en caso de tener un único banner

identificador de un espacio.


Aplicaciones3.0

BANNER 1:2

0.70 x 1.40 M

1.00 x 2.00 M

0.50 x 1.00 M

3.11

En esta página pueden verse los banners

de pared y de pie en términos compartivos

con la escala humana.


Aplicaciones3.0

BANNERS COLGANTES

Banners colgantes 1x2 | 0.70 x 1.40 M



3.12

Son banners que funcionan en conjunto

para formar un cuadro mayor que impacte

por sus grandes dimensiones.

Se usan en situaciones en que el espacio

disponible lo permita, por lo que sus gran-

des dimensiones lo vuelven privativo de

ciertos eventos.

Medidas indicativas

Proporción 1x2 (ploteados): 1.20 x 2.40 m

Proporción 1x3 (ploteados): 1.20 x 3.60 m


Aplicaciones3.0

AFICHE-PÓSTER[Proporción IRAM, serie A]

3.13

Grilla constructiva del afiche

La marca, el logotipo y el desarrollo des-

criptivo, están inscriptos dentro de un

cuadrado.

La grilla constructiva surge de la amplia-

ción de la grilla constructiva de la marca.

En el cuadrado superior se ubicará siem-

pre el símbolo de NUESTRA ESCUELA.

En el rectángulo inferior se ubican las

marcas del Ministerio de Educación y del

Consejo Federal de Educación.

Esta misma estructura podrá replicarse

en cualquier sistema productivo y soporte,

en tanto y en cuanto se respeten las pro-

porciones.



Aplicaciones3.0

AFICHE-POSTER[Proporción IRAM, serie A]




3.14

Afiche DIN A2

Afiche DIN A3

Afiche DIN A4

Medidas indicativas

[DIN A4] 21 x 29.7 cm

[DIN A3] 29.7 x 42 cm

[DIN A2] 42 x 59.4 cm

Los afiches serán impresos

o ploteados.


Aplicaciones3.0

AGENDA BITÁCORA[173 x 215 MM]

TapaContratapa

3.15

La agenda amplía la serie de ilustracio-

nes utilizadas en los afiches, al ser usadas

éstas como separadores bimestrales.

La pieza incorpora frases relativas a la

educación pronunciadas por destacados

representantes de la historia y la cultura

argentinas y pone a disposición del usua-

rio una serie de autoadhesivos y de notas

adhesivas troqueladas.


Aplicaciones3.0

Jueves 2ENEROViernes 3ENERO

Sábado 4ENERO

Domingo 5ENERO

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

enero de 2014

18152229

Do29162330

Lu310172431

Ma41118251

Mi295121926

Ju306132027

Vi317142128

SáQuiero más una libertad peligrosa que una servidumbre tranquila.MARIANO MORENO

Lunes 30DICIEMBREMartes 31DICIEMBRE

Año Nuevo

Miércoles 1ENERO

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

diciembre de 2013

18152229

Do29162330

Lu310172431

Ma41118251

Mi51219262

Ju61320273

Vi71421284

Sá

Nombre y Apellido:

Correo electrónico:

Teléfono: Celular:

Dirección: CP:

Provincia:

Escuela:

Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre.PAULO FREIRE

ENER

O

FEBR

ERO

JULIO

AGOSTO

Están de más los maestros que sólo quieren entenderse con los estudiantes perfectos.SAÚL TABORDA

BITÁCORA DE JORNADAS


Aplicaciones3.0

LIBROS NORMATIVAS[174.5 x 215 MM]

3.16

NormativasLey de Educación Nacional

Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente (Res CFE 188/12)

Programa Nacional de Formación Permanente (Res CFE 201/13)

1

Nor

mat

ivas

1

TapaLomoContratapa


Aplicaciones3.0

LIBROS NORMATIVAS[174.5 x 215 MM]

3.16

NormativasResoluciones del Consejo Federal de Educación acerca de los niveles del sistema educativo

2

Nor

mat

ivas

2

TapaLomoContratapa


Aplicaciones3.0

CUADERNOS DE TRABAJO[173 x 215 MM]

3.17

TapaContratapa


Aplicaciones3.0


NUESTRA ESCUELA

UBAUniversidad de Buenos Aires



NUESTRA ESCUELA

CONVIVENCIA DE LA MARCACON OTRAS MARCAS

3.18

Existen una serie de normas que contem-

plan aquellos casos en los que la marca

principal o las marcas secundarias deban

funcionar en conjunto con otras marcas.

Vínculo de marcas secundarias con una

tercera marca.


NUESTRA ESCUELA

X/2

XX X X X X

X


X/2X X/2




NUESTRA ESCUELA

X/2 2XX/2X

A.Distancia de separación y escalaen el vínculo con terceras marcas.

Estas son las distancias de separación y

escalas que deben mantener las marcas

puestas en vínculo.


Aplicaciones3.0

CONVIVENCIA DE LA MARCACON OTRAS MARCAS

3.18


NUESTRA ESCUELA




NUESTRA ESCUELA






tercera marca.


NUESTRA ESCUELA

X/2

XX X X X X

X


X/2X X/2




NUESTRA ESCUELA

X/2 2XX/2X






Aplicaciones3.0

CONVIVENCIA DE LA MARCACON OTRAS MARCASCONVIVENCIA DE LA MARCACON OTRAS MARCAS

3.18


NUESTRA ESCUELA




NUESTRA ESCUELA






tercera marca.


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X/2

XX X X X X

X


X/2X X/2




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X/2 2XX/2X






Aplicaciones3.0

NUESTRA ESCUELANormativas y leyes

TOOLKIT3.19

Caja contenedora

CD Pendrive

Se trata de una caja de herramientas cuyo

contenido abarca la agenda, los libros de

normativas, un cd y un pendrive en forma

de tarjeta.


Aplicaciones3.0

BOLSA[275 x 350 MM]

3.20

Bolsa

Consiste en una bolsa de polipropileno

(tela no tejida) impresa, que sirve como

contenedor de las piezas y material que

se entregan en los diversos eventos.


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