1947 ‐ 2014AREA C.T.A.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“LUIS FABIO XAMMAR JURADO”

MANUAL DE

INSTRUCCIONES DEL

LABORATORIO DE

C.T.A. ALUMNO (A): ……………….……….……………………... DOCENTE: Lic. ………………………………………… GRADO Y SECCIÓN:…………..………………….. TURNO: ………………………… ………

HIMNO XAMMARINO

CORO

Juventud Xammarina adelante, adelante de frente al porvenir,

que el clarín de victoria ha sonado, con sus notas vibrantes triunfar.

ESTROFA

Que el estudio ennoblezca tu vida Te dé fuerzas y valor para luchar

Juventud xammarina adelante Adelante siempre el Colegio Nacional

Es de gloria tu sueño bendito

Alborada tu libertad San Martín y Bolívar tu ejemplo

Huaura, Pativilca tu signo inmortal

PRESENTACIÓN

Estimado Alumno Xammarino:

Recuerda que en el actual contexto de una economía globalizada, los países industrializados han crecido gracias al desarrollo de la ciencia y la tecnología, permitiéndole de esta manera una ventaja competitiva en la producción, exportación de sus bienes y servicios: En este contexto una economía globalizada esta organizada por la interacción de algunas grandes características, como

son:

• Estar basada en el conocimiento, la investigación y el empleo de nuevas tecnologías, principalmente la de información y tecnologías de red.

• Ser una economía global, donde las actividades estratégicas funcionan en tiempo real en un contexto planetario integrado.

• Una economía organizada a través de red de empresas e instituciones de apoyo, donde se permiten redes de colaboración y alianzas estratégicas.

En este sentido, el objetivo fundamental de este manual, en esta primera edición, es la de contribuir, impulsar, fomentar la investigación científica, proporcionándote información relevante para que te inicies en la investigación en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Los autores

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN EL LABORATORIO

Es muy importante que comprendas que el

trabajo experimental que vas a iniciar es una parte del Método Científico. Por tanto demanda de tu parte una labor seria, y además requiere de tu atención y buen comportamiento.

Cuando inicies una actividad experimental debes saber lo que tienes que hacer, para lo cual debes leer cuidadosamente, escuchar con atención las recomendaciones y demás alcances que te proporción tu profesor, y constatar que los materiales y equipos se encuentres disponibles y operativos para la ejecución de la actividad. De lo contrario toma las medidas para subsanar algun inconveniente. El éxito que deseas lograr en una actividad experimental dependerá:

• En la observación cuidadosa de los fenómenos que ocurran.

• En el seguimiento del orden correcto de los pasos de cada experiencia.

• En tu habilidad para manipular materiales y equipos. • En la exactitud para tomar medidas y anotaciones minuciosas

de todos los datos y observaciones. Y sobre todo: EN TU CURIOSIDAD Y DESEO DE RESOLVER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS, son indispensables para el buen desarrollo de una actividad experimental.

En el desarrollo de una actividad experimental, tu CAPACIDAD DE OBSERVACION resulta determinante en los experimentos, por lo cual debes fijar tu atención en los detalles importantes, manteniendo en todo momento el Interés por lo que haces. Pero lo mas importante es que PIENSES Y RAZONES, los experimentos de laboratorio no son una repetición memorizada de las guías de experiencias; éstas tienen por objeto conducirte con seguridad y darte las indicaciones mas importantes para cada experiencia, cuyo mayor ingrediente será tu RACIOCINIO con lo cual llegaras al conocimiento de los principios y leyes de las ciencias, el mismo que te permita orientarlos hacia la búsqueda de soluciones de la problemática de tu localidad. Conviene entonces que empieces conociendo:

COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO: PRECAUCIONES, PROHIBICIONES Y TECNICAS

NECESARIAS PARA EVITAR RIESGOS

Las actividades experimentales que se desarrollan en los laboratorios y talleres conllevan en determinados casos un nivel de riesgo intrínseco, dependiendo del tipo de actividad que se este desarrollando; para l cual debes practicar ciertas normas de seguridad que te indicamos a continuación:

a) Ingresa con puntualidad a cada experiencia de práctica en el laboratorio de C.T.A.

b) Escucha con atención las recomendaciones de tu profesor. c) Lee con anticipación las guías de experiencia; antes de iniciar

tu trabajo. d) Efectúa solamente la experiencia planificada. Además utiliza

solamente la cantidad de reactivo que te señala la guía. e) Consulta con tu profesor cuando tengas alguna duda sobre

cualquier operación, montaje de aparatos, equipos, proceso, reacciones químicas e infórmale sobre los accidentes por pequeños que estos sean.

f) Consulta de las instrucciones de los equipos, herramientas, instalaciones, maquinas y materiales empleados, en especial en lo relativo al manejo y aspectos de seguridad.

g) Verifica que en el laboratorio exista señalización de zonas seguras en caso de sismos; salida d emergencia y equipos de protección contra incendios (extintores).

h) Verifica el correcto funcionamiento de los sistemas de iluminación, ventilación o extracción del aire si es necesario.

i) Mantén las sustancias químicas siempre tapadas, sobre todo las nocivas y toxicas. Además trasládalo en forma segura y sin apuros.

j) Evita en lo posible el contacto con la piel al manipular los reactivos

k) Después de utilizar un producto químico, cerrar o tapar de inmediato, evitando así la confusión de tapas y su contenido se contamine.

l) Usar la ducha de seguridad si se derrama una cantidad apreciable de reactivo en tu cuerpo.

m) Evita en la medida de las posibilidades, contaminar el agua, el suelo y la atmósfera.

n) Usa zapatos cerrados, sin orificios que puedan permitir el ingreso de líquidos al pie.

o) Los líquidos inflamables y tóxicos deben utilizarse siempre bajo la orientación de tu profesor, y en ausencia de llamas que puedan generar chispas.

p) Cuando manipules corriente eléctrica, utiliza el transformador de corriente., para reducir el voltaje y la intensidad de la corriente.

q) Cuando trabajes con instalaciones eléctricas, por donde circula un alto voltaje, usa ropa sin accesorios metálicos, y evita el uso innecesario de objetos de metal o artículos inflamables; además utiliza calzado aislante o sin herrajes ni clavos en las suelas.

r) Al concluir la practica debes lavarte las manos profusamente, especialmente si al lavar los materiales te cae sobre las manos sobrantes de los reactivos utilizados

s) El material debe entregarse limpio, los lugares de trabajo utilizados deben quedar limpios y en orden, con las llaves de agua y gas cerrados.

LO QUE NO DEBES HACER DURANTE UNA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

a) No seas foco de conversación con temas ajenos a la actividad, ni hagas ruido que moleste a tus compañeros.

b) No manipules enchufes cables eléctricos con las manos húmedas o mojadas. Te electrocutarías.

c) No devuelvas los reactivos sobrantes a su frasco de origen, tampoco introduzcas objetos sucios; los contaminarías.

d) No calentar material de vidrio graduado directamente a la llama del mechero, usa la estufa para secarlos.

e) No calentar líquidos inflamables directamente a las llamas de un mechero. Use un manto calefactor.

Para introducir un tubo o varilla de vidrio en un tapón de jebe u otro (ejm. Un termómetro), es necesario proceder adecuadamente para

evitar cortaduras. Método inadecuado: Nunca presione el material únicamente con fuerzas direccionales opuestas

Método adecuado: En primer lugar debes lubricar el tapón y la varilla, si el tamaño del orificio es adecuado para la varilla, es suficiente con utilizar agua como lubricante. En el momento de introducir debes sujetar con un paño la varilla y el tapón; aplicando fuerza, dándole movimientos de rotación inversas a ambos materiales, el cual permita su introducción.

No dejar los materiales de vidrio que se encuentran muy calientes sobre la mesa de madera, papeles y otros similares, se quemarían. Utilizar la gradilla.

No lavar los materiales de vidrio, si estos se encuentran muy calientes, ni tampoco dejarlos obre superficies frías. Esto provocaría de que se rompan por el cambio brusco de temperatura.

Cuando se viertan líquidos (soluciones) en los vasos de precipitado u otros materiales de boca ancha, deberás hacerlo por la pared del recipiente o ubicar un agitador de vidrio al borde del chorro del liquido.

No tirar los residuos sólidos en el lavadero, malograría el sistema de desagüe. Deposita los papeles inservibles, palos de fósforo y otros residuos sólidos sobrantes en la caja con basura, dejando limpio tus materiales y tu mesa de trabajo.

Para extraer un producto químico (reactivo químico) sólido de su recipiente, se utiliza una espátula limpia y seca, o de lo contrario girar el frasco para extraer la cantidad aproximada.

No tocar los materiales de vidrio después de que estos se hayan sometido a la acción del calor. Recuerda que el vidrio caliente tiene el mismo aspecto que el vidrio frío.

Comprobar cuidadosamente la etiqueta de un producto químico, antes de utilizar su contenido; además utilizar únicamente la cantidad necesaria, según te indica la guía de experiencia. De lo contrario podrías provocar una reacción peligrosa y atentar contra tu salud y la de tus compañeros.

Si deseas percibir el olor de un gas o vapor de una sustancia, debarás agitar tu mano abanicando los vapores para llevarlo a tu nariz, nunca acerques la nariz directamente sobre la boca del recipiente que los despide; pueden ser tóxicos y pueden causarte quemaduras en la vía respiratoria.

No comer, beber, fumar ni llevar las manos a la boca durante el desarrollo de una experiencia. Podrías intoxicarte y/o envenenarte.

Usa gafas y guantes de seguridad en las experiencias que impliquen riesgos para la vista y las manos.

En el proceso de calentamiento de un tubo de ensayo, orienta la boca del tubo lejos de ti y de tus compañeros; de tal forma que este en dirección contraria al observador.

No tener el cabello largo suelto, ni usar corbatas, ya que pueden enredarse fácilmente, inflamarse y/o absorber sustancias químicas peligrosas.

Mantener limpio tu lugar de trabajo, en el cual solo deben estar los materiales a utilizar, tu guía de practica y tu cuaderno de laboratorio; los demás textos, ropas u otros deben guardarse en otro lugar asignado por el docente.

Diluir o neutralizar las soluciones antes de botarlas por el desagüe, por el cual debe estar corriendo el agua. Para ácidos, neutralizar con bicarbonato de sodio (NaHCO3) y si es una base, neutralizar con acido clorhídrico (HCl.)

Durante el desarrollo de una actividad experimental, de preferencia utilizar guardapolvo o delantal siempre abotonado para evitar accidentes (quemaduras, ensuciado del uniforme, entre otros.)

Usa gafas y guantes cuando estés limpiando grandes derrames de reactivos sobre tu mesa. Algunas sustancias son venenosas y pueden ser absorbidas por la piel.

No succionar un reactivo en solución con la boca usando una pipeta (pipetear).

No tocar con las manos los reactivos químicos, salvo previa autorización de tu profesor. Caso contrario puedes causarte lesiones graves.

MATERIALES É NTRUMENTOS DE USO FRECUENTE EN EL LABORATORIO.

MATERIALES PRINCIPALMENTE DE VIDRIO

Embudo de vidrio: Material de vidrio o de porcelana de distinto ángulo, diámetro y longitud de vástago, puede ser de vidrio corriente o pirex, se usa para trasvasar líquido a recipientes de boca angosta, y en el proceso de filtración

Matraz tipo Erlemeyer: Intrumento de vidrio de diferente medida de volumen, se emplea para medir el volumen de líquidos, calentar líquidos cuando hay peligro de pérdida por vaporización; o para titulación en el análisis cuantitativo.

Pera o embudo de separación: Instrumento de vidrio que se emplea para separar los líquidos no miscibles (es decir que no se pueden mezclar uniformemente formando dos fase muy diferenciadas – diferentes densidades).

Vaso de precipitado o Beacker: Material de vidrio que se usa para medir volumen de líquidos. Del mismo modo para obtener precipitados, calentar y hervir líquidos .

Bureta: Material de vidrio cilíndrico, que termina en una llave que permite controlar el fluido del líquido que se va a medir. Se utiliza para medir exactamente el volumen del líquido y realizar titulaciones de ácido y bases.

Pipeta Graduada: Material de vidrio que se utiliza para medir exactamente pequeños volúmenes de líquidos. En donde cada graduación corresponde a un mililitro.

Bagueta o Agitador de Vidrio: Instrumento de vidrio que se utiliza para mezclar sustancias.

Probeta Graduada: Material de vidrio que se emplea para medir volumen de vidrio.

Balón: Recipiente de vidrio, esférico en la parte inferior, por lo cual es necesario sujetar con una pinza; se usa para preparar soluciones o reacciones químicas.

Refrigerante o Condensador: Aparatos de vidrio cuya finalidad es condesar los vapores que se desprenden del balón de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por ellos.

Tubo de Ensayo o de Prueba: Instrumento de vidrio que se emplea para realizar las pruebas del laboratorio. Además se utiliza para mezclar líquidos y calentarlos sin dificultad.

Luna de Reloj: Material de vidrio que se emplea para evaporar gotas de líquidos, tapar vasos de precipitados y analizar pequeñas muestras químicas.

Termómetro Ambiental: Instrumento de vidrio que mide la temperatura del medio ambiente, se encuentra graduado en grados Centígrados o Fahrenheit; debido a la dilatación y/ o contracción del mercurio u otra sustancia contenido en el bulbo, al contacto con el medio ambiente.

Matraz Kitasato: Instrumento de vidrio similar a un erlemeyer, se emplea cuando hay reacciones donde se desprenden gases o vapores, de modo que estos puedan expulsarse por el tubo lateral con el que cuenta.

Matraz de Destilación: Instrumento de vidrio, de forma de un matraz simple, pero presenta una tubuladura lateral de modo que el líquido al calentarse expulsará vapores que se desplacen por dicho tubo hacia el refrigerante.

Tubo de Seguridad: Instrumento de vidrio que se emplea para disminuir la presión de un reactor donde se han acumulado gases o vapores; de modo que estos gases indeseables son expulsados por el tubo de seguridad.

Cristalizador: Instrumento de vidrio que se utiliza para la obtención y preparación de cristales

Mechero para alcohol: Instrumento de vidrio o metal destinado a proporcionar calor por combustión. Usa frecuentemente el alcohol como combustible.

Placa Petri: Material de vidrio, utilizado para el cultivo de bacterias, virus, hongos, etc.

Densímetro: Instrumento de vidrio, que sirve para medir la densidad de un medio acuoso.

Lupa o Microscopio Simple: Material de vidrio que utiliza para ampliar imágenes de cuerpos pequeños.

Cuba hidroneumática: Deposito de vidrio que se utiliza para almacenar agua. Ejm. Durante el proceso de recolección de gases por desplazamiento de agua. su uso en una experiencia.

Frasco para reactivo: Frasco que se usa para almacenar las sustancias químicas . Existen de diferentes medidas y de diferentes materiales (vidrio oscuro,, transparente, plástico,etc.)

Fiola : Material que se utiliza para el proceso de análisis químicos cuantitativos, y almacenar diferentes tipos de sustancias químicas.

MATERIALES PRINCIPALMENTE DE PORCELANA

Crisol: Instrumento generalmente de porcelana, se emplea para el calentamiento de muestras sólidas o liquidas

Mortero con pilón: Material de porcelana, madera o vidrio que se usa para moler, triturar, reducir el tamaño de las sustancias sólidas

Plato Desecador : Material de porcelana o vidrio que se usa principalmente para secar los distintos materiales, antes de ser utilizados.

Filtro: Es un plato con muchos orificios, el cual es utilizado para colocar los materiales mojados, permitiendo que el agua se discurra por los orificios del plato.

Capsula de Evaporación: Material de porcelana que se utiliza para la separación de mezclas por evaporación y para someter ciertas sustancias a elevadas temperaturas.

Cucharilla Espátula: Material de porcelana o de metal, se emplea para extraer y manipular pequeñas muestras sólidas.

MATERIAL PRINCIPALMENTE DE METAL

Gradilla: Material de metal o madera que es empleado como soporte de los tubos de ensayo. Existen de diferentes tamaños y diseños.

Pinza Universal: Instrumento que se utiliza como complemento del soporte universal, permite sujetar otros instrumentos, mediante un regulador de ajuste.

Pinza para Matraces y Balones : Material de metal, se utiliza para sujetar y trasladar matraces y balones durante el proceso de su calentamiento.

Mechero Bunsen: Instrumento metálico, destinado a proporcionar calor necesario para el calentamiento de las muestras químicas, que utiliza como combustible generalmente el gas propano.

Trípode: Material de metal, empleado como soporte para calentar otros materiales.

Soporte Universal: Instrumento de metal que se usa como base soporte para el montaje de diversos aparatos.

Aro soporte con vástago: Instrumento metálico que se emplea como soporte de otros materiales, anexado al soporte universal. Existen de diferentes diámetros.

Rejilla con asbesto: Material de metal que puede incluir una lamina de asbesto o porcelana; se usa para proteger del fuego directo el material de vidrio que va a ser calentado. Uniformizando la temperatura en la base.

Pinza para bureta : Material de metal, de uso frecuente para sujetar buretas o tubos, cuando las reacciones químicas ejercen calor.

Cucharilla de combustión : Material de metal de uso frecuente para realizar calentamientos por combustión de ciertas sustancias en estudio.

Triángulo : Material de metal, con recubrimiento de porcelana, que se utiliza para sostener el crisol y capsulas durante el proceso de calentamiento.

Pinza para Crisol: Material de metal que se utiliza para sujetar el crisol durante el proceso de calentamiento.

Nuez simple : Material de metal, complemento del soporte universal, y se utiliza para sujetar anillos y varillas.

Nuez doble: Dispositivo metálico, se emplea como complemento para el soporte universal en diferentes montajes

Microscopio Compuesto: Instrumento que se utiliza para ampliar considerablemente la imagen de objetos pequeños que no pueden ser observables a simple vista.

Balanza Analítica : Instrumento que se utiliza para determinar en forma precisa la masa de los cuerpos. Microscopio Electrónico : Equipo electrónico en donde un haz de electrones generados por un filamento de tungsteno, fuertemente acelerados, los cuales después de pasar a través de la muestra (de igual manera que en el microscopio óptico) van a dar a una pantalla fluorescente o a una placa fotográfica. En el microscopio óptico son las lentes las que hacen el trabajo de dirigir los rayos de luz y formar la imagen. En el microscopio electrónico una serie de electroimanes que generan fuertes campos electromagnéticos son los que orientan los rayos de electrones para formar la imagen.

MATERIAL DE MADERA Y OTROS

Pinza para tubo de ensayo: Instrumento de madera o metal que se usa para coger o sujetar los tubos de ensayo; ya sea durante el proceso de calentamiento y/o observación de sustancias contenidas en él.

Escobilla para tubo de ensayo: Instrumento de metal y plastico que se usa para lavar los tubos de ensayo convenientemente.

Pisceta o frasco lavador: Instrumento frecuentemente de plástico que se emplea para el aseo o limpieza de los instrumentos, produciendo un chorro de agua destilada.

Gotero o cuentagotas: Material de plástico o vidrio con o sin tetina, de diferentes diseños y formas; pero su objetivo es el mismo, manipular líquidos donde es becario un control de gota a gota.

Tapón de goma sólida : Material que se utiliza para tapar recipientes y materiales de boca angosta. Existen de diferentes diámetros.

Tapón de goma horadado y bihoradado : Material que se utiliza para tapar algunos materiales y dar una salida por el orificio, adaptando un tubo de desprendimiento y/u otro material.

Equipo quirúrgico de disección: Equipo que cuenta con diferentes instrumentos de metal; es utilizado para realizar disección y estudios relacionados a la anatomía, fisiología de los seres vivientes en estudio.

PRINCIPALES OPERACIONES DE LABORATORIO

Recoger Gases

Realizar una filtración

Agregar líquidos a un tubo de

ensayo Encendido del mechero Bunsen

Doblar un papel de filtro Trabajo con la pipeta

Lavar el vaso usando una pisceta Baño maría

Proceso de Destilación

RELACION DE ALGUNOS PRODUCTOS QUIMICOS CON INDICACION DE PELIGROSIDAD

La manipulación de productos químicos exige un conocimiento previo de las características de cada uno de ellos, en función de las cuales debe adoptarse determinadas precauciones, tanto de los procesos de reacción como en las operaciones auxiliares a los mismos.

PRODUCTO FÓRMULA PELIGROSIDAD Acido clorhídrico 35% Acido Sulfúrico 96% Acido Nítrico 60% Acido Pirogálico Alcohol Etílico Absoluto Hidróxido de Amonio Cloruro de Bario dos hidrato Benceno Cloruro de Cadmio 21/2 Hidrato Oxido de Calcio natural, escoriforme Cloroformo Diclorobenceno Eozina azúl de metileno sol Wrigh

Corrosivo Corrosivo Corrosivo

Nocivo Inflamable

Irritante Nocivo

Inflamable - Tóxico

Tóxico

Corrosivo Nocivo Nocivo

Inflamable – Tóxico

Fenol Cristalizado Hidrógeno peróxido Lugol (Yodo yodurada) Magnesio metal cinta Magnesio IV Oxido natural, polvo Naftaleno Orceína solución A Orceína solución B Nitrato de plata Nitrato de Plomo (II) Oxido de Plomo (II) Nitrato de Potasio Permanganato de Potasio Rojo de metilo solución 0.1% Carbonato de sodio anhídro Hidróxido de sodio 96% Tricloro etileno Verde brillante solución 0.5%

Tóxico Comburente corrosivo

Corrosivo Inflamable

Nocivo Nocivo

corrosivo Corrosivo Corrosivo

Comburente nocivo Nocivo

Comburente Comburente – nocivo

Inflamable Irritante

Corrosivo Nocivo

Inflamable

• Investigue y coloque a cada producto su fórmula correspondiente.

INDICACIONES GRÁFICAS DE PELIGROSIDAD EN LAS ETIQUETAS DE LOS REACTIVOS QUÍMICOS.

CORROSIVO TÓXICO NOCIVO EXPLOSIVO

RADIACTIVO COMBURENTE CONTAMINANTE INFLAMABLE

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIOS Y TALLERES

DONDE SE DESARROLLAN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES

• Verificación de las condiciones del

Laboratorio: o Infraestructura:

El laboratorio debe contar con una Infraestructura apropiada, el cual permita dar seguridad los bienes con que cuenta.

Debe contar con instalaciones del sistema de agua, desagüe, eléctrico y si es posible gas.

Señalización de zonas seguras contra sismos Señalización para salidas de emergencias Existencia y correcto funcionamiento de los

sistemas de ventilación o extracción del aire del ambiente si es necesario.

o Mobiliario

El laboratorio debe contar con estantes y vitrinas

para el guardado de materiales, equipos y demás suministros diversos.

Mesas y sillas para el trabajo de la experiencia experimental.

o Material y Equipo

Debe contarse con materiales, herramientas y equipos básicos, para el nivel de investigación.

Equipos de protección contra incendios (extintores)

Etiquetar los reactivos, con indicaciones necesarias para su correcta identificación.

ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS

• Es importante que el alumnado cuente

con un manual que contenga información relevante de normas , prevenciones y técnicas de laboratorio, con la finalidad de disminuir y controlar riesgos durante una actividad experimental.

• Utilizar equipos de protección individual (por ejm. Guantes, gafas, mascarillas entre otros), o colectiva (por ejm. Extintores, campanas extractoras de aire, entre otros.)

• Las partes activas de las instalaciones eléctricas se instalara a distancia suficiente del lugar donde las personas habitualmente se encuentran o circulan, para evitar un contacto fortuito.

• Las partes activas del cable de la corriente eléctrica deben recubrirse con aislamiento apropiado, que conserven sus propiedades indefinidamente (cinta aislante). En ningún caso se recubrirán con bolsas, cinta scoch u otros materiales no apropiados.

• Los motores eléctricos, transformadores u otros similares deben estar provistos de cubiertas permanentes u otros resguardos apropiados, dispuestos de tal manera que prevenga el contacto con la corriente inducida.

ACTUACION EN CASO DE INGESTION DE PRODUCTOS CORROSIVOS Y/O PRODUCTOS TOXICOS

Requerimiento urgente de atención

médica.

A) INGESTIÓN DE ACIDOS CORROSIVOS Ejm.:

Acido clorhídrico 35% Acido sulfúrico Acido nítrico 60 % Orceina solución A y B

No provocar jamas el vomito

No dar a ingerir sodio carbonato, ni bicarbonato Administrar lechada de magnesio Oxido en grandes

cantidades Administrar 01 litro de leche o 2 – 3 claras de huevo batidas

con medio a un litro de agua.

B) INGESTION DE BASES Ejm.:

Amonio Hidróxido 20 % Hidróxido de sodio 96% Oxido de calcio escoriforme

No provocar jamas el vomito

Administrar abundantes tragos de solución acuosa de

acido acético al 1% Administrar 01 litro de leche con 2 ó 3 claras de huevo

batidas con un litro de agua.

C) INGESTION DE OTROS PRODUCTOS: Ejm.:

Alcohol etílico absoluto , Benceno, Eosina azul de metileno, Lugol solución, Cloroformo, Sulfato de magnesio 7 hidrato, Azul de metileno solución, Glicerina, Reactivoi de Benedict, Timol, Rojo neutro, Hierro III fosfato, Nitrato de plata, Carbonato de sodio anhidro, Indicador de CO2, nitrato de potasio, Verde brillante solución, verde de metilo acético, acido pirogálico, naftaleno, entre otros.

Si el paciente se encuentra inconsciente, ponerlo en

posición inclinada con la cabeza de lado y sacarle la lengua hacia delante. No darle a ingerir nada por la boca. Avisar urgentemente al medico.

Si el paciente se encuentra consciente, mantenerlo caliente (taparlo con una manta) y recostado. No dejarlo jamás solo.

No darle coñac ni otra bebida alcohólica precipitadamente sin conocer la identidad del veneno. El alcohol en la mayoría de las veces aumenta la absorción de algunos venenos.

Administrar de 2 a 4 vasos de agua inmediatamente. Provocar el vomito introduciendo los dedos en la boca del

paciente hasta tocarle la campanilla. A cada vomito darle abundante tragos de agua salada

templada ( una cucharada sopera de sal por vaso) Hasta que el liquido vomitado sea claro.

Administrar 15 gramos de ANTIDOTO UNIVERSAL: carbón activo 2 partes, oxido de magnesio 1 parte y acido tánico 1 parte.

ACTUACION EN CASO DE PRODUCIRSE

CORROSIONES EN LA PIEL

Requerimiento urgente de atención médica.

A. CORROSIONES PRODUCIDOS POR ACIDOS : Ejm.:

Acido clorhídrico 35% Acido sulfúrico Acido nítrico 60 % Orceina solución A y B

Cortar lo más rápidamente posible la ropa empapada por el ácido.

Echar abundante agua a la parte afectada. Neutralizar la acidez de la piel con Bicarbonato de sodio

durante 15 a 20 minutos. Quitar el exceso de pasta, secar y cubrir la piel con

linimento óleo calcáreo o similar.

B. CORROSIONES PRODUCIDOS POR BASES : Ejm.:

Amonio Hidróxido 20 % Hidróxido de sodio 96% Oxido de calcio escoriforme

Aplicar agua abundante, aclarar con solución saturada de

Acido Bórico o Acido Acético al 1%. Secar y cubrir la parte afectada con pomada de ácido

Tánico.

C. CORROSIONES PRODUCIDAS POR OTROS PRODUCTOS:

Ejm.: • Lugol solución (yodo yodurada). • Nitrato de Plata

Echar abundante agua a la parte afectada y lavar bien con agua y jabón.

ACTUACION EN CASO DE PRODUCIRSE

CORROSIONES EN LOS OJOS

Requerimiento urgente de atención médica.

A. CORROSIONES PRODUCIDOS POR ACIDOS : Ejm.:

Acido clorhídrico 35% Acido sulfúrico Acido nítrico 60 % Orceina solución A y B

Inmediatamente después del accidente irrigar los ojos con

grandes cantidades de agua templada, de ser posible bien a chorro con ayuda de una pera de goma grande.

Mantener los ojos abiertos si es necesario cogiendo los párpados y estirándolos hacia el exterior manteniéndolos separados de tal modo que el agua penetre debajo de los párpados.

Continuar irrigando por lo menos durante 15 minutos. A continuación lavar los ojos con una solución acuosa al

1% de Bicarbonato de Sodio, con la ayuda de la bañera ocular, renovando la solución un par o tres veces, dejando por último en contacto durante 5 minutos.

Finalmente verter en cada ojo una gota de aceite de oliva puro.

B. CORROSIONES PRODUCIDOS POR BASES Ejm.:

Amonio Hidróxido 20 % Hidróxido de sodio 96% Óxido de calcio escoriforme

Se actuará de manera similar a lo producido por ácidos; pero en vez de utilizar Bicarbonato de Sodio, utilizar una solución acuosa al 1% de ácido bórico.

C. CORROSIONES PRODUCIDAS POR OTROS PRODUCTOS:

Ejm.:

• Lugol solución (yodo yodurada). • Nitrato de Plata

Se actuará de manera similar, pero sin considerar la irrigación de la vista con solución de Bicarbonato de Sodio y Acido Bórico. Utilizar abundante agua destilada.

ALUMNO XAMMARINO ¡ ANALIZA Y REFLEXIONA ¡.

“ Olvida el que escucha, recuerda el que escucha y observa, aprende el que escucha, observa y

experimenta”.

“Si lees poco actuarás como muchos; si lees mucho actuarás como pocos”.

“El caer no ha de quitar la gloria de haber subido”.

“El único hombre que no se equivoca es el que nunca hace nada”.

“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”.

“Un mundo nuevo no es más que un nuevo modo de pensar”.

“El secreto de la felicidad no está en hacer lo que se quiere, sino

querer siempre lo que se hace”.

“Recuerda siempre que solo alcanzan los que se proponen quienes mantienen siempre la esperanza y no de dejan vencer por el

desaliento”.

“El ser excelente es hacer las cosas, no buscar razones para demostrar que no se pueden hacer”.

“Ser excelente es comprender que la vida no es algo que recibimos hecho, sino tenemos que producir oportunidades para alcanzar el

éxito”.

“Ser excelente es trazarse un plan y lograr los objetivos deseados a pesar de todos los problemas”

“El tiempo nunca se detiene….¡APROVECHALO!”

“Hacer que lo imposible sea fácil, y lo fácil no sea imposible”

“NADIE APRENDE SI NO SE HA EQUIVOCADO AL

INTENTARLO……..”

“El hombre no vale por sus triunfos…..sino por las veces de haberse levantado de sus errores”

JEFE DE LABORATORIO I TURNO: LIC. ELMER, DÍAZ ALCÁNTARA II TURNO : LIC. (a): CARIDAD, LARA ROSADIO AUXILIARES DE LABORATORIO I T: MILUSKA VILLANUEVA CAVERO I T: KARINA VILLAREAL MONTOYA II T: WILDER R. OBISPO GAVINO

Santa María, del 2014.