MANUAL DO ALUNO -...

MANUAL DO ALUNOFACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER

Manual do Aluno Facinter - Faculdade Internacional de Curitiba2

Prezado(a) estudante,

Bem vindo à Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER! É uma grande honra tê-lo(a) como nosso(a) aluno(a). Esperamos que sua vida acadêmica no UNINTER se traduza em grande desenvolvimento intelectual e profissional.

Com este manual você conhecerá melhor a sua faculdade, além de se informar sobre seus direitos e deveres como aluno.

Leia-o com atenção e consulte-o sempre que tiver dúvidas.

Cordialmente,

A Diretoria


SUMÁRIO

1. A INSTITUIÇÃO ..........................................................................52. CURSOS OFERECIDOS PELA INSTITUIÇÃO .......................6 2.1. Graduação ................................................................................6 2.2. Pós-Graduação .........................................................................63. AS COORDENAÇÕES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO .......74. ESTRUTURAS PEDAGÓGICAS DE APOIO .............................8 4.1. Departamento de Relações Internacionais do Grupo UNINTER ..............................................................................8 4.2. Programa Ser Integral .............................................................12 4.3. Voluntariado FACINTER........................................................12 4.4. Centro de Apoio Psicológico e Psicopedagógico (CAP) .........13 4.4.1. Atendimento Psicopedagógico .......................................13 4.4.2. Atendimento Pedagógico ...............................................14 4.4.3. Atendimento Psicológico ................................................14

4.5. Centro Cultural .....................................................................144.6. Publicações .............................................................................154.7. Programa de Iniciação Científica - PIC ................................164.8. Comitê de Ética em Pesquisa - CEP .....................................164.9. Rádio Web – Estação Educacional .........................................18

4.10. Job Center ..............................................................................194.11. Portal Único ...........................................................................19

5. ÓRGÃOS DE APOIO ....................................................................205.1. Secretaria Acadêmica ...............................................................20

5.1.1. Atenção aos Editais da Secretaria ..................................205.2. Tesouraria.................................................................................205.3. Centro de Apoio ao Discente - CAD ......................................215.4. Programa Universidade para Todos - PROUNI ......................215.5. Ouvidoria .................................................................................235.6. Biblioteca .................................................................................24

5.6.1. Empréstimo ....................................................................255.6.2. Renovação ......................................................................265.6.3. Guarda-volumes ..............................................................265.6.4. Proibições ........................................................................26


5.7. Laboratórios de Informática ................................................. 265.8. FACINTER Idiomas ............................................................. 27

6. NORMAS ACADÊMICAS ........................................................... 276.1 Avaliações ............................................................................... 276.2. Avaliação Interdisciplinar ..................................................... 286.3. Aprovação por Média ............................................................ 286.4. Exame Final .......................................................................... 286.5. Prova Suplementar ................................................................ 296.6. Prova de Segunda Chamada ................................................. 29 6.7. Revisão de Provas ................................................................. 30 6.8. Dependência nas Disciplinas ............................................... 306.9. Faltas ..................................................................................... 316.10. Tratamento Especial .......................................................... 31

6.10.1. Solicitação de Tratamento Especial ....................... 316.11. Trancamento de Matrícula .................................................. 326.12. Transferência Interna – Mudança de Curso ....................... 336.13. Transferência Externa ......................................................... 336.14. Cancelamento de Matrícula ................................................ 34

7. REGIME DISCIPLINAR ............................................................ 348. APÊNDICES ................................................................................ 36

8.1. Apêndice I - ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ..................................... 36 8.2. Apêndice II - INTERCÂMBIO ESTUDANTIL ................. 48

9. REFERÊNCIAS ........................................................................... 50


1. A INSTITUIÇÃO

A Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER – foi creden-ciada pelo Ministério da Educação – MEC – em maio de 2000, e seus primeiros cursos tiveram início em agosto do mesmo ano. Desde então, a faculdade ampliou os cursos ofertados e, além do campus Divina Provi-dência, também encontra-se instalada no campus Garcez.

A FACINTER faz parte de um grande grupo educacional – Grupo UNINTER -que compreende as seguintes instituições:

Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER•Faculdade de Tecnologia Internacional – FATEC INTERNA- •

CIONALInstituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX•Centro Brasileiro de Educação a Distância – CBED•Editora IBPEX•UNINTER Turismo•Instituto de Formação Continuada (Infoco)•UNINTER Material Didático•

Seus setores e órgãos de apoio encontram-se instalados nos dois cam-pi, sendo que a sua Diretoria Geral e a Diretoria Acadêmica estão locali-zadas no campus Divina Providência.

A FACINTER atua no ensino de graduação e pós-graduação, presen-cial e a distância. Com os cursos na modalidade EaD, a instituição tem presença em todo o território brasileiro. A Instituição está credenciada junto ao Ministério da Educação para atuar no ensino a distância, segun-do a Portaria Nº 4.210 de 17 de dezembro de 2004. No ano seguinte, teve início o curso Normal Superior e, em 2006, houve a migração deste curso para o de Pedagogia, de acordo com a Portaria Nº 560 do MEC daquele mesmo ano.


2. CURSOS OFERECIDOS PELA INSTITUIÇÃO

2.1. Graduação

A FACINTER oferece os seguintes cursos de graduação:

Administração com linhas de formação em:• Administração de Empresas Análise de Sistemas Comércio Exterior Logística Marketing e Propaganda Recursos Humanos

Ciência Política •Ciências Contábeis•Comunicação Social com habilitação em:•

Jornalismo Publicidade e Propaganda Produção Editorial e Multimídia

Direito•Pedagogia •Pedagogia EaD•Relações Internacionais•Secretariado Executivo Trilíngüe•Turismo•

2.2. Pós-Graduação

Em nível de pós-graduação, a FACINTER oferece cursos de especia-lização Lato Sensu em três áreas:

Educação•Saúde•Ciências Sociais Aplicadas•

Cada uma das áreas contempla uma variada gama de cursos, os quais são oferecidos de acordo com a demanda existente.


3. AS COORDENAÇÕES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

O coordenador pedagógico é o gestor do seu curso. Ele é o responsável pela escolha dos professores e acompanhamento dos seus trabalhos, pelo estabelecimento da grade horária, pela implementação do projeto peda-gógico do curso e pelo fornecimento de informações aos alunos, entre ou-tros. Todas as suas funções são diretamente supervisionadas pela Direção Acadêmica da Facinter.

Os coordenadores dos cursos podem ajudá-lo com informações, rece-bendo também suas solicitações e sugestões. O atendimento é feito em horários previamente determinados e devem ser agendados na secretaria da coordenação do seu curso. Procure conhecer seu/sua coordenadora.

Coordenadores dos cursos oferecidos pela FACINTER

CURSO COORDENADOR(A) E-MAIL FONE

Campus Garcez

Administração de Empresas

Coordenadora GeralProfª. Rosane Sippel Roiek

Lissa

Coordenadores AdjuntosProf. Francisco Elache

Profª. Vanessa Estela Kotovicz

[email protected]

[email protected]

[email protected]

2102-3448

Ciências Contábeis Prof. Erico Eleutério da Luzericoluz@

grupouninter.com.br

2102-3467

Relações Internacionais Prof. René Berardi rene@

facinter.br2102-4917

Secretariado Executi-vo Trilíngue

Profª. Mara Christina Vilas-Boas

[email protected]

2102-3453

Turismo Profª. Simone Ramos [email protected]

2102-3441


Campus Divina Providência

Ciência Política Prof.ª Vanessa de Souza [email protected]

2102-7930

Comunicação SocialHabilitação em:

JornalismoPublicidade, Propa-ganda e Marketing

Produção Editorial e Multimídia

Coordenador GeralProf. Gustavo Lopes

Coordenadora AdjuntaProfª. Mônica Defreitas

[email protected]

[email protected]

2102-4928

Direito Prof. Luís Alexandre Carta Winter

[email protected]

2102-7930

Pedagogia

Coordenadora GeralProfª. Sandra Terezinha

Urbanetz

Coordenadora AdjuntaProfª. Simone Zampier da Silva

[email protected]

[email protected]

2102-4922

Pedagogia (EaD) Profª. Sandra Terezinha Urbanetz

[email protected]

2102-7931

4. ESTRUTURAS PEDAGÓGICAS DE APOIO

A FACINTER possui uma série de programas ou órgãos que colabo-ram com o enriquecimento da experiência acadêmica de seus alunos e professores. Procure conhecer e usufruir o que a Faculdade oferece para a sua formação.

4.1. Departamento de Relações Internacionais do Grupo UNINTER

OBJETIVOS

Realização de Convênios Internacionais com Universidades, •fundações e instituições estrangeiras de forma a promover a inter-nacionalização do Grupo UNINTER nas áreas de graduação, no formato presencial e a distancia;


Promover, fomentar e facilitar a participação de alunos e pro-•fessores em atividades acadêmicas (estudos, pesquisas, etc) em instituições no exterior, visando o intercâmbio de conhecimentos e vivências, como complemento de sua formação integral e com visão internacional.

ATIVIDADES

Representar institucionalmente o Grupo UNINTER em even-•tos nacionais e internacionais (congressos, seminários, jornadas, etc), assim como em entidades nacionais representativas da área internacional;

Assinar convênios de cooperação técnica internacional com •universidades, fundações e instituições estrangeiras;

Realizar as atividades administrativas e logísticas necessárias •para efetuar o intercâmbio dos alunos do Grupo UNINTER (presencial e a distancia);

Organizar eventos nacionais e internacionais (palestras, semi-•nários) dirigidos aos alunos e professores da instituição;

Realizar atividades de promoção do intercâmbio entre os •alunos da Facinter e Fatec Internacional, assim como nas univer-sidades estrangeiras;

Produzir artigos para a mídia (jornais e revistas), de âmbito •regional e nacional, além de participar de programas de televisão para discussão de assuntos relevantes da área internacional, visan-do dar visibilidade à postura internacional do Grupo UNINTER.

COMO PARTICIPAR DO INTERCÂMBIO INTERNACIONAL?

1. Para participar é necessário que o aluno:esteja matriculado no mínimo um ano na Facinter ou Fatec •

Internacional;tenha obtido aprovação de todas as disciplinas realizadas no •

período de, no mínimo, um ano como aluno da Facinter ou Fatec Internacional, quer seja presencial ou a distância;

tenha conhecimento básico ou intermediário do idioma do país •onde se situa a Universidade conveniada;


tenha condições financeiras para custear sua estadia, alimenta-•ção, viagem de ida e volta, seguro de vida e saúde, além da docu-mentação necessária para o intercâmbio estudantil.

2. Para inscrever-se é necessário:decidir qual universidade conveniada o aluno deseja fazer seu •

intercâmbio;buscar no site dessa universidade conveniada as disciplinas que •

pretende fazer no intercâmbio;preencher a ficha de solicitação para intercâmbio (encontra-se •

no site mencionado em ‘contatos’);entregar essa ficha, juntamente com histórico acadêmico da •

Facinter ou Fatec Internacional atual, um curriculum vitae e 2 fotos, bem como atestar seu nível de conhecimento no idioma requerido pela faculdade estrangeira conveniada (uma avaliação será aplicada em data específica ao aluno).

CARACTERÍSTICAS

Duração: um semestre acadêmico. •Custos: o aluno está isento de pagamento na maioria das •

universidades estrangeiras conveniadas e isento de pagamento também na Facinter ou Fatec Internacional enquanto dure o intercâmbio.

UNIVERSIDADES CONVENIADAS

ARGENTINA

Universidad Blas Pascal – Cordoba -• www.ubp.edu.ar Universidad Argentina John Kennedy – Buenos Aires - •

www.kennedy.edu.arUniversidad Nacional de Misiones – Missões - •

www.unam.edu.ar


Universidad de Ciências Empresariales e Sociales (UCES) – • Buenos Aires – www.uces.edu.ar

Instituto Argentino de Secretarias Ejecutivas (IASE) – • Buenos Aires – www.iase.com.ar

CHILE

Universidad Central de Chile – Santiago - • www.ucentral.clUniversidad Diego Portales – Santiago - • www.udp.cl Universidad Católica del Chile (Duoc UC) – Santiago• –

www.duoc.cl

PARAGUAI

Universidad del Pacífico – Assunção - • www.upacifico.edu.py Universidad Católica de Asunción – Assunção - •

www.uc.edu.py

COLÔMBIA

Universidad Autônoma de Bucaramanga – Bucaramanga - • www.unab.edu.co

MÉXICO

Universidad Popular Autônoma de Puebla – Puebla – • www.upaep.mx

PERU

Universidad San Ignácio de Loyola – Lima - • www.usil.edu.pe

PORTUGAL

Instituto Politécnico de Tomar - • www.ipt.pt


ESPANHA

Universidad de Vigo -• www.uvigo.es/ori Coordenador: Prof. René Berardi Tel:2102-3443/2102-3444

E-mail: [email protected] Site: http://internacionais.grupouninter.com.br/ Local: Campus Garcez- 4º andar Horário de atendimento: 12h as 21h30

4.2. Programa Ser Integral

O Programa propicia uma vivência acadêmica abrangente, por meio de disciplinas curriculares que utilizam metodologia diferenciada. Consti-tui-se numa proposta educativa que possibilita aprendizados significati-vos, capazes de intensificar a consciência sobre si e sobre a realidade que os cerca. Assim, enfatiza a importância do auto-conhecimento (ecologia pessoal), das habilidades relacionais (ecologia social) e da consciência de cidadania planetária (ecologia ambiental) para a efetivação de uma sólida formação humanística.

Coordenadora do programa: Profª. Mari Regina Anastácio [email protected] ou [email protected]

4.3. Voluntariado FACINTER

As atividades do voluntariado começaram no final do ano 2000, com o lançamento do 1º Trote Solidário, ao qual seguiu-se iniciativa da Dire-toria Acadêmica, em conjunto com os professores, para a implantação do Setor em 2003.

A partir desse ano, foram várias as ações no sentido de levar a solida-riedade a vários setores da sociedade, carentes de recursos financeiros e materiais. Além de trotes sociais e de campanhas para a arrecadação de donativos, destaca-se também a realização de cursos para o Terceiro Se-tor, a parceria com Organizações Não-Governamentais – ONGs – e com


outros setores do Grupo UNINTER. O objetivo do Voluntariado é despertar alunos, professores e funcioná-

rios para as questões de cidadania e responsabilidade social.

Contato:[email protected] 4.4. Centro de Apoio Psicológico e Psicopedagógico

(CAP)

A instituição oferece um serviço de atendimento psicopedagógico para problemas e dificuldades pessoais, de relacionamento ou de apren-dizado. Os alunos são orientados por profissionais das áreas da psicologia e da pedagogia, que buscam identificar e sanar esses problemas, visando uma melhoria na qualidade dos relacionamentos, assim como a harmoni-zação do ambiente de trabalho e das relações de ensino-aprendizagem.

São três as modalidades de atendimento oferecidas:

4.4.1. Atendimento Psicopedagógico

Procura identificar as causas das dificuldades dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, e os auxilia no encontro do equilíbrio psicope-dagógico com vista ao bom aproveitamento dos estudos.

Coordenação: Profª Magda Branco [email protected]

Atendimento:Campus Garcez, 4º andar.Terça-feira: das 16h00 às 19h00Quarta-feira: das 16h00 às 19h00Quinta-feira: das 17h00 às 19h00Obs.: O atendimento deve ser agendado – tel: 2102-3443


4.4.2. Atendimento Pedagógico

Objetiva apoiar os professores na melhoria do seu desempenho peda-gógico, a fim de proporcionar aos alunos o máximo aproveitamento no processo de ensino-aprendizagem.

Obs.: O atendimento deve ser agendado pelo telefone: 2102-3443

4.4.3. Atendimento Psicológico

Visa a ajudar na solução de conflitos intrapessoais, almejando uma me-lhoria da qualidade de vida e a convivência harmônica na instituição.

Coordenação: Prof. Ivo [email protected]

Atendimento:Professor Ivo CarraroCampus Garcez, 4º andar.Segundas e quartas-feiras, das 18h00 às 21h00Obs.: O atendimento deve ser agendado pelo telefone: 2102-3443Profª Marta Cristina Wachowicz Campus Divina, térreo. Segundas e quartas-feiras, das 8h00 às 12h00Obs.: O atendimento deve ser agendado pelo telefone: 2102-3443

4.5. Centro Cultural

O Centro Cultural da FACINTER coordena e organiza as atividades de extensão. Dentre suas atividades, destacam-se eventos, cursos, pro-dutos, projetos e serviços voltados à comunidade, cujos objetivos são possibilitar o contato do aluno com diversos temas importantes para a sua formação.

Seus principais objetivos são: Disseminação de conhecimento por meio de cursos,•


conferências, seminários e palestras abertas tanto ao público interno quanto externo;

Difusão cultural, que se concretiza na realização de eventos ou •produtos artísticos e culturais;

Apoio aos projetos e iniciativas de alunos, professores, fun-•cionários e comunidade externa que visem o desenvolvimento social e a formação humanística.

Responsável: Maíra Ribas [email protected]

4.6. Publicações

De forma a permitir maior contato do aluno com a leitura e a produção acadêmica, bem como mantê-lo informado sobre as realizações e acon-tecimentos da sua instituição, são publicados periodicamente revistas e informativos.

Revista Eletrônica Uninter.com

De cunho cultural e informativo, procura atualizar os alunos sobre os acontecimentos na Instituição. Pode ser acessada por meio do site www.facinter.br

Revista Intersaberes É uma revista científica online, que publica artigos e resenhas de pro-

fessores e alunos da instituição, e também de pesquisadores externos. Possui periodicidade semestral e é indexada pela Biblioteca Nacional. A revista está disponível em http://intersaberes.grupouninter.com.br/ficha.php

Revista Jurídica do Curso de Direito: Ius Gentium

Publica artigos de pesquisadores da Área de Direito Internacional, abarcando estudos de cunho histórico, filosófico, sociológico, jurídico e


antropológico. Seus artigos são escritos por pesquisadores da área, tanto internos quanto externos à instituição, nacionais ou estrangeiros. É uma revista impressa com periodicidade semestral.

UNINTER Informativo

Visa informar sobre os principais acontecimentos ocorridos na insti-tuição. É impresso e com periodicidade mensal, sendo distribuído em pontos estratégicos dos campi aos alunos, professores e funcionários.

4.7. Programa de Iniciação Científica - PIC

A Iniciação Científica é a PESQUISA NA GRADUAÇÃO, em que se aprende os primeiros passos para a realização da pesquisa científica, for-mando alunos pensantes e críticos, que vão além da prática profissional, desenvolvendo novas ideias e propostas. Dentre os principais objetivos da Iniciação Científica, pode-se citar: despertar o interesse pela pesqui-sa científica, pela troca de conhecimento, pelo aprendizado autônomo, pela produção e publicação de artigos e participação em eventos cientí-ficos.

No momento, há diferentes Grupos de Pesquisa em andamento, o aluno poderá se inscrever como aluno-pesquisador, em períodos previa-mente divulgados por meio de edital.

Coordenação: Profª Mônica DefreitasInformações: www.grupouninter.com.br/picE-mail: [email protected]

4.8. Comitê de Ética em Pesquisa - CEP

O que é?

Segundo a Resolução 196/96, o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) é um colegiado interdisciplinar e independente, com munus público, que deve existir nas instituições que realizam pesquisas envolvendo seres


humanos no Brasil. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos.

Qual sua missão?

A missão do Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Huma-nos é salvaguardar os direitos e a dignidade dos sujeitos da pesquisa. O Comitê de Ética em Pesquisa contribui para a qualidade das pesquisas e para a discussão do seu papel no desenvolvimento social da comunidade, além de contribuir para a valorização do pesquisador, que recebe o reco-nhecimento de que sua proposta é eticamente adequada.

O que faz?

O Comitê de Ética em Pesquisa é responsável pela avaliação e acom-panhamento dos aspectos éticos de todas as pesquisas envolvendo seres humanos, visando salvaguardar a dignidade, os direitos, a segurança e o bem-estar do sujeito da pesquisa.

O que o Comitê de Ética avalia? O projeto de pesquisa, quando envolve seres humanos e antes da fase

de coleta de dados, deve ser encaminhado ao Comitê de Ética em Pes-quisa contendo, além dos itens comuns a todos os projetos de pesquisa (Título do Projeto, Introdução, Objetivos geral e específico, Metodolo-gia, Descrição de Material e Métodos, Casuística, Resultados Esperados, Cronograma e Referências) os seguintes elementos para avaliação ética:

Local da Pesquisa (detalhar a infra-estrutura necessária ao •desenvolvimento da pesquisa);

Característica da População (numero de indivíduos, indica-•ção de grupos vulneráveis, sexo, classe social, grupo social, faixa etária, cor de acordo com a classificação do IBGE, etc.);

Plano de Recrutamento dos Sujeitos de Pesquisa (impressos, •cartazes, contato pessoal, etc.);

Critérios de Inclusão e Exclusão dos Sujeitos de Pesquisa• ;Orçamento (Recursos, fontes e destinação, bem como a forma •


e o valor da remuneração do pesquisador);Critérios de Suspender ou Encerrar a Pesquisa• ;Avaliação do Risco ou Desconforto para o Sujeito da Pesquisa •

(Medidas para minimizar os danos previsíveis dentro da dimensão física, psíquica, moral, intelectual, social, cultural ou espiritual);

Análise Crítica do(s) Benefício(s) ao Sujeito da Pesquisa (Di-•mensão do sujeito da pesquisa e da coletividade);

Descrição do Processo de Obtenção do Termo de Consenti-•mento Livre e Esclarecido (quem irá obtê-lo e as informações que serão fornecidas aos sujeitos da pesquisa);

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido• ;Folha de Rosto (Modelo Nacional do SISNEP)• ;Curriculum Vitae • dos Pesquisadores (caso possuam o currículo

Lattes-CNPq, informar no projeto);Roteiro da entrevista ou questionários (se existir, anexar). •

Informações sobre como encaminhar os projetos de pesquisa estão disponíveis no site http://www.grupouninter.com.br/comitedeeti-ca/ ou pelo e-mail: [email protected].

Obs.: Toda pesquisa envolvendo seres humanos deverá ser sub-metida à apreciação de um Comitê de Ética em Pesquisa.

4.9. Rádio Web – Estação Educacional

A estação do GRUPO UNINTER transmite 24 horas uma grande va-riedade de programas: educacionais, de informação e entretenimento.

Os programas educacionais são ferramentas de ensino que comple-mentam o espectro cultural da instituição. A informação permite aos alunos estarem atualizados com questões importantes do seu dia-a-dia. Esta programação é intercalada por programas que oferecem uma gama seleta de boa música, dos mais variados gêneros, para todos os gostos.

A Rádio Web é dirigida pela Coordenação do Curso de Comunicação Social da Facinter.


4.10. Job Center

O Programa Job Center tem como objetivo apoiar os alunos em sua inserção no mercado de trabalho. Para tanto, ele funciona como Labo-ratório de Empregabilidade, buscando aperfeiçoar competências, habili-dades e posturas voltadas à realidade do mercado. Ele fornece metodo-logias práticas de elaboração de currículos, aconselhamentos de ordem pessoal quanto à postura adequada em entrevistas – como vestimentas –, alerta para vícios de linguagem, entre outras técnicas, as quais auxi-liam o candidato na obtenção de seu emprego.

Para facilitar a aproximação do aluno com o mercado, o Job Center realiza convênios, programas de atuação conjunta e formas diferenciadas de cooperação com empresas para que estas disponibilizem, gratuita-mente, suas vagas em forma de estágios ou cargos efetivos. Dessa forma, os alunos têm a oportunidade de um contato prático com a profissão escolhida.

Para maiores informações, entre em contato com o setor ou acesse o site da Facinter.

Job Center: Campus Tiradentes, 3º andarHorário de atendimento: de segunda a sexta-feira, das 10h00 às 22h00Telefone: 2102-3316E-mail: [email protected]

4.11. Portal Único

Para que os alunos possam acompanhar com agilidade o desenvolvi-mento do curso, é disponibilizado um sistema eletrônico, o Portal Único, por meio do qual podem ser feitas consultas sobre o desempenho acadê-mico quanto a notas e faltas, e também visualizar ementas de disciplinas e receber textos dos professores.

Para acessar o Sistema, o aluno recebe previamente login e senha, dis-ponibilizados pela Secretaria Acadêmica.

Acesso: http://unico.facinter.br/


5. ÓRGÃOS DE APOIO

5.1. Secretaria Acadêmica

Para informações e solicitações de todos os registros acadêmicos: ma-trículas, transferências, aproveitamento de estudos, relatórios de notas, declarações, certificados, provas de segunda chamada, etc.

Responsável: Profª Daicy VieiraAtendimento:Campus Garcez, 1º andar.De segunda a sexta-feira, das 9h00 às 21h00Aos sábados, das 9h00 às 12h00Tels: 2102-3445 / 3428 / 3429 / 3430

Campus Divina Providência, térreo. De segunda a sexta-feira, das 9h00 às 21h00Tels: 2102-7914 / 7913

5.1.1. Atenção aos Editais da Secretaria

A comunicação da Secretaria Acadêmica com o corpo discente se dá por meio de editais. Consulte-os periodicamente nos murais da Faculdade.

5.2. Tesouraria

A Tesouraria recebe apenas o pagamento de taxas. As mensalidades devem ser pagas em agências bancárias.

Atendimento:Campus Garcez, 1º andar.De segunda a sexta-feira, das 9h00 às 21h00Tel.: 2102-3425


5.3. Centro de Apoio ao Discente - CAD

Setor responsável pelo encaminhamento ao Financiamento Estudan-til – FIES – e pelas negociações financeiras.

Atendimento: Campus Garcez, 6º andar. De segunda a sexta-feira, das 9h às 21hTel.: 2102-3462 / 3491

5.4. Programa Universidade para Todos - PROUNI

A FACINTER é adepta do Programa Universidade para Todos – ProU-ni – contando com um setor específico para o seu encaminhamento.

O PROUNI e as Normas para Participação no Programa

O ProUni – Programa Universidade para Todos – foi criado pela Me-dida Provisória nº 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005. Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de baixa renda, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições priva-das de educação superior.

Pré-Requisitos

Para participar do Programa, o estudante deve possuir um dos seguin-tes pré-requisitos:

ter cursado o ensino médio completo em escola da rede públi-•ca ou em instituições privadas, na condição de bolsista integral;

estudante portador de deficiência, nos termos da Lei;•ser professor da rede pública de ensino, para os cursos de •

licenciatura, normal superior e pedagogia, destinados à formação do magistério da educação básica, independentemente da renda;

possuir nível de renda compatível com os critérios do Progra-•ma, para cada categoria de benefício.


Modalidades de Bolsa ProUni

O Programa oferece bolsas integrais e parciais. A bolsa de estudo integral será concedida a brasileiros não-portadores

de diploma de curso superior, cuja renda familiar mensal per capita não exceda o valor de até 1 (um) salário-mínimo e 1/2 (meio).

As bolsas de estudo parciais de 50% (cinquenta por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento), serão concedidas a brasileiros não-portadores de diploma de curso superior, cuja renda familiar mensal per capita não exceda o valor de até 3 (três) salários-mínimos, mediante critérios defi-nidos pelo Ministério da Educação.

Critérios de Seleção

O critério de seleção do ProUni é feito por meio da nota obtida no último ENEM.

Renovação do Benefício

A renovação é semestral, e em datas fixas. Para o primeiro semestre do ano, a mesma ocorre no semestre anterior, na data de 01/11 a 12/12. E para o segundo semestre do ano em vigência, é no período 01/05 a 12/06. Ou seja, de 01/11 a 12/12 para o primeiro semestre do próximo ano e de 01/05 a 12/06 para o próximo semestre do corrente ano.

Obrigações dos Alunos Beneficiados

Para manter-se no Programa, o aluno deve:obter um rendimento acadêmico de 75% nas disciplinas (notas •

e frequência), no último semestre cursado;permanecer no perfil de renda;•fazer as renovações dentro dos prazos acima fixados.•

O aluno, desde que se enquadre nessas regras, poderá ser beneficiado durante todo o seu curso.


Duração do Processo de Solicitação do Benefício

O ingresso dos alunos no programa está condicionado a pré-requisitos expostos anteriormente, estes sendo atendidos, o processo de solicitação do benefício irá depender da checagem da documentação dos alunos, e do volume de material a ser checado pelo setor. Caso todos os critérios sejam atendidos, o procedimento geralmente é concluído de 07 a 10 dias após o prazo final de entrega dos documentos. No caso de renovação, o prazo é menor, 03 dias em média.

Documentos Necessários para dar Início ao Processo

A documentação e demais comprovantes necessários para a solicitação dos benefícios do programa variam em decorrência da situação de cada candidato. O coordenador do ProUni na instituição, ou seus represen-tantes, é quem definirá a documentação a ser apresentada, de forma a comprovar as informações prestadas pelo candidato.

Para informações completas e detalhadas sobre o Programa e a docu-mentação necessária, procure o setor do ProUni.

Responsável: Gisele MarinelliAtendimento:Campus Vicente Machado, nº 317, 13º andar.De segunda à sexta-feira, das 09h às 20h. E-mail: [email protected].: 2102-7319

5.5. Ouvidoria

Recebe sugestões, reclamações, solicitações, etc. A comunicação pode ser feita via telefone, visita pessoal ou mensagem formalizada no link da Ouvidoria - disponível na página institucional do Grupo UNINTER.

Responsável: Prof. Clark RabeloAtendimento:Campus Garcez, 5º andar.


E-mail: [email protected]: 2102-3438

5.6. Biblioteca

O Sistema Integrado de Bibliotecas do Grupo UNINTER tem como principal missão desenvolver e disponibilizar à comunidade acadêmica acervo bibliográfico e serviços que atendam às necessidades de infor-mação, de forma atualizada, ágil e com qualidade, para as atividades de ensino, pesquisa e extensão, adotando modernas tecnologias para o tra-tamento e recuperação da informação.

Para tanto conta, atualmente, com unidades de atendimento em três campi: Garcez, Tiradentes e Divina. O acervo está distribuído de acordo com a área de abrangência dos cursos de cada campus. Contudo, há uma mobilidade de materiais entre um campus e outro, de acordo com as ne-cessidades dos usuários.

O sistema integrado de bibliotecas é totalmente informatizado, ofere-cendo um acervo composto por mais de 40 mil exemplares, entre livros, folhetos, monografias, periódicos, mapas, audiovisual, etc.

Oferece também os seguintes serviços:Empréstimo domiciliar;•Serviço de comutação bibliográfica (COMUT);•Visitas orientadas;•Treinamento de usuários;•Normatização de documentos;•Empréstimo inter-bibliotecário.•

O acesso ao acervo pode ser feito diretamente nas estantes e nos ter-minais de consulta existentes nas bibliotecas, ou por meio da Internet, no endereço: http://bib.facinter.br/consulta/, por meio do qual re-servas ou renovações poderão ser efetuadas.

Bibliotecária responsável: Vanda Fattori [email protected]


Horários de atendimento::Biblioteca Divina Providência:De segunda a sexta, das 8h às 22h15Aos sábados, das 9h às 12h45.Tel.: 2102-4955

Biblioteca Garcez:De segunda a sexta das 8h às 22h15Aos sábados das 9h às 16h45.Tel.: 2102-3421

5.6.1. Empréstimo

Para empréstimo domiciliar, o usuário tem direito de retirar até três livros por sete dias corridos, um periódico (anterior ao último que cons-tar do acervo) e uma fita de vídeo por três dias corridos.

Em caso de atraso na devolução, será cobrada uma multa de R$ 1,00 (um Real) por material e por dia de atraso, incluindo fins de semana e feriados.

Não será efetuado novo empréstimo e rematrícula de cursos caso haja débito por parte do solicitante.

O usuário será responsável pelos materiais emprestados, devendo devolvê-los no mesmo estado em que os retirou. No caso de perda ou dano causado ao material, será obrigatória a substituição ou indenização do mesmo pelo seu valor atualizado.

Não são passíveis de empréstimo:Obras de referências (dicionários, enciclopédias, bibliografias, •

índices e fontes bibliográficas em CD-ROM ou papel);Livros reservados;•Documentos selecionados pelos professores para consulta lo-•

cal;Obras que, a critério da bibliotecária, devem permanecer na •

biblioteca.


5.6.2. Renovação

A renovação dos materiais deve ser feita no dia anterior ou no dia do vencimento, diretamente na biblioteca ou pela Internet (http://bib.facinter.br/consulta) ou pelos telefones: 2102-3324, 2102-3421 e 2102-4955, desde que o material não tenha sido reservado por outros usuários.

5.6.3. Guarda-volumes

Os armários dos guarda-volumes são para usufruto de todos os alunos enquanto permanecerem nas dependências da biblioteca.

Todo material que permanecer nos armários após o término do expe-diente da biblioteca, será retido. A liberação dos materiais será feita me-diante o pagamento da taxa de uso indevido, no valor de R$ 10,00 (dez Reais). A mesma taxa será cobrada se a chave do armário for perdida.

5.6.4. Proibições

Na biblioteca é proibido:•Consumir alimentos ou bebidas;•Portar bolsas, mochilas ou similares;•Fumar;•Usar telefone celular;•Algazarras e brincadeiras;•Namorar;•Conversar em voz alta.•

5.7. Laboratórios de Informática

Existem ao todo 12 laboratórios de informática a disposição dos alunos da Facinter, são 06 laboratórios de informática no campus Garcez, 03 no campus Tiradentes, 02 no campus Divina Providência, 01 no Instituto Wilson Picler e 01 no Pólo Doutor Pedrosa. Em todos os horários, há um monitor e um técnico disponível para o atendimento aos discentes.


Funcionamento:De segunda a sexta-feira, das 8h às 22h30Aos sábados, das 8h às 18hTel: 2102-3390 (Tiradentes), 2102-3426 (Garcez), 2102-4940 (Divina).

Polo Doutor PedrosaSegunda a sexta-feira, das 14h00 às 22h00Sábados, das 10h00 às 19h00Tel.: 3301-9608

Instituto Wilson PiclerSegunda a sexta-feira, das 10h00 às 22h00Tel.: 3311-5615

5.8. FACINTER Idiomas

Oferece cursos de línguas estrangeiras à comunidade interna e exter-na, com preços e horários especiais para alunos.

Atendimento:Campus Garcez, 8º andar.De segunda a sexta-feira: das 9h às 21hAos sábados: das 9h às 12hTel: 2102-3432 e 2102-3433

6. NORMAS ACADÊMICAS

6.1 AvaliaçõesOs alunos devem realizar, ao longo de cada semestre, pelo menos

duas avaliações cujas notas podem variar numa escala de 00(zero) a 100 (cem), no primeiro bimestre, e de 00(zero) a 80(oitenta), no segundo bimestre. Essas avaliações poderão ser realizadas por meio de provas, trabalhos e pesquisas orientadas, estudos dirigidos, proposição de ques-tões, seminários e debates, de acordo com a proposta e o planejamento do professor de cada disciplina.


6.2. Avaliação Interdisciplinar

No segundo bimestre de cada semestre letivo, o aluno deve realizar uma Avaliação Interdisciplinar, de caráter obrigatório, no valor máximo de 20 (vinte) pontos, de forma a integralizar os 100 (cem) pontos totais semestrais. Esta prova tem por objetivo preparar os alunos para o Exame Nacional de Educação – ENADE.

6.3. Aprovação por Média

Para aprovação por média, o aluno deverá obter um percentual de no mínimo 75% (setenta e cinco por cento) de frequência às aulas, e sua média semestral deverá corresponder a um valor igual ou superior a 70 (setenta) pontos. O aluno que obtiver média semestral inferior a 30 (trinta), estará automaticamente reprovado.

Proporção para o número de faltas:

Carga horária semestral das disciplinas

Número máximo de faltas permitidas

30 horas 734 horas 8

36 horas 940 horas 1060 horas 1568 horas 1772 horas 1880 horas 20

6.4. Exame Final

Se o aluno obtiver um percentual mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência e/ou, no cálculo da média aritmética entre as duas notas bimestrais, um valor inferior a 70 (setenta) pontos, deverá


se submeter ao Exame Final, realizado por meio de uma prova escrita. A data dessa prova está prevista no Calendário Acadêmico.

Terá direito ao Exame Final apenas o aluno que obtiver, no mínimo, uma média igual a 30 pontos, e que não estiver reprovado por faltas.

Para a aprovação em Exame Final, o aluno deverá obter no mínimo 100 (dez) pontos na somatória entre a nota do Exame Final e a média semestral. A nova média aritmética exigida para aprovação nesta fase da avaliação será, portanto, de 50 (cinquenta) pontos.

6.5. Prova Suplementar

A Prova Suplementar constitui-se em instrumento avaliativo, que visa oferecer ao aluno nova oportunidade para a aprovação disciplinar, não alcançada no Exame Final. Assim, o aluno que não obteve a média exi-gida para aprovação poderá realizar 01 (uma) nova avaliação ao final do semestre, de forma que esta venha a substituir a nota anteriormente obtida no Exame Final. Esta avaliação será realizada dentro do prazo mínimo de 30 (trinta) dias após a realização do Exame Final.

Se nesta avaliação o aluno ainda não conseguir alcançar a média exi-gida para aprovação, estará definitivamente reprovado, e terá que cursar novamente a disciplina.

A Prova Suplementar deverá ser solicitada pelo aluno junto à Secretaria Acadêmica e terá sua realização prevista no Calendário Acadê-mico anual. Esta avaliação está condicionada ao pagamento de uma taxa, estabelecida pela Secretaria Acadêmica.

Após a realização da prova e aferição da nota pelo professor, ela deverá ser entregue na Secretaria Acadêmica para o devido arquivamento.

6.6. Prova de Segunda Chamada

Caso o aluno falte a alguma avaliação bimestral, ele deve requerer, por meio de protocolo junto à Secretaria Acadêmica, a realização da prova em segunda chamada. Terá um prazo máximo de 3 dias após a rea-lização da avaliação para protocolar esta solicitação. A Tesouraria estipula uma taxa a ser paga por disciplina cuja prova foi perdida.


As datas de realização das provas de segunda chamada serão marcadas bimestralmente pelas coordenações dos cursos.

Não há solicitação de segunda chamada para Exames Finais.

6.7. Revisão de Provas

De acordo com as normas regimentais, os critérios para a revisão são:

I. Revisão das Provas BimestraisPodem ocorrer diretamente com o professor, em sala de aula, no mo-

mento em que o aluno receber a prova com a nota, não havendo necessi-dade de protocolos na Secretaria Acadêmica.

Caso essa revisão não chegue a um consenso, o aluno deverá dirigir-se ao coordenador do curso, que dará subsídios ao aluno, mediando a situa-ção e estabelecendo o procedimento para revisão junto ao professor.

II. Revisão de Exames FinaisO aluno deverá dirigir-se a Secretaria Acadêmica para protocolar a so-

licitação, indicando a disciplina e o professor, e recolher uma taxa no valor estabelecido pela Secretaria Acadêmica.

A partir daí, a Secretaria buscará no arquivo a prova do aluno, fará uma cópia e montará um pequeno processo, que será encaminhado ao coor-denador. O coordenador entrará em contato com o professor e marcará um horário para a revisão.

Havendo consenso, o processo será devolvido para a Secretaria Acadê-mica, com o deferimento, informando a decisão.

Caso a decisão não satisfaça ao aluno, ele ainda poderá recorrer à Di-retoria Acadêmica.

6.8. Dependência nas Disciplinas

O aluno reprovado em até 3 (três) disciplinas poderá matricular-se no semestre seguinte, devendo cursar, em regime de dependência, as disciplinas em que foi reprovado. Os períodos para cumprimento das dependências serão previstos no Calendário Acadêmico.

O aluno que acumular mais de três reprovações (ao longo de


todos os semestres já cursados) não poderá se matricular no semestre seguinte antes de cursar tais dependências.

6.9. Faltas

Caso os alunos precisem justificar suas faltas, deverão fazê-lo apresen-tando uma cópia da justificativa para os professores que ministraram as aulas no dia da ausência. A justificativa de faltas é prerrogativa exclusiva dos professores. Assim, o aluno não deve apresentar sua justificativa na Secretaria nem na Coordenação de Curso, salvo nos casos de ausência superior a 10 dias consecutivos, em que o aluno deve solicitar Tratamen-to Especial na Secretaria Acadêmica.

6.10. Tratamento Especial

Não existe abono para as faltas, contudo, a lei prevê o regime de Tra-tamento Especial, que consiste em exercícios domiciliares programados pelos professores das disciplinas, que devem ser realizados durante o período de afastamento do aluno. O Tratamento Especial deverá ser so-licitado apenas para prazos de afastamento superiores a 10 (dez) dias.

Lembramos que o Tratamento Especial, por lei, será concedido ape-nas em alguns casos especiais, listados abaixo:

Aluno portador de doença infecto-contagiosa;•Aluna em licença-maternidade;•Aluno prestando serviço militar obrigado a manobras;•Aluno participando de competições esportivas oficiais;•Aluno submetido a procedimento cirúrgico ou vítima de aci-•

dente que exija longo período de convalescença.

Outras faltas não são passíveis de Tratamento Especial e deverão ser reportadas diretamente ao professor.

6.10.1. Solicitação de Tratamento Especial

Se o aluno estiver enquadrado em um dos itens que permitem a soli-citação do Tratamento Especial, deverá proceder do seguinte modo:


O requerimento com a solicitação do Tratamento Especial •deverá ser protocolado na Secretaria Acadêmica pelo aluno ou por seu representante legal em, no máximo, 5 (cinco) dias úteis após o primeiro dia de afastamento;

Tal requerimento deverá estar • acompanhado por documento que comprove as razões do pedido de Tratamento Especial;

Depois de protocolado, o caso será levado ao Coordenador do •Curso, que julgará o pedido de acordo com as normas do Regi-mento;

Se a solicitação for aprovada, a Secretaria Acadêmica a en-•caminhará aos professores das disciplinas cursadas pelo aluno. Cada professor organizará, então, uma lista de tarefas relacionadas ao conteúdo ministrado em sala de aula, a serem realizadas em casa, pelo aluno ausente;

As atividades solicitadas pelos professores serão imediatamente •encaminhadas ao aluno para que ele inicie o cumprimento das tarefas;

As faltas somente serão justificadas após a correção dos tra-•balhos pelo professor, que decidirá sobre o conteúdo dos mes-mos;

O Tratamento Especial é facultado apenas para justificativa de •faltas. Caso o aluno não participe de alguma avaliação durante o período de afastamento, deverá requerer Prova de Segunda Chama-da;

O aluno terá prazo igual ao do período de afastamento para a •entrega dos trabalhos acadêmicos;

Todos os trabalhos de Tratamento Especial deverão ser entre- •gues para as assistentes das salas dos professores.

6.11. Trancamento de Matrícula

É a interrupção temporária dos estudos, com validade de 1 (um) ano letivo, podendo ser prorrogado por mais 1 (um) semestre. Permite ao aluno manter vínculo com a Instituição, de forma que ele possa retomar os estudos posteriormente, sem a necessidade de passar por novo Pro-cesso Seletivo.

Para solicitar o Trancamento, o aluno deverá estar regularmente ma-


triculado no curso e já ter cursado, no mínimo, 1 (um) semestre letivo.

Também deverá estar em dia com suas obrigações financeiras para com a Instituição.

A solicitação de Trancamento deverá ser feita junto à Secretaria Aca-dêmica, mediante o preenchimento de requerimento próprio.

As Coordenações de Curso poderão, em caráter excepcional, conceder outros trancamentos gerais, depois de ouvir o Conselho de Ensino, Pes-quisa e Extensão – CEPE.

6.12. Transferência Interna – Mudança de Curso

A solicitação de mudança de curso deverá ser feita junto à Secretaria Acadêmica, durante períodos previamente estabelecidos. A solicitação será analisada levando-se em consideração a disponibilidade de vagas, a oferta do curso e o período solicitado.

Dependendo do caso, também será feita uma análise curricular pelo Coordenador de Curso, de forma a verificar a afinidade entre as áreas de conhecimento. Após a avaliação do Coordenador, o aluno será informado sobre a análise realizada. Se houver concordância do aluno com relação às adaptações necessárias, ele deverá procurar a Secretaria para efetivar sua mudança de curso.

6.13. Transferência Externa

A solicitação deverá ser feita após o término do Semestre Letivo, quando estiverem concluídas todas as avaliações.

Para solicitar a Transferência, o aluno deverá estar regularmente ma-triculado, ou em regime de Dependência ou em Trancamento, com suas obrigações financeiras para com a Instituição em dia, e apresentar a De-claração de Vaga expedida pela instituição de destino.

A Transferência deverá ser solicitada diretamente na Secretaria Aca-dêmica.


6.14. Cancelamento de Matrícula

O Cancelamento ou a Desistência de matrícula desliga o aluno do corpo discente da Instituição, sem direito à Guia de Transferência. Pode ser solicitado pelo aluno ou decidido pela Instituição – em casos de pro-blema grave de conduta, constantes em seu Regime Disciplinar.

Nos casos em que o aluno decide desligar-se, ele deverá atentar-se para as seguintes orientações:

o desligamento deverá ser feito junto à Secretaria Acadêmica, •para formalização do pedido, mediante protocolo;

para solicitar o desligamento, o aluno deverá estar em dia com •suas obrigações financeiras para com a Instituição;

caso o aluno não faça a solicitação formal, os boletos referentes •às mensalidades continuarão sendo emitidos, o que obrigará ao pagamento desses, ainda que o aluno não esteja frequentando as aulas;

para aluno calouro, a solicitação deverá ser feita até 48 (quaren-•ta e oito) horas antes do início das aulas, para que haja direito ao reembolso de 80% (oitenta por cento) do valor pago a título de matrícula;

após o início das aulas, o aluno obriga-se ao pagamento do •valor das parcelas vencidas, até o mês em que ocorrer a solicita-ção de cancelamento, respeitando o prazo de 48 (quarenta e oito) horas do vencimento da próxima parcela;

o aluno que cancela sua matrícula não tem o direito de se •transferir para outra Instituição;

é permitido ao aluno que solicitou formalmente seu cancela-•mento ou desistência, retomar os estudos mediante a realização de novo Processo Seletivo, dentro dos prazos estabelecidos no calendário acadêmico.

7. REGIME DISCIPLINAR

O regime disciplinar da Faculdade é de responsabilidade de todos os membros de sua comunidade e deve atender aos seguintes princípios:

Respeito à integridade física e moral de todas as pessoas rela-•cionadas com a faculdade;


Respeito ao exercício das atividades pedagógicas, científicas e •administrativas;

Preservação do patrimônio moral, científico, histórico-cultural •e material da Faculdade.

Para os membros do Corpo Discente são considerados atos de indis-ciplina:

Atos incompatíveis com o desenvolvimento regular das ativi-•dades acadêmicas ou que venham a ferir a imagem da Faculdade;

Danificação de instalações, equipamentos e mau uso de mate-•rial da instituição;

Desacato a professores, autoridades, funcionários e colegas;•Iniciativas e compromissos que requeiram recursos finan-•

ceiros ou de materiais da faculdade, sem a devida autorização dos setores competentes;

Perturbação da ordem nas dependências da faculdade ou nos •locais onde se desenvolvem atividades acadêmicas;

Uso de violência ou atitudes em detrimento da dignidade de •colegas;

Utilização de meios ilícitos em beneficio próprio ou de ter-•ceiros;

Portar armas, ou materiais que atentem contra a segurança dos •colegas.

As transgressões do regime disciplinar são penalizadas com as seguin-tes sanções:

Repreensão escrita pelo coordenador do curso;•Suspensão de um a trinta dias, com agravamento conforme o •

caso;Desligamento da Instituição.•

O aluno punido com suspensão perderá a frequência e lhe será atribuída a nota 0,0 (zero) em todas as avaliações escolares realizadas no período em que estiver cumprindo a penalidade.


8. APÊNDICES

8.1. Apêndice I

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Os trabalhos acadêmicos representam o resultado de estudo, devendo expressar o conhecimento do aluno sobre o assunto escolhido. Seu conte-údo deve estar em acordo com as orientações da disciplina e do professor que a ministra. Devem ser feitos de acordo com as normas estabelecidas pela ABNT e com atenção ao correto uso da Língua Portuguesa.

1. Apresentação Gráfica

Papel: A4 (21cm x 29,7)Margens: Superior e esquerda: 3,0Inferior e direita: 2,0Fonte: Recomenda-se a utilização de fonte tamanho 12 para todo o

texto, excetuando-se citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas, que devem ser digitadas em tamanho menor e uniforme.

Espacejamento: Todo o texto deve ser digitado com espaço 1,5, excetuando-se as ci-

tações acima de três linhas, notas de rodapé, referências e legendas, que devem ser digitadas ou datilografadas em espaço simples.

Os títulos e subtítulos devem estar separados dos textos anteriores e posteriores, por dois espaços de 1,5, entrelinhas.

Paginação: Superior à direita – nunca se usa pg. ou p. – apenas coloca-se a nume-

ração em algarismos arábicos. Não se coloca numeração em:

Capa e folha de rosto;•Páginas em que se inicia um novo capítulo ou título. •


Páginas de agradecimento, dedicatória, sumário, listas de gráficos, ta-belas e siglas não são numeradas, porém, são contadas.

2. Estrutura do TrabalhoA estrutura do trabalho acadêmico compreende:

2.1. Elementos Pré-textuais

Capa: Proteção externa do trabalho e sobre a qual se imprimem as in-

formações indispensáveis à sua identificação: nome da instituição (op-cional), nome do autor, título, subtítulo (se houver), local (cidade) da instituição e ano.

Folha de Rosto: Folha que contém os elementos essenciais à identificação do

trabalho: nome do autor, título principal (deve ser claro e preciso, iden-tificando seu conteúdo), subtítulo (se houver), natureza, objetivo, insti-tuição e área de concentração do trabalho.


Sumário:Consiste na enumeração das principais divisões, seções e outras partes

do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matéria nele se sucede.


2.2. Elementos Textuais

O texto é a parte do trabalho em que se expõe o conteúdo da pesquisa. Sua organização é determinada pela natureza do trabalho. Os elementos fundamentais são: introdução, desenvolvimento e conclusão.

Introdução

A introdução é a parte inicial do texto. Tem a finalidade de dar ao lei-tor uma visão clara e simples do assunto do trabalho, expor os objetivos, explicar os motivos que levaram o autor a realizar a pesquisa (justificati-va) e finalizar a introdução com a indicação das partes componentes do corpo do trabalho (estrutura).

Desenvolvimento

Tem o objetivo de desenvolver o tema principal, ressaltando os aspectos mais importantes, discutindo, analisando e interpretando os dados coletados.

A divisão desta parte depende do propósito e da natureza da pesquisa. No entanto, deve ser clara e obedecer a uma seqüência lógica que exprime a própria construção do conhecimento, ou seja, a explicação do objeto estudado, desde seu ponto de partida até seu ponto de chega-da.

Obs.: Não se deve utilizar a palavra “desenvolvimento”. Para cada item ou capítulo, devem ser atribuídos títulos de acordo com o assunto estudado.

Conclusão

A conclusão é a síntese do trabalho. Constitui-se de uma resposta ao objetivo enunciado na introdução.


2.3. Elementos Pós-textuais.

Referências:

Entende-se por referências o conjunto de elementos que permitem a identificação de documentos impressos em variados tipos de material. Pode aparecer em nota de rodapé, no fim do texto, ou em lista bibliográ-fica em ordem alfabética, também ao final do texto (MEDEIROS, 2000, p. 158).

LivrosGIOVANNINI, Giovanni. Evolução na comunicação do silex ao silí-

cio. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1987.

Artigos de Periódico (Revista)SANTOS JÚNIOR, José Carlos dos. O turismo rural: algumas refle-

xões. Ande, Brasília, v. 5, n. 2, p. 23-28, jan/mar. 2000.

Periódico no todoANUÁRIO ESTADUAL. São Paulo: A Iprensa, 1970 – 1980.

InternetVALLE, Sergio. Turista não se importa muito com economia do país

que vai visitar. Disponível em: <http://www.valleser.rumo.com. br>. Acesso em:16 jan. 2003.

Leis e DecretosBRASIL, Lei n. 9394, de 20.12.96. Estabelece as Diretrizes e Bases

da Educação Nacional, Diário Oficial, Brasília, v. CXXXIV, n. 248, de 23.12.96, p.27.833-27.8d I, 1996.

Documentos de ArquivosFIGUEIREDO, L. O. de. Projeto político-pedagógico. Curitiba, 2

dez. 2003. Colégio Prieto Martinez de Ensino Fundamental.


Nunca repetir o nome do mesmo autor em uma lista bibliográfica - sempre substituir por um travessão equivalente a seis espaços:

FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala. São Paulo: Moderna, 1998.

______. Sobrados e mocambos. Petrópolis: Vozes, 1999.______. ______. 4. ed. São Paulo: Ática, 2000. (autor e título igual ao

de cima, com outra edição)

Apêndices e Anexos

Apêndices:Materiais produzidos pelo pesquisador para complementar sua ar-

gumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho. Devem ser apresentados após as referências.

Anexos – materiais não produzidos pelo autor, que servem de funda-mentação, comprovação e ilustração, retirados de revistas, jornais, etc. Devem ser apresentados após os apêndices.

São apresentados em folhas distintas, identificados por letras maiús-culas consecutivas, travessão e seu respectivo título.

Ex.: APÊNDICE A – Questionário realizado com os professores...ANEXO A – Reportagem revista Nova Escola...

2.4. Elementos de Apoio ao Texto 2.4.1. CitaçõesCitação é a menção no texto de informação extraída de outra fonte

para esclarecer, ilustrar ou sustentar o assunto apresentado (VIEIRA, 2003, p. 47).

As citações podem ser:Diretas: transcrição dos conceitos do autor consultado. Podem ser

curtas ou longas. Indiretas: transcrição livre do texto do autor consultado.


Citação de citação: transcrição direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.

Citações Diretas

Citação Curta: citação com até três linhas, transcrita no texto, entre aspas.

Ex.:Para Larroyo (1982, p. 15) a educação é “um fato que se verifica desde

as origens da sociedade humana. Caracteriza-se como um processo por meio do qual as gerações jovens vão adquirindo os usos e costumes”.

Citação Longa: com mais de três linhas, deve se observar um recuo de 4 cm da margem esquerda. A segunda linha e seguintes são alinhadas sob a primeira letra do texto da citação. O texto citado é apresentado sem aspas, e transcrito em letra menor - letra Arial, tamanho 10.

Ex.:Para Dogmen (1997, p.24), a EaD é:

“uma forma sistematicamente organizada de auto-estudo, onde o aluno se instrui a partir do material de estudo que lhe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito a distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias”.

Citações Indiretas: É o texto redigido pelo autor do trabalho com base em idéias de outro (s) autor (res), que deve, contudo, traduzir fielmente o sentido do texto original. A citação indireta pode aparecer sob a for-ma de paráfrase ou de condensação, porém jamais dispensa indicação da fonte.

Ex.:Conforme Estela (1980, p. 56), os resultados das ciências que se de-

dicam ao estudo dos fenômenos da Educação, embora válidos em si pró-prios, apresentam interesse limitado à Pedagogia.


2.4.2. Notas de RodapéSão indicações bibliográficas ou explicações do texto feitas pelo autor,

tradutor ou editor.Ex.:Em 1880, instalou-se no Município da Corte, a Escola Noturna para

professores e professoras, sob a direção de Benjamim Constant, onde re-pousa a nascente dos cursos de formação de educadores no Brasil. Com a Abolição da Escravatura, houve várias mudanças educacionais inspiradas nas idéias liberais positivistas1 (WITIUK, 2001, p. 7).

2.5. Trabalhos Acadêmicos

2.5.1. Resumo

Resumo é apresentação concisa do texto, destacando-se os aspectos de maior interesse e importância, ou seja, o objetivo, o método, os resul-tados e as conclusões do trabalho. Evitar o uso de citações.

Deve ser redigido em um único parágrafo, em espaço simples, em página distinta e ter no máximo 500 palavras. Deve ser auto-explicativo utilizando a terceira pessoa no singular e dando preferência ao verbo na voz ativa. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do trabalho.

O resumo deve destacar:Elementos bibliográficos, sua ficha técnica;•Sobrenome do autor, nome;•Título da obra; •Local de publicação de texto;•Editora;•Ano;•Páginas;•Tipo de texto, o gênero que se filia (literário, didático, •

acadêmico);Resumo do conteúdo: assunto do texto, objetivo, métodos, •

critérios utilizados, conclusões do autor da obra resumida.

1Modelo este que influenciou principalmente na década de 30 a 70 os Cursos de Magistério.


Os resumos podem ser de caráter informativo, indicativo, informati-vo-indicativo e resumo crítico.

Resumo Informativo Expõe finalidades, metodologia, resultados e conclusões.

Ex.: resumo informativoFaculdade Internacional de CuritibaCurso:Turma:Disciplina:Prof.:Aluno (a):

SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e ética nas organizações. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1998.

RESUMOO estudo teve por finalidade descrever sobre o anseio por uma nova

racionalidade econômica que seja ecologicamente sustentável e que deixa de ser, nesse final de século, mera figura de retórica para se fir-mar como uma necessidade à sobrevivência em face da degradação do ambiente em escala planetária. Nesse contexto, discute-se os múltiplos fatores que, imbricados na dimensão axiológica do conceito de desenvol-vimento sustentado, estendem-se além das variáveis ecológicas e econô-micas, para se expressarem numa complexa gama de inter-relações com os problemas da educação, da saúde, da miséria, da pobreza cognitiva e dos fatores da injustiça.

Resumo Indicativo

Indica os pontos principais do texto, não apresenta dados qualitati-vos, quantitativos. Adequado a catálogos de editoras. Apenas descreve a natureza, a forma e o objetivo do documento.


Ex.: resumo indicativoFaculdade Internacional de CuritibaCurso:Turma:Disciplina:Prof.:Aluno (a):

SILVA, Edna Lúcia da. A construção dos fatos científicos: das práticas concretas à redes científicas. Rio de Janeiro, 1998. Tese (Doutorado em Ciência da Informação).

RESUMO

Pesquisa que aborda a questão das relações entre Ciência e Sociedade e seus desdobramentos no campo da comunicação científica, utilizando como fio condutor de análise o cotidiano, o dia-a-dia da atividade cien-tífica no Laboratório de Pesquisa do Grupo de Pesquisas em Química Bioinorgânica da Universidade Federal de Santa Catarina.

Resumo Informativo/Indicativo Combinação dos dois tipos.

Resumo Crítico (recensão e resenha) Análise interpretativa do documento.

2.5.2. Síntese

Para SANTOS (2000, p. 45), a síntese é um texto reduzido, ou seja, um texto pequeno que apresenta concisamente em traços gerais, as ca-racterísticas essenciais de uma obra. Consta no máximo de 50 linhas e mínimo de 25 linhas, permite a interpretação de quem o elabora, porém ,guarda a característica e fidelidade à obra sintetizada.


Ex.: sínteseFaculdade Internacional de CuritibaCurso:Turma:Disciplina:Prof.:Aluno (a):

PIMENTA, Selma Garrido (coord.). Pedagogia, Ciência da Educação? São Paulo: Cortez, 1996.

SÍNTESEO objetivo deste livro é trazer diferentes olhares sobre o tema da edu-

cação, pedagogia e ciência. A pedagogia seria uma ciência que, como ou-tras, estuda a educação? Ou tão somente uma disciplina e/ou um curso profissionalizante?

Instituído no Brasil em 1939, o curso de Pedagogia se expandiu e so-freu várias alterações legais e curriculares até os dias de hoje. A produção de pesquisas nos anos 80 consolidou uma certa atividade científica na área educacional, ao tomar a escola como fenômeno social no processo de desenvolvimento do capitalismo brasileiro.

Segundo Pimenta (1996, p. 7), o curso de pedagogia, por sua vez, nos anos 60, passa a formar bacharéis e licenciados, com o Parecer CFE 251/62.

Percebe-se neste livro que seus autores, ao trazerem a colaboração de diferentes autores nacionais e estrangeiros, pretendem revigorar o debate sobre o estatuto científico da pedagogia a partir das necessidades educacionais contemporâneas.

2.5.3. Resenha

Segundo SANTOS (2000, p. 34) a resenha “consiste em examinar o conteúdo de obras prontas, acompanhado ou não de avaliação crítica. (...) É, também, excelente exercício inicial de autonomia intelectual, uma vez que o exame de obras já prontas oportuniza treinamento de compreensão e crítica, além de contato mais aproximado com bons auto-


res e com o pensamento já elaborado (...)”.

As partes essenciais de uma resenha são:Referência da obra:•

Sobrenome do autor, nome Título da obra Local de publicação de texto Editora Ano Páginas

Credencial do autor: formação, publicações, atividades desen-•volvidas na área

Conteúdo: as idéias principais•Conclusões: localização (onde se encontram na obra) e breve •

explicação das conclusões do autorCrítica: contribuições importantes e éticas. •

2.5.4. Relatório

Conforme nos explica SANTOS (2000, p. 36) relatar é “contar o que se observou”. É o primeiro texto produzido após uma pesquisa de cam-po. Tem natureza descritiva e “dependem em grande parte da notória capacitação e do olho clínico do pesquisador”.

Partes essenciais de um relatório:

Introdução - Descreve a importância ou relevância do assunto, •como foi problematizado e quais os objetivos do autor;

Referencial teórico - Resultado do levantamento bibliográfico. •Inclui definição de conceitos, menção de trabalhos na área ou assuntos, teoria que dá sustentação ao trabalho realizado;

Metodologia - Descrição detalhada e rigorosa dos procedimen-•tos utilizados, dos recursos humanos e materiais, universo da pes-quisa, critérios para seleção da amostra, instrumentos de coleta, métodos dos tratamentos dos dados – como foram levantados e forma de apresentação.


Apresentação dos resultados - Exposição dos resultados obti-•dos, podem ser apresentados de forma quantitativa – gráficos, tabelas, etc – e qualitativa – análise interpretativa dos dados;

Conclusão - Apresenta de forma sintética as idéias essenciais •do referencial teórico, da metodologia, dos resultados, da análise. Conclui-se comparando os dados ao objetivo geral que norteou a pesquisa, e estabelecendo-se o quanto foi conseguido em relação ao objetivo proposto.

8.2. Apêndice II

INTERCÂMBIO ESTUDANTIL

Como participar do Intercâmbio estudantil?Identificar se possui os requisitos básicos;•Realizar o procedimento apresentado;•Conhecer os custos do intercâmbio;•

Requisitos BásicosO aluno deve estar matriculado na FACINTER;•Possuir noções do idioma do país/universidade a serem reali- •

zados os estudos/estágio;Ter cursado pelo menos quatro semestres acadêmicos;•Definir a área de interesse para realizar os estudos;•Histórico acadêmico;•Preenchimento da ficha de inscrição;•Curriculum vitae• com foto.

Procedimento Consultar as instituições com as quais a FACINTER mantém •

convênio de intercâmbio;Entrar no site da instituição selecionada e identificar as disci-•

plinas que deseja cursar no exterior através do intercâmbio;Consultar o Coordenador do curso, se as disciplinas selecio-•

nadas podem ser validadas de acordo com a grade curricular do curso;

Consultar, com a Coordenação de Relações Internacionais •da FACINTER, o processo que deve ser seguido para realizar o


intercâmbio internacional. Esta Coordenação entrará em contato com a instituição conveniada para avaliar as condições acadêmi-cas e operacionais da realização do intercâmbio;

Apresentar a documentação requerida pela FACINTER e pela •instituição receptora para iniciar o processo de seleção.

Custos do Intercâmbio

Através da assinatura dos convênios internacionais é possível garantir ao aluno a gratuidade dos cursos de educação (taxas, matrículas, etc.). Entretanto, não estão inclusos no convênio os custos de hospedagem, alimentação, transporte aéreo e terrestre, bem como seguro médico.

Bolsas

No caso de bolsas oferecidas pela instituição conveniada, alguns dos custos poderão ser financiados pela mesma, segundo as condições defi-nidas pela bolsa.

Certificação

A instituição conveniada fornecerá à FACINTER os resultados (no-tas, etc.) dos cursos/disciplinas realizadas pelo aluno por meio dos res-pectivos diplomas e dos relatórios finais do aproveitamento do estágio no exterior.

Desligamento do Intercâmbio

Os participantes poderão ser, em qualquer tempo, desligados do pro-grama de intercâmbio se acontecer conduta imprópria ou apresentar im-possibilidade de acompanhamento do plano de estudos do curso/disci-plina, havendo imediata comunicação com a FACINTER.


9. REFERÊNCIAS

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamen- tos, resumos, resenhas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2000

SANTOS, Antônio Raimundo. Metodologia Científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2007.

VIEIRA, Leociléa Aparecida. Projeto de Pesquisa e Monografia. 2. ed. Curitiba: Ed. do Autor, 2003.

WITIUK, Amélia. Projeto pedagógico para o Curso de Pedagogia: possibilidades e ações concretas. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2001.

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