Date post: | 25-Nov-2015 |
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MINI LAPTOP
MANUAL DE USO
OO
to to
5 y 6 Grado
de Primaria
to to
5 y 6 Grado
de Primaria
Cusco , 2014
toto
5 y
6 G
rad
o d
e P
rim
ari
aM
AN
UA
L D
E U
SO
MIN
I LA
PTO
P
XO
GOBIERNO
REGIONAL
CUSCO
Mgt. Rene Concha Lezama
Presidente Regional del Gobierno Regional Cusco
Ing. Juan Carlos Paredes Concha
Gerente General Regional
Mgt. Sayri Tupac Garcia Roca
Director de la Oficina de Cooperacin Tcnica Internacional
Ing. Fausto Juvenal Mayena Rodriguez
Gerente Regional de Desarrollo Social
Prof. Edgar Americo Ochoa Pezo
Director Regional de Educacin Cusco
Equipo Tcnico Responsable de la Compilacin
Prof. Gilberto Misael Loaiza Muoz/Especialista en Tecnologas
Educativas/Direccin Regional de Educacin Cusco
Prof. Mara Elena Ccori Roque/Especialista de Educacin Primaria/Unidad de
Gestin Educativa Local Cusco.
lng. Fredy Mauro Herrera Mendoza/Tcnico de Sistemas/OCTI-GORE CUSCO
Editor: Oficina de Cooperacin Tcnica Internacional/GORE CUSCO
Av. Micaela Bastidas Ne 656, Wanchaq
Cusco - Per, Julio 2013.
Primera Edicin: 1,000 ejemplareso
Resolucin de Aprobacin de la DREC N
Chang Hoon Song
Director de la Agencia de Cooperacin Internacional de Corea -KOICA
Autora de la Formulacin del Manual de uso de la Mini laptop XO para
Docentes
Aeri Lee
Voluntaria de la Agencia de Cooperacin KOICA- EMBAJADA DE COREA
Diseo de cubierta e interiores: Alex Torres del Carpio
Correccin de estilo: Lic. Edu. Miluska Huayta Hurtado/Especialidad Lengua y
Literatura
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
# 1
PRESENTACINPRESENTACINPRESENTACIN
La educacin es un instrumento que prepara a las personas para resolver
los problemas con los que deben enfrentarse, slo a travs de esta se puede
desarrollar un pueblo capaz de gobernarse a s mismo, es por esta necesi-
dad tan arraigada de mejorar la educacin en la Regin del Cusco que se pre-
senta este Manual de Uso de las Mini Laptop XO.
La XO es una computadora diseada para operar en condiciones adversas,
que est programada especialmente para nios de primaria, y planeada
para el uso personalizado y de esa manera mejorar el rendimiento y calidad
en la educacin de los estudiantes del nivel primario de nuestra Regin. La
instruccin pblica es la medida de la civilizacin, el poder, la riqueza y la
fuerza de una nacin; dependen de la capacidad, moral e intelectual de los
individuos que la componen y la educacin no debe tener otro fin que el
aumentar estas fuerzas de produccin, de accin y de direccin, aumentan-
do as cada vez ms el nmero de individuos que las posea.
El presente Manual tiene como propsito dar a conocer las caractersticas y
la operatividad de las laptop XO presentada en tres tomos : para el 1ro y 2do
grado, el 3er y 4to grado y el 5to y 6to grado de primaria; Es as que la autora
de este es la ingeniero de sistemas Aeri Lee, voluntaria de la Agencia de Coo-
peracin Internacional de Corea del Sur KOICA y profesora en la I.E. Kari
Grande de san Sebastin-Cusco, con la interaccin y perseverancia de la
Oficina de Cooperacin Tcnica Internacional y el equipo que la compone,
para quienes va mi especial reconocimiento.
Si existen dos conceptos ntimamente ligados, ellos son Educacin y Futu-
ro, cuando mejor sea la calidad de la educacin, mejor ser la calidad del
futuro de nuestra sociedad, en el mismo sentido, en esta Sociedad del Cono-
cimiento que planteamos, sin educacin, nuestro pueblo no tendra futuro.
En ste manual encontrarn aspectos relevantes para el uso didctico de
las Mini Laptop XO. Entregadas a las 1595 instituciones educativas de ges-
tin pblica, que contarn con Manuales de Uso para todos los grados
entregados a nuestros profesores, esto les servir para tener acceso a edu-
cacin digital de calidad en cualquier rincn de nuestra regin.
Mgt. Ren Concha Lezama
Presidente Regional Gobierno Regional Cusco
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
2 3
INDICE
Dedicatoria
Palabras de agradecimiento del Director de KOICA, Sr. Chang Hoon Song
Breve resea y actividades de la Agencia de Cooperacin Internacional De
corea (KOICA)
Mensaje de la I.E. Kari grande
1. Objetivo del manual laptop XO
2. Caractersticas de la laptop XO
3. Uso de la Mini laptop XO
3.1 Ingreso y salida del sistema
3.2 Partes de la XO
3.3 Teclado
3.4 Uso de los botones del teclado
4. Encendido y apagado de sistema
4.1 Encendido de la laptop XO
4.2 Apagado de la laptop XO modo 1
4.3 Apagado de la laptop XO modo 2
4.4 Apagado de la laptop XO modo 3
4.5 Apagado de la laptop XO modo 4
5. Uso del men ajustes
5.1 Entrar a mis ajustes
5.2 Men Mis Ajustes
5.3 Men acerca de mi
5.4 Men Actualizacin del software
6. Mantenimiento de la memoria y batera
6.1 Ver estado de la memoria
6.2 Limpieza de la memoria de XO
6.3 Ver el estado de la batera
7. Conectar a internet
7.1 Conectar a internet modo 1
7.2 Conectar a internet modo 2
7.3 Conectar a internet modo 3
7.4 Conectar a internet modo 4
7.5 Inicio de navegar
7.6 Entrar a una pagina web
8. Uso del USB en la XO
8.1 Insertar USB
8.2 Conectar USB
8.3 Copiar un fichero de USB a XO
8.4 Copiar un fichero de XO a USB
9. Instalacin de un programa
10.Solucin de errores
11.Pginas web de referencia
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USO DE MINI LAPTOP XO (Gua para el docente) PG.
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INDICE
Dedicatoria
Palabras de agradecimiento del Director de KOICA, Sr. Chang Hoon Song
Breve resea y actividades de la Agencia de Cooperacin Internacional De
corea (KOICA)
Mensaje de la I.E. Kari grande
1. Objetivo del manual laptop XO
2. Caractersticas de la laptop XO
3. Uso de la Mini laptop XO
3.1 Ingreso y salida del sistema
3.2 Partes de la XO
3.3 Teclado
3.4 Uso de los botones del teclado
4. Encendido y apagado de sistema
4.1 Encendido de la laptop XO
4.2 Apagado de la laptop XO modo 1
4.3 Apagado de la laptop XO modo 2
4.4 Apagado de la laptop XO modo 3
4.5 Apagado de la laptop XO modo 4
5. Uso del men ajustes
5.1 Entrar a mis ajustes
5.2 Men Mis Ajustes
5.3 Men acerca de mi
5.4 Men Actualizacin del software
6. Mantenimiento de la memoria y batera
6.1 Ver estado de la memoria
6.2 Limpieza de la memoria de XO
6.3 Ver el estado de la batera
7. Conectar a internet
7.1 Conectar a internet modo 1
7.2 Conectar a internet modo 2
7.3 Conectar a internet modo 3
7.4 Conectar a internet modo 4
7.5 Inicio de navegar
7.6 Entrar a una pagina web
8. Uso del USB en la XO
8.1 Insertar USB
8.2 Conectar USB
8.3 Copiar un fichero de USB a XO
8.4 Copiar un fichero de XO a USB
9. Instalacin de un programa
10.Solucin de errores
11.Pginas web de referencia
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LECCIN REFERENCIA PG.
QUINTO GRADO - PRIMER CICLO 31
19QUINTO GRADO - SEGUNDO CICLO 45
52QUINTO GRADO - TERCER CICLO
do
5-2 ciclo-Leccin7-Navegar2.jpg
do
5-2 ciclo-Leccin8-Navegar3.jpg
er
5-1 ciclo-Leccin1-Partes de la
computadora.doc
1. Navegar 6 - Buscar ocupaciones para el futuro
2. Navegar 7 - Buscar un proceso para lograr su sueo
3. Navegar 8 - Hacer Anlisis DAFO (FODA)
4. Navegar 9 - Hacer un mapa mental (con Organizador)
5. Navegar 10 - Pensar en la vida feliz en el trabajo
6. Navegar 11 - La educacin permanente y el trabajo
7. Navegar 12 - Buscar un pasaje de bus
8. Navegar 13 - Buscar un pasaje de avin
9. Navegar 14 - Buscar un tour
10. Navegar 15 - Planear un viaje
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1. Partes de la computadora
2. Escribir 1 - Presentacin de s mismo
3. Escribir 2 - Editar un documento1
4. Escribir 2 - Editar un documento2
5. Escribir 3 - Escribir una carta para su amigo1
6. Escribir 3 - Escribir una carta para su amigo2
7. Escribir 4 - Escribir un artculo1
8. Escribir 4 - Escribir un artculo2
9. Escribir 5 - Hacer Horario de clases1
10. Escribir 5 - Hacer Horario de clases2
1. Escribir 6 - Hacer una invitacin1
2. Escribir 6 - Hacer una invitacin2
3. Escribir 7 - Hacer una tarjeta personal
4. Escribir 8 - Hacer un calendario
5. Concurso de Escribir - Haga un peridico de la clase.
6. Navegar 1 - Uso del Navegador
7. Navegar 2 - Buscar una ocupacin que le interese
8. Navegar 3 - Buscar una ocupacin relacionada a una
actividad
9. Navegar 4 - Examen de orientacin vocacional
10. Navegar 5 - Buscar una ocupacin adecuada de su
aptitud
er
6-3 ciclo-Leccin1-Scratch5
er
6-3 ciclo-Leccin2-Scratch6.sb
er
6-3 ciclo-Leccin3-Scratch7.sb
er
6-3 ciclo-Leccin4-Scratch8.sb
er
6-3 ciclo-Leccin5-Scratch9.sb
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6-3 ciclo-Leccin6-Scratch10.sb
er
6-3 ciclo-Leccin7-Scratch11.sb
er
6-3 ciclo-Leccin8-Scratch12.sb
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6-3 ciclo-Leccin9-Scratch13.sb
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SEXTO GRADO - PRIMER CICLO 77
19SEXTO GRADO - SEGUNDO CICLO 88
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109SEXTO GRADO - TERCER CICLO
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103
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1. Sistema binario
2. Grabar 1 - Tome de fotos1
3. Grabar 2 - Tome de fotos2
4. Grabar 3 - Decore la foto1
5. Grabar 4 - Decore la foto2
6. Grabar 5 - Represente el trabajo coordinado en equipo
7. Grabar 6 - Invente un cuento con las fotos1
8. Grabar 7 - Invente una cuenta con las fotos2
9. Grabar 8 - Grabar un video
10. Grabar 9 - Grabe un video para presentar su clase
1. Grabar 10 - Planee un video para presentar su colegio
2. Grabar 10 - Grabe un video para presentar su colegio
3. Grabar 11 - Planee una publicidad social
4. Grabar 11 - Grabe una publicidad social
5. Grabar 12 - Planee una noticia
6. Grabar 12 - Grabe una noticia
7. Scratch 1 - Presentacin de Scratch
8. Scratch 2 - Uso de Scratch
9. Scratch 3 - Practicar movimientos
10. Scratch 4 - Combinaciones de movimiento y salto
1. Scratch 5 - Hacer mover las extremidades
2. Scratch 6 - Hacer una astronave
3. Scratch 7 - Hacer rebotar una pelota
4. Scratch 8 - Hacer un bailarn
5. Scratch 9 - Hacer un dardo
6. Scratch 10 - Crear el juego Evita las caquitas
7. Scratch 11 - Hacer un MP3 player
8. Scratch 12 - Crear una carrera de vuelo
9. Scratch 13 - Hacer un juego de Ping pong
10. Concurso de Scratch - Hacer un programa
do
6-2 ciclo-Leccin3-4-Grabar11
-Publicidad-No Fumar.mp4do
6-2 ciclo-Leccin3-4-Grabar11
-social message.mp4
do
6-2 ciclo-Leccin5-6-Grabar12
-NOTICIA.flv
do
6-2 ciclo-Leccin7-Scratch1.flv
do
6-2 ciclo-Leccin9-Scratch3.sbdo
6-2 ciclo-Leccin9-Scratch3-2.sb
do
6-2 ciclo-Leccin10-Scratch4.sb
6-1ro ciclo-Leccin1-Sistema binario.mp4
6-1ro ciclo-Leccin1-Sistema binario.doc
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QUINTO GRADO - PRIMER CICLO 31
19QUINTO GRADO - SEGUNDO CICLO 45
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5-2 ciclo-Leccin7-Navegar2.jpg
do
5-2 ciclo-Leccin8-Navegar3.jpg
er
5-1 ciclo-Leccin1-Partes de la
computadora.doc
1. Navegar 6 - Buscar ocupaciones para el futuro
2. Navegar 7 - Buscar un proceso para lograr su sueo
3. Navegar 8 - Hacer Anlisis DAFO (FODA)
4. Navegar 9 - Hacer un mapa mental (con Organizador)
5. Navegar 10 - Pensar en la vida feliz en el trabajo
6. Navegar 11 - La educacin permanente y el trabajo
7. Navegar 12 - Buscar un pasaje de bus
8. Navegar 13 - Buscar un pasaje de avin
9. Navegar 14 - Buscar un tour
10. Navegar 15 - Planear un viaje
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1. Partes de la computadora
2. Escribir 1 - Presentacin de s mismo
3. Escribir 2 - Editar un documento1
4. Escribir 2 - Editar un documento2
5. Escribir 3 - Escribir una carta para su amigo1
6. Escribir 3 - Escribir una carta para su amigo2
7. Escribir 4 - Escribir un artculo1
8. Escribir 4 - Escribir un artculo2
9. Escribir 5 - Hacer Horario de clases1
10. Escribir 5 - Hacer Horario de clases2
1. Escribir 6 - Hacer una invitacin1
2. Escribir 6 - Hacer una invitacin2
3. Escribir 7 - Hacer una tarjeta personal
4. Escribir 8 - Hacer un calendario
5. Concurso de Escribir - Haga un peridico de la clase.
6. Navegar 1 - Uso del Navegador
7. Navegar 2 - Buscar una ocupacin que le interese
8. Navegar 3 - Buscar una ocupacin relacionada a una
actividad
9. Navegar 4 - Examen de orientacin vocacional
10. Navegar 5 - Buscar una ocupacin adecuada de su
aptitud
er
6-3 ciclo-Leccin1-Scratch5
er
6-3 ciclo-Leccin2-Scratch6.sb
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6-3 ciclo-Leccin3-Scratch7.sb
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6-3 ciclo-Leccin4-Scratch8.sb
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6-3 ciclo-Leccin5-Scratch9.sb
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LECCIN REFERENCIA PG.
SEXTO GRADO - PRIMER CICLO 77
19SEXTO GRADO - SEGUNDO CICLO 88
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109SEXTO GRADO - TERCER CICLO
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1. Sistema binario
2. Grabar 1 - Tome de fotos1
3. Grabar 2 - Tome de fotos2
4. Grabar 3 - Decore la foto1
5. Grabar 4 - Decore la foto2
6. Grabar 5 - Represente el trabajo coordinado en equipo
7. Grabar 6 - Invente un cuento con las fotos1
8. Grabar 7 - Invente una cuenta con las fotos2
9. Grabar 8 - Grabar un video
10. Grabar 9 - Grabe un video para presentar su clase
1. Grabar 10 - Planee un video para presentar su colegio
2. Grabar 10 - Grabe un video para presentar su colegio
3. Grabar 11 - Planee una publicidad social
4. Grabar 11 - Grabe una publicidad social
5. Grabar 12 - Planee una noticia
6. Grabar 12 - Grabe una noticia
7. Scratch 1 - Presentacin de Scratch
8. Scratch 2 - Uso de Scratch
9. Scratch 3 - Practicar movimientos
10. Scratch 4 - Combinaciones de movimiento y salto
1. Scratch 5 - Hacer mover las extremidades
2. Scratch 6 - Hacer una astronave
3. Scratch 7 - Hacer rebotar una pelota
4. Scratch 8 - Hacer un bailarn
5. Scratch 9 - Hacer un dardo
6. Scratch 10 - Crear el juego Evita las caquitas
7. Scratch 11 - Hacer un MP3 player
8. Scratch 12 - Crear una carrera de vuelo
9. Scratch 13 - Hacer un juego de Ping pong
10. Concurso de Scratch - Hacer un programa
do
6-2 ciclo-Leccin3-4-Grabar11
-Publicidad-No Fumar.mp4do
6-2 ciclo-Leccin3-4-Grabar11
-social message.mp4
do
6-2 ciclo-Leccin5-6-Grabar12
-NOTICIA.flv
do
6-2 ciclo-Leccin7-Scratch1.flv
do
6-2 ciclo-Leccin9-Scratch3.sbdo
6-2 ciclo-Leccin9-Scratch3-2.sb
do
6-2 ciclo-Leccin10-Scratch4.sb
6-1ro ciclo-Leccin1-Sistema binario.mp4
6-1ro ciclo-Leccin1-Sistema binario.doc
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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http://scratch.mit.edu/channel/featured
http://www.scratch24.co.kr
http://www.eduteka.org/modulos/9/299/
http://www.cocoadev.co.kr/
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=ogyshjsm&logNo=17398465
1&parentCategoryNo=&categoryNo=21&viewDate=&isShowPopularPosts=f
alse&from=postView
DEDICATORIADEDICATORIADEDICATORIA
Dedico este manual, a los profesores interesados en desarrollar un mtodo
didctico en computacin, para que los nios aprendan cosas nuevas y desa-
rrollen su formacin integral. Este manual contiene lecciones nuevas que no
estn incluidas en la currcula de la educacin peruana en el uso de una lap-
top XO, por eso est dirigido para hacer diferentes actividades en diversas
reas curriculares de manera didctica y prctica
S que ensear algo nuevo al comienzo es difcil, pero estoy segura de que uste-
des mejorarn sus conocimientos en la enseanza y aprendizaje de la compu-
tacin, a travs de este manual podrn descubrir que vale la pena este estu-
dio, especialmente cuando los alumnos hacen realidad su sueo de un futuro
dirigido y orientado a varias ocupaciones y esto lo descubrirn con el uso de
una computadora.
Espero que por medio de este manual, los alumnos aprendan a desarrollar su
futuro con su propio esfuerzo. Hay una frase de Albert Einstein que quiero
dejar plasmada No intentes volverte un hombre de xito, sino volverte un
hombre de valor.
Espero que nuestros alumnos crezcan como adultos que contribuyan para
hacer un mundo mejor.
Aeri Lee
La autora
QUINTO:
http://www.quetegustariaestudiar.pe/
http://www.uanl.mx/utilerias/test/test.php
SEXTO:
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
6 7
http://scratch.mit.edu/channel/featured
http://www.scratch24.co.kr
http://www.eduteka.org/modulos/9/299/
http://www.cocoadev.co.kr/
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=ogyshjsm&logNo=17398465
1&parentCategoryNo=&categoryNo=21&viewDate=&isShowPopularPosts=f
alse&from=postView
DEDICATORIADEDICATORIADEDICATORIA
Dedico este manual, a los profesores interesados en desarrollar un mtodo
didctico en computacin, para que los nios aprendan cosas nuevas y desa-
rrollen su formacin integral. Este manual contiene lecciones nuevas que no
estn incluidas en la currcula de la educacin peruana en el uso de una lap-
top XO, por eso est dirigido para hacer diferentes actividades en diversas
reas curriculares de manera didctica y prctica
S que ensear algo nuevo al comienzo es difcil, pero estoy segura de que uste-
des mejorarn sus conocimientos en la enseanza y aprendizaje de la compu-
tacin, a travs de este manual podrn descubrir que vale la pena este estu-
dio, especialmente cuando los alumnos hacen realidad su sueo de un futuro
dirigido y orientado a varias ocupaciones y esto lo descubrirn con el uso de
una computadora.
Espero que por medio de este manual, los alumnos aprendan a desarrollar su
futuro con su propio esfuerzo. Hay una frase de Albert Einstein que quiero
dejar plasmada No intentes volverte un hombre de xito, sino volverte un
hombre de valor.
Espero que nuestros alumnos crezcan como adultos que contribuyan para
hacer un mundo mejor.
Aeri Lee
La autora
QUINTO:
http://www.quetegustariaestudiar.pe/
http://www.uanl.mx/utilerias/test/test.php
SEXTO:
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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ACTIVIDADES DE KOICA
Las relaciones de amistad entre Per y Corea se iniciaron hace mucho tiempo
atrs. La Agencia de Cooperacin Internacional de Corea-KOICA es una agencia
que realiza programas de cooperacin para promover el desarrollo local y el bie-
nestar de la sociedad. Esto significa que entre Per y Corea existen buenas rela-
ciones de cooperacin o ayuda como pases socios.
La experiencia de progreso y desarrollo de Corea es importante porque en el pasa-
do, Corea fue un pas que sufri de escasez, hambre y pobreza. Hoy en da, Corea
del Sur representa una de las 10 mejores economas del mundo entero.
En el Per, KOICA realiza diferentes programas de cooperacin como son los pro-
yectos de construccin, el envo de voluntarios coreanos y la invitacin de beca-
rios. KOICA ha construido centros de salud y hospitales en Lima y provincias.
Tambin, contamos con voluntarios coreanos que trabajan como profesores,
mdicos y enfermeras. Finalmente, KOICA realiza cursos de estudio para funcio-
narios pblicos en Corea del Sur en las reas de Desarrollo Econmico, Medio
ambiente y Justicia.
Quisiera expresar mi sincero agradecimiento a la I. E. Kari Grande de San
Sebastin - Cusco donde han recibido a la voluntaria Aeri Lee para desempear
su trabajo como profesora de computacin y mejorar el acceso a la Educacin.
Esperamos cooperar con el progreso y desarrollo de esta institucin educativa
con la elaboracin de manuales de computacin que permitir un rpido y fcil
aprendizaje para los estudiantes. Nosotros venimos desde un lugar tan lejano
como Corea para compartir nuestros conocimientos y experiencias con el herma-
no pas del Per esperando trabajar juntos por un mundo mejor.
Chang Hoon Song
PALABRAS DE AGRADECIMIENTO DEL
DIRECTOR DE KOICA, SR. CHANG HOON SONG
BREVE RESEA Y ACTIVIDADES
AGENCIA DE COOPERACION INTERNACIONAL
DE COREA (KOICA)
La Agencia de Cooperacin Internacional de Corea-KOICA fue establecida en
abril de 1991, con el objetivo de contribuir al desarrollo econmico, social y cultu-
ral de los pases en vas de desarrollo, a travs de los diversos programas de coo-
peracin tcnica y no reembolsable.
COOPERACIN PER COREA
El Gobierno de la Repblica de Corea, a travs de la Agencia de Cooperacin
Internacional de Corea (KOICA), abri una oficina en Lima en octubre de 2000 y
viene realizando diversos programas de cooperacin para participar y alcanzar el
progreso del pas. Actualmente, KOICA est ejecutando diferentes proyectos y
programas de cooperacin enfocndose en el sector salud, tecnologas de la infor-
macin y la comunicacin, desarrollo rural y educacin.
Los programas de cooperacin internacional ejecutados por KOICA son los
siguientes:
a) Programa Tipo-Proyecto, es un programa integrado de ayuda mediante el
cual KOICA proporciona asistencia para la construccin de hospitales, cen-
tros de salud, escuelas, institutos de formacin profesional, etc. incluyendo la
provisin de equipos, la instalacin y el envo de expertos y tcnicos requeri-
dos dentro del marco de los proyectos como mdicos, enfermeras y profesores.
b) Programa de Becas de Capacitacin en Corea, cuyo objetivo principal es
contribuir al desarrollo socio-econmico de pases en vas de desarrollo a tra-
vs de la formacin de recursos humanos, invitando a Corea, a funcionarios
del gobierno, tcnicos e investigadores de pases en desarrollo para su entre-
namiento, el cual incremente el tipo de potencial humano que dichos pases
necesitan.
c) Programa de Envo de Voluntarios y Expertos Coreanos, bajo el espritu de
"Compartir y Respetar", los voluntarios coreanos (KOV's) son enviados a pa-
ses en vas de desarrollo para brindar sus servicios como voluntarios, com-
partiendo sus conocimientos y tcnicas en varias reas como informtica,
ingeniera automotriz, ingeniera de sistemas, educacin preescolar, enferme-
ra, idioma coreano, taekwondo, etc.
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
8 9
ACTIVIDADES DE KOICA
Las relaciones de amistad entre Per y Corea se iniciaron hace mucho tiempo
atrs. La Agencia de Cooperacin Internacional de Corea-KOICA es una agencia
que realiza programas de cooperacin para promover el desarrollo local y el bie-
nestar de la sociedad. Esto significa que entre Per y Corea existen buenas rela-
ciones de cooperacin o ayuda como pases socios.
La experiencia de progreso y desarrollo de Corea es importante porque en el pasa-
do, Corea fue un pas que sufri de escasez, hambre y pobreza. Hoy en da, Corea
del Sur representa una de las 10 mejores economas del mundo entero.
En el Per, KOICA realiza diferentes programas de cooperacin como son los pro-
yectos de construccin, el envo de voluntarios coreanos y la invitacin de beca-
rios. KOICA ha construido centros de salud y hospitales en Lima y provincias.
Tambin, contamos con voluntarios coreanos que trabajan como profesores,
mdicos y enfermeras. Finalmente, KOICA realiza cursos de estudio para funcio-
narios pblicos en Corea del Sur en las reas de Desarrollo Econmico, Medio
ambiente y Justicia.
Quisiera expresar mi sincero agradecimiento a la I. E. Kari Grande de San
Sebastin - Cusco donde han recibido a la voluntaria Aeri Lee para desempear
su trabajo como profesora de computacin y mejorar el acceso a la Educacin.
Esperamos cooperar con el progreso y desarrollo de esta institucin educativa
con la elaboracin de manuales de computacin que permitir un rpido y fcil
aprendizaje para los estudiantes. Nosotros venimos desde un lugar tan lejano
como Corea para compartir nuestros conocimientos y experiencias con el herma-
no pas del Per esperando trabajar juntos por un mundo mejor.
Chang Hoon Song
PALABRAS DE AGRADECIMIENTO DEL
DIRECTOR DE KOICA, SR. CHANG HOON SONG
BREVE RESEA Y ACTIVIDADES
AGENCIA DE COOPERACION INTERNACIONAL
DE COREA (KOICA)
La Agencia de Cooperacin Internacional de Corea-KOICA fue establecida en
abril de 1991, con el objetivo de contribuir al desarrollo econmico, social y cultu-
ral de los pases en vas de desarrollo, a travs de los diversos programas de coo-
peracin tcnica y no reembolsable.
COOPERACIN PER COREA
El Gobierno de la Repblica de Corea, a travs de la Agencia de Cooperacin
Internacional de Corea (KOICA), abri una oficina en Lima en octubre de 2000 y
viene realizando diversos programas de cooperacin para participar y alcanzar el
progreso del pas. Actualmente, KOICA est ejecutando diferentes proyectos y
programas de cooperacin enfocndose en el sector salud, tecnologas de la infor-
macin y la comunicacin, desarrollo rural y educacin.
Los programas de cooperacin internacional ejecutados por KOICA son los
siguientes:
a) Programa Tipo-Proyecto, es un programa integrado de ayuda mediante el
cual KOICA proporciona asistencia para la construccin de hospitales, cen-
tros de salud, escuelas, institutos de formacin profesional, etc. incluyendo la
provisin de equipos, la instalacin y el envo de expertos y tcnicos requeri-
dos dentro del marco de los proyectos como mdicos, enfermeras y profesores.
b) Programa de Becas de Capacitacin en Corea, cuyo objetivo principal es
contribuir al desarrollo socio-econmico de pases en vas de desarrollo a tra-
vs de la formacin de recursos humanos, invitando a Corea, a funcionarios
del gobierno, tcnicos e investigadores de pases en desarrollo para su entre-
namiento, el cual incremente el tipo de potencial humano que dichos pases
necesitan.
c) Programa de Envo de Voluntarios y Expertos Coreanos, bajo el espritu de
"Compartir y Respetar", los voluntarios coreanos (KOV's) son enviados a pa-
ses en vas de desarrollo para brindar sus servicios como voluntarios, com-
partiendo sus conocimientos y tcnicas en varias reas como informtica,
ingeniera automotriz, ingeniera de sistemas, educacin preescolar, enferme-
ra, idioma coreano, taekwondo, etc.
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1. Objetivo del manual laptop XO
MENSAJE DE LA I.E. KARI GRANDE
Las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin impactan en la cotidiani-
dad de la vida as como en las formas de aprender y de ensear. Para abrir la puer-
ta del aula y dar paso a una innovacin con sentido es preciso reflexionar acerca
de su uso pedaggico. Esta obra se propone acompaar el proceso de aprendizaje
de las herramientas informticas que forman parte de las XO y as ofrecer una
opcin en la incorporacin de las TICs en los proyectos escolares.
El libro : LOS MANUALES DE XO, es el resultado de un profundo anlisis del con-
tenido de las XO y la dosificacin de los mismos para su aplicacin por grados, por
lo que estamos convencidos de que los alcances de esta obra ayudarn a aplicar
de manera slida las tecnologas informticas en nuestra labor cotidiana como
docentes.
Aeri Lee, autora de este libro es ingeniero de sistemas y una voluntaria de Corea
del Sur, quien a travs del proyecto KOICA, comparti con los docentes de la I.E.
Kari Grande, esta primera y enriquecedora experiencia de utilizar al mximo las
bondades de las mquinas XO. As fue que compartimos los ocho docentes del
nivel primario conjuntamente con nuestros 170 alumnos la insercin en el
mundo de la tecnologa informtica, al principio fue difcil pero ahora nos senti-
mos ms familiarizados y con deseos de aprender cada da ms.
Su gran identificacin con nuestro medio, con la educacin y la niez cusquea,
la impulsa a realizar otros proyectos como:
La tcnica del origami con nios de 8 a 12 aos. El reciclaje de material de dese-
cho. La participacin activa en todas nuestras actividades como ferias, talleres,
festivales, concursos, etc.
Aprendimos no solo conocimientos, nos innovamos trascendentemente y sobre
todo valoramos en Aeri, su calidad de persona, disciplina, responsabilidad y orga-
nizacin; su presencia nos impuls a ser maestros ms autnticos y comprometi-
dos con nuestra labor .Gracias Aeri por ser una maestra de maestros.
Yadira Mercado Rueda
Coordinadora Tcnico Pedaggica.
I.E. KARI GRANDE
Lograr el manejo y uso de los programas instalados en la laptop XO en el
proceso de enseanza aprendizaje en la tarea pedaggica cotidiana.
Utilizar la laptop XO en diferentes actividades de las diversas reas curri-
culares.
2. Caractersticas de la laptop XO
Modelo : XO-1.5
Sistema Operativo : Linux
Versin de OLPC : Sugar Per Ver 8.0
3. Uso de la mini laptop XO
3.1. Ingreso y salida del sistema3.1. Ingreso y salida del sistema3.1. Ingreso y salida del sistema
Abra la computadora
USO DE MINI LAPTOP XO
(Gua para el docente)
USO DE MINI LAPTOP XO
(Gua para el docente)Leccin 1Leccin 1Leccin 1
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2
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1. Objetivo del manual laptop XO
MENSAJE DE LA I.E. KARI GRANDE
Las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin impactan en la cotidiani-
dad de la vida as como en las formas de aprender y de ensear. Para abrir la puer-
ta del aula y dar paso a una innovacin con sentido es preciso reflexionar acerca
de su uso pedaggico. Esta obra se propone acompaar el proceso de aprendizaje
de las herramientas informticas que forman parte de las XO y as ofrecer una
opcin en la incorporacin de las TICs en los proyectos escolares.
El libro : LOS MANUALES DE XO, es el resultado de un profundo anlisis del con-
tenido de las XO y la dosificacin de los mismos para su aplicacin por grados, por
lo que estamos convencidos de que los alcances de esta obra ayudarn a aplicar
de manera slida las tecnologas informticas en nuestra labor cotidiana como
docentes.
Aeri Lee, autora de este libro es ingeniero de sistemas y una voluntaria de Corea
del Sur, quien a travs del proyecto KOICA, comparti con los docentes de la I.E.
Kari Grande, esta primera y enriquecedora experiencia de utilizar al mximo las
bondades de las mquinas XO. As fue que compartimos los ocho docentes del
nivel primario conjuntamente con nuestros 170 alumnos la insercin en el
mundo de la tecnologa informtica, al principio fue difcil pero ahora nos senti-
mos ms familiarizados y con deseos de aprender cada da ms.
Su gran identificacin con nuestro medio, con la educacin y la niez cusquea,
la impulsa a realizar otros proyectos como:
La tcnica del origami con nios de 8 a 12 aos. El reciclaje de material de dese-
cho. La participacin activa en todas nuestras actividades como ferias, talleres,
festivales, concursos, etc.
Aprendimos no solo conocimientos, nos innovamos trascendentemente y sobre
todo valoramos en Aeri, su calidad de persona, disciplina, responsabilidad y orga-
nizacin; su presencia nos impuls a ser maestros ms autnticos y comprometi-
dos con nuestra labor .Gracias Aeri por ser una maestra de maestros.
Yadira Mercado Rueda
Coordinadora Tcnico Pedaggica.
I.E. KARI GRANDE
Lograr el manejo y uso de los programas instalados en la laptop XO en el
proceso de enseanza aprendizaje en la tarea pedaggica cotidiana.
Utilizar la laptop XO en diferentes actividades de las diversas reas curri-
culares.
2. Caractersticas de la laptop XO
Modelo : XO-1.5
Sistema Operativo : Linux
Versin de OLPC : Sugar Per Ver 8.0
3. Uso de la mini laptop XO
3.1. Ingreso y salida del sistema3.1. Ingreso y salida del sistema3.1. Ingreso y salida del sistema
Abra la computadora
USO DE MINI LAPTOP XO
(Gua para el docente)
USO DE MINI LAPTOP XO
(Gua para el docente)Leccin 1Leccin 1Leccin 1
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3.2. Partes de XO
3.3. El teclado de XO
3.3.1. Tecla (Actividad)
Nos permite volver a la actividad ms reciente.
Presione
3.3.2 Tecla (Hogar)
Presione
Nos permite visualizar las actividades, el diario, la conexin, volumen y
la carga de batera.
Es el punto principal de partida para la exploracin y veremos en el cen-
tro de la pantalla aparecer una figura estilizada que es el cono que
representa a un nio, alrededor de este cono hay un anillo, donde ubi-
camos las actividades en ejecucin. El cono como un cuaderno, repre-
senta el diario donde se registra las cosas que ha hecho y tambin las
actividades en que ha participado.
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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3.2. Partes de XO
3.3. El teclado de XO
3.3.1. Tecla (Actividad)
Nos permite volver a la actividad ms reciente.
Presione
3.3.2 Tecla (Hogar)
Presione
Nos permite visualizar las actividades, el diario, la conexin, volumen y
la carga de batera.
Es el punto principal de partida para la exploracin y veremos en el cen-
tro de la pantalla aparecer una figura estilizada que es el cono que
representa a un nio, alrededor de este cono hay un anillo, donde ubi-
camos las actividades en ejecucin. El cono como un cuaderno, repre-
senta el diario donde se registra las cosas que ha hecho y tambin las
actividades en que ha participado.
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3.3.3 Tecla (Grupo)
Nos permite ir al Grupo donde se pueden identificar a usuarios agregados
como amigos.
Presione
3.3.4 Tecla (Vecinadario)
Nos permite ir al Vecinadario donde se pueden identificar a las XO que estn
conectadas, compartir actividades y acceder a internet.
Presione
3.4 Uso de los botones del teclado
3.4.1 Tecla de brillo
Es para disminuir o aumentar el brillo de la pantalla.
3.4.2 Tecla de volumen
Es para disminuir o aumentar el volumen de los sonidos.
3.4.3 Tecla marco
Es para mostrar u ocultar el marco.
3.4.4 Tecla bsqueda
3.4.5 Tecla borrar
3.4.6 Tecla Enter
3.4.7 Tecla flecha
La tecla de bsqueda lo lleva directamente al Diario(La lista de los ficheros).
Borra caracteres de derecha a izquierda.
La tecla Enter adems de su uso estndar se utiliza en combinacin con
teclas modificadoras (Ejm, Alt + Enter, cambia la pantalla en modo completo).
Las teclas de flecha se usan para navegacin; combinadas con la tecla de
funcin (Fn), se usan para subir de pgina, bajar de pgina, fin o inicio.
3.4.8 Tecla - Alt gr
La tecla Alt graphics se usa en combinacin con otras teclas como un modi-
ficador, comnmente para seleccionar una letra alternativa o para generar
Presione
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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3.3.3 Tecla (Grupo)
Nos permite ir al Grupo donde se pueden identificar a usuarios agregados
como amigos.
Presione
3.3.4 Tecla (Vecinadario)
Nos permite ir al Vecinadario donde se pueden identificar a las XO que estn
conectadas, compartir actividades y acceder a internet.
Presione
3.4 Uso de los botones del teclado
3.4.1 Tecla de brillo
Es para disminuir o aumentar el brillo de la pantalla.
3.4.2 Tecla de volumen
Es para disminuir o aumentar el volumen de los sonidos.
3.4.3 Tecla marco
Es para mostrar u ocultar el marco.
3.4.4 Tecla bsqueda
3.4.5 Tecla borrar
3.4.6 Tecla Enter
3.4.7 Tecla flecha
La tecla de bsqueda lo lleva directamente al Diario(La lista de los ficheros).
Borra caracteres de derecha a izquierda.
La tecla Enter adems de su uso estndar se utiliza en combinacin con
teclas modificadoras (Ejm, Alt + Enter, cambia la pantalla en modo completo).
Las teclas de flecha se usan para navegacin; combinadas con la tecla de
funcin (Fn), se usan para subir de pgina, bajar de pgina, fin o inicio.
3.4.8 Tecla - Alt gr
La tecla Alt graphics se usa en combinacin con otras teclas como un modi-
ficador, comnmente para seleccionar una letra alternativa o para generar
Presione
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4. Encendido y apagado del sistema
4.1 Encendido de la laptop XO
Cuando termine de encender,
podemos ver la pantalla.
-
un carcter con acento. Los detalles de esta funcionalidad varan de teclado
a teclado; por ejemplo, en el teclado US, AltGr-J genera un (signo euro); al
escribir el carcter a seguido de AltGr + 4 genera el carcter .
3.4.9 Touchpad (mouse tctil)
En la parte central bajo el teclado, hay una zona rectangular llamada
touchpad (zona de toque) cuya funcin es la de un mouse tctil, al ser
frotada con la yema de un dedo en distintas direcciones permite desplazar
el puntero en la pantalla, actuando as como un mouse convencional.
Existen dos botones touchpad; uno denominado por una X y el otro con un
crculo. Cuando se desee hacer clic, debe presionar la tecla del lado
izquierdo () solo una vez. En el futuro, la tecla del lado derecho ser usada
para traer instantneamente mens a la pantalla. (Se ha tratado de elimi-
nar la necesidad del clic doble a travs de la interfaz.)
3.4.10 Botones Touchpad
3.4.11 Barra espaciadora
La tecla espaciadora, se usa en conjunto con la tecla de Funcin (Fn), invo-
ca al sistema ver fuente en actividades disponibles.
3.4.12 Tecla Alt
La tecla Alt se usa en combinacin con otras teclas para realizar comandos
(Ejm, Alt + Enter convierte la pantalla a modo-full, Alt-Space convierte la
visibilidad de la bandeja (trabaja en modo Browser pero no en modo de
grabacin), para capturar pantalla se oprime el botn Alt+1 en forma simul-
tnea)
La tecla Funcin se usa en combinacin con otras teclas como un modifica-
dor.
3.4.14 Tecla Shift
La tecla Shift se usa en combinacin con otras teclas como un modificador,
comnmente para pasar de letras minsculas a maysculas.
3.4.13 Tecla Funcin
Presione el botn de encendido.
El indicador del encendido se
pondr de color verde.
3.4.15 Tecla Control
3.4.16 Tecla Tab
3.4.17 Tecla Escape
La tecla de Control se usa en combinacin con otras teclas para realizar
comandos (Ejm, Ctrl + C se usa para copiar en el clipboard; Ctrl + V se usa
para copiar desde el clipboard).
La tecla Tab est marcada con flechas que apuntan a la derecha y a la
izquierda. La tecla Tab; adems de su uso estndar se usa en combinacin
con las teclas de Control y Shift para circular a travs de todas las activida-
des que estn abiertas.
La tecla de Escape est marcada con un smbolo X verde en un crculo
negro, sta se usa comnmente en combinacin con la tecla de Control
para terminar actividades (Ctrl + X).
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4. Encendido y apagado del sistema
4.1 Encendido de la laptop XO
Cuando termine de encender,
podemos ver la pantalla.
-
un carcter con acento. Los detalles de esta funcionalidad varan de teclado
a teclado; por ejemplo, en el teclado US, AltGr-J genera un (signo euro); al
escribir el carcter a seguido de AltGr + 4 genera el carcter .
3.4.9 Touchpad (mouse tctil)
En la parte central bajo el teclado, hay una zona rectangular llamada
touchpad (zona de toque) cuya funcin es la de un mouse tctil, al ser
frotada con la yema de un dedo en distintas direcciones permite desplazar
el puntero en la pantalla, actuando as como un mouse convencional.
Existen dos botones touchpad; uno denominado por una X y el otro con un
crculo. Cuando se desee hacer clic, debe presionar la tecla del lado
izquierdo () solo una vez. En el futuro, la tecla del lado derecho ser usada
para traer instantneamente mens a la pantalla. (Se ha tratado de elimi-
nar la necesidad del clic doble a travs de la interfaz.)
3.4.10 Botones Touchpad
3.4.11 Barra espaciadora
La tecla espaciadora, se usa en conjunto con la tecla de Funcin (Fn), invo-
ca al sistema ver fuente en actividades disponibles.
3.4.12 Tecla Alt
La tecla Alt se usa en combinacin con otras teclas para realizar comandos
(Ejm, Alt + Enter convierte la pantalla a modo-full, Alt-Space convierte la
visibilidad de la bandeja (trabaja en modo Browser pero no en modo de
grabacin), para capturar pantalla se oprime el botn Alt+1 en forma simul-
tnea)
La tecla Funcin se usa en combinacin con otras teclas como un modifica-
dor.
3.4.14 Tecla Shift
La tecla Shift se usa en combinacin con otras teclas como un modificador,
comnmente para pasar de letras minsculas a maysculas.
3.4.13 Tecla Funcin
Presione el botn de encendido.
El indicador del encendido se
pondr de color verde.
3.4.15 Tecla Control
3.4.16 Tecla Tab
3.4.17 Tecla Escape
La tecla de Control se usa en combinacin con otras teclas para realizar
comandos (Ejm, Ctrl + C se usa para copiar en el clipboard; Ctrl + V se usa
para copiar desde el clipboard).
La tecla Tab est marcada con flechas que apuntan a la derecha y a la
izquierda. La tecla Tab; adems de su uso estndar se usa en combinacin
con las teclas de Control y Shift para circular a travs de todas las activida-
des que estn abiertas.
La tecla de Escape est marcada con un smbolo X verde en un crculo
negro, sta se usa comnmente en combinacin con la tecla de Control
para terminar actividades (Ctrl + X).
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4.2 Apagado de la laptop XO (modo 1)
Haga clic en el men Apagar.
Revise el indicador de apagado.
4.3 Apagado de la laptop XO (modo 2)
4.4 Apagado de la laptop XO (modo3)
4.5 Apagado de la laptop XO (modo4)
Maneras de Mostrar el marco
Ponga el cursor del mouse en la esquina de la pantalla.
Presione el botn
Ponga el cursor del mouse enci-
ma del cono XO.
Haga Anticlic (clic derecho).
Ponga el cursor del mouse
encima del cono X.
Haga Anticlic (clic derecho).
Haga clic en Apagar.
Revise el indicador del apagado.
Presione el botn
Presione el botn Ponga el cursor del mouse
encima del cono XO.
Haga Anticlic (clic derecho).
Haga clic en Apagar.
Revise el indicador del apagado.
Ponga el cursor del mouse
encima del cono XO.
Haga Anticlic (clic derecho).
Haga clic en Apagar.
Revise el indicador del apagado.
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4.2 Apagado de la laptop XO (modo 1)
Haga clic en el men Apagar.
Revise el indicador de apagado.
4.3 Apagado de la laptop XO (modo 2)
4.4 Apagado de la laptop XO (modo3)
4.5 Apagado de la laptop XO (modo4)
Maneras de Mostrar el marco
Ponga el cursor del mouse en la esquina de la pantalla.
Presione el botn
Ponga el cursor del mouse enci-
ma del cono XO.
Haga Anticlic (clic derecho).
Ponga el cursor del mouse
encima del cono X.
Haga Anticlic (clic derecho).
Haga clic en Apagar.
Revise el indicador del apagado.
Presione el botn
Presione el botn Ponga el cursor del mouse
encima del cono XO.
Haga Anticlic (clic derecho).
Haga clic en Apagar.
Revise el indicador del apagado.
Ponga el cursor del mouse
encima del cono XO.
Haga Anticlic (clic derecho).
Haga clic en Apagar.
Revise el indicador del apagado.
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5.1 Entrar a Mis ajustes
5. Uso del Men ajustes
5.2 El men - Mis ajustes
Es para cambiar el nombre de XO y el color de la figura XO.
Si quiere cambiarlos, haga clic en Aceptar. Si no quiere cambiarlos, haga
clic en el cono X (Cancelar).
5.3 Men Acerca de m
Es para hacer la actualizacin del software.
Si quiere hacer la actualizacin, haga clic en Actualizar. Despus de termi-
nar la actualizacin, haga clic en Aceptar.
5.4 Men Actualizacin del software
Haga anti clic en la figura de XO, luego haga clic en el men Mis ajustes
Haga clic
1. Cambie
el nombre
de XO
2. Haga clic
3. Haga clic
en uno
de ellos.
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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5.1 Entrar a Mis ajustes
5. Uso del Men ajustes
5.2 El men - Mis ajustes
Es para cambiar el nombre de XO y el color de la figura XO.
Si quiere cambiarlos, haga clic en Aceptar. Si no quiere cambiarlos, haga
clic en el cono X (Cancelar).
5.3 Men Acerca de m
Es para hacer la actualizacin del software.
Si quiere hacer la actualizacin, haga clic en Actualizar. Despus de termi-
nar la actualizacin, haga clic en Aceptar.
5.4 Men Actualizacin del software
Haga anti clic en la figura de XO, luego haga clic en el men Mis ajustes
Haga clic
1. Cambie
el nombre
de XO
2. Haga clic
3. Haga clic
en uno
de ellos.
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6.1 Ver el estado de la memoria
6. Mantenimiento de la memoria y batera
1. Entre a Diario(lista de los ficheros).
2. Escoja un fichero que quiera borrar.
3. Haga anticlic en el fichero
4. Haga clic en Borrar.
6.2 Limpieza de la memoria de XO
Presione la tecla de marco .
Cuando la batera se est cargando, la luz de la batera muestra un color de
anaranjado a verde. Una luz roja significa que la batera tiene niveles bajos
de electricidad y que hay que recargarla pronto.
6.3 Ver el estado de la batera
7.1 Conectar a Internet (modo1)
Presione
Presione
7 Conectar a internet
Para ver el estado de la memoria,
a) Se para la actividad que se est trabajando oprimiendo el botn
Parar.
b) Hacer anticlic encima del cono del diario.
c) Aparecer un men mostrando el estado de memoria
Estado de
memoria
Haga
anticlic
Haga clic
Haga
anticlic
Estado
de la
batera
Haga
anticlic
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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6.1 Ver el estado de la memoria
6. Mantenimiento de la memoria y batera
1. Entre a Diario(lista de los ficheros).
2. Escoja un fichero que quiera borrar.
3. Haga anticlic en el fichero
4. Haga clic en Borrar.
6.2 Limpieza de la memoria de XO
Presione la tecla de marco .
Cuando la batera se est cargando, la luz de la batera muestra un color de
anaranjado a verde. Una luz roja significa que la batera tiene niveles bajos
de electricidad y que hay que recargarla pronto.
6.3 Ver el estado de la batera
7.1 Conectar a Internet (modo1)
Presione
Presione
7 Conectar a internet
Para ver el estado de la memoria,
a) Se para la actividad que se est trabajando oprimiendo el botn
Parar.
b) Hacer anticlic encima del cono del diario.
c) Aparecer un men mostrando el estado de memoria
Estado de
memoria
Haga
anticlic
Haga clic
Haga
anticlic
Estado
de la
batera
Haga
anticlic
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7.2 Conectar a Internet (modo2)
Haga anticlic en una red que quiera conectar.
En nuestro caso, conectamos en OCTI.
7.3 Conectar a Internet (modo 3)
Escriba la contrasea de red y haga clic en Aceptar.
Si se conect correctamente, podemos revisar en la pantalla.
Ver que los nmeros en la Direccin IP aparezcan. Para verlos, se pone el
cursor del mouse en la esquina del monitor y haga anticlic en el cono de
red.
7.4 Conectar a Internet (modo 4)
7.5 Inicio de Navegar
1. Haga anticlic
en una red.
2. Haga clic
en Conectar
1. Escriba la
contrasea
de red
2. Haga clic
en Aceptar
Haga
clic
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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7.2 Conectar a Internet (modo2)
Haga anticlic en una red que quiera conectar.
En nuestro caso, conectamos en OCTI.
7.3 Conectar a Internet (modo 3)
Escriba la contrasea de red y haga clic en Aceptar.
Si se conect correctamente, podemos revisar en la pantalla.
Ver que los nmeros en la Direccin IP aparezcan. Para verlos, se pone el
cursor del mouse en la esquina del monitor y haga anticlic en el cono de
red.
7.4 Conectar a Internet (modo 4)
7.5 Inicio de Navegar
1. Haga anticlic
en una red.
2. Haga clic
en Conectar
1. Escriba la
contrasea
de red
2. Haga clic
en Aceptar
Haga
clic
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
24 25
Haga clic en Navegar. Despus escriba la direccin de la pgina web y pre-
sione Enter.
7.6 Entrar a una pgina web
8.1 Insertar USB
Inserte USB a puerto USB.
8. Uso del USB en la XO
Cuando inserte el USB, aparecer un cono en el marco. Para ver la lista,
haga clic en el cono USB.
8.2 Conectar USB
Arrastre y
Suelte
un fichero
Arrastre un fichero que quiera copiar a XO y suelte en la figura de XO.
Si selecciona bien el fichero, el cursor del mouse cambiar como lo indica la
imagen. El fichero que ha guardado en XO, se podr ver en Diario.
8.3 Copiar un fichero de USB a XO
1. Haga clic
en Navegar
2. Barra de
direcciones
Escriba la
direccin
de una
pgina web
y teclee
Enter
AdelanteAtrs
Pgina principal FavoritosActualizar
Haga clic
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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Haga clic en Navegar. Despus escriba la direccin de la pgina web y pre-
sione Enter.
7.6 Entrar a una pgina web
8.1 Insertar USB
Inserte USB a puerto USB.
8. Uso del USB en la XO
Cuando inserte el USB, aparecer un cono en el marco. Para ver la lista,
haga clic en el cono USB.
8.2 Conectar USB
Arrastre y
Suelte
un fichero
Arrastre un fichero que quiera copiar a XO y suelte en la figura de XO.
Si selecciona bien el fichero, el cursor del mouse cambiar como lo indica la
imagen. El fichero que ha guardado en XO, se podr ver en Diario.
8.3 Copiar un fichero de USB a XO
1. Haga clic
en Navegar
2. Barra de
direcciones
Escriba la
direccin
de una
pgina web
y teclee
Enter
AdelanteAtrs
Pgina principal FavoritosActualizar
Haga clic
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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Arrastre el fichero que desee a la figura del USB y suelte cuando se encuen-
tre en sta.
Si selecciona bien el fichero, el cursor de mouse cambiar como est en la
imagen.
8.4 Copiar un fichero de XO a USB
Arrastre y
Suelte un
fichero
9. Instalacin de un programa
1. Copie un programa de USB a XO.
2. Actualcelo haciendo doble clic.
Instalar un programa para XO
a) Chequee moviendo el mouse o presionando el teclado.
b) Intente parar el programa con el cono Parar.
c) Si no funciona el cono, presione la tecla Hogar. Haga anticlic en el pro-
grama que est debajo de la figura XO y haga clic en Parar. Si ste para,
intente entrar al programa otra vez.
d) Si ste sigue sin funcionar haga anticlic en el cono de ese programa,
luego haga clic en Iniciar.
c) Si sucediera el caso d, borre unos ficheros de Diario para mantener la
memoria.
Caso 1. Cuando se pare el programa
10. Solucin de errores
a) Chequee moviendo el mouse o presionando el teclado.
b) Saque la batera e instale.
c) Prenda la computadora.
Caso 2. Cuando se pare la computadora
Presione el rotador de pantalla hasta tenerlo en la posicin correcta.
Caso 3. Cuando se voltee la pantalla
a) Chequee la ubicacin del mouse.
Si est en la esquina, muvalo
hacia adentro.
b) Si sigue apareciendo, presione
tecla Marco
Caso 4. Cuando aparece el marco
Para sacar la batera,
abra las cerraduras.
Despus bloquear.
Presione
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
28 29
Arrastre el fichero que desee a la figura del USB y suelte cuando se encuen-
tre en sta.
Si selecciona bien el fichero, el cursor de mouse cambiar como est en la
imagen.
8.4 Copiar un fichero de XO a USB
Arrastre y
Suelte un
fichero
9. Instalacin de un programa
1. Copie un programa de USB a XO.
2. Actualcelo haciendo doble clic.
Instalar un programa para XO
a) Chequee moviendo el mouse o presionando el teclado.
b) Intente parar el programa con el cono Parar.
c) Si no funciona el cono, presione la tecla Hogar. Haga anticlic en el pro-
grama que est debajo de la figura XO y haga clic en Parar. Si ste para,
intente entrar al programa otra vez.
d) Si ste sigue sin funcionar haga anticlic en el cono de ese programa,
luego haga clic en Iniciar.
c) Si sucediera el caso d, borre unos ficheros de Diario para mantener la
memoria.
Caso 1. Cuando se pare el programa
10. Solucin de errores
a) Chequee moviendo el mouse o presionando el teclado.
b) Saque la batera e instale.
c) Prenda la computadora.
Caso 2. Cuando se pare la computadora
Presione el rotador de pantalla hasta tenerlo en la posicin correcta.
Caso 3. Cuando se voltee la pantalla
a) Chequee la ubicacin del mouse.
Si est en la esquina, muvalo
hacia adentro.
b) Si sigue apareciendo, presione
tecla Marco
Caso 4. Cuando aparece el marco
Para sacar la batera,
abra las cerraduras.
Despus bloquear.
Presione
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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humano
Cuerpo
Mente
Computadora
Hardware
Software
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to
5 G
rado
Caso 5. Cuando un programa no aparece en el escritorio (sugar)
Por ejemplo, para poner Tangram en el escritorio(sugar).
1. Si no hay un programa que quiere
utilizar, haga clic en este cono.
2. Busque el programa ajustando la
barra por usar arrastrar y soltar.
4. Revise que el cono est en el escritorio.
11. Pginas web de referencia
Lecciones de computacin
http://www.aulaclic.es/
http://www.delapc.com
http://ciberaula.com
Conceptos de computacin
http://www.monografias.com/Comput
acio n/index.shtml
Conceptos de Hardware
http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
Conceptos de Windows
h t t p : / / w i n d o w s . m i c r o s o f t . c o
m / e s - m x / w i n d o w s 7 / P a r t s - o f
- a - computer#section_3
Juegos educativos y prctica del
teclado
http://www.vedoque.com
Prctica del mouse
http://www.guiachinpum.com.ar/jueg
os- infantiles
http://www.elbuhoboo.com/juegos-
educativos.php
Prctica de teclado
http://www.keybr.com
Juegos educativos
http://www.minijuegostop.com.mx
Informacin sobre actividades
educativas
http://www.blogdesallita.com/
Recursos de primaria
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es
Prctica sobre matemtica
http://www.thatquiz.org/es/
http://www.ematematicas.net/index.p
hp
Revisar el estado de la computadora
http://articulo.deremate.com.pe
PARTES DE LA
COMPUTADORA
PARTES DE LA
COMPUTADORALeccin 1Leccin 1Leccin 1
Hardware
interno
- RAM (Random Access Memory)
- ROM (Read Only Memory)
- La memoria cache
Unidad Central
de Proceso
- Procesador
Ejm: Pentium III
Hardware
Externo
- Perifricos de Entrada
Ejm: Teclado, mouse, Micrfono, Escner, Joystick. etc
- Perifricos de Salida
Ejm: Monitor, Altavoces, Impresora, Ploter, etc
- La Memoria externa (Memoria secundaria)
Ejm: Disco duro externo, USB, CD, DVD
La Memoria
Principal
Perifricos
1. Partes de la computadora
Hardware: Es la parte fsica. Todo lo que podemos tocar en la computa-
dora.
Software: Es la parte lgica, son todos los programas de la computadora.
Hardware
Qu es Hardware?
Es la parte fsica de la computadora que est formada a su vez por el
hardware externo y por el hardware interno.
3. Haga clic en la estrella que est a lado
del cono de ese programa.
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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humano
Cuerpo
Mente
Computadora
Hardware
Software
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Caso 5. Cuando un programa no aparece en el escritorio (sugar)
Por ejemplo, para poner Tangram en el escritorio(sugar).
1. Si no hay un programa que quiere
utilizar, haga clic en este cono.
2. Busque el programa ajustando la
barra por usar arrastrar y soltar.
4. Revise que el cono est en el escritorio.
11. Pginas web de referencia
Lecciones de computacin
http://www.aulaclic.es/
http://www.delapc.com
http://ciberaula.com
Conceptos de computacin
http://www.monografias.com/Comput
acio n/index.shtml
Conceptos de Hardware
http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
Conceptos de Windows
h t t p : / / w i n d o w s . m i c r o s o f t . c o
m / e s - m x / w i n d o w s 7 / P a r t s - o f
- a - computer#section_3
Juegos educativos y prctica del
teclado
http://www.vedoque.com
Prctica del mouse
http://www.guiachinpum.com.ar/jueg
os- infantiles
http://www.elbuhoboo.com/juegos-
educativos.php
Prctica de teclado
http://www.keybr.com
Juegos educativos
http://www.minijuegostop.com.mx
Informacin sobre actividades
educativas
http://www.blogdesallita.com/
Recursos de primaria
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es
Prctica sobre matemtica
http://www.thatquiz.org/es/
http://www.ematematicas.net/index.p
hp
Revisar el estado de la computadora
http://articulo.deremate.com.pe
PARTES DE LA
COMPUTADORA
PARTES DE LA
COMPUTADORALeccin 1Leccin 1Leccin 1
Hardware
interno
- RAM (Random Access Memory)
- ROM (Read Only Memory)
- La memoria cache
Unidad Central
de Proceso
- Procesador
Ejm: Pentium III
Hardware
Externo
- Perifricos de Entrada
Ejm: Teclado, mouse, Micrfono, Escner, Joystick. etc
- Perifricos de Salida
Ejm: Monitor, Altavoces, Impresora, Ploter, etc
- La Memoria externa (Memoria secundaria)
Ejm: Disco duro externo, USB, CD, DVD
La Memoria
Principal
Perifricos
1. Partes de la computadora
Hardware: Es la parte fsica. Todo lo que podemos tocar en la computa-
dora.
Software: Es la parte lgica, son todos los programas de la computadora.
Hardware
Qu es Hardware?
Es la parte fsica de la computadora que est formada a su vez por el
hardware externo y por el hardware interno.
3. Haga clic en la estrella que est a lado
del cono de ese programa.
Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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ESCRIBIR # 1
Presentacin de s mismo
ESCRIBIR # 1
Presentacin de s mismoLeccin 2Leccin 2Leccin 2
2 Tipos de Software
Un sistema operativo es el primer software que se carga al encender la
computadora. Est constituido por un conjunto de programas, cuya
funcin principal es administrar el hardware y el software.
Ejm: Microsoft Windows, Linux, Dos, etc.
Sistema Operativo
Son los programas que necesita la computadora para trabajar.
Por ejemplo cuando dibuja en la computadora utiliza un programa, ese
programa es el software que nos dar las herramientas necesarias para
hacer nuestros dibujos.
Software
1. Uso de la actividad Escribir
Inicio de Escribir
Para escribir en Escribir
Software de base
- Sistema Operativo
ejm: Windows, Linux, DOS, etc
- Programa de idioma : Hacer un programa
(software aplicativo)
ejm: Java, C, etc
- Programa de utilidad : El mejor uso posible
para la gente.
ejm: antivirus, winzip, etc
Software aplicativo
- Un programa hecho para lograr su propsito.
ejm: MS Excel, Word, Power point, Corel draw, Photoshop, etc.
Qu es Software?
Qu es Sistema Operativo?
Haga clic
1. El Cursor de
mouse
aparecer
de esta
forma,
Despus
haga clic
en la
pantalla.
2. Si sale esta
barra,
podemos
escribir .
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Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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ESCRIBIR # 1
Presentacin de s mismo
ESCRIBIR # 1
Presentacin de s mismoLeccin 2Leccin 2Leccin 2
2 Tipos de Software
Un sistema operativo es el primer software que se carga al encender la
computadora. Est constituido por un conjunto de programas, cuya
funcin principal es administrar el hardware y el software.
Ejm: Microsoft Windows, Linux, Dos, etc.
Sistema Operativo
Son los programas que necesita la computadora para trabajar.
Por ejemplo cuando dibuja en la computadora utiliza un programa, ese
programa es el software que nos dar las herramientas necesarias para
hacer nuestros dibujos.
Software
1. Uso de la actividad Escribir
Inicio de Escribir
Para escribir en Escribir
Software de base
- Sistema Operativo
ejm: Windows, Linux, DOS, etc
- Programa de idioma : Hacer un programa
(software aplicativo)
ejm: Java, C, etc
- Programa de utilidad : El mejor uso posible
para la gente.
ejm: antivirus, winzip, etc
Software aplicativo
- Un programa hecho para lograr su propsito.
ejm: MS Excel, Word, Power point, Corel draw, Photoshop, etc.
Qu es Software?
Qu es Sistema Operativo?
Haga clic
1. El Cursor de
mouse
aparecer
de esta
forma,
Despus
haga clic
en la
pantalla.
2. Si sale esta
barra,
podemos
escribir .
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ESCRIBIR # 2
Editar un documento
ESCRIBIR # 2
Editar un documentoLeccin 3-4Leccin 3-4Leccin 3-4Salida de Escribir
Tema: Escriba una presentacin de s mismo
(Nombres y Apellidos, hobbies, qu le agrada, qu le desagrada, familia
etc.)
2. Escriba sobre un tema
1. Uso de la actividad Escribir
Para seleccionar bloquear.
Primero Haga clic sobre la letra que quiere editar y arrastre sin soltar
hasta el final de la letra que quiere editar.
Hacer Copias (Hay 2 maneras para hacer copias)
Haga lo siguiente:
1) Primero, haga clic en Editar. Despus Haga clic en Copiar.
2) Use el teclado. Ctrl+C.
2. Haga clic
1. Haga clic
2. Haga clic
3. Haga clic
1. Haga un
bloque
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ESCRIBIR # 2
Editar un documento
ESCRIBIR # 2
Editar un documentoLeccin 3-4Leccin 3-4Leccin 3-4Salida de Escribir
Tema: Escriba una presentacin de s mismo
(Nombres y Apellidos, hobbies, qu le agrada, qu le desagrada, familia
etc.)
2. Escriba sobre un tema
1. Uso de la actividad Escribir
Para seleccionar bloquear.
Primero Haga clic sobre la letra que quiere editar y arrastre sin soltar
hasta el final de la letra que quiere editar.
Hacer Copias (Hay 2 maneras para hacer copias)
Haga lo siguiente:
1) Primero, haga clic en Editar. Despus Haga clic en Copiar.
2) Use el teclado. Ctrl+C.
2. Haga clic
1. Haga clic
2. Haga clic
3. Haga clic
1. Haga un
bloque
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Pegar (Hay 2 maneras para pegar)
Haga lo siguiente:
1) Primero, haga clic en Editar. Despus haga clic en Pegar.
2) Use el teclado. Ctrl+V.
Cortar
A travs del bloqueado seleccione la palabra para editar. Despus use el
teclado. Ctrl+X. (una palabra se elimina, pero es guardada en la memo-
ria)
Para pegar, haga clic en un lugar donde quiera pegar y use Ctrl+V.
Buscar algunas palabras
Escriba una palabra que quiera buscar en el documento.
2. Escriba con un tema
Tema : Editar un documento con las siguientes
instrucciones.
1)Copie este cuento en Escribir:
De pronto, vio a unos hermosos cisnes blancos, de cuello largo, y el
patito decidi acercarse a ellos. Los cisnes al verlo se alegraron y el pato
se qued un poco asombrado, ya que nadie nunca se haba alegrado de
verlo.
2) Busque la palabra patito y corrjalo a pato
3) Copie unos hermosos cisnes blancos y pegue atrs de la ltima oracin.
4) Corte nunca y pegue al final del texto.
5) Construya una oracin con las ltimas palabras.
2. haga clic
3. haga clic
1. Haga clic en
un lugar que
quiera pegar
1. Escriba una palabra 2. Haga clic para ver
la palabra anterior
3. Haga clic para ver
la siguiente palabra
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Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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Pegar (Hay 2 maneras para pegar)
Haga lo siguiente:
1) Primero, haga clic en Editar. Despus haga clic en Pegar.
2) Use el teclado. Ctrl+V.
Cortar
A travs del bloqueado seleccione la palabra para editar. Despus use el
teclado. Ctrl+X. (una palabra se elimina, pero es guardada en la memo-
ria)
Para pegar, haga clic en un lugar donde quiera pegar y use Ctrl+V.
Buscar algunas palabras
Escriba una palabra que quiera buscar en el documento.
2. Escriba con un tema
Tema : Editar un documento con las siguientes
instrucciones.
1)Copie este cuento en Escribir:
De pronto, vio a unos hermosos cisnes blancos, de cuello largo, y el
patito decidi acercarse a ellos. Los cisnes al verlo se alegraron y el pato
se qued un poco asombrado, ya que nadie nunca se haba alegrado de
verlo.
2) Busque la palabra patito y corrjalo a pato
3) Copie unos hermosos cisnes blancos y pegue atrs de la ltima oracin.
4) Corte nunca y pegue al final del texto.
5) Construya una oracin con las ltimas palabras.
2. haga clic
3. haga clic
1. Haga clic en
un lugar que
quiera pegar
1. Escriba una palabra 2. Haga clic para ver
la palabra anterior
3. Haga clic para ver
la siguiente palabra
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Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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1. Uso de la actividad Escribir
Cambiar el tamao de las letras.
1) Haga clic en el cono redondo y escoja un color.
2) Para editar slo una parte, seleccione una oracin, haga clic en un redon-
do y escoja un color.
Cambie el color de las letras.
1) Haga clic en el cono Tipo de letra que est al lado de TT y escoja un tipo de
letra.
2) Para cambiar el tipo de letra, haga clic y seleccione el cono que dice Tipo
de letra que est al lado de TT y escoja un tipo de letra.
Cambiar el tipo de letra.
1) Use diferentes tamaos, colores, tipos de letra en las oraciones ms
importantes.
2) Decore la carta usando diferentes tamaos, colores y tipos de letra, de
esa manera ser la carta ms bonita.
Tema : Escriba una carta para su amigo.
2. Escriba sobre un tema
ESCRIBIR # 3
Escribir una carta
ESCRIBIR # 3
Escribir una cartaLeccin 5-6Leccin 5-6Leccin 5-6
1) Haga clic en un nmero a lado de TT y escoja un tamao. Si el nmero
es menor, entonces el tamao de la letra ser pequea.
2) Para editar alguna parte, bloquee y haga clic en un nmero de TT y esco-
ja un tamao.
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1. Uso de la actividad Escribir
Cambiar el tamao de las letras.
1) Haga clic en el cono redondo y escoja un color.
2) Para editar slo una parte, seleccione una oracin, haga clic en un redon-
do y escoja un color.
Cambie el color de las letras.
1) Haga clic en el cono Tipo de letra que est al lado de TT y escoja un tipo de
letra.
2) Para cambiar el tipo de letra, haga clic y seleccione el cono que dice Tipo
de letra que est al lado de TT y escoja un tipo de letra.
Cambiar el tipo de letra.
1) Use diferentes tamaos, colores, tipos de letra en las oraciones ms
importantes.
2) Decore la carta usando diferentes tamaos, colores y tipos de letra, de
esa manera ser la carta ms bonita.
Tema : Escriba una carta para su amigo.
2. Escriba sobre un tema
ESCRIBIR # 3
Escribir una carta
ESCRIBIR # 3
Escribir una cartaLeccin 5-6Leccin 5-6Leccin 5-6
1) Haga clic en un nmero a lado de TT y escoja un tamao. Si el nmero
es menor, entonces el tamao de la letra ser pequea.
2) Para editar alguna parte, bloquee y haga clic en un nmero de TT y esco-
ja un tamao.
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ESCRIBIR # 4
Escribir un artculo
ESCRIBIR # 4
Escribir un artculoLeccin 7-8Leccin 7-8Leccin 7-8
1. Uso de la actividad Escribir
Escribir con letra ms negrita.
1) Haga clic en B (Negritas).
2) Para cambiar una parte de la oracin, seleccione una palabra y haga clic
en B (Negritas)
Escribir con letra Cursiva
1) Haga clic en I (Cursiva).
2) Para cambiar una parte de la oracin, seleccione una palabra y haga clic
en I (Cursiva).
Hacer un Subrayado
1) Haga clic en U (Subrayado).
2) Para editar solo alguna parte, seleccione para bloquear y haga clic en U
(Subrayado).
Alinear texto
Haga clic en el cono que dice Alineacin que est al lado del Tipo de Letra.
: Alineacin a la izquierda
: Alineacin al centro
: Alineacin a la derecha
: Alineacin Justificado
2. Escriba sobre un tema
Tema : Escriba un artculo sobre usted, su familia o amigos.
Incluya seis elementos bsicos para el reporte de noticias: quin?,
cundo?, dnde?, qu?, por qu? y cmo?
Escriba la conclusin en la parte superior.
Escriba las oraciones simples.
La conclusin es el ttulo. Y subttulo es un comentario sobre el ttulo.
El ttulo se alinear al centro. El subttulo y el contenido se alinearn a
la izquierda.
En las oraciones importantes, use letras grandes, diferentes tipos de
letras, negrita, cursiva y subrayado.
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ESCRIBIR # 4
Escribir un artculo
ESCRIBIR # 4
Escribir un artculoLeccin 7-8Leccin 7-8Leccin 7-8
1. Uso de la actividad Escribir
Escribir con letra ms negrita.
1) Haga clic en B (Negritas).
2) Para cambiar una parte de la oracin, seleccione una palabra y haga clic
en B (Negritas)
Escribir con letra Cursiva
1) Haga clic en I (Cursiva).
2) Para cambiar una parte de la oracin, seleccione una palabra y haga clic
en I (Cursiva).
Hacer un Subrayado
1) Haga clic en U (Subrayado).
2) Para editar solo alguna parte, seleccione para bloquear y haga clic en U
(Subrayado).
Alinear texto
Haga clic en el cono que dice Alineacin que est al lado del Tipo de Letra.
: Alineacin a la izquierda
: Alineacin al centro
: Alineacin a la derecha
: Alineacin Justificado
2. Escriba sobre un tema
Tema : Escriba un artculo sobre usted, su familia o amigos.
Incluya seis elementos bsicos para el reporte de noticias: quin?,
cundo?, dnde?, qu?, por qu? y cmo?
Escriba la conclusin en la parte superior.
Escriba las oraciones simples.
La conclusin es el ttulo. Y subttulo es un comentario sobre el ttulo.
El ttulo se alinear al centro. El subttulo y el contenido se alinearn a
la izquierda.
En las oraciones importantes, use letras grandes, diferentes tipos de
letras, negrita, cursiva y subrayado.
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Leccin 9-10Leccin 9-10Leccin 9-10
Haga clic en Tabla. Despus haga clic en un botn que est al lado izquier-
do. Y dibuje una tabla con el mouse (arrastre y suelte).
Hacer una tabla
1. Uso de la actividad Escribir
Insertar una fila
Haga clic en un casillero para insertar una fila haca abajo. Despus haga
clic en Insertar fila.
Borrar una fila
Haga clic en un cuadrado para borrar la fila anterior. Despus haga clic en
Borrar fila.
Insertar una columna
Haga clic en un casillero para insertar una columna a la derecha. Despus
haga clic en Insertar columna.
2. Haga clic 3. Se insertar una columna 1. Haga clic en un
cuadrado
ESCRIBIR # 5
Hacer un Horario
de clases
ESCRIBIR # 5
Hacer un Horario
de clases
2. Haga clic1. Haga clic 3. Dibuje una tabla con
Arrastrar y Soltar
2. Haga clic1. Haga clic en
un cuadrado
3. Se insertar una fila
2. Haga clic1. Haga clic en un
cuadrado
3. Se borrar una fila
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Leccin 9-10Leccin 9-10Leccin 9-10
Haga clic en Tabla. Despus haga clic en un botn que est al lado izquier-
do. Y dibuje una tabla con el mouse (arrastre y suelte).
Hacer una tabla
1. Uso de la actividad Escribir
Insertar una fila
Haga clic en un casillero para insertar una fila haca abajo. Despus haga
clic en Insertar fila.
Borrar una fila
Haga clic en un cuadrado para borrar la fila anterior. Despus haga clic en
Borrar fila.
Insertar una columna
Haga clic en un casillero para insertar una columna a la derecha. Despus
haga clic en Insertar columna.
2. Haga clic 3. Se insertar una columna 1. Haga clic en un
cuadrado
ESCRIBIR # 5
Hacer un Horario
de clases
ESCRIBIR # 5
Hacer un Horario
de clases
2. Haga clic1. Haga clic 3. Dibuje una tabla con
Arrastrar y Soltar
2. Haga clic1. Haga clic en
un cuadrado
3. Se insertar una fila
2. Haga clic1. Haga clic en un
cuadrado
3. Se borrar una fila
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Leccin 1-2Leccin 1-2Leccin 1-2Borrar una columna
Haga clic en un casillero para borrar una columna de la izquierda. Despus
haga clic en Borrar columna.
Tema: Haga un horario de clases.
2. Escriba sobre un tema
1. Uso de la actividad Escribir
Insertar una imagen
Haga clic en Imagen. Despus haga clic en Insertar imagen.
2. Haga clic1. Haga clic 3. Haga clic en una imagen
que quiera poner
Ajustar el tamao de la imagen.
Haga clic en una imagen y ponga el cursor del mouse en el marco. Si cambia
la forma del cursor del mouse (como aparece en el grfico) arrastre hasta el
tamao que quiere ajustar y suelte.
ESCRIBIR # 6
Hacer una invitacin
ESCRIBIR # 6
Hacer una invitacin
3. Se borrar una la 2. Haga clic1. Haga clic en un
cuadrado
do
2 c
iclo
to
5 G
rado
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5 G
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5 G
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Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
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Leccin 1-2Leccin 1-2Leccin 1-2Borrar una columna
Haga clic en un casillero para borrar una columna de la izquierda. Despus
haga clic en Borrar columna.
Tema: Haga un horario de clases.
2. Escriba sobre un tema
1. Uso de la actividad Escribir
Insertar una imagen
Haga clic en Imagen. Despus haga clic en Insertar imagen.
2. Haga clic1. Haga clic 3. Haga clic en una imagen
que quiera poner
Ajustar el tamao de la imagen.
Haga clic en una imagen y ponga el cursor del mouse en el marco. Si cambia
la forma del cursor del mouse (como aparece en el grfico) arrastre hasta el
tamao que quiere ajustar y suelte.
ESCRIBIR # 6
Hacer una invitacin
ESCRIBIR # 6
Hacer una invitacin
3. Se borrar una la 2. Haga clic1. Haga clic en un
cuadrado
do
2 c
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5 G
rado
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5 G
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5 G
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5 G
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Op Xtoapi lin Mso Uedl aunaM
44 45
Leccin 3Leccin 3Leccin 3
ESCRIBIR # 7
Hacer una tarjeta
personal
ESCRIBIR # 7
Hacer una tarjeta
personalHaga clic en una imagen y el cursor del mouse se ubicar arriba de la ima-
gen. Si cambia la forma del cursor del mouse (como en el ejemplo), arrastre
hasta donde quiere colocar, despus suelte.
Mover la imagen
1) Primero, dibuje el mapa con la opcin Pintar y gurdelo.
2) Escriba fecha y hora, lugar y una explicacin de la invitacin.
3) Inserte el mapa que ha guardado en la invitacin.
4) Decore la invitacin para que resulte bonita.
Tema: Haga una invitacin para sus cumpleaos.
2. Escriba sobre un tema
Tema: Haga una tarjeta personal.
1. Escriba sobre un tema
1) Primero dibuje algo para presentar alguna informacin de s mismo
con los conos Pintar y Guardar.
2) Haga 2 tablas de los mismos tamaos, uno es para la parte delantera de
la tarjeta y el otro es para atrs.
3) Escriba su informacin (Nombres y apellidos, direccin, nmero de
telfono, correo electrnico, colegio, etc.).
4) Inserte la imagen en la tarjeta.
5) Decore la tarjeta personal.
do
2 c
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5 G
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5 G
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Leccin 3Leccin 3Leccin 3
ESCRIBIR # 7
Hacer una tarjeta
personal
ESCRIBIR # 7
Hacer una tarjeta
personalHaga clic en una imagen y el cursor del mouse se ubicar arriba de la ima-
gen. Si cambia la forma del cursor del mouse (como en el ejemplo), arrastre
hasta donde quiere colocar, despus suelte.
Mover la imagen
1) Primero, dibuje el mapa con la opcin Pintar y gurdelo.
2) Escriba fecha y hora, lugar y una explicacin de la invitacin.
3) Inserte el mapa que ha guardado en la invitacin.
4) Decore la invitacin para que resulte bonita.
Tema: Haga una invitacin para sus cumpleaos.
2. Escriba sobre un tema
Tema: Haga una tarjeta personal.
1. Escriba sobre un tema
1) Primero dibuje algo para presentar alguna informacin de s mismo
con los conos Pintar y Guardar.
2) Haga 2 tablas de los mismos tamaos, uno es para la parte delantera de
la tarjeta y el otro es para atrs.
3) Escriba su informacin (Nombres y apellidos, direccin, nmero de
telfono, correo electrnico, colegio, etc.).
4) Inserte la imagen en la tarjeta.
5) Decore la tarjeta personal.
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Leccin 5Leccin 5Leccin 5CONCURSO DE
ESCRIBIR
CONCURSO DE
ESCRIBIRLeccin 4Leccin 4Leccin 4ESCRIBIR # 8
Hacer un calendario
ESCRIBIR # 8
Hacer un calendario
1) Primero, dibuje una imagen para decorar el calendario con los conos de
Pintar y guardar.
2) Los das sbados, domingos y los feriados escrbalos con rojo.
Tema: Haga el calendario de un mes.
1. Escriba sobre un tema
Incluya un artculo sobre su clase.
1. Concurso de Escribir
Tema: Haga un peridico de la clase.
Leccin 6Leccin 6Leccin 6NAVEGAR # 1
Uso del Navegador
NAVEGAR # 1
Uso del Navegador
Es una funcin del XO para entrar a Internet. Ejemplo: Internet Explorer de
Microsoft y Chrome de Google.
Internet explorer Chrome
Qu es Navegar?
1. Uso del Navegador
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Leccin 5Leccin 5Leccin 5CONCURSO DE
ESCRIBIR
CONCURSO DE
ESCRIBIRLeccin 4Leccin 4Leccin 4ESCRIBIR # 8
Hacer un calendario
ESCRIBIR # 8
Hacer un calendario
1) Primero, dibuje una imagen para decorar el calendario con los conos de
Pintar y guardar.
2) Los das sbados, domingos y los feriados escrbalos con rojo.
Tema: Haga el calendario de un mes.
1. Escriba sobre un tema
Incluya un artculo sobre su clase.
1. Concurso de Escribir
Tema: Haga un peridico de la clase.
Leccin 6Leccin 6Leccin 6NAVEGAR # 1
Uso del Navegador
NAVEGAR # 1
Uso del Navegador
Es una funcin del XO para entrar a Internet. Ejemplo: Internet Explorer de
Microsoft y Chrome de Google.