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martes, 16 de mayo Agenda para hoy: •Repasar capítulo 6 •Practicar la gramática •Hablar en grupos
| Date post: | 02-Feb-2016 |
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martes, 16 de mayo
Agenda para hoy:•Repasar capítulo 6
•Practicar la gramática•Hablar en grupos
Capítulo 6. ¿De qué se trata?
– Vocabulario: La comida– Saber vs. Conocer (to know)– Acabar + de + infinitivo (to have just
done something)– Objetos directos– Palabras negativas– Mandatos formales (Ud. y Uds.)
Preguntas…escriban en su cuaderno, por favor.
– ¿Cuál es tu comida favorita? ?Siempre la comes?
– ¿Sabes un buen restaurante en Gainesville? ¿Cómo se llama?
– ¿Qué acabas de comer hoy?– ¿Qué platos saben preparar tus amigos?– ¿Conoces a un/a cocinero/a profesional?
¿Quién es?
En parejas, comparen las respuestas después de terminar…
Vocabulario:
• Para el desayunodesayuno, comemos…• Para el almuerzoalmuerzo, nos gusta
comer…• Para la cenacena, tomamos…
Para el desayuno
Las frutas
El plátano o la bananaEl plátano o la banana
La naranjaLa naranja
El jugo (de naranja)
Algunas bebidas para el desayuno
elel cafécafé
el téel té
La lecheLa leche
el panel pan
el pan tostadoel pan tostado
conconLa mantequillaLa mantequilla
yy
La jalea o La mermeladaLa jalea o La mermelada
El cereal
El huevoEl huevo
El yogurEl yogur
una hamburguesa
el queso
El El sándwichsándwich / Los / Los sándwichessándwiches
La lechugaLa lechuga
el tomate
Para Para el el almuerzoalmuerzo
La ensalada
La sopaLa sopa
la manzanala manzana
La cervezaLa cerveza Los refrescosLos refrescos El agua del grifo o El agua del grifo o El agua mineralEl agua mineral
Para Para la la cenacenaLa carneLa carne
el bistecel bistec el jamónel jamón el pollo (asado) El pavoEl pavo
La chuleta La chuleta (de cerdo)(de cerdo)
La salchichaLa salchicha
Las papas o Las patatas
El arrozEl arroz
Los frijolesLos frijoles
Las verdurasLas verduras
Las zanahoriasLas zanahorias
Las arvejas o Las arvejas o Los guisantesLos guisantes
LosLos
champíñonechampíñoness
LosLos espárragosespárragos
Los postres
El pastel o La tortaEl pastel o La torta
LaLa galletagalleta
ElEl flanflanElEl heladohelado
El vino…
Saber vs. Conocer
• La chica sabesabe mucha información.• La chica conoceconoce al muchacho alto.
• Yo sésé donde está el Canadá.• Pero, no conozcoconozco Montreal.
• Nosotros sabemossabemos preparar mucho platos ricos.
• No conocemosconocemos ningún cocinero famoso.
Conjugaciones y reglas
Sé Sabemos Sabes SabéisSabe Saben________________________Conozco
ConocemosConoces ConocéisConoceConocen
• Usen SABER:– Cosas, información– Cómo hacer algo
• Usen CONOCER:– Personas– Lugares
OBJETOS DIRECTOS
• ¿Qué es un objeto directo?– Una cosa que recibe la acción del verbo.
– Ej.) Yo compro las zanahorias.
– Ej.) Tú preparas el plato.
– Ej.) Nosotros acabamos de comer la carne.
Tú lolo preparas.
Yo laslas compro
Nosotros lala acabamos de comer.Nosotros acabamos de comerlala.
Los Pronombres del Complemento Directo
(Direct Object Pronouns)
te
me
lo, la los, las
os
nos
Examples of sentences with direct object pronouns:
Juan meme necesita. – Juan needs me.Juan tete necesita. – Juan needs you.Juan lolo necesita. – Juan needs him (or it).Juan lala necesita. – Juan needs her (or it).Juan nosnos necesita. – Juan needs us.Juan osos necesita. – Juan needs y’all.Juan loslos necesita. – Juan needs them (or y’all – Uds.).Juan laslas necesita. – Juan needs them (or y’all – Uds.).
Práctica…escriban el pronombre del O. D.
1. Uds. comen el quesoel queso. 2. Laura conoce a éla él.3. Miguel no sabe la informaciónla información.4. Nunca tomo el vinoel vino.5. Ellos ayudan a mía mí.6. Manuel y yo tomamos los refrescoslos refrescos.7. Pablo acaba de beber el aguael agua.*8. Vamos a cocinar las tartaslas tartas (pies).
Respuestas…1. Uds. lolo comen. 2. Laura lolo conoce.3. Miguel no lala sabe.4. Nunca lolo tomo.5. Ellos meme ayudan.6. Manuel y yo loslos tomamos.7. Pablo lala acaba de beber. Pablo acaba de
beberlala.
8.8. LasLas vamos a cocinar. Vamos a cocinarlaslas.
Palabras negativas:
• Siempre- always• Algo- something• Alguien- someone• Algún(o), algunas,
algunos, algunas- some, any
• También- also
• Nunca- never• Nada- nothing• Nadie- nobody• Ningún(o),
ninguna, ningunos, ningunas- no, none, not any
• Tampoco- neither, not either
¿Cómo se usan estas palabras?
• ¡Double negatives are grammatically correct in ESPAÑOL!“¿Quién estudia ahora?”– NoNo estudia nadienadie (Nobody is studying).– NadieNadie estudia. (id.)
“No quiero cenar en ese restaurante.” – NoNo quieren cenar allí tampocotampoco. – TampocoTampoco quieren cenar allí. (They don´t want
to have dinner there either)
MANDATOS FORMALES
• ¿Cuándo se usan los mandatos formales?
– Cuando queremos mandar (to command) a alguien.
– Formales: Usted y Ustedes
Algunos ejemplos…• Hable despacio, por favor.
• Siéntese Ud. aquí.
• Entreguen Uds. la tarea.
• Hagan el ejercicio B.
• No hagan el ejercicio A.• ¡No se levante Ud.!
• ¡No corran en la clase!
• ¡Repita, por favor.!
Ejemplo de Ud.Hable despacio, por favor.
• The speaker is talking to one person.
• Can you figure out how we got the form “hable”?
• Take the “yo” form of the present: HABLO
• Drop the –o: HABL-• “Hablar” is an –AR verb, so add –
E to form the command: HABLE
Opposite vowels
• Think of the verb adding the “opposite vowel”:
• AR verbs add an –E.• ER & IR verbs add an –
A.
¡Mandatos negativos!
Simplemente pongan la “no” en frente del verbo.
– ¡No fume!– ¡No tome café!– ¡No coma tanto!
Practiquemos…
• Comer: ¡______ Ud.!
• Escribir: ¡_____ Ud.!
• No Tomar: ¡_____ Ud.!
• Entregar Ud.: ¡_____ la tarea!
¡Coma Ud.!
¡Escriba Ud.!
¡No Tome Ud.!
¡Entregue la tarea!(Note the spelling change because of the final –g sound.)
¿Y la forma de UDS.?
• No Comer: ¡______ Uds.!
• Escribir: ¡_____ Ud.!
• Tomar: ¡_____ Uds.!
• Entregar Uds.: ¡_____ la tarea!
¡No Coman Uds.!
¡Escriban Uds.!
¡Tomen Uds.!
¡Entreguen la tarea!(Note the spelling change because of the final –g sound.)
¿Qué pasa?• Haga la tarea.
– Hacer > yo hago > - o + a• Tenga paciencia.
– Tener > yo tengo > - o + a• Salga ahora.
– Salir > yo salgo > - o + a• Vuelva a casa.
– Volver > yo vuelvo > - o + a• Piense bien.
– Pensar > yo pienso > - o + e• These verbs follow the same formula:
start with the yo form, drop the o, and add the opposite vowel.
Usted Ustedes
ir = vaya vayan
ser = sea sean
saber = sepa sepan
estar = esté estén
dar = dé den
Ser, Estar, Dar, Saber, IR
¡Sea bueno!¡Esté tranquila!
What about Reflexive or Direct object pronouns?
• In affirmative commands, all objects pronouns are attached to the end of the verb.
– Levante + se– Levante + los
• ¡Levántese! / ¡Levántelos!
¡No se levante!
• In negative commands, all objects precede the verb.– No se levante.– No los levanten.
• ¡No se levante! • ¡No los levante!
Tarea:
• SMW: p. 95-96• SMW: p. 97-99• Leer Capítulo 7
