Apprendimento Collaborativo e Media Digitali: contesti, idee e applicazioni

Stefano Besana

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Learning Consultant @ OpenKnowledge srl Professional Trainer @ S.P.A.E.E. - Università Cattolica Researcher @ C.R.E.M.I.T - Università Cattolica

Who?

Stefano Besana

Ricapi

toland

o

Stefano Besana

Cooperative Learning

Competenze socialiInterdipendenza positivaResponsabilità individualeInterazione costruttivaValutazione di gruppo

Ricapi

toland

o

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Il gruppo è qualcosa di più, o per meglio dire qualcosa di diverso dalla somma dei suoi membri.[...] Quel che ne costituisce l’essenza non è la somiglianza o la dissomiglianza riscontrabile tra i suoi membri, bensì la loro interdipendenza.

(Lewin, 1951)

Metaf

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Stefano Besana

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Stefano BesanaOrpheus Chamber Orchestra

Metaf

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Stefano Besana(c) fotopedrazzini.ch

Il Web

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A livello tecnologico:

l’accesso alle applicazioni: il browser come interfaccia d’uso principale

nuovi linguaggi (AJAX) che rendono il contenuto separabile dalla forma

Cosa

cambia

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A livello psicosociale:

facilità d’uso delle applicazioni

dimensione espressiva (User Generated Content)

dimensione comunicativa

dimensione comunitaria

Cosa

cambia

Stefano Besana

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Le principali affordances del Web 2.0 (Riva, 2008)

Opportunità Confini Esempio

Offrono la possibilità i creare e condividere i contenuti

Le tipologie di contenuto sono vincolate alle modalità di

accessoI blog

Offrono all’utente la possibilità di lavorare con altri utenti

I confini riguardano il livello di strutturazione dei contenuti e

la supervisione dell’attivitàI Wiki

Offrono all’utente la possibilità di presentarsi e identificare gli

altri

Si distingue per specificità relazionale (pochi o molti) e

distanza della relazioneI Social-Networking sites

Siti espressivi

Siti collaborativi

Siti relazionali

Strum

enti

Stefano Besana

Strum

enti

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250+ lingue

21,817,907 pagine

13,210,756 di utenti registrati

E’ la più grande enciclopedia collaborativa mai creata dall’uomo.

Strum

enti

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Oltre 500 milioni di persone registrate

il 50% di quei 500 si registra sulla piattaforma ogni giorno

900 milioni di “oggetti” (applicazioni, gruppi, pagine, ecc.) con cui interagire.

Le persone spendono 700 miliardi di minuti al mese sulla piattaforma

E’ la più grande rete sociale mai costituita dall’uomo.

LA RICERCA

Cantoia M., Besana S. (2010), Social Network e apprendimento: una sfida possibile? In Cesareni D., Manca S. (a cura di) Formazione, innovazione e tecnologie, Scriptaweb, Napoli.

I SNS potrebbero essere utili nell’apprendimento?

37%

2%30%

13%

18%Si, perchè stimolantiNoSi, rendono la comunicazione immediataNon possono essere unica modalitàSi, favoriscono gli scambi di gruppo

Stefano Besana

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RISULTATI

Aspetti positivi degli ambienti di SNS in contesti di formazione

Aspetti negativi degli ambienti di SNS in contesti di formazione

0% = dover condividere il proprio lavoro con altri

2,9%

20,0%

5,7%1,4%

21,4%

45,7%

2,9%

Co-CostruzioneConfronto con tante idee diverseCondivisione di interessiNessun vincolo spazio/tempoTutte o più opzioniAmbiente innovativoCondivisione di responsabilità

10%2,9%

4,3%2,9%4,3%

33,3% 1,4%

40,7%

Perdere il controllo sul proprio lavoroPassarci troppo tempoDover accettare i tempi degli altriDover accettare le opinioni degli altriEsclusioneMancanza di confrontoOverload informativoComunicazione Asincrona

Stefano Besana

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QUALE LIVELLO DI APPRENDIMENTO?

Possibilità di affrontare tre livelli di apprendimento all’interno dei SNS:

1. Strutturazione di corsi ad hoc (SNS specifici o corsi tematici all’interno di piattaforme generiche).

2. Piattaforme di supporto alla didattica e facilitazione di apprendimento (Social Network per la collaborazione tra studenti del liceo fuori dalle ore scolastiche).

3. Apprendimento informale e co-costruzione di esperienze e significati a livello più o meno formale (Comunità di pratica).

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All’opera!

Eserc

itazio

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A voi la scelta:

Creare un blog di classe

Creare il Social Network di classe

Usare i documenti condivisi

Creare una mappa mentale condivisa

...and

now

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Domande?

GRAZIE!Stefano Besana stefano.besana@gmail.com

http://www.stefano-besana.net

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