BENGKEL KEMAHIRAN LISAN UNTUK IBU BAPACIKGU NORA & CIKGU LINA23 FEBRUARI 2013This template can be used as a starter file for presenting training materials in a group setting.

SectionsRight-click on a slide to add sections. Sections can help to organize your slides or facilitate collaboration between multiple authors.

NotesUse the Notes section for delivery notes or to provide additional details for the audience. View these notes in Presentation View during your presentation. Keep in mind the font size (important for accessibility, visibility, videotaping, and online production)

Coordinated colors Pay particular attention to the graphs, charts, and text boxes. Consider that attendees will print in black and white or grayscale. Run a test print to make sure your colors work when printed in pure black and white and grayscale.

Graphics, tables, and graphsKeep it simple: If possible, use consistent, non-distracting styles and colors.Label all graphs and tables.

1OBJEKTIF BENGKELDi akhir sesi pagi ini, diharapkanIbu bapa mendapat informasi tentang peperiksaan Bahasa MelayuIbu bapa berupaya membantu anak-anak membuat persiapan peperiksaan lisan di rumah.Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.2Format Peperiksaan PSLE Bahasa MelayuLISAN & KEFAHAMAN MENDENGARKERTAS(MASA)KOMPONENBIL.ITEMTIMBANGAN(MARKAH)3LisanBacaan LantangPenerangan Berdasarkan GambarPerbualan Berkaitan Gambar11

110% (20)10% (20)

5% (10)PEMARKAHAN LISANALIRAN ASAS / FOUNDATIONBACAANPENERANGAN BERDASARKAN GAMBARPERBUALAN BERKAITAN GAMBARJUMLAH KESELURUHAN20201050BACAANPENERANGAN BERDASARKAN GAMBARPERBUALAN BERKAITAN GAMBARJUMLAH KESELURUHAN20301060ALIRAN BIASA / STANDARDBACAAN LANTANG

5

Band 1(Cemerlang)Band 2(Sangat Baik)Band 3(Baik)Band 4(Sederhana)KELANCARANSebutan dan pengucapannya jelas dan konsistenBacaannya lancar dan licin, tidak tersekat-sekatGAYABerjeda di tempat yang sesuaiKELANCARANSebutan dan pengucapannya jelas tetapi terdapat sedikit kesilapan yang tidak menjejas makna perkataan atau jalan ceritaBacaannya lancar tetapi tersekat-sekat sedikitGAYABerjeda di tempat yang sesuai tetapi tidak menyeluruhKELANCARANSebutan dan pengucapannya jelas tetapi terdapat kesilapan yang nyataBacaannya boleh dikatakan lancar walaupun tersekat-sekatGAYABerjeda di beberapa tempat yang sesuai sahaja.KELANCARANSebutan dan pengucapannya kurang jelas dan terdapat kesilapan yang menjejaskan makna perkataan Bacaannya lambat dan tersekat-sekatGAYAAgak ragu-ragu menyebut beberapa perkataan.K: 9-10 markah 8-7 markah 6-5 markah 4-3 markahG: 9-10 markah 8-7 markah 6-5 markah 4-3 markahRubriks Pemarkahan Bacaan LantangALIRAN BIASA / STANDARDK = Kelancaran =>nada dan rentak G = Gaya => sebutan dan tekanan6

Rubriks Pemarkahan Bacaan LantangALIRAN ASAS / FOUNDATIONBand 1(Cemerlang)Band 2(Sangat Baik)Band 3(Baik)Band 4(Sederhana)KELANCARANSebutan dan pengucapannya jelas dan konsistenBacaannya lancar dan licin, tidak tersekat-sekatGAYABerjeda di tempat yang sesuaiKELANCARANSebutan dan pengucapannya jelas tetapi terdapat sedikit kesilapan yang tidak menjejas makna perkataan atau jalan ceritaBacaannya lancar tetapi tersekat-sekat sedikitGAYABerjeda di tempat yang sesuai tetapi tidak menyeluruhKELANCARANSebutan dan pengucapannya jelas tetapi terdapat kesilapan yang nyataBacaannya boleh dikatakan lancar walaupun tersekat-sekatGAYABerjeda di beberapa tempat yang sesuai sahaja.KELANCARANSebutan dan pengucapannya kurang jelas dan terdapat kesilapan yang menjejaskan makna perkataan Bacaannya lambat dan tersekat-sekatGAYAAgak ragu-ragu menyebut beberapa perkataan.K: 9-10 markah 8-7 markah 6-5 markah 4-3 markahG: 9-10 markah 8-7 markah 6-5 markah 4-3 markahK = Kelancaran =>nada dan rentak G = Gaya => sebutan dan tekanan7

Ketika Samad pulang dari sekolah tengah hari itu, dia kelihatan muram. Cik Kamariah, ibunya, tidak menanya apa-apa. Pada hematnya, tentu ada sesuatu yang sedang mengganggu fikiran anaknya itu. Cik Kamariah menyuruh anaknya berehat sebentar sebelum makan tengah hari bersamanya. Samad tidak makan banyak tengah hari itu. Tiba-tiba Samad bersuara.

Ibu, boleh berikan saya dua puluh dolar?

Untuk apa? tanya Cik Kamariah yang berasa hairan dengan permintaan anaknya itu.

Dengan nada yang sedih, Samad memberitahu ibunya tentang nasib kawannya, Basir, yang baru sahaja kematian bapa yang disayanginya. Sambung Samad, Saya hendak berikan wang itu kepada ibu Basir.

Sambil menghulurkan wang yang dikeluarkan dari beg duitnya, Cik Kamariah pun berkata, Baiklah. Ambil wang lima puluh dolar ini dan berikan kepada ibu kawanmu itu.

Samad kelihatan berseri-seri setelah ibunya memberikannya wang itu.

8

4 PERKARA PENTING DALAM PEMBERIAN MARKAH

SEBUTANTEKANANRENTAKNADA

YANG MEMBEZAKAN MARKAH SANGAT BAIK DAN CEMERLANG

KEYAKINAN DIRI

9

TIPS-TIPS UNTUK IBU BAPA :Dedahkan anak dengan pelbagai jenis teks yang terdapat di sekeliling. Contoh teks : cerita, berita, dialog, skrip drama , iklan dan lain-lain lagi.

Suruh anak membaca dengan lantang di hadapan ibu/bapa

Boleh gunakan petikan berita di Suria sebagai panduan (Facebook BeritaonSuria)

10PENERANGAN BERDASARKAN GAMBAR

11

Rubrik Pemarkahan Penerangan Berdasarkan GambarBand 1(Cemerlang)Band 2(Sangat Baik)Band 3(Baik)Band 4(Sederhana)ISI:Penerangan gambar padat dan mencukupiPenyampaiannya lancar, tepat dan meyakinkanIsi : 9-10 markah

RESPONSGaya percakapannya lepas laku dan tidak canggungRespons : 9-10 markah

ISIPenerangan gambar boleh dikatakan padatBoleh menghuraikan idea-ideanya.

8-7 markah

RESPONSPenyampaiannya pada umumnya lancar dan meyakinkan

8-7 markah

ISIPenerangan gambar masih sesuaiPenyampaiannya masih boleh difahami

6-5 markah

RESPONSTidak mampu untuk mengemukakan idea-idea yang sesuai

6-5 markah

ISIPenerangan gambar kurang sesuaiPendapatnya tidak begitu jelas

4-3 markah

RESPONSPenyampaiannya kurang meyakinkanKebanyakan idea-idea dalam bentuk satu dua perkataan atau frasa 4-3 markah

12

Rubrik Pemarkahan Penerangan Berdasarkan Gambar (ASAS)Band 1(Cemerlang)Band 2(Sangat Baik)Band 3(Baik)Band 4(Sederhana)ISI:Penerangan gambar padat dan mencukupiPenyampaiannya lancar, tepat dan meyakinkan

Isi : 13-15 markah

RESPONSGaya percakapannya lepas laku dan tidak canggung

Respons : 13-15 markah

ISIPenerangan gambar boleh dikatakan padatBoleh menghuraikan idea-ideanya

10-12 markah

RESPONSPenyampaiannya pada umumnya lancar dan meyakinkan

10-12 markah

ISIPenerangan gambar masih sesuaiPenyampaiannya masih boleh difahami

7-9 markah

RESPONSTidak mampu untuk mengemukakan idea-idea yang sesuai

7-9 markah

ISIPenerangan gambar kurang sesuaiPendapatnya tidak begitu jelas

4-6 markah

RESPONSPenyampaiannya kurang meyakinkanKebanyakan idea-idea dalam bentuk satu dua perkataan atau frasa 4-6 markah

13

Mengikut arah putaran jam

Mulakan penerangan dengan menyatakan tempat gambar tersebut dan keadaan keseluruhanTeknik penerangan berdasarkan gambar14

Boleh dimulakan denganSituasi di dalam gambar ini memaparkan keadaan di sebuah atau Gambar ini memaparkan situasi di sebuah..Teknik penerangan berdasarkan gambar15

Bahagikan gambar pada 4 bahagian semasa kamu diberi tempoh sebelum kamu diuji pemeriksa. Ikut putaran jam.

16

Perbualan haruslah dalam bahasa Melayu bakuKata-kata yang digunakan untuk menerangkan gambar mestilah sesuai dan betulPerbualan mestilah jelas dan lancar tidak tersekat-sekatTeknik penerangan berdasarkan gambar17

Teknik penerangan berdasarkan gambarSetiap bahagian dalam gambar harus diperbualkanMemberi pendapat atau pandanganGunakan frasa seperti di sebelah kanan atas gambar ini atau di sebelah kiri bawah gambar ini untuk menyatakan bahagian yang dibualkan18perbualan berdasarkan gambar Use a section header for each of the topics, so there is a clear transition to the audience.

19Rubriks perbualan berdasarkan gambar - menjawab soalan guruBand 1(Cemerlang)Band 2(Sangat Baik)Band 3(Baik)Band 4(Sederhana)ISI & RESPONSIsi perbualan padat dan huraian mencukupi

ISI & RESPONSIsi perbualan boleh dikatakan padatBoleh menghuraikan

ISI & RESPONSIsi perbualan masih sesuaiHuraian masih boleh difahami

ISI & RESPONSIsi perbualan kurang sesuaiHuraian tidak jelas 9-10 markah 8-7 markah 6-5 markah 4-3 markahAdd slides to each topic section as necessary, including slides with tables, graphs, and images. See next section for sample table, graph, image, and video layouts. 20CONTOH SOALAN-SOALAN

-Ceritakan pengalaman kamu menolong seorang warga tua

-Ceritakan pengalaman yang tidak dapat kamu lupakan semasa terlibat dalam satu kerja berkumpulanKeep it brief. Make your text as brief as possible to maintain a larger font size.

21KesimpulanIbu bapa mampu membantu anak dalam kemahiran lisanKemahiran lisan dinilai melalui keupayaan bertutur bahasa Melayu baku dengan lancar dan yakinMurid perlu berlatih Summarize presentation content by restating the important points from the lessons.What do you want the audience to remember when they leave your presentation?

Save your presentation to a video for easy distribution (To create a video, click the File tab, and then click Share. Under File Types, click Create a Video.)22