Monitoring, Evaluation and Learning Capacity Statement 

 

Monitoring 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Evaluation                Learning 

The Centre for International 

Development and Training 

The  Centre  for  International  Development and  Training  (CIDT)  is  self‐financing,  not‐for‐profit 

centre within  the University  of Wolverhampton.    It  has  a  40+  year  track  record  in  facilitating 

people‐centered, sustainable development across the globe.  CIDT staff share a deep commitment 

in  working  with  others  towards  the  elimination  of  poverty  and  for  sustainable  development.  

Through our work we aim  to contribute  to  improvements  in  the  livelihoods of vulnerable people 

and poverty reduction.   

The principle of participation ‐ the active involvement and empowerment of stakeholders ‐ is at the 

core of  all our work.  We believe  that  success  and  sustainable progress  can best be  achieved by 

working  in a participatory way with our clients and their stakeholders.   Our multi‐disciplinary team 

specialise in delivering these services across four practice areas: Managing for Development Results; 

Education; Climate, Forests and Green Growth; and Participatory Governance and Citizenship. 

CIDT has forty years of Capacity Development experience see www.wlv.ac.uk/pdf/cidt‐brochure.pdf. 

   

OUR SERVICES 

Monitoring, Evaluation and Lesson Learning 

CIDT has an outstanding record of managing and conducting complex evaluations, reviews and beneficiary assessments in a range of settings, including those relating to multi/bi-lateral agencies, inter/intra governmental; and draws upon its proven expertise in policy and strategy development at organizational, national and international level. We are often asked to undertake desk based reviews, impact assessments, stakeholder consultations and organisational evaluations. CIDT is known internationally for its participatory consultation processes and has wide experience in designing individually tailored methodology for reviews and evaluations and for encouraging lessons to be articulated and learned, using both quantitative and qualitative data collection mechanisms.

 

Our Experience in Monitoring, 

Evaluation and Lesson Learning  

 

Monitoring and Evaluation frameworks Global: Results Framework And Performance Monitoring System: Emerging Pandemic Threats (EPT) Phase 2 project (FAO 2015‐2019).  CIDT  is  providing  the  development  and management  of  a  single  results  framework with  a  joint monitoring  system  that will enable performance measurements and  corrective  feedback across all partners. A senior monitoring adviser at 40% time and a monitoring officer at 60% are being provided. 

Ivory Coast: Technical Assistance to refine FAO Country Programming Framework (2011) CIDT reviewed and provided expert inputs to strengthen the Country Programming Framework (CPF) of the Ivory Coast office of the Food and Agriculture Organisation of the United Nations (FAO). This involved  aligning  its  performance  indicators  to  FAO’s  global  Strategic Objectives  and  to  national priorities in the area of agriculture, food security and climate change. 

Rwanda: Technical assistance to develop M&E frameworks for eighteen sectors for monitoring and 

implementation of the Rwandan PRSP (2007 – 2008)  

Bespoke facilitation inputs were delivered for MINECOFIN and eight other ministries as well as M&E 

inception training for M&E facilitators, development of a common M&E template, development of a 

common reporting format and advice on harmonization of M&E system between central and district 

levels.   M&E  frameworks  were  developed  for  Security,  Labour  and  Employment,  Environment, 

Decentralisation, Science and Technology, Social Protection, Education, Justice and Youth Sectors.  

Macedonia: Training in Results‐Based Management, Monitoring and Evaluation (UNDP 2007 – 

2008)  

Support to UNDP in formulating and delivering a series of training programmes for cross-Ministry officials in for the EC Instrument for Pre-Accession (IPA) Funding Process.

UK DME Training for International Alert (2007)  

Design and facilitation of a training programme linking International Alert’s Design, Monitoring and 

Evaluation (DME) framework to their Programming Framework (PF). Aims to demystify DME,  link  it 

to working realities and familiarise all staff with appropriate use of tools available for DME.  

UK: Capacity Needs Advice to Price Waterhouse Coopers for the DFID Girls Education Challenge 

(PWC UK 2012)  

Advising on, and assessing Theories of Change, Results Frameworks, Logical Frameworks and 

Monitoring and Evaluation of the three bidding windows of the GEC Programme notably the Step 

Change, Innovation and Transformational programmes covering a total of £300m.  

 

 

 

 

 

Evaluation and Lesson Learning 2015 Global, with  Case  Study  Visits  to  Kenya, Ghana,  Pakistan  and  Bangladesh.  September  to 

November 2015. Review of Plantwise Programme’s Strategy for Embedding Gender and Diversity  

CIDT undertook a global review of Plantwise’s Strategy for embedding gender and diversity  into  its 

programme, which  aims  to  contribute  to  food  security  and  improved  nutrition.  The  assignment 

included document  review,  interviews with  key  stakeholders, a  gender appraisal of  the  four  case 

study  countries,  recommendations  for  future  actions  and  a  debrief  two  day  workshop  with  35 

country coordinators and regional and international programme staff. 

 

2015 Impact Evaluation, Feb –May 2015 –Singapore / UK, 

Impact  assessment  of  Singapore‐Commonwealth  Third  Country  Training  Programmes  and 

recommendations for the Commonwealth Secretariat’s strategic approach to capacity development 

of member  states.  Evaluation  conducted  through  review  of  relevant  documents,  interviews with 

training providers in Singapore and Commonwealth Secretariat staff in UK; online survey followed by 

telephone  interviews with participants  in training as a series of Case studies on successful capacity 

development and Most Significant Changes. 

 

2013 – 2014 Evaluation of UNV Contribution to Volunteer Infrastructures. A summative evaluation 

of UNV’s global contributions to Volunteer Infrastructures between 2004 – 2012, with country visits 

to Liberia, Cape Verde, Burkina Faso, Togo, Nepal, Vietnam, Peru and Nicaragua.   This assignment 

included the design of an overarching evaluation framework to cover the 8 field visit countries and a 

further 11 countries to be analysed through desk reviews and/or stakeholder  interviews via phone 

or  Skype,  and  the  design  of  participatory  tools  and  instruments  for  use  in  the  field.    A  final 

presentation of results and lessons learnt that took place late April 2015, fed into the development 

of the 2015‐2017 UNV Strategic Framework. 

 

Moving from Planning to Implementation: a South‐South CCD Learning Exchange (CDKN Jan – Dec 

2015) 

This project is providing government, and non‐government, decision‐makers from Africa, Asia and 

LAC with an opportunity to share their lessons learned on moving from planning to implementation 

of CCD strategies.  A learning workshop in July allowed 50 participants from 13 countries to discuss 

lessons learned from resource mobilisation efforts for climate change. The output is a working paper 

 

Zimbabwe:  (UNICEF September ‐ November 2014 ) 

CIDT with  is working  in‐country partners, Development Data,  to conduct a baseline survey  for  the 

Global Partnership in Education fund.  CIDT has provided the Technical Team Leader and Education 

Specialist  for  the nationwide  survey,  to determine  the current  status of  the  learning environment 

and student and teacher performance  in primary education in Zimbabwe.  Tasks include the design 

of the survey and tools, management of fieldwork, the development of final report and presentation 

to UNICEF and GoZ. 

Zimbabwe: Team Leader for the Final Evaluation of Camfed’ s ‘Community Action for Girls’ 

education in Zimbabwe’ Project, (Camfed July 2014 – September 2014)  

CIDT was contracted to undertake a final external evaluation of Camfed’s three year project funded by DFID through the grant mechanism of the Civil Society Challenge Fund (CSCF).  This evaluation focused on  gathering  qualitative  and  qualitative  evidence  through  field  visits  and  desk  reviews  on  project deliverables and  logframe outputs.   The focus of this assignment was aimed at revitalising education at  a  critical  time  in  Zimbabwe  through  extensive  partnership  networks  at  local  and  national  level behind a ‘Together We Can’ campaign and collaborative Whole School Approach principles.   

Zimbabwe: Evaluation of Camfed’s ‘Transforming the Lives of Rural Children in Rural Zimbabwe’ 

Project (Camfed Zimbabwe  April 2014 – May 2014)  

CIDT was  contracted  to  undertake  this  final  evaluation  of  the  3‐year  ‘Transforming  the  Lives  of Children in Rural Zimbabwe Project’, funded by the Roger Federer Foundation (RFF).  The evaluation focused on  gathering both qualitative  and quantitative  evidence on  the project objectives of  the critical  issue of child hunger, tackling some of the economic barriers that children face  in accessing and/or remaining in primary school, and ways in which a network of social support within the school and wider community has been built and centred on the child. 

Worldwide: Impact Assessment of the Commonwealth Secretariat’s Third Country training 

Programmes (Commonwealth Secretariat 2013)  

Examination of some six training providers and a range of training programmes.  

Evaluation of International Labour Organisation  Strategy for Sustainable Enterprises and Decent 

Work (ILO 2013)   

The  main  objectives  of  the  evaluation  were  to  provide  an  account  to  the  Governing  Body regarding strategy performance and key results; provide an opportunity  to  learn what  works  well and  what  less  well  in  the  implementation  of  policy dialogue, discussion and definition  regarding the development,   use   of    ILO    tools   and guidelines for such processes; and provide evidence for decision‐makers  in charting a future direction for  ILO’s technical support for sustainable enterprise development. 

2012 – 2013 Review of Youth Employment Programmes, UK Plan International. Desk based global 

review  of  all  of  Plan’s  youth  employment  programmes.  The  objective  of  this  assignment was  to 

establish a baseline of current activity in the area of youth employment programming and advocacy 

across all Plan countries, and to scope the focus and commitment of external organisations playing a 

significant role in the area of youth employment. Included the design of a youth employment survey 

circulated to 48 Plan Country Offices and the analysis of results. 

2012 – 2013 Review of the Jamaican School National Curriculum from Grades 1 to 11 (IADB). CIDT 

provided an eight‐person  team of  international and national consultants  to conduct a nation‐wide 

review of  the primary and  secondary  curricula  (Grades 1  to 11),  to assess  its  relevance,  levels of 

access and equity, and suitability for preparing the children of Jamaica for the 21st century.  

Ethiopia, Kenya, Mozambique, Rwanda: Lesson Learning from National Climate  Compatible 

Development Planning   in  4 African Countries (CDKN 2013 – present)  

A CIDT team is facilitating the governments of Mozambique, Ethiopia, Kenya and Rwanda to identify and  learn  lessons  regarding  the  manner  in  which  issues  of  climate  change  have  been mainstreamed  into  national  plans.  The  lessons  will  be  written  up  into  a  number  of  different materials  matching  the  interests  of  countries  which  are  taking  a  similar  path  and which  could learn from the experiences of the four focal nations. 

Worldwide: Final Evaluation of activities under the Global Partnership for Youth Investment (GPYI) 

funded by World Bank Development Grant Facility (Plan International 2012)  

A  CIDT  team  used  a  variety  of  research  instruments  including  questionnaires,  semi  structured 

interviews and a cost benefit analysis to assess the overall outcomes of Global Partnership for Youth 

Investment  (GPYI)  activities  in  order  to  determine  concrete  programmatic  and  partnership 

outcomes; evaluating financial management practices and drawing out specific areas of success and 

any key challenges to achieving desired impacts. 

UK, Ethiopia and Kenya: Independent Progress Review of DFID Programme Partnership Agreement 

(PPA) with Farm Africa/Self Help Africa consortium (Farm Africa, 2012)  

PPA  funding  has  supported  the  strategic  development  of  these  two  organisations  focused  on 

sustainable, smallholder  farming. This assignment, undertaken by a CIDT  team  included document 

review, stakeholder  interviews and a Theory of Change workshop, as well as field visits to Ethiopia 

and Kenya. Lessons learned were fed back to a board of senior management from both organisations 

and verified by both them and DFID. 

UK: Mid‐Term Review of the Youth Employment Network (YEN) of the UN/ILO/WB (2012)  

Review of this high‐level agency partnership for a global platform to prioritize youth employment on 

development  agendas  (core  funded  by  Sida).    Evaluating  progress made, what  has worked well, 

where there is scope for improvement, and deriving success factors and lessons learned.  

In  2012 CIDT  led  a  6  person  team  for  the  Final  Evaluation of  the  International Citizens  Service 

(young volunteers) Pilot Programme for DFID and in addition conducted the prior Mid‐Term Review.  

The MTR examined the Consortium strategies to achieve efficiency and effectiveness and strengthen 

the  monitoring  framework  for  assessing  value  for  money  in  the  pilot  phase,  which  informed 

development of the wider roll‐out programme. The final evaluation assessed the impacts of the pilot, 

and included field visits to Kenya, Bolivia and El Salvador.   

Worldwide: End of Programme Evaluation of the £35m DFID/IDRC funded Climate Change 

Adaptation Africa (CCAA) Programme (2011 – 2012)  

This six‐month study involved the four‐person team visiting some twelve Climate Change projects in 

South Africa,  Senegal,  Benin  and  Kenya.    Leadership  and  Research  Skills were  areas  of  Capacity 

Development most required. 

Austria: Design and Facilitation of a lesson learning workshop (UNIDO 2011) 

This  “meta‐evaluation”  study examined  “lesson  learning”  in  a  range of  bilateral  and multilateral donor organisations. 

Uganda: End of Programme Evaluation: Rwenzori Peace Bridge for Reconciliation Programme 

(2011) 

Visit to South West Uganda to examine a series of capacity development projects under the 

Rwenzori Peace Bridge for Reconciliation Programme. Strategic advice given on the future options 

for the programme/projects. 

Latin America: Consortium of British Humanitarian Agencies (CBHA) Learning Programme 

Evaluation (Oxfam 2011)  

Evaluation  of  the  Latin  America  part  of  the  CBHA  learning  programme  pilot  through  a  series  of telephone interviews and field visits. 

UK: Evaluation of Self Help Africa Ireland’s Multi‐Annual Programme Scheme (MAPS II), 2007 – 

2011 (2011)  

CIDT  recently  carried  out  an  evaluation  of  SHA’s MAPS  funded work  across  its  five  countries  of 

operation, including Ethiopia. The evaluation drew upon significant documentation review and semi‐

structured  interviews with key  stakeholders  to provide SHA and  Irish Aid with an evidence‐based 

assessment  of  SHA’s  contribution  (along  with  their  partners)  to  the  reduction  of  poverty  and 

vulnerability. 

Ethiopia: Evaluation of Self Help Africa’s Rural Saving and Credit Cooperative (RuSACCO) 

Programme, Ethiopia 2007‐ 2011 (2011)  

Forward  looking evaluation  focused on  capacity and  sustainability of Primary  SACCOs and  SACCO 

Unions  –  including  women  only  SACCOs  –  in  SNNP  and  Oromia  regions  of  Ethiopia  (Terrafina 

Microfinance, Irish League of Credit Unions Foundation and Self Help Africa). 

Worldwide: Programmatic Assessment of Imagine Nations Group (ING) activities under the World 

Bank Global Partnership for Youth Investment (GPYI) (2011)  

Evaluation of the World Bank funded work of this organisation focused on scalable sustainable youth 

investment systems and models to tackle unemployment. Desk research, interviews and field visits to 

Zambia and Indonesia.  Findings presented in Washington DC.  

Worldwide: Evaluation of World Vision UK’s Programme Partnership Agreement with DFID (2010)  

with specific focus on Results, Lesson Learning, Innovation & Value for Money.  Field visits to Uganda, 

India & Zambia. 

Evaluation of Islamic Relief Programme Partnership Agreement with DFID (2010) 

Specifically policy development outputs (HIV/AIDS, gender, reproductive health and debt).  

Worldwide: Evaluation of the Commonwealth Secretariat’s Training Programme (2010) 

This was a global review of the Commonwealth Secretariat’s approach to the provision of training, its 

relevance,  efficiency,  effectiveness,  sustainability  and  its  strategic  role  in  contributing  to  the 

achievement of the organisation’s strategic plan. It included a review of documentation, interviews, 

on‐line questionnaires on‐line forum, country visits and mapping and tracking tools. The five person 

team undertook  field  visits  to Kenya, Ghana, Botswana,  Singapore, Maldives,  Jamaica, Belize  and 

Malta. 

Platform 2 Youth Volunteering Programme Final and Mid term Review (DFID, June 2009; 

December 2010)  

Evaluation of  this young volunteers programme managed by Christian Aid and BUNAC,  funded by 

DFID. Field visit to Peru. Additional contract to undertake an internal learning review for Christian Aid. 

Indonesia; Ghana: Mid‐Term Evaluation of the £24m International Forest Governance and Trade 

Programme (DFID 2009).  

This  included  field  visits  to  Indonesia  and Ghana where  the  CIDT  team were working with  local 

consultants for the multi‐stakeholder evaluation activities.  

UK: Pacesetters UK Evaluation ‐ South East region & Yorks and Humber region (NHS 2008 – 2009)  

working with stakeholders of the National Health Service (NHS) Strategic Health Authorities in these 2 

regions to clarify objectives and assess project performance.  Supporting the participatory evaluation 

of these innovative projects in each SHA (National Health Service: Equality and Human Rights Division).  

UK: Provisional Age Audit of Department for International Development (DFID 2008)  

Review of DFID policy and practice documents  for  reference  to older people/ageing/age  issues  to 

give  a  provisional  assessment  of  DFID’s  awareness  in  relation  to  the  age  agenda  (Help  Age 

International/Help the Aged. 

Worldwide: Evaluation of Programme for Enhancement of Research Information (2008)  

Evaluating impact, strengths, weaknesses and sustainability in developing countries.   Including field 

visits to Ghana, The Philippines, Vietnam and Bangladesh 2008. 

Worldwide: Design of a Multi‐stakeholder Monitoring and Evaluation Framework for the Natural 

Resources Management and Livelihoods Programme (DANIDA/DFID/NZ Aid 2008)  

Included training of local consultants in Monitoring and Evaluation methods 

UK: Global Evaluation of the SIDA sponsored Youth Employment Network (YEN) (2008)  

This evaluation was of the multi‐agency partnership between the UN, the ILO and the World Bank, 

established by UN Secretary General  to address youth employment  challenges globally,  regionally 

and nationally.  

UK, Brussels and global: Mid‐Term Review and Final Evaluation of the DFID Illegal Logging and 

Forestry Governance and Trade Programme (2003 – 2007)  

Review  and  Evaluation  support  to  tackle  the  underlying  Governance,  Policy  and  Market 

Failures/Trade programme.  

Worldwide: Evaluation of Commonwealth Secretariat’s Gender Equality and Gender 

Mainstreaming Strategy (2006 – 2007)  

With  field  assessment  in  the  Gambia,  Bangladesh  and  Trinidad  and  Tobago.    The  assignment 

included qualitative and quantitative methods; document and policy analysis, a review of the work 

of other Development Partners,  institutional and organisational analysis and mapping and tracking 

policy to implementation in the field. Case study field visits included identification and contracting of 

local  team members.   An  interim  report was presented  to  the annual monitoring meeting of  the 

Commonwealth Heads of Women’s ministries at  the UN  in New York, and  the  final  report, which 

provided  three  options  for  the way  forwards  has  recently  been  published  and  distributed  to  all 

Commonwealth Countries.   

Bangladesh: CHARS Livelihoods Programme Performance Audit & Evaluation (2005 – 2007)  

Provided  evaluation  and  project  cycle  management  services  as  a  component  of  the  GHK International  consortium  to  assist  DFID  in  the  selection,  funding  and  monitoring  of  livelihood projects. 

Jamaica: Review of the effectiveness of the Ministry of Education and Youth (2006)  

Consortium member supporting national public sector reform programme.   

Worldwide: Evaluation of volunteerism as an international development mechanism (UNV 2005 – 

2006)  

involving 6 national volunteer  involving organizations, with case study field visits to Mali, Peru and 

Mongolia. 

Worldwide: Evaluation of the effectiveness of the European Commission’s development 

cooperation at country level (2004 – 2005)   

Joint EU Member State  survey  commissioned by DFID on behalf of UK, France, Germany and NL.  

Views on 18 EC  in‐country programmes  collected  and analysed  in  relation  to programme quality, 

support  for  PRSPs  and  EU  coordination.  Recommendations  for  improving  EC  performance  were 

made in the report, which was presented to the European Commission under the UK’s EU Presidency.  

Evaluation of the Role of UNESCO’s contribution to governments’ preparation and Implementation 

of EFA National Action Plans.  

Provision of core team members with input into research design, synthesis report and presentations 

to UNESCO Paris.  Global 2005.   

Worldwide: Review of the DFID Illegal Logging Programme (2004 – 2005)  

Tackling the underlying Governance, Policy and Market Failures/Trade – programme. 

Zambia: Zambian High School Sub‐sector Review (DFID 2004)  

Management  of  a  team  of  12  international  consultants  for  this  6‐month  review which  included 

HIV/AIDS;  gender  equality  and  access  issues;  use  of  ICT;  vocationalisation;  leadership  and 

management; equitable financing, donor coordination and harmonisation. 

UK, Brussels and Global: End‐of‐cycle review of the DFID/EC Institutional Strategy Paper (ISP) and 

Joint Member State (MS) survey of EC effectiveness (2004) 

Consultations and interviews carried out with a broad cross‐section of stakeholders internationally. 

Worldwide: End‐of‐cycle review of the DFID/World Food Programme ISP (2004) 

Consultations and interviews carried out with a broad cross‐section of stakeholders in London, Rome 

and selected countries with WFP programmes including, Burundi and Uganda. 

Worldwide: End‐of‐cycle review of the DFID/UNDP ISP (2003 – 2004)  

Consultations and interviews carried out with a broad cross‐section of stakeholders in UK, New York, 

India, Nepal, China, Bolivia and Ethiopia. Support in the process and design of the next IS.  

Worldwide: Facilitation of a series of sustainable livelihood, medium‐ and long‐term strategic 

planning and impact framework workshops (1997 – 2004)  

for the International Plant Genetics Resources Institute.  Facilitation of 15 visioning workshops to 

train, develop medium‐ and long‐term strategy, analyse changing focus and priorities in 

development, review constraints and niche, and to plan institutional response. Included visits to Italy, 

Malaysia, Syria, Sri Lanka, France and Kenya. 

 

 

Contacts  

CIDT is a self-financing, not-for-profit development and training centre working within the academic framework of the University of Wolverhampton. It operates within an internal company structure and is highly experienced in the contractual, managerial, operational and financial aspects of external, client-funded contracts and projects. This organisational framework means that the Centre is free to respond quickly and flexibly to clients’ and partners’ needs and requests as they arise, whilst maintaining the backing of the University’s financial, personnel and quality assurance support.

For further information on CIDT capacity within this practice area please contact the following staff members. We will be happy to discuss in more detail the services CIDT can offer and to put together a costed programme to meet your organisational needs.

Ella Haruna ella.haruna@wlv.ac.uk Kimberley Ross k.ross@wlv.ac.uk

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  University of Wolverhampton Centre for International Development and Training University of Wolverhampton, Faculty of Social Sciences Telford Innovation Campus, Shifnal Road  Priorslee, Telford TF2 9NT, UK 

info@cidt.org.uk 

http://www.wlv.ac.uk/cidt