AÑO 4 NÚMERO 7 - 2011 / ARTE Y DISEÑO EMPRESARIAL UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLAISSN 2079-6544

Comité EditorialRafael Vivancorvivanco@usil.edu.peRita Vidalrvidal@usil.edu.peRicardo Tsuchiyartsuchiya@usil.edu.pe

EditorRafael Vivanco

Diseño y Arte FinalLa Agencia USIL

Asistente de ComitéClaudia Rengifo

FotografíasAngela Vásquez, Pág. 2Diego Sotelo, Pág. 47

IlustracionesEduardo Roncal, Pág. 40Jesús Félix Díaz, Pág. 54

PortadaAndrea Contreras

ContraportadaMilagros Ayala

Coordinadora de Proyectos EditorialesMaría Olivero Cano

Preprensa e ImpresiónForma e Imagen / Av. Arequipa 4558, Miraflores Telf: (01) 617-0300

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2010-05648ISSN: 2079-6544

Esta revista se terminó de imprimir en Octubre de 2011

Año IV, N° 07© Universidad San Ignacio de LoyolaCarrera de Arte y Diseño EmpresarialTítulo del documento: na!, Año 4, N° 07

Carmen Blázquez QuintanaDecana Facultad de Humanidades

Rita Vidal ChávarriDirectora de Carrera Arte y Diseño Empresarial

TIPE, The International Poster Exibition Lima - Peru

Organizado por la Carrera de Arte y Diseño Empresarial

de la Universidad San Ignacio de Loyola.412 Foto Paisaje

Por: Fernando Jugo

Prevención de la vionecia escolar en el 6to grado del

colegio San Luis de Lima a través del diseño de carteles y

guía preventiva. Por: Francesco Grigoletto Quevedo

El uso de materiales reutilizables en manualidades hechas por

niños del colegio Pachacútec de Ventanilla para contribuir al

cuidado medio ambiental. Por: Lizeth Rojas Lozada

19 HerraduraPor: Christopher Carrasco Saavedra

Demonios AmigosPor: Eduardo Roncal

Organización Visual para el Mejoramiento de la Orientación

Por: Juan Tanta Restrepo

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The exploration of the creative thinking in graphic design

Por: Kai Huo

Jesus Felix Díaz

Generation Zyx en acción

1ra Conferencia Internacional:

Diseño, Agente de Cambio605854

Diseño Agente de CambioEl Perú es un gran país y no lo decimos por ser parte de él; sino porque, posee innumerables atributos que le permiten ser considerado de esa manera. Unos son muy conocidos y otros, no tanto. Bastante se ha dicho de la gastronomía como fuente de inspiración del orgullo nacional y cómo nos ha servido de ejemplo para comprobar que el Perú es realmente un país de diversidad, emergente y que tiene en su población su principal riqueza. Una variopinta combinación de diversas razas que solo hace demostrar que hoy en día somos una realidad multicultural que mira hacia su desarrollo con el mejor optimismo que una vez nos enseñó a tener una familia descendiente de inmigrantes chinos que encontraron, en la adversidad de los años ochenta, una gran oportunidad.

Por ello el comunicador visual de este siglo no puede ser distante a esta realidad, una que nos lleva a cuestionarnos como peruanos y latinoamericanos, haciéndonos la pregunta de ¿Qué hacer en un país de una gran diversidad y cómo ayudarlo a superar sus problemas? Una de las tantas respuestas es el compromiso social que debe de asumir el estudiante de diseño frente a su realidad. Nosotros, como peruanos, tenemos un deber y un derecho con este Perú, un país que da más de lo que uno pueda esperar, aunque se crea lo contrario. Nuestro destino y lo que cada uno de nosotros pueda conseguir es el resultado del esfuerzo y trabajo que le dediquemos a aprovechar las oportunidades que el país nos brinda. Por esa razón, es nuestro deber contribuir a formar una sociedad más justa y responsable desde nuestra profesión. Ser comunicador visual hoy implica mucho más de la concepción tradicional que se tenía del diseñador. El mundo, en general, evoluciona y cambia, es una ley natural. Si no se está preparado para dicho cambio, simplemente quedará relegado y no estará en capacidad de afrontar los retos de esta era.

El diseño de hoy es uno de cambio. Ser inter y transdisciplinario son unas de las nuevas características que adquiere el profesional del diseño de hoy, debido a que no somos más una isla apartada de las demás ciencias. Responsabilidad social, inclusión, desarrollo sostenido, medio ambiente; son conceptos que pertenecen al nuevo vocabulario diario y que es imposible no investigarlos, estudiarlos, analizarlos o hacer algo por ellos.

Debemos darnos cuenta que el diseño de cambio es hoy, el diseño de mañana ya lo estamos viviendo. De los medios que utilicemos para generar espacios de reflexión y ejecución sobre proyectos sociales en donde el diseño sea utilizado como herramienta para lograr cambios en la sociedad, dependerá de nosotros. Siendo Latinoamérica, y en especial el Perú de hoy, nuevamente un centro de diseño es importante que formemos a nuestros alumnos con la idea de mirar nuestro entorno y no esperar a que nuestros gobiernos y autoridades sean los únicos que propongan los cambios que el país necesita.

Rafael VivancoCoordinador AcadémicoArte y Diseño Empresarial

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5TA MUESTRAINTERNACIONAL DEL CARTEL

La carrera de Arte y Diseño Empresarial de la Universidad San Ignacio de Loyola, con el fin de estrechar lazos de amistad entre profesores y alumnos de distintas casas de estudios, tanto nacionales como extranjeras, presenta en esta oportunidad la muestra colectiva “WALLS DOWN” (muros abajo), promoviendo y rescatando el uso del Cartel como pieza gráfica de comunicación social y valor artístico, a través de la cual los comunicadores visuales pueden intervenir utilizando el diseño como medio para lograr un cambio en la sociedad; educándola, transmitiendo valores, cuestionando anti valores y resaltando actitudes que se dan en el día a día para poder contribuir a crear un país mejor. Por ello, diseñadores de más de 50 países se juntan para buscar que nuestras sociedades sean capaces de ser tolerantes frente a la diversidad.

Se recibieron más de 1800 carteles y un jurado internacional formado por comunicadores, diseñadores, artistas y sociólogos evaluaron las propuestas realizando una selección de los 100 mejores, que finalmente son exhibidos en la muestra

WALLS DOWN. El concepto realiza un análisis del ser humano y su evolución a lo largo de la historia, donde las guerras y desplazamientos crearon para el hombre una jaula de la que no podía salir o dejar salir a otros. Hemos visto levantar murallas para evitar invasiones, cercos eléctricos y territorios minados. Fuimos testigos de los muros que cayeron pero también de otros que se levantan, creando nuevas barreras que muchas veces se convierten en cárceles territoriales. El muro de Berlín hoy es historia, sin embargo, surgen otros como en la frontera México-Americana, Cisjordania e Israel, entre las Koreas y otros más. Se dice que por medidas de seguridad, protección y diversas excusas. Lo único que hacen es acentuar las divisiones e intolerancia entre los seres humanos.

Pero no solo hablamos de muros tangibles, existe otro más personal, duro e indiferente; el que construimos alrededor de nosotros, que no se ve pero que es

levantado por ignorancia hacia las personas con discapacidades físicas, neurológicas o habilidades diferentes. ¿Quién no tiene un familiar, amigo o conocido con discapacidad física, visual, auditiva, motora o con síndrome de Down, Asperger, Autismo

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diversos temas como la diversidad que posee China, las fusiones que ha sufrido y sus tradiciones que persisten a través de los años. Esta exhibición permite que nuestros amigos del Perú conozcan un poco más de nuestro país y poder así estrechar lazos de amistad

–u otro-, que necesita a diario enfrentar los muros que para ellos se levantan?

Hemos levantado barreras por ignorancia e intolerancia, contribuyendo de esa manera a crear un entorno más complicado para quienes necesitan nuestro apoyo, comprensión y, por sobre todo, respeto; porque a pesar de tener ciertas limitaciones, tienen un potencial de desarrollo increíble. Muchas veces decidimos no ver esta realidad y seguimos en la ignorancia porque, de esa manera, nos sentimos más cómodos. Es tiempo de cambiar esa actitud; empecemos por aceptarlos e intentar conocerlos. No marquemos un territorio individual, levantando un muro, encarcelándonos, poniéndonos barreras o minando nuestra alma.

Rafael Vivanco.

CHINESE POSTERS

El cartel, además de ser una mirada a la sociedad, es una pieza gráfica que permite tener una radiografía de la misma. A través del cartel podemos conocernos mejor y proponer cambios importantes en nuestra sociedad.

En la muestra Chinese Posters están incluidos carteles sociales y culturales, en donde se abordan

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a través del diseño. No solo mostramos la mejor parte de nuestra sociedad, también estos carteles dan una mirada a los problemas que afrontamos, al ser un país que tiene una de las mayores tasas de crecimiento, como la corrupción, contaminación, mafia, etc. El cartel permite llamar la atención de estos problemas, permitiendo encontrar soluciones creativas a los mismos, buscando encontrar un mejor mundo para vivir. Prestemos atención al poder del cartel.

Kai Huo.

MUESTRA COLECTIVA DE CARTELES ITALIA MANIFESTA

Hoy en día la cultura italiana está experimentando una grave crisis. La política y los medios de comunicación, monopolizados y dirigidos con habilidad, han alimentado la idea de que el arte y la cultura son cosas inútiles, solo para los intelectuales aburridos, que nada pueden aportar al bienestar de una nación. Las dictaduras siempre han tenido miedo a las artes.

El diseño hace al hombre libre, porque como dice Giulio Carlo Argan: “Quién no diseña ya ha elegido ser diseñado.”

Cada día (gutta lapidem cavat) en Italia, la cuna de las artes, se involucra en una continua satanización

a cualquier obra intelectual. Si Añadimos a esto la denigración constante de todas las formas de libre debate, de libertad, de expresión y de crítica, se entienden las dificultades de la gráfica social para encontrar un espacio adecuado. Por tanto, los carteles de esta exposición son la expresión de un movimiento orgullosamente comprometido, a pesar de todo, a seguir ofreciendo un arte que no sea esclavo del marketing, sino que mire hacia el futuro creyendo en su fuerza de cambio, siempre apostando por el debate y con el noble objetivo de plantar las pequeñas semillas del cambio.

Sergio Olivotti.

LEBANESE BILLBOARDS

Adverting is a reflection of the culture. I believe that nothing reflects the Lebanese culture more than ads. Lebanon has been a gate between the East and the West, the land and the sea, a crossroad between Europe Asia and Africa. Out of these geographical characteristics, Lebanese ancestors, the Phoenicians, were famous for being traders. From trading our love of advertising was born, it is an old love story, as old as the first Alphabet born in one of the oldest cities in the world, the Lebanese city of Byblos.

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universities worldwide, was able to muster enthusiastic support for this international student project from academic colleagues at nineteen further institutions. He also arranged for a comprehensive briefing on all aspects of climate change to be distributed to the students. Thanks to the close contacts maintained between. Helmut Langer and his colleagues worldwide, the project in due course blossomed into a splendid collective effort: each of the design schools eventually contributed ten posters to the total, enabling one hundred exhibits in all to be finally selected and sent for display at the UN climate summit, in a joint presentation with the Goethe Institute’s Mexico branch.

The posters reflect the climate change theme from a global, national, regional, or local perspective. They accuse, they exhort, they use shock tactics and show visions. The project has brought impressive results: collectively the posters exhibited are testimony to the rich diversity of global, multicultural expressive talent – and mastery of visual impact. Transcending all frontiers, they symbolise deep worldwide concern about the state of our planet, and should be recognised as a call for action. The success of the project was demonstrated by the intense public interest it aroused: the posters also went on show, for example, as part of the Guangzhou Design Week in China. A book and further exhibitions are in preparation.

Helmut Langer.

Billboards in Lebanon are the major printout medium in my opinion; this is why I chose it among other media to be exhibited in Lima. I started the selection with Alain Brenas, the director of the Graphic Arts school of my university: ALBA, or the Academie Libanaise des Beaux-Arts, University of Balamand. ALBA was the first school in Lebanon to introduce Advertising as a major. After 35 years of teaching this major, ALBA became a synonym of advertising not only in Lebanon, but also in Dubai, KSA, Kuwait, Qatar, Egypt, Tunisia, Morocco and Jordan among other Arabic countries. Therefore, it is not surprising that ex-students of ALBA created many of the shown billboards. Finally, the selection of the billboards would not have been possible without the support of Pikasso, “the leading outdoor advertising company in Lebanon since 1986” (quoted from www.pikasso.com), and the personal backing of Antonio Vincenti.

Antoine Abi Aad.

CLIMATE CHANGE

Is a multicultural global communication project by design students at 20 universities* from all five continents - representing the visual voice of the youth of he world. Climate change is global. And so Helmut Langer, curator of the poster project and a professor at the Ecosign Akademie in Cologne and other

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GRÁFICA LATINOAMERICANA

Gráfica Latinoamericana Siglos 20/21 es el nombre del ambicioso y necesario proyecto que está bajo el ala del reconocido cartelista y catedrático René Azcuy. Digo ambicioso por su carácter aglutinador y repertorial; necesario, por la ausencia de una propuesta sistémica que reconcilie hitos y figuras, al tiempo que vislumbre rutas, tendencias y excepciones, por qué no, dentro del cartel latinoamericano contemporáneo.

Si bien, desde principios del pasado siglo, el cartel en la región se vio visitado por esporádicas figuras de valor excepcional, dentro de las cuales resalta como parangón José Guadalupe Posada, no es hasta la década de los años sesenta que el cartel cobra fuerza en la región. Por primera vez, entonces, se incorpora el estudio del diseño en algunos programas de educación y aparece lo que podríamos llamar la primera generación de cartelistas en el área que afloran a la palestra del diseño internacional con una producción única, al tiempo que diversificada, que distinguirá al diseño gráfico latinoamericano dentro del diseño gráfico mundial.Partiendo de estos preceptos, Gráfica Latinoamericana Siglos 20/21 procura implicar al diseño dentro de la producción artística latinoamericana contemporánea, y resaltar dos de sus más distintivos rasgos dentro del

panorama creativo: el encargo y la relación maestro-discípulo. Así, el primer grupo que conforma la muestra, constituida por dos ejes fundamentales, es el de figuras de renombre dentro del diseño latinoamericano, nombres que destacan tanto por sus creaciones como por la impronta que han dejado en generaciones más jóvenes de diseñadores. La presencia de los mexicanos Alejandro Magallanes, Osvaldo Gaona, Germán Montalvo, Gabriela Rodríguez, Luis Almeida, Rafael López Castro y Renato Aranda; de los brasileños Felipe Taborda y Fernando Pimienta; del chileno Julián Naranjo; del uruguayo Carlos Palleiro; del venezolano Santiago Pol; de la colombiana Martha Granados y de los cubanos Antonio Pérez Ñiko, Antonio Reboiro, Alfredo Rostgaard, Eduardo Muñoz Bachs y René Azcuy, se convierte en el punto de partida insoslayable que conduce al segundo eje articulador que avala la muestra: el cartel como obra de encargo.

Janet Batet.

LITERATURA EN EL CINE

Este enfoque temático fue concebido en Ciudad de México, en octubre de 2005, en el que se mostró un interés por el desarrollo de un proyecto gráfico, que considerara una visión contemporánea de las problemáticas perceptuales creativas y comunicativas de un cartelista enfrentado a un mundo idealizado por la obra de un literato y recreado

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valiéndose de que ya existe, para que resulten comprensibles las tentativas de profanación contra los esquemas de pensamiento y conducta ordinarios, con inspiración y libertad ilimitada. Con el cartel, se debe procurar engrandecer el universo, añadiendo o descubriendo nuevas dimensiones, para que el ser humano experimente internamente el goce de este dimensionalismo.

Para lograr estas premisas se impone una reflexión crítica sobre el problema de la independencia o la dependencia en la gráfica cartelista. La libertad es una condición necesaria para que el creador pueda desplegar su personalidad a través de la exploración de su mundo interior; pero a su vez puede ser incompatible con las leyes de la producción material y comercial que rige a una sociedad. Asimismo, se puede alcanzar una libertad ficticia sustentada por un reconocimiento edulcorado y conservador, donde prevalece la falsa modestia por encima de la justa pretensión. La creatividad como noción, tanto en el cartel como en otros géneros publicitarios, es adulterada sistemáticamente por grupos de diletantes y profesionistas, que se abroquelan a modo de subsistencia económica, al producir imágenes fáciles y complacientes con un precario dominio del oficio y un relativo valor estético.

Hablar del cartel implica la necesidad de distinguir la personalidad auténtica del sujeto creador, que sabe

por la adaptación de un cineasta. La literatura en el cine ha generado goces en la educación de los sentidos entre cartelistas y pintores, bien de carácter humanístico, estético o artístico. Conjugar la transposición de textos literarios, que sirven de origen a los filmes de ficción, y traducirlos en carteles forjados por un colectivo creativo, que alcancen, en el empeño, una comunicación positiva y culta de valía social, ha merecido el respaldo de Gráfica Latinoamericana siglos 20/21, distinguida desde su fundación por divulgar obras de diseñadores que procuran la originalidad sin cansancio.

El cine es ficción, la literatura es ficción y la publicidad es ficción, y esta colección de carteles es una ficción al cubo. Imágenes publicitarias capaces de condensar la esencia de otras ficciones. Fusión imaginaria de ficciones de distinta materia traducidas a un concepto visual, y plasmadas sobre el papel (o pantalla), que a su vez se convierten en nuevos relatos. Estimamos el desarrollo de una conciencia colectiva, pues la misma puede producir obras excelentes basadas en un clima de amistad. Lenguajes simbólicos y metafóricos se representan como una constante. Asimismo, se enuncian a continuación los preceptos que lo estimulan. En el cartel, el momento propiamente creador, presupone con frecuencia descubrir un nuevo procedimiento de manera original e imaginativa,

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espacio de discusión y debate en la web del evento sobre cómo colaborar y ayudar a encontrar soluciones para cada uno de nuestros países.

Sergio Olivotti.

conceptualizar y buscar a través de sus estrategias compositivas, soluciones originales e impredecibles a problemas sociales y de comunicación dentro del sostén mutuo entre la forma y el contenido de una cultura global.

René Azcuy.

DESIGN VS. POVERTY

Es el resultado de un concurso internacional de carteles, realizado por la asociación internacional Social Design Poster, creada en el 2009 en Italia por el diseñador gráfico Sergio Olivoti. Esta asociación recibe la colaboración de innumerables diseñadores, comunicadores e instituciones que son parte esencial del proyecto. La selección final estuvo a cargo de un jurado internacional formado por reconocidos diseñadores. El trabajo de Social Design Poster es avalado por la asociación Find The Cure, con quienes propusieron el tema Design vs Poverty como una manera clara y directa de llamar la atención de nuestras sociedades para lograr un cambio de actitud y conciencia frente a una problemática mundial, utilizando, para ello, el cartel como herramienta de creatividad. Se recibieron más de 450 carteles de diversos países, generándose, al mismo tiempo, un

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Foto PaisajePor: Fernando Jugo

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Hagamos que la playa vuelva a ser la de antes...

LA HERRADURAY EL PASO DEL TIEMPO

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Realización de una exposición fotográfica sobre el crítico estado de la playa “La Herradura” con el fin de concientizar a las personas para que ejerzan un mejor cuidado a sus playas.

Christopher Carrasco Saavedra

Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, PerúE-mail: chrichricasa@hotmail.comArte y Diseño Empresarial

RESUMEN

Muchos hemos vivido o escuchado a nuestros padres cómo es que unos cuarenta años atrás, Lima tenía una exclusiva y maravillosa playa en el actual distrito de Chorrillos. Ésta era y sigue siendo llamada “La Herradura”. Situada en un punto clave de la ciudad (fin del circuito de playas de la Costa verde). Única por su forma y posición entre los morros. Cercana a la ciudad pero al mismo tiempo aislada de ésta. Y punto turístico fundamental para muchos surfistas extranjeros, ya que tiene una de las mejores olas del Perú y Latinoamérica.

Sus orígenes se remontan a inicios del siglo XX con la llegada del tranvía y la construcción del túnel. Su apogeo se situó entre los años 50 y 70, donde la gente de las clases sociales más altas veraneaba. Fue en el año 1983 que la alcaldía de Chorrillos, encabezada por el Sr. Pablo Gutiérrez, se enrumbó en un absurdo proyecto que consistía en unir la playa La Chira con La Herradura. Para proceder a éste, se dinamitó una zona de rocas para hacer el camino hacia la otra playa, provocando que miles de fragmentos de piedras fueran arrastrados por el mar hacia la playa, perdiendo de esta forma alrededor de 100 metros de orilla.

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Es aquí cuando se destruye el delicado equilibrio del ecosistema donde lobos, cangrejos, delfines, peces y aves marinas habían vivido pacíficamente durante milenios, echando a perder y dejando en abandono una de las playas más hermosas del Perú. Ésta es la problemática por la cual surge este proyecto.

El objetivo de este proyecto es el de demostrar la importancia de La Herradura para Lima y Chorrillos, y el potencial turístico que puede tener. De este modo se busca concientizar a las personas para que tengan un mejor cuidado hacia ésta y las demás playas, mejorando la calidad de vida de los pobladores y generando a su vez un incremento en sus puestos de trabajo.

La campaña consistirá en realizar una muestra fotográfica que reciba a todo tipo de público que sienta interés, cariño o identificación hacia La Herradura. Se expondrán fotografías que muestren la cruda realidad que hoy vive la playa, y también sobre los pocos grupos de personas que concurren a ésta, como surfistas, bodyboarders, vigilantes y trabajadores de los distintos restaurantes. La difusión será por medio de reconocidos deportistas y medios de comunicación. Todo ésto bajo una estética de protesta amigable con el fin de revalorizar este hermoso balneario.

Muchos sueñan con volver a ver a La Herradura como una de las mejores playas del Perú, y los que no tuvieron la oportunidad de verla así, estamos 100% seguros de que les gustaría verla de esta forma algún día. De todos nosotros dependerá qué tan pronto estemos de ese día.

INTRODUCCIÓN

El presente es un trabajo de investigación, el cual presenta la planeación, ordenamiento y fijación de objetivos que involucrará la realización de una exposición fotográfica, mostrando el estado crítico de la playa “La Herradura”. El fin de éste será incentivar a las autoridades de Chorrillos para la restauración y embellecimiento de ésta.

El proyecto tendrá como base las cinco palabras claves mencionadas anteriormente, las cuales se presentan como términos independientes, pero que en el proceso de este trabajo estarán estrechamente ligadas para el cumplimiento de su objetivo. Lo que se pretende es generar la concienciación de las personas acerca del problema que existe y se desea mostrar, ¿cómo se mostrará?, uno de los medios más viables por su característica originadora de impacto visual es la fotografía. Por tanto, la exhibición fotográfica será herramienta de comunicación responsable por

fomentar el resurgimiento e incentivo de restauración de la playa La Herradura en el distrito de Chorrillos. En las siguientes líneas se entrará en detalle sobre los temas que tengan todo tipo de relación con la ejecución y desarrollo del proyecto.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ENCONTRADO

“La Herradura está situada en Lima, al sur de la ciudad, es la playa más popular y de gran movimiento social. Tiene restaurantes, boites, un hotel y, por supuesto, una inmensa playa de fina arena donde se reúnen personas de todo estilo. Así describía Joaquín Miro-Quesada a La Herradura en la Década del 60. Si visitas la playa hoy en día es impensable imaginarla como era entonces: una hermosa bahía de arena blanca que se extendía en forma de herradura, de ahí su nombre. Sobre el flanco sur, un cerro de piedras custodia los límites visibles de la ciudad. La playa recibía a los más selectos bañistas de la aristocracia limeña. Desde principios del siglo XX, fue la playa donde los limeños decidían hacer un punto y aparte a la realidad, para vestirse con sus fastuosas ropas de baño y entregarse a la vida social, la diversión, la mera y básica contemplación. Pero no solo era el centro neurálgico de la vida social del verano limeño, sino también un lugar donde la fuerza del mar dejaba atónito a quien lo presenciase.” Cuenta Magoo de la Rosa Toro en su libro Huellas en el Mar.

Diversos artículos de revistas, blogs en internet, fotografías color sepia que decoran restaurantes, historias que padres cuentan y párrafos de libros como el que se presentó anteriormente nos hablan de una playa magnífica que lamentablemente el día de hoy solo queda recordarla o peor aún, solo imaginarla. Lo interesante de estos es que finalmente coinciden en tener un profundo deseo de volver a ver la playa restaurada.

En las siguientes líneas, de manera breve se describirá el problema encontrado, tratando acerca de la historia de la playa y cómo es que ésta fue prácticamente destruida y dejada en el abandono.

A inicios del siglo XX es que se remontan los orígenes de La Herradura, esta era la playa exclusiva de los sectores acomodados de Lima. Cerca a esta fecha fue la llegada del tranvía y la construcción del túnel de La Herradura, lo cual hizo que esta playa fuera accesible.

En los años treinta, en el lugar donde hoy está la clausurada salsoteca “La Máquina del sabor” se construyó el club “Palm Beach”, donde había un restaurante con vista al mar y la única piscina con agua salada de Lima. A mediados de los años 50,

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se construyó el famoso edificio “Las Gaviotas”. En los años 60 también se remonta la iniciativa de un grupo de tablistas, liderados por Carlos Dogni Larco, que construyó el club Samoa, otro centro de reunión de veraneantes. Pero antes del “Samoa”, ya eran conocidos locales como “El Nacional” y “El Suizo”, inaugurado en 1937 por Rodolfo Castillo y la pareja de suizos Albert Frischknecht y Catalina Gfeller, siendo este último restaurante uno de los pocos sobrevivientes hasta el día de hoy. Lamentablemente, por estos días ya no existe el legendario “Palm Beach”; del club “Samoa” solo quedan restos de madera y cemento; los

cimientos del edificio “Las Gaviotas” están totalmente deteriorados y un olor a orines y eses es el que acompaña a esa zona de la playa. “El Suizo”, como mencionamos, es el último reducto que se resiste a desaparecer. Todo este trágico desvanecimiento de la playa surge a partir de una mala decisión que en 1983, la alcaldía de Chorrillos, encabezada por el Sr. Pablo Gutiérrez, tomó acerca de un proyecto.

Este proyecto insensato tuvo la intención de hacer una carretera que uniría la playa “La Herradura” con la playa “La Chira”, ubicada al otro lado del cerro. Luego de iniciado éste, el daño tremendo a la playa

se produjo cuando se mandó a dinamitar una zona de rocas del cerro, fue así como miles de fragmentos de las rocas fueron arrastrados por el mar hacia la playa, perdiendo alrededor de 100 metros de orilla, malogrando su encanto, y de esta forma ahuyentando a sus veraneantes. Esto no solo la afectó estéticamente, destruyendo parte de la naturaleza, también perjudicó a todos los organismos vivos que formaban parte del ecosistema de la playa (lobos marinos, peces, cangrejos, aves, etc) ya que la más mínima variación de sus partes puede alterar el equilibrio del conjunto. Finalmente, se comprobó que el proyecto era inviable

y la dichosa carretera nunca se concretó. Al final, solo se dejó la playa en ruinas.

La Herradura tiene un gran potencial turístico por su forma, posición y ubicación entre los morros de Chorrillos. Así como también por poseer una ola considerada dentro de las mejores del Perú y Latinoamérica, y la mejor en Lima ciudad, la cual es visitada por muchos extranjeros y es la que motiva a muchos de los limeños concurrir a la playa. Es por eso que muchas comunidades surfers piden a gritos el refaccionamiento de la playa pero sin dañar la rompiente u ola de ésta. Refaccionarla no quiere decir construir

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clubes de yate ni cambiar el muelle. Hay formas más sencillas y beneficiarias para todos como crear áreas verdes, bancas, asientos, veredas, servicios higiénicos, tachos de basura, esteras para colocar tablas, vigilancia, estacionamientos, un embellecimiento del malecón y sustituyendo las miles de piedras con basura que están tiradas en la orilla por arena.

Un dato importantísimo es que en las últimas semanas la alcaldesa de Lima Susana Villarán, junto a un grupo de arquitectos e ingenieros civiles, ha llevado a cabo estudios sobre posibles proyectos en la playa, los cuales indican que el monto aprobado por la comuna metropolitana para obras como ésta es de unos 11 millones 800 mil soles, cantidad que equivale a un sol con 50 céntimos por habitante limeño, cifra que es considerada razonable con tal de devolverle el esplendor a esta playa emblemática de Lima.

JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta esta lamentable situación en la que se encuentra la playa, lo que se considera factible de realizar y se cree que sería de gran importancia como incentivo para el mejoramiento de ésta, es la realización de una exposición fotográfica donde se muestre la crítica situación en la que se encuentra la playa La Herradura. Esta muestra será utilizada como medio o ventana para que personas de toda clase social puedan observar la cruda realidad, el deterioro y el abandono que día a día los trabajadores de los restaurantes, surfistas, algunos curiosos turistas y los limpiadores de carros de la localidad son testigos. Si la exposición fotográfica es el medio, nuestro objetivo principal será el de crear conciencia a todas

las personas, pero en especial a las autoridades para que tomen cartas en el asunto y podamos ver resultados tangibles como ya se han venido haciendo en diferentes playas de la Costa Verde.

Es de suma importancia hacer un paréntesis y cuestionarnos sobre ¿Por qué la fotografía como herramienta de campaña? Se cree en esto debido a que desde sus inicios, la fotografía forma parte de la vida cotidiana de los seres humanos. Su poder de reproducir exactamente la realidad externa le presta un carácter documental y permite poseer la aptitud de expresar los deseos y las necesidades de las personas, así como también permite interpretar a su manera los acontecimientos de la vida social. Por otro lado, es uno de los medios más eficaces de moldear las ideas de la gente e influir en su comportamiento, ya que la imagen genera impacto y ésta responde a

la necesidad de expresión en el hombre. Un factor muy importante a considerar en la campaña es que ya existen distintos grupos formados por personas que buscan y comparten el mismo anhelo del proyecto (la restauración de la playa), lo cual da la certeza que habrá una segura participación de esta gran cantidad de gente interesada en La Herradura. Esto se ha hecho ver en campeonatos de tabla y bodyboard que anteriormente se han realizado bajo esta temática, como también se puede observar en distintos grupos de redes sociales donde más de 2000 personas se han unido al grupo “Salvemos a la Herradura”, y hasta incluso en restaurantes donde el concepto de su ambientación comunica el mismo deseo de mejora de la playa. Este interés es compartido por personas de todas las edades, desde adultos que vivieron La

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Herradura del ayer hasta jóvenes que ni siquiera presenciaron el buen estado de ésta. No cabe duda que a la mayoría de gente los une el cariño hacia el mar y en especial hacia la magnífica ola que esta playa posee.

Para el desarrollo del proyecto se ha considerado importante una serie de pasos para poder lograr el objetivo de éste, estos mismos permitirán ir avanzando poco a poco y efectivamente.

En primer lugar, se investigará a fondo cada rincón de la playa, profundizando en su historia, conociendo su gente, e incentivándola a participar del proyecto. Paralelamente se irá fotografiando todo lo que esté a la vista, desde lo más micro como lo puede ser una pequeña envoltura tirada en la orilla hasta lo más macro como lo es la vista completa de la playa desde el morro.

Posteriormente, lo que seguirá es buscar el contacto con un local, de preferencia una galería, la cual esté disponible a prestar un espacio para realizar la exposición. Inicialmente la muestra sería en un solo lugar, luego se podrá ir expandiendo en diversos locales interesados en la causa del proyecto. Para esto, se buscará el respaldo de la Universidad San Ignacio de Loyola, la municipalidad de Chorrillos y también se contará con el apoyo de los distintos restaurantes locales de la playa.

Para la realización del proyecto, se puede tener una gran cantidad de referentes considerando el medio y el objetivo de éste. En el caso del medio, refiriéndose a campañas visuales y las exposiciones fotográficas. Y en el caso del objetivo, refiriéndose al mejoramiento y restauración de las playas. Tanto nacional como internacionalmente hablando.

Objetivo Principal:

• La exposición fotográfica tendrá como principal objetivo dar a conocer el estado crítico de la playa con el fin de generar conciencia e interés por su restauración. Luego de cumplir este primer objetivo, como efecto posterior se esperará cumplir con otros objetivos también importantes.

Objetivos Secundarios:

• Erradicar la conducta indiferente e inconsciente de las personas, motivándolas a cuidar y conservar la naturaleza, en este caso, todas las playas en general.

• Focalizar las inversiones en infraestructura y servicios básicos como higiene y seguridad, mejorando las condiciones para el desarrollo económico y social.

• Promover y desarrollar programas de generación de empleo productivo, reactivando los sectores estratégicos, creando nuevas actividades económicas para incorporar a las personas desocupadas o sub-empleada de tal forma que también se mejore la calidad de vida de la población en su conjunto, aprovechando las organizaciones o restaurantes ya conformados que existen en el distrito de Chorrillos.

• Fomentar el turismo en la playa para que ésta sea considerada como un destino final y punto clave del circuito de playas de la Costa Verde, para extranjeros y personas en Lima. Lograr que la playa no sea solamente reconocida por tener una ola magnífica para surfear, sino también pueda ser vista como una playa limpia, ordenada y bella en su paisaje.

En síntesis, la campaña tendrá como herramientas fundamentales la fotografía documental y el diseño social, las cuales se constituirán en una evidencia respecto a la realidad de la playa, y que tendrán como objetivo generar consciencia social, mediante un carácter de denuncia y con la intención de producir mejoras en La Herradura. Por otro lado, indirectamente, también se generará una reflexión acerca del cuidado de las playas en general, no solo por verlas estéticamente agradables, sino por conservar las especies del ecosistema que nuestra costa posee. Si bien La Herradura es la protagonista en esta ocasión, muchísimas son las playas que podrían ser mejoradas.

Para que esta campaña de concientización pueda ser exitosa, es necesario el apoyo no solo de las autoridades de Chorrillos y Lima, sino también de cada uno de sus pobladores y visitantes. Debe nacer en ellos un deseo de mejora y una mayor consideración por los problemas sociales como éste.

Todo esto de una u otra forma motiva e incentiva a las personas de los alrededores, a los visitantes, trabajadores locales y a los habitantes de cada uno de los distritos Limeños a querer y a cuidar lo que es suyo. La idea es que mediante este proyecto las personas se sientan motivadas por generar un cambio positivo que garantice una mejor calidad de vida para ellos mismos, para su comunidad, y para su entorno natural. En este caso, la emblemática playa La Herradura.

CONCLUSIONES

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Kai HuoCollege of art of Northeastern university ChinaE-mail: ln_huokai@163.com

INTRODUCTIONCreative thinking is a vocabulary often referred by designers. It always exists in the teaching of graphic design. Excellent creativity is the soul and essence of the work which can grab your attention in a short period of time and being resonated. According to the Swiss designer Ralph Schraivogel, “A good piece of work just need two seconds to grab your attention, but let you interested in it over a long period of time(1)”. Creative thinking is the process of teaching which try to derive a way of thinking development, it is designed to expand the room of

one’s thinking. Peoples in design industry always said that the creativity is without limitation which proves that there is a possibility of derivation of creative thinking. In this paper ,it attempts to study the process of contraction from the emotional to the rational thinking in teaching progress, how it would help to cultivate students’ creativity with a rigorous logic.

Keywords: graphic design, creativity, the derivation of thinking

1. THE CONCEPT OF THINKING

Thinking is an abstract concept. According to the “Modern Chinese Dictionary 2002 edition”, thinking is: “The process of cognitive activities which based on the concept of analysis, synthesis, judging, reasoning and other cognitive activities.

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Thinking is a characteristic of human mental activity produced by social practice”. Therefore, thinking is the reflection of the human brain towards those indirect and general objective things .It can also be a reflection of the major form of human intellectual activity.

Creativity and thinking are interrelated. In the process of thinking, people need to make use of association, imagination, deduction, comparison, classification, induction, integration, abstraction, generalization to let their ideas become more specific. In the creative design process, an effective way of thinking and making use of the above mentioned thinking methods can create numerous pieces of work. Thus, the phase “creativity without limitation” means going through the progress of the expansion of thinking can create more ideas than one can imagine. In the process of design, creativity can be seized by those thinking methods. The formation of thinking contains rational and emotional characteristics, that is, the image of thought and logical thinking.

2. THE ANALYSIS OF CREATIVE THINKING

(1) Analysis of the images thinking

According to Albert Einstein: “When I am thinking about a problem, I would use action rather than language in the thinking progress. When the progress of thinking is done, I would use lots of effort to transfer it into language”. The image of thinking is the reflection of life, using typifying and imaginative methods to shape the artistic image. It helps to express the artists’ thoughts and feelings which also called the art of thinking. It uses the direct observation from the appearance to solve problems. The right brain is responsible for this kind of thinking action like direct observation, integrated, geometry and the cognitive of drawing.The image thinking is relying on the cognitive of emotion and to create the result. People will be easily affected by the surroundings in the materialistic world. This is though the direct observation and emotional response from the world, they create many novel ideas which produces the foundation of creativity. Generally, the image thinking are accurately rely on the designers’ awareness of their self-manner. Therefore, careful observation,

detailed analysis and accurate judgments are essential for a strong creative foundation subtle.

(2) Analysis of logical thinking

Logical thinking generally refers to the process of understanding by means of concepts, judgments, reasoning to reflect the reality of thinking. Abstractiveness is one of the characteristics, putting aside the specific image, discover nature of the object ,it can also called abstract thinking. Logical thinking is based on the foundation of peoples’ emotion and it can raise up to rational thinking which is an advanced form of thinking. If we say image thinking is based on the unlimited imagination, then the logical thinking is rely on the derivation of the rational thinking and through the integration of creativity to make it in order, rigorous, rational and become logical.

Logical thinking makes the designer use a rigorous method to derive

an artwork to have certain visual proportion, adjust the

relationship between visual elements within a limited space. Thus, it can create a harmonious form of beauty and this plays a multiplier effect in the visual transition process.

By adopting the logic of color, it may derive a color

brightness, purity and the relationship among the hues and

color composition can be orderly arranged. Though the exploration of

rigorous logical thinking, the artists can grasp the font layout elements.

At the same time, they can pursuit the relationships between the font and color, the graph and creativity.

On the other hand, the logical thinking helps to grasp the rationality of creativity and use different way of logical thinking to make improvements in creativity and accessibility on visual transmission. And finally make improvement of the work in final stage.

Referring to Arnheim,” All instincts include the thinking process, and all reasoning also includes instincts. «2» ” Thus ,the rational elements will be working with the foundation of image. It helps the creativity which only rely on sensibility can be promoted to a stage of rational analysis, so that it becomes more reasonable and accurate.

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3. THE EXPANSION AND CONTRACTION OF THINKING

(1) The expansion of thinking is the premise for infinite creativity

1) Analysis the concept of expansion thinking.

The expansion of thinking is known as the divergent thinking. In the thinking process of creating and solving problem, it can utilize the infinite creativity of the image and logical thinking. Based on the available information to extend to all directions, without the constraints from the existing styles, methods, rules and categories, thinking can be endless, multi- directions, three- dimensional and open-minded, even irrelevant imagination. Thinking and imagination can be conscious or unconscious, and finding the relationship, bridges and the common elements between them. On top of this, different kinds of imagination’s diffusion can be obtained from the expansion of thinking. One source of creativity is the combination of data and the setting of objective image. Limited and objective material image need to go through the expansion thinking process to collect creativity. Therefore, expansion thinking is essential for completing the selection process.

2) Analysis of the elements for expansion thinking process.

Foundation of thinking—image analysis. In the process of expansion thinking, image is foundation. Without image, the design would not have the thinking carrier and expressive language. “Our comprehension which used to deal with the world phenomenon by means of icons…hich is an unconscious technique, we are hard to predict the trick used in nature (3)”. It explains when human being lives in the materialistic world, and the cognition of the objects is completed by the sense organ. Besides, the reflection of peoples’ cognition is via the expansion thinking. Also, it is the material world exists in the form of objective representation of peoples’ minds. When thinking expands, the creativity in designers’ minds can show the image of all existence of the object, through the materialistic world which presents in designers’ minds to select and edit images. After the expansion thinking, designers can edit the sketches which formed by infinite creativity and search for accuracy, precise , depth and excellent editing and in-depth focus on the creativity, create the final creativity work for adding work. Therefore, even before or after the creativity, the visual elements of the design is founded by images. Though the process of images

editing to convey the messages to complete the visual transmission.

The bridge of thinking—Analysis of association and imagination. Association and imagination are methods exist in the creativity process. Peoples toward the imagination of objective thing is not a fantasy, but it is a kind of reaction towards the physical images. It plays an important role in the creativity process.

Association poster «Our earth, our mother», Kai Huo

First, the expansion of horizontal thinking-association. Association refers to two concepts are associated when the experience of one leads to the effects of the others, as known as the lateral thinking. Anything would have a certain extent of connection. The association mechanism connects all the objective things. This kind of connection is based on association. Through the association bridge, it can find the exterior similarities, things without connection, or even things that have long distance between them. This can lead to the existence of creativity.

Second, the expansion of vertical thinking—imagination. “The conscious imagination has creativity is based on past perception, impression, memory and experience (4)”. The aim of imagination is for creating design and to form a conscious idea or psychological intention. This kind of psychological

activities can be based on the basis of perceptual images, and thus creates a new image. If we say association is a horizontal image, then imagination is vertical thinking. The completion of imagination is an advance creative process. People would create an advance, unusual ideas, and the imagination mechanism cannot be separated.

In the process of aesthetic, with rich association and imagination, it is capable to break the time and space boundaries, thus to expand the capacity of the artistic image. Also, it can enhance the artistic conception and novel effects of the theme, this can increase audiences’ interest to interpret the work. Therefore, expansion of thinking by the tactics of association and imagination, greatly increase the quantity and quality of creativity. It can create enormous creativity and achieve a multiplier effect.

Imagination poster «anti-violence», Kai Huo

The purpose of thinking—Image Analysis. Imagery is the spiritual culture created by the objective images via the unique emotional activities. That is the people in the creative concept which the subjective thinking outweighs the objective content and meaning.”The imagery obtained from the visual thinking is all selective and refined. It generates a kind of imagery with the abstract features of an object. Due to the simplified result, so that it is one of the most concise and typical abstract visual thinking (5). If we say image has laid the foundation

of thinking, association and imagination had laid a bridge of thinking. In the thinking process, not all the thinking would produce expected accurate image. Only those reasonable imagination, in- depth thinking can produce accurate and vivid imagery. At the same time, excellent creativity can convey an accurate and vivid imagery which can be thought-provoking and resonance.

3) THE IMAGE DERIVATION OF THE EXPANSION OF THINKING

The derivation of modeling. There are varieties of images in modeling language; different shapes give people different visual experience. Throughout the expansion thinking, the derivation process of modeling language produces diverse kinds of visual languages. This similar shape would create infinite creativity, for example, if we use apples as a base, than it will derive unlimited creativity which relates with the apple. Respectively, it will create different visual feelings and appear for different connotations. It would also be the same concept for other objects.

The derivation of visual semantic. In the expansion thinking process, there is still a way for transmitting the meaning in the derivation of thinking. Generally, it is according to one theme or abstract meaning to run, for example, war, can derive any ideas related from wars. Another example is environmental protection based upon its idea. In many creativity, there is always some ideas would be closely related to the main theme, which will provoke peoples’ resonance .Perhaps, it is the final achievement of the creativity.

The derivation of stream of consciousness. The term “stream of consciousness’’ comes from a book calls” Principles of psychology “which written by the American Psychologist, William James in the 19th century. It said that people conscious minds is continuous, similar to the flow of water. He believes that people conscious mind is interdependent which includes variety of complex feelings and flow of ideas. In the design art field, stream of consciousness is an important reference for the derivation of thinking. Peoples own an active way of thinking, the conscious and unconscious would create different ideas, with the combination of the stream of consciousness will produce novel and unique ideas. This free type of association, the mixture of reality and fantasy ,surreal imagination. It provides a broader space for thinking and produces the active ideas.

The derivation of the text map. The transmission

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of language is the most direct, simple and quick. Therefore, in describing the derivation of thinking process, a leap in thinking will be achieved. The proliferation of text-centric perspective is based on the semantic, shape, content, performance, style etc for the spread of thinking. Making use of the texts between the link of communication and convey the imagery that can produce a variety of ideas .The inherent meaning of the words between the derivation and extension of meaning can generate lots of creativity. Once the ideas are formed, it is only a draft and still need the designer’s subjective selection. For the new and unique ideas, with undergoing the process of re-processing graphic language, the creation of language will complete the thinking mission.

(2) The contraction of thinking is the precise of the creativity protection

1) Analysis of the contraction thinking process.

The contraction of thinking is based on the expansion of thinking, it means the process that undergoing the expansion thinking to edit and screen those drafts.”The world that we can perceive from various perceptions are not appear directly... it need to be confirmed through continuous re-valuation, amendments and supplements to enhance the understanding (6)”. The diffusion of thinking can produce infinite creativity, these ideas can be reasonable, profound, subtlety, and some of them may rough, surface and shallow. By contrast, the contraction of thinking is, induction, consolidation, concentration and other techniques to have an orderly in-depth editorial and selection towards the creativity. This can enable the creativity to become more reasonable, accurate, subtlety, clever and profound. Therefore, the contraction of thinking is a well-training for the creativity and also the gatekeeper for further selection refinement of integration.

2) Analyze the method of thinking contraction

Analysis and conclusion—looking for the relationship between things.

Induction or inductive reasoning, sometimes called induction logic, it’s a process of reasoning that the premise of argument support the conclusion but not ensure the conclusion, it’s a kind of cognition means that from individual to general, from special to common, and from empirical facts to the internal regularity of tings. In the process

of thinking contraction, Analysis induction is still suitable, in addition, use the analysis induction to unify the originality sketching according to different category, then pick out the relational rational and exact originality posters from numerous thinking originality, at last we can reprocess the originality.

First the connection of similarity.

When the thinking is contracting, it’s well founded to explore some accurate originality. The origins of these reasons are based on the similarity of image sculpt language and convey content. The thinking storm of brain is unrestrained and far-ranging divergent thinking, or the imaginary sculpt language is similar, or the similarity of convey content. A part of these diffuse thinking is on sculpt, meaning or relates to the diffuse centre of thinking or similarity language more or less, once we find out the originality of these relationships, we can conclude originality points of these originality sketching, and then give full play to the subject, unearth it’s relevance deep, make the final works perfect, the perfection of these process, just as the process of mass-election, primary election, re-election and finals, finally elect the best design proposal.

Second contrary relation.

In the face of the creativity that produced by numerous divergent thinking and then hold creative draft,some creative content is iissued in accordance with the theme of play and imagination,or association,there is inevitable connection with the theme,and some creative draft is related to the theme extension,and some creative draft is the thinking which is contrary to the theme and extension,these thoughts tend to retreat for the sake of advancing, against said was, in order to achieve the goal that step back into the ten steps,which is not rare in the creativity. This inconsistent creativity,through a part saw whole in visual semantic of the table-shaped paradox phase and ideographic paradox phase,resulting in new creative effects,often by attention. For example, the culture protection of advertising creativity, with against said was in the destructive and devastating of culture trample to call

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attention to the culture; anti-drug advertising uses the evil consequences brought by drug to appeal people to stay away from the drug. This connection of paradox phase in the visual semantic is to the point,often thought-provoking and shameful!

Comparation—looking for the individuality of creative.

It has been found that just comparation can make progress. There is no best , but better! It is the provement that antitheses bring about excellent individual. comparation is a technique of expression to set both sides together which has obvious differences, contradictions and oppsitions, then compared them. In the creatives which come from thinking diffusion, using the comparation is to concatenate different kinds of originality both. In order to concentrate them in a complete compared area. By this technique, it can be the obvious comparation relation and get the excellent creation by much original comparation. This skill is in favour of expressing the personality characteristics, catching main creative artistic style ,sticking out the essential attribute of expressed theme, strengthening the deep degree of exact creation and creative artistic infection.

Integration—complement each other’s advantages of originality

In nomerous creativity, unique classical creativity is not common,sometimes classic creativity takes strengths of hundreds of creativities and then integrate, which uses the integration of creativity to realize. Integration is unifying whole thing so that as one,is to link local ad-vantages up in harmonious way, consequently achieve the advantage complement of creativity,resource sha-ring and cooperation, in order to give pla to max value through combination.in many divergent creativities, although there is no unique classic creativity on the surface, the thoughts which are launched with the con-

notation and denotation as the center, will gather up the

inevitable and accidental contact and shape the creativity network, the thoughts combined, the creativity that ga-

ther all advantages of sectional crea-tivities together is always shocked,

this is the process of thinking integrate.

Centralize—superiority expression

Thinking diffusion expands and shapes diverse originality sketching, it reflect the feature of diffusion. By contrast, it is the final purpose to expression some originalities or a classical originality concentratedly, holding the most outstanding feature of object, expression principal contradiction preponderantly, it is also the method to form excellent originalities, the visual language of every excellent originality grows up with fine machining and purify, there is few outstanding originalities can work out at once, after many brewing it can finally form. Concentrated superiority originalities can make works reach the “developing punchlines”.

4. CONCLUSION

Through the evolution process of thinking, creating a precise and clever ideas. This deduce of method attempts to explore the issue of methodology, it is also the process of exploration and development of creative teaching mode along with the constantly propel of teaching process. Through the above we can get a conclusion: thinking expansion demonstrated the infinite source of originality, thinking contraction is the guarantee of originality essence.

The operation process of thinking is the experience summary of creative thinking in the discovery process of teaching mode. It is a process to get various thinking deduce methods and dialectical unity of subjective and objectiveis.Therefore, in the process of creative thinking teaching process, it is request to be elasticized in expansion of creative, and thinking contraction to be concise clever, accurate.

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Prevención de la violencia escolar en el 6to grado del colegio San Luis de Lima a través del diseño de carteles y guía preventiva.

ABSTRACTLa agresión, intimidación o acoso entre escolares recibe la denominación universal de “bullying”, término inglés que se traduce como “matonismo”.

Es un fenómeno social presente en todos los colegios de mundo, en mayor o menor intensidad, y que actualmente es una de las formas de violencia

que más desenlaces negativos está teniendo sobre las personas en edad escolar. A pesar de ser una realidad que vive en sociedad desde siempre, cada vez cobra mayor importancia y preocupación sobre la misma.

Al hablar de matonismo, se habla de un maltrato intencional y permanente de uno o un grupo de estudiantes hacia otro más débil. Existen muchos

DISEÑO COMO

MODIFICADORDE CONDUCTAS

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Francesco Grigoletto Quevedo

Universidad San Ignacio de Loyola, Lima ,Perú.E-mail: francesco.gq@gmail.com Arte y Diseño Empresarial

tipos de acoso, que se pueden dar tanto individual como simultáneamente; entre ellos, el físico (agresiones físicas), el verbal (insultos y apodos), psicológico (ataques al autoestima), el social (aislamiento, exclusión) y en los últimos años, y con el desarrollo de la tecnología, el cyberbullying (acoso a través de las redes sociales).

En el caso específico del Perú, recurrentemente se presentan serias manifestaciones de violencia y episodios de agresión en muchas de sus formas entre escolares que no son más que el reflejo de algo que no anda bien ya sea en el mismo colegio, en el hogar y/o la comunidad que rodea al estudiante. Se habla de que un 47% de estudiantes peruanos entre los 10 y 14 años sufren o han sufrido de matonismo en algún momento, y dentro de ese porcentaje, el 34% de los agredidos no comunica las agresiones ya sea por presión social, vergüenza o temor a que éstas se incrementen.

A un 65% de compañeros no les interesa defender a las víctimas y alrededor del 25% de maestros y padres de familia no reaccionan ni protegen a las víctimas. Es a partir de los 12 años (6to - 1er año de secundaria) cuando las cifras de acoso acrecientan teniendo una relación muy estrecha con la etapa de pubertad y diversos cambios biológicos y psicológicos que ésta trae consigo. (Datos estadísticos por parte del Programa de Capacitación para la Atención Integral de las Víctimas de la Violencia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos).

El mayor inconveniente en las escuelas del país es que no se presta atención al problema en el momento adecuado, y siendo ellas ejes centrales dentro de la formación de tantos estudiantes, tienen el deber de crear espacios de aprendizaje no solo intelectual, sino también social donde los estudiantes vivan en un ambiente pacífico e integrado, con reglas de comportamiento establecidas y donde aprendan a ser personas con valores que respetan al prójimo.

La prevención no es más que la preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar un hecho, y es esa prevención la que se quiere llevar acabo dentro de este proyecto que mediante medios gráficos busca fomentar un ambiente de convivencia pacífica y respetuosa, con el fin que en el 6to grado de primaria del colegio nacional San Luis de Lima se prevenga y reduzca cualquier manifestación de maltrato que pueda presentarse.

Keywords: Bullying, violencia, acoso escolar, prevención, medios gráficos.

1. Introducción“No quiero ir al colegio…” puede ser una frase que signifique más de lo que literalmente parece expresar; puede ser el grito de ayuda de un niño acosado en su colegio, atrapado en un laberinto sin poder hacerse escuchar. Esta es una realidad más presente en el mundo de hoy, en la que individuos que quieren sentirse importantes y superiores hacen daño, destruyen, hostigan y humillan a otro; haciéndole la vida imposible.

El acoso escolar es eso y mucho más, es lo que se puede ver y lo que se trata de ocultar; si en la escuela un alumno intimida y maltrata a otro de forma repetida y mantenida en el tiempo, ya se está manifestando violencia escolar, y lo hace casi siempre lejos de la mirada de personas adultas. Es un tipo de violencia difícil de identificar si es que uno no está siempre vigilante.

Una de las principales características de este fenómeno es la condición de la intención que siempre trata de humillar y someter de forma abusiva a una persona indefensa por parte de un acosador o un grupo más grande, que por diversos motivos disciplinarios, falta de afecto, mala crianza, entre otros, encuentran en las personas más débiles un blanco en el cual exteriorizan lo que llevan dentro, todo ésto mediante agresiones físicas, verbales y sociales con la consecuencia de temor psicológico y rechazo grupal.

El agredido, que evidentemente es el que sufre más los daños a corto y largo plazo, se encuentra siempre en una situación de inferioridad a comparación de sus demás compañeros, esto le crea una serie de malestares y trastornos que a la larga tienen como consecuencia un deterioro en su integridad, el desarrollo de sentimientos de inseguridad, entre otros eventos que no pueden ser calificados bajo ningún punto de vista como positivos.

Por parte de los maestros suele existir una constante que hace común el hecho que no prestan la debida atención al problema,

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lo cual cuando se presentan casos de bullying se puede considerar irresponsable. La mejor manera de prevenir este problema es que los maestros cumplan adecuadamente sus funciones, que no deben limitarse a lo académico; aun cuando no hayan sospechas de acosos entre los estudiantes, los profesores siempre deben prestar atención a lo que dice el alumnado y ponerse en su lugar.

Del mismo modo, intervenir de forma inmediata, si es que hay evidencias de violencia o faltas de respeto, siempre con la confianza de que la intervención por parte de un adulto puede poner pare a una situación que le hace daño a las personas. Son las

personas adultas, las responsables de encauzar las respuestas y son corresponsables de las consecuencias en caso actuar con negligencia sin tomar medidas inmediatas individuales.

Ojalá fuera tan fácil solucionar el problema como es explicar de qué trata, pero lamentablemente la realidad es otra, y es que en todos los colegios del mundo existe violencia entre escolares, explícita o escondida, abordada o ignorada, pero existe y afecta a millones de estudiantes; que sin iniciativa, prevención y atención permanente no podrá eliminarse de los colegios, y menos de la sociedad.

2. Descripción del problema encontrado

El matonismo, universalmente conocido como “bullying”, hace referencia a un grupo de personas que se dedican al asedio, persecución y agresión de alguien, o bien a una sola persona que atormenta, hostiga o molesta a otra. Para que exista, la agresión debe ser intencional, constante y debe existir un desequilibrio de poder entre agresor y víctima.

Existen muchos factores que ayudan a que el acoso escolar se haga presente en los colegios; a

nivel individual influye el factor temperamento y la personalidad del individuo, los factores afectivos y de vínculo familiar están dados por el rechazo, la ambivalencia, dependencia, los modelos de conducta abusiva, violenta e intolerante en el hogar, a nivel escolar influye y afecta la escasa o ineficiente supervisión, la clandestinidad del abuso, la desvalorización de la importancia del problema, la falta de espacios o referentes de confianza para denunciar el abuso, y siendo más específicos aún a nivel de grupo interviene el clima emocional del aula, donde no existe un manejo adecuado de la disciplina, hay falta de reglas claras contra el

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abuso y, sobretodo, de estrategias de intervención eficaces.

Las manifestaciones más comunes, como ya se mencionó anteriormente, suelen ser las que tienen que ver con la intimidación, tiranización, el aislamiento, la amenaza, los insultos sobre una o más víctimas que ocupan dicho papel dentro de la “red social” del matonismo que no sólo involucra al agresor y al agredido, sino al sistema escolar en su totalidad, dentro del cuál están incluidos además los seguidores, los espectadores, los defensores y los que no hacen absolutamente nada para detenerlo.

El “bully” o agresor, suele ser en su mayoría varón con un patrón de personalidad agresivo. Son agresores pro activos y le dan valor positivo al uso de la violencia, tienen poco control de sus impulsos y son poco empáticos en cuanto a las relaciones interpersonales a pesar de tener un perfil extrovertido y hablador. Los bullies no consiguen comprender los sentimientos de los demás, y tienen poca conciencia de lo que los demás piensan de ellos. Tienen, además, una alta necesidad de poder y dominio, su rendimiento académico no es el mejor y se dan varios casos de rechazo por parte de los padres.

En cuanto a la víctima, el patrón de personalidad es totalmente opuesto, ansioso, sumiso, tímido, inhibido y hasta retraído, todo esto debido a una posible baja autoestima. Tienen tendencia a ser solitarios y sentir miedo de confiar en las personas, y en muchos casos se culpabilizan a sí mismos por ser víctimas, sintiendo que hay algo en ellos que justifica cualquier agresión, lo que tiende a generarles depresión y hasta incluso trágicos desenlaces.

Los colegios del país no están libres de este problema; el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social señala que uno de cada tres adolescentes

de entre 12 y 16 años se ve involucrado en este problema, ya sea como agresor o agredido y según el Programa de Capacitación para la Atención Integral de las Víctimas de la Violencia, el bullying se presenta desde el nido y afecta gravemente a 7% y 10% de escolares limeños. Uno de los grandes problemas que suscita este fenómeno, no solo en Perú, es la dificultad que tienen las escuelas para detectar las agresiones que pueda estar padeciendo un niño o adolescente por parte de sus compañeros. A menudo este fenómeno pasa desapercibido o es mal interpretado por los padres y profesores.

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Según Allan L. Beane[1], la edad en la que la presencia del bullying empieza a crecer es a fines de la etapa primaria, llegando a ser muy fuerte entre los 13, 14 y 15 años (1ero, 2do, 3ro de secundaria); los chicos de esta edad suelen desarrollar violencia física con sus compañeros mientras que las chicas, en cambio, llevan a cabo una violencia más verbal y de exclusión.

Cualquiera fuera la forma, se debe prevenir el problema desde temprana edad implementando reglas y procedimientos claros contra el matonismo en la escuela, que sean comunicados a todos (maestros, alumnos y padres), además de fomentar la sensibilización con respecto a la gravedad y las consecuencias que el acoso puede traer; esto con el diseño de una estrategia de comunicación preventiva y respuestas consistentes de los maestros frente a cualquier caso que se diera, que a su vez no se puede conseguir sin un sistema de supervisión permanente y visible durante los recreos y tiempos libres.

Son muchas armas las que al final juntas pueden llegar a derrotar al bullying, pero para poder empezar a hacer algo, lo principal es ser consciente de que el matonismo se encuentra en todas partes y abrir bien los ojos a un problema social que definitivamente no distingue clase social ni sexo.

3. Justificación e importancia del proyecto

Como el conocido dicho dice, violencia trae más violencia. Psicólogos afirman que El bullying va más allá de eso: alteraciones en la personalidad, inseguridad, insultos, miedo, incluso muerte,

ConclusionesLa temprana prevención y abordaje del matonismo además de crear un ambiente más agradable y pacífico para todos, puede salvar la vida de un niño o niña que no encuentra en nadie la solución a su problema. El ser victima de un acoso intencional tan agresivo como es el bullying no puede más que traer consecuencias contraproducentes para todos los participantes que se ven envueltos dentro de este fenómeno social.

son algunas pocas consecuencias de lo que el matonismo representa, al fin y al cabo, todos las personas son fruto de sus experiencias. Con este tipo de experiencias ¿qué se puede esperar de una persona que ha vivido toda su vida escolar siendo acosado y agredido? ¿un resentido social? ¿una persona sin autoestima? ¿tal vez un asesino? Sin duda ninguna de estas palabras se caracterizan por su aporte positivo a la sociedad, una realidad que no puede continuar.

Lo que busca el proyecto es que se le dé la importancia debida al problema y se empiece a actuar pro activamente ante la prevención de este fenómeno, atacando de raíz cualquier actitud inaceptable en cuanto al respeto al prójimo se refiere.

El que en el aula exista un ambiente agradable, donde todos se respeten mutuamente y nadie pase sobre los demás, es una de las piezas importantes para evitar acosos entre estudiantes. Esto no se logra más que con una comunicación adecuada entre maestro y alumnos, pactos y reglas que estipulen lo que se debe y no hacer dentro y fuera del aula.

Para lograrlo se hará uso de la comunicación visual ya que es una efectiva herramienta de difusión de mensajes estructurados, que buscaría, principalmente, una sensibilización de parte de los estudiantes hacia lo que puede estar pasando a su alrededor.

Si estos puntos se llegan a implementar, junto con un sistema de supervisión y abordaje adecuados desde el punto de vista educativo y social, se pueden prevenir tanto los casos, como las consecuencias que el matonismo entre estudiantes trae consigo.

Promover un ambiente de paz y respeto no es más que una pequeña parte de lo que la lucha contra el acoso escolar significa, pero sin duda es importante sembrarla y cultivarla con esmero y una participación activa por parte de los encargados, y que ya sea hora de dejar de subestimar el problema, que evidentemente, y quedó demostrado, daña y de manera muy severa a muchos niños, no sólo en nuestro país, sino, alrededor del mundo.

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El uso de materiales reutilizables en manualidades hechas por niños del colegio Pachacútec de Ventanilla para contribuir al cuidado medio ambiental.

AbstractEl problema medio ambiental es un tema que se ha estado tocando de manera muy preocupante en los últimos años. Los recursos naturales se están agotando sin la posibilidad de renovarse, el aire y agua sufren de altos niveles de contaminación, lo cual tiene efectos negativos, como el más conocido y alarmante: el cambio climático. Debido a esta alarmante situación, que afecta a todos sin diferencias, se ha visto la necesidad de afrontarlo y buscar la manera de revertirlo. Organizaciones públicas, privadas y personas en general han tomado como solución el reciclaje y la reutilización de materiales después de su primer uso, el cual se ha vuelto una costumbre en distintos países, y más aún, creando conciencia social y ecológica en las siguientes generaciones.

En la sociedad actual, es difícil cambiar algunos comportamientos de las personas, si bien es cierto se han creado diversos grupos, tanto públicos como privados, que de alguna manera buscan concientizar a las personas sobre el tema, explicando las consecuencias que trae para la sociedad el hecho de tirar desechos a la calle o por qué es importante la reutilización de ciertos materiales o el reciclaje, pero es muy difícil hacer cambiar de parecer a personas que tienen algunos hábitos desfavorables. Muchas de éstas han tomado en cuenta las recomendaciones que se les ha brindado, pero muchas otras aún no le han prestado la atención que realmente requiere.Por otro lado, la preocupación aumenta al pensar en la situación general de los ciudadanos que no toman en cuenta la reutilización de los residuos. La mayoría son

personas que tienen familia, hijos que día a día siguen el modelo de los padres, y si éstos no les inculcan desde pequeños los valores y la atención medio ambiental, crecerán sin la mínima preocupación siendo ajenos a la situación de contaminación y seguirán sin darle importancia al tema, desvalorando su propio futuro.

Se tiene en cuenta que los niños son agentes de cambio y que suelen adecuarse a diversas situaciones favorables, siempre y cuando les llame o atraiga su atención, además, un niño al cual se le está enseñando algo y es interesante para él, tiene la intención de compartirlo en casa y con otras personas, lo cual favorecería mucho a la expansión de los conocimientos que adquiere y a la idea del proyecto. Debido a esto, nace la idea de fusionar conciencia ecológica y social, trabajándose directamente con niños en edad de crecimiento y formación de valores (entre 8 y 10 años), brindándoles información de manera simple pero directa sobre la reutilización de los residuos y dándoles la oportunidad de que sean ellos mismos quienes interactúen con él. El hecho de que en sus propios hogares ellos puedan seleccionar los residuos para luego darles otra utilidad o transformarlos en algún otro objeto, además de fomentar la creatividad e imaginación, beneficia a su aprendizaje, ya que mediante la práctica ellos se verían mas propuestos a apoyar. Por otro lado, se trabajaría la metodología teoría-práctica, debido a que ellos verán los conceptos generales en el curso que tienen en el colegio (en este caso ciencia y ambiente), apoyados por medios visuales y gráficos para su mejor interpretación, para luego dar rienda a su creatividad en un taller en el mismo colegio en donde podrán trabajar con materiales reutilizables seleccionados en casa. De esta manera se ayuda a la reversión de los daños ambientales, teniendo como apoyo las bases de la reutilización de materiales mencionados anteriormente; y por el lado social, la

Cuando cuidamos al planeta,

avanzamos todos.Lizeth Rojas Lozada

Universidad San Ignacio de Loyola, Lima,Perú.E-mail: LizethR29@gmail.com(Arte y Diseño Empresarial

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contribución y motivación de los niños, brindándoles la oportunidad de participar de manera activa en el cuidado de su ambiente.

Para la ejecución del proyecto se tiene como punto inicial el colegio “Pachacutec” de Ventanilla. Se necesitará el respaldo de los profesores y de los mismos padres para que en casa se les dé un apoyo en la selección de los materiales, pero serán los propios niños quienes decidan qué utilizar. Con este plan se busca inculcarles desde temprana edad el hábito de la reutilización de los desechos, además del reciclaje de materiales, para evitar que la cantidad de residuos siga en aumento, contaminando más el medio ambiente.

Keywords: Reutilización, educación, conciencia social, diversión, creatividad

1. Un problema doble: medio ambiente y sociedad

Medio ambiente, base de la vida que está siendo destruida por la contaminación de la mano del hombre. Anteriormente cuando se mencionaba este tema, se connotaba inmediatamente a las fábricas y zonas industriales, hoy en día la realidad es otra, las zonas urbanas contribuyen en gran cantidad (menores a las industrias) con material contaminante. Dentro de éstos estamos más familiarizados con los desechos sólidos, conocidos como basura. Estos desperdicios son grandes provocadores de contaminación tanto en la ciudad como en el mismo ambiente natural, el uso indiscriminado de algunos materiales hacen que cada vez se produzcan más desgastes en el ecosistema, tales como la tala de árboles, el uso del agua, la caza de animales y la contaminación del aire y de las fuentes de agua, recursos que no son renovables, y que se están acabando. Además de abordar el tema visto desde una manera ecologista, a la preocupación

se suman las medidas que se están tomando para contrarrestar la situación. Como apoyo se cuenta con el reciclaje y la reutilización, tal es así que distintos países en el mundo han tomado esta medida como básicas. En nuestro país se han desarrollado campañas y medidas para implementar esta manera de solución para el problema que vivimos, si bien es cierto, han tenido éxito pero limitado, ya que los resultados mostrados son inmediatos o a corto plazo, mas no son trascendentes. Es por eso que ahora se propone trabajar con la nueva generación, mentes frescas y llenas de energía y conciencia ecológica, para convertirlos en agentes de cambio activos e influencias para las generaciones mayores para la conciencia de un cambio.

Se ha planeado fusionar estos dos factores para dar una solución a dos problemas fundamentales. Por un lado tenemos materiales que pueden ser reutilizados para evitar el consumo innecesario de materias primas y recursos naturales, y por otro, aunque pequeñas mentes, motivación y energía de niños con imaginación y creatividad en desarrollo y llenos de ganas de aprender algo nuevo.

Trabajando a la par con ambos factores, se realizarán trabajos manuales decorativos o funcionales con diversos materiales que los propios niños puedan seleccionar, para de esta manera fomentar desde pequeños y crear el hábito de selección de residuo para su posterior uso, para luego poder ser ofrecidos al público generando ganancias para ellos; además, con su entusiasmo, serían la conexión para con la sociedad y poder compartir lo aprendido y formar una cadena de solución.

2. La basura en la sociedad

Las grandes ciudades ostentan un gran avance tecnológico, mayor y mejor infraestructura en zonas urbanas y comerciales, grandes tendencias de moda, lujos y variedad de productos que consumen, hacen que estas mismas ciudades tengan también unos de los problemas más graves que existen, la generación excesiva de residuos. En muchos lugares se han propuesto distintas soluciones para compensar la acumulación de basura, uno de ellos son los vertederos, pero aun de esa manera se generan grandes espacios de residuos que no tienen fácil salida y no se degradan adecuadamente, lo que degenera de manera alarmante el suelo. Según datos de 2008 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico de México (OCDE), el mundo produce unos 10.000 millones de toneladas anuales de residuos, y no se recoge ni se somete a tratamiento ni la mitad de ellos. La OCDE afirma también que “por cada tonelada de residuos generados en los procesos

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de uso y consumo, previamente se han producido cinco toneladas de desperdicios en su fabricación y veinte toneladas de desechos en la extracción de las materias primas”.

Los residuos desprenden sustancias tóxicas que contaminan el aire y las aguas subterráneas. Deshacerse de toda esta basura es complejo y requiere una solución urgente para poner freno a la contaminación medioambiental. Además, este problema tiene dimensiones y consecuencias diferentes en los países subdesarrollados. En estos países los sistemas de recogido y reciclado de desechos son bastante menos sofisticados, miles de hombres, mujeres y niños trabajan diariamente

seleccionando diferentes materiales en la basura de los vertederos o en los tachos en ciertas de las ciudades, como también hay de aquellos que van de casa en casa buscando en las bolsas de desechos, en claras condiciones insalubres. En el caso de los vertederos en este tipo de países, probablemente uno de los más grandes se encuentra en Payatas, en Filipinas, el cual ocupa un territorio de unas 25 hectáreas y forma un montículo de unos 45 metros. Las casas de las personas que trabajan en esa zona están construidas en medio de la misma basura y algunos materiales de esta forman parte de las construcciones, es por esto que se le llama “basura city”. Además de ser un agente de enfermedades para las personas, también son víctimas de marginación social.

A esta situación se añade el hecho de que, en los últimos años, algunos de estos países, se están convirtiendo en los vertederos ilegales de residuos electrónicos procedentes de grandes empresas multinacionales. Sin embargo, el hecho de exportar los agentes contaminantes no soluciona el problema, solo lo traslada. Los niveles de contaminación de estas ciudades son mucho más elevados. La chatarra electrónica contiene sustancias peligrosas y niveles muy altos de metales tóxicos perjudiciales para la salud humana, como mercurio, berilio, plomo, cobalto, bario, arsénico, bromo y cadmio. Eso afecta de manera directa a las poblaciones locales, pero el deterioro medioambiental que producen tiene una repercusión mundial. La solución a este problema no es única,

no hay una sola manera de erradicarla, tampoco es sencillo deshacerse de la acumulación de desechos. Son necesarias muchas acciones distintas desde diferentes lugares para complementar una solución más general.

Actualmente, muchos países desarrollados como subdesarrollados, están utilizando el método del reciclaje, el cual ha tenido resultados beneficiosos pero aún no se han llegado a ver cambios sobresalientes. El reciclaje de materiales como papel, vidrio y plástico favorece a la conservación de recursos naturales y

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evita el consumo excesivo de los mismos, como la tala de árboles, el consumo y contaminación de fuentes de agua naturales, erosión de los suelos y contaminación del aire. Esta medida es beneficiosa siempre y cuando las condiciones de los materiales a procesar sean los adecuados y estén en óptimos para su tratamiento, además, hay que tomar en cuenta de que no se pueden plantear medidas de solución sin que las personas tomen en verdadera cuenta el problema que se vive, ya que se necesita de su participación activa para que los planes de recolección y selección tengan éxito. Para llegar a una concientización de la sociedad en cuanto al tema, es necesario brindar una educación que forme valores sociales y ecológicos en las nuevas generaciones, ya que ellos son el motor del cambio, para que, además, se rompa el eslabón de la cadena de generaciones que no ha tenido medidas para el cuidado ambiental.

3. Yo quiero un mundo limpio

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), algunos de los detonantes de las epidemias en ciertas zonas del mundo son provocados por la acumulación de residuos que, al tener mucho tiempo en estado de degradación y al combinarse con factores naturales, sueltan toxinas u otros componentes que activan partículas que son perjudiciales para la salud, tanto humana como animal.

Esta demás mencionar que todas las personas buscan un mundo mejor para su descendencia, dejando en el pasado las epidemias y enfermedades, que con apoyo de los avances tecnológicos y científicos se están llegando a controlar; sin embargo, la práctica para llegar a una mejor calidad de vida, viéndolo desde el punto de vista ambiental, no se está ejecutando, a esto se le suma la escasez de agua en un futuro que ya no es lejano. Es por esto que la pronta reacción por parte de cada uno de los ciudadanos de distintas zonas, sean rurales, urbanas o industriales, que se sumen

a fomentar el cambio desde ahora, contribuirá a una cadena de solución, en la cual no se verán

efectos contiguos, pero se podrá notar el cambio en las generaciones posteriores, esto siempre y cuando se ponga en práctica un acto de reflexión, concientización y acción inmediato. Tomando como apoyo el proceso general del reciclaje y la reutilización de materiales, se ha propuesto trabajar con niños entre 8

y 10 años, ya que es a esta edad en donde ellos tienen como parte

de su formación primaria en el colegio el curso de “Ciencia

y Ambiente”, en el cual, se

tocan temas ecológicos y sobre recursos, pero no necesariamente está ligado al tema de contaminación, o este no se desarrolla de una manera profunda ni preocupante. La idea del plan a desenvolver se basa en el sistema de aprendizaje y curiosidad de los niños a dicha edad, ya que ellos están expuestos a grandes cantidades de información que ellos procesarán y seleccionarán según su interés y entusiasmo, que lo que vean los puedan atraer. Dado esto, se propone trabajar piezas gráficas que estimulen el interés y creatividad en los niños, ya que si bien es cierto estas piezas formarán parte de las clases teóricas, también serán la guía para el trabajo práctico, el cual se desenvolverá en el mismo colegio en talleres de manualidades en donde los niños, luego de haber seleccionado materiales usados que puedan volverse a utilizar, sean botellas, cajas, latas, entre otros objetos, siempre con apoyo de padres y profesores, tendrán total libertad para poder trabajar esos materiales y crear nuevos objetos que posteriormente podrán ser exhibidos o vendidos en una feria que se promoverá como parte de una muestra a los padres y público en general, de cómo es que se pueden sustituir productos, que pudieron haberse comprado, por medio de materiales que se iban a desechar, combatiendo indirectamente al consumismo que forma un importante sector de la generación de residuos sólidos.

ConclusiónEl medioambiente y la sociedad son dos temas que están relacionados directamente, ya sea por daños causados al medioambiente que afectan a la sociedad o viceversa. Visto el problema de la contaminación que trae como terrible consecuencia el calentamiento global, se busca remediar el problema desde hoy, o al menos contrarrestarlo. Está en manos de cada persona cuidar la cantidad de residuos que genera, sea por desuso o consumismo. Depende de que cada persona vea de manera objetiva la problemática ambiental, pensar no solo en ahora, sino en un futuro, un futuro que concierne a nuestras descendencias. Considerándolas también es que se ha planeado trabajar con ellos, niños que, a partir de ahora, deben crean y manejar cualidades que les permitan una vida tranquila los siguientes años. Trabajando con la sociedad podemos ayudar el medio ambiente, y si el medio ambiente está mejor, tendremos una mejor calidad de vida.

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JUAN TANTA RESTREPO

Universidad San Ignacio de LoyolaArte y Diseño EmpresarialJtantar@gmail.comAbstract

Los habitantes de la ciudad de Lima están acostumbrados a un sistema de transporte terrestre donde el caos, el desorden y el ¨suban que al fondo hay sitio¨ son los elementos que forman parte de las calles. En este sistema existen varios protagonistas que juegan papeles fundamentales en la orientación de los usuarios; el cobrador es uno de los actores que genera la información en el caos, ellos indican lugares de destino, lugares de llegada, paraderos, además de la recolección de pasajes. Otro de los actores son los policías de tránsito, estos ayudan también en la organización, además apoyan con el cumplimiento de las normas establecidas, para usuarios y transportistas. Los choferes en algún sentido, son los principales generadores del desorden, actuando como mejor les parece, utilizando las vías a su conveniencia e irrespetando señales, normas y usuarios. En este sentido, tratando de ordenar la ciudad y generar nuevas y mejores opciones en cuanto al transporte urbano, la ciudad de Lima ha apostado por un sistema, que reduzca los tiempos de traslado entre puntos muy distantes en la ciudad a un coste moderado, utilizando vías y rutas especialmente diseñadas para tal fin.

El sistema denominado ̈ Metropolitano ,̈ es un sistema completamente nuevo, tanto en idea de transporte como en infraestructura. En la cultura del limeño hasta entonces no existía algo parecido y el usuario ha tenido que aprender rápidamente todos los detalles del sistema; para muchos ha sido un aprendizaje lento, para otros aún es un poco engorroso.

Actualmente muchas personas ya están familiarizadas con toda las disposiciones del Metropolitano, rutas, estaciones, horarios, etc., esto debido al constante uso por parte de ellos. Pero el inconveniente surge cuando personas ajenas al sistema o nuevos usuarios desean utilizarlo; si bien es cierto que existen personas que cumplen la función de orientadores, en ocasiones no se encuentran en el momento preciso, por lo tanto se debe recurrir a la información visual que está presente en las estaciones; ésta, muchas veces no es lo totalmente clara y tienden a confundir más que orientar.

Esto hecho ocurre en particular en las estaciones de Jirón de la Unión y Tacna, en las cuales los autobuses de la ruta A se paran en una estación en específica (antes o después de las avenidas), dependiendo si la

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Organización Visual para elMejoramiento de la Orientación

Fotografías de: Diego Sotelo pág 47-51

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ruta es hacia el norte o hacia el sur. Se da el caso que personas que desean ir al norte entran a la estación en la que solo para el bus que va hacia el sur, generando incomodidad y desorientación al usuario.

Lo que se propone con el proyecto es generar orientación dentro de las estaciones, mediante el desarrollo de un lenguaje visual que pueda ser decodificado fácilmente por los usuarios, ayudándolos a desenvolverse adecuadamente, sin la necesidad de estar consultando constantemente a los orientadores de estación. Mejorando así la calidad del servicio y aumentando la confianza en el sistema.

Palabras Claves: Transporte público, orientación, comunicación, visual.

1. INTRODUCCIÓN

En cualquier ciudad en la que viven y se desarrollan un conglomerado de personas, deben existir sistemas de comunicación accesible a todos, los cuales sean capaces de satisfacer necesidades. Para el caso de estudio en particular, el sistema de transporte terrestre, en la ciudad de Lima, responde a la necesidad de poder trasladar a sus habitantes de un punto a otro en el menor tiempo posible, presentando para esto diferentes alternativas de uso y disfrute del servicio. Buses, couster, combis, taxis y ahora el sistema Metropolitano son algunas de las alternativas que se pueden encontrar.

Varios de éstos cuentan con sistemas de referencias visuales para el orden y disposición de normas de conducta tanto para los actores principales del sistema como para los usuarios. Se habla en particular de las señales de tránsito, las cuales coordinan de manera organizada las acciones de conductores y peatones; sin embargo, el sistema Metropolitano, al tener un concepto diferente en lo que respecta al servicio de trasporte terrestre, posee un lenguaje visual distinto tanto para choferes como para usuarios en general. Para muchos es conocido el tema de las disposiciones generales del sistema; para otros, el sistema de referencia visual es nuevo y hasta cierto punto, inaccesible.

En el siguiente trabajo se estará realizando un estudio más a fondo de las causas y consecuencias de tener un sistema de comunicación visual accesible para unos e inaccesible para otros, en un sistema de transporte terrestre que desplaza a gran cantidad de personas a diario. Además se plantearán diferentes estrategias para mejorar lo ya existente y de esta manera generar un sistema de calidad y accesible a todos.

2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA

El sistema de transporte terrestre en Lima es muy similar a la de otras ciudades latinoamericanas, calles y avenidas con altos niveles de tráfico automotriz. En este escenario tienen que moverse tanto conductores de vehículos particulares y transporte público, como peatones. Para todos ellos existen ciertos códigos visuales y de conducta, que ayudan a generar toda la información necesaria para un uso consciente. Los dirigentes de la ciudad han querido, en los últimos años, generar cierto orden, además de nuevas alternativas a todo lo que respecta el transporte público terrestre; por esta razón se ha invertido varios miles de soles en la construcción de sistemas alternos de transporte, como es el caso del Sistema Metropolitano, con más de 10 meses en funcionamiento y el Sistema de Tren Eléctrico que a la fecha aún sigue en construcción con miras a una muy pronta inauguración.

Para el caso de estudio, se tomará en consideración el Sistema Metropolitano cuyo manejo está a cargo de

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diferentes instancias tanto públicas como privadas. Este sistema es algo nuevo, para la ciudad así como para los mismos usuarios, porque antes que estuviera en funcionamiento, las personas solo realizaban sus traslados en micros, combis, buses, etc., sin tener otra alternativa. Hoy en día ya se puede decir que los habitantes de Lima tienen la posibilidad de escoger la mejor opción de transporte a la hora de trasladarse a cualquier punto de la ciudad.Existen las alternativas para rutas cercanas y económicas; existen las rutas largas, con tráfico y económicas, y existen las rutas del Metropolitano, con un precio accesible, sin gran cantidad de tráfico ya que cuenta con una vía de circulación exclusiva para los buses de las rutas y una forma de viajar rápido y seguro, por lo tanto, se puede decir entonces que el ¨Metropolitano ,̈ como es conocido por el común de la gente, ha logrado en poco tiempo dar una nueva cara a la ciudad.

Si bien es cierto, este nuevo sistema ha mejorado la cara de la ciudad y, por sobre todo, ha mejorado el sistema de transporte terrestre, no queda exento de presentar ciertos inconvenientes, que pueden generar

un caos sin pensarlo dentro del sistema, además de la incomodidad entre los pasajeros y demoras al momento de seleccionar la dirección y la línea correcta de viaje. Uno de ellos y el principal en este proyecto, es cómo el sistema genera y ordena la información visual en las estaciones y/o paraderos a fin de que los usuarios puedan orientarse adecuadamente.

Lo que se ha venido observando reiteradamente en el sistema, es que las personas aún siguen sin entender a cabalidad todas las disposiciones. Después de casi 10 meses de funcionamiento, el sistema no ha sido capaz de generar la información necesaria para que todos cuantos usen el servicio estén en la capacidad de orientarse con facilidad. Se puede decir que aquellas personas que usual o diariamente lo usan, están casi completamente familiarizados, se dice ̈ casi¨ porque el Metropolitano está en constante crecimiento y siempre existen nuevos horarios, nuevas rutas, cambio de estaciones y algunos otros servicios, por lo que se requiere información actualizada constantemente.

El sistema cuenta con personas entrenadas, quienes sirven de ¨módulos¨ de información, sin embargo estos al comienzo eran un número mayor porque orientaban constantemente en el uso del sistema y la gente se acostumbró de cierta forma a contar con el apoyo de ellos sin prestar atención a la información visual que las estaciones tienen; hoy en día se han visto reducidos estos personajes en la estaciones. Los pasajeros siguen desorientados y el plan de hacer que ellos entendieran completamente el sistema, al parecer no ha tenido muy buenos resultados.

Uno de los elementos que genera esta desorientación o confusión en el sistema, es sin duda alguna la disposición de la señalización en todas las estaciones, como bien lo afirma una nota de prensa del diario El Comercio del día miércoles 20 de abril del 2011, el cual expresa la existencia de una confusa señalización que desorienta a los pasajeros. La señalización llega a ser confusa, por que en muchas estaciones existe una contaminación visual, tal que no se puede distinguir una información de otra, todo tiene casi la misma jerarquía y muchos están colocados a la misma altura, por lo tanto no se sabe a ciencia cierta qué es lo que se debe leer.

Otro inconveniente es el uso de las palabras, si bien es cierto hay palabras que describen el sistema, como por ejemplo troncales, alimentadores, embarques, rutas, etc., en muchos casos éstas tienden a confundir al usuario más que a aclarar. Esta confusión, desorientación y malestar generada por la señalización, podría ser una de las causas que tomarían en consideración los usuarios al momento de elegir qué tipo de sistema de transporte usar en su traslado. Al

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sentirse inseguros en el uso del sistema prefieren optar las opciones existentes que entienden a la perfección.

Al margen del problema principal que es la señalización, se encuentra otro inconveniente, el cual está orientado a como el Metropolitano hace llegar la información adicional a los usuarios. Se sabe que el sistema está en crecimiento y que para esto hay cambios de la noche a la mañana, por lo que los usuarios deben estar informados de estos cambios para no generar malestares. Sin embargo, esto no sucede, los usuarios muchas veces tienen que lidiar con los cambios repentinos y tratar de entender la situación, tal vez el sistema podría asumir que avisa con anticipación pero no se sabe si esta información llega adecuadamente al pasajero.

Para lo antes expuesto se pretende generar diferentes soluciones que ayuden en definitiva a mejorar la calidad del servicio.

3. JUSTIFICACIÓN

Mejorar el sistema de orientación en el Metropolitano implicaría aumentar la calidad del servicio, no solo para las personas que transitan a diario por el sistema y las que esporádicamente lo usan; también se mejoraría para aquellas personas extranjeras que se desplazan dentro la ciudad haciendo turismo local y que en muchos casos el Metropolitano es usado como una de las opciones de medio de transporte, ya que el sistema cuenta con estaciones muy cercanas a sitios de interés turístico.

Por lo tanto, reorganizando la información visual dentro del sistema, se estaría generando un valor adicional, proporcionando una guía clara, rápida y precisa, para quienes usen el servicio, disminuyendo así el índice de inconformidad por parte del usuario.

4. REFERENCIAS NACIONALES

4.1 Señales de Tránsito

En primer lugar el sistema de señalización de tránsito terrestre. Este sistema presenta diferentes variables para los conductores, aquí se ha generado un código por colores, formas y tamaños, por ejemplo tenemos señales de reglamentación las cuales transmiten órdenes especificas de cumplimiento obligatorio, en el lugar que están ubicadas; señales de prevención, éstas preavisan sobre la proximidad de una circunstancia o variación de las condiciones de la vía, que puede resultar sorpresiva o peligrosa y las señales de información, las cuales están destinadas a identificar, orientar y hacer referencia a lugares, servicios o cualquier información útil para el viajero. Con todas

estas disposiciones se tienen un entendimiento general de cual debería ser el comportamiento de los conductores, ciertamente estas señales están apoyadas por ordenanzas jurídicas, lo cual hace que sean respetadas y entendidas a cabalidad.

4.2 Aeropuerto Internacional Jorge Chávez

El 15 de noviembre del año 2000, un consorcio formado por el operador alemán de aeropuertos Fraport AG Frankfurt Airport Services Worldwide (en ese entonces denominado Flughafen Frankfurt/Main AG); por Bechtel Enterprises Services, Ltd. (en ese entonces Bechtel Enterprises International, Ltd.), parte del conglomerado Bechtel, un grupo empresarial norteamericano originalmente dedicado a la construcción; y por Cosapi S.A., una compañía constructora peruana, ganó la licitación de la concesión otorgada por el Estado Peruano para la construcción, operación y transferencia (“BOT”) del Aeropuerto Internacional “Jorge Chávez” (AIJCh) en la provincia constitucional del Callao, Lima, Perú.

Lima Airport Partners S.R.L. (LAP), que es la compañía concesionaria formada por el consorcio para cumplir

con los requisitos del contrato de concesión, empezó a operar el AIJCh el 14 de febrero de 2001. El Estado Peruano ha otorgado a LAP una concesión por 30 años para la operación y expansión del AIJCh.

Visión

Somos una empresa de servicios aeronáuticos y comerciales, altamente eficiente y segura, líder en la

región, que desarrolla sus actividades en consistencia con sus valores y en armonía con su entorno.

Misión

Gestionamos un aeropuerto seguro y eficiente sobre la base de un grupo humano profesional y técnico altamente comprometido con la eficiencia,

la excelencia y la ética, satisfaciendo y excediendo las expectativas de nuestros usuarios (pasajeros, aerolíneas y concesionarios), y creando valor de manera sostenible para el beneficio de nuestros inversionistas, de la comunidad y del país en general, dentro del marco legal y de los compromisos asumidos con el Estado Peruano.

Qué mejor ejemplo de señalización para comprobar y entender de qué manera un sistema debe ser organizado y desarrollado para que pueda ser entendido por cuantos estén en contacto con éste. Se puede observar que en este tipo de señalización se utilizan más elementos iconográficos que cualquier otro sistema, esto debido a que existe una variable importante a tomar en cuenta el cual es el idioma, se asume el inglés como lenguaje internacional y el español como lenguaje común en el país, sin embargo en un aeropuerto no todos tienen por qué hablar el mismo idioma, ni entender los dos idiomas de referencia, por lo tanto se ha desarrollado un sistema iconográfico casi internacional para que pueda ser decodificado visualmente sin la necesidad de entender los idiomas propuestos. En este sentido, el sistema de señalización aplica el principio de ver más que leer.

5. REFERENCIAS INTERNACIONALES

5.1 Transmilenio – Bogotá - Colombia

El 13 de octubre de 1999, mediante la escritura pública No. 1528 de la Notaría No. 27 del Círculo de Bogotá, se constituye la sociedad EMPRESA DE TRANSPORTE DEL TERCER MILENIO TRANSMILENIO S.A, por Alcalde Mayor, en nombre del Distrito Capital y otras cuatro entidades públicas, y con capital exclusivamente aportado por entidades estatales, con el mismo objeto que le fijó el Acuerdo que autorizó su creación. El proyecto de transporte masivo, indica que la infraestructura será construida y mantenida por el Estado y la operación, suministro de la flota y prestación del servicio de transporte masivo será a cargo de empresas privadas de transporte, habilitadas por la autoridad de tránsito. La infraestructura del Sistema de Transporte Masivo es de propiedad del ente territorial, y es construido por el Instituto de Desarrollo Urbano, con los recursos aportados por la Nación y el Distrito Capital, manejados por el ente gestor, sociedad por acciones TRANSMILENIO S.A. Una vez terminadas las obras de infraestructura, aquellas de uso exclusivo del Sistema de Transporte Masivo urbano de Bogotá le son entregadas en administración. Con ocasión de su constitución, TRANSMILENIO S.A. inició sus actividades, de planeación, gestión e implantación del servicio de transporte masivo de pasajeros con buses de alta capacidad y abre las licitaciones para que empresas privadas de transporte accedieran a los primeros cuatro (4) contratos de concesión para la explotación económica de la actividad de transporte masivo de pasajeros dentro de la infraestructura especial y exclusiva. En igual forma selecciona los primeros alimentadores y el concesionario a cargo de la actividad de recaudo. Es entonces claro que TRANSMILENIO S.A. no es una empresa de transporte, no es dueña, ni afiliadora, ni arrendadora de vehículos de transporte público, no presta el servicio de transporte público, no tiene contratados conductores, ni realiza el recaudo, ya que estas actividades son desarrolladas por entidades privadas. TRANSMILENIO S.A. es un ente gestor del Sistema de Transporte público masivo, administra la infraestructura y hace el control del cumplimiento de los contratos de concesión de las empresas privadas de transporte masivo que prestan con sus propios recursos y bajo su propio riesgo, el servicio de transporte público masivo de pasajeros en el Distrito capital y su área de influencia.

Para el cumplimiento de lo anterior TRANSMILENIO

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S.A. tiene como base una estructura organizacional por funciones, contando con cinco áreas básicas de dirección: Administrativa, Operaciones (Con un centro de Control que monitorea la operación del Sistema), Planeación del Transporte, Comercial y Financiera; y tres áreas asesoras: Asuntos Legales, Sistemas de Información y Control Interno.

Los socios de TRANSMILENIO S.A. son los siguientes:

• Bogotá, D.C. • Instituto Distrital de Turismo. • Instituto de Desarrollo Urbano. • Instituto Distrital de Patrimonio. • Metrovivienda. • Fondo de Vigilancia y Seguridad. • Fondo de Prevención y Atención de Emergencias. • Unidad Administrativa Especial de Rehabilitación y

Mantenimiento Vial.

El Transmilenio lleva funcionando en la ciudad de Bogotá más de 10 años, y en todo este tiempo ha mejorado continuamente la calidad de su servicio, con nuevas rutas de acceso, más buses en las vías, implementación de servicios extras en horas picos, entre otras disposiciones, pero lo que se debe tomar en cuanta en el caso de estudio es el sistema de organización visual del sistema, en este se puede observar cómo un código de colores bien definidos orienta en el sistema, con información escrita en

un lenguaje accesible para todos y de forma clara, además son utilizados los espacios de acceso de todas las estaciones para colocar información organizada y de valor para los usuarios, se hace referencia en este particular a los mapas de zonas, mapas de rutas, mapas de paraderos. La información está organizada desde los detalles más generales a los detalles más específicos.

5.2 Transantiago – Santiago de Chile - Chile

Transantiago es un proyecto que hoy busca mejorar la cobertura del transporte público de Santiago, disminuyendo el número de transbordos, bajando los tiempos de espera y aumentando la oferta de recorridos. A través de un rediseño del sistema, se espera implementar un nuevo transporte de calidad para los usuarios. Este sistema está compuesto por el servicio de buses y Metro y es un programa impulsado por el Gobierno de Chile.

5.3 Trolebus – Quito – Ecuador

En 1990 se inicia el proyecto Trolebús como parte del Plan Maestro de Transporte de la ciudad en ese entonces y con la finalidad de buscar una solución a uno de los problemas más

relevantes en el ámbito del transporte en el distrito.

En 1992, se encontraba listo el Plan y había que implementarlo: conseguir el financiamiento del proyecto Trolebús y el Sistema de Semaforización, aprobar la ley que permita al Distrito Metropolitano planificar, regular y organizar el transporte y el tránsito en la ciudad, crear la Unidad de Planificación y Gestión de Transporte responsable de planificar y gerenciar el sistema de transporte en la ciudad.

El 17 de diciembre de 1995, con 14 trolebuses se inauguró la primera etapa del Trole, en el tramo comprendido entre la Estación Sur El Recreo y la calle Esmeraldas, más las líneas alimentadoras del Sur. En esta etapa se transportó un promedio de 50.000 pasajeros.

En 1996, mediante Resolución No.060 del 1° de febrero de 1996, el Alcalde Metropolitano le asignó atribuciones al Director para que pueda dirigir y administrar, con mayor independencia, los diferentes

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procesos y recursos de la Unidad. El Trolebús, al igual que la Ecovía, trabaja los 365 días del año, las 24 horas, prestando un servicio ininterrumpido, rápido y seguro en paradas establecidas dentro del sistema y facilitando su movilización en horarios programados. La EMPTPQ, dispone de una flota de 113 trolebuses y 42 Ecobuses. Al momento el Trolebús se encuentra realizando la segunda etapa de trabajos de cambio de hormigón en la ruta, en el tramo norte que comprende desde la parada Estadio la Colón.

5.4 Metro de Medellín – Atioquía – Colombia

Hoy confirmamos que el Metro es vida, salud y cultura. Nuestro sistema de transporte es reconocido internacionalmente y posiciona la ciudad como uno de los destinos más apetecidos en Colombia por su pujanza, desarrollo y tecnología. Esta es la empresa de los antioqueños, símbolo de cultura, civismo y beneficio social; la empresa que mantiene un compromiso permanente con la calidad de sus procesos, el ambiente y la seguridad. El Metro es un ícono de la ciudad de Medellín y los municipios del Área Metropolitana. No es sólo un medio de transporte.

Ha cambiado los estilos de vida y es un ejemplo de comportamiento para sus usuarios, generando la Cultura Metro, el gran aporte social de la Empresa a la comunidad, pues desde antes de iniciar su operación, ya era reconocida como un agente educador, espacio para la civilidad y el encuentro ciudadano. Todos los días recorren sus diferentes líneas empresarios, dirigentes y representantes de medios de comunicación de todo el mundo, que quieren conocer y admirar la única empresa en el país que posee el conocimiento férreo, el único medio de transporte masivo en Colombia que no contamina y lo que ha significado la utilización de un sistema de telecabinas por cable aéreo para el transporte masivo de pasajeros, único en el mundo. Más de 3.500 personas nacionales y extranjeras, diferentes a los turistas que nos visitaron a diario, se acercaron a nuestra empresa para conocer personalmente esta experiencia, que no es sólo la historia de una empresa, sino la de toda una región que se identifica con su Metro.

Y no solamente el aspecto tecnológico es el que les interesa: quieren conocer la transformación social que una obra de esta naturaleza implicó para la sociedad y cómo ha sido posible cerrar brechas entre las distintas clases sociales. Hoy son un ejemplo de empresa social y comercial del Estado, tanto en el manejo administrativo como en la responsabilidad social.

CONCLUSIÓNEn líneas generales, el

sistema Metropolitano por ser un sistema de transporte nuevo en la

ciudad de Lima, debería estar en la máxima capacidad de generar una orientación visual, verbal y auditiva, adecuada a todos sus usuarios, independientemente de su frecuencia de uso, edad o clase social. La señalética es un servicio informativo, por esto hay que considerarla como el primer servicio que ofrece la empresa al público, así pues mejorándola, se generará un

sistema más amigable y aceptado, iniciando la disminución progresiva de las

incomodidades ocasionadas por la señalización.

Vive en el distrito de San Martín de Porres un lugar criollo y tranquilo con sus padres y hermano con quien comparte una gran pasión por el arte. De pequeño su madre le regalaba exageradamente muchos dibujos para colorear. Tiene 22 años y está por acabar la carrera de Diseño Gráfico en la PUCP. Ha conocido muy buenos amigos y también personajes muy raros, es gracioso, todos de niño tienen un amigo imaginario, pero el tiene un héroe al que bautizó como POLOVERDE, él le ha traído muchas satisfacciones, aún no lo define como un álter ego o un personaje más (lo pensará más adelante). Ha trabajado para varias empresas, junto a un amigo forma NOXHASSEN una marca de polos sobre Divinidad Andina, inclusive ha tenido la buena suerte de haber mostrado su trabajo hasta en Kenia. El año aún no acaba y espera cumplir muchas de sus metas, sigue adelante con su formación de ilustrador y de diseñador y aunque la gente le diga que es difícil… le encanta.

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El ciclo de vida es interesantemente motivador, lleno de expectativas, buscando lograr metas. Donde las personas forman familias y dejan su huella en la sociedad, la cual es la consolidación de trabajos realizados dentro de un camino lleno de amistades y anécdotas. No obstante, dentro de este transcurso existe la llamada “segunda juventud”. Etapa en la cual el vigor es abatido y disminuido por el cansancio, y cubrir necesidades tanto personales como familiares cobra gran prioridad en donde un seguro de vida cae de maravilla, ante el frecuente deseo humano de supervivencia; pensando en el futuro y queriendo asegurarlo. Sin embargo hay personas que no son precavidas, que se concentran más en disfrutar la vida.

Hoy en día, adultos mayores y jóvenes son grupos entre los que hay una falta de interés mutua. Cada generación vive su propia realidad; siendo los jóvenes quienes inician este distanciamiento, al ser ego-centristas y preocupándose solamente por banalidades. Es lamentable ver separadas a dos generaciones, que si se comunicaran mejor podrían lograr un mayor y mejor progreso mutuo, personal y nacional.

La formación integral de los jóvenes como seres humanos es de vital importancia, sobretodo al ser ellos los futuros conductores de la sociedad. Sin embargo, la educación actual (padres y educadores) no le da el énfasis necesario a la moral y ayuda al prójimo. Siendo también participe en el nuevo modelo educativo, el capitalismo (promotor de la cultura consumista), al desplazar la promoción de los valores superiores en las casas y colegios. Un ejemplo de esta influencia negativa la encontramos

entre colegios privados y

estatales, en los que surge la

discriminación racial, social y a veces racial, las cuales

no permiten la cohesión del país.

Por otro lado tenemos una generación base, que fue la fundadora de nuestras vidas. Personas que comenzaron a construir lo que hoy conocemos como realidad y en la cual vivimos tan a gusto. Sin embargo, la lucha de esta generación a sido olvidada y con ello a las mismas personas que protagonizaron dicha lucha.

Pero ¿Cómo lograr un cambio en el contexto actual? Aquí una identidad nacional desde temprana edad es de vital importancia. La cual requiere el apoyo tanto de los padres, educadores, como de los mismos jóvenes. Para ello se propone una campaña de integración generación mediante 2 fases. Realizando primero un workshock con los jóvenes y posteriormente una visita/voluntariado conformado por jóvenes. Esta campaña busca recuperar valores , identidades y generaciones olvidadas.

Hoy en día, la casa de reposo LOS ROSEDALES tiene un grupo de 24 adultos mayores, necesitados de atención afectiva e integración social. Los voluntarios habrán de confraternizarse dándoles un momento de alegría a estos pacientes. Logrando romper cadenas de indiferencia por medio de dinamicas de preparación antes de la visita y una coleccta de donaciones en el colegio. Podemos decir que cultivando amistades y ayudando al prójimo, dará resultados hacia un valor más alto por medio de esta labor social.

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