DIGITALNE KOMPETENCE –

KAJ, ZAKAJ, KAKONIKO SCHLAMBERGER

Slovensko društvo INFORMATIKA

INDUSTRIJA 4.0 IN SLOVENIJA 4.0

• ZGLED: Industrija 4.0

– orodja

– stroji

– avtomati

– roboti

• Slovenija 4.0

– Vojvodina Kranjska

– Dravska banovina

– Socialistična republika Slovenija

– Republika Slovenija

2

INDUSTRIJSKA REVOLUCIJA

3

DIGITALNE KOMPETENCE

• DIGITALNA PREOBRAZBA: splošno razumevanje pomena informacijske tehnologije

– Industrija 4.0: – Uprava 4.0 – Izobraževanje 4.0– Slovenija 4.0 – moderna napredna družbe

• DIGITALNA KOMPETENCA: kvalificirana in namenska uporaba informacijske tehnologije pri delu in v vsakdanjem življenju– Digital Economy and Society Index (DESI)

• DIGITALNA LOČNICA = EKONOMSKA LOČNICA = SOCIALNA LOČNICA– 90% delovnih mest zahteva vsaj osnovne digitalne veščine– država mora ukrepati– Digital Agenda for Europe 2020

• DIGITALNI DOMORODCI…..?– družabne kompetence : delovno mesto

4

EVROPSKA UNIJA• Iniciativa DIGITAL EUROPE's Position on EU funding for digital skills in the next

EU budget 2021-2027

– predvideva 100 milijard evrov v času od 2021 do2027 za pospeševanje zaposljivosti in izboljšanje sistemov izobraževanja in usposabljanja

• Študija Evropskega parlamenta Research for CULT Committee -DigitalSkills in the 21st century

– analiza in priporočila za digitalne veščine za 21. stoletje in za ustrezne politike Evropske unije za odziv na aktualne izzive - tri prioritete, katerih druga je razvijanje relevantnih digitalnih veščin in kompetenc za digitalno preobrazbo

• Predlog Uredbe Evropskega parlamenta in Sveta Evrope za program Digitalna Evropa 2021 – 2017

– namen je vzpostaviti okvir za izvedbo potrebnih aktivnosti in določiti tudi razpoložljiva finančna sredstva

• Communication from the Commission to the European Parliament, theCouncil, the European Economic And Social Committee and theCommittee of the Regions on the Digital Education Action Plan

– poudarja digitalne kompetence kot element vseživljenjskega učenja

5

SLOVENIJA

• dokument Digitalna Slovenija 2020 – strategija razvoja informacijske

družbe do leta 2020

– omenja digitalne kompetence

– iztek roka trajnosti se hitro približuje

– eden od strateških ciljev je izboljšanje e-kompetenc in e-veščin

prebivalstva

– seznam kazalnikov za merjenje uspešnosti EDA

• ni določeno, kako se digitalne veščine merijo

• kdo je za to odgovoren/zadolžen

– posebej je navedeno, da nima neposrednih finančnih posledic za

državni proračun, ker da gre za strateški dokument

6

DIGITAL ECONOMY and SOCIETY INDEX

The Human Capital dimension of DESI has two sub-dimensions covering

'basic skills and usage' and 'advanced skills and development'. The

former includes indicators on internet use by individuals and digital skills

(individuals with at least basic skills as per the Digital Skills Indicator). The

latter includes indicators on ICT specialist employment and graduates in

STEM (Science, Technology Engineering and Mathematics) disciplines.

According to 2017 data, the Netherlands, Sweden and Luxembourg are

the top performers in basic skills and usage; Finland, Ireland, Sweden and

the UK had the highest scores in advanced skills and development.

Romania, Bulgaria, Greece and Italy rank lowest overall on DESI's Human

Capital dimension.

3

In the Human Capital dimension of DESI 2018, Finland, the Netherlands, Sweden, the United

Kingdom, Luxembourg and Denmark obtained the highest scores. Romania, Bulgaria, Greece and

Italy had the lowest ones.

EU 28

2a1 Internet Users % individuals

81% 2017

2a2 Basic Digital Skills % individuals

57% 2017

2b1 ICT Specialists % total employment

3.7% 2016

2b2 STEM Graduates Graduates in STEM per 1000 individuals (aged 20 to 29)

19.1 2015

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

FI NL SE UK LU DK AT DE IE EE FR BE EU28 CZ ES SI SK MT HR LT PL HU PT LV CY IT EL BG RO

Digital Economy and Society Index (DESI) 2018, Human Capital

2a Basic Skills and Usage 2b Advanced skills and Development

DESI Report 2 0 1 8 – Hum an Capital

7

PREBIVALSTVO

(Avstrija, Švica)

MLADI

(Singapur, Indija)

SAMOOCENJEVANJE

8

DIGITALNE VEŠČINE –

EVROPA IN SLOVENIJA

Digital Skills Indicator 2017 (16 –74let)

9

DIGITALNE KOMPETENCE V EVROPI Vir: ECDL Foundation

• Vir: ECDL Foundation

10

DIGITALNA USPOSOBLJENOST

11

EVROPSKI RAČUNALNIŠKI CERTIFIKAT ECDLEUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE

INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE

Poslanstvo, cilji in namen

• povečanje sposobnosti za uporabo računalnikov na delovnem

mestu in doma

• omogočanje zanesljivega in objektivnega ugotavljanja znanj in

veščin

• usposabljanje za uporabo računalnikov

– nezaposlenih - povečanje možnosti za zaposlitev

– zaposlenih - obdržanje zaposlitve

– prebivalstva - socialna vključenost

• zmanjšanje digitalne ločnice

• dvig digitalnih kompetenc 12

ZGODOVINA ECDL

• Finska, koncept CDL - 1988

• finski začetek - 1994

• Council of European Professional Informatics Societies (CEPIS),

delovna skupina ECDL - 1995

• ustanovitev evropske ustanove ECDL Foundation, Dublin - 1997

• ECDL v 40+ evropskih državah

• zunaj Evrope ICDL

13

ECDL V EVROPI

• Finska• Norveška• Švedska• Irska• Danska• Francija• Velika Britanija• Avstrija• Nizozemska• Italija• Litva• Latvija• Estonija• Luksemburg• Islandija• Hrvaška• Belgija• Luksemburg• Kosovo• Makedonija

AfrikaAvstralijaAzijaKanada, ZDAJužna Amerika

ICDL

• Nemčija• Švica• Portugalska• Estonija• Poljska• Madžarska• Ciper• Češka• Grčija• Slovenija• Romunija• Francija• Češka• Slovaška• Hrvaška• Bosna in Hercegovina• Bolgarija• Španija• Črna gora

14

NABOR MODULOV ECDL

15

RELACIJA DIGCOMP - ECDL

16

ECDL IN EVROPSKA KOMISIJA

17

GLOBALNA PERCEPCIJA ECDLUNESCO Report

A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for ...

uis.unesco.org/.../ip51-global-framework-reference-digital-literacy-skills-2018-en.pdf

POROČILO UNESCO

19

RAZVOJ ECDL

ECDL ICDL

INTERNATIONAL CERTIFICATE OF DIGITAL LITERACY

20

ZA ŠOLO

21

ZA ZAPOSLENE

22

ZA POKLIC

23

ZA PREBIVALSTVO

24

število indeksov: 18.420

število izpitov: > 92.000

Razpoložljivi moduli

– eDržavljan– osnovni program ECDL (4 moduli)– standardni program ECDL (6 modulov)– nadaljevalni program ECDL (ECDL AM, 4

moduli)

– ECDL CAD

ECDL V SLOVENIJI – OD l. 2000

25

INDEKS ECDL

26

ENOTNI CERTIFIKAT ECDL

27

DIGITALNE KOMPETENCE –

ZA KOGA IN ZAKAJ?

• ZA MLADE– izobraževanje

– vstop na trg dela

• ZA ZAPOSLENE– učinkovitost

– napredovanje

• ZA ISKALCE ZAPOSLITVE– konkurenčna prednost

• ZA PREBIVALSTVO SPLOH– življenje v digitaliziranem svetu

• ZA DELODAJALCE– večja produktivnost

• ZA DRŽAVO– digitalna preobrazba

– dvig BDP28

KAKO NAPREJ?PREDLOG SDI POLITIČNIM STRANKAM

1. Država naj izdela oceno realnega stanja digitalnih veščin in kompetenc prebivalcev Republike Slovenije

2. Evropski računalniški certifikat naj se prizna kot dokazilo digitalnih kompetenc

3. Ministrstvo pristojno za delo in družino naj omogoči dvig digitalnih kompetenc prebivalstva

4. Ministrstvo pristojno za javno upravo naj pristopi k sistematičnemu dvigu digitalnih kompetenc javnih uslužbencev

5. Ministrstvo pristojno za izobraževanje naj začne sistematično usposabljati učitelje informatike

6. Vsak dijak naj zapusti srednjo šolo vsaj z osnovnim certifikatom ECDL

7. Evropski uporabniški certifikat ECDL naj se prizna in sprejme kot nacionalna poklicna kvalifikacija (NPK)

8. Evropski uporabniški certifikat ECDL naj se upošteva kot prednostni pogoj pri zaposlovanju

9. Pristojnost za upravljanje državnega računalniškega oblaka naj se prenesena vladno raven

29

KDAJ?

Kitajska modrost:

Kdaj je najboljši čas, da posadim sadno drevo?

Najboljši čas je bil pred 30 leti.

Kateri je naslednji najboljši čas za to?

Danes.

30

HVALA ZA POZORNOST

31