12 NOV 2019 (TARDE / EVENING)

15:00 – 16:00 ACREDITACIONES / ACCREDITATIONS

16:00 – 17:00 INAUGURACIÓN OFICIAL DEL CONGRESO / OFFICIAL OPENING OF THE CONFERENCE

17:00 – 18:00

SALA MUDÉJAR Conferencia plenaria / Plenary

Ofelia García (City University of New York – USA) “Abriendo caminos: el translanguaging y la educación bilingüe”

Presenta / Presents: Mª Elena Gómez Parra (UCO)

18:00 – 19:00

SALA MUDÉJAR Conferencia plenaria / Plenary

Ricardo Otheguy (City University of New York – USA) “Los hispanounidenses bilingües bajo el lente translingüe”

Presenta / Presents: Cristina A. Huertas Abril (UCO)

19:30

VISITA CULTURAL / CULTURAL VISIT Visita nocturna a la Mezquita-Catedral / Night visit to the Mosque-Cathedral

Inicio de la visita /Meeting point: Vestíbulo / Hall - Rectorado Universidad de Córdoba. DRAFT

13 NOV 2019 (MAÑANA / MORNING)

9:00 – 11:00

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Comunicaciones orales / Oral presentations

Presenta / Presents: Adela González Fernández 1. “Visible Learning como herramienta de deconstrucción del aprendizaje”, Priscilla Sánchez Soriano (Pablo de Olavide University, Sevilla, Spain) 2. “Aprendizaje basado en problemas y alemán como lengua extranjera”, Alfonso Corbacho Sánchez (University of Extremadura, Spain) 3. “Readability and motivation in the CLIL classroom”, Aleksandra Bartosiewicz (University of Córdoba, Spain) & Geoffrey Pinchbeck (Carleton University, Canada) 4. “Abordaje del Bilingüismo a través de Scratch. Una herramienta STEAM”, María Remedios Juanes Silvestre (IES Alto Guadiana, Spain) 5. “Pharmaceutical Scene Investigation (PSI). aprendizaje colaborativo en química farmacéutica en un contexto bilingüe”, Elisa Langa & Eva Mª Terrado Sieso (San Jorge University, Zaragoza, Spain)

11:00 – 12:30

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Comunicaciones orales / Oral presentations

Presenta / Presents: María Bobadilla Pérez 1. “Improving Kazakh Students’ Intercultural Awareness and Communication through Collaborative Technologies”, Perizat Yelubayeva (Kazakh Ablai Khan - University of International Relations and World Languages, Kazakhstan) 2. “Translingual Spaces: Exploring Curricular Boundaries and Identities in the Spanish for Heritage Speakers class”, Eduardo Muñoz-Muñoz (San José State University, USA) 3. “’One language to teach them all’: new challenges for teachers in multilingual classes”, Miriam Jiménez Bernal (European University of Madrid – UEM, Spain) 4. “The development of a CLIL model through the integration of multiple intelligences and PBL in Primary Education”, Teresa Vera Parrado (University of La Rioja, Spain) 5. “The bilingual languages at Albanian “Curriculum's”, Shkelqim Millaku (University of Prizren, Kosova)

DRAFT

12:30 – 14:00

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Simposio / Symposium “Retrospectiva sobre educación bilingüe: 15 años de plurilingüismo en la provincia de Córdoba”

Presenta / Presents: Leonor María Martínez Serrano (University of Córdoba, Spain)

1. “Cosmopolitismo y bilingüismo: la internacionalización de la educación a través de Erasmus+”, Leonor María Martínez Serrano (University of Córdoba, Spain) 2. “Las autoformaciones vinculadas al fomento del plurilingüismo en la provincia de Córdoba: una mirada retrospectiva”, Beatriz Martínez Serrano (Centro del Profesorado de Córdoba, Spain) 3. “Evolución del programa de educación bilingüe en la provincia de Córdoba desde 2005”, Ana María Calatayud Tenas (Delegación Territorial de Educación de Córdoba, Spain) 4. “Evolución de la formación del profesorado desde la implantación del programa bilingüe”, Margarita Tejederas Dorado (Centro del Profesorado de Córdoba, Spain) 5. “La educación bilingüe en la prensa”, Carlos Castro Calero (CEP Peñarroya-Pueblonuevo, Spain)

DRAFT

13 NOV 2019 (TARDE / EVENING)

16:00 – 18:30

SALA MUDÉJAR Taller patrocinado por Trinity Spain & Portugal / Workshop sponsored by Trinity Spain & Portugal

“Monstruos, brujas y… ¿piojos?!?”

Ada Francoy & Carmen Domínguez

(AFORO LIMITADO. ES NECESARIA INSCRIPCIÓN PREVIA MEDIANTE E-MAIL A cristina.huertas@uco.es /

LIMITED SEATING CAPACITY. IT IS NECESSARY TO REGISTER IN ADVANCE VIA EMAIL cristina.huertas@uco.es)

SALA DE CONSEJO DE GOBIERNO / SALÓN DE ACTOS

Comunicaciones orales / Oral presentations

Presenta / Presents: Antonio R. Raigón Rodríguez (UCO) 1. “Bilingual Programs Misconceptions; By learning through content, do students learn grammar intuitively?”, Ana Maria Gurgel (Twice Bilingual Programs, Brazil) 2. “Contextual realities: the power of Positive Pedagogy and Empathy”, Miriam Jiménez Bernal (European University of Madrid – UEM, Spain) 3. “How creative and curious are CLIL teachers? Teachers’ perspective”, Katarzyna Papaja (University of Silesia, Poland) 4. “’The game of languages’: language awareness in play for the future development of South Tyrolean schools”, Sabrina Colombo (Eurac Research, Bolzano, Italy) 5. Título pendiente de confirmación, Cristina Muñoz (CEIP Nelson Mandela, Córdoba) 6. “Teachers as Semiotic Agents: The Case for Linguistic Landscape Pedagogy in the US and Overseas”, Eduardo Muñoz-Muñoz (San José State University, USA)

18:30 – 19:30

HALL RECTORADO

PAUSA CAFÉ / COFFEE BREAK (SPONSOR: TRINITY COLLEGE LONDON)

EXPOSICIÓN DE MATERIALES (EDITORIALES) / EXHIBITION OF MATERIALS (PUBLISHING COMPANIES) DRAFT

19:45 – 20:45

SALA MUDÉJAR

Conferencia plenaria / Plenary Alan Dobson (Independent Consultant, formerly Her Majesty’s Inspector for Modern Foreign Languages – England)

“Bilingual Education and CLIL: some reflections on practice and policy”

Presenta / Presents: Patricia Arnáiz Castro (ULPGC)

DRAFT

14 NOV 2019 (MAÑANA / MORNING)

9:00 – 11:00

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Comunicaciones orales / Oral presentations

Presenta / Presents: Cristina M.ª Gámez Fernández (UCO) 1. “Natural Science and English as a Foreign Language in Primary Education. A CLIL Approach”, Pilar Couto-Cantero & Susana García Barros (University of A Coruña, Spain) 2. “El papel del juego en la enseñanza de L2: un mundo de posibilidades”, Macarena Muradás Sanromán (University of Vigo, Spain) 3. “El videojuego en la enseñanza de FLE: ¿se puede aprender francés mediante videojuegos?”, Ana Isabel Brazo Millán (University of Córdoba, Spain) 4. “Motivos, expectativas, miedos y opiniones de alumnos matriculados en el itinerario bilingüe del grado de Veterinaria”, David José Menor Campos & Esther M.ª Menor Campos (University of Córdoba, Spain) 5. “A bilingual didactic sequence about animals evolution”, André Melo Franco Lorena de Barros & Elida Geralda Campos (University of Brasilia, Brazil)

11:00 - 12:30

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Simposio / Symposium “Enseñanza de lenguas menos comunes en nuestro entorno:

Experiencias de enseñanza del alemán, árabe y chino”

Presenta / Presents: Nader Al Jallad (EOI Corduba, Córdoba, Spain)

1. “La realidad y los retos de la enseñanza del árabe en España: el caso de las escuelas oficiales de idiomas”, Nader Al Jallad (EOI Corduba, Córdoba, Spain) 2. “La enseñanza bilingüe en alemán en el CEIP Al-Ándalus”, Ana Vázquez de Francisco & Emilio Alejandro Vela Esch (CEIP Al-Ándalus, Córdoba, Spain) 3. “Súbete al tren del idioma alemán”, Rafael C. Molina Valiente (IES Séneca, Córdoba, Spain) 4. “Inicio, desarrollo y actualidad de la enseñanza de la lengua china en el IES Luis de Góngora”, Salud Clavero Pulido (IES Luis de Góngora, Córdoba, Spain)

DRAFT

5. “La enseñanza del chino en las EEOOII: ¿la Gran Muralla entre las lenguas?”, Mario Peña Álvarez (EOI Corduba, Córdoba, Spain)

12:30 – 14:00

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Simposio / Symposium

“Atención a la diversidad en enseñanza bilingüe en educación primaria y en educación secundaria. Cómo motivar al alumnado a través de un proyecto europeo”

Presenta / Presents: Claudio Felipe Jiménez Conde (CEIP Alcalde Pedro Barbudo - Córdoba, Spain)

1. “El currículum integrado de las lenguas adaptado a la diversidad en primaria”, Claudio Felipe Jiménez Conde (CEIP Alcalde Pedro Barbudo - Córdoba, Spain) 2. “La riqueza del aprendizaje en diversidad en el IES Pay Arias”, Laura Meseguer Coca (IES Pay Arias, Espejo, Córdoba, Spain) 3. “Keep Calm and F.A.C.E. IT with us”, Inmaculada Guadix Montero (IES Colonial, Fuente Palmera, Córdoba, Spain)

DRAFT

14 NOV 2019 (TARDE / EVENING)

16:00 – 17:30

SALA MUDÉJAR

Comunicaciones orales / Oral presentations

Presenta / Presents: Ángela Mª Larrea Espinar 1. “What is J-CLIL? What is J-CLIL aiming for?”, Shigeru Sasajima (Toyo Eiwa University, Japan) 2. “Fostering Pluricultural and Plurilingual Competence through the Roma-Gypsy Anthem within the Secondary EFL Classroom”, Jennifer Meléndez Luces & Pilar Couto-Cantero (University of A Coruña, Spain) 3. “Virtual exchange in practice: description of a telecollaborative task-based project”, Mª Luisa García Bermejo & Mª Teresa Fleta Guillén (Complutense University of Madrid, Spain) 4. “Escape to Hope: writing the dramatic stories of immigrants and refugees”, Sheila Robbie (eRMLAb -Empathy Reactive Media Lab- & Autonomous University of Madrid, Spain) & Bernie Warren (University of Windsor, Canada) 5. “Aspirational content of the linguistic landscape in Poland”, Joanna Rokita-Jáskov (Pedagogical University of Cracow, Poland)

SALA DE JUNTAS (BAJA ESTE)

Comunicaciones orales / Oral presentations

Presenta / Presents: Leonor Mª Martínez Serrano 1. “Centros bilingües en Andalucía: ¿hay otro modelo posible?”, Antonio R. Roldán Tapia (IES Alhaken II, Córdoba, Spain) 2. “Políticas Educativas en Educación Plurilingüe en Galicia: Luces y sombras del plan Edulingüe 2020”, María Bobadilla Pérez (University of A Coruña, Spain) 3. “The Language of Science”: estrategias metodológicas para la enseñanza bilingüe de Ciencias en un Grado de Educación”, Eva M.ª Terrado Sieso (San Jorge University, Zaragoza, Spain), Nashwa Nashaat (Autonomous University of Madrid, Spain), Elisa Langa Morales (San Jorge University, Zaragoza, Spain) & Daniel Jiménez Sánchez (San Jorge University, Zaragoza, Spain) 4. “Las canciones infantiles en la iniciación temprana a la lengua italiana de niños hispanófonos: el caso de las filastrocche”, Estefanía Flores Acuña (Pablo de Olavide University, Sevilla, Spain) 5. “El papel de los factores sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de L2”, Macarena Muradás Sanromán (University of Vigo, Spain)

17:30 – 18:30 DRAFT

SALA MUDÉJAR Conferencia plenaria / Plenary

Richard Johnstone (University of Stirling, UK) “On stimulating holistic development in children learning an additional language”

Presenta / Presents: Mª Elena Gómez Parra (UCO)

18:30 – 20:00

SALA MUDÉJAR

Taller / Workshop Marta López Castellanos (SIELE)

“SIELE: El certificado de español más internacional”

DRAFT

15 NOV 2019 (MAÑANA / MORNING)

9:00 – 11:00

SALA MUDÉJAR

Comunicaciones orales

Presenta / Presents: Natividad Aguayo Arrabal (UCO) 1. “Interdisciplinary and International Teacher Collaboration in a Bilingual Project”, Santiago Bautista Martín (Complutense University of Madrid, Spain), Teresa Fleta (Complutense University of Madrid, Spain), María Dolores Pérez Murillo (Complutense University of Madrid, Spain) & Keiko Tsuchiya (Yokohama City University, Japan) 2. Título pendiente de confirmación, Patricia Arnáiz Castro (University of Las Palmas de Gran Canaria, Spain) 3. “Intercultural understanding through pedagogy and curricula: Critical perspectives on the Australian context”, Catherine McLoughlin (Australian Catholic University, Australia) 4. “Optimizing the implementation of Language Assistants in bilingual schools”, Christina Schwarzinger (Austria)

11:00 – 12:30

SALA MUDÉJAR

Conferencia plenaria Holly Hansen-Thomas, Mandy Stewart & Jorge Figueroa (Texas Woman’s University – USA)

Critical Issues in Bilingual Education in North Texas

Presenta / Presents: Profa. Pilar Couto Cantero (UdC)

12:30 - 13:30

ENTREGA III PREMIO A LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN BILINGÜE

Entregan: Mª Elena Gómez Parra, Cristina A. Huertas Abril & Ana Mª Calatayud Tenas

CLAUSURA OFICIAL DEL CONGRESO DRAFT

RECTORADO / RECTORATE - UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

DRAFT

COMUNICACIONES VIRTUALES / VIRTUAL COMMUNICATIONS

1. “Application of the English language for Econometrics teaching”, Luis Alejandro López-Agudo (University of Málaga, Spain)

2. “La aplicación del método flipped classroom a la enseñanza bilingüe en formación profesional”, Eleonora Nakova Katileva

(UOC, Spain)

3. “Ventajas y desventajas de la modalidad b-learning en la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua”, Ana

María Pinto Llorente (University of Salamanca, Spain)

4. “Matemáticas y educación intercultural: una propuesta de innovación para el desarrollo de las competencias clave”,

Francisco J. Palacios Hidalgo (University of Córdoba, Spain) & Jaime G. Cimas (IES Averroes)

5. “Estancia en un país de habla inglesa y su repercusión en el léxico disponible de los estudiantes de centros bilingües”, Ana

Lugones Hoya (Pontifical University of Salamanca, Spain)

6. “Language brokers, entre el centro escolar y la comunidad lingüística”, Coral Ivy Hunt Gómez (University of Seville, Spain)

7. “El uso de las TIC para el aprendizaje colaborativo en la enseñanza de lenguas extranjeras y bilingüe en secundaria”,

Eleonora Nakova Katileva (UOC, Spain)

8. “Robótica educativa en educación primaria. Herramienta para la enseñanza-aprendizaje de ciencias sociales en el aula

bilingüe”, Ana María Pinto Llorente (University of Salamanca, Spain)

9. “El aprendizaje del portugués como lengua extranjera en el contexto del programa José Saramago en Huelva”, María José

Álvarez Torres (Delegación de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Spain)

10. “Educação bilíngue em contexto familiar de língua minoritária: português/espanhol”, Jael Correa Correa (University of

Málaga, Spain)

11. “Methodological Approach for reducing the levels of anxiety in twelve students of Bilingual Primary Education”, Pilar

Arancón Rey (ALCE de Lyon, Agrupación de Lengua y Cultura Española, France

12. “Digital tools and resources in an EMI context: A case study with postgraduate students”, Cristina Castillo Rodríguez

(University of Málaga, Spain) & José María Díaz Lage (UNIR, Spain) DRAFT

13. “The effect of exposure to metaphors in teenagers’ television shows”, Sofía Clemente Olías (University of Córdoba, Spain)

DRAFT