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NEW CROWN ENGLISH SERIES New Edition 小・中・高の接続 ( …

Date post: 15-Jan-2022
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1
14 fourteen Get Ready 英語の音とつづりに親しもう 4 英語の音声に続いて発音しよう。 それぞれの単語をリズムに合わせて言ってみよう。 boy B b A a apple apron C c city car ice ink I i queen Q q jet J j vet V v kitchen K k ocean octopus O o water W w house H h pudding P p box X x yacht Y y 15 fifteen father 早口ことば A big pig. A big egg. A big bag. A big dog. One box. Two cooks. Three notebooks. zoo Z z evening egg E e math M m uniform umbrella U u F f notebook N n room R r giant girl G g singer S s dog D d lemon L l tissue T t やってみよう ath gg roo le t umbr lla 2)英語を聞いて,  に共通する文字を書こう。 1)聞こえてきた単語を指でさそう。 48 forty-eight 発音とつづり Phonics 母音字と子音字 アルファベットの中で,a, e, i, o, uは「母 」,それ以外の文字は「子 」と呼ばれます。 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l Mm N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 母音字の2つの読み方 1下の単語を,aに注意して読んでみよう。 2次にapplegrapesのそれぞれのaの音を比べて,(1)とあわせて気づいたことをペアで話し合おう。 cap table 1)下の[ ]内の単語を, a, e, i, o, uの発音に注意しながら,表のそれぞれの( )に書き入れよう。 2)教科書の中から,書き入れた単語の母音字と同じ発音のものを探して,右側の〔 〕に書き入れよう。 3)書き入れた単語を,文字と発音に注意しながら読んでみよう。 [ hand face / Japanese tennis / five six / fox home / music hungry アルファベットの名前と同じ発音 アルファベットの名前ではない発音 A a (      )〔    〕(      )〔    E e (      )〔    〕(      )〔    I i (      )〔    〕(      )〔    O o (      )〔    〕(      )〔    U u (      )〔    〕(      )〔    1 2 1. 2. 49 forty-nine 子音字の読み方 1)下の単語を,声に出して読んでみよう。 2)次に最初の文字pbに注意しながら,指先をのど骨にあてたまま発音してみよう。 気づいたことをペアで話し合ってみよう。 Paul ball 1)[ ]内の単語を, の文字の発音に注意しながら,表のそれぞれの( )に書き入れよう。 2教科書の中から,書き入れた単語の子音字と同じ発音のものを探して,右側の〔 〕に書き入れよう。 3)書き入れた単語を,文字と発音に注意しながら読んでみよう。 [ play book / to do / kite cook good / fine very / see zoo(動物園)のどがふるえない発音 のどがふるえる発音 P p (     )〔   B b (     )〔   T t (     )〔   D d (     )〔   K C k c (     )〔   (     )〔   G g (     )〔   F f (     )〔   V v (     )〔   S s (     )〔   Z z (     )〔   次の子音字は特に注意しよう。それぞれの単語を,文字と発音に注意しながら読んでみよう。 L l like let’s R r rock really M m meet morning N n nice now W w wash watch th three this Thursday that let’s ~しましょう 3 1. 2. 3. 表中の太字の文字の読み方が同じ単語を下の[ ] の中から選んで( )に書き入れ,読んでみよう。そ して,つづりと発音のルールについて話し合おう。 [ six hot bag but bed a e i cat ten this (   ) (   ) (   ) (  Sounds 発音とつづり 次の英文を聞いて音が消えたり,くっついたりしている箇所をペアで探してみよう。 1. Look at my friends. 2. We speak Arabic at home and learn in French at school. Sounds 発音とつづり Sounds 英語らしい音 下線部の発音に注意して言おう。 these, White, make, cute, home 発音とつづり 英語らしい音 Get Ready ④ (Book 1) ●本文の単語の中で,つづりと 発音に規則性のあるものを取 り上げています。 34 発音とつづり(フォニックス)や英語らしい音に対する意識を高めます。 ・慣れ親しんできた音と新たに学習する文字の関係について気づかせます。また,英語らしい発音についてもしっ かりと意識させます。 ●イラストとつづりを見なが ら,アルファベットの音と文 字の関係について興味・関心 を高めます。 ●単語の中で使われるアルファ ベットの音の発音を練習します。 ●単語をリズムに合わせて言った り,早口ことばなどの活動をし ます。 l r など,英語特有の音につ いて意識させます。 ●リズムやイントネーション,強 勢などの視点から,音声の特徴 に気づかせます。 ●本文の単語や文で,アクセント やイントネーションなどのポイ ントを取り上げています。 ●フォニックスの初歩として, 母音字と子音字とそれぞれの 発音との関係について気づき を与える活動をします。 ●英語の音素とそれを表す文字 との関係を意識する活動に取 り組みます。 ミニ Sounds レッスンや Lets Talk のページの下に,本文の発音の ポイントを示しています。 Sounds 発音とつづり <Phonics>(Book 1) Book 1 Lesson 1 付録 つづりと発音  基本的なつづりと発音の関係を覚えて, 英語らしい発音練習をする活動を用意 しています。(Book 1 母音, Book 2 子音) 136 1 母音を表す文字の発音 a after, ask, bag, cat, hand April, name, take e Emma, every, pen, tennis evening, these, Japanese i interesting, picture, winter bike, life, nice, write o on, not, fox, hot, shop only, hole, those, home u uncle, up, run, Sunday use, excuse, cute, music 3 yの発音 y gym, every, family, many why, style, by, cry, my year, yes, you, your, young 4 wの発音 w way, want, swim, twelve 2 重なった文字の発音 ea eat, easily, please, speak ready, breakfast ee meet, see, three, week ai train, e-mail ay day, play, today oi join, coin, voice, au August, because, Paul aw draw, hawk, saw ou out, about, around, house ow owl, down, how, now follow, show, tomorrow oo book, cook, good, look afternoon, food, school oy boy, enjoy 5 母音を表す文字+rの発音 ar rart, hard, park, far er rriver, teacher, father ir rbird, first, third, birthday or rbefore, morning, sport ur rturtle, Thursday air rchair, hair, stairs ear rear, dear, near, year ea, e, i, o, uyyearwa, e, i, o, uつづりと発音【母音】 137 aska の発音の仕方 「ア」の口で,あごを下げながら 同時に「エ」と発音する。 hiti の発音の仕方 「エ」より舌を上げ,リラックス して「イ」と短く発音する。 busu の発音の仕方 口の開きを中くらいにし,唇を やや丸めて発音する。驚いたと きの「あっ」に似ている。 yeary の発音の仕方 [ i ]のときよりも舌を高く上げ,唇の両 端に力を入れて発音する。 pene の発音の仕方 「エ」と言いながら,少しニコッ と笑うように発音する。 notoの発音の仕方 口をたてに開け,のどが見える ように「ア」と発音する。または, 口を丸めて「オ」と短く発音する。 bookooの発音の仕方 日本語の「ウ」よりも口を丸くす ぼめ,舌の位置を下げてリラッ クスして発音する。 wayw の発音の仕方 ホコリを吹くときのように唇を丸くすぼ めて,突き出すように「ウ」と発音する。 発音の仕方 Tongue Twisters 【早口ことば】 I scream, you scream, we all scream for ice cream. Double bubble gum bubbles double. 22NEW ■小・中・高の接続 (小学校とのつながり)
Transcript
15fifteen
father
A big pig. A big egg. A big bag. A big dog.
One box. Two cooks. Three notebooks.
zoo


A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t U u
V v W w X x Y y Z z
2 1 a 2 applegrapesa1
cap table
1 a, e, i, o, u 2 3
hand face / Japanese tennis / five six / fox home / music hungry

A a
E e
I i
O o
U u
Paul ball
1 2 3
play book / to do / kite cook good / f ine very / see zoo

M m meet morning N n nice now
W w wash watch th three this
Thursday that
GET Part 1
22ses Reviewp.78
I have two bags.
How many ?
How many bags do you have? I have three bags.
some / any GET Part 1, 2
someany
Do you see any birds?
I don’t see any birds. 1
GET Part 3

Play the guitar. Don’t play the guitar.
Let’s . GET Part 3
Let’s .
Let’s take a picture.

Don’t
es sandwich → sandwiches [iz]

six hot bag but bed
a e i o u
cat ten this dog hungry

Let’sYes, let’s.
ses foot → feet child →children sheep → sheep fish → fish
E1402_L4__28NC.indd 56 2014/04/10 15:46
Listening
1. 1
2. × Arabic 2 95 97 12 2
3.
5
speak Arabic learn in French finish classes school year
Expressions

1. Look at my friends. 2. We speak Arabic at home and learn in French at school.
Sounds Sounds
Drill 1 Listen & Choose 2 Listen / Repeat / Say 3 Write

p.108

Tom is studying math now.
these, White, make, cute, home
stu dent(s)
la nguage
re ad
spe ech
ma ke
po ster
gro up
classroom. The students are studying
language arts. Look. She is reading.
He is practicing a speech. They are
making a poster in a group.

5
E1802_L8_GET_28NC.indd 100 2014/04/07 16:53

I play tennis.


I played tennis three days ago.
3



I have finished lunch. I have been to Kyoto twice.
4
be going to
I am going to play the piano at the party tomorrow.

pianist

The boy is playing a video game.
play a video game talk on the phonesend an e-mailstudy for an exam
take a bathsurf the Internet sleeptake care of plants
1 Listen
2 Speak Word Bank
A: At nine last night, I was taking a bath. What were you doing at that time, Koji? B: I was sleeping.
3 Write 2
When I was taking a bath at nine, Koji was sleeping.
8:00
game [éim]
exam [izm]
phone [fóun]
Internet [íntrnet]
plant(s) [plnt(s)]
sleep [slíp]
Notes when (p.14, l.4) when
p012-015_E2202_L2_GET_28NC_.indd 15 2015/03/09 20:58
1st Reading Uluru
2nd Reading 1. 1 Is Uluru a mountain? 2 How many people visit Uluru every year? 3 What is Uluru to the Anangu? 4 When did the Anangu’s ancestors start living near Uluru? 5 What do the Anangu teach visitors? 2.

in Australia. It looks like a mountain, but it is
actually a very big rock. It changes its color
during the day. Sometimes it looks red and
sometimes it looks purple. Every year, 350,000
people visit the rock. To most of these people,
Uluru is just an interesting place. 2 To the native people, the Anangu, the rock is
a sacred place. It is the place of their ancestors.
They started living near the rock over 40,000
years ago. The rock gives the Anangu power even
today. They deeply respect the rock and
everything around it.
purple [p rpl]
most [móust]
most of
sacred [séikrid]
power [páur ]
even [ívn]
deeply [dípli]
respect [rispékt]
everything [évriθi]
Words
Notes 1985
Check A its (l.3)the rock (l.6)
They (l.10)it (l.13) To the native people (l.8)
Tips for Reading
63sixty-three
3. a b c d
3rd Reading 1 Tell me about the Anangu. 2 Give me some advice for visitors to Uluru.
advice
U lu
They teach visitors their history. They show
people their art. However, some people climb the
rock. Other people take pictures of its sacred
places. These actions do not show respect for
Anangu culture. 4 The Anangu welcome visitors. Please respect
their culture and enjoy your stay while you are in
Anangu land.
159 words
land [lnd]
Words
Check A These actions (l.5)their (l.8) B +A+B look+A pp.62-63
Think 3

CD

visit visit
I visited many places last year.
I visited a friend of mine in Kyoto.
visit
Please visit our website!
website





Sounds


a [æ] [ei]
April, name, take
e [e] [i]
only, hole, those, home
y [i] [ai] [ j]
gym, every, family, many
why, style, by, cry, my
year, yes, you, your, young
4 w w [w] way, want, swim, twelve
2 ea [i]
[e] eat, easily, please, speak
ready, breakfast
ai [ei] train, e-mail
ou [au] out, about, around, house
ow [au] [ou]
oy [i] boy, enjoy
5 r ar [r ] art, hard, park, far
er [r ] river, teacher, father
ir [r ] bird, first, third, birthday
or [r ] before, morning, sport
ur [r ] turtle, Thursday
ear [ir ] ear, dear, near, year
e a, e, i, o, u
y[i] [ai] year [ j] [i] [ai] w
p.137y
a, e, i, o, u

[æ]
[i]
bus u
[]
[ j]
[e]
noto
[]
[u]
[w]

Tongue Twisters
I scream, you scream, we all scream for ice cream.
Double bubble gum bubbles double. 22
E1955___28NC.indd 137 2014/04/08 15:21

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